一年级创新作业

一年级假期数学创意作业

一年级假期数学创意作业214年一年级假期数学创意作业——《我的数学绘本》亲爱的家长们，假期即将到来，您是否在为孩子的作业而烦恼？我建议孩子们多做一些有创意和动手的实践作业，这不仅可以提高孩子的动手能力，还可以提升孩子的数学思考能力。

这些创意作业会让孩子的暑假变得更加丰富多彩。

接下来，我将提供一些素材，家长们可以和孩子一起观察思考，相信孩子们会有更多的不同想法。

1.立体图形大变身在“爱地球”的活动中，学校展示了很多孩子们的作品，其中许多作品使用了数学中的立体图形，例如长方体、正方体的盒子、圆柱体、球体等等。

如果把孩子制作的过程一步一步拍成照片，写上简短的说明，就可以制作出“立体图形大变身”的作品。

家长们可以收集废品，与孩子一起动手制作。

2.美丽图形画孩子们研究了长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形等图形。

可以用彩色纸剪一些平面图形组成一幅美丽的画，也可以在生活中找到一些平面图形创造一幅美丽的画。

这里为大家推荐一本数学绘本《吃了魔法药的哈哈阿姨》，在这本书里，孩子们可以看到圆饼干和半圆饼干变成的大鸟、三角形变成的大帆船。

孩子们读完这本书后，一定会有更多创意的图形画。

3.孩子的一天这个素材最简单，可以用纪实的方法记录孩子的一天。

拿出相机，拍下孩子的活动，拍下当时的钟面时间。

做一个简单的图片说明就成了一本美丽的小册子。

4.哪里（或哪天）的空气最清新这个主题可以带着孩子一起来研究空气的质量。

先带孩子查一查什么是PM2.5，在关注自己生活的城市PM2.5污染情况，可以拍当天的照片，记录当天的空气指数。

多记录几天以便对比。

如果出去旅游，也可以查查旅游地的PM2.5，各处的空气质量相对比，找找哪里的空气最清新。

对比后把孩子的话记录下来。

5.生活中的加减法现在我们学了100以内的加减法，生活中很多地方都会用到加法和减法。

领着孩子一起观察生活中的加减法，用手绘画图或者拍照的形式把问题展示出来。

您会发现生活中到处都会用到数学。

一年级语文创新作业案例

标题：《古诗新意：赏析与创作》一、绪论语文是培养学生语言表达及感受力的重要学科。

为了激发一年级学生对语文的兴趣，提高语文学习的积极性，需要进行创新的教学设计。

本文将介绍一种有趣、实用的一年级语文创新作业案例，旨在通过赏析古诗和创作新的诗歌，提升学生的语文素养。

二、目标通过本次创新作业，学生将能够：1.通过赏析古诗，感受其中的意境和美感，培养对古诗的兴趣；2.通过创作新的古诗，锻炼学生的语感和写作能力；3.加深学生对语文的理解和认知，提高他们的口头表达和思维能力。

三、具体内容1.古诗赏析：教师精心挑选5-10首简短、富有意境的古诗，如《静夜思》、《咏鹅》等。

与学生一起诵读古诗，引导他们品味其中的意义、形象和美感。

通过让学生说出古诗中的意境和想象，激发他们的创作欲望。

2.古诗创作：为了使学生更好地理解古诗的构成和技巧，教师可以设计一些辅助材料，如词卡片、图片等，并与学生分享古诗的一些写作技巧，如押韵、对仗等。

引导学生自由创作符合古诗格律的新诗，表达自己的情感和意象。

3.交流和展示：鼓励学生将自己的作品朗读给同学听，并相互评价。

可以通过小组分享或全班朗读的形式让学生展示自己的成果，以提高他们的口头表达能力。

4.反思和总结：在作业完成后，教师与学生一起回顾本次创新作业的过程并进行总结。

同时，教师还可以通过提问，了解学生对于这次创新作业的收获和体会，进一步激发他们对语文学习的兴趣。

四、注意事项1.创新作业应该注重学生的参与性和创造性，不仅仅是死记硬背和填空式的机械性作业。

2.古诗赏析环节需要教师引导学生认真思考和发表观点，提高学生的文学素养。

3.创作环节可以根据学生的实际情况和需求，适当放宽格律和形式要求，以鼓励学生的创造力。

4.交流和展示环节鼓励学生相互倾听和评价，营造良好的学习氛围。

五、总结通过这样一种创新的一年级语文作业案例，学生不仅能够赏析经典古诗，感受其中的美感和意境，还能创作出自己的新古诗，锻炼写作能力和语感，提高语文素养。

一年级数学作业设计的创新之处怎么写

一年级数学作业设计的创新之处怎么写1.加强实践，跳出作业的“纸上谈兵”新课标指出：数学课程应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

