“我是劳动小能手”活动方案
幼儿园《我是劳动小能手》活动方案
幼儿园《我是劳动小能手》活动方案一、活动背景与目的为了培养幼儿的劳动意识，提高他们的自理能力和团队协作能力，我们特别策划了《我是劳动小能手》主题活动。
通过参与劳动活动，孩子们能够感受到劳动的乐趣，理解劳动的价值，从而初步形成爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
二、活动目标1.培养幼儿热爱劳动的情感，激发他们参与劳动的积极性。
2.提高幼儿的自理能力，掌握基本的劳动技能。
3.促进幼儿之间的团队协作，增强他们的社交能力。
4.让幼儿了解不同职业的工作内容，体会劳动的辛苦和光荣。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日地点：幼儿园活动室、操场及周边社区四、活动内容1.主题讲座：邀请老师或家长为孩子们讲解劳动的意义和价值，让孩子们了解劳动的重要性。
2.劳动技能学习：通过示范和实践操作，教授孩子们一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、叠衣服等。
3.劳动小达人比赛：组织幼儿进行劳动技能比赛，如“最快叠衣小达人”、“最干净擦桌小达人”等，激发孩子们的积极性。
4.角色扮演游戏：设置不同职业的场景，让孩子们扮演医生、警察、环卫工人等角色，体验不同职业的劳动过程。
5.社区服务活动：组织幼儿到周边社区进行志愿服务，如捡拾垃圾、为老人送温暖等，让孩子们感受劳动的社会价值。
五、活动准备1.准备劳动工具、材料，如扫帚、抹布、衣服等。
2.布置活动场地，确保安全、卫生。
3.提前与家长沟通，取得他们的支持和配合。
六、活动流程1.开场活动：由老师进行活动介绍和动员，激发孩子们参与劳动的热情。
2.主题讲座：邀请嘉宾为孩子们讲解劳动的意义和价值。
3.劳动技能学习与实践：分组进行劳动技能的学习和实践操作，老师进行巡回指导。
4.劳动小达人比赛：组织比赛活动，颁发证书和奖品，鼓励孩子们继续努力。
5.角色扮演游戏与社区服务活动：分组进行角色扮演游戏和社区服务活动，让孩子们体验不同职业的劳动过程和社会价值。
6.活动总结：对整个活动进行总结，肯定孩子们的劳动成果，提出希望和要求。
我是劳动小能手活动方案中班
我是劳动小能手活动方案中班一、活动主题。
“我是劳动小能手”二、活动目标。
1. 让中班的小朋友们了解劳动的意义，体验劳动带来的乐趣。
2. 培养小朋友们的动手能力、自理能力和团队合作意识。
3. 通过劳动活动，引导小朋友们尊重劳动成果，养成爱劳动的好习惯。
三、活动时间。
[具体日期]上午[X]点上午[X]点。
四、活动地点。
幼儿园中班教室及教室外的小花园。
五、参与人员。
中班全体小朋友及教师。
六、活动准备。
1. 物资准备。
适合中班小朋友使用的小扫帚、小簸箕、抹布、小水桶、小铲子等劳动工具，每个工具准备适量，确保小朋友们能分组使用。
奖励贴纸若干，用于奖励表现优秀的小朋友。
一些简单的种植用的小花苗或者种子，还有小花盆、泥土。
准备一些展示劳动成果的小卡片和绳子，用于制作成果展示区。
2. 环境布置。
在教室的一角设置一个“劳动小能手”的主题墙，贴上一些小朋友们劳动的照片（可以是从网上找的幼儿劳动的可爱图片先贴上去），还有关于劳动的小故事绘本的图片。
在小花园里划分出几个小区域，每个区域插上小牌子，写上劳动任务，比如“拔草区”“浇水区”“种花区”等。
七、活动流程。
# （一）活动导入（10分钟）1. 教师先在教室里和小朋友们围坐成一个小圆圈。
2. 教师拿着小扫帚和抹布问小朋友们：“小朋友们，你们知道这些东西是用来干什么的吗？”引导小朋友们回答是用来打扫卫生、做家务劳动的。
3. 教师接着说：“今天呀，我们要变成超级厉害的劳动小能手，去做很多有趣的劳动，你们想不想参加呀？”激发小朋友们的兴趣。
# （二）劳动技能大比拼（30分钟）1. 分组。
将小朋友们分成若干小组，每组大概[X]个小朋友。
可以按照小朋友们平时的座位或者友谊分组，这样他们会更自在。
2. 室内清洁劳动。
第一组小朋友负责擦桌子。
教师先示范怎么正确地拿抹布，轻轻蘸一点水，然后把桌子上的脏东西擦掉，还可以一边擦一边说：“小抹布，擦一擦，桌子变得亮晶晶。
”第二组小朋友用小扫帚和小簸箕打扫教室地面的小垃圾。
我是劳动小能手》主题班会教案
我是劳动小能手》主题班会教案我是劳动小能手》主题班会教案一、活动目的：1、让学生认识到劳动的重要性。
2、培养爱劳动的惯，体验劳动的快乐。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学，用一句话夸夸他。
三、班会内容：板块一：说小手、看榜样1.激趣导入：同学们，小手可以做些什么呢？看，小手的劳动让我们的书包、教室、学校变得美好。
劳动创造了美好的生活！2.分享劳动的故事：劳动是平凡而伟大的，让我们分享感人的劳动故事，如疫情期间雷神山建成视频。
让学生体会到劳动者的艰辛和劳动的重要性。
3.感受劳动创造的美：让学生想到身边的宽阔整洁的马路、清洁的河道、可口的饭菜、舒适的房间等，珍惜劳动成果。
4.为劳动者做些什么：让学生了解劳动没有贵贱之分，劳动者最值得尊重。
鼓励学生为劳动者送上最美的赞歌。
板块二：赛小手、学榜样1.比赛收书包、叠被子，让学生体验劳动的快乐。
