高分子课程设计-离心干燥
制药工艺结晶离心浓缩干燥（洁净区）工段设计
制药工艺结晶离心浓缩干燥（洁净区）工段设计【摘要】工程设计是人们根据建设工程的要求，运用科技知识和方法对建设工程所需的技术、经济、资源、环境等条件进行综合分析、论证，有目标地创造工程产品构思和计划的过程。
制药厂的设计主要包括设备选型和和生产能力及装置的功能、工厂布置和仓储、环境条件的划分和空调厂房的设计。
本设计主要是对某制药工艺结晶、离心、浓缩、干燥（洁净区）工段进行车间设计。
【关键词】结晶离心浓缩干燥洁净区药厂厂房设计引言药品是特殊的商品，因此产品质量和生产环境条件必须达到规定的质量标准，并且在整个制药工程中加以控制。
有关药物的工程设计要求很严格，应分析不同药物车间的特点，研究某一类产品如何工程化设计的过程。
由于生产的过程不同，对不同车间洁净水平等的控制要求必须进行细致的分析和研究，才能使设计符合GMP的要求。
正文1.结晶结晶过程是固体物质以晶体状态从蒸汽、溶液或熔融物中析出的过程。
工业结晶技术作为高效的提纯、净化与控制固体特定物理形态的手段］。
溶液结晶的方法主要有冷却结晶法、蒸发结晶法、真空冷却结晶法、盐析结晶法、反应结晶法。
冷却结晶包括自然冷却、间壁换热冷却和直接接触冷却。
结晶的设备主要有搅拌罐式结晶器、强制循环蒸发结晶器、奥斯陆结晶器、DTB-结晶器、循环诱导结晶器、导流筒W形底结晶器等。
对于固体制剂、半固体制剂、混悬剂等剂型，应注意药物是否存在多晶型。
因为同一固体药物可因结晶条件、制备工艺不同而得到不同晶型的晶体。
由于药物晶型的不同，其物理化学性质也不同，直接影响药物的质量与药效，因此在新药申报生产过程中，需要进行实验研究。
为此，本章在介绍晶体基本概念与基本规律的基础上，重点阐述药物多晶型的产生与分类、多晶型的制备与鉴定方法、多晶型转变条件与控制、多晶型的理化性质变化、多晶型与药物制剂工艺、生物利用度的关系，为研究药物多晶型奠定理论与实验基础。
2.离心离心是利用不同物质之间的密度、形状和大小的差异，依靠惯性离心力的作用而实现物质分离的过程，主要用于液-固分离和液-液分离。
高分子综合课程设计
高分子综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握高分子材料的基本概念、分类和特性，了解其在日常生活和工业中的应用。
2. 帮助学生理解高分子材料的合成原理，掌握常见高分子材料的合成方法和工艺。
3. 使学生了解高分子材料的结构与性能关系，能分析高分子材料在实际应用中的优缺点。
技能目标：1. 培养学生运用所学高分子知识解决实际问题的能力，能进行高分子材料的简单设计和制备。
2. 提高学生的实验操作技能，熟练使用实验设备和仪器，掌握高分子材料测试与表征方法。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，能在小组讨论中积极发表观点，共同完成课程设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对高分子材料学科的兴趣，激发他们探索科学奥秘的热情。
2. 培养学生的环保意识，使他们认识到高分子材料在环境保护和可持续发展中的重要性。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，使他们具备高分子材料领域发展的潜力。
课程性质：本课程为综合实践课程，旨在通过高分子材料的设计与制备，使学生将所学理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
学生特点：学生已具备一定的化学基础和实验操作能力，对高分子材料有初步的了解，但缺乏深入研究和实践。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的动手能力和团队协作精神。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中取得较好的学习成果。
通过课程目标的分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面发展。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 高分子材料基本概念与分类- 深入讲解高分子材料的基本概念、结构与分类方法。
- 分析各类高分子材料的性质、应用领域及其在国民经济中的作用。
2. 高分子材料的合成与制备- 介绍高分子材料的合成原理、方法及工艺流程。
- 指导学生进行高分子材料的实验室制备，包括聚合反应、加工成型等。
教学大纲：- 高分子合成原理- 常见高分子材料的合成方法- 高分子材料制备工艺3. 高分子材料的结构与性能表征- 讲解高分子材料的结构与性能关系，分析其影响规律。
高分子材料课程设计
高分子材料课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解高分子材料的定义、分类和性质，掌握高分子材料的制备方法和应用领域，培养学生对高分子材料的兴趣和认识，提高学生的科学素养。
具体来说，知识目标包括：1.掌握高分子材料的定义和分类。
2.了解高分子材料的性质及其应用领域。
3.掌握高分子材料的制备方法。
技能目标包括：1.能够分析高分子材料的结构和性质。
2.能够运用高分子材料的知识解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对高分子材料的兴趣和认识，激发学生学习化学的积极性。
2.培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括高分子材料的定义、分类、性质、制备方法和应用领域。
具体来说，教学大纲如下：1.高分子材料的定义和分类：介绍高分子材料的概念，分析高分子材料的分类及特点。
2.高分子材料的性质：介绍高分子材料的物理性质、化学性质及其应用。
