大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
大班美术活动教案小花伞教案附教学反思
大班美术活动教案小花伞教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为“小花伞”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解伞的基本结构，掌握色彩搭配技巧，并运用创意设计独特的小花伞。
二、教学目标1. 让学生掌握小花伞的基本结构，能独立完成小花伞的制作。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，激发学生的审美情趣。
3. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：小花伞的制作技巧、色彩搭配。
教学重点：伞的基本结构、创意设计。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、调色板等。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种漂亮的小花伞，引导学生观察伞的结构和色彩搭配，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）示范小花伞的制作过程，重点讲解色彩搭配和制作技巧。
3. 学生动手制作（15分钟）学生按照示范步骤，独立完成小花伞的制作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流制作心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 小花伞基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 色彩搭配技巧：对比色、邻近色。
3. 创意设计要求：独特、美观。
七、作业设计1. 作业题目：制作一朵属于自己的小花伞。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，动手操作能力得到锻炼。
但在色彩搭配方面，部分学生仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料制作小花伞，如废旧报纸、布料等，提高学生的创新意识和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：小花伞的制作技巧、色彩搭配。
3. 作业设计中的创意要求。
一、小花伞制作技巧与色彩搭配1. 制作技巧：伞面的制作：伞面是小花伞的核心部分，需引导学生注意伞面的对称性和美观性。
在制作过程中，教师应强调剪裁、折叠和粘贴的技巧，确保伞面的牢固和整齐。
大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
大班艺术活动教学计划：小华伞教学计划（反思教学）小华伞的大型艺术活动教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察各种小花伞，感受雨伞图案的对称美感。
学会用点，线，面对称地装饰小花和雨伞，培养孩子的美感，欣赏美的表现能力，体验绘画的快乐，适合幼儿园老师参加大型艺术活动课。
快来看看小花伞的教学计划。
事件设计背景本活动结合了日常生活中常用的小雨伞，结合《纲要》的主题，让孩子积极参与活动，自信，为孩子的探究活动营造轻松的环境，让每个孩子都有机会参与审判，支持他们鼓励他们提出问题，表达不同的意见，学会尊重他人的意见和观点，并提供丰富和可操作的材料，使每个孩子都能通过多种感官和各种方式探索活动的条件。
引导孩子对周围环境中的数量，数量，形状，时间和空间现象感兴趣，构建初步的数字概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的简单问题。
活动目标1.观察各种小花和遮阳伞，感受遮阳伞上图案的对称美感。
学会用点，线和面对称地装饰小伞。
2.培养孩子欣赏美，欣赏美，表达美的能力，体验绘画的快乐。
3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。
4.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的平衡美。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点，难点教学重点是学会用点，线，面对称地装饰小花伞。
教学的难点在于制作过程。
活动准备收集了几个小花伞。
2，一些圆形纸，一些标记，彩色水彩笔，油画棒。
活动程序首先，享受小花伞老师赠送了许多小花伞，并将它们放在活动室周围。
小孩子可以自由地欣赏各种小雨伞。
2，孩子可以自由地与同龄人交流，老师正在听。
谈谈你最喜欢的小雨伞，你为什么喜欢它？其次，引导孩子们感受到小花伞上图案的对称美感。
老师展示了一只对称的风筝。
请让您的孩子谈谈您的发现。
（伞上的图案是对称的。
顶部和底部的图案和颜色，形状和形状是相同的。
左侧和右侧的图案，颜色和形状是相同的。
这是对称的。
幼师大班美术《爱美的小花伞》教案和反思
幼师大班美术《爱美的小花伞》教案和反思一、教学内容本节课选自幼师专业大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《爱美的小花伞》。
通过本节课的学习，学生将了解小花伞的结构特点，掌握色彩的搭配技巧，培养审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握小花伞的基本结构，学会运用线条和色彩进行创作。
2. 培养学生观察生活中的美，提高审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小花伞的结构特点和色彩搭配。
