初中语文七年级上册中考复习
初中语文七年级上册复习教案五篇设计
初中语文七年级上册复习教案五篇设计初中七年级语文教案1《黄河颂》教案知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。
情感态度和价值观：激发学生民族自豪感和自信心，不忘过去，努力进取，为中华民族的腾飞贡献力量。
教学重点：1.探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情，激发民族自豪感和中华民族的强盛而努力学习的自信心。
2.查阅资料，了解时代背景及诗人写作此诗的意图。
教学难点：把握诗文的基调，加强对诗歌的朗读，培养鉴赏诗歌的能力。
教学时数1课时教学过程第一课时一.情境导入：黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。
黄河惊涛澎湃，有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。
每一个看到它的人都会为之而感动。
在抗日战争期间，我国诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》，今天，我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲——黄河!二.作者简介及创作背景1.作者简介光未然，原名张光年，1913年出生，XX省光化县人。
1927年在中学时代即参加革命工作，1936年抵达XX省参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。
1935年XX月创作《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
2.创作背景《黄河颂》是抗日战争时期, 交响乐《黄河大合唱》中一首独唱歌曲的歌辞, 作者的创作意图是希望在抗日战争时期, 激发起人民对中华民族的热爱和誓死保卫家园的民族意识. 虽然其创作年代已与我们相去甚远, 但那奔放,豪迈,铿锵有力的诗句和强烈的情感, 至今读起来仍然能引起我们的共鸣, 唤起我们作为中华民族炎黄子孙的自豪感.三.解题：本文题目是《黄河颂》，哪个字最关键?(抓住“颂”字)四.读课文，疏通字词障碍。
【初中语文】七年级上册语文复习教案 人教版
总复习复习提要：1、语言积累和运用2、现代文阅读3、文言文、古诗词阅读重点：1、注意辨字型、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、学习文言文重在朗读、背诵。
掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。
难点：1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
关键：熟练掌握各课出现的生字生词的音、形、义。
了解一些著名的作家作品。
复习平时积累的词语，学会运用。
掌握正确的阅读方法，提高阅读能力。
文言文、古诗词要重视朗读背诵，理解大意。
复习内容：一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。
学过的生字词要抄写几遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。
1、注意汉字的字型特点，特别注意形似字的写法，学会改正常见错别字。
⑴要辨识同音字，不写别字。
如“克”“刻”⑵要辨别形声字，不写错别字。
如“躁”“澡”“燥”⑶要辨别形似字，不加减笔画。
如“拆”“析”“折”⑷要辨别字义辨字形。
如“必须”“必需”。
2、要掌握生字词的词义。
学会解释词语。
⑴用定义法，就是用下定义的方法解释词语。
如：琥珀，就是古代松树脂的化石；⑵描述法，就是把词的含义作一番描写、叙述。
如：流逝，就是像流水一般迅速消失；⑶字义分析法，就是从分析字义着手，把各个字义总括起来，说明某个词的意义。
如：哀鸣，悲哀地呼叫；⑷同义互注法，就是当我们解释某个词语时，运用与它意义相同或相近的词语来注释。
如：寥落，稀少或冷落。
二、熟练运用学过的生字词要在理解生字词词义的基础上，掌握它们的用法。
要懂得词语搭配的习惯用法，要通过大量阅读，形成语感。
要学会品味词语。
⑴用替换法，即假设用另外的词语替换课文中的词语，通过替换前后比较，品味用词的精细。
如“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗．．”（《紫藤萝瀑布》）如果换成“映衬”好不好？显然，用“挑逗”既富有动感，又富有情趣。
2024初中语文七年级上册文言文知识点归纳解析(复习必背)
2Q24年中考语文复习知识清单文言文：七上知识梳理作看冏介LI11.........J【刘义庆】刘义庆（403-444）汉族，彭城（今江苏徐州）人。
字季伯，南北朝文学家。
自幼才华出众，爱好文学，并广招四方文学之士，聚于门下。
刘宋宗室，袭封临川王，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。
除《世说新语》夕卜，还著有志怪小说《幽明录》。
文学常设・《世说新语》是南朝时期刘义庆组织门客编写。
其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说''的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。
XI字音字形。
尊君在不（仿（A）非人哉（Z瓦）朗读节奏，陈太丘/与友/期行，期/日中。
过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。
元方/时年七岁，门外/戏。
客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。
‘‘友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。
‘‘元方曰：“君/与家君/期日中。
