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文言文阅读答案文言文阅读答案【优选13篇】在日常过程学习中，许多人都接触过很多经典的文言文吧？文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。
是不是有很多人在为文言文的理解而发愁？下面是本店铺为大家收集的文言文阅读答案，欢迎阅读与收藏。
文言文阅读答案篇1钜鹿之战章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。
当此时，赵歇为王，陈余为将，张耳为相，皆走入钜鹿城①。
楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，救赵。
诸别将皆属宋义，号为卿子冠军②。
行至安阳，留四十六日不进。
项羽曰：吾闻秦军围赵王钜鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。
宋义曰：不然。
今秦攻赵，战胜则兵罢，我承③其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。
故不如先斗秦、赵。
夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。
因下令军中曰：猛如虎，狠如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。
乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。
天寒大雨，士卒冻饥。
项羽曰：将戮力而攻秦，久留不行。
今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮。
且扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。
今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。
项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。
当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧④。
皆曰：首立楚者，将军家也。
今将军诛乱。
乃相与共立羽为假上将军。
项羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。
当是时，楚兵冠诸侯。
诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。
楚战士无不一以当十、楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。
于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。
项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
【注释】①钜鹿城，古县名，治所在现在河北平乡西南。
②卿子冠军，卿子是当时对人的尊称。
宋义是上将军，在诸将之上，所以称为卿子冠军。
精选高中文言文阅读【10篇】
精选高中文言文阅读【10篇】1.精选高中文言文阅读阿房宫赋杜牧〔唐代〕六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
(不知其一作：不知乎；西东一作：东西)妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。
朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。
有不见者三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
(有不见者一作：有不得见者) 嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
2.精选高中文言文阅读谏太宗十思疏魏征〔唐代〕臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。
课外文言文阅读100篇word版
说到初高中语文，那不得不谈谈文言文。
文言文是很多同学，都十分头疼的问题，不仅学起来非常困难，而且在中考失分也是相当严重的，那么如何解决这个问题呢?已是语文老师不断探索的问题。
以下是我能网小编为大家带来的关于课外文言文阅读100篇，以供大家参考!课外文言文阅读100篇(一)敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况;②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的?①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的?2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来?”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否?曾属对否?”庄曰：“对，小事耳，何难之有!”将军曰：“能对几字?”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【思考与练习】1、解释：①署②适③弈④对⑤夸2、翻译：①诸役以其幼而忽之;②遽诘之曰;③庄以实对;④何难之有!3、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪?”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。