为此我们设计了百分数的应用这一创新作业，让学生广泛收集、整理生活中的百分数信息，然后说出这些百分数的具体含义，在让学生思考讨论：为什么在生活中人们喜欢使用百分数。

这样既可提高学生自主探究学习的欲望，有利于学生深入理解百分数的意义、感受百分数在生活中的应用价值。

2.立体整合，步入作业的“你中有我”新课标注重前后知识之间的联系，强调数学的整体知识结构，强调知识点之间的整合。

因此，数学作业的设计也应该顾及整合性。

为此我们在学习了分数乘法和分数除法之后，设计了一次分数乘除法应用题整理复习的创新作业。

本次创新作业学生可以有多种选择：（1）练习寻找题目中的关键句和单位一；（2）学生自己出题，自己尝试解决，写出分析过程和解题思路以及解题过程；由于究竟是运用乘法还是除法来解决问题是分数乘除法应用题的重点和难点，所以学生在完成这次创新作业时，可以使这个问题得到巩固和提高。

3.发散学生思维，走向数学的真、实、美在学习了圆这一单元后，我们设计了一次创新作业，让学生在会用圆规画圆的基础上进行创新设计，利用圆规、旋转、轴对称等知识画圆或半圆组成的图形，由固定的角度旋转扩展为任意角度的旋转，创意出百变圆形，体会到用色彩美化生活，感受到生活是丰富多彩的。

不足之处：我们的不足之处是：六年级学生两极分化比较严重，好学生喜爱做数学创新作业，他们也能够从完成创新作业的实践活动中得到满足和提高，但是仍有少部分学生普通作业完成起来尚很困难，创新作业这种提高性的作业完成起来更是难上加难了。

如何对创新作业也进行分层布置是我们将要探索的一个问题。

一年级语文下册创新作业特色与亮点

1.一年级语文下册创新作业特色与亮点一、“快活识字”剪贴报1、作业内容：请求门生按照本身的乐趣、快乐喜爱和程度自立筛选识字内容，并经由进程建造识字剪贴报来采集身旁常常碰头的笔墨质料。

路过可从食品饮料、糊口用品、报刊杂志等处搜集。

2、作业发起：（1）纸张规格：A3纸。

（2）细致整齐、雅观，要求自己计划报头，写清办报时候、班级与姓名。

能够剪贴，也可以在空白处添画举行装潢。

二、“乐在念书”书签设计1、作业内容：为了营建浓浓的书香空气，培育学生多读书，爱读书，读好书的风俗，特在假期举行“乐在读书”书签设计勾当，作品重要以“我读书，我快乐”为主题。

2、作业建议：（1）作品主题鲜明、画面清楚，色采明快，外形各别，能表达设计用意，包含稠密的书香气味画面美观，具备文明艺术气息。

（2）作品可以以手工制作成的书签的款式显现，也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现，设计作品电脑制作、手绘均可，巨细适中，并说明设计意图。

三、“快乐浏览”活动可以有选择性的阅读黉舍保举的七、八月份阅读书目和其余有利册本。

2.一年级语文下册创新作业特色与亮点1、快乐阅读《小布头奇遇记》是作者孙幼军创作于五十年代的成名作，它是中国第一部长篇低幼童话，已经影响了几代的孩子。

但愿这个假期您能带领孩子来阅读这本书，请要求孩子天天阅读时间很多于20分钟。

2、丹青日志在假期中完成三篇图画日记，内容为自己在假期中所履历的事变，标题自定。

（要求用A4纸，先画好花边，画上与内容相干的图画，涂上色彩（用彩铅或水彩笔涂色）再打好格子写上内容。

）3、誊写词语本册课本中所有的一类字两字一词加拼音当真书写在书写本上。

要求：（1）请家长注意孩子的书写姿式，要做到手里笔尖一寸远，胸离桌子一拳，眼里书籍一尺（2）孩子能认真、工致的书写生字词，本着练字的目标（3）建议一天书写一课的生字词3.一年级语文下册创新作业特色与亮点一、配合作业：①请每位家长年初一清晨给孩子一封信作为新年礼物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的长处。