教学重点：学会运用线条和色彩创作出富有生活气息的小花伞。
四、教具与学具准备教具：小花伞实物、画纸、彩笔、水粉、调色板、画架等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画架等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小花伞实物，引导学生观察小花伞的结构特点，讨论生活中的美。
2. 理论讲解（10分钟）讲解小花伞的结构、色彩搭配技巧以及绘画步骤。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅小花伞作品为例，进行步骤讲解和技巧演示。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，进行小花伞创作。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 小花伞结构：伞骨、伞面、伞柄、装饰图案。
2. 色彩搭配：冷暖色、对比色、邻近色。
3. 绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有生活气息的小花伞作品。
2. 答案要求：结构清晰，线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对小花伞的结构和色彩搭配掌握较好，但部分学生绘画技巧有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的美，尝试用其他美术形式表现生活中的美，提高审美能力。
重点和难点解析1. 小花伞的结构特点和色彩搭配2. 例题讲解的步骤和技巧演示3. 学生的随堂练习与互动交流4. 作业设计的答案要求5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、小花伞的结构特点和色彩搭配重点：小花伞的结构包括伞骨、伞面、伞柄和装饰图案。
2024年幼师大班美术《爱美的小花伞》教案和反思
2024年幼师大班美术《爱美的小花伞》教案和反思一、教学内容本节课选自2024年幼师大班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《爱美的小花伞》。
教学内容主要包括：认识伞的基本结构，了解伞面的设计原理；学习色彩的搭配技巧，运用不同的颜色和图案设计出一款美丽的小花伞。
二、教学目标1. 让学生掌握小花伞的基本结构，了解伞面的设计原理。
2. 培养学生运用色彩搭配技巧，提高审美能力。
3. 培养学生的动手能力和创新意识，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配技巧，伞面的设计原理。
教学重点：掌握小花伞的基本结构，运用色彩搭配技巧设计伞面。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、教学PPT。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种美丽的小花伞，引导学生关注伞面的图案和色彩搭配，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍小花伞的基本结构，让学生了解伞面的设计原理。
（2）示范如何运用色彩搭配技巧设计伞面，边示范边讲解。
3. 学生实践（20分钟）学生根据所学知识，动手设计一款属于自己的小花伞。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流色彩搭配和设计心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 伞的基本结构2. 色彩搭配技巧3. 伞面设计原理七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的小花伞。
2. 答案要求：色彩搭配合理，图案富有创意，体现出个人的审美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在色彩搭配方面，部分学生还需加强练习。
在今后的教学中，应多关注学生的个体差异，给予个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩搭配，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
组织一次小花伞设计比赛，提高学生的创新意识和审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配技巧，伞面的设计原理。
2. 学生实践环节：动手设计一款属于自己的小花伞。
2024年大班美术《小花伞》教案
2024年大班美术《小花伞》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《小花伞》一课。
通过本课学习，让学生了解伞的基本结构，掌握简单的绘画技巧，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让学生认识伞的基本结构，了解伞的功能和特点。
2. 培养学生运用线条、颜色等绘画元素进行创作的能力，提高审美观念。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：伞的基本结构、绘画技巧的运用。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画示范作品、颜料、画笔、画纸等。
学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种伞的图片，引导学生观察伞的特点和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把等。
