第一章第二节太阳和太阳系1(太阳)

合集下载

高中地理：人教版高一地理(上、下册)电子教材

（二）色球在光球的外面，有一层呈玫瑰色的太阳大气。这一层叫做色球层。它的厚度约几千千米，气体稀薄，所发出的可见光①，不及光球的千分之一。因此，只有在日全食时（或用特殊望远镜）才被人们看到。色球的温度自里向外由四、五千度升高到几万度②。色球层当中，有时会向外猛烈地喷出高达几万千米至几十万千米的红色火焰，这叫日珥。色球层的某些区域，在短时间内有突然增亮的现象。这种现象，叫做耀斑，又叫太阳色球爆发。耀斑的周期也是11年，常随黑子群的增多而增多。耀斑和黑子都是太阳活动①的主要标志。耀斑所发出的能量极大，在几分钟的短暂时间内，它能发出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量，把很强的无线电波，大量的紫外线、X射线、γ射线射出，把氢原子分解为高能带电粒子抛出，使它们能逃离太阳表面，并能到达地球。
近圆性是指它们的公转轨道同圆相当接近。大多数行星公转轨道椭圆的偏心率①不超过0.1，只有水星和冥王星较大，分别为0.21和0.25。
九大行星，即与地球相类似的行星，包括水星、金星、地球和火星。它们距离太阳近，体积和质量都小，平均密度大，表面温度较高，中心有铁核，金属元素含量高。卫星很少，或者没有。
在星空中，人们可以看到，在北天极的周围，有大熊、小熊和仙后三个星座。大熊星座和小熊星座的主要恒星都是七颗，排列成勺子的形状。仙后星座有五颗亮星，它们排列成W的形状。在北半球的中高纬度，这三个星座都是终年可见的。在北半球的中纬度，九月初的21时左右，天顶附近有天琴座（其中有织女星）、天鹅座和天鹰座（其中有牛郎星）。
星云是由气体和尘埃物质组成的，呈云雾状外表的天体。同恒星相比，星云具有质量大、体积大、密度小的特点。一个普通星云的质量至少相当于上千个太阳，半径大约为10光年。星云的物质密度十分稀薄，主要成分是氢。
星座人们为了便于认识恒星，把天球分成若干区域，这些区域称为星座。每个星座中的恒星，人们曾把它们联成各种不同的图形。我们根据这些图形，就能辨认不同的星座以及星座中的恒星。按照国际上的规定，全天分成88个星座。上述北斗七星就是大熊星座的主要部分。

高一地理第一章地球在宇宙中经典版电子教材

电子课文·第一章地球在宇宙中第一节天体和天体系统天体在地球上，我们仰望苍穹，可以看到太阳、月球以及各式各样的星星，包括闪烁的恒星、明亮的行星和轮廓模糊的星云。

有时候，我们还可以看到划破夜空的流星和拖着长尾的彗星。

通过天文望远镜和其他空间探测手段，还可以观测到更多的恒星和星云，环绕行星公转的卫星，以及存在于星际空间的气体和尘埃——星际物质。

所有这些，通称天体。

它们都是宇宙间物质的存在形式。

地球也是一个天体。

在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、天空实验室等属于人造天体。

天球地球以外的天体，距离我们的远近，极其悬殊。

但是，人们都有这样的直觉印象：日月星辰看上去似乎是一样遥远的。

这就是说，一切天体似乎都位于一个以观测者为球心的球面上。

根据这样的印象，人们为了研究天体在天空中的位置和运动，引进了一个假想的圆球：它的球心就是观测者；它的半径是无穷大。

这个圆球，叫做天球。

地球以外的天体在天球上都有各自的投影。

人们在说明天体位置和运动的时候，可以把天体的投影看成是它们本身。

地球的自转轴无限延长，同天球球面相交于两点，这叫做天极，即南天极和北天极。

地球赤道平面无限扩大，同天球相交的大圆，叫做天赤道。

有了天极和天赤道，天球就可以有它自己的经线和纬线。

人们说明天体在天球上投影的位置就方便了。

恒星和星云在各种天体之中，最基本的是恒星和星云。

恒星是由炽热气体组成的，能自己发光的球状天体。

它有很大的质量。

夜空里的点点繁星，差不多都是恒星。

人们用肉眼可以看到的恒星，全天就有六千多颗。

借助于天文望远镜，可看到几十万乃至几百万颗以上的恒星。

太阳是距离我们地球最近的恒星，太阳光到达地球需要的时间为8分多钟。

距离太阳最近的恒星①，它的光到达地球约需4.2年的时间。

这就是说，它同地球的距离约为4.2光年。

光年是计量天体距离的一种单位。

光的速度为每秒钟30万千米，光在一年中所走过的距离，约等于94 605亿千米，这叫做一光年。

《太阳和太阳系》PPT(上课用)

