新人教版第九册《鲸》教学课件之一
人教版五年级上册第九课《鲸》课件
自学指导
• 1.自己试着有感情地朗读课文1遍， • 2.快速浏览一遍课文，划出你最感兴趣的特 点，并在课本上批注你感兴趣的原因。（每 位同学至少找两处，当然在有限时间内找的 越多越好哟）
自学检测
• 1.读课文部分段落。 • 2.我最感兴趣的特点是第________段 ，因为 从这段中我看出 _________________________，我重点是从 本段__________ ____________________ （提示：一句话或者一个词）中体会到的。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重的长须鲸，几个小时就把它吃光 了。
鲸的生活习性（2）
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。 须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性（3）
鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下，把鲸睡觉 的样子画下来。
自学检测
哺乳 过滤 肚子 肺脏
• 2.看拼音写词语。 • fèi è bǔ • （ ） 脏 上（ ）（ ） 乳 • ǎi pàn • （ ）小 （ ）断
lǜ
过（ ）
合作探究
Hale Waihona Puke （一）探究内容• • 1.课文主要讲了鲸的哪些特点？ 2.你最感兴趣的特点是什么？找出来读一读。
（二）学法指导 • 1.自己思考。 • 2.小组内相互交流， • 3.教师随机抽取组内的某一位同学进行全班交流。其他 同学补充。
当堂训练
• 辨字组词。 • 鲸（ ） • 凉( ) 柿（ ） • 肺（ ）
• • •
哺（ 捕（ 胎（ 始（
） ） ） ）
用思维导图总结 你的收获吧！
2017秋五年级语文上册第9课鲸精选教学PPT2新人教版
陆地
浅海
海洋
“很远的古代”、“很长很长的年代”、 “渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。
我们人类由猿进化而来也是如此，这个 过程也是很长很长的。
学习课文第二段（3自然段）
须鲸
鲸的种类
齿鲸（虎鲸）
须鲸
返回
齿鲸
返回
学习课文第三段（4--7自然段）
这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
鲸 群 在 睡 觉
返回
鲸的生活习性（4）
鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
肺呼吸、胎生、哺乳这 些特征说明鲸是哺乳动物， 不是鱼。
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
返回
说明方法: 列数字 举例子 做比较 打比方 分类别
用列举数字的方法介绍一种事物。
例一：这条长廊有700多米长，分 成273间。
四：我想要的…… 我需要一次返璞归真的旅行 ，去卸载心上超重的负担。 甩开约束，忘记纷扰，远离伤痛，洗去心尘。 我需要一次自由行走的旅行，去看山看水看风情。去我想去的地方，看我想看的人，做我想做的事。
我需要一次忘我的旅行，开心的笑，痛快的哭，任性的疯，自由的呼吸。 没有念想，没有贪欲，没有生死离别，没有爱恨情仇。饿了吃 ，困了睡。不记得我是谁，更不记得你是谁。
作者为什么要这样写？
用列举数字、举例子、相比较的方法 告诉我们鲸是很大很大的动物。
鳍
鲸
的
大
小
上 腭
返回
返回
鲸 与 象 和 人 的 大 小 比 较
返回
学习课文第一段（2自然段）
读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎 样由陆地到海洋的?