奈何请人?”时邺笔立成，可观。
太祖甚异之。
【思考与练习】1、解释：①顾②悉③将④诸⑤援2、翻译：善属文;②奈何请人;③太祖甚异之3、理解：“可观”的意思是什么?4、默写《七步诗》。
高中精短文言文阅读100篇
高中精短文言文阅读100篇第一篇范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
阅读积累孤：适：昼夜：或：辄：昃：六经：第二篇陈蕃愿扫除天下藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
阅读积累闲：芜：候：安：第三篇班超投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。
超曰：“小子安知壮士志哉！”阅读积累修：佣书：辍：第四篇宗悫（què）乘风破浪宗悫字元干，南阳涅阳人也。
叔父炳高尚不仕。
悫年少时，炳问其志。
悫曰：“愿乘长风破万里浪。
”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。
”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年十四，挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。
时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫任气好武，故不为乡曲所称。
阅读积累不仕：破：并：素：乡曲：第五篇祖逖闻鸡起舞范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。
今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
课外文言文阅读100篇
课外文言文阅读100篇第一篇：《孟子·梁惠王上》孟子是先秦时期著名的思想家和教育家，他的学说对后世影响深远。
本篇文章主要讲述孟子与梁惠王的对话，阐明了孟子的政治思想和教育理念。
第二篇：《庄子·逍遥游》庄子是一位鼓吹自由自在、无拘无束的哲人，本篇文章描述了庄子在逍遥游中的奇妙经历，旨在表达他对生命无限可能的追求。
第三篇：《诗经·关雎》《诗经》是中国古代最早的诗歌集，其中《关雎》是其中的一篇，描写的是古代爱情故事，歌咏了男女之间的爱情和思念之感。
第四篇：《论语·述而篇》《论语》是孔子及其弟子言行录，其中的述而篇主要讲述了孔子与弟子们的言传身教和教育原则，为后代的教育提供了重要的范本。
第五篇：《左传·僖公十二年》《左传》是中国春秋时期的史书，记录了中国春秋至战国时期的政治、军事、文化、历史事件等。
此篇主要讲述了齐国与晋国的战争，反映了中国古代诸侯间的政治和战争。
荀子是中国先秦时期著名的思想家和教育家，在《劝学》中揭示了学习的重要性和方法，强调了个人的自我修养和知识的实践应用。
第七篇：《史记·司马相如列传》《史记》是中国西汉时期著名的史书，记录了中国历史上的事件和人物，司马相如列传主要讲述了司马相如的一生和政治成就，是中国古代文学和政治思想的重要篇章。
第八篇：《吕氏春秋·治世篇》吕氏春秋是中国战国时期史学著作之一，本篇文章主要讲述了善治一个国家的方法和要求，指出了一个国家的繁荣和发展必须要有稳定的政治和清明的官吏。
易经是中国古代的经典之一，本篇系辞主要阐述了易经的哲学思想和奥秘，诠释了天人合一的道理和变化无穷的智慧。
第十篇：《红楼梦·贾夫人得病》《红楼梦》是中国古典文学经典之一，主要讲述了名门望族贾家的衰落和命运，本篇文章描写了贾夫人突然得病的过程，体现了作者对命运无常的思考和感悟。
《论语》为中华民族传统文化中的一部重要文献，本篇主要讲述了孔子的政治思想和治国之道，呼吁政治精英言行一致，共同营造和谐的社会环境。
文言文阅读理解5篇含答案解析及译文
一、阅读下面的文言文，完成后面各题。
《与人论谏书》[唐]杜牧某疏愚于惰，不识机括，独好读书，读之多矣。
每见君臣治乱之间，谏诤之道，遐想其人，舐笔和墨，冀人君一悟而至于治平，不悟则烹身灭族，唯此二者，不思中道。
自秦、汉以来，凡千百辈，不可悉数。
然怒谏而激乱生祸者，累累皆是：纳谏而悔过行道者，不能百一。
何者？皆以辞语迂险，指射丑恶，致使然也。
夫迂险之言，近于诞妄；指射丑恶，足以激怒。
夫以诞妄之说，激怒之辞，以卑凌尊，以下干上。
是以谏杀人者，杀人愈多；谏畋猎者，畋猎愈甚；谏治宫室者，宫室愈崇；谏任小人者，小人愈宠。
观其旨意，且欲与谏者一斗是非，一决怒气耳，不论其他。
今有两人，甲谓乙曰：“汝好食某物，果食之，必死。
”乙必曰：“我食之久矣，汝谓我死，必倍食之。
”甲若谓乙曰汝好食某物第一少食苟多食必生病乙必因而谢之减食。
何者？迂险之言，则欲反之；循常之说，则必信之。
此乃常人之情。
是以因谏而生乱者，累累皆是也。
汉成帝欲御楼船过渭水，御史大夫薛广德谏曰：“宜从桥，陛下不听，臣自刎以血污车轮，陛下不庙矣。
”上不说。
张猛曰：“臣闻主圣臣直，乘船危，就桥安，圣主不乘危，御史大夫言可听。
”上曰：“晓人不当如是邪？”乃从桥。
近者宝历中，敬宗皇帝欲幸骊山，时谏者至多，上意不决。
拾遗张权輿伏紫宸殿下，叩头谏曰：“昔周幽王幸骊山，为犬戎所杀；秦始皇葬骊山，国亡；玄宗皇帝宫骊山，而禄山乱；先皇帝幸骊山，而享年不长。
”帝曰：“骊山若此之凶邪？我宜一往，以验彼言。
”后数日，自骊山回，语亲幸曰：“叩头者之言，安足信哉！”今人平居无事，朋友骨肉切磋规诲之间，尚宜旁引曲释，使人乐去其不善而乐行其善。
况于君臣尊卑之间，欲因激切之言而望道行事治者乎？故《礼》称五谏，而直谏为下。