一年级学生写作作业的创新技巧

一年级学生写作作业的创新技巧在课堂上，一年级的学生正迎来他们书写技巧的初步发展。

这一阶段是他们书写能力的奠基石，如何使他们的写作作业变得有趣而富有创意，是教师和家长需要思考的重点。

以下是一些创新技巧，旨在激发一年级学生的写作兴趣，并帮助他们更好地表达自己的想法。

首先，引导孩子们通过图画和故事的结合来写作是一个有效的技巧。

许多孩子在视觉刺激下能够更好地组织思维。

教师可以鼓励学生先画一幅图画，然后围绕图画编写简单的故事。

这种方法不仅激发了孩子们的想象力，还帮助他们学会如何将图像转化为文字。

在课堂上，可以设立一个“图画故事角”，让学生展示他们的画作并讲述相应的故事，这样的互动活动能够增强他们的自信心和表达能力。

其次，将写作任务与游戏结合起来也是一种有效的方法。

对于一年级的学生来说，游戏不仅能增加他们的参与感，还能让他们在轻松的氛围中学习。

例如，可以通过角色扮演游戏，让学生假装成他们喜欢的角色，然后写下这些角色的冒险故事。

这样的活动既能提高学生的创造力，又能帮助他们理解角色的心理和情感，为写作提供更丰富的素材。

另一个创新技巧是利用日常生活中的小事件来激发写作灵感。

教师可以引导学生记录他们日常生活中的趣事，比如一次家庭聚会、一次特别的出游等。

通过这些生活中的小片段，学生可以学会如何将真实的经历转化为文字，这不仅能增强他们的观察力，也有助于培养他们的叙事能力。

除了这些方法，教师还可以尝试引入多感官的写作体验。

通过让学生使用不同的材料，比如彩色笔、粘土或其他工艺品，来表达他们的创意和想法，可以让他们的写作作业更加生动有趣。

例如，学生可以用粘土制作一个小模型，然后用文字描述这个模型的特点和故事。

这种多感官的写作体验能够帮助学生更好地理解和表达他们的想法。

为了进一步激发学生的写作兴趣，可以考虑设立一个“班级写作展览”。

每个月选择一个主题，让学生围绕这个主题进行写作，并将他们的作品展示在教室的墙上。

这样的展示不仅能够增强学生的成就感，还能激发他们的创作热情。

一年级语文创新作业管理

一年级语文创新作业管理
1. 多样化的作业形式：除了传统的书面作业，可以布置一些实践性、探究性的作业，如朗诵、演讲、观察、绘画等，以激发学生的兴趣和创造力。

2. 分层作业：根据学生的不同学习水平和能力，设计不同难度层次的作业，让每个学生都能在自己的能力范围内得到提高。

3. 结合生活实际：将语文学习与学生的生活实际相结合，设计一些与生活相关的作业，如写日记、编故事、给家长讲故事等，提高学生的语文运用能力。

4. 合作学习：安排一些需要学生合作完成的作业，如小组讨论、合作写作等，培养学生的合作能力和团队精神。

5. 及时反馈：教师要及时批改和反馈学生的作业，给予学生积极的评价和建议，让学生感受到自己的努力得到了认可。

6. 家长参与：鼓励家长参与学生的作业管理，如监督作业完成情况、与孩子一起阅读等，提高家长对学生学习的关注度。

一年级创新作业设计

一年级创新作业设计
小朋友们，准备好和老师一起踏上有趣的作业之旅啦！
语文乐园。

1. 给爸爸妈妈讲一个小故事，要像小喇叭一样说得又响亮又清楚哟！
2. 用彩色的画笔，把你认识的汉字宝宝画成可爱的小动物或者小花朵，看看谁的想象力最丰富！
数学魔法。

1. 数一数家里的苹果、香蕉有几个，然后告诉爸爸妈妈，你是不是很棒的小数学家呀？
2. 和爸爸妈妈玩猜数字的游戏，猜猜他们心里想的是哪个数字，猜对了有小奖励哦！
艺术创想。