火星是地球的近邻。它与地球有许多相同的特征。它们都有卫星，都有移动的沙丘、大风扬起的沙尘暴，南北两极都有白色的冰冠，只不过火星的冰冠是由干冰组成的。火星上也有明显的四季变化。但除此之外，火星与地球相差就很大了。火星表面是一个荒凉的世界，空气中二氧化碳占了。火星大气十分稀薄，密度还不到地球大气的，火星表面温度极低，最低温度到了零下摄氏度。
海王星是远日行星之一，海王
星呈扁球形，大气中主要含有氢，海王星是一个狂风呼啸、乱云飞渡的世界，在大气中有许多湍急紊乱的气旋在翻滚。由于海王星离太阳太远，因此它表面温度很低，通常在零下摄氏度以下。到目前为止，已经发现海王星有颗卫星。
海王星
海王星
彗星
彗星是拖着尾巴的星星（彗核、彗发
、彗尾），由岩石的碎片，固体微粒和水结冰而成的大冰球。彗核：是由冰物质（岩石的碎片、固体微粒和水结成的冰）形成的大冰球。彗发：靠近太阳时，彗核的冰物质受热而部分汽化形成彗发。彗尾：受太阳风的吹拂向始终背向太阳。彗星是绕太阳自东向西转。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。

人教版高中地理必修1第1章第2节太阳对地球的影响(共30张PPT)

(1)根据材料一分析我国年太阳辐射总量大致的分布规律。
(2)由材料二分析可知，全球年太阳辐射总量的纬度分布规律是从________向________递减。
(3)结合材料一和材料二分析影响太阳辐射的主要因素。
优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修1第 1章第2 节太阳对地球的影响 (共30张 PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修1第 1章第2 节太阳对地球的影响 (共30张 PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修1第 1章第2 节太阳对地球的影响 (共30张 PPT)
现象
意义
耀斑 B 增亮斑块太阳活动的
黑子 C 暗黑斑点
标志
3.太阳活动对地球的影响
优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修1第 1章第2 节太阳对地球的影响 (共30张 PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修1第 1章第2 节太阳对地球的影响 (共30张 PPT)
(3)为人类生产和生活活动提供能源，如煤、石油等。
优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修1第 1章第2 节太阳对地球的影响 (共30张 PPT)
[合作探究] 1．阅读材料，完成下列问题。材料一我国年太阳辐射总量分布图。
优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修1第 1章第2 节太阳对地球的影响 (共30张 PPT)

《太阳和太阳系》文字素材5(人教版选修1)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《太阳和太阳系》文字素材5（人教版选修1）太阳和太阳系一太阳太阳概况在宇宙中，太阳只是一颗普通的恒星。