（有删减）14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A. 凡千百辈，不可悉数数：计算，查点B. 以卑凌尊，以下干上干：冒犯，干犯C. 晓人不当如是邪晓：知道，明白D. 敬宗皇帝欲幸骊山幸：君王到某地游玩15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A. 纳谏而悔过行道者渔父莞尔而笑B. 是以谏杀人者，杀人愈多退论书策以舒其愤C. 此乃常人之情而后乃今将图南D. 况于君臣尊卑之间又杂植兰桂竹木于庭院16. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）（3分）A. 作者认为历史上进谏的人多，而纳谏的人少，原因是进谏者给人以“以卑凌尊，以下干上”之感，不仅被谏者难以接受，进谏者也往往遭受不幸。
初中文言文阅读(汇总5篇)
初中文言文阅读（汇总5篇）1.初中文言文阅读第1篇【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】太宗曾罢朝①，怒曰：“会②杀此田舍汉③！”文德后④问：“谁触忤⑤陛下？”帝曰：“岂过魏征，每廷争⑥辱我，使我常不自得。
”后退而具⑦朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。
今陛下圣明，故魏征得直言，妾幸备数⑧后宫，安敢不贺？”[注]①罢朝：停止了早朝②会：必然，一定③田舍汉：庄稼汉④ 文德后：文德皇后⑤ 忤：触犯⑥ 廷争：在朝廷上争谏⑦具：穿戴好⑧备数：充数（谦虚的说法）1、解释下列句子中加点的词。
（4分）（1）皆以美于徐公于：（2）王之蔽甚矣蔽：（3）时时而间进间：（4）皇后何为若是是：2、将下列两个句子译成现代文。
（4分）（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（2）每廷争辱我，使我常不自得。
3、用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。
( 2分)《邹忌讽齐王纳谏》“太宗曾罢朝”对比阅读答案4、甲、乙两文中邹忌和文德皇后的劝谏的共同点是什么？（2分）5、从本文中我们可以看出什么，联系现实你会想到什么呢？（2分）参考答案：1、（1）比（2）受蒙蔽（每题1分，共2分）（4）是：这样2、（1）能够在公共场所批评我的过失，并能传到我耳朵里的受下等奖赏。
（2）（他）每每在朝廷上与我谏诤，侮辱我，使我不自在。
（意思对即可，每句2分，共4分）3、邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。
课外文言文阅读20篇(练习含答案)
一、阅读下面文字，完成1～3题。
（5分）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。
自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。
”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（选自《三朝名臣言行录》）1.（1分）2.司马光关于学习的观点是什么？（2分）3.简要概括选文所写司马光在学习上的特点。
（2分）二、阅读下面文言文，完成1～3题。
（5分）秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘①。
万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。
明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。
良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路③战功第一。
贼平，良玉不言功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。
良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。
而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。
所部号“白杆兵”，为远近所惮。
（选自《明史·秦良玉传》）【注】①石砫：地名，宣抚使：当地土司。
②邓坎：地名。
③南川路：指秦良玉所带的南川路。
2.请用简洁的语言概括本文所记叙的秦良玉的主要事迹。
（2分）3.结合短文内容，说说秦良玉是一个怎样的人。
（2分）三、阅读下面文言文，完成1～3题。
（5分）陆九渊，字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角①，举止异凡儿，见者敬之。
谓人日：“闻人诵伊川②语，自觉若伤我者。
”又日：“伊川之言，奚为③与孔子、孟子之言不类?近见其间多有不是处。
”初读《论语》，即疑有子④之言支离。
他日读古书；至“宇宙”二字，解者日“四方上下日宇，往古来今日宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。
”(《宋史·陆九渊传》) 【注释】①总角：借指童年时期。
②伊川：北宋理学家程颐的别称。
③奚为：为什么。
文言文阅读答案（15篇）
文言文阅读答案文言文阅读答案(15篇)在日常的学习中，大家一定都接触过文言文吧？文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。
还记得以前背过的文言文都有哪些吗？以下是小编为大家整理的文言文阅读答案，希望能够帮助到大家。