日中/不至，贝〃是无信J对子/骂父，贝〃是无礼。
‘‘友人/惭，下车/引之。
元方/入门不顾。
_________________________Q.£全文翻译陈太丘与友期行，期日中陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中、午。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方时年七岁，门外戏。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
客问元方："尊君在不？”客人问元方：“你的父亲在吗？‘‘答曰：”待君久不至，已去。
”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
友人便怒："非人哉！与人期行，相委而去。
”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
/'元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”元方说：〃您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信W用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
初中语文七年级上册《春》复习试题(含答案)第三套 (17)
初中语文七年级上册《春》复习试题（含答案）阅读下面的选文，完成下列小题。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
149．下列对选文第一段的内容理解正确的一项是（）A．这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点写的。
B．这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C．这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D．这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中果树和动物的特点写的。
150．作者调动多种感官把无形无色的春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从选文中摘抄相应的内容填在横线上。
①触觉方面：__________②嗅觉方面：__________③听觉方面：__________④视觉方面：__________151．作者描写春雨运用了正面描写与侧面描写相结合的手法，请结合文意简要分析。
152．选文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中画线的部分作简要分析。
初中语文七年级上册《天净沙·秋思》中考试题及答案
初中语文七年级上册《天净沙·秋思》中考试题及答案试题1：《天净沙·秋思》《天净沙·秋思》元· 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1.下列理解错误的是( )A.“枯”“老”等修饰语蕴含无限苦。
B.“小桥流水人家”是思念中的故乡。
C.多种景物组合成一幅秋郊夕照图。
D.整首曲写尽秋意却无一“秋”字。
2.下列对这首诗的理解与分析错误的一项是（ ）（2分）A.首句展现的萧索景象，与游子的悲凉心境吻合。
B.“夕阳西下”照应首句中的“昏”字，点名了时间。
C.这首小令运用了白描的手法，勾勒出一幅深秋远行图。
D.这首小令表达了游子热爱秋景的情怀。
3.对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.句中的"枯藤"、"老树"是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C."小桥"一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了"断肠人"的愁绪。
D."断肠人"句中的"断肠人"是一位"离人"，"天涯"即"极远的地方"。
4.对这首曲的赏析不正确的一项是（）A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。
景物是背景，人是主体。
写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
答案1.B（思念中的故乡，错。
途中的村庄）2.D (热爱秋景的情怀，错。
感伤的情怀）3.A（秋天的思考，错。
秋天的思念）4.D（并无思乡之情，错。
主要是思乡之情）试题2: 《天净沙·秋思》《天净沙·秋思》元· 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
人教版语文七年级上册复习知识提纲
人教版语文七年级上册复习知识提纲人教版语文七年级上册复习知识提纲一、应记住的基础知识：1、文学常识：①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。
散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。
2024年中考语文专题复习：《课内古诗词鉴赏(七年级)》课件
江南逢李龟年 [唐]杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。
【译文】岐王府邸里时常相见，崔九堂前您的音乐多次听闻。如今正是江南的大好风景， 在落花时节又重逢李君。
【主题】前二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓着诗人对开元初年鼎盛的眷怀之情； 后两句是对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。
2. “遥怜故园菊，应傍战场开”这两句表达了诗人怎样的思想感情。