2.颁发“劳动小能手”奖章，表彰劳动爱好者。
板块三：夸小手、发倡议1.表扬爱劳动的同学，让学生了解劳动的光荣和可敬。
2.鼓励学生做个爱劳动的好孩子，从小事做起。
3.发起“爱劳动，惜成果”的倡议，珍惜劳动成果，做一个优秀的学生。
师总结：通过本次班会，让学生认识到劳动的重要性，培养爱劳动的惯，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，做一个优秀的学生。
我们的书包！师：现在，让我们来比赛收书包吧！看看谁能收得最快，最整齐！生：好！2.比赛洗碗师：同学们，洗碗是一项重要的家务活，你们会洗碗吗？生：会！师：那我们来比赛洗碗吧！看谁能洗得最干净，最快！生：好！板块三学劳动，做榜样劳动虽然平凡，但是却是一种美德。
同学们，让我们一起学会劳动，做勤劳的好孩子。
1.学会服务师：同学们，我们可以学会服务，为家人、为周围的人做些力所能及的事情。
生：比如什么？师：比如帮爸爸妈妈擦桌子、洗碗，帮爷爷奶奶扫地、买东西等等。
生：好的，我要学会帮爸爸妈妈做家务。
争当家务劳动小能手活动方案
争当家务劳动小能手活动方案(总6页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This page is only the cover as a document 2021year活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
活动方式：1、每天设置家务作业。
2、开展“我爱劳动”主题班会活动。
活动措施：1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。
2、以“家务劳动小能手”评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。
时间安排：一周具体安排：1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。
让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。
2、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。
（为时一周）让学生每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，让家长对在家的劳动进行评价。
4、评出“家务劳动小能手”。
5、总结。
活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
活动方式：1、每天设置家务作业。
我是劳动小能手幼儿园教案
我是劳动小能手幼儿园教案活动目的：1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
4、体验明显的季节特征。
5、让学生了解节日的习俗。
活动主题我劳动，我光荣；我自理，我能干活动内容（一）绘画比赛1、绘画主题：劳动最光荣2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。
每个班上交5件作品，可适当增加。
3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。
（二）我是劳动小能手1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；（三）学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。
四、活动要求1、各校要组织好绘画比赛活动Ы好的作品上交中小进行展览。
2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。
3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。
教学反思这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。
争当集体劳动小能手教案(综合实践)
争当集体劳动小能手教案(综合实践)
让校园更加美丽。
教学内容:
引导学生了解植物的生长需要水分，研究如何正确浇水。
教学重难点:培养学生爱护植物的意识，掌握正确浇水的方法。
教学准备:水桶，喷壶等。
教学过程:
引导学生观察校园内的花草树木，了解不同植物的生长需要。
介绍正确的浇水方法，如何掌握浇水的量和频率，如何避免浇水过多或过少。
进行实践操作，让学生亲手体验浇水的过程。
提醒学生注意安全，避免滑倒或弄湿衣服。
通过实践体验，让学生感受到植物生长的重要性，培养爱护植物的意识。
4、活动总结:
组织学生分享今天的研究体会和感受，总结今天学到的知识和技能。
鼓励学生将所学应用到日常生活中，养成良好的卫生惯和劳动惯。
教学评价:
通过观察学生的实践操作和听取学生的分享，评价学生的研究效果和表现，鼓励优秀学生，指导薄弱学生。
在教育学生的过程中，我们需要注重培养学生的认真态度和坚持完成任务的能力。
为了帮助学生养成这种态度，我们可以为他们准备小水壶，让他们亲手给___浇水。
当学生认真地完成这个任务时，___会露出笑容，感谢学生的用心。