但是，对地球来说，这颗恒星太重要了。

没有它，地球上的生命就不会存在。

太阳的光和热是人类赖以生存和活动的源泉。

地球上的许多自然现象，都同太阳息息相关。

太阳与地球之间的平均距离约为 1. 5 亿千米。

太阳的半径约为 700 000 千米，是地球半径的 109 倍多。

太阳的体积约为地球体积的 130 万倍。

太阳同所有的恒星一样，是由炽热的气体构成的，主要成分为氢和氦。

它的平均密度比地球小得多，是地球平均密度的 1／ 4。

这些炽热的气体，为什么不会向四面八方飞散逃逸呢？那是因为太阳的质量太大，用它本身强大的引力，把气体给吸引住了。

太阳的质量相当于地球质量的 33 万多倍。

太阳表面的重力加速度为地球表面重力加速度的 28 倍。

太阳外部结构我们能直接观测到的太阳，是太阳的大气层。

它从里到外分为光球、色球和日冕三层：（一）光球我们看到的像圆盘一样、明亮发光的太阳表面，叫做光球。

1 / 10它是太阳外部很薄的一层，厚度大约只有 500 千米，表面温度约为6 000K①。

太阳光基本上都从这一层发出。

光球表面有一些黑斑点，叫做太阳黑子。

黑子实际上并不黑，只是因为它的温度比光球的表面温度大约低 1500 度左右，在明亮光球的衬托下，它才显得阴暗一些。

根据长期观察和纪录，发现太阳黑子有的年份多，有的年份少。

我们把黑子最多的年份，叫做太阳活动极大年，最少的年份叫做太阳活动极小年。

前一次活动极大年到再次出现活动极大年的平均周期约为 11 年。

（二）色球在光球的外面，有一层呈玫瑰色的太阳大气。

太阳和太阳系PPT课件2021优秀课件

木星
木星
木星是八大行星中最大的一颗。其亮度仅次于金星，木星大气的成分和太阳差不多，中心温度达3万摄氏度，木星上还有很强的磁场，表面的磁场强度大约是地球磁场的10倍。木星自转速度非常快，是太阳系中自转最快的行星。木星是太阳系中卫星数目较多的一颗行星。迄今为止我们已经发现木星有16颗卫星，它们与木星组成了一个家族：木星系。
土星
土星
土星好像是一顶漂亮的遮阳帽飘行在茫茫宇宙中，可算是太阳系中最美丽的行星了。土星是扁球形的，土星的大气运动比较平静，表面温度很低，约为零下140摄氏度，土星的美丽光环是由无数个小块物体组成的，它们在土星赤道面上绕土星旋转，其中最著名的“土卫六”上有大气，是目前发现的太阳系卫星中，唯一有大气存在的天体。
如果没有太阳，地球上会有生命吗？
我是一个炽热的气体星球，内部温度高达1500万摄氏度，表面温度约为6000摄氏度。我的体积相当于130万个地球。我从里向外分为光球层、色球层和日冕三层，你们平时所看到的只是我的大气层。我的大气层处于局部的激烈运动之中，比如黑子群的出没，日珥的变化，耀斑的爆发等等。像我这样能自己发光发热的星球叫恒星。
金星
金星
金星，在中国民间称它为“太白金星”，也就是我们所说的启明星；按离太阳由近及远的次序是第二颗行星。它是离地球最近的行星。金星的表面温度很高，不存在液态水，金星大气层，二氧化碳最多，占97%以上。同时还有一层厚达20到30公里的由浓硫酸组成的浓云。金星的自转很特别，是自东向西转。
天王星
天王星
天王星是一颗远日行星，由于其大气层中的甲烷反射蓝色光，从而使天王星呈现蓝绿色。天王星的公转轨道是一个椭圆，它的自转轴几乎与公转轨道面平行，于是有些人把天王星称做“一个颠倒的行星世界”。天王星和土星一样，也有美丽的光环。它的光环由20条细环组成，每条环颜色各异，色彩斑斓，美丽异常。

新人教版选修1：2. 1《太阳和太阳系》教案

太阳和太阳系教案第一课时教案目标1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构。

2．了解太阳活动对地球的影响及太阳的能量来源。

教案重点太阳大气结构，黑子和耀斑对地球的影响。

教案难点太阳活动<黑子和耀斑）对地球的影响。

教案方法谈话法。

教案媒体投影片、挂图。

教案过程【导入新课】在前面我们学习了地球在宇宙中，初步了解了地球的宇宙环境，认识到地球只不过是千千万万颗普通天体中的一个，然而地球又以其具有生命存在而大大不同于一般天体，这其中，地球和太阳的千丝万缕的关系是至关重要的。

今天我们就学习离我们最近的恒星和恒星系统——太阳和太阳系。

b5E2RGbCAP 【板书】第二节太阳和太阳系一、太阳简况【启发引导】太阳的光和热是人类赖以生存和活动的源泉，有了太阳，地球上才有了万物生机。

你们知道太阳有多大吗？它又是由什么物质组成的？太阳同所有的恒星一样，也是由炽热的气体构成的，主要成分为氢和氦。

这颗距离地球最近的恒星，日地平均距离也有1.5亿千M远。

光走过这段距离，也需要8分18秒的时间。

跟地球相比，太阳到底有多大？我们来看一组数据：p1EanqFDPw【板书】日地平均距离1.5亿千M【出示投影】地球与太阳的几组对比数据【指导学生看书】【承转过渡】我们许多同学都听说过太阳黑子，这黑子到底是什么物质？存在于太阳的什么地方？除了黑子之外，太阳上还有些什么？这些要求我们必须去了解太阳的结构了。