1. 用废旧的纸折一只小船，让它在你的小水盆里“航行”。

2. 用手指蘸上颜料，在纸上印出各种有趣的图案，比如小脚丫、小星星。

小朋友们，加油完成这些有趣的作业，让我们一起变得更聪明、更厉害！。

小丑鱼
因为脸上都有一条或两条白色条纹，好似京剧中的丑角而得名，是一种热带咸水鱼，又称海葵鱼。
海葵
虽然海葵看上去很像花朵，但其实是捕食性动物，它的几十条触手上都有一种特我学会了我还学会
3-6岁
照片墙
我上一年级啦
，今年
班级：姓名：
我来画我来说
看过新中国70周年的阅兵式，印象深刻的是哪一部分呢？请把它画下来。你想对解放军叔叔说些什么呢？简单用一两句话写下来，不会写的字用拼音代替。
我想对解放军叔叔说：
贴一贴
美丽的五星红旗
第一主题（象形字的演变）
请设计出属于你的象形
字吧！
第二主题·字母创意SHOW
第二主题·字母创意SHOW
第三主题（我的故事我做主）
亲爱的同学们，故事中的小兔子是怎样把南瓜运回家的呢？把你的想法画下来吧！画完之后，试着对爸爸妈妈讲讲这个小故事，或是用手中的笔把故事写下来，不会写的字用拼音代替。
第四主题
春
——《四季》
亲爱的小朋友，请你拿起画笔把美
丽的春夏秋冬画下秋
来吧！并用一句话来和大家说一说你画的内容，不会写的字可以用拼音代替。
岁。在2019年，我上一年级啦！
，
，
，
第八主题·冬去春来找一找，剪一剪，分一分，写一写
第八主题·冬去春来找一找，剪一剪，分一分，写一写
冬天
春天
春节元宵节端午节中秋节重阳节
夏冬
第五主题《我的反义词旅行》
大蛋糕
是大黄牛
熊宝宝棕棕要过生日啦！森林小区里的动物们都来送礼物啦！你能猜猜都是谁送的吗？棕棕又会送的，说些什么呢？画一画，写一写，说一说。

1年级思维创新题

1年级思维创新题以下是一些一年级思维创新题，旨在培养孩子的创新思维和解决问题的能力：1.画一个正方形，然后在其中画一个圆，使圆与正方形的四边都相切。

2.将一张纸折叠，然后撕开，你会得到两个纸片。

尝试将两个纸片重新粘贴在一起，形成一个球体。

3.给出一个数字序列，例如1, 3, 5, 7, 9，并询问孩子这个序列的规律是什么。

让孩子尝试自己找出规律并预测下一个数字。

4.给孩子一个装满水的瓶子和一个气球，让他们尝试使用这些物品来测量水的体积。

5.给孩子一些不同形状的积木，让他们尝试用这些积木搭建一个尽可能高的塔。

6.画一个有多个窗户的房子，每个窗户都是不同的形状和大小。

让孩子尝试使用不同形状和大小的纸张来制作这些窗户。

7.给出一个字母序列，例如a, b, c, d，并询问孩子这个序列的规律是什么。

让孩子尝试自己找出规律并预测下一个字母。

8.给孩子一张纸和一支笔，让他们尽可能多地写出不同的汉字或字母。

9.给孩子一个空瓶子和一些小物品，例如石头、纽扣、纸片等，让他们尝试使用这些物品来装满瓶子。

10.给出一个简单的谜语，例如“我没有身体，没有脑袋，但是我可以动。

”让孩子尝试猜出谜底是什么。

11.画一个有3个圆心的圆，每个圆心在同一直线上，且每个圆心之间的距离是2cm。

12.将一张纸折叠，剪出一个人的形状。

然后将纸打开，你会得到什么结果？13.画一个正方形，然后将其中的一个角切掉，你会得到什么图形？14.给出一组数字：1，3，5，7，9，11，13，15，17，19。