3.高分子材料的制备方法：介绍高分子材料的合成方法，如聚合反应、缩聚反应等。
4.高分子材料的应用领域：分析高分子材料在日常生活、工业生产中的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过讲解高分子材料的定义、分类、性质、制备方法和应用领域，使学生掌握基本知识。
2.讨论法：学生分组讨论高分子材料的性质和应用，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解高分子材料在生活中的应用，提高学生的实践能力。
4.实验法：安排实验室实践活动，让学生亲手操作，加深对高分子材料性质和制备方法的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《高分子材料》教材，为学生提供系统的高分子材料知识。
2.参考书：推荐学生阅读相关的高分子材料参考书，拓展知识面。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，直观展示高分子材料的性质和应用。
化工原理课程设计干燥设计
学校代码： 10128学号： @@@@@@课程设计说明书题目：干燥涂料的气流干燥器设计学生姓名：@@@@学院：化工学院班级：@@@@指导教师：@@@@二零一一年@月@ 日内蒙古工业大学课程设计任务书课程名称：化工原理课程设计学院：化工学院班级：@@@@@学生姓名：@@@学号：@@@@_ 指导教师：@@@前言课程设计是化工原理课程教学中综合性和实践性较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁，是使学生体察工程中的实际问题复杂性、学习化工设计基本知识的初次尝试。
化工原理课程设计是化学化工及相关专业学生学习化工原理课程必修的三大环节（化工原理理论课、化工原理实验课以及化工原理课程设计）之一，是综合应用本门课程和有关先修课程所学知识，完成以某一单元操作为主的一次综合性设计实践。
通过课程设计，要求学生了解工程设计的基本内容，掌握化工设计的程序和方法，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。
同时，通过课程设计，还可以使学生树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度责任感的工作作风。
在当前大多数学生结业工作以论文为主的情况下，通过课程设计培养学生的设计能力和严谨的科学作风就更为重要。
化工课程设计是一项政策性很强的工作，它涉及政治、经济、技术、环保、法规等诸多方面，而且还会涉及多专业及多学科的交叉、综合和相互协调，是集体性的劳动。
先进的设计思想、科学的设计方法和优秀的设计作品是工程设计人员应坚持的设计方向和追求的目标。
在化工课程设计中，化工单元设备的设计是整个化工过程和装置设计的核心和基础，并贯穿于设计过程的始终，作为化工类的本科生及研究生，熟练掌握化工单元设备的设计方法是十分重要的。
目录第一章干燥器设计基础 (1)干燥技术概论 (1)干燥器的分类 (1)1.2.1厢式干燥器（盘式干燥器） (1)1.2.2带式干燥器 (1)1.2.3气流干燥器 (1)1.2.4沸腾床干燥器 (1)1.2.5转筒干燥器 (1)1.2.6喷雾干燥器 (2)1.2.7滚筒干燥器 (2)干燥器的设计 (2)1.3.1 干燥介质的选择 (2)1.3.2 干燥介质进入干燥器时的温度 (2)1.3.3流动方式的选择 (2)1.3.4 物料离开干燥器时的温度 (3)1.3.5干燥介质离开干燥器时的相对湿度和温度 (3)第二章气流干燥器的设计基础 (4)气流干燥器概述 (4)干燥过程及其对设备的基础 (4)2.2.1干燥流程的主体设备 (4)2.2.2 提高干燥过程的经济措施 (4)气流干燥的适用范围 (5)气流干燥装置的选择 (5)颗粒在气流干燥管中的传热速率 (5)2.5.1加速运动阶段 (5)2.5.2等速运动阶段 (6)气流干燥管直径和高度的其他近似计算方法 (6)2.6.1费多罗夫法 (6)2.6.2 桐栄良法 (7)2.6.3 简化计算方法 (7)第三章气流干燥管的设计计算 (8)已知条件 (8)干燥管的物料衡算 (8)3.2.1干燥管的物料平衡 (8)3.2.2干燥管的热量平衡 (9)加速运动干燥管直径及高度计算 (10)3.3.1干燥管的直径计算 (10)3.3.2干燥管的高度计算 (10)计算气流干燥管的压降 (11)3.4.1气固相与干燥管壁的摩擦损失 (11)3.4.2克服位能提高所需要的压降 (12)3.4.3颗粒加速所引起的压降损失 (12)3.4.4其他的局部阻力损失引起的压降 (12)风机选型 (12)预热器的选型 (13)主要符号和单位表 (14)课程设计总结 (16)主要参考文献 (17)第一章干燥器设计基础干燥技术概论干燥通常是指将热量加于湿物料并排除挥发性湿分，而获得一定湿含量的固体的过程。
高分子材料课程设计
高分子材料课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解高分子材料的定义、分类和基本特性，掌握高分子材料的结构与性能关系。
2. 使学生了解高分子材料在日常生活、工程领域及高科技领域的应用，掌握不同应用场景下的高分子材料选择原则。
3. 引导学生掌握高分子材料制备方法及其工艺特点，了解高分子材料产业发展现状及趋势。
技能目标：1. 培养学生运用高分子材料知识解决实际问题的能力，能够分析并解决高分子材料在使用过程中可能出现的性能问题。
2. 提高学生的实验操作技能，学会高分子材料的基本制备方法和性能测试方法，具备一定的实验设计和数据处理能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对高分子材料学科的兴趣，激发他们探索未知、追求科学的热情。