（2）讲解绘画技巧：如何运用线条、颜色等元素表现伞的美。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何画出一幅漂亮的小花伞，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 实践（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）强调本节课所学内容，提醒学生注意保护环境，珍惜美好事物。
六、板书设计1. 板书《小花伞》2. 板书内容：（1）伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把（2）绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以小花伞为主题的作品。
2. 答案：学生根据自己的想象，创作出具有个人特色的小花伞作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了学生的积极性，学生是否掌握了绘画技巧。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，尝试运用所学绘画技巧，创作更多有趣的作品。
同时，鼓励学生收集关于伞的文化资料，进行分享交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 在讲解伞的基本结构时，可以通过实物展示、图片解析等多种方式，让学生直观地了解伞的各个部分。
幼儿园大班美术详案教案《小花伞》含反思
幼儿园大班美术详案教案《小花伞》含反思教学目标：1.能通过观察、模仿、创造等方式表达自己的想法和感受。
2.培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3.通过美术创作提升幼儿的审美能力和创造力。
4.培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1.幼儿园美术室。
2.彩色画纸、彩色铅笔、粘贴纸等美术材料。
3.《小花伞》图片。
教学过程：一、新课导入（15分钟）1.教师向幼儿展示《小花伞》的图片，引起幼儿的兴趣。
2.教师与幼儿一起欣赏图片，询问幼儿对图片中的元素的感受和想法。
3.教师引导幼儿思考：你们喜欢雨天吗？在雨天如果有一把花伞会怎样呢？二、教学操作（40分钟）1.教师向幼儿介绍本节课的主题：“我们一起来画一把漂亮的花伞吧！”2.教师逐步向幼儿演示如何画花伞：先画出花伞的形状，再在伞面上绘制各种颜色的花朵。
3.教师在黑板上画出示范作品，同时向幼儿解释画画时应注意的细节。
4.幼儿按照老师的示范，用彩色铅笔在画纸上画出花伞和花朵的图案。
5.教师鼓励幼儿根据自己的想法和感受，自由发挥，创造出个性化的花伞图案。
6.教师巡视指导，有针对性地给予幼儿画画技巧的指导和建议。
三、展示与总结（15分钟）1.幼儿完成作品后，教师组织幼儿逐个展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
2.教师引导幼儿分享自己画画的心得和感受。
3.教师总结本节课的学习内容，强调幼儿通过绘画表达自己的想法和感受的重要性。
反思：在本节课的教学中，我发现一些需要改进的地方。
首先，我在导入环节的引导问题上可能不够准确，没有引起幼儿足够的兴趣。
下次我可以尝试提出更具体的问题，让幼儿更主动地参与讨论。
其次，在教学操作环节，我有时会过分依赖示范，没有给幼儿足够的自由创作的空间。
下次我计划让幼儿更多地发挥想象力，自由绘制花伞的图案。
此外，我也注意到在展示与总结环节中，我应该更加鼓励幼儿分享自己的心得和感受，促进他们的情感交流和思维发展。
总之，通过这节美术课的教学实践，我能够更好地理解幼儿的创造力和发展需求。
大班美术详案教案及教学反思《小花伞》
大班美术详案教案及教学反思《小花伞》教学背景这是一节大班美术课，主题是“我爱我的家”，内容是学生使用彩色纸剪纸制作小花伞。
教学目标1.认识小花伞，并知道小花伞的作用；2.学会使用彩色纸剪制小花伞；3.学习使用不同颜色的彩色纸，让小花伞色彩更加丰富；4.增强学生的动手能力和创造力。
教学过程第一步：引入老师拿出一把小花伞，让学生触摸一下，询问学生大家知道它的作用吗？学生可以回答它可以防雨或者防晒等等，引导学生对小花伞产生兴趣。
第二步：剪纸老师拿出不同颜色的彩色纸，对学生进行示范。
老师剪出小花伞的造型后，放在黑板上展示给学生。
学生可以看到小花伞由几个不同颜色的彩色纸组成，引导学生根据示范剪出同样的彩色纸形状。
第三步：组合学生完成彩色纸的剪切后，可以开始组合小花伞。
老师可以提供一些小建议，并帮助学生固定小花伞的每一个构件。
第四步：颜色搭配提醒学生注意小花伞的颜色搭配。
可以引导学生选择颜色的匹配方法，例如搭配互补色、类似色、相邻色等等。
第五步：创意设计老师鼓励学生在自己的小花伞上加入自己的创意。
学生可以根据自己的想法换色、剪出不同的形状，创造出更加特别的小花伞。
第六步：展示和分享学生完成制作后，老师可以帮助学生将小花伞贴在黑板上，展示学生的成果。
老师可以逐个询问学生他们制作的小花伞颜色搭配、特别之处等等，让学生分享自己的创意和经验。
教学反思教学收获通过这节课，学生能够认识小花伞并学会制作小花伞。
学生还学会使用不同颜色的彩色纸，创造出更多的颜色和样式，提高了学生的动手能力和创造力。
改进方案这节课的教学效果有待提高。
首先，在剪纸的时候，老师可以更多地提供实际的操作过程，让学生更好地掌握每一个步骤。
其次，在颜色搭配和创意设计的过程中，老师可以提供更多的变通方法和创新思路，引导学生多尝试。
教学总结通过这次课程，学生在互动交流的氛围中，提高了自己的手工制作能力和想象创造能力。