这样的经历可以让学生感受到自己的付出得到了回报，从而更加坚定他们的认真态度。
然而，如果学生没有完成任务，离开了花坛，___就会哭泣，渴望得到水的滋润。
这时候，我们可以引导学生认识到自己的责任，让他们意识到自己的行为对别人产生的影响。
通过这样的教育，我们可以帮助学生养成坚持完成任务的惯，让他们在成长的过程中更加自律和有责任心。
《我是劳动小能手》主题班会活动设计
《我是劳动小能手》主题班会活动设计目标预设1. 班会活动中引导学生在校、在家、在社会, 能进行合适的劳动。
2.养成做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。
3.让学生感受劳动的光荣, 懂得从小做一个独立自主的人, 长大才能成为有用之才。
设计思路“我是劳动小能手”班会课由四个环节组成:活动一、爱劳动, 创造美。
从学生喜闻乐见的劳动场景入手, 让所有孩子在心中烙下印象, 爱劳动, 就是爱美的体现。
活动二、爱劳动, 是美德。
这个环节是对平时生活中劳动能力欠缺的孩子进行正面的鼓励, 让这些孩子不要畏惧困难, 大家一起来行动, 持之以恒地进行相应地劳动。
培养孩子耐心观察, 认真做事的习惯。
活动三、爱劳动, 齐劳模。
这一环节为升华部分。
向劳模学习, 向自己的家人学习, 争当生活的主人。
活动四、爱劳动, 在行动。
爱劳动要注意劳动时的细节, 科学地劳动, 有“工匠精神”。
最后, 由班主任正面表彰, 再次传递正能量, 每个人都能成为劳动小能手。
环环相扣, 鼓励学生成为劳动小能手。
活动过程班主任宣布班会开始:今天我们召开主题班会《我是生活小能手》, 现在班队会正式开始!活动一、爱劳动, 创造美1. 播放小视屏——一段在苏州实践基地的野餐小视频。
2. 小组组内说说在实践基地活动中, 野餐时, 你的具体任务是什么?完成野餐后, 心中有哪些感觉是美美的。
3.选一小组在班内说说当时活动中, 摘菜、洗菜、炒菜、装盘, 组内完成最好的环节是怎么做的?分享各组完成时的美篇。
4.日常生活中, 你还能进行什么样的劳动呢?分享给你的伙伴吧!5.小结:野餐时, 是劳动创造了美。
分别给六个小组的活动成果加上星级标志。
(合作成功, 在规定时间内完成一道菜的得三星;合作勉强, 拖延时间, 勉强完成的得二星;合作中不能完成的得一星)活动二、爱劳动, 是美德1.图片出示日常学习中生活场景, 谈谈不足。
(1) 整理书本开始了, 有的孩子的书本总是有脏脏的痕迹。
我是家务(劳动)小能手(小达人)主题班会PPT
———四年三班主题班会
活动目的
1.使学生懂得做一些力所能及的家务 劳动是一种美德。
2.从小培养爱劳动的好习惯。
3.使学生懂得减轻父母的负担，增强 劳动观念。
提问讨论 畅事务。
洗衣服，刷鞋，叠衣服，整理衣柜，擦窗户， 扫地，拖地，倒垃圾。 买菜，洗菜，煮饭，洗碗，收拾饭桌，整理 家具的摆放，保持家的整洁。 铺床，洗床单被套，整理杂物，接送小孩上 学。 聆听家人的烦恼，了解家人的习惯，了解关 注他们的身体情况。
以后经常去做，并且做好。
本次班会 到此结束
......
做家务 有哪些 好处？
锻炼独立生活的能力
一般会做家务的孩子，独立能力都不错，并 且很会照顾人，很有自己的想法，很会规划 自己的生活，从小学习生活都能安排的很好， 不用你不断的在后面督促，他都能处理的很 好，因为他从小从学做家务开始，已经形成 意识，自己的事情自己做，要合理安排自己 的时间。
可以提高智力
很多人觉得，做家务是体力运动，其实不全是，做家 务除了可以锻炼我们的动手能力，也会培养我们解决 问题的思维能力，比如：拖地有些人拖的干净，有些 人拖得不干净，怎么抹桌子，又快又干净，这里面都 是有学问，需要我们去探索发现，青少年一般对新奇 的事，都比较好奇，做家务看似是一个简单的体力运 动，其实也是脑力运动，我们会去寻找家务里的学问， 就算是简单的拖地，用不一样的方法，效果也是不一 样的，在这个过程中，我们培养解决问题的意识和能
增强体质
最后，可能就是我们理解的最基本的好处了， 锻炼身体，特别对于我们这一代的孩子而言， 平常没有那么多的时间或合适的场地提供给 我们锻炼身体，那这难得的家务劳动，就是
锻炼我们体质的最好方式之一。
倡议总结
家务劳动我能行主题活动方案(5篇)
家务劳动我能行主题活动方案（5篇）家务劳动我能行主题活动方案1活动目标：1．培育喜爱生活，喜爱进行家务劳动的生活看法。
2．学会整理房间的方法，把握相关家务技能。
3．初步培育对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。
活动预备：老师预备：多媒体课件、布置整理房间的道具。
(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。
)同学预备：每人预备一件衣服；每人预备一个书包；留意桌椅摆放，留出较大的活动空间。
活动过程：一、创设情境，激趣导入1．情境激趣：同学们，你们喜爱去别人家做客吗?今日，我就带你们熟悉两个新伙伴东东和玲玲，到他们家去看一看，你们情愿和我一起去吗?2．播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出洁净干净；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。
3．请同学谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。
假如被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。
二、情境体验，练习整理1．参加实践，把握分类整理方法。
(老师在课前预备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。
)(1)请同学帮东东整理杂物。
A1思索商量：怎样才能整理得又快又好呢?从商量中明确整理物品时应先分类。
B．请6名同学到前面来动手分类整理，全班赐予评价。
(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。
2．模拟现场，整理房间。
过渡：刚刚，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简洁的分类，但房间里如今能称得上是洁净干净吗?(1)分别商量整理书柜、衣物、杂物时的详细方法和留意事项，引导同学明确在整理物品时要坚持物品摆放要便利合理的原则。
A．杂物可以放到整理箱中。
B．整理书柜可以根据书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。
C．整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。
并请一名同学进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服竞赛。
(2)同学分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。
3．回忆父母做家务的情境，感受父母的劳碌。
“我是劳动小能手”活动方案
一、活动目的：为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。
通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的根本劳动能力，做一个全面开展的小学生。
二、活动对象：四年级全体学生三、活动主题：我是劳动小能手四、活动时间：五、活动目的：1.通过活动，提高学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯；2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；3.通过活动，六、活动安排：1、比赛内容：擦玻璃比赛2、比赛地点：四年级教室3、比赛参与方式：两人一组，擦玻璃4、比赛评比方法：〔1〕劳动动作的标准性。
〔2〕劳动效果。
〔3〕劳动完成的时间。
5、比赛评奖方法：每个组别将分别评出一、二、三等奖。
为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。
通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的根本劳动能力，做一个全面开展的小学生。
我班于月日举办了“我是劳动小能手〞活动即擦玻璃比赛。
““我是劳动小能手〞活动总结为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。
通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的根本劳动能力，做一个全面开展的小学生。
我班于月日举办了“我是劳动小能手〞活动即擦玻璃比赛。
比赛过程中，每位同学都热情高涨，以饱满的热情投入到比赛中，每个人努力将玻璃擦的干干净净。
本次活动不仅提高了学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯，而且能使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟，促进了校园的环境建设和文化建设。
比赛结果如下：第一名：第二名：第三名：四年级班级活动——“我是劳动小能手〞活动比赛时间：2021年4月10日比赛地点：四年级教室。
小学劳动教育活动方案“我是劳动小能手”
*****小学劳动教育之“我是劳动小能手”居家线上活动方案为弘扬劳动精神，引导学生树立正确的劳动观念，提升劳动知识与技能，塑造劳动习惯与品质，把劳动教育落实到育人的全过程，*****小学特开展我是劳动小能手居家线上劳动教育系列活动。
一、活动时间：2022年**月**开始二、活动主题：劳动教育之“我是劳动小能手”居家线上活动三、参加主体：全体家长和同学四、参与方式：通过关注宣传内容，激发学生劳动激情，积极学习劳动技能，并通过照片的方式展示所学劳动技能。
一年级家庭劳动清单1.衣物洗涤：学会洗袜子。
2.卫生清理：学习用扫把扫地，能进行简单的垃圾分类。
3.学会自理：坚持每天自己洗漱，并会将洗手盆和地面上的水渍擦干。
4.内务整理：学习叠衣服、裤子、袜子等。
5.厨房技能：饭前摆放餐具，饭后收拾桌子。
6.加工食品：会洗水果。
7.物品规整：会整理书包和学习桌，分类整理玩具。
二年级家庭劳动清单1.衣物洗涤：自己的小衣物自己洗。