2. 培养学生的环保意识，认识到高分子材料对环境保护的重要性，树立绿色化学观念。
3. 引导学生关注高分子材料在国民经济发展中的作用，培养他们的社会责任感和使命感。
本课程针对高中年级学生，结合高分子材料学科特点，以实用性为导向，注重理论联系实际。
通过本课程的学习，使学生能够掌握高分子材料的基本知识，提高解决实际问题的能力，培养创新精神和实践能力，为我国高分子材料产业的发展储备优秀人才。
二、教学内容1. 高分子材料的基本概念- 高分子定义、分类及特性- 高分子结构与性能关系2. 高分子材料的制备方法- 加聚反应与缩聚反应- 常见高分子材料的制备工艺3. 高分子材料的性能与应用- 力学性能、热性能、电性能等- 日常生活、工程领域及高科技领域的应用案例4. 高分子材料的选择与设计- 不同应用场景下的高分子材料选择原则- 高分子材料的设计方法及原则5. 高分子材料产业发展现状与趋势- 国内外高分子材料产业发展现状- 高分子材料产业发展趋势及前景6. 实践教学环节- 高分子材料制备实验- 高分子材料性能测试实验教学内容根据课程目标，结合课本知识体系进行编排，注重科学性和系统性。
在教学过程中，按照教学大纲逐步推进，确保学生能够逐步掌握高分子材料的基本知识，提高实际操作能力，并关注产业发展动态。
高分子课程设计
高分子课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解高分子的基本概念、分类和性质；2. 掌握高分子材料的合成方法、结构和性能关系；3. 了解高分子的应用领域及其对现代科技发展的贡献。
技能目标：1. 培养学生运用化学知识分析高分子材料的能力；2. 提高学生设计简单高分子实验方案和进行实验操作的能力；3. 培养学生运用科技文献、网络资源等途径获取高分子领域相关信息的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对高分子科学产生兴趣，激发探究高分子未知领域的热情；2. 增强学生的环保意识，认识到高分子材料在环境保护中的重要作用；3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够准确描述高分子材料的基本概念、分类和性质；2. 学生能够列举并解释高分子材料的合成方法、结构和性能关系；3. 学生能够举例说明高分子材料在生活、科技等领域的应用；4. 学生能够设计简单的高分子实验方案，进行实验操作，并分析实验结果；5. 学生能够通过查阅资料，了解高分子领域的前沿动态，提高科学素养；6. 学生在课堂讨论、实验操作等环节中，能够积极发言、互动交流，培养团队合作精神。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材第二章“高分子的结构与性能”进行组织，具体安排如下：1. 高分子的基本概念与分类：介绍高分子定义、特点，对比天然高分子与合成高分子，分析其结构与性质的异同。
2. 高分子材料的结构与性能关系：讲解高分子链结构、聚集态结构，探讨结构与性能（如力学性能、热性能、电性能等）之间的关系。
3. 高分子材料的合成方法：介绍自由基聚合、离子聚合、配位聚合等常见高分子合成方法，以及相应聚合机理。
4. 高分子材料的应用领域：分析高分子材料在日常生活、医疗、环保、新能源等领域的应用，以实例展示其重要作用。
5. 高分子材料的性能表征与测试方法：介绍高分子材料性能测试的基本原理和实验方法，如力学性能、热分析、溶解度等。
高分子课程设计方案
高分子课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握高分子材料的基本概念、分类及主要性能；2. 了解高分子的合成方法、结构与性能关系，以及其在日常生活和工业中的应用；3. 掌握高分子材料科学领域的基本研究方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析高分子材料性能、合成及应用问题的能力；2. 培养学生设计简单高分子材料实验方案的能力；3. 提高学生的实验操作技能和观察、分析、解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对高分子材料科学的学习兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生关注高分子材料在环境保护、可持续发展等方面的社会责任感；3. 增强学生的团队合作意识，培养严谨、务实的科学态度。
课程性质：本课程为高中化学选修课程，以高分子材料科学为基础，结合实际应用，注重理论与实践相结合。
学生特点：高二年级学生，具备一定的化学基础知识，具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：通过本课程的学习，使学生能够深入了解高分子材料的基本知识，提高解决实际问题的能力，培养科学思维和创新能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与，提高课堂教学效果。
课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 高分子材料基本概念：高分子化合物定义、分类及特点；2. 高分子合成方法：聚合反应类型、聚合机理；3. 高分子结构与性能关系：链结构、凝聚态结构，以及结构与性能之间的内在联系；4. 高分子材料的应用领域：日常生活、医药、环保、航空航天等；5. 高分子材料研究方法：实验方法、表征技术及数据分析；6. 高分子材料与环境、可持续发展：资源利用、环境影响及循环再利用。
教学大纲安排：第一课时：高分子材料基本概念及分类第二课时：高分子合成方法及聚合机理第三课时：高分子结构与性能关系第四课时：高分子材料的应用领域第五课时：高分子材料研究方法第六课时：高分子材料与环境、可持续发展教学内容依据教材相关章节进行组织，注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生能够全面掌握高分子材料的基本知识，为后续深入学习打下坚实基础。