同时，也让学生了解了小花伞的用处和制作方法，培养了学生动手解决问题的能力。
大班美术活动教案：小花伞
大班美术活动教案：小花伞一、教学目标1.学习绘制小花伞的基本构造和表现方法。
2.提升幼儿美术创作技能和感知能力。
3.培养幼儿色彩识别和色彩搭配能力。
二、教学内容1.小花伞构造和形态的分析。
2.颜色基本搭配的学习。
3.创造小花伞的画面。
三、教学步骤1. 常规活动（5分钟）让幼儿以蹲着的姿势摸摸自己的脚底，双手按摩小腿和大腿肌肉，然后同学们一起做放松运动，伸展自己的身体。
2. 前置知识说明（10分钟）教师通过图片展示和少儿读物讲述小花伞的形态和颜色搭配。
指导幼儿认识小花伞的基本构造和知道小花伞一般都是由哪些颜色组成的。
3. 创作过程（25分钟）S1. 教授构图和色彩搭配（10分钟）教师指导幼儿选择合适的颜色，帮助幼儿理解颜色搭配的基本原则，指导幼儿进行小花伞画面构思。
S2. 绘制小花伞（15分钟）教师可以通过现场指导或展示视频教材等方式剖析小花伞的绘制方法，引导幼儿完成自己的小花伞创作。
S3. 分享作品和互动评论（5分钟）幼儿完成绘画作品后，提醒他们相互观看，分享和讨论各自的小花伞画作。
教师可以与幼儿共同探讨优秀作品和不足之处，给予肯定和建设性评价。
4. 整合活动（10分钟）教师收集幼儿作品，为使用类似展板或班级主题墙来展示幼儿的创作成果。
5. 反思和巩固（5分钟）提醒幼儿将教师提出的意见加以总结，再次考虑小花伞的组成结构和色彩搭配关系，加深其对这个内容的理解和认识。
四、教学资料1.小花伞图片2.素描纸、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具3.画板或卡纸五、教学评估1.通过作品展示评估幼儿对小花伞构造和色彩搭配的理解能力。
2.通过互动评论评估幼儿艺术表现和创作能力。
六、教学反思这个教案主题主要是通过创作小花伞来提高幼儿的感知能力和创作技能。
在教学过程中，教师需要要关注幼儿的每一个环节的理解和掌握情况，帮助他们提高色彩和构图技能，以创造出更丰富多彩、更有艺术感染力的作品，同时通过绘画活动了解小花伞的构造和形态。
幼儿园大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
小花伞教案
一、教学目标
1. 了解小花伞的相关概念，如材料、做法、用途等；
2. 通过观察，动手实践，掌握小花伞的制作流程；
3. 能够运用所学知识，仿照制作小花伞；
4. 培养幼儿美术创造力，锻炼幼儿想象力舞动性等。
二、教学过程
1. 准备材料：丝绸纱、网眼布、彩色布、活动册、胶水、颜料等；
2. 讲解小花伞的材料、做法、用途：
(1) 小花伞使用多彩绸纱、网眼布、彩色布等材料；
(2) 小花伞的做法是：将上述材料剪裁成不同形状，然后将
它们拼凑在一起，最后可以选择加上颜料描绘一些图案；
(3) 小花伞的用途是：一是可以用来玩耍、装饰，可增添室
内的色彩；二是可以打折，当有大风和雨时，用来遮挡头部，防止受到潮湿和风雨的侵害。
3. 活动实施：首先，老师先示范如何制作小花伞；其次，学生根据示范来制作小花伞，老师给予指导；最后，学生可以自己加颜色，给小花伞绘制出更多的图案，完成本次活动。
三、教学反思
本次小花伞教案让学生通过观察、示范、动手实践，积极投入到活动中，并且开发了学生的创造力，提高了孩子的美术能力。
通过本次活动，学生能促进美术水平的提升和对小花伞的理解，
而且可以培养学生的美术创新能力，培养学生的独立性思考能力，增强孩子们的想象力和动手能力。
总之，本次小花伞教案，取得了良好的教学效果，也给孩子们留下了美好的回忆。
大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)一、教学目标1.了解和认识小花伞，了解小花伞的用途；2.掌握剪纸的技巧，学习剪出小花伞的图案；3.发挥自己的想象力和创造力，通过小花伞的制作，锻炼手眼协调能力和动手能力；4.激发学生的审美观和情感，了解小花伞能够带来的美感和愉悦感。
二、教学准备剪刀、颜色纸、铅笔、毛笔、蜡笔、小花伞实物三、教学内容和步骤第一步：导入教师向学生介绍小花伞的用途与特点，并展示小花伞实物，让学生了解小花伞。
第二步：示范教师讲解剪纸的技巧及操作，然后在黑板画出小花伞的图案，并示范剪纸的步骤和注意事项。
第三步：学生操作学生自行动手剪出一把小花伞，过程中观察和借鉴教师实际操作的技巧和方法。
第四步：装饰学生对剪出的小花伞进行装饰，可以使用颜色纸、毛笔、蜡笔等材料，发挥自己的想象力和创造力，让小花伞更加美丽。
第五步：展示学生在班级内展示自己制作的小花伞，与同学们分享自己的心得和经验，共同欣赏小花伞的美丽。
四、教学反思本次教学过程中，教师注重结合实物和孩子们的想象，将教学过程变得更加生动有趣。
同时，在教学过程中，教师对剪纸的步骤和操作进行了详尽的解说，给孩子们提供了有益的参考和指导。
在教学的过程中，孩子们积极地参与到制作剪纸小花伞的活动中来，并在不断地探索自己的创造力中，不断地提升自己的动手能力和审美观。
最后，在展示阶段，孩子们都能够各自拿出自己创作的小花伞，并对它们保持着一份深深的眷恋，带给了大家欢乐的心情和共同的美感体验。
因此，从教学效果来看，这堂课得到了圆满的成功。
五、小结美术教育是培养孩子审美能力的重要手段，而培养孩子的审美能力是创造未来美好生活的重要要素。
在美术教育的实践中，教师应该把握孩子们的学习特点，注重培养他们的动手能力和想象力，以创造性地教学为目标，为学生提供更加广泛、丰富的学习空间。
幼儿园大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
小花伞教案
一、教学背景
小花伞是幼儿园大班孩子们特别喜欢的美术活动，它可以突出孩子们的绘画技能，提升他们的工作能力，同时培养他们的独立性和合作性。
二、教学目标
1.掌握绘制小花伞的技巧，掌握并掌握美术笔和彩色笔的使用；
