书香校园阅读征文活动

xx完小“倡导阅读·创建书香校园”

征文活动方案

一、活动目的：

读书是一种乐趣，既可以愉悦性情、排忧解躁，更可以获取知识，扩展视野，陶冶情操。此次征文比赛，旨在培养大家的读书意识，激发大家的读书热情和兴趣，丰富大家的课余生活，拓展知识面，同时提高同学的阅读和写作能力，充分展现校园生活的人文魅力，创造良好的文化氛围。

二、活动主题：倡导阅读·创建书香校园

三、活动对象：四至六年级学生

四、活动时间：2015年10月26日-11月6日

五、活动要求：

1、各班按照通知要求组织班级同学积极参加此次活动，语文教师在各班中进行初评，最终向学校推荐两篇征文。所有参赛稿件均需纸质和电子文档各1份。（11月5日早上交至xx处）

2、以“倡导阅读·创建书香校园”为主题，主题鲜明，内容充实，贴近生活，结合实际，具有鲜明的时代气息，行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。要求讲述阅读的重要性。

3、文章须为原创作品，一经确定为抄袭，取消其参赛资格；

4、题目自拟，征文在800字内；

5、注明学校、班级、姓名、辅导教师；

六、评奖形式及奖项设置：

采取评委现场电脑读文打分，并根据综合评分，当场宣布获奖名次。本次征文设一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名；优秀奖若干。

七、征文评分标准：

评分采取100分制，11月5日下午3点半，评委同时电脑读文打分，平均得分为参赛人员的最后得分。评分等级标准如下：

1、优等（80—100分）

（1）题意切合，中心突出，认识深刻独到。

（2）感情真切，内容充实，材料典型新鲜。

（3）结构严谨，语言流畅，富于个性文采。

2、中等（60—79分）

（1）题意比较符合，中心比较明确，认识比较到位。

（2）感情比较真实，内容比较充分，材料比较丰富。

（3）结构比较完整，语言比较通畅，思路比较清晰。

3、差等（0—59分）

（1）题意偏离，中心不明，认识简单僵化。

（2）感情虚假，内容空洞，材料单薄过时。

（3）结构混乱，语病不断，存在剽窃抄袭。

八、评委：

语文教研组

2015年10月22日