高分子专业课程设计
白度化微胶囊红磷阻燃剂的研究进展唐知灯（湖南工程学院化工化学学院湖南湘潭411104）摘要：白度化微胶囊阻燃剂是一种环保型无卤阻燃剂。
本文研究了白度化微胶囊红磷阻燃剂的制备方法、性质及其在有关方面的应用。
关键词：白度化微胶囊红磷阻燃剂Abstract：WhitengMircroencapsulized red phosphorus Flame retardant is akind of environmental protection Flame retardant with no halogen.This paper studied the Preparation and quality of Whitening Micoencapsullzed Red Phosphorus Flame Retardant and its apply.Key words：Whitening Microencapsulized red phosphorus Flame retardant红磷是一种优良的阻燃剂，具有高效、抑烟、低毒的阻燃效果，但在实际应用中存在许多弊端，如在空气中易吸潮、易氧化并放出剧毒的磷化氢气体；粉尘易爆炸，在大量贮藏时因内部高热而自燃以致酿成重大事故；红磷对热，摩擦和冲击相当敏感．作为阻燃剂在与树脂混炼、模塑等加工操作过程中存在着火的危险：且与树脂相容性差，不易均匀分散在高聚物材料中．导致材料物理机械性能下降等．极大地限制了其的使用范围。
因此．红磷作为阻燃剂．只有经过表面处理后才有实际的应用价值。
对红磷作表面处理最有效的方法是微囊化。
如果将红磷微胶囊化，不仅则可解决上述问题，同时还具有其它一系列优点，如该阻燃剂的用量低．阻燃效率高．可广泛用于PE．PP．EV A．环氧树脂．不饱和聚酯及聚酰胺等化学品的阻燃。
该阻燃剂很容易分散于液态的树脂中．可溶于聚合材料．且不影响材料的电气性能。
此外，微胶囊化红磷阻燃剂贮存期长，贮存期间的流动性能不发生变化，与普通的红磷相比．微胶囊化红磷具有较佳的流动性和能赋予被阻燃材料较好的抗冲击性能。
离心喷雾干燥塔设计说明
淮海工学院课程设计报告书题目：离心喷雾干燥塔设计（500Kg/h）学院：＿海洋学院＿＿专业：＿食品科学与工程班级：＿食品071班＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿孙镇＿学号：＿040711122＿＿＿指导老师：＿李升福杜云建2010年 1月 1 日目录绪论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第一节概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.1 离心喷雾干燥的原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.2 喷雾干燥的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.3 喷雾干燥设备的组成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.4 离心雾化器的形式和结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第二节设计方案的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.1 确定设计方案的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.2 确定操作参数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.3 离心喷雾干燥工艺条件范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.4 注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第三节离心喷雾干燥塔的工艺计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.1 基础参数的选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.2 物料衡算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.3 热量衡算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第四节离心喷雾干燥塔主要尺寸计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.1 选用多管式雾化器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.2 雾滴直径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.3 雾滴运动参数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.4 雾距的半径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.5 干燥塔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.6 干燥室的计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.7 时间计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.8 校正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.9 功率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第五节离心喷雾干燥的附属装置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.1 供料装置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.2 热风分配器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.3 干燥室．