这两句表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴 望。
夜上受降城闻笛 [唐]李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【译文】回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。不知何处吹起凄 凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。
初中古诗词复习 ——七年级
七年级上册
观沧海 [汉]曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
【主题】这是一首写景抒情诗，诗人借大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现 了开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。
2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这两句诗在写法 上有何突出的特色？试分析。
这两句写的是虚景，诗人借助丰富的想象，把我们带进了一个更加宏伟的境界。 寥寥十六字将天连水，水连天，浩浩荡荡、无边无际的沧海之景描绘得蔚为壮观。 运用丰富的想象和合理的夸张，展现了一个极其开阔博大的意境，不仅表现了大 海有包容天地的气概，更显示了诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。
行军九日思长安故园 [唐]岑参
强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
初中语文七年级上册名著《西游记》中考知识点
初中语文七年级上册名著《西游记》中考知识点主要情节1.石猴出世东胜神洲傲来国海中有座花果山，有一块石头受天地之灵气，享日月之精华，忽然有一日崩开，里面出现一只石猴。
该猴发现水帘洞后被群猴拥戴为王。
1）孙悟空出生的家乡是：东胜神州。
2. 花果山水帘洞一个烈日炎炎的夏天，这只石猴同一群猴子在山中避暑，无意之间发现了一股飞瀑从山顶流下。
众猴说：“谁能从这瀑布中钻进去看个究竟，我们拜他为王。
”石猴自告奋勇，钻入飞瀑，发现里面竟然是一个宽敞、幽静的石洞，石碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
众猴拜石猴为王，称他美猴王。
1）花果山水帘洞的对联是什么？“花果山福地，水帘洞洞天”3.石猴拜师石猴为寻找长生不老的仙方，独自驾筏出门求学，师承：菩提祖师，得名孙悟空。
悟空从祖师学得长生之道。
七十二般变化及“筋斗云”十万八千里。
一日，悟空变为松树，被逐出洞。
菩提祖师不准孙悟空说出师傅的名字。
1）孙悟空最初拜谁为师？菩提祖师2）菩提祖师给他起了什么名字？孙悟空。
3）孙悟空学会了多少变化？一个筋头云能翻多远？七十二般变化、“筋斗云”十万八千里。
4. 获取金箍棒悟空来到东海龙宫。
龙王不好推辞，叫虾兵们抬出一杆三千六百斤重的九股叉，悟空嫌它太轻。
又抬出一柄七千二百斤重的方天画戟，悟空仍然嫌它太轻。
龙婆给龙王说∶“大禹治水时，测定海水深浅的神针铁最近总是放光，就把这给他，管他能不能用，打发他走算了。
”孙悟空跟龙王来到海底，见神针铁金光四射，原来是根铁柱子，斗一样粗，二丈多长。
孙悟空使劲用手搬了搬说∶“要是再短些，再细一些就好了。
”孙悟空话还没有说完，那个宝贝就短了几尺，也细了一圈。
孙悟空看了看说∶“再细些就更好了。
”那个宝贝真的又细了许多，悟空拿过来，见上面写着∶“如意金箍棒，重一万三千五百斤”。
1）定海神针是谁放在东海的？目的是什么？大禹。
目的是治水。
2）定海神针有多粗多长？斗一样粗，二丈多长3）定海神针上面写的什么字？如意金箍棒，重一万三千五百斤。
初中语文部编版七年级上下册易错字词汇总(中考易考)
七年级语文易错字词汇总七年级上册一、中考常考的214个词语（字音）分歧（qí）嫩芽（nèn）整宿（xiǔ）侍弄（shì）絮叨（xù）淡雅（yǎ）憔悴（qiáo）脸颊（jiá）不禁（jīn）咽喉（yān）涟漪（yī）占卜（bǔ）譬如（pì）暂时（zàn）遗憾（hàn）潜力（qián）威慑（shè）停滞（zhì）须臾（yú）嘈杂（cáo）应和（hè）黄晕（yùn）朗润（rùn）酝酿（niànɡ）发酵（jiào）贮蓄（zhù）看护（kān）弧形（hú）刹那（chà）蜷曲（quán）栖息（qī）枯涸（hé）归泊（bó）迸溅（bènɡ）伫立（zhù）挑逗（tiǎo）绽放（zhàn）耸立（sǒnɡ）纳罕（nà）峭壁（qiào）颤抖（chàn）屡次（lǚ）痴想（chī）诱惑（yòu）躯壳（qiào）匀称（chèn）弥漫（mí）吮吸（shǔn）盔甲（kuī）妒忌（dù）大厦（shà）轨道（ɡuǐ）愕然（è）滑稽（jī）勋章（xūn）赏赐（cì）称职（chèn）绵延（mián）孪生（luán）小心翼翼（yì）霎时（shà）熬过（áo）攥着（zuàn）沐浴（yù）慈怜（lián）褪色（tuì）焚香（fén）截然（jié）怦怦（pēnɡ）冷漠（mò）尴尬（ɡà）荣耀（yào）生涯（yá）开拓（tuò）优雅（yǎ）绰号（chuò）薄饼（báo）抖擞（sǒu）捉迷藏（cánɡ）澄净（chénɡ）着落（zhuó）水藻（zǎo）撩起（liāo）偌大（ruò）屋檐（yán）瞬间（shùn）乌桕（jiù）寥廓（liáo）芦篷（pénɡ）梦寐（mèi）背篓（lǒu）丁丁（zhēnɡ）伶仃（dīnɡ）嶙峋（lín）迂回（yū）凝成（nínɡ）冷漠（mò）卓越（zhuó）预兆（zhào）丝缕（lǚ）笃志（dǔ）哀号（āi）气氛（fēn）逃窜（cuàn）干扰（rǎo）椭圆（tuǒ）着陆（zhuó）掣棒（chè）愚蠢（chǔn）钦差（qīn）炫耀（yào）妥当（tuǒ）踪迹（jì）嬉戏（xī）泥泞（nìnɡ）闷热（mēn）拆散（chāi）仿膳（shàn）嗅到（xiù）逮住（dǎi）并蒂（dì）宽恕（shù）磕头