2.领悟小花伞的结构，掌握多种形状的小花伞；
3. 学会以不同的方式表达小花伞的绘画思想；
4.培养孩子们的独立思考能力，增强他们的合作精神。
三、教学方法
1.课前热身：教师带领孩子们对小花伞进行简单的讨论，让他
们了解小花伞的构成。
2.演示：教师展示一个完整的小花伞，详细介绍小花伞的材料、配件和原理。
3.学习：孩子们根据教师的指导自己操作，了解和熟悉绘制小
花伞的技巧和流程。
4.实践：孩子们通过实践熟悉绘制多种形状小花伞的技巧。
四、教学评价
采用指导式、反馈式教学方式，引导孩子们学习小花伞，教师通过给孩子们及时的反馈，让孩子们获得及时的反思，最终完成一个完整的小花伞作品。
教学反思
1.在教学过程中，课前热身活动进行的略微过于简短，应该更多的深入对小花伞的结构和构造进行讨论；
2.在演示过程中，应该充分利用影像、文字等多种方式，让孩子们全面地理解小花伞的构成；
3.在学习过程中，应该更多地强调独立性和合作精神，为学生们提供更有价值的意见，让他们在作品呈现的过程中更加充分地发挥空间；
4.在实践过程中，应该给予孩子们更多的许可和更大的创作空间，让他们可以在实践中自由表达自己的思想和情感。
2024年幼师大班美术《爱美的小花伞》教案和反思
2024年幼师大班美术《爱美的小花伞》教案和反思一、教学内容本节课选自2024年幼师大班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为第二节《爱美的小花伞》。
通过该课程，学生将学习如何运用色彩和形状，创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握小花伞的基本结构，了解其色彩搭配规律。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行创意绘画的能力。
3. 培养学生的审美意识，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和形状进行创意绘画。
教学重点：小花伞的结构、色彩搭配及创意绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：小花伞实物、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
学生准备：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小花伞实物，引导学生观察小花伞的结构、颜色和形状，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解小花伞的基本结构，引导学生了解伞面的形状和伞骨的分布。
b. 教师示范如何运用线条、形状和色彩创作一幅小花伞作品，讲解色彩搭配规律。
3. 学生实践（10分钟）a. 学生在画纸上用线条勾勒出小花伞的轮廓。
b. 学生根据教师的示范，运用彩色笔进行上色，注意色彩搭配。
c. 学生用剪刀剪下小花伞，粘贴在另一张画纸上，形成一幅完整的作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，学生独立完成一幅小花伞作品，巩固所学知识。
5. 评价与展示（5分钟）a. 学生互相评价，选出最佳作品。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《爱美的小花伞》2. 小花伞的基本结构：伞面、伞骨3. 色彩搭配规律：冷暖搭配、相近色搭配、对比色搭配4. 创意绘画步骤：勾勒轮廓、上色、剪贴七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“爱美的小花伞”为主题的作品。
2. 答案要求：作品需包含小花伞的轮廓、色彩搭配，以及创意元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
2024年幼师大班美术《爱美的小花伞》教案和反思1
2024年幼师大班美术《爱美的小花伞》教案和反思一、教学内容本节课选自2024年幼师大班美术教材第七章《生活中的美》，具体内容为《爱美的小花伞》。
通过本节课的学习，学生将了解小花伞的结构特点，学习运用不同的美术材料进行创作，培养审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解小花伞的结构和特点，能够描述出小花伞的组成部分。
2. 培养学生运用不同的美术材料进行创作的能力，发挥想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、发现生活中的美的情感。
三、教学难点与重点重点：小花伞的结构特点、美术材料的应用。
难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的小花伞。
四、教具与学具准备教具：小花伞实物、PPT、彩笔、水粉、画纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种小花伞图片，引导学生观察并说出小花伞的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 介绍小花伞的结构特点，引导学生了解小花伞的组成部分。
b. 示范如何运用不同的美术材料创作小花伞，讲解创作过程中的注意事项。
3. 学生创作（15分钟）学生根据所学知识，运用不同的美术材料进行创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书爱美的小花伞2. 板书内容：a. 小花伞的结构特点b. 美术材料的应用c. 创作方法与步骤七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅以“爱美的小花伞”为主题的作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，色彩搭配合理，体现小花伞的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够掌握小花伞的结构特点，创作出具有个性的作品。