2.卫生清理：会用拖把拖地，学习垃圾分类的常识。
3.学会自理：学会系鞋带，打绳结。
4.内务整理：学会叠被子，整理床铺。
5.厨房技能：饭前帮家人盛饭、摆碗筷，饭后收拾、擦桌子。
6.加工食品：帮父母择菜、洗菜。
7.物品规整：学会整理书桌、书柜。
8.照顾家人：学会给长辈捶背。
三年级家庭劳动清单1.衣物洗涤：手洗自己的简单衣物，用洗衣机洗衣服。
2.卫生清理：坚持扫地、拖地，进行垃圾分类。
3.学会自理：学会自己洗澡、梳头。
4.内务整理：会洗自己的鞋子。
5.厨房技能：学习制作水果拼盘。
6.加工食品：学会择菜、淘米，会清洗蔬菜和水果。
7.物品规整：每天整理书桌、书柜和书架。
8.照顾家人：给父母或长辈洗脚表达孝心。
9.种植养护：学习花草养护技巧，会进行无土栽培。
四年级家庭劳动清单1.衣物洗涤：学习用洗衣机洗大件衣服。
2.卫生清理：帮助父母做好大扫除，坚持垃圾分类。
3.学会自理：自己洗澡、打扫卫生间。
4.内务整理：学习用针线缝扣子。
中班劳动小能手年段活动方案
中班劳动小能手年段活动方案一、活动主题。
“我是劳动小能手，中班宝贝最棒！”二、活动目标。
1. 让中班幼儿知道劳动是光荣的，体验劳动的乐趣，培养幼儿热爱劳动的意识。
2. 发展幼儿的基本生活劳动技能，如整理玩具、擦桌子、叠衣服等。
3. 通过年段活动，增强中班幼儿之间的合作意识和团队精神。
三、活动时间。
[具体活动时间]四、活动地点。
幼儿园中班教室、操场及各功能室。
五、活动准备。
1. 物资准备。
各种清洁工具，如小抹布、小扫帚、小拖把等，每个幼儿一套。
适合中班幼儿操作的劳动材料，如小衣服、小毛巾、小纸盒等。
奖励贴纸、小奖状若干。
2. 环境准备。
在教室和操场设置不同的劳动区域，如玩具整理区、桌面清洁区、衣物折叠区等，并贴上明显的标识。
在各劳动区域摆放好相应的劳动材料和工具。
六、活动流程。
# （一）活动导入（10分钟）2. 老师问小朋友们：“宝贝们，你们听，这是什么歌呀？对啦，这是劳动最光荣的歌。
那谁能告诉老师，什么是劳动呢？”引导小朋友们积极发言，分享自己对劳动的理解。
3. 老师接着说：“今天呀，我们中班的小朋友们要变身成为劳动小能手，一起参加有趣的劳动比赛哦，你们想不想参加？”激发小朋友们的兴趣和积极性。
# （二）劳动技能培训（20分钟）1. 分区域展示劳动技能。
在玩具整理区，老师先示范如何快速又整齐地把玩具分类放好，一边做一边说：“看，小玩具们都想回家呢，我们要把相同的玩具放在一起，就像送它们回自己的小房子一样。
”在桌面清洁区，老师拿着小抹布，示范擦桌子的方法：“我们要先把抹布弄湿，然后拧干，再轻轻地擦桌子，桌子的边边角角也不能放过哦，就像给桌子洗脸一样。
”在衣物折叠区，老师拿起一件小衣服，慢慢示范叠衣服的步骤：“先把衣服铺平，然后把两只袖子叠在一起，再把衣服对折，看，小衣服就叠好啦。
”2. 让小朋友们每个区域都轮流观看一次，在观看过程中鼓励小朋友们提问。
# （三）劳动小能手大比拼（30分钟）1. 将中班幼儿分成若干小组，每个小组的小朋友们轮流到不同的劳动区域进行劳动。
中班劳动节活动方案自我服务
中班劳动节活动方案自我服务一、活动主题。
“我是劳动小能手——自我服务大挑战”二、活动目标。
1. 让中班幼儿知道五一劳动节是劳动者的节日，初步理解劳动的意义。
2. 通过自我服务活动，提高幼儿的生活自理能力，如自己穿衣、系扣子、叠被子、整理玩具等。
3. 培养幼儿热爱劳动、自己的事情自己做的意识，体验自我服务带来的成就感。
三、活动时间。
[具体活动日期]，上午9:00 11:00。
四、活动地点。
中班教室及教室外的活动区域。
五、活动准备。
1. 物资准备。
幼儿每人一套衣服（带有扣子或拉链）、小被子、小枕头、玩具若干。
奖励贴纸若干，小奖品（如小橡皮擦、小本子等适合中班幼儿的小物品）。
制作活动展示的大表格，用来记录幼儿的表现。
2. 环境布置。
在教室的墙上张贴一些幼儿自己劳动的照片，或者是关于劳动节的简单图画，营造劳动的氛围。
六、活动过程。
# （一）活动导入（9:00 9:10）2. 老师提问：“小朋友们，你们知道这首歌在唱什么吗？”引导幼儿回答关于劳动的话题，然后老师简单介绍五一劳动节，告诉幼儿这是一个属于劳动者的节日，而小朋友们也是小小的劳动者，可以做很多自己的事情。
# （二）自我服务技能展示与讲解（9:10 9:30）1. 老师拿出准备好的衣服、被子和玩具，说：“今天呀，我们要进行一场自我服务大挑战，看看谁是最棒的劳动小能手。
老师来给大家展示一下怎么自己穿衣服、叠被子和整理玩具哦。
”2. 老师一边示范一边用简单、幽默的语言讲解：穿衣服：“小衣服，手中拿，正面朝着小肚子。
钻钻山洞（指把衣服套在头上），伸伸胳膊（伸进袖子），再把扣子来系好，一颗两颗三四颗，就像小蚂蚁排队走。
”叠被子：“小被子，像面包，先把两边来对折。
再从两头折一折，变成一个小方块，整整齐齐放床边。
”整理玩具：“小玩具，真调皮，玩完之后到处跑。
我们把它送回家，红的放在红盒子，蓝的放在蓝盒子，玩具宝宝笑哈哈。
”# （三）幼儿分组挑战（9:30 10:30）1. 将幼儿分成若干小组，每组[X]个小朋友。
我是劳动小能手实践主题活动
我是劳动小能手实践主题活动“五一”劳动节即将来临，为了让同学们了解和懂得尊重他人的劳动，激发劳动激情，培养劳动意识和劳动能力。