（kē）搓捻（niǎn）惨境（cǎn）倾向（qīnɡ）谋生（móu）呆板（dāi）铭记（mínɡ）叛逆（nì）丑陋（lòu）水涨（zhǎnɡ）鸟巢（cháo）镶边（xiānɡ）倏忽（shū）锥形（zhuī）晕倒（yūn）陡峭（qiào）疲乏（fá）嘹亮（liáo）喧腾（xuān）引颈（jǐnɡ）窸窣（sū）兴奋（xīnɡ）旅行（lǚ）陛下（bì）头衔（xián）花纹（wén）系上（jì）更衣（ɡēnɡ）澄澈（chè）骸骨（hái）掘起（jué）掺和（chān）枯藤（ténɡ）潺潺（chán）铺着（pū）豌豆（wān）菡萏（dàn）攲斜（qī）匿笑（nì）榆钱（yú）黑痣（zhì）辉煌（huánɡ）铁杵（chǔ）海鸥（ōu）蓑衣（suō）幽光（yōu）斗笠（lì）静默（mò）卖弄（nonɡ）绒被（rónɡ）攀附（pān）聒聒（ɡuō）响彻（chè）隐秘（yǐn）冰雹（báo）螳螂（lánɡ）蝉喙（huì）铁锹（qiāo）老鹳（ɡuàn）鳜鱼（ɡuì）鲂鱼（fánɡ）蓼汀（tīnɡ）花鸨（bǎo）淬火（cuì）翎毛（línɡ）爵士（jué）女娲（wā）揉团（róu）袁珂（kē）哞哞（mōu）咩咩（miē）烫手（tànɡ）眨巴（zhǎ）痒酥酥（sū）木木樗樗（chū）幌一幌（huǎnɡ）莽莽榛榛（zhēn）忍俊不禁（jīn）灰心丧气（sànɡ）一丝不苟（ɡǒu）随声附和（hè）骇人听闻（hài）鹭鸶（lùsī）疲倦不堪（kān）花团锦簇（cù）踉踉跄跄（qiànɡ）恍然大悟（huǎnɡ）仙露琼浆（qiónɡ）盘虬卧龙（qiú）金箍棒（ɡū）大鹚老（cí）青鹞（yào）二、中考常考的228个词语（字形）毕竟瘫痪诀别憔悴沉寂脸颊沐浴祷告徘徊荫蔽狡猾感慨绽开惭愧遗憾辉煌停滞威慑屏息丑陋酝酿烘托抖擞贮蓄栅栏蜷曲清冽梦寐沉淀伫立训诫峭壁啜泣收敛宽恕隐秘幻想诱惑瞬间骸骨葱茏峰峦点缀喑哑劫掠逃窜盔甲贪婪和睦妒忌寻觅吆喝愕然勋章嬉戏绵延旷野蓬勃寂寞凯歌蹲下鱼塘恢复姊妹繁杂遮蔽心绪焚烧占据纠纷截然唯恐尴尬开拓倾向讽刺徒手惊讶卖弄婉转嘹亮地毯屋檐迸溅瀑布嘲笑暮色卑微喧腾枯干思绪预兆顷刻静谧悬殊俘虏溅落畅谈赏赐澄澈霹雳潜行掺和揉团泥潭炫耀愚蠢御聘强壮委屈捶打匿笑褪色搓捻惨境辛辣荣耀喉咙铭记肌肤宽敞撩逗蹦跳寥廓竦峙伶仃屡次零落淘洗乌有吮吸谚语中旬狩猎喧嚣气氛篡夺囚犯撇开健步测定湮没掣棒踪迹一盏陛下头衔孪生粘住喇叭桑树烂漫逮住仗义依恋时辰抚弄仁慈须臾承蒙轮番发髻安适慈善槐树攀附镰刀背篓竹篱沧海碣石枯槐杜鹃嘉肴档案鱼鳞绫纱凸起篝火梧桐窸窣果酱铁锹蓼汀猢狲青鹞花鸨铁钳庙宇蔷薇爵士袍子萤火虫水墨画模模糊糊独具慧眼开膛破肚海枯石烂昂首挺立踉踉跄跄翻来覆去疲倦不堪小心翼翼恍然大悟鸦雀无声头晕目眩一丝不苟骇人听闻更胜一筹惊慌失措津津有味爱慕虚荣不可抗拒花团锦簇自作主张得意洋洋持之以恒繁花嫩叶花枝招展蓝汪汪混为一谈一字不漏整装待发洗耳恭听仙露琼浆瘦骨嶙峋高不可攀宽宏大量七年级下册一、中考常考的281个词语（字音）菜畦（qí）确凿（záo）脑髓（suǐ）轻捷（jié）长吟（yín）骊歌（lí）叮嘱（zhǔ）徘徊（huái）收敛（liǎn）讪笑（shàn）弥漫（mí）嫉妒（jí）沮丧（jǔ）泥泞（nìnɡ）丑陋（lòu）伫立（zhù）哺育（bǔ）澎湃（pài）狂澜（lán）重荷（hè）踱步（duó）惩罚（chénɡ）字帖（tiè）祈祷（qí）诧异（chà）炽痛（chì）污秽（huì）默契（qì）泛滥（làn）斑斓（lán）元勋（xūn）奠基（diàn）清晰（xī）踌躇（chóu）深邃（suì）魅力（mèi）滑稽（jī）荒谬（miù）彷徨（pánɡ）行辈（hánɡ）归省（xǐnɡ）怠慢（dài）皎洁（jiǎo）晌午（shǎnɡ）亢奋（kànɡ）闭塞（sè）晦暗（huì）蓦然（mò）磅礴（pánɡ）闪烁（shuò）凛冽（lǐn）真谛（dì）协奏（zòu）辐射（fú）遮蔽（bì）躯壳（qiào）滞留（zhì）峰巅（diān）窒息（zhì）哀悼（dào）企求（qǐ）不朽（xiǔ）疆域（yù）污涩（sè）怅然（chànɡ）诅骂（zǔ）虐待（nüè）宝藏（zànɡ）对峙（zhì）恍惚（huǎnɡ）蹿跃（cuān）湛蓝（zhàn）山涧（jiàn）不羁（jī）胆怯（qiè）劝诱（yòu）剽悍（piāo）畸形（jī）犷野（ɡuǎnɡ）庇荫（bì）阔绰（chuò）窥伺（kuī）妒忌（dù）疮痍（yí）攒成（cuán）抽屉（ti）衣襟（jīn）涉足（shè）盔甲（kuī）间壁（jiàn）撩起（liāo）扎辫子（zā）迸出（bènɡ）沼泽（zhǎo）瞬息（shùn）湖泊（pō）浊流（zhuó）体魄（pò）哽住（ɡěnɡ）塞进（sāi）惨白（cǎn）懊悔（ào）逼狭（xiá）浩荡（hào）召唤（zhào）仰望（yǎnɡ）气氛（fēn）膝头（xī）缠绕（chán）挚友（zhì）迭起（dié）校补（jiào）脚踝（huái）门槛（kǎn）白皙（xī）吁气（xū）船篙（ɡāo）潺潺（chán）烧灼（zhuó）渺远（miǎo）惬意（qiè）嗔视（chēn）思绪（xù）惆怅（chóu）冗杂（rǒnɡ）淋漓（lí）飞溅（jiàn）肌腱（jiàn）幻影（huàn）缭绕（liáo）消耗（hào）崔巍（wēi）砭骨（biān）阴霾（mái）红绫（línɡ）一缕（lǚ）苍穹（qiónɡ）逞能（chěnɡ）磐石（pán）悲怆（chuànɡ）抽搐（chù）栅栏（zhà）沟壑（hè）咆哮（xiào）倜傥（tì）花圃（pǔ）肿胀（zhànɡ）书塾（shú）姊妹（zǐ）佣人（yōnɡ）山巅（diān）拗断（ǎo）屏障（zhànɡ）劈成（pī）阻抑（yì）崎岖（qū）殷红（yān）呼啸（xiào）选聘（pìn）小楷（kǎi）喧嚣（xiāo）凝重（nínɡ）钦佩（qīn）纠葛（ɡé）家眷（juàn）胸膛（tánɡ）怪诞（dàn）喷涌（yǒnɡ）凫水（fú）不惮（dàn）拓荒（tuò）怂恿（sǒnɡ）瞳仁（tónɡ）撺掇（duo）恬静（tián）蘸水（zhàn）立轴（zhóu）静穆（mù）细腻（nì）羁绊（bàn）闷热（mēn）粲然（càn）妥帖（tiē）给予（jǐ）羸弱（léi）吞噬（shì）癫狂（diān）步履（lǚ）履践（lǚ）尖锥（zhuī）匍匐（fú）战栗（lì）乞丐（ɡài）娴熟（xián）火焰（yàn）捆绑（bǎnɡ）斑蝥（máo）蝉蜕（tuì）秕谷（bǐ）锡箔（bó）火钳（qián）木屐（jī）铰链（jiǎo）芥子园（jiè）浆液（jiānɡ）田垄（lǒnɡ）白桦（huà）镐头（ɡǎo）衰微（shuāi）赫然（hè）疏懒（shū）头颅（lú）下颏（kē）桕树（jiù）咿哑（yī）雏凤（chú）惊鸿（hónɡ）颦蹙（cù）棹着（zhào）旺相（xiànɡ）明晰（xī）毋宁（wú）告罄（qìnɡ）拖拽（zhuài）筛糠（shāi）犁铧（huá）乙醚（mí）虫豸（zhì）硌脚（ɡè）噎住（yē）脐带（qí）冰镐（ɡǎo）趾爪（zhǐ）遒劲（qiú）项鬣（liè）水门汀（tīnɡ）鸡毛掸子（dǎn）河水萦带（yínɡ）风悲日曛（xūn）兽铤亡群（tǐnɡ）夐不见人（xiònɡ）群蚁排衙（yá）人迹罕至（hǎn）鲜为人知（xiǎn）鞠躬尽瘁（cuì）至死不懈（xiè）气冲斗牛（dǒu）目不窥园（kuī）锲而不舍（qiè）义愤填膺（yīnɡ）当之无愧（kuì）参差不齐（cēn cī）浑身解数（xiè）叱咤风云（zhà）潜心贯注（qián）毛骨悚然（sǒnɡ）语无伦次（lún）燕然勒功（yān）妇孺皆知（rú）养精蓄锐（xù）迥乎不同（jiǒnɡ）声情并茂（mào）戛然而止（jiá）忧心忡忡（chōnɡ）疲惫不堪（bèi）略胜一筹（chóu）慷慨以赴（kǎi）相得益彰（zhānɡ）耀武扬威（yào）荒草萋萋（qī）兀兀穷年（wù）凌乱不堪（kān）本色当行（hánɡ）尽态极妍（yán）低回婉转（wǎn）芸芸众生（yún）一尘不染（rǎn）秩序井然（zhì）面面相觑（qù）广阔无垠（yín）妄下断语（wànɡ）二、中考常考的237个词语（字形）菜畦轻捷脑髓相宜书塾叮嘱丑陋讪笑嫉妒瞬息幽寂狂澜屏障懊悔祈祷崎岖炽痛斑斓污秽宰割筹划彷徨深邃踌躇飞溅亢奋晦暗羁绊魅力默契惬意疏密仰慕静穆脚踝羸弱搏击烧灼奔突无垠凛冽销蚀步履辐射幻影疲倦协奏疆域污涩红绫怅然蜷伏肌腱逞能恍惚抽搐沟壑驯良勇毅阔绰肿胀骊歌花圃延绵澎湃剽悍哺育阻抑绝壁泛滥谰语怪诞元勋奠基含蓄陶醉偏僻衰微赫然明晰舞姿惆怅严酷枉然轮廓重荷愁苦惧惮踱步归省蓦然冗杂幽暗清扬嗔视吞噬遮蔽躯壳真谛砭骨阴霾畸形钞票木屐山巅哽住逼狭断崖亘古田垄开拓喧嚣钦佩迭起劝诱惊鸿磐石行辈妍丽疮痍撇开蘸水粲然拖拽观瞻不羁癫狂遗孀筛糠履践崔巍怂恿蟋蟀戈壁蝉蜕玉簪挪窝嗥鸣镐头蚱蜢独裁棹着犁铧虫豸项鬣撺掇凫水包罗咿呀端凝颦蹙告罄脐带惩戒甜腻娴熟狩猎遒劲犷野颚骨窥伺锦毡人迹罕至人声鼎沸九曲连环当之无愧家喻户晓妇孺皆知鞠躬尽瘁死而后已马革裹尸锲而不舍迥乎不同博学多识一拍即合义愤填膺变幻多姿叱咤风云坚持不懈疲惫不堪语无伦次迫不及待孜孜不倦略胜一筹眼花缭乱妄下断语一尘不染慷慨以赴相得益彰兴高采烈来势汹汹荒草萋萋回环曲折可歌可泣鲜为人知锋芒毕露潜心贯注慷慨淋漓气冲斗牛惹人注目寻欢作乐参差不齐离合悲欢低回婉转芸芸众生浑身解数精疲力竭毛骨悚然姗姗来迟精打细算齐心协力头晕眼花勇往直前扑朔迷离亦复如是沥尽心血心会神凝一反既往大彻大悟戛然而止本色当行尽态极妍耀武扬威鲁莽大胆养精蓄锐秩序井然进退维谷海市蜃楼刚毅不屈丛山叠岭风悲日曛群蚁排衙兀兀穷年息息相通怏怏不乐忧心忡忡面面相觑。
人教版初中语文总复习七年级上册字词
4.《散文诗两首》
• ②《荷叶 母亲》、作者冰心。这是一篇借景写人，托荷 赞母的散文。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中 的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己， 于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情 景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这 样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到 “我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的 荷叶的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母 亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道：“母亲啊！你是 荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无 遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心。 “心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有 母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
1.《散步》
2.《秋天的怀念》
• 作者史铁生。这篇课文写 • 了在我因双腿瘫痪而暴怒 无常时，母亲耐心地安慰 我；为了让“我”散心， 母亲想法设法帮我去北海， 可是母亲已重病缠身，母 亲带着重病的身体，最终 没能满足我而死去。母亲 在临终前，还在念叨生病 • 的儿子和未成年的女儿。 母亲的深切关怀今生已无 法报答，只有无尽的思念 • 缠绕心中。歌颂了伟大而 无私的母爱。
• 作者马及时，笔名小非，儿童文学作家、诗人， 中国作家协会会员，著有儿童诗集《树杈上的月 亮》《中国孩子》，散文诗集《最后一片树叶》 《金蝉唱晚》，诗集《泥土与爱情》，《小精灵 拼音童话故事》丛书（4册），散文集《割肉》 《童年旧事》《美女滥市》《当代青年散文诗人 15家》（合集），歌词《茶山谣》，主编《历史 文化名城都江堰》《廖永德纪念文集》等。本文 选自《马及时儿童文学作品选（散文卷） 童年旧 事》 • 作者叙术了自己上初一时的第一节几何课，刻画 了以为与众不同的几何老师：王老师的出场与众 不同；王老师的自我介绍与众不同；几何老师的 教学内容更与众不同；这节课产生了与众不同的 教学效果。
2024初中语文七年级上册古诗文默写背诵(中考复习必背)