但在教学过程中，对学生的引导和鼓励还需加强。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观美术展览，提高审美能力。
b. 鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现并创造生活中的美。
大班美术详案教案及教学反思《小花伞》
大班美术详案教案及教学反思《小花伞》教案：《小花伞》教学目标：1. 学生能够细致观察小花伞的形状和颜色，能够准确描绘出小花伞的外观特征。
2. 学生能够通过绘画表达自己对小花伞的情感和想象，培养创造力和想象力。
3. 学生能够通过合作实践，发展团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 小花伞样本和图片。
2. 美术工具：颜色铅笔、水彩颜料、画笔等。
3. 画纸。
教学步骤：1. 导入活动：通过放映小花伞的图片和实物样本，引发学生对小花伞的兴趣和想象，激发其表达欲望。
2. 教师示范：教师在黑板或白纸上简单画出小花伞的轮廓，并以简单的线条和颜色填充，示范如何描绘小花伞的形状和颜色。
3. 学生实践：学生根据教师示范，用铅笔或颜色铅笔绘制小花伞的形状，然后用水彩颜料填充颜色。
学生也可以根据自己的创意和想法进行绘画，自由发挥。
4. 学生合作：学生们可以分组合作，在画纸上绘制一个大型的小花伞，每个学生负责绘制其中的一部分，通过合作完成整幅画作。
5. 展示和反馈：学生完成绘画后，可以展示自己的作品，并进行交流和互评。
教师可以提供有效的反馈和指导。
教学反思：这节课的教学过程中，我注意到学生们的积极参与和表达。
他们的绘画作品在形状和颜色的表现上都有很大的创造力和想象力。
通过展示和交流，学生们互相学习和借鉴，相互激发了创作的灵感。
在教学中，我能够更好地支持学生发挥自己的想象和创造力。
我鼓励学生们大胆尝试，不限制他们的创意和表达方式。
在学生合作学习时，我鼓励他们分享和合作，加强了团队合作和沟通的能力。
然而，教学过程中也存在一些问题。
有些学生对于绘画技巧和表达方式还不够熟练，需要更多的指导和培训。
我下一步计划将更多的时间和资源用于绘画技巧的指导和训练，以提高学生们的绘画水平。
总的来说，这节课的教学效果较好。
通过绘画小花伞的实践活动，学生们不仅提高了绘画技巧，还培养了创造力和想象力。
他们也通过合作学习加强了团队合作和沟通能力。
大班美术详案教案及教学反思《小花伞》
大班美术详案教案及教学反思《小花伞》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，学生将能够： - 了解雨具中的小花伞形状、功能和材质； - 掌握运用简单的线条和色彩表现小花伞的基本技能； - 提升学生的观察力、想象力和创造力； - 培养学生对美术作品的欣赏和鉴赏能力。
1.2 教学准备教师准备： - 《小花伞》相关的图片或实物； - 彩色纸、剪刀、胶棒、彩笔等绘画工具； - 教学课件或黑板。
学生准备： - 笔和纸。
二、教学内容2.1 教学过程第一步：导入与复习（5分钟）教师出示一些不同形状的雨具图片或实物，并引导学生回顾之前学习的内容，询问学生对这些雨具的认识和所具备的功能。
第二步：引入新知识（10分钟）教师出示《小花伞》的图片或实物，向学生介绍小花伞的形状、功能和常见材质，并引导学生观察和描述小花伞的特点。
第三步：示范与讲解（15分钟）教师在课件或黑板上示范画一把小花伞，并解释绘制小花伞的基本步骤和技巧，如绘制伞柄、绘制伞面上的花纹等。
第四步：学生实践（35分钟）学生用彩色纸和绘画工具，按照示范和讲解的步骤，开始绘制自己的小花伞作品。
教师在学生绘制过程中给予指导和帮助。
第五步：展示和分享（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生互相展示和分享自己的小花伞作品，学生可以交流绘制过程中的心得和收获。
2.2 教学要点•小花伞的形状、功能和材质；•绘制小花伞的基本步骤和技巧；•彩色纸和绘画工具的使用。
2.3 教学延伸•可以引导学生设计自己独特的小花伞图案；•可以组织学生进行小花伞的展览和评奖活动；•可以搭配美术故事或儿歌来增加学生对小花伞的认知和兴趣。
三、教学反思本节课采用了示范和实践相结合的教学方法，让学生在观察和模仿中提升技能，并通过实践来巩固所学的知识。
教师及时给予学生指导和帮助，使学生在绘制小花伞作品时能够更加自信和有成就感。
同时，本节课注重了学生的创造力和艺术表达能力的培养，学生不仅可以按照教师的示范绘制小花伞，还可以根据自己的喜好和想象力设计出独特的小花伞图案。
幼儿园大班教案《小花伞》含反思
幼儿园大班教案《小花伞》含反思《小花伞》教案一、教学目标1.学习日常用品——雨伞，并通过“小花伞”故事了解安全的使用方法。
2.感受雨天的气氛，理解雨水的作用，培育察看力、想象力和制造力。
3.区分颜色，“小花伞”活动中搜寻相同颜色物品。
二、教学准备1.《小花伞》故事2.色泥、彩纸、蜡笔、画笔、水彩笔等绘画材料3.大尺寸雨伞1个，小雨伞2个4.拼图游戏或多媒体资源三、教学过程1.引入老师出示大雨伞，提问：“这是什么？”让孩子们尝试回答。
之后老师介绍雨伞的作用和使用方法，好让同学知道如何保护本身。
然后，老师给出一个现象：雨天总是特别潮湿。
询问孩子们为什么，激发孩子的古怪心，让同学尝试回答。
之后，老师介绍雨水在花木、草草中的作用，培育孩子对大自然的认得。
2.呈现故事“小花伞”故事。
在一个下雨天，小白狗穿着一双可爱的雨靴前往花园。
蓦地，雨水哗哗的倾泻下来。
小白狗特别畏惧，但他看到了一个小小的雨伞，他拿着它，就感觉很安全和暖和，可以在雨中欢乐的玩耍。