学习课文第一段（2自然段）
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
人教版小学语文教案《鲸》 (1)
小“目标教学模式”备课表（小学语文第九册）资料连接:鲸是哺乳动物，是海洋中最大的动物。
鲸的身体很大，最大的体长可达30多米，最小也超过5米。
目前,已知最大的鲸约有16万余公斤重，最小的也有2000公斤，我国发现了一头近4万公斤重的鲸，约有17米长.鲸的体形像鱼，呈梭形；头部大，眼小，耳廓完全退化；颈部不明显；前肢呈鳍状，后肢完全退化；多数种类背上有鳍；尾呈水平鳍状，是主要的运动器官；有齿或无齿；鼻孔一或二个，长在头顶上；嘴边有毛（有少数没毛）；皮肤下有一层厚的脂肪，可以保温和减小身体的比重。
用肺呼吸，在水面吸气后即潜入水中，可以潜泳10～45分钟。
一般以浮游生物、软体生物以及鱼类为食。
胎生，通常每胎产一子，用乳汁哺育幼鲸。
但许多人分其为鱼类，事实上它们不是鱼类而是哺乳动物。
分布在世界各海洋中。
鲸的繁殖能力比较差，平均两年只能产下一头幼鲸。
由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。
如，鲸类中体型最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。
鲸在世界各海洋均有分布。
它是水栖哺乳动物，用肺呼吸，其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，有两个鼻孔，有长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸等种类，比较温和，一般吃微生物；齿鲸类，有锋利的牙齿，无鲸须，鼻孔一般一到两个，有抹香鲸、独角鲸、虎鲸等种类，比较凶猛一般食肉。
海洋中绝大部分氧气和大气中60%的氧气是浮游植物制造的。
须鲸却是灭浮游植物的劲敌——浮游动物。
另外，齿鲸也有助于保持鱼类的生态平衡。
齿鲸是以鱼为食的大型哺乳动物。
鲸类动物的共同特点是体温恒定，大约为35.4℃左右。
皮肤裸出，没有体毛，仅吻部具有少许刚毛，没有汗腺和皮脂腺。
皮下的脂肪很厚，可以保持体温并且减轻身体在水中的比重。
头骨发达，但脑颅部小，颜面部大，前额骨和上颌骨显著延长，形成很长的吻部。
颈部不明显，颈椎有愈合现象，头与躯干直接连接。
前肢呈鳍状，趾不分开，没有爪，肘和腕的关节不能灵活运动，适于在水中游泳。
部编版语文五年级上册第9课《鲸》-优课件
虎鲸 伪虎鲸
座头鲸 蓝鲸
课文第4——7自然段：鲸的生 活习性
这一部分从哪几个方面介绍 鲸的生活习性?
（食物 呼吸 睡觉 繁殖）
这些方面都有什么特点？
鲸的生活习性——食物
食物 鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可 以吃二千多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号 称“海中之虎”的虎鲸，常常好几 十头结成一群，围住一头三十多吨 重的长须鲸，几个小时就能把它吃 光。
鲸的生活习性——呼吸
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股
水柱。
须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性——睡觉
鲸每天都要睡觉。
鲸为什么这样睡觉？ 这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸睡觉的样子
鲸的生活习性——繁殖
鲸是如何繁殖后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
鲸的生长速度如何，作者用 了什么方法来说明的?
鲸 的 进 化 过 程
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 10:17:28 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月 2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021
生长速度快，用列数字的方法 来说明。
课后练习
1、判断下面的句子属于哪一种写法，把序号填 在括号里。
人教版小学语文级上册第单元精读课文《鲸》课件-V1
人教版小学语文级上册第单元精读课文《鲸》课件-V1本文将以人教版小学语文级上册第一单元精读课文《鲸》课件为例，重新整理内容，并对其进行归纳总结，以便更好地理解并掌握该文本。
一、课文简介《鲸》是人教版小学语文级上册第一单元的精读课文之一，是一篇描写鲸的文章。
文章主要介绍了鲸的种类和生活习性，向读者展现了震撼人心的鲸的形态和壮观的游弋场景。
二、文章核心1.描写鲸的形态：文章通过描写鲸的巨大、笨拙和神秘，展现了鲸的惊人形态。
2.介绍鲸的种类：文章详细介绍了蓝鲸、座头鲸、虎鲸等不同种类的鲸，以及它们的特点和分布。
3.展示鲸的游弋场景：文章通过描写鲸的游弋场景，如追逐、攀浪、呼吸等，向读者展示了鲸的神秘和壮观。
三、文章结构分析1. 文章开头：以一些简单的问题和启发性的语言引导读者了解鲸的一些基础知识，引起读者的兴趣。
2. 第一部分：介绍鲸的形态和生理特征。
首先介绍了鲸的巨大和笨重，接着介绍了鲸的呼吸方式和音乐才能。
这部分通过生动的描写，让读者能够感受到鲸的形态和鲸的生理特征的生动形象。
3. 第二部分：介绍鲸的种类和生活习性。
这一部分中，通过对不同种类鲸的介绍，让读者了解到鲸的多样性及其生存环境。
4. 第三部分：展示鲸的游弋场景。
这一部分中，作者通过描写鲸的游弋、攀浪、追逐和呼吸的场景，向读者展示了鲸的神秘和壮观。
5. 文章结尾：通过回以往提出的问题，并以疑问的语气结束了全文，引发读者探究、思考鲸的生存和保护的深层次问题。
四、文章亮点1. 简洁明了的语言，不仅给予读者详细的信息，同时又能让读者轻松掌握文章的核心内容。
2. 描写精致，生动、形象。
通过对鲸的形态、特点、习性、游弋场景等重点内容的生动渲染，让读者仿佛置身于鲸的世界之中，强烈感受到鲸的神秘和壮观。
3. 语言风格新颖。
在充满儿童趣味性的语言表达方式上，文本中富含科普知识，让读者在阅读过程中既能获得美的享受，又能得到知识的补充。
五、结语人教版小学语文级上册第一单元的精读课文《鲸》完美地向我们展示了一种充满神秘感和浩瀚感的动物形象。