找出其中的规律并预测下一个数字。

15.给孩子一支笔和一些胶带，让他们尝试用这些物品制作一个尽可能高的结构。

16.画一个正方形，然后在其中画一个最大的圆。

尝试使用这些物品来测量这个圆的直径。

17.给出一个字母序列：a，b，c，d，e，f，g，h。

找出其中的规律并预测下一个字母。

18.给孩子一张纸和一些小物品，例如剪刀、胶水、彩色笔等，让他们尝试用这些物品制作一个尽可能大的纸飞机。

一年级语文创新作业

一年级语文创新作业一、拼音部分。

1. 字母卡片制作。

- 材料：彩色卡纸、剪刀、笔。

- 做法：- 剪出若干小卡片（尺寸适中，方便拿取）。

- 在卡片上分别写上23个声母（b、p、m、f等）、24个韵母（a、o、e、i等）和16个整体认读音节（zhi、chi、shi等）。

- 可以用不同颜色区分声母、韵母和整体认读音节，例如声母用蓝色，韵母用红色，整体认读音节用绿色。

- 用途：- 用于拼音认读游戏。

家长或同学可以随机抽取卡片，让孩子认读。

- 进行拼音组合练习，抽取声母和韵母卡片，让孩子拼读出音节。

2. 拼音儿歌创编。

- 示例：- 关于单韵母“a”：“圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。

”- 关于声母“b”：“右下半圆bbb，收听广播bbb。

”- 练习：- 让孩子根据其他拼音字母的形状和发音特点，自己创编儿歌。

这有助于加深对拼音的记忆和理解。

3. 拼音手抄报。

- 板块内容：- 拼音字母表：按照顺序工整地书写23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

- 拼音故事：可以写一写拼音的发明小故事，如古代人如何表示读音，后来是怎样逐步发展成现在的拼音系统的（简单版本，适合一年级孩子理解）。

- 我会拼：写出一些简单的音节组合，如bā、pá、mā等，并配上简单的图画，如画一个八只脚的蜘蛛表示“bā”。

二、识字部分。

1. 识字卡片游戏。

- 制作：- 用卡片写上一年级语文课本中的生字，如“日、月、水、火”等。

- 在卡片的背面可以写上生字的拼音、组词或者简单的笔画顺序。

- 玩法：- 猜字游戏：家长或同学描述生字的形状、意思或者读音的一部分，让孩子猜出是哪个生字。

- 识字接龙：用上一个生字的最后一个字的读音，说出下一个生字，例如“日”字后可以接龙“人”（因为“日”的最后一个音是“ì”，与“人”的“én”有相同韵母）。

2. 生字故事创作。

- 例如：- 对于“日”字，可以创作这样的故事：“在很久很久以前，人们看到天上有一个又大又圆、会发光的东西，它每天都会出现，给大地带来光明和温暖，人们就把这个东西叫做‘日’。

部编本人教版小学一年级创新作业Word版

姓名班级
要求：1、认真读古诗《独坐敬亭山》，在诗中用“○”圈出景物。

2、根据诗中的景物画一幅图画。

周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《春晓》，在诗中用“○”圈出景物。

2、根据诗中的景物画一幅图画。

周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《静夜思》，在诗中用“○”圈出景物。

2、根据诗中的景物画一幅图画。

周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《画鸡》，在诗中用“○”圈出景物。

2、根据诗中的景物画一幅图画。

周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《寻隐者不遇》，在诗中用“○”圈出景物。

2、根据诗中的景物画一幅图画。

周
一
诗
我给诗歌配上画：。

一年级创意作业设计

一年级创意作业设计
以下是适合一年级学生的创意作业设计：
1. 制作家庭相册：让孩子收集家庭照片，制作一本家庭相册，并在每张照片下写上简单的说明。

2. 绘制自画像：让孩子画一幅自己的画像，并在画像下写上自己的名字、年龄、爱好等信息。

3. 制作天气日历：让孩子观察每天的天气情况，并在日历上记录下来，可以用图画或符号表示不同的天气。

4. 制作手工玩具：让孩子利用废旧物品制作一个手工玩具，可以是纸飞机、纸船、纸娃娃等。

5. 阅读挑战：让孩子选择一本喜欢的图书，读完后用自己的话复述故事情节，并画出书中的主人公。

6. 观察植物生长：让孩子种植一颗种子，观察它的生长过程，并记录下来，可以用照片或图画的形式。

7. 制作字谜卡片：让孩子写下一些简单的字谜，制作成卡片，然后和家人或同学一起猜字谜。

8. 绘制地图：让孩子画出自己家的地图，包括房间布局、家具摆放等。

9. 制作食物链：让孩子了解食物链的概念，然后制作一个简单的食物链模型，可以用图片或实物表示不同的生物。

10. 制作节日贺卡：让孩子在节日前制作一张贺卡，可以送给家人或朋友，表达祝福和问候。

一年级语文创意作业设计案例

一年级语文创意作业设计案例一、作业设计背景随着教育改革的不断深入，一年级语文教学越来越注重培养学生的综合素质和创新能力。

为此，我们结合一年级学生的年龄特点和心理需求，设计了以下创意作业案例，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