文言文阅读答案1阅读《赵普》一文，完成问题。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1.解释下列句中加粗的词在文中的意思。
(1)普少习吏事( )(2)尝奏荐某人为某官( )(3)读之竟日( )(4)普明日复奏其人( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
①普少习吏事，寡学术。
_____________________________________②及次日临政，处决如流。
_____________________________________3.本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来。
_____________________________________4.赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质(不超过30字)。
_____________________________________参考答案：1.①熟悉;②曾经;③整天;④第二天。
2.①赵普年轻时熟悉官吏的事务，他学问不多。
②到了第二天，办理政务时，处理决断很快。
3.赵普刻苦读书;赵普奏荐人才。
4.不设标准答案，能表现他勤奋刻苦、有耐心决心、以天下事为己任、超人的毅力惊人的意志，语言精练即可。
文言文阅读答案2二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。
高中文言文阅读理解5篇
高中文言文阅读理解5篇一、《劝学》阅读理解阅读下面的文言文，完成后面的题目。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 学不可以已已：停止B. 金就砺则利就：接近C. 声非加疾也疾：强，这里指声音宏大D. 用心躁也躁：浮躁，不专心2.下列句子中“而” 字的用法与其他三项不同的一项是（）A. 吾尝终日而思矣B. 锲而舍之C. 吾尝跂而望矣D. 顺风而呼3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海4.本文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面进行论述的？二、《师说》阅读理解阅读下面的文言文，完成后面的题目。
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
小学文言文阅读训练50篇(含译文及答案)
1.杯弓蛇影乐广尝有亲客，久阔①不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。
”于时河南②听事③壁上有角④，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。
复置酒于前处，谓客日：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。
”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑤顿愈。
（选自《晋书》）【注释】①久阔：久别不见。
②河南：郡名，乐广担任河南尹。
③听事：官府办公的地方。
④角：角弓，用牛角装饰的弓。
⑤沉疴（kē）：久治不愈的病。
疴，重病。
【译文】乐广曾经有一个亲密的朋友，分别很久不见再来，乐广问朋友不来的原因，友人回答说：“前些日子来你家做客，承蒙你给我酒喝，正端起酒杯要喝酒的时候，看见杯中有一条蛇，心里十分恶心，喝了那杯酒后，就得了重病。
”当时，朋友坐着喝酒旁的墙壁上挂着一张弓，弓上有一条用漆画的蛇。
乐广猜想杯中的影子就是弓了。
于是，他又在上次的地方摆上酒，对朋友说道：“酒杯中是否又看见了什么东西？”朋友回答说：“所看到的跟上次一样。
”于是乐广就告诉他其中的原因，朋友心情豁然开朗，疑团突然解开，长久而严重的病顿时治好了。
1、解释下列句子中加点词。
乐广尝．有亲客尝：广问其故．故：既饮而疾．疾：沉疴顿愈．愈：2、客人很久没有去乐广府的原因是什么？3、乐广再次招待，客人又看见了什么？实际上是什么呢？4、这个故事告诉我们的道理是（）A．不要在没有了解事情的始末之前就胡乱定义。
B．不要在喝酒享乐的时候故意吓唬宾客。
C．不要在没有了解事情的真相之前疑神疑鬼、胡乱猜忌。
D．不要斤斤计较小事情，心眼太小会容易生病。
答案：1. 2.因为那位客人在乐广府喝酒时看见酒杯中有一条蛇，心里特别厌恶，害起病来了、3.又看见酒杯中的蛇。
实际上是墙上角弓的影子映在了酒中。
4.C2.截竿入城鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。
俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入”？遂依而截之。
文言文阅读10篇
1.经典文言文阅读篇一孙权劝学司马光撰〔宋代〕初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。
孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。
”吕蒙于是开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
2.经典文言文阅读篇二爱莲说周敦颐〔宋代〕水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(甚爱一作：盛爱)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