2024年中考语文复习知识清单古诗文默写：七上1.辨明名句(篇)的特征,抓住复习重点一般能成为名句(篇)的文句，往往具有以下特点：(1)巧用修辞,意蕴深刻。
如“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
(2)寓含哲理,令人深思。
如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
(3)情景交融，意味深长。
如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
(4)情感积极，警策励志。
如“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
凡是有以上特点之一的名句(篇)均是中考复习的重点。
2.反复诵读“书读百遍,其义自见。
”诵读对于学生学习诗词来说,是一个有效的途径。
通过反复诵读,理解句意,理解文意。
反过来能“见义知句”。
3.归纳积累就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理。
如“送别类、怀乡类、爱国类、理想类、描写类(花鸟树木、山水雨雪、春夏秋冬等)”。
并把它们做成卡片，便于比较记忆。
4.联想积累借助类比、联想的方式积累名句。
要求大脑中有“名句意识”:看到一个派别就联想到相应作家的名句;看到某个作家,就联想到他写过的名句;看到某篇文章、某首诗词的题目，就联想到里面的名句;看到一个名句，就联想到和它意思相近或相反的名句。
例如:由范仲淹就能想到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,看见《游山西村》就能想起“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
5.造句积累自己平时可以仿照中考题“理解型默写”的要求设置情境,运用名句写一个文段,把与内容、情感、思想相关的名句组织进去，这样既形成了系统，又灵活运用了知识。
一、《观沧海》（曹操）1、东临碣石，以观沧海。
（曹操《观沧海》）2、水何澹澹，山岛辣峙。
3、树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，，洪波涌起。
4、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
5、幸甚至哉，歌以咏志。
6.《观沧海》中统领全篇，点明地点和观察对象的句子是:“东临碣石，以观沧海。
”7.《观沧海》中描写大海动荡、山岛高耸的句子是:“水何澹澹，山岛竦峙。
”8.《观沧海)中描绘草木生机勃勃的句子是:“树木丛生，百草丰茂。
部编版人教七年级语文上下册中考古诗词默写(含答案)
2020年中考七年级必背古诗文默写【上册】观沧海曹操1.诗中描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
2．诗中总写景物（写大海水波动荡，山岛高耸突兀）的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
3．诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
4．诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
5．诗中最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
6．诗中主要表达方式是描写，但也有两句诗是叙事，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白1.诗中写景叙事的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2.诗中正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.李白在诗中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
次北固山下王湾1.诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
3.诗中写游子思乡情深的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。
天净沙·秋思马致远1.曲中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2.曲中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦、古道西风瘦马。
3.该曲的主旨句（写游子孤寂愁苦之情的句子）是：夕阳西下，断肠人在天涯。
峨眉山月歌李白1.诗中抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
2.诗中表现月光柔柔、波光粼粼的句子是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
江南逢李龟年杜甫诗中表达久别重逢，幸会难得心情的句子是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
行军九日思长安故园岑参诗中写对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的句子是：遥怜故园菊，应傍战场开。
夜上受降城闻笛李益1.诗中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
2023年人教版初中语文七年级上册第六单元诗词赏析(中考总复习)考生读背版
2023年人教版初中语文七年级上册第六单元诗词赏析（中考总复习）秋词·其一唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