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.4 粘壁清除装置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.5 控制系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.6 CIP自动清洗装置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．——绪论课程设计是《食品工程原理》课程的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。
高分子化学课程设计概念
高分子化学课程设计概念一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握高分子化学的基本概念，包括高分子的定义、分类、合成方法及其性质。
具体目标如下：1.知识目标：–了解高分子化学的基本概念和原理；–掌握高分子的分类和命名方法；–了解高分子合成的常用方法和原理；–理解高分子材料的性质和应用。
2.技能目标：–能够运用高分子化学的基本概念和原理分析实际问题；–能够运用高分子材料的性质和应用解决实际问题；–能够进行简单的实验操作，观察和分析实验现象。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的科学思维和创新能力；–培养学生的团队合作和沟通能力；–培养学生对高分子化学学科的兴趣和好奇心。
二、教学内容根据教学目标，本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.高分子的定义和分类：介绍高分子的概念，解释高分子是由许多重复单元组成的大分子，并介绍高分子的分类方法。
2.高分子的合成方法：介绍高分子合成的常用方法，如聚合反应、共聚反应、交联反应等，并解释其原理和特点。
3.高分子材料的性质：介绍高分子材料的物理性质、化学性质、热性质等，并分析其应用领域。
4.高分子化学的应用：介绍高分子化学在日常生活和工业中的应用，如塑料、橡胶、纤维等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：通过讲解高分子化学的基本概念和原理，引导学生理解和掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解高分子化学在日常生活和工业中的应用。
3.实验法：通过进行简单的实验操作，让学生观察和分析高分子材料的性质和变化。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力，促进学生对高分子化学的思考和探索。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将使用以下教学资源：1.教材：选用权威的高分子化学教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的高分子化学参考书籍，供学生进一步深入学习。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，通过图文并茂的方式，生动展示高分子化学的知识和实验现象。
高分子材料课程设计要点
2011级高分子材料课程设计题目羟丙基纤维素合成学院名称：材料工程学院专业：化学工程与工艺班级：学号：姓名：指导教师姓名：________________二零一四年六月一、绪论 (1)1．羟丙基纤维素发展简史 (1)2．羟丙基纤维素的特性和结构式 (1)3.羟丙基纤维素的应用 . (2)3.1 HPC 在医药工业的应用 (3)3. 2 HPC在食品工业中的应用 (4)3.3 HPC在聚氯乙烯(PVC)悬浮聚合中的应用... .. (4)3. 4 HPC在建筑行业的应用 (5)3.5 其他应用 (5)二、羟丙基纤维素合成方法 (5)2. 1 非均相法 (5)2. 1. 1 液相法 (5)2. 1. 2 气相法 (7)2. 2 均相法 (7)三、原料 (8)四、有关设计参数 (8)五、物料衡算 (9)六、性能检测设计 (11)1.温度对HPC溶液流变性的影响 (11)2.HPC 质量分数对 HPC 溶液流变性能的影响 (12)3.醚化剂用量对HPC溶液流变性能的影响 (13)4.HPC 溶液的非牛顿指数 (14)七、参考文献 (17)、绪论1．羟丙基纤维素发展简史纤维素是自然界最丰富的可更新资潭, 自1973年世界上出现了石油涨价之后, 再一次引起了人们的重视. 纤维素衍生种类很多. 一般可分为纤维素醋和纤维素醚两大类, 纤维素醚又可分为离子型和非离子型. 轻丙基纤维索(H P C) 是国外继乙墓纤维素( E C ) 、羚乙基纤维素( H E C ) 、经乙基甲基纤维素(H E M C ) 之后工业化生产较早的非离子型纤维索醚之一。