学校开展了“我是劳动小能手”主题活动，通过活动来教育影响学生，使学生养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进学生的全面发展。
学校根据不同年龄段对学生实施不同的教育，开展不同的活动。
一、二年级以“我有一双巧巧手”为主题，活动中进一步教会孩子们折衣服、带红领巾、整理书包；中段以“我爱校园”为主题，三年级以“清洁校园”为主，孩子们积极的清理校园垃圾；四年级以“爱绿、护绿”为主，同学们为学校新培植的花草树木浇水；五、六年级以“劳动最美味”为主题，在班上进行了自制美食大比拼活动。
活动中老师们认真组织，孩子们积极参与。
各班通过不同的劳动形式来感受劳动的快乐，让同学们知道从小要有正确的劳动观点和劳动意识，培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，真正认识到了劳动是最光荣的。
一二〇师小学。
小学“劳动小能手”竞赛活动方案
促进身心健康
劳动是一种运动，能够增强学生的体 质，促进身心健康，缓解学习压力。
培养责任感和奉献精神
通过参与劳动，学生能够体验到付出 和奉献的乐趣，培养对家庭、集体和 社会的责任感。
小学阶段劳动教育的目标与意义
培养基本生活技能
小学阶段的劳动教育应注重教授学生基本的生活技能，如洗衣、 做饭、打扫卫生等。
技能进阶
鼓励学生挑战更高难度的劳动任 务，激发他们在实践中不断探索 和学习。
小学“劳动小能手”竞赛活 动方案
汇报人： 2024-01-09
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动内容与安排 • 活动参与对象 • 活动评审标准与流程 • 活动宣传与推广 • 活动预算与资源需求 • 活动风险评估与应对措施
01
活动背景
当前教育环境下的劳动教育重要性
培养实践能力
劳动教育能够让学生亲身体验和实践 ，提高动手能力和解决问题的能力。
培养职业意识
通过了解各种职业的特点和要求，让学生对职业有初步的认识，培 养他们的职业意识。
培养勤劳、节俭的品质
通过劳动教育，让学生体会到劳动的辛苦和价值，培养他们勤劳、 节俭的品质。
02
活动目标
提升学生日常 生活所需的各项劳动技能，如洗 衣、做饭、打扫等。
幼儿我是劳动小能手活动方案
幼儿我是劳动小能手活动方案(中英文版)Title: "I Am a Little Worker" Activity Plan for PreschoolersObjective: To foster a sense of accomplishment and self-worth in young children through engaging in purposeful activities related to daily living and encourage their development of practical life skills.活动目标：通过让幼儿参与与日常生活相关且有目的的活动，培养幼儿的成就感与自我价值感，并促进其日常生活技能的发展。
Activities:1.Morning Routine: Assist children in establishing a consistent morning routine by having them participate in tasks such as making their beds, organizing their belongings, and setting the table for breakfast.活动一：晨间常规通过让幼儿参与如整理床铺、整理个人物品、摆放早餐餐具等活动，帮助他们建立一致的晨间常规。
2.Gardening: Allocate time for children to tend to the school garden or indoor plants, including watering, weeding, and harvesting.Allow them to taste the fruits of their labor by enjoying the vegetables or herbs they have grown.活动二：园艺活动为幼儿安排一段时间，照看学校的花园或室内植物，包括浇水、除草和采摘。
我是劳动小能手设计一个亲子活动方案
我是劳动小能手设计一个亲子活动方案示例文章篇一：《我是劳动小能手亲子活动方案》一、活动主题“我是劳动小能手——亲子齐劳动，欢乐共成长”二、活动目的现在的我们啊，很多时候都被电子设备包围着，小朋友们忙着玩游戏，大人们也老是看手机。
这样可不好啦！我们都快忘记劳动的乐趣了。
所以呢，这个亲子活动就是想让小朋友和爸爸妈妈、爷爷奶奶或者外公外婆一起劳动，在劳动中互相帮助，学会很多新的技能，也让家庭关系变得更加亲密。
三、活动地点就选在咱们小区的小广场和附近的小花园吧。
小广场空间大，适合做一些集体的劳动项目，小花园呢，可以让我们去照顾那些花花草草。
四、活动准备（一）人员通知我会和小伙伴们一起制作超级可爱的活动邀请函。
邀请函上画上我们拿着小铲子、小扫帚劳动的样子，再用彩色笔写上活动的时间、地点和内容。
然后我们挨家挨户地去送邀请函，就像小邮差一样。