人教版《鲸》9教育课件
像
如
果
我
自
己
பைடு நூலகம்
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
–
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电
:
“
色
情
男
女
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你
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东
口
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其
实
不
是
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■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
•
•
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
的
一
人教版小学语文第9册《鲸》PPT课件
一.二句用作比 较说明鲸大。
最大的鲸有十六万公斤,最小的 也有两千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的 鲸有十七米长，一条舌头就有 十几头大肥猪那么重。
说 第三句用列
数字说明鲸重。
明
方 用列数字说明鲸
重、长。
法
要是它张开嘴，人站在它嘴里， 举起手来还摸不到它的上腭； 四个人围着桌子坐在它的嘴里 看书，还显得很宽敞。
1
导入新课 世界上生存着各种各样的动物，
有的生活在陆地上，有的生活在海 洋里，那你知道世界上最大的动物 生活在哪里？
在宽阔的海洋里，有各种各样 的动物自由自在地生活、嬉戏，其 中有一种庞大的生物，它就是世界 上最大的动物，你知道它是谁吗？
2
3
4
5
6
7
鲸与大象、人的比较
上 腭
返回8
名词解释
返回15
须鲸
返回
齿鲸
返回17
须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
返回18
须鲸
虾和小鱼，
垂直、细、高
两千多公斤
齿鲸
大鱼和海兽， 倾斜、粗、矮
三十多吨
19
鲸群在睡觉
返回 20
幼鲸靠吃母鲸的奶长大
返回 21
本文每个自然段都有总述句来说明本段内
容
不少人看过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多 的动物，那就是鲸。
鲸分两类，一类是没牙的须鲸，一类是有牙的齿 鲸，须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽， 所以齿鲸也称海中之虎。
好了，我就先介绍这么多了，若想知道更多的话， 随时来大海找我。By-by！
23
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
第9课《鲸》精品PPT课件
又经过了很长很长的年代， 它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后来完全退化了，整个身 子成了鱼的样子。
进化过程
鲸的祖先 陆 地
→ ↙
浅海
↓ 海洋
须鲸
退化：指鲸的后肢在进化过程中 逐渐变小，最后完全消失。
小组讨论：
要求：小组合作学习这四个自然段， 讨论鲸的生活习性有什么特点？作 者用了怎样的方法来描写？并完成 表格。讨论结束后，各小组可以选 择自己喜欢的方面来汇报结果。
海中霸王—— 虎 鲸
海中怪兽—— 一 角 鲸
巨型杀手—— 抹 香 鲸
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
须鲸的食物：是虾和小鱼
返回
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返回
它们在海洋里游的时候，张着大 嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸 进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板 中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里， 一顿就可以吃两千多公斤。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛的 扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就 吃掉了。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的 时候浮出海面。
须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
鲸群在睡觉
幼鲸靠吃母鲸的奶长大
环境污染，令鲸鱼失去美丽的海洋
每年9 月至次年2 月的捕鲸季， 也是海豚遭受捕杀的季节。
请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 志愿者们正在救助 在海滩上然后杀死 仍然存活的领航鲸
作业
1、课后小练笔。根据自己搜集的 资料，以“鲸的自述”为标题写一段话。 （要求：以第一人称进行介绍；可运 用说明方法进行介绍。） 2、收看生态纪录片《海洋》
人教版五年级上册第九课《鲸》课件
须鲸
齿鲸
无 有
虾和小鱼 垂直、细、高 大鱼和海兽 倾斜、粗、矮
判断下列的鲸分别属于哪个种类的鲸？
水柱
鲸的生活习性（3）
鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下，把鲸睡觉 的样子画下来。
鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险就 可以四散游开。
鲸的生活习性（4）
作比较
4
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和 尾巴渐渐变成了鳍，后来完全退化了，整 个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
仔细读读课文中描写鲸的生 活习性的段落（4—7）