翻译：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远胜过春天。
秋日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上，便引发我的诗情飞上云霄。
作者简介：刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。
有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。
主题思想：诗人一反常人的悲秋情怀，描绘了白鹤冲天的动人图景。
诗人虽然因支持变法屡遭贬谪，但其愈挫愈勇的豪壮情怀在本诗中体现得淋漓尽致。
重点赏析：刘禹锡的《秋词》，一反常调，另辟蹊径，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。
诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。
那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。
一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。
全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，为我们后人留下的，却是一份难能可贵的精神财富。
夜雨寄北唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
翻译：您问归期，归期实难说准，巴山连夜暴雨，涨满秋池。
何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味。
作者简介：李商隐，晚唐著名诗人，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生。
他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。
初中语文复习资料-七年级上册全部古诗词【注释与主旨】-完整
七年级上册全部古诗词【注释与主旨】（最完整）1、《古代诗歌四首》（课内）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【注释】（1）观：欣赏。
（2）临：登上，有游览的意思。
（3）碣（jié）石：山名。
碣石山，在现在河北昌黎。
汉献帝建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时经过此地。
（4）沧：通“苍”，青绿色。
（5）海：渤海。
（6）何：多么。
（7）澹澹（dàn dàn）：水波摇动的样子。
（8）竦峙（sǒng zhì）：高高地耸立。
竦：通“耸”，高。
峙，挺立。
（9）萧瑟(xiāo sè)：草木被秋风吹的声音。
（10）洪波：汹涌澎湃的波浪。
（11）日月：太阳和月亮。
（12）若：如同.好像是.。
（13）星汉：银河。
（14）幸：庆幸。
（15）甚：极其，很。
（16）至：极点。
（17）哉：语气词。
（18）幸甚至哉（zāi）：真是幸运极了。
（19）以：用（歌以咏志）。
（20）志：理想。
（21）歌以咏志：可以用歌来表达自己内心的心志或理想，最后两句与本诗正文没有直接关系，是乐府诗结尾的一种方式，是为了配乐歌唱而加上去的。
（22）咏志：既表达心志。
咏：歌吟。
【译文】向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。
海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。
我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。
周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。
萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。
大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。
啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
【主旨】本诗通过描写大好河山的壮丽风光，体现了诗人博大浩瀚的情怀以及宽广的胸怀和豪迈的气魄。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
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初中语文七年级上册复习学案一、复习目标1.掌握七年级上册重点字词；2.掌握七年级上册重要文学常识及作者简介；3.掌握七年级上册文言文中常见的通假字、古今异义词、词类活用和一词多义；4.掌握七年级上册文言文中文重要课文的基本内容；能正确表达自己对课文内容的阅读理解。
二、复习过程（一）基础知识积累和运用痴(chī) 想诱(yòu) 惑(huò) 喧(xuān) 腾(téng) 瞬(shùn) 训诫(jiè) 迂(yū) 回凝(níng) 视(shì) 啜(chuò) 泣(qì) 纳(nà) 嶙(lín)峋(xún) 头晕(yūn)目眩(xuàn) 小心翼翼(yì) 零(líng) 落(luò) 收敛(liǎn) 卑(bēi) 微(wēi) 一丝不苟(gǒu) 迸(beng) 溅(jiàn) 繁(fán) 密(mì) 伫(zhù) 立(lì) 伶(líng) 仃(dīng) 忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁(jīn) 饥(jī)寒(hán) 缀(zhuì)连(lián) 倔(jué)强(jiàng) 洗(xǐ)濯(zhuó) 玷(diàn)污(wū) 扒(pá)窃(qiè) 诅(zǔ)咒(zhòu) 碌(lù) 碌(lù)终(zhōng)生(shēng) 