这样一来，小区里的叔叔阿姨、爷爷奶奶们就都知道这个有趣的活动啦。
（二）物资准备劳动工具可不能少。
扫帚、簸箕得有吧，这是打扫广场的好帮手；小铲子、小耙子也得准备着，用来松小花园里的土；还有小水桶、抹布，用来擦广场上的健身器材和小花园里的长椅。
这些工具从哪儿来呢？我们可以发动大家从家里带过来，就像我们平时在家里帮忙拿东西一样。
另外，为了让活动更有趣，我们还得准备一些小奖品呢。
像小贴纸，上面印着劳动小明星的图案；还有小奖状，写着“最佳亲子劳动组合”。
这些小奖品能让大家劳动起来更有劲儿。
（三）场地布置活动前一天，我和爸爸妈妈还有其他一些小伙伴和他们的家长就会来到小广场和小花园。
我们在小广场的周围拉上彩色的气球，就像给小广场戴上了一个彩色的项链。
在小花园的入口处呢，我们用鲜花和树叶做一个小小的拱门，走进拱门就像走进了一个童话世界里的花园。
在小广场和小花园里，我们还会放上一些指示牌，上面写着不同劳动区域的名字，比如“扫地乐园”“花园小卫士区”。
五、活动流程（一）开场活动当天，大家都早早地来到了小广场。
教研活动记录劳动小能手(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的重要方向。
为了培养学生的实践能力和创新精神，我校特开展了“劳动小能手”教研活动。
本次活动旨在通过实践操作，让学生在劳动中体验生活、感悟成长，培养他们的劳动意识和责任感。
二、活动目标1. 培养学生的劳动意识，让学生认识到劳动的重要性。
2. 提高学生的实践能力，锻炼学生的动手操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
三、活动时间2021年10月15日四、活动地点学校实验室五、活动参与人员全体班主任、部分任课教师、学生代表六、活动流程1. 开场致辞：由学校领导发表讲话，强调“劳动小能手”活动的重要意义。
2. 实践操作：学生分组进行实践操作，如整理教室、清洁校园等。
3. 评比环节：各小组展示劳动成果，评选出“劳动小能手”奖项。
4. 交流分享：各小组代表分享劳动心得，总结活动收获。
5. 总结发言：学校领导对本次活动进行总结，并对获奖学生进行表彰。
七、活动内容1. 整理教室活动开始，各小组分工明确，同学们积极参与，将教室内的桌椅、黑板、讲台等物品摆放整齐。
在整理过程中，同学们互相帮助，团结协作，展现出良好的团队精神。
2. 清洁校园同学们拿着扫帚、拖把等工具，对校园内的草坪、道路、花坛等区域进行清洁。
在劳动过程中，同学们不怕脏、不怕累，认真负责地完成每一项任务。
3. 评比环节各小组展示劳动成果，评委们根据各小组的劳动态度、成果、团队协作等方面进行综合评分。
经过激烈角逐，评选出“劳动小能手”奖项。
4. 交流分享获奖学生代表分享了自己的劳动心得，表示通过本次活动，他们深刻认识到劳动的重要性，以后会更加珍惜劳动成果，努力提高自己的实践能力。
5. 总结发言学校领导对本次活动进行了总结，肯定了同学们在劳动中的表现，并希望同学们能够将劳动精神融入到日常生活中，不断提高自己的综合素质。
八、活动成果1. 学生们深刻认识到劳动的重要性，培养了良好的劳动意识。
劳动教育案例——我是劳动小能手（大班）
劳动教育案例——我是劳动小能手（大班）发布时间：2021-03-24T06:23:46.332Z 来源：《当代教育家》2021年2期作者：陈奕[导读] 劳动教育是最好的生活教育，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，身心发育尚未成熟，需要成年人的精心呵护和照顾。
东方锦绣幼儿园 200125劳动教育是最好的生活教育，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，身心发育尚未成熟，需要成年人的精心呵护和照顾。
尤其在手眼协调能力、手部精细动作、大肌肉及大活动发展几个方面，还处于最基础最开始的薄弱脆嫩阶段。
不仅缺乏劳动知识和劳动技能，他们对生活的认识和了解也还远远不够。
所以，幼儿一般参与的劳动，主要是促进生活自理能力，以及养成良好的生活作息及卫生习惯。
案例（一）：梵高的向日葵植树节要到了，我和班级里的孩子们共同讨论了植树节的意义。
孩子们纷纷发表了自己的观点，“我们要多种树来保护我们的大自然”、“平时我们要少吃外卖，这样就不会浪费一次性餐具了”。
除了这些我们在日常生活中，我班的小菜园里也有田园劳动的实践。
我们播种了鸡毛菜以及向日葵。
并且与我园特色的创意美工相结合，通过欣赏名画《梵高的向日葵》，布置了一片向日葵的小天地，孩子们在这篇小天地里播种向日葵的种子，并且讨论了解向日葵的生活习性。
乐乐小朋友的爸爸在家长会上交流分享，提及这件事，说到小朋友回家，有意考验自己的爸爸，问爸爸：“爸爸，你知道向日葵为什么总是向着太阳吗？”，乐乐小朋友的爸爸还真被难住了，于是乐乐便将老师在班里向日葵小天地中给大家科普的知识告诉了爸爸，被乐乐逗乐的爸爸在分享过程中充满了爱意。
在这些种养过程中，小朋友们能够运用自己的多种感官，去发现周围事物和现象，去了解自然环境与人类的关系。
既丰富了小朋友们的感性知识，还满足了小朋友们的好奇心，激发了小朋友的求知欲，培养了良好的劳动态度。
案例（二）世界爱粮日在世界爱粮日开展之际，我班举办了以世界爱粮日为主题的设计并且举办了21天光盘行动打卡活动。