通过故事，孩子们了解了使用雨伞的方法和意义，感受了下雨的其他美好。
3.全面创作同学使用各种制造材料与绘画制造一个小花伞。
老师可以当场示范，激励孩子们独立自主地做出本身心仪的小花伞。
4.合作游戏老师可以将同学分成两组，挑出颜色相同的各种物品，然后将它们分别放在地上，接着让同学一个个捡起本身颜色的物品，最后判定哪个小组最快找到了全部物品。
5.反思这次活动所以得到了圆满的执行，和家长的互动使得老师特别感动。
不过有一点失误之处，应当以孩子的国力为主。
由于时间紧迫，活动进行得有些急躁，下次活动之前，我要重新端详教学计划，严格掌控每个活动的时间，更完善的解释活动内容，切忌心急，不要传达错误的信息。
四、教学反思教育的脉络在于帮忙幼儿升迁到更佳的层次，学习自信，欢快成长。
这个活动，在学习的同事，也得到了一次了解力度的机会。
希望在日后的教学中，能够不断总结阅历，更好地为孩子们服务。
2024年大班美术《小花伞》教案
2024年大班美术《小花伞》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为第二节《小花伞》。
通过本节课的学习，让学生掌握伞的基本结构，学会用丰富的色彩和图案装饰伞面，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解伞的结构和功能，能够独立完成伞面的设计和绘制。
2. 培养学生运用色彩、线条、图案等元素进行创作的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩和图案装饰伞面，表现出独特的创意。
教学重点：伞的结构特点，以及如何运用线条、色彩、图案进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：小花伞样品、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小花伞样品，引导学生观察伞的结构和图案，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解伞的结构特点，示范如何用线条、色彩、图案装饰伞面。
3. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。
（1）用铅笔画出伞的轮廓。
（2）用水粉或彩笔填充伞面，运用丰富的色彩和图案进行装饰。
（3）组内交流，互相评价，提出改进意见。
4. 展示：每组选出代表展示作品，全班同学共同评价。
六、板书设计1. 伞的结构：伞骨、伞面、伞柄。
2. 装饰元素：线条、色彩、图案。
七、作业设计1. 作业题目：设计一把富有创意的小花伞。
2. 答案要求：（1）伞的结构清晰，装饰丰富。
（2）色彩搭配合理，图案富有创意。
（3）作品美观，具有个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的创作过程，及时发现问题，给予针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学知识运用到生活中，如设计家庭聚会用的伞、公益活动宣传伞等。
（2）开展“我的小花伞”主题绘画比赛，提高学生的创作积极性。
（3）组织学生参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。
美术《小花伞》教案6篇
美术《小花伞》教案6篇美术《小花伞》教案篇1活动设想：针对幼儿的年龄特征，在本次课题中没有涉及太难的环节，谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣，也能促使幼儿精力更加集中。
复习原来学过的知识，是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻，学起新知识也不会太难接受。
在装饰手法上，我用了简单的棉签画的手法，这样对于幼儿水平的要求并不高，所以，大多数幼儿都可以达成目标，剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是特别高，所以预期是可以完成的，最终固定“伞柄”这一步骤，略微有些难度，需要老师的更多引导。
完成的作品效果特别好，幼儿看着自身的作品会特别愉快，因此也很乐于参加我们的艺术活动，也乐意在以后的课程中多参加动手的活动。
这对于我们老师以及幼儿都是特别好的磨练。
活动目标：1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。
2、学习与同伴相互合作，协调的进行伞面的彩绘装饰。
3、幼儿能够自信的呈现自身的作品“美丽的花伞”。
活动准备：1、彩色卡纸数张；2、剪刀数把；3、水粉颜料；4、棉签；5、调色盒；6、皱纹纸；7、胶水；8、胶带；9、吸管。
活动过程：1、导入：谜语1：一朵花，真奇怪。
晴天不开，雨天开。
老师：是什么呢？小伙伴猜一猜。
（伞）谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。
老师：这个谜语又是在说什么呢？小伙伴们好好想一想。
（还是伞）老师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞）老师拿出伞用来呈现。
（称赞鼓舞幼儿的乐观表现）2、复习有关伞的知识：a、伞的用途：伞是做什么用的？（挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。
）b、伞由哪几部分构成的？（伞面、伞骨和伞柄）老师依据幼儿说出的名称，指向对应的部分，也可请幼儿到前面边说边指出。
c、伞的种类有哪些？（长柄伞、折叠伞：折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞：油纸伞）老师依据幼儿的答案呈现相对应的伞。