国外离子型纤维素醚的生产和用量都很大, 可广泛应用于建筑、石油开采、涂料、食品及食品包装. 高分子合成医药辅料等各个行业, 其生产量约占纤维素醚总产量的一半左右. 发展速度远远超过离子型纤维素醚类.我国纤维素衍生物工业虽然已有几十年的发展史, 但除几种纤维素醋和纤维素醚中的玫甲基纤维素钠( 离子型. 年产量约3 万吨) 具有一定的生产规模外, 世界上用量越来越大的非离子型纤维素醚, 产盘甚徽。
高分子工厂课程设计
高分子工厂课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握高分子材料的基本概念、分类和性质，了解高分子材料在生活中的应用，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）能说出高分子材料的基本概念；（2）了解高分子材料的分类和性质；（3）掌握高分子材料在生活中的应用。
2.技能目标：（1）能通过实验观察和分析高分子材料的性质；（2）能运用高分子知识解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养对高分子材料的兴趣，认识到其在生活中的重要性；（2）培养学生节约资源、保护环境的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括高分子材料的基本概念、分类和性质，以及高分子材料在生活中的应用。
具体安排如下：1.高分子材料的基本概念：介绍高分子材料的定义、特点和命名规则。
2.高分子材料的分类：介绍天然高分子材料和合成高分子材料的分类及代表物质。
3.高分子材料的性质：介绍高分子材料的物理性质、化学性质和力学性能。
4.高分子材料在生活中的应用：介绍高分子材料在日常生活、医药、环保等领域的应用实例。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于介绍高分子材料的基本概念、分类和性质。
2.讨论法：用于分析高分子材料在生活中的应用，引导学生思考。
3.案例分析法：通过分析具体的高分子材料应用案例，帮助学生理解高分子材料的性质。
4.实验法：让学生通过实验观察高分子材料的性质，增强实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《高分子材料》教材，为学生提供系统的高分子知识。
2.参考书：提供相关的高分子材料参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动展示高分子材料的性质和应用。
4.实验设备：准备实验器材和材料，让学生亲自动手进行实验，提高实践能力。
高速离心喷雾干燥塔设计
目录绪论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第一节概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.1 离心喷雾干燥的原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.2 喷雾干燥的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.3 喷雾干燥设备的组成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.4 离心雾化器的形式和结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第二节设计方案的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.1 确定设计方案的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.2 确定操作参数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.3 离心喷雾干燥工艺条件范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.4 注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第三节离心喷雾干燥塔的工艺计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.1 基础参数的选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.2 物料衡算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.3 热量衡算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第四节离心喷雾干燥塔主要尺寸计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.1选用多管式雾化器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.2 雾滴直径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.3雾滴运动参数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.4雾距的半径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.5干燥塔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.6干燥室的计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.7时间计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.8校正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.9功率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第五节离心喷雾干燥的附属装置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.1 供料装置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.2 热风分配器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.3 干燥室．