译文水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。
晋代的陶渊明只喜爱菊花。
从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。
而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。
人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。
唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
文言文阅读 50 篇详解
文言文阅读 50 篇详解1、杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”翻译：梁国有一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
【拓展】本文选自《世说新语》。
作者是南朝宋代的刘义庆。
这是我国第一部志人小说。
【注释】氏：姓氏，表示家族的姓。
甚：非常。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
诣：拜见。
乃：就；于是。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
曰：说。
未：没有闻：听，听说。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
本文描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
2、学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
【译文】弈秋是全国之内善于下围棋的人。
让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心认为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。
难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
【注释】弈秋：弈：下棋。
（围棋）。
秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
古人会把职业和人名连在一起，比如庖丁是叫丁的厨师。
师旷是叫旷的乐师。
通国：全国。
通：全。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：天鹅。
（大雁）援：引，拉。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。
缴：古时指带有丝绳的箭。
之：谓，说。
弗若：不如。
弗：不。
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)1.自相矛盾在楚国，有个卖矛和盾的人，他夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
这说明既不能被穿透的盾与可以穿透任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。
2.“其人XXX”的原因是他夸大了矛和盾的功力，使自己的话自相矛盾，无法自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.如果我是楚国商人，我会比较自己的矛和盾与其他同类产品，展示它们的优点和质量，让顾客看到它们的价值，从而促进销售。
4.这则寓言告诉我们，说话和做事要认真考虑周到，不要自相矛盾，产生矛盾。
2.义犬救主XXX喜欢打猎，饲养了一只狗，名叫“的尾”，每次都跟随在他身边。
有一次，XXX到了江边，被一条大蛇围绕。
狗咬死了蛇，但XXX却晕倒在地，一无所知。
狗彷徨地嗥叫着，来回在路上奔跑。
家人感到奇怪，跟着狗走。
XXX窒息而死，被人们带回家，两天后才苏醒过来。
在XXX还没有醒来的时候，狗始终不吃东西。
从此，XXX对狗十分珍爱，视为亲人。
1.解释加点的字。
1)XXX喜欢打猎（弋：射）(2)狗咬死了蛇（咋：咬）(3)两天后才苏醒过来（乃：才）(4)XXX窒息而死（闷绝：窒息）2.他的家人感到奇怪，就跟着狗走。
3.狗表现出了对主人的忠诚和义气，它不顾自己的生命危险保护主人，即使主人已经死亡，它也始终不离不弃，表现出了对主人的深厚感情。
XXX而学，夜以继日，这是形容人刻苦研究，勤奋不懈的样子。
这个成语的来源是《史记·孔子世家》中的故事。
XXX的学生XXX曾经夜以继日地研究，甚至点燃了蜡烛。
XXX听说后，称赞他“X XX学”，并将他推荐给齐国的国君。
XXX后来成为了齐国的宰相。
改写：形容人在研究上非常刻苦，不断地用夜晚来增加研究时间。
这个成语的来源是《史记·孔子世家》中的一个故事。
小学文言文阅读训练10篇(含答案)
小学古文文言文阅读训练10篇1.自相矛盾楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
什么都不能够刺穿的盾与可以刺穿任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。
1.加点词语解释不正确的一项是（）A.誉．之曰（称赞）B.于物无不陷．也（穿透）C.吾矛之利．（好处）D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？4.学习这则寓言后，你得到什么启示？参考答案：1.C 2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