《争当家务劳动小能手》活动方案学生家务劳动方案
《争当家务劳动小能手》活动方案学生家务劳动方案《争当家务劳动小能手》活动方案活动目标:1、培养学生的自理能力，增强自理意识，提高学生整理内务的能力，养成良好的生活习惯。
2、通过亲自实践、比赛，让学生学会处理问题前会想办法，使学生意识到多动脑，掌握科学的方法，我们就能提高学习生活的效率。
3、通过活动，使孩子在劳动实践中体验，在劳动中感悟。
让学生理解父母的辛苦，多体谅父母，做一个懂事孝顺的孩子。
4、以小组竞赛形式参与活动，让学生在比赛中学会表达。
竞赛奖励以金币或积分形式发放，提高学生积极性。
活动内容:帮助爸爸妈妈做家务具体做法今天是8月1日建军节，早上滴滴嗒嗒下了一会儿小雨。
爸爸妈妈上班去了，一大早妈妈就给做好了早餐，炖排骨和米饭，非常的营养和美味，我一边吃一边想妈妈每天上班，还那么早起床给我做饭，妈妈真的太辛苦了，我也要帮妈妈分担一下，做点儿家务活吧，吃完饭爷爷就送我去辅导班写作业了。
中午写完作业爷爷接我回家了，吃完午饭休息了一会儿，我就看了看厨房里，中午妈妈下班回家时间紧张，吃完饭有两个碗没来的及洗，于是我就想帮忙洗洗，说干就干，我把洗碗巾按上了点洗洁精就开始刷了，我要刷的干干净净的，洗完后整整齐齐的放在厨子里，心思美滋滋的，心想妈妈一定会开心的。
我到客厅看到沙发有点乱，又整理一下沙发和桌几，把桌几上东西摆放好，又找到扫帚把地也给扫干净了。
看着干干净净的地板，心里可开心啦。
进了卧室看见学习桌上有点乱，我又开始整理起学习桌来了，仔细整理整齐。
晚上，爸爸妈妈下班回家了，我赶紧跑过去抱住妈妈，和妈妈说:“妈妈辛苦了，你看看家里有什么变化吗?”妈妈到处转了转，说:“儿子帮妈妈做家务了哦，真是我的好儿子，儿子长大懂事了，妈妈好开心，好感动，谢谢儿子!”说完亲了亲我的小脸蛋，耶耶耶。
，我好开心呀，那滋味比吃了蜜糖还甜呢，好喜欢，以后我要多帮妈妈做家务，让妈妈轻松点儿，不那么辛苦，做个劳动小能手，妈妈我爱你!《争当家务劳动小能手》活动方案活动时间:5月份活动对象:全体少先队员活动安排:一、我是爸妈的小帮手,“家庭微笑照片征集行动”五月的第一天是劳动节,热爱劳动是中华民族的传统美德,劳动带给我们一切,有劳动,才有回报,让我们用自己的双手创造辉煌!为父母送上一份衷心的祝福,做爸爸妈妈的小帮手,帮父母做一些家务.(备注:用相机记录做家务的瞬间、爸妈开心的笑脸.或者做家务时的视频.以电子班的形式发送到邮箱:标注好班级、姓名,每班上交3份,多则不限.)二、围绕劳动展开一次主题班会.(备注:题目自拟.)三、绘制“劳动最光荣”的队报.(备注:用a4纸,每班上交5份.)。
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、活动目的:
为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。
通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。
二、活动对象：四年级全体学生
三、活动主题：我是劳动小能手
四、活动时间：
五、活动目的：
1.通过活动，提高学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯；
2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；
3.通过活动，
六、活动安排：
1、比赛内容：擦玻璃比赛
2、比赛地点：四年级教室
3、比赛参与方式：两人一组，擦玻璃
4、比赛评比办法：
（1）劳动动作的规范性。
（2）劳动效果。
（3）劳动完成的时间。
5、比赛评奖办法：
每个组别将分别评出一、二、三等奖。
为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。
通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。
我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。
“我是劳动小能手”活动总结
为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。
通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。
我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。
比赛过程中，每位同学都热情高涨，以饱满的热情投入到比赛中，每个人努力将玻璃擦的干干净净。
本次活动不仅提高了学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯，而且能使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟，促进了校园的环境建设和文化建设。
比赛结果如下：
第一名：
第二名：
第三名：
四年级班级活动
――“我是劳动小能手”活动比赛时间：2012年4月10日
比赛地点：四年级教室
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