看看从中你知道了什么？把你知道的内 容在书中记一记或者画一画（可以用图 片的形式表示）。
鲸的世界
被捕获的鲸 白鲸
角鲸群
北极露脊鲸
鳍鲸
巨臂鲸
蓝鲸
灰鲸
“口技专家”——白 鲸
“情歌王子”——座 头
鲸
海中怪兽—— 一 角 鲸
海中霸王—— 虎 鲸
巨型杀手—— 抹 香 鲸
蓝鲸
鲸是地球上最大的哺乳动物。生活在北冰洋中硕 大无比的蓝鲸，体长长达33米，体重130吨，单是它 的心脏就有700公斤，肾脏重1吨，舌头重两吨。它的 胃有3米长，肠子有250米长。如果光从重量上看，可 抵32头大象的重量。
返
从哪里知道鲸是哺乳类动物？ 先自己在书中画出来，再把想法 在小组内交流，对比谁的解释最 全面。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫 鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。 在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在 在很远的古代 陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 很长很长 陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前 渐渐 肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子 成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化， 一些 鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了一些年 代，它们的前肢和尾巴变成了鳍，后肢完全退化了， 整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
人教版语文第九册第九课《鲸》ppt课件PPT25页
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
课件
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT
合作探究
探究一：从哪里可以看出鲸大？作 者用怎样的方法说明鲸的重量很大？ 有什么好处？ 探究二：鲸为什么不是鱼？ 探究三：鲸可以分几类，是根据什 么来分的。 探究四：文章中介绍了鲸的哪些生 活习性？
鳍
鲸 的 大 小
上 腭
鲸 与 象 和 人 的 大 小 比 较
举例子 列数字 列数字 我国捕获过一头4万多公斤重的鲸，它有17米长，
我是鲸类王国中最优秀的 “口技”专家，我们能发出几百 种声音，而且发出的声音变化多 端，叫人惊叹不已。为了了解我 们的声音，科学家在河口三角洲 白鲸度假地进行了现场水下录音， 结果大大出乎人的想像。他们竟 然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞 声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、 鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声， 病人的呻吟声、婴孩的哭泣 声……真是五花八门，无奇不有。 我还可以发出铰链声、铃声、汽 笛声等。
è 上腭
鲸鱼
过滤 肚子
肥猪
判断 肺部
上腭
胎生
又粗又矮
哺乳动物
1、用自己喜欢的方式（默读、小声
读、朗读、快速读、小组齐读等）读课 文，并思考作者是从哪几方面来介绍鲸 的？
2、选择你喜欢的自然段（一个、二个、三
个自然段都行），用你喜欢的学习方法（一 个、二个、多个方法都行，但读一读的方法 不能少）分组学习。
（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，几头聚在一起。 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
陆地
海洋 爬行 哺乳动物
生存 游动
作者从哪几方面来证明鲸是 哺乳动物？ 进化过程； 用肺呼吸； 哺乳动物 胎生； 幼鲸吃母奶。
返回
练笔要求：
根据课文《鲸》和自己搜集的有关资料， 流
进化过程
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样，生活在陆地上。后来环 境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的 年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后肢完全退化了，整个身子成了 鱼的样子，适应了海洋的生活。
人教版语文五年级上册《鲸》
我们人类由猿进化而来也是如此，这个 过程也是很长很长的。
开始 生活
学习课文第三段
须鲸
鲸的种类
齿鲸（虎鲸） 判断依据：有无牙齿。
开始 生活
须鲸
开始 生活
齿 鲸
开始
生活
学习课文第四段（4--7自然段）
这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 繁养）
这些方面都有什么特点？
开始 生活
鲸的生活习性（1） 吃食 鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就 可以吃2000多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重的长须鲸，几个小时就把它吃光 了。 开始 生活
须鲸主要吃虾和小鱼。
开始
生活
须鲸一顿就可以
吃2000多公斤。
开始 生活
思考：
• 课文讲了鲸的哪些方面？
开始
生活
9 鲸
形 体
化 类 演 种
鲸
生活习性
开始 生活
学习课文第一段
读第一段，你明白了鲸的体形最 明显的的特点是什么？
（大、庞然大物）
开始
生活
鲸 与 象 和 人 的 大 小 比 较
开始 生活 返回
开始
生活
开始
生活
开始
生活
学习课文第一段
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
2、大多数哺乳动物有毛皮。
开始 生活
鲸的早期祖先
开始 生活
浅海
开始 生活
开始
生活
前 肢 和 尾 巴 变 成 了 鳍
开始 生活
后肢完全退化，像鱼的尾巴。