二、作业设计目标1. 激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

2. 提高学生的语言表达能力，丰富他们的想象力。

3. 培养学生的审美情趣，提高他们的文化素养。

4. 增进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

三、作业内容设计1. 词语接龙：学生以小组为单位，每人说一个词语，要求下一个词语的首字母与上一个词语的尾字母相同。

如：苹果→果酱→酱菜→菜园→园丁→丁冬→冬天→天空→空地→地方→方桌→桌子→子女→女儿→儿女→儿女情长→长河→河流→流水→水滴→滴答→答对→对错→错别字。

2. 看图说话：教师提供一幅有趣的图画，学生观察图画内容，用自己的语言描述图画中的场景、人物和情节。

3. 诗歌仿写：学生选择一首自己喜欢的诗歌，仿照其写作风格，创作一首新的诗歌。

4. 故事创编：学生以小组为单位，共同创编一个富有想象力的故事，要求故事情节生动有趣，人物形象鲜明。

5. 演课本剧：学生选取语文课本中的一个故事，进行改编和排练，最后进行表演。

四、作业评价与反馈1. 评价方式：采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，从作业的创意、完成质量、团队合作等方面进行评价。

2. 评价标准：（1）创意新颖，富有想象力；（2）语言表达清晰，内容丰富；（3）作业完成认真，书写工整；（4）团队协作良好，共同完成任务。

3. 反馈：教师针对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，指出不足之处，并提出改进建议。

五、作业布置与实施1. 教师根据教学进度和教学内容，选择合适的作业案例进行布置。

2. 学生在规定时间内完成作业，教师进行督促和指导。

3. 学生上交作业后，教师及时进行评价和反馈。

4. 针对学生的作业表现，教师定期进行总结和反思，调整作业设计，以提高教学效果。

一年级下册数学创新作业

1、探索形状：让学生观察周围环境中的不同形状，如圆形、方形、三角形等。

然后组织他们参与创造性的活动，如用纸板剪裁出各种形状，或在地面上使用彩色粉笔绘制不同形状。

2、探索计数：鼓励学生在日常生活中进行计数实践。

例如，要求他们数一数家里有多少个窗户、书架上有多少本书等等。

还可以让学生设计自己的计数游戏，如用糖果或玩具进行计数和排序。

3、探索量和容量：通过实践活动，让学生了解不同容器的容量差异。

可以给每个学生准备几个容器，让他们自己测量和比较容量，例如用水或小豆子填充容器。

4、探索时间：引导学生探索时间的概念，如一小时有多少分钟，一天有多少小时等。

可以设计一些有趣的时间游戏，让学生根据时钟上的指针指示出特定的时间。

5、数学艺术创作：鼓励学生将数学与艺术结合起来创作作品。

例如，让学生用颜色和形状创作自己的数学图案，或设计自己的数学拼贴画。

这些活动可以激发学生的兴趣，培养他们对数学的好奇心，并提供实践和探索的机会。

同时，要根据学生的能力和兴趣，适当调整活动的难度和复杂程度，以确保每个学生都能够参与并获得乐趣和学习的机会。

小学一年级作业创新设计

小学一年级作业创新设计1. 作业目的1.1 提高学生学习兴趣1.1.1 利用多媒体素材设计作业为了提高小学一年级学生的学习兴趣，可以在作业中加入多媒体素材，如图片、音频、视频等。

例如，在语文作业中，可以要求学生观看一段动画片或听一首儿歌，并在作业中进行相关的练习。

这样不仅可以让学生在有趣的氛围中学习，还可以丰富他们的学习内容，提高他们的学习兴趣。

另外，在数学作业中，可以设计一些与游戏有关的题目，如“小猫钓鱼”、“数独”等，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。

通过利用多媒体素材和游戏等方式设计作业，可以让小学一年级的学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣，从而更好地完成作业。