2.叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
译文：叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。
他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。
叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西。
1.“弃而还走”中“还”的意思是：__________________。
语文高中课外文言文阅读训练60篇（附答案+翻译）
语文高中课外文言文阅读训练60篇(附答案+翻译)1．班昭续《汉书》扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。
博学高才。
世叔早卒，有节行法度。
兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。
和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。
帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号日“大家”。
每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。
时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。
(选自《后汉书·曹世叔妻传》)[注释]①扶风：古地名，今陕西境内。
②班彪：当时著名学者。
③东观藏书阁：皇家藏书楼。
[文化常识]女文史家。
班昭是中国历史上第一个女文史家。
她帮助哥哥班固完成了未竟的事业，而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。
女性精通文史的在中国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰，见后文)，还有一个是宋朝的李清照，她是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。
[思考与练习】1．解释：①竞_________②辄_________2．翻译：①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之②师事焉2．蔡文姬求情董祀为屯田都尉①，犯法当②死。
文姬③诣曹操请之。
时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。
操谓宾客日：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。
”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。
操日：“诚实相矜，然文状⑤已去，奈何?”文姬曰：“明公⑥厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。
(选自《后汉书·董祀妻传》)[注释】①屯田都尉：职官名称。
②当：判决。
③文姬：蔡文姬。
④使驿：使者。
⑤文状：文书。
⑥明公：对曹操的敬称。
⑦原：原谅，此指赦罪。
[文化常识]蔡文姬。
蔡文姬名琰，字文姬，东汉末年的女诗人，其父即蔡邕(字伯喈)。
她博学有才辩，通音律。
初嫁卫仲道。
夫亡后归母家。
遇汉末大乱，为董卓部将所虏，归南匈奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。
曹操平定中原后，念蔡邕无后代，便以重金赎归，再嫁董祀。
中小学文言文阅读100篇详解
中小学文言文阅读100篇详解1、杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”翻译：梁国有一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
拓展：本文选自《世说新语》。
作者是南朝宋代的刘义庆。
这是我国第一部志人小说。
注释氏：姓氏，表示家族的姓。
甚：非常。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
诣：拜见。
乃：就；于是。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
曰：说。
未：没有闻：听，听说。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
2、学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与曰：非然也。
译文弈秋是全国之内善于下围棋的人。
让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心认为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。
难道是因为他的智力不如前一个人吗说：不是这样的。
注释弈秋：弈：下棋。
（围棋）。
秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
古人会把职业和人名连在一起，比如庖丁是叫丁的厨师。
师旷是叫旷的乐师。
通国：全国。
通：全。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：天鹅。