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.4 粘壁清除装置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.5 控制系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.6 CIP自动清洗装置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．——绪论课程设计是《食品工程原理》课程的一个总结性教案环节，是培养学生综合运用本门课程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。
离心干燥试车方案
1.编制说明：1.1根据亿利化学公司总体工程进度计划的要求，PVC分厂成品装臵于2006年11月20日进入试车阶段，为此我施工方特地制定动力设备的单机调试方案。
该试车方案包涵二个装臵的动力设备，即离心干燥装臵（由上海工化院设计）和气力输送系统（由上海博隆粉体工程有限公司与中国成达工程公司共同设计）。
1.2本方案编制的依据：上海工程化学设计院有限公司设计的离心干燥装臵设计图上海博隆粉体工程有限公司及中国成达工程公司共同设计的气力输送系统设计图GB50275-98 《压缩机、风机、泵安装工程施工及验收规范》HGJ203-83 《化工机器安装工程施工及验收规范》HGJ231-91 《化工大中型装臵试车工作规范》2. 工程概况：本工程单机试车主要是指动力设备的单机试车。
离心干燥装臵内主要有离心式鼓风机4台，离心式引风机4台，沉降式离心机8台，震动加料机12台，粉碎机4台，振动筛8台，离心母液泵6台，蒸汽冷凝液泵2台，旋转阀（DN350）4台；气力输送系统内主要有罗茨风机4台，引风机4台，产品旋转阀（DN350）4台。
3. 单机试车前必须具备下列条件3.1驱动装臵、机器或机组安装后必须进行单机试车。
其中确因受介质限制而不能进行试车的，必须经现场技术总负责人批准后，方可留待化工投料试车时一并进行。
3.2试车范围内的工程已按设计文件的内容和有关规范的质量标准全部完成，并提供了下列资料和文件：(1)各种产品合格证。
(2)施工记录和检验合格文件。
(3)隐蔽工程记录。
(4)附有单线图的管道系统安装资料或管道系统安装资料，其中包括管道、管件、管道附件、垫片、支架等的规格、材质、施焊接头位臵、焊工代号、无损检测报告及热处理合格记录。
(5)蒸汽管道、工艺管道吹扫或清洗合格资料。
(6)机器润滑油、密封油、控制油系统清洗合格资料。
(7)管道系统耐压试验合格资料。
(8)规定开盖检查的机器的检验合格资料。
(9)安全阀调试合格资料。
离心洗涤干燥具体操作流程
离心洗涤干燥具体操作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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离心脱水+薄层干化
离心脱水+薄层干化离心脱水与薄层干化是一种常用的干燥技术组合，可以有效地将参数引入干燥过程中，加速水的蒸发和干燥。
以下将详细介绍离心脱水和薄层干化的原理、重要性和应用。
离心脱水是一种通过离心力将颗粒沉淀在离心机内部，并从中排出多余水分的过程。
在离心脱水过程中，混合物被置于离心机中，并通过旋转来产生高速离心力。
水和其他液体成分通过旋转离心机并受到离心力影响，从而从材料中分离出来。
这个过程在大多数工业和实验室应用中被广泛使用，如食品加工、酿酒、纺织、生物、石油和制药等。
离心脱水的重要性在于，它可以有效地减少水分含量，提高干燥效率，并保持颗粒形状和大小。
在许多领域中，离心脱水被广泛用于高效的水分除去过程，以保持产物的稳定性和延长货架寿命。
例如，在药物制剂和生物工程领域，离心脱水常用于制备DNA、RNA、蛋白质和病毒的干粉样品。
在离心脱水后，为了进一步降低水分含量和防止微生物生长，需要进行薄层干化。
薄层干化是一种通过将化合物分散在薄层上并蒸发水分以获得干燥样品的过程。
使用薄层干化进行混合物的干化可以保证混合物在干燥过程中不会粘在一起，并可以控制干燥时间和溶液的传热便于快速蒸发水分。
薄层干化的重要性在于，它可以帮助维持样品的质量和稳定性，降低水分含量，减少氧化反应的影响，并提高样品的可溶性。
此外，薄层干燥可以较快地干燥样品，节约时间和资源，增加生产效率。
离心脱水和薄层干化的组合通常被称为“离心薄层干化”，广泛应用于化学工业、制药、食品、生物技术和纺织等领域中。
例如，在药学领域，离心薄层干燥广泛应用于制备与药物有关的干粉样品，例如可溶性粉末制剂、喷雾剂和纳米颗粒制剂等。
总之，离心脱水和薄层干燥是一种常用的干燥技术组合，可以快速降低水分含量和快速干燥混合物，维持样品质量和稳定性，提高生产效率和货架寿命。
它们的广泛应用使得离心薄层干化成为现代化学和工业生产中不可或缺的工具。
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分为以下几个子项：
（1）聚合工段-聚合工段与聚合釜的设计
（2）聚合工段-聚合工段与沉析槽的设计