1.2 培养学生自主学习能力1.2.1 设计自主学习任务为了培养小学一年级学生的自主学习能力，可以设计一些适合他们年龄和认知水平的自主学习任务。

例如，让学生选择自己喜欢的一本绘本，阅读后画出其中的主要人物和场景，或者让学生观察自己家中的物品，写下它们的名称、颜色、形状等信息。

这些任务可以激发学生的学习兴趣，同时也可以锻炼他们的自主学习能力和创造力。

1.2.2 提供自主学习资源除了设计自主学习任务，还可以为学生提供一些自主学习资源。

例如，制作一些简单的学习卡片，上面写有一些常用的汉字、数字、颜色等基础知识，让学生自己练习认读；或者提供一些简单的拼图、乐高等玩具，让学生自己组装。

这些资源可以帮助学生自主学习，同时也可以增加他们的学习乐趣。

1.2.3 引导学生自主反思在学生完成自主学习任务后，可以引导他们进行自主反思。

例如，让学生回答一些问题，如“你在学习过程中遇到了什么困难？你是如何解决的？你在学习过程中有什么收获？”等等。

通过自主反思，学生可以更好地了解自己的学习情况，发现自己的问题和不足，从而更好地提高自己的学习能力。

1.3 加深学生对知识的理解和掌握1.3 加深学生对知识的理解和掌握作业是小学一年级学生学习过程中必不可少的一部分，通过作业的布置和完成，可以帮助学生加深对知识的理解和掌握。

一年级上册语文作业创新设计

一年级上册语文作业创新设计
一年级上册语文作业创新设计可以包括以下几种形式：
1、实践作业：让学生参与生活中的语文活动，如朗读诗歌、讲故事、背诵成语等，以增强他们的语言应用能力和自信心。

2、制作作业：让学生制作一些与语文相关的手工作品，如制作拼音卡片、汉字拼图、故事书签等，以加深他们对语文知识的理解和记忆。

3、观察作业：让学生观察身边的事物，并将观察到的内容用语文表达出来，如观察植物的生长过程、记录动物的叫声等，以培养他们的观察力和表达能力。

4、表演作业：让学生表演一些与语文相关的节目，如朗诵诗歌、表演故事、唱歌等，以增强他们的表现力和自信心。

5、小组合作作业：将学生分成小组，让他们共同完成一项语文任务，如一起制作手抄报、一起表演节目等，以培养他们的合作精神和沟通能力。

这些创新设计的作业形式可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的语文素养和综合能力。

同时，作业的设计也应该符合学生的年龄特点和认知水平，难度适中，有趣味性。

一年级数学创新作业

一年级_____班姓名：_________看图写算式。

请你用8、7、15三个数写出四道算式。

请你用5、12、17三个数写出四道算式。

请你从3、8、11、19四个数中选出三个数写出四道算式。

= = = = = = = == == =========一年级_____班姓名：_________一、解决问题：1．一共钓了多少条鱼？2、一共有多少个小朋友？= =们3．你还能提出什么问题？=二、一共要栽17棵树，还要栽几棵树？=一年级_____班姓名：_________ 一、想一想，算一算：二、解决问题：1．2．一年级_____班姓名：_______1．写一写，画一画。

2．按顺序写数。

（）8、10、（）、（）16。

（）、5、7、（）、（）、（）、（）。

18、16、（）、（）、（）、（）。

3、6、（）、（）、（）、（）。

0、5、（）、（）、（）。

3．想一想，填一填。

（1）16里面有（）个十和（）个一。

（2）1个十和3个一合起来是（）。

（3）2个十是（）。

（4）个位上是7，十位上是1，这个数是（）。

（5）4个一，1个十，合起来是（）。

（6）和11相邻的两个数是（）和（）。

（7）12里面有（）个十和（）个一。

（8）1个十，5个一，合起来是（）。

（9）与10相邻的两个数是（）。

（10）13是（）位数，十位上是（），个位上是（）。

（11）19的前面是（），后面是（）。

部编本人教版小学一年级创新作业Word版

姓名班级
要求：1、认真读古诗《独坐敬亭山》，在诗中用“○”圈出景物。

2、根据诗中的景物画一幅图画。

周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《春晓》，在诗中用“○”圈出景物。

2、根据诗中的景物画一幅图画。

周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《静夜思》，在诗中用“○”圈出景物。

2、根据诗中的景物画一幅图画。

周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《画鸡》，在诗中用“○”圈出景物。

2、根据诗中的景物画一幅图画。

周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《寻隐者不遇》，在诗中用“○”圈出景物。

2、根据诗中的景物画一幅图画。

周
一
诗
我给诗歌配上画：。