d、复习像伞一样的蘑菇老师：小伙伴们还认得很多像伞一样的蘑菇，对不对？那你还记得它们的名字吗？说一说？（香菇、平菇、柳松菇等等）。
2024年幼师大班美术《爱美的小花伞》精彩教案和反思
2024年幼师大班美术《爱美的小花伞》精彩教案和反思一、教学内容本节课选自2024年幼师教材《美术》大班第六章第二节，详细内容为《爱美的小花伞》。
通过本课的学习，学生将了解小花伞的制作过程，掌握基本的色彩搭配和图案设计技巧，培养审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解小花伞的特点和制作方法，能够独立完成一件富有创意的小花伞作品。
2. 培养学生运用色彩和图案表达个性和情感的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高动手操作能力和审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用色彩和图案表达个性和情感，创作出富有创意的小花伞作品。
2. 教学重点：掌握小花伞的制作方法，学会基本的色彩搭配和图案设计技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、调色盘等。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种美丽的小花伞，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解小花伞的特点和制作方法。
b. 示范制作过程，强调色彩搭配和图案设计的技巧。
3. 学生实践（15分钟）a. 学生按照示范步骤，开始制作自己的小花伞作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生完成小花伞作品后，进行作品展示，互相评价和欣赏。
六、板书设计1. 爱美的小花伞2. 内容：a. 小花伞的特点b. 制作方法c. 色彩搭配与图案设计技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一幅富有创意的小花伞作品。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己的审美观和创造力，完成一幅小花伞作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生掌握了小花伞的制作方法，但在色彩搭配和图案设计方面仍有待提高。
今后教学中，应加强对学生的引导和启发，提高他们的创新能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，尝试用所学知识创作更多富有创意的美术作品。
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大班艺术活动教学计划：小华伞教学计
划（反思教学）
小华伞的大型艺术活动教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察各种小花伞，感受雨伞图案的对称美感。
学会用点，线，面对称地装饰小花和雨伞，培养孩子的美感，欣赏美的表现能力，体验绘画的快乐，适合幼儿园老师参加大型艺术活动课。
快来看看小花伞的教学计划。
事件设计背景
本活动结合了日常生活中常用的小雨伞，结合《纲要》的主题，让孩子积极参与活动，自信，为孩子的探究活动营造轻松的环境，让每个孩子都有机会参与审判，支持他们鼓励他们提出问题，表达不同的意见，学会尊重他人的意见和观点，并提供丰富和可操作的材料，使每个孩子都能通过多种感官和各种方式探索活动的条件。
引导孩子对周围环境中的数量，数量，形状，时间和空间现象感兴趣，构建初步的数字概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的简单问题。
活动目标
1.观察各种小花和遮阳伞，感受遮阳伞上图案的对称美感。
学会用点，线和面对称地装饰小伞。
2.培养孩子欣赏美，欣赏美，表达美的能力，体验绘画的快乐。
3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。
4.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的平衡美。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点，难点
教学重点是学会用点，线，面对称地装饰小花伞。
教学的难点在于制作过程。
活动准备
收集了几个小花伞。
2，一些圆形纸，一些标记，彩色水彩笔，油画棒。
活动程序
首先，享受小花伞
老师赠送了许多小花伞，并将它们放在活动室周围。
小孩子可以自由地欣赏各种小雨伞。
2，孩子可以自由地与同龄人交流，老师正在听。
谈谈你最喜欢的小雨伞，你为什么喜欢它？
其次，引导孩子们感受到小花伞上图案的对称美感。
老师展示了一只对称的风筝。
请让您的孩子谈谈您的发现。
（伞上的图案是对称的。
顶部和底部的图案和颜色，形状和形状是相同的。
左侧和右侧的图案，颜色和形状是相同的。
这是对称的。
）第三，孩子们讨论如何装饰小伞。
老师指导：这些小花真的很美。
我们还能做一把漂亮的小雨伞吗？
怀疑：你想做什么样的小雨伞？
第四，孩子画了一把小雨伞。
老师指导：让孩子们用自己喜欢的图案和颜色制作一把漂亮而独特的伞。
注意图案要对称，看谁装饰最美。
五，小花伞展。
展示由儿童制作的小花伞，这是比拥有小伞的人最美丽的。
关于活动的思考：着名的美国儿童心理学家布森指出，感知是一个积极的过程。
儿童和成人都可以在环境中积极发现，探索，参与和提取信息。
因此，在活动中，我可以尊重孩子的需要，注重孩子的个性发展，引导孩子主动学习，大胆想象，装点小伞。
通过这些活动，改善了儿童的知识和经验，提高了活动的积极性，体验了艺术活动的乐趣。