（大雁）援：引，拉。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。
缴：古时指带有丝绳的箭。
之：谓，说。
弗若：不如。
弗：不。
是否定词。
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课外文言文专项复习（一）玉兰〔清〕李渔世无玉树，请以此花当之。
花之白者尽多，皆有叶色相乱，此则不叶而花，与梅同致。
千干万蕊，尽放一时，殊盛事也。
但绝盛之事，有时变为恨事。
众花之开，无不忌雨，而此花尤甚。
一树好花，止须一宿微雨，尽皆变色，又觉腐烂可憎，较之无花，更为乏趣。
群花开谢以时，谢者既谢，开者犹开，此则一败俱败，半瓣不留。
语云：‚弄花一年，看花十日。
‛为玉兰主人者，常有延伫经年，不得一朝盼望者，讵①非香国中绝大恨事？故值此花一开，便宜急急玩赏，玩得一日是一日，赏得一时是一时。
若初开不玩而俟全开，全开不玩而俟盛开，则恐好事未行，而杀风景者至矣。
噫，天何仇于玉兰，而往往三岁之中，定有一二岁与之为难哉！（选自《闲情偶寄》）〔注释〕①讵：难道。
1．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( ▲ ) (2分)A．花之／白者尽多B．止须一宿／微雨C．故值此花／一开D．全开不玩／而俟盛开2．解释下列加点的词语。
（4分）（1）而此花尤．甚 ( ▲ ) （2）谢者既．谢( ▲ )（3）便宜．急急玩赏( ▲ ) （4）若初开不玩而俟．全开( ▲ )3．翻译句子。
（3分）天何仇于玉兰，而往往三岁之中，定有一二岁与之为难哉！▲4. 阅读第二段，用自己的话简要回答玉兰与众花的异同。
（3分）▲（二）喜雨亭记（节选）[宋]苏轼亭以雨名，志喜也。
古者有喜，则以名物，示不忘也。
周公得禾，以名．其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。
其喜之大小不齐，其示不忘一也。
余至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。
是．岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃．止。
官吏相与庆于庭，商贾④相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈．，而吾亭适成。
[注释] ①扶风：凤翔府。
②雨麦：麦苗返青时正好下雨。
③有年：年将有粮，引申为大丰收。
④商贾：做买卖的人。
⑤忭（biàn）：欢乐、喜悦。
1.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（▲）（2分）A. 其喜/之大小不齐B.既而/弥月不雨C. 民/方以为忧D. 忧者/以乐2.解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）以名．其书▲（2）是．岁之春▲（3）三日乃．止▲（4）病者以愈．▲3.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）余至扶风之明年，始治官舍。
▲（2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。
▲4.阅读选文内容，完成下面题目。
（4分）（1）百姓因为“▲”而忧虑，而后又因为“▲”而欢欣。
（用原文中的句子填空）（2分）▲（2）此亭名为“喜雨亭”，喜在何处？（用自己的话回答）（2分）▲（三）看松庵记（节选）宋濂龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因号之为‚匡山‛。
山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。
松上薜萝①份份披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。
松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹②。
吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。
庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。
庵之东北又若干步，山益高峰峦益峭刻气势欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。
庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可弈，可挈尊罍③而饮，无不宜者，君复为构环中亭。
【注】①薜萝：薜荔和女萝，野生植物。
②茹：吃。
③尊罍：泛指酒器。
1.解释下列句中加点的词。
（4分）（1）人因号．之为“匡山”（▲）（2）新翠照人如濯．（▲）（3）吾友章君三益乐．之（▲）（4）南．望闽中数百里（▲）2.下列句中加点词用法和意义相同的一组是（▲）（2分）A．采之．可茹从乡之．先达 B．其．西南一百余里其．真不知马也C．可挈尊罍而．饮临溪而．渔 D．蛟龙潜于．其中贤于．材人远矣3. 用“/”为文中画线句子断句。
（断两处，2分）山益高峰峦益峭刻气势欲连霄汉4.用现代汉语翻译下面句子。
（2分）大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。
▲5.下列对选文有关内容理解和分析表述不．正确．．的一项是（▲）（3分）A．匡山位于龙泉的西南面，因为四面高耸，中间低洼，形状如“箕筐”而得名。
B．选文描绘匡山云雾弥漫、幽深恬静之景，勾勒出一幅秀美怡人的结庐山境图。