绝(jué) 处(chǔ) 逢(féng) 生(shēng) 贪(tān) 婪(lán) 堕(duò) 落(luò) 点(diǎn)缀(zhuì) 冉(rǎn)冉(rǎn) 苦(kǔ) 熬(áo) 雏(chú) 形(xíng) 丰(fēng) 硕(shuò) 累(léi)累(léi) 沉(chén)甸(diàn)甸(diàn) 繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn) 玲(líng)珑(lóng)剔(tī)透(tòu) 多(duō)姿(zī)多(duō)彩(cǎi) 不(bù)可(kě)磨(mó) 灭(miè) 回味无穷(qióng) 金(jīn) 窖(jiào) 泯(mǐn) 灭(miè) 慧(huì) 心(xīn) 嬉(xī)戏(xì) 风(fēng)韵(yùn) 闲(xián) 适(shì) 禀(bǐng) 告(gào) 厄(è) 运(yùn) 行(xing) 乞(qǐ) 落(luò) 难(nán) 无忧无虑(wúyōuwúlǜ) 心旷神怡(xīnkuàngshényí) 阴晴圆缺(yīnqíngyuánquē) 心痛如割(xīntòngrúgē) 险象迭生(xiǎnxiàngdiéshēng) 得失之患(déshīzhīhuàn) 天灾人祸(tiānzāirénhuò) 突如其来(tūrúqílái) 异国他乡(yìguótāxiāng) 执(zhí) 著(zhù) 鞭(biān) 策(cè) 盛(shèng) 名(míng) 报(bào) 酬(chóu) 奢(shē) 望(wàng) 蹂(róu)躏(lìn) 呵(hē)责(zé) 懊(ào) 恼(nǎo) 沉(chén) 醉(zuì) 迷(mí) 醉(zuì) 猝然长逝(cùránchángshì) 问心无愧(wènxīnwúkuì) 朗(lǎng) 润(rùn) 酝(yùn) 酿(niáng) 卖(mài) 弄(nòng) 宛(wǎn) 转(zhuǎn) 嘹(liáo) 亮(liàng) 黄(huáng) 晕(yùn) 烘(hōng)托(tuō) 繁花嫩叶(fánhuānènyè) 呼朋引伴(hūpéngyǐnbàn) 抖擞精神(dǒusǒujīngshén) 花枝招展(huāzhīzhāozhǎn) 镶(xiāng)嵌(qiàn) 响(xiǎng) 晴(qíng) 肌(jī)肤(fū) 绿(lǜ) 萍(píng) 水(shuǐ)澡(zǎo) 贮(zhù) 蓄(xù) 澄(chéng) 清(qīng) 空(kōng)灵(líng) 黛(dài) 色(sè) 贮(zhù) 满(mǎn) 匍(pú) 匐(fú) 磅(pàng) 礴(bó) 澹(dàn) 澹(dàn) 芊芊细草(qiānqiānxìcǎo) 轻飞曼舞(qīngfēimànwǔ) 春华秋实(chūnhuáqiūshí) 闲情逸致(xiánqíngyìzhì) 挑(tiāo) 着(zhe) 挑(tiāo) 斗(dòu) 丁(zheng) 丁(zheng) 幽(yōu) 谷(gǔ) 肥(féi) 硕(shuò) 栖(qī) 息(xī) 归(guī) 泊(bó) 寥(liáo) 阔(kuò) 枯(kū) 涸(hé) 清(qīng) 洌(liè) 梦(mèng) 寐(mèi) 竦(sǒng) 峙(zhì) 骸(hái) 骨(gǔ) 潜(qián) 行(háng) 裹(guǒ) 藏(cáng) 葱(cōng) 茏(lóng) 幽(yōu) 雅(yǎ) 海枯石烂(hǎikūshílàn) 日转星移(rìzhuǎnxīngyí) 峰(fēng) 峦(luán) 预(yù) 兆(zhào) 轻(qīng) 盈(yíng) 匀(yún) 称(chēn) 崩(bēng) 塌(tā) 弥(mí) 漫(màn) 征(zhēng) 兆(zhào) 一霎间(yíshàjiān) 姿态万千(zītàiwànqiān) 顷(qǐng) 刻(kè) 喑(yīn) 哑(yǎ) 静(jìng) 谧(mì) 莴(wō) 苣(jù) 嗉(sù) 襄(xiāng) 红(hóng) 喙(huì) 观(guān) 测(cè) 海(hǎi) 域(yù) 畅(chàng) 谈(tán) 昂首挺立(ángshǒutǐnglì) 一叶孤舟(yīyègūzhōu) 遥遥在望(yáoyáozàiwàng) 丫(yā) 杈(chā) 寂(jì) 寞(mò) 憔(qiáo) 悴(cuì) 肃(sù) 杀(shā) 诀(jué) 别(bié) 荡(dàng) 漾(yàng) 嫌(xián)恶(wù) 可(kě) 鄙(bǐ) 惊(jīng) 惶(huáng) 瑟(sè) 缩(suō) 虐(nuè) 杀(shā) 恍然大悟(huǎngrándàwù) 苦心孤诣(kǔxīngūyì) 怦(pēn g) 怦(pēng) 拆(chāi) 散(sàn) 水波粼粼(shuǐbōlínlín) 匿(nì) 笑(xiào) 菡(hàn) 萏(dàn) 敧(qī) 斜(xié) 祷(dǎo) 告(gào) 并(bìng) 蒂(dì) 花(huā) 瑞(ruì) 慈(cí) 怜(lián) 荫(yīn) 蔽(bì) 滑(huá) 稽(jī) 御(yù) 骋(chěng) 赏(shǎng) 赐(cì) 爵(jué)士(shì) 炫(xuàn) 耀(yào) 妥(tuǒ) 当(dāng) 呈(chéng)报(bào) 陛(bì) 下(xià) 精(jīng) 致(zhì) 头(tóu) 衔(xián) 骇(hài) 人(rén)听(tīng)闻(wén) 随(suí) 声(shēng) 附(fù) 和(hè) 缥(piāo) 缈(miǎo) 笼(lóng)罩(zhào) 女(nǚ) 娲(wā) 莽(mǎng)莽(mǎng)榛(zhēn)榛(zhēn) 澄(chéng) 澈(chè) 绵(mián)延(yán) 神(shén)通(tōng)广(guǎng)大(dà) 哞(mōu) 哞(mōu) 潺(chán) 潺(chán) 眨(zhǎ) 巴(bā) 孪(luán) 生(shēng) 痒(yǎng)酥(sū)酥(sū) 踉(liàng)踉跄(qiàng)跄。