三年级写景作文指导秋天的图画.doc

第三单元

写景作文指导一：秋天的图画

一、审题：

1、描写的图画必须与秋天有关。

2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。

3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。

二、选材

天空：秋高气爽、天高云淡

田野：庄稼丰收、农民忙碌

果园：瓜果成熟、芳香四溢

落叶：随风飘落、翩翩起舞

秋雨：秋雨绵绵如烟如雾

动物：大雁南飞、松鼠储粮

小孩：游玩嬉戏帮忙丰收

三、写作方法：

1. 认真观察。

(1) 看人:根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根据衣着相貌弄清人物的年

龄、身份等。

(2) 看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天

的特征。

(3) 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关系。

2. 按空间顺序写。或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。

3. 适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

4. 动用五官。

只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。

例：《秋天的图画》

看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。其中不乏秋天的色彩，有黄

色的银杏叶、红色的枫叶、金黄的II野、各色的菊花。

听到的：风吹树叶“蒯蒯”的声音

感受到的：带着清凉和温柔,轻轻地到来。

闻到的：各种水果的甜香。

四、构思

1、拟题

以描写的主要事物拟题。如《雁儿高高飞》《一场落叶雨》《水果喷香》

以对秋天的情感拟题。如《快乐秋游》《我爱秋天》《赞美秋天》

2 .开头：开门见山，点明题目。

例：①一场落叶雨之后，秋姑娘来到人问，大自然一派丰收、喜庆的景象，

不过最热闹的还得是那香甜四溢的果园。(《秋天的果园》)

②过了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。秋天真美啊，像一幅幅多彩的图

画。（《美丽的秋天》）

3.中间：抓住秋天景色的几个特征来写。

截取富有秋天特征的几处景物或人物的活动场面来写。抓住景物的特点来写, 对景物的形状、姿态、色彩、声音等各方面进行观察、比较，选取其最具特征的方面来写，按照一定的顺序，适半运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

4 .总结自己对秋景的切身感受。

例：①啊，多美的秋天啊！我爱你，秋天！（《我爱秋天》）

②秋天，美丽的秋天，让我们为你献上最热情的赞美吧！（《赞美秋天》）

五、拟题纲

写的时候要注意：要将哪些内容写进去，分成儿段？最好是停一•段有一个大意。你可以拟一个提纲。例如：

题目：秋天的图画

第•段开头W以开门见山，点明题目。

第二段可以写果园

1、水果都成熟了。

2、那红彤彤的苹果像个害着的小姑娘……

3、石榴大大方•方•的挂在枝头大笑，露出了....

4、柿子就像•盏盏……

5、-•出出葡萄……

6、•个个鸭梨……

7、颗颗枣儿……

第三段可以写田野：

1、那稻田里，……的稻谷，随着风翻起了……农民伯伯们来到了田里，他们背

着……扛着……

2、菜地里，……

第四段：结尾点题，抒发情感

这真是•幅五彩缤纷的秋色图啊！

六、佳作赏析

秋天是个大画家

秋天是个大画家，秋天里，处处都有美丽的图画。

你看天上，几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时，空中传来几声鸣叫，放眼望去，原来是一群大雁，排着整齐的队伍，变换着队形，悠闲地向南飞去。

果园里，满树的苹果，像一•张张孩子的笑脸。梨树上挂满了黄澄澄的梨子, 就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多“雀斑”呢！梨子很多，把树枝越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼，在秋风中频频点头，好像在说：“快来摘柿子，快来呀！”

放眼望去，日之所及满是令人心醉的金色。那一望无际的金灿灿的稻子，颗粒饱满，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，就像灿烂的彩霞，撒落在田

间地头；金黄的谷子，被谷穗坠得直不起腰来，可它还是使劲儿地随风摇摆，好像在为金色的［□野唱着赞歌。农民伯伯有的拿着镰刀，有的开着收割机, 在田埋间来回穿梭，机器轰鸣的声音响彻耳际。

W!秋天，你好似伟大的画家，用那支神笔，在大地上描绘了一幅多么美丽的图画呀！

简评：文章按照从上到下，从景到人，从远到近的写作顺序，写出了秋天收获的喜悦，表达了对秋天的喜爱之情。拟人和比喻的手法，使文章显得特别生动，富有趣味。

秋天的图画

我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的中野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。

天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成〃一〃字形，一会儿排成〃人〃字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是，它们也是一•块飞的.

地上，左边一大片松树林，松树的叶子在秋天是墨绿色的，松果是土黄色的, 还有一只松鼠在摘松果当粮食，准备冬天吃.右边，是tn野，田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少，都把腰给压弯了！旁辿的高粱结的也不少，好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米，结的玉米可真多！每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后，它结的和小麦差不多，它也弯下了腰，默默的等着人们去收割•画的前面是一条路，通到了果园里，果园里有苹果树、桃树和梨树. 苹果树和桃树的果子的颜色差不多，都快分不清了 .苹果树上的苹果太多了，苹果都连成一片了，偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨，黄黄的梨都呆在一•起你挤我碰.

这真是一•幅五彩缤纷的秋天的图画啊！

点评：忠实地记录了图画上的内容，先总后分，由上到下，顺序合理,语句也很通顺.需要注意的是，写看图作文的时候，不仅要描述图画上的内容，还需要作者加入合理的联想与想象，以丰富画面内容。

秋天的图画

早晨，我醒啦，推开窗户感到一阵凉爽。那时秋姑娘发来的电报，她告诉我, 美丽的秋天来临了。

我奔向田野，寻找秋的踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳，换上了黄色的秋装。躺在草地上，我看见湛蓝的天空中漂浮着儿朵白云，像只只绵羊，在空中漫步，天显得格外高，格外蓝。

这时，吹来一阵微风，我闻到一股香味，我跟着秋风寻找，走过小树林，我看见一片果林，果树上挂着正待成熟的果子，有橘子、苹果、柿子……我正想摘一个解馋，忽然听见“蒯蒯”几声，连忙回头，只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡……穿过果林，金黄色的稻田展现眼前，谷穗被风儿一挠，笑得弯下了腰。

这构成了一幅秋天的图画，多么美丽的秋天。

点评：小作者采用拟人的修辞手法，把秋天的景物写活了，使读者也感受到秋天的美丽。你是一•位热爱写作、文思敏捷的小作家。