C．章三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子。
D．章三益既是宋濂的朋友，更是一位娱情山水、能琴善弈、嗜酒如命的隐居者。
（四）柳子厚《钴潭西小丘记》云：‚丘之小不能一亩。
问其主。
曰：‘唐氏之弃地，货而不售①。
’问其价，曰：‘止四百。
’予怜而售之。
……以兹丘之胜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。
今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百②，连岁不能售。
‛苏子美《沧浪亭记》云：‚予游吴中，过郡学东顾草树郁然，崇阜广水③，不类乎城中。
并水得微径于杂花修竹之间，东趋数百步，有弃地，三向皆水，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。
予爱而徘徊，遂以钱四万得之。
‛予谓二境之胜绝如此，至于人弃不售，安知其后卒为名人赏践?沧浪亭者今为韩蕲王家所有价值数百万矣但钴潭复埋没不可识。
士之处世，遇与不遇④，其亦如是哉!选自（南宋）洪迈《容斋笔记》，略有删改【注释】①货而不售：想卖却卖不出去。
②贾四百：标出四百的价钱。
③崇阜广水：高丘广水。
崇，高大。
阜，土山。
④不遇：没有合适的机会。
1.解释下列句中的加点的词语。
（4分）（1）予怜．而售之（▲）（2）日．增千金而．愈不可得（▲）（▲）（3）不类．乎城中（▲）2.用“/”为下列句子断句（三处）。
（3分）沧浪亭者今为韩蕲王家所有价值数百万矣但钴潭复埋没不可识。
3．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）今弃是州也，农夫渔父过而陋之▲（2）予爱而徘徊，遂以钱四万得之▲4．本文和课文《马说》表达了相近的人才观：洪迈由前人文中记述的“钴潭西小丘”“沧浪亭”的命运变化，联想到“士之处世，遇与不遇”在于是否有“▲”（用本文原句填空），韩愈由伯乐相马说起，认为伯乐和千里马的关系是“▲”（用《马说》中原句填空）。
（2分）（五）《游西山十記》之记一明袁中道出西直门，过高梁桥，杨柳夹道，带以清溪，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓，鬣○1走带牵，小鱼尾游，翕忽跳达，亘流背林，禅刹○2相接，绿叶浓郁，下覆朱户，寂静无人，鸟鸣花落。
过响水闸，听水声汩汩。
至龙潭堤，树益茂，水益阔，是为西湖○3也。
每至盛夏之月，芙蓉十里如锦，香风芬馥，士女骈阗○4，临流泛觞○5，最为胜处矣。
憩青龙桥，桥侧数武○6，有寺，依山傍崖，古柏阴森，石路千级。
山腰有阁，翼以千峰，萦抱屏立，积岚沉雾。
前开一镜，堤柳溪流，杂以畦畛○7，丛翠之中，隐见村落。
降临水行，至功德寺，宽博有野致，前绕清流，有危桥可坐。
寺僧多习农事，日已西，见道人执畚者、插者、带笠者野歌而归。
有老僧持杖散步塍○8间，水田浩白，群蛙偕鸣。
噫，此田家之乐也，予不见此者三年矣，夜遂宿焉。
注释：○1鬣（liè）：马颈上的长毛。
○2禅刹：佛寺。
○3西湖：指颐和园内的昆明湖。
○4骈阗（tián）：络绎不绝。
○5泛觞：酒杯放在流水上，任其漂流，流到谁面前谁饮酒。
○6武：古代以六尺为步，半步为武。
○7畦畛（qízhěn）：田间小路。
○8塍（chéng）：田埂。
1.解释句中加点的词（4分）（1）树益．茂（▲）（2）最为胜．处矣（▲）（3）有危．桥可坐（▲） (4) 夜遂．宿焉（▲）2.选出和“野歌而归”中“而”字用法相同．．的一项（2分）（▲）A. 宋无罪而．攻之B. 邹忌修八尺有余，而．形貌昳丽C. 杂然而．前陈者D.聚室而．谋曰3.翻译句子（3分）山腰有阁，翼以千峰，萦抱屏立，积岚沉雾。
▲4.“噫，此田家之乐也”，请结合全文，说出作者所感受到的田家之乐具体有哪些？（3分）▲（六）庐山栖贤寺新修僧堂记(宋)苏辙元丰三年,余得罪迁高安①。
夏六月，过庐山，知其胜而不敢留。
留二日，涉其山之阳，入栖贤谷。
谷中多大石，岌嶪②相倚。
水行石间，其声如雷霆，如千乘车行者，震掉③不能自持，虽三峡之险不过也。
故其桥曰三峡。
渡桥而东，依山循水，水平如白练，横触巨石，汇为大车轮，流转汹涌，穷水之变。
院据其上流，右倚石壁，左俯流水，石壁之趾，僧堂在焉。
狂峰怪石，翔舞于檐上。
杉松竹箭，横生倒植，葱蒨④相纠。
每大风雨至，堂中之人，疑将压焉。
问之习庐山者，曰：“虽玆山之胜，栖贤盖以一二数矣。
”（选自《唐宋八大家散文鉴赏辞典》，有删节）[注释]①高安：地名，今属江西。
②岌嶪[yè]：危急的样子。
③震掉：惊恐。
④葱蒨[qiàn]：形容草木青翠茂盛。
1. 解释下面句中加点字。
（4分）（1）余得罪迁．高安（）（2）渡桥而东．（）（3）汇为．大车轮（）（4）穷．水之变（）2.下列加点字与“狂峰怪石，翔舞于檐上”中“于”意思和用法相同的是（）（2分）A. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也B. 受地于先王C. 皆以美于徐公。
D. 公与之乘，战于长勺3.用现代汉语翻译下面句子。
（2分）虽玆山之胜，栖贤盖以一二数矣。
______________________________________________ 4.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A．本文开篇即点明这次游山的时间、地点和机缘，叙事简洁。
B．文章层次井然：先写栖贤谷，后写栖贤寺。
写谷先写水，后写石；写寺，先写位置，再写寺内僧堂。
C．作者运用一连串的比喻，且与三峡作比，表现了水声势浩大、险急、多变等特点D．“杉松竹箭，横生倒植，葱蒨相纠”，这几句从形和色两方面描绘“杉松竹箭”，使景色鲜明突出。