大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)

大班艺术活动教学计划：小华伞教学计

划（反思教学）

小华伞的大型艺术活动教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察各种小花伞，感受雨伞图案的对称美感。学会用点，线，面对称地装饰小花和雨伞，培养孩子的美感，欣赏美的表现能力，体验绘画的快乐，适合幼儿园老师参加大型艺术活动课。快来看看小花伞的教学计划。事件设计背景

本活动结合了日常生活中常用的小雨伞，结合《纲要》的主题，让孩子积极参与活动，自信，为孩子的探究活动营造轻松的环境，让每个孩子都有机会参与审判，支持他们鼓励他们提出问题，表达不同的意见，学会尊重他人的意见和观点，并提供丰富和可操作的材料，使每个孩子都能通过多种感官和各种方式探索活动的条件。引导孩子对周围环境中的数量，数量，形状，时间和空间现象感兴趣，构建初步的数字概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的简单问题。

活动目标

1.观察各种小花和遮阳伞，感受遮阳伞上图案的对称美感。学会用点，线和面对称地装饰小伞。

2.培养孩子欣赏美，欣赏美，表达美的能力，体验绘画的快乐。

3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。

4.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的平衡美。

5.培养幼儿的欣赏能力。

教学重点，难点

教学重点是学会用点，线，面对称地装饰小花伞。

教学的难点在于制作过程。

活动准备

收集了几个小花伞。

2，一些圆形纸，一些标记，彩色水彩笔，油画棒。

活动程序

首先，享受小花伞

老师赠送了许多小花伞，并将它们放在活动室周围。

小孩子可以自由地欣赏各种小雨伞。

2，孩子可以自由地与同龄人交流，老师正在听。

谈谈你最喜欢的小雨伞，你为什么喜欢它？

其次，引导孩子们感受到小花伞上图案的对称美感。

老师展示了一只对称的风筝。请让您的孩子谈谈您的发现。（伞上的图案是对称的。顶部和底部的图案和颜色，形状和形状是相同的。左侧和右侧的图案，颜色和形状是相同的。这是对称的。）第三，孩子们讨论如何装饰小伞。

老师指导：这些小花真的很美。我们还能做一把漂亮的小雨伞吗？

怀疑：你想做什么样的小雨伞？

第四，孩子画了一把小雨伞。

老师指导：让孩子们用自己喜欢的图案和颜色制作一把漂亮而独特的伞。注意图案要对称，看谁装饰最美。

五，小花伞展。

展示由儿童制作的小花伞，这是比拥有小伞的人最美丽的。

关于活动的思考：着名的美国儿童心理学家布森指出，感知是一个积极的过程。儿童和成人都可以在环境中积极发现，探索，参与和提取信息。因此，在活动中，我可以尊重孩子的需要，注重孩子的个性发展，引导孩子主动学习，大胆想象，装点小伞。通过这些活动，改善了儿童的知识和经验，提高了活动的积极性，体验了艺术活动的乐趣。