DXDiTa9E3d事实上，人类对于太阳的了解还是太少了。

太阳的内部结构，直到目前我们也知之甚少，大多只能根据理论推算，从太阳中心到边缘可分为核反应区、辐射区、对流区和太阳大气。

RTCrpUDGiT【边介绍边画太阳内部结构板图】太阳的中心是核反应区，通过热核聚变释放出巨大的能量，能量通过辐射区、对流区向外传递。

我们现在借助探测仪器可以直接观测到的，实际上是太阳的大气层——外部构造，人们发现太阳大气从里向外分为三层。

5PCzVD7HxA太阳大气分为哪三层呢？请同学们快速阅读课文——太阳的外部构造。

高中地理必修一第一章第二节太阳活动对地球的影响

第一章行星地球第二节太阳对地球的影响课前小练：读“太阳系示意图”，回答下列问题。

（1）太阳系中既属于地外行星，又属于类地行星的是______(填字母)，离地球最近的天体是______（填天体名称）。

（2）太阳系中的小行星带位于______轨道和______轨道之间（填名称）。

（3）八大行星绕日公转具有同向性，即都是自______ 向 ______，在图上用 _____时针表示。

另外，还具有______性和______性。

（4）若地球在H 行星的轨道上运行，则会发生的现象有( ) A ．变为寒冷的“冰球” B ．变为炽热的“火球” C ．大气层将会消失 D ．体积将会变小【学习目标】了解太阳辐射的概念、特点及其对地球的影响。

了解太阳活动的主要类型、分布及其对地理环境和人们生产、生活的影响。

【重点难点】太阳能量来源及其对地球的影响。

太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。

【新课精讲】一、太阳为地球提供能量(1)太阳能量来源：太阳内部的反应。

④促进地球上的主要动力。

二、太阳活动影响地球（1）太阳大气层及太阳活动①太阳大气层的结构：A 层，B 层，C 层。

②太阳活动的主要类型：A 层的，B 层的，其周期约为年，它们都是太阳活动的重要标志。

（2）主要影响①扰动地球上空的，影响。

②扰乱地球磁场，产生“ ”现象。

③高能带电粒子流冲进的高空大气，产生“ ”现象。

④许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如、等。

深度思考：1.太阳辐射与太阳活动的区别太阳辐射是地球能量的根本来源。

太阳活动是太阳大气层经常发生的大规模运动，其对地球的影响很大。

地球上生物赖以生存的能量源泉是太阳辐射。

学习本部分知识时，要注意区分太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

2.不同地区的太阳辐射强度不同，影响因素也不同。

现对其分析如下：（1）影响太阳辐射的因素2．图示法分析中国太阳年辐射量的空间分布及成因特别提醒：太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。

六年级下册科学教案 -《1 太阳和太阳系》湘科版

第1课太阳教学目标科学探究1.能从资料中获取太阳的有关知识。

2．学会用安全的方法来观察太阳。

情感、态度与价值观理解没有太阳，地球上就没有生命。

科学知识1、知道太阳是一个太阳会发光，会发热，炽（chi）热的气体星球。

2、像太阳这样自己能发光发热的星球叫恒星。

教学重点：能自己从资料中获取太阳的有关知识。

教学难点：正确观察太阳、绘制太阳图。

教学准备教师：有关太阳的图像资料或课件、观察太阳的专业眼镜；学生：自学案、课本、作业本等。

课时安排：1课时一、课前活动，教学导入：1、展示：（不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。

没有它就没有生命，有了它就万物欢笑。

）说说我们今天要学习的内容。

2、读一读你收集的关于“太阳”的谜语。

3、讲一讲你知道的关于“太阳”的神话传说。

4、谈话引入：作为新时代的我们已经不会再相信那些神话传说，今天我们将共同来科学地认识了解与我们关系密切的星体——“太阳”（板书课题）二、教学过程：（一）活动一：理解“万物生长靠太阳”1．是啊！太阳和我们的关系非常密切,它给我们送来光明与温暖，地球人经常在诗歌、散文、歌曲中描绘它、赞美它。

你们会吟唱吗？（学生展示）直到现在我也记得小时候刚上学时唱的一首歌：我去上学校，天天不迟到……。

（师生齐唱）这首《上学歌》中呈现了哪些生物？（生答）如果没有太阳还有它们吗？地球上会有其他生命吗？2、讨论、交流：“如果没有太阳，地球上会有生命吗？为什么？”注意引导：如果没有太阳，地球上的植物会死亡，为什么？（光合作用）然后哪些生物会消失，为什么？（食物链断裂，破坏生态平衡），这样人也不能生存。

所以可以说没有太阳，地球上就没有生命，地球成为一个阴冷的“死球”。

（二）说说你了解的关于太阳的知识1、自学与汇报：太阳的温度、体积、组成、与地球的距离（教师绘图，板书。

）2、阅读书37页。

3、讲授并强调“恒星”的初步概念：像太阳这样自己能发光发热的星球叫恒星。

人教版高中地理必修一第一章第二节“太阳对地球的影响”教学设计

让学生成为课堂的主人——“太阳对地球的影响”的教学设计教材版本：人民教育出版社地理必修（1）章节：第一章第二节一、教学目标课程标准：运用资料，说明太阳对地球的影响。

学习目标：1. 理解太阳辐射对地球的影响。

2.学会分析影响太阳辐射的因素。

3.结合图表及相关资料掌握太阳大气层的结构和太阳活动的类型。

4.结合实例分析太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

二、教学重点：太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

三、教学难点：太阳大气层的结构和太阳活动的类型。

四、教学方法问题引导法、讨论法、辩论法、材料分析法、多媒体辅助教学。

五、教学过程[知识回顾]一、地球在宇宙中的位置1．天体(1)概念：宇宙间物质的存在形式。

(2)常见类型：2.天体系统(1)定义(2)层次：按从低到高的级别依次为地月系－太阳系－银河系－总星系。

二、行星地球1．普通行星（1）运动特征-----地球同其他行星一样（2）结构特征2.特殊行星——存在生命[新课导入]：广饶县城的公交车从去年开始，由天然气换成了电能。

[新课教学]：一、太阳辐射对地球的影响【自主学习】请大家阅读课本第8页第9页，回答下列问题：1.太阳辐射的概念及波长范围。

2.太阳能量的来源。

3.太阳辐射对地球的影响。

1．太阳概况(1)实质：炽热的气体球。

(2)主要成分：氢和氦。

(3)表面温度：约为6000_K。

2．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量的现象。

(2)能量来源：太阳内部的核聚变反应。

太阳辐射中，波长0.4-0.76微米的可见光占50%，为最多部分，它就是我们经常说的阳光。

（3）影响太阳辐射的因素【读图分析】(1)到达大气上界的太阳辐射能分布规律由低纬向高纬递减。

(2)全球年太阳辐射的最大值不是出现在赤道地区，而是出现在回归线附近的沙漠地区及青藏高原地区。

影响因素纬度地势天气日照时数极圈以内地区有极昼极夜现象，极圈以外地区夏季日照时数多于冬季一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆地多阴雨天气的地区，日照时数少；多晴朗天气的地区，日照时数多太阳辐射强度纬度低，正午太阳高度角大，获得的太阳辐射多地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少，到达地面的太阳辐射多晴天多，到达地面的太阳辐射多纬度、天气、地势、日照时间、大气污染程度（4）我国太阳年辐射总量的分布【读图分析】①我国太阳能资源的时空分布差异较明显②高值和低值中心都处在22°N～35°N之间，高值的中心在青藏高原，低值的中心在四川盆地。

太阳和太阳系PPT课件

黑子出现在南北纬度350之间。
黑子磁极性变化有22年周期
•日面上的偶极黑子群中，前导黑子总是与后随黑子的极性相反。 • 在同一个活动周中，南半球的前导和后随黑子的极性情况是一样的。 • 南半球和北半球的情况相反。 • 每一个太阳活动周期中，黑子群的磁极性分布保持不变，但下一个周期的情况则截然相反。
几高斯～几千高斯 • 太阳黑子磁场是最强的磁场 • 太阳活动都与磁场有关
磁场是活动区最本质的特征
太阳黑子相对数变化的11年周期
黑子出现蝴蝶图
每个活动周开始黑子出现在高纬区然后逐渐走向低纬区
黑子“ 蝴蝶”图
在11年活动周期中，黑子分布呈现蝴蝶状从高纬到低纬的变化。每只蝴蝶对应一个活动周。
瑞典天文学家阿尔文因为对宇宙磁流体动力学的建立和发展作出的卓越贡献而荣获1970年度诺贝尔物理学奖，这是对他近40年科学生涯最公正的评价。
阿尔文出版专著
1948年阿尔文出版《宇宙动力学》， 1963年又出版《宇宙电动力学》专著。总结了磁流体力学的基本原理和在天体物理学中的应用。
第四章要求 1，天体距离的单位：天文单位、光年和秒差距，三者的换算。 2，测量天体距离的周年视差法和变星测距法。 3，恒星的颜色和温度 4，连续谱、发射线和吸收线 5，视星等和绝对星等的定义 6，视星等和绝对星等之间的关系
等离子体在磁场中运动必然带着磁力线一起运动，相当于磁力线冻结在物质里面了，或者说等离子体粘连在磁力线上了。
磁场冻结的条件
－－磁场扩散非常慢
在天体物理的研究对象中，如太阳黑子、太阳及银河系等几何尺度非常大，总满足磁场扩散非常慢的条件，因此天体物理研究中的等离子体基本上是和磁场冻结在一起的。