（3）聚合工段-聚合工段与混料槽的设计
（4）离心干燥工段—离心干燥工段与离心机计算与选型
（5）离心干燥工段-离心干燥工段与气流干燥器的设计
（6）8离心干燥工段-离心干燥工段与沸腾（流化）干燥器的设计
计算要求
①合工段-聚合釜的设计
物料衡算、热量衡算、容积计算、电机功率计算和聚合釜传热面积核算，选择合适的聚合釜(2台)
②合工段-沉析槽的设计
物料衡算、热量衡算、容积计算、电机功率计算，选择合适的沉析槽(2台)
③合工段-混料槽的设计
容积按沉析槽的5倍计算，计算电机功率，选择合适的搅拌器，两台设备。
④心干燥工段：离心机设计与选型+中间湿料仓的设计
物料衡算，选择合适的型式和规格（2台）
⑤心干燥工段：气流干燥器的设计+中间干料仓的设计（1套）
物料衡算、热量衡算、计算空气量、蒸汽用量，确定干燥器的主要尺寸和技术参数
⑥心干燥工段-沸腾干燥器的设计（2套）
物料衡算、热量衡算、计算空气量、蒸汽用量，确定干燥器的主要尺寸和技术参数
主要基础参数
1.生产规模3000t/a聚氯乙烯树脂
2.年操作时间7200h
3.消耗定额 1.064tVC/tPVC
4.消耗分配总收率94％。
即总消耗6％。
其中每个工序的损失分配为：
聚合部分：包括粘壁（釜）、泄漏、泡沫夹带等损失1％。
沉析部分：破坏低聚物及吹风降温损失为1％
其它各工序均为1％。
设计配方
（以下为13.5m3反应釜配方，计算时按照该配方进行折算）
软水6800kg(6.8m3)
VC单体5000kg(5.5 m3)
引发剂 4.7kg
PVA分散剂8kg
NaHCO31kg
Na2S 250g
a.聚合工序10h40min
其中：加水15min
加单体15min
搅拌混合10min
升温20min
反应、降温8h30min
出料20min
清釜、置换50min
b.沉析槽操作周期(含排气、加料、回收单体、升温、保温、冷却、出料)：9h。
混料槽操作周期＜9h（及其进料、混合、出料-即离心）
离心9h内离心出5批的物料。
干燥气流干燥器为连续进料，
沸腾干燥器为间歇进料。
其操作周期的确定应能满足生产的需要。
1. PVC概述
聚氯乙烯(PVC)是全球五大热塑性合成树脂之一，产量仅次于聚乙烯，约占世界合成树脂总消费量的30%。
PVC树脂价格低廉，其制品广泛应用于工农业建设和人民的日常生活。
从整个世界PVC市场的地区分布情况来看，当前，北美洲和亚洲是世界上最大的PVC消费市场；未来十几年间，拉美和中国将成为PVC消费增长最快的地区。
因此，伴随我国经济的长期持续稳定发展，PVC生产企业将存在着较大的利润增长空间。
PVC可分为软PVC和硬PVC。
其中硬PVC大约占市场的2/3，软PVC占1/3。
软PVC 一般用于地板、天花板以及皮革的表层，但由于软PVC中含有柔软剂(这也是软PVC与硬PVC的区别)，容易变脆,不易保存，所以其使用范围受到了局限。
硬PVC不含柔软剂，因此柔韧性好，易成型，不易脆，无毒无污染，保存时间长，因此具有很大的开发应用价值。
下文均简称PVC。
PVC的本质是一种真空吸塑膜，用于各类面板的表层包装，所以又被称为装饰膜、附胶膜，应用于建材、包装、医药等诸多行业。
其中建材行业占的比重最大，为60%，其次是包装行业，还有其他若干小范围应用的行业。
2.聚合工艺的选择和生产过程
聚氯乙烯是由氯乙烯通过自由基聚合而成的。
生产方法。
有悬浮聚合法、乳液聚合法和本体聚合法，以悬浮聚合法为主，约占PVC总产量的80％左右。
本次课程设计选择的方法是悬浮聚合，易于调节品种，生产过程易于控制，设备和运行费用低，易于大规模组织生产而得到广泛应用。
PVC生产过程如下
（1）聚合工序：将氯乙烯在一定的温度、压力下，加入适量的助剂，经过聚合反应生成聚氯乙烯。
未反应完的氯乙烯经回收处理后循环使用。
（2）分离工序：聚氯乙烯浆料在一定的温度和压力下，经过汽提塔汽提除去聚氯乙烯颗粒中残留的氯乙烯后送往离心干燥工序。
（3）离心干燥工序：将分离后的聚氯乙烯浆料经过换热器冷却后，送至离心干燥工段，经干燥器干燥后含水量约为6%，再送入沸腾床干燥器进行干燥，干燥后的PVC 树脂含水量约为0.5%。
二、沸腾干燥器的基本介绍
1. 沸腾干燥器的基础
流化床干燥器又称沸腾床干燥器，流化干燥是指干燥介质使固体颗粒在流化状态下进行干燥的过程。
流化干燥之所以得到广泛的发展，主要有以下几个优点：
(1)由于物料和干燥介质接触面积大，同时物料在床内不断地进行激烈搅动，所以传热效果良好，热容量系数大；
(2)由于流化床内温度分布均匀，从而避免了产品不断被局部过热，所以特别适用于某些热敏物料干燥；
(3)在同一设备内可以进行连续操作，也可进行间歇操作；
(4)物料在干燥器中停留时间可自由调节，由出料口控制，因此可以得到含水量很低的产品。
当物料干燥过程存在降速阶段时，采用流化床干燥较为有利。
另外，当干燥大颗粒物料，不适于采用气流干燥器时，若采用流化床干燥器，则可通过调节风速来完成干燥操作。
(5)干燥装置本身不包括机械运动部件，从而设备的投资费用低廉，维修工作量较小。
与气流干燥器相比，流化床干燥器的流体阻力较小，对物料的磨损较轻，气固分离较易，热效率较高(对非结合水的干燥为60%~80%,对结合水的干燥为30%~50%)。
其主要缺点：
(1)被干燥物料颗粒度一般要求不小于30 μm,不大于6 mm为合适，当几种物料一起干燥时，各种物料粒度应当接近；
(2)由于流化干燥器的物料返混比较激烈，所以在单级连续式流化干燥装置中，物料留时间不均匀，有可能发生未经干燥的物料随产品一起排出床层。
2.沸腾干燥器的分类
（1）单层流化床：单层流化床干燥器可分为连续、间歇两种操作方法。
连续操作停留时间分布较广，实际需要的平均停留时间较长，因而多应用于比较容易干燥的产
品，或干燥程度要求不是很严格的产品。
单层流化床干燥器一般用于较易干燥产品
或干燥程度不高的产品；可用于含水率较高的物料的干燥，对含水率为35%的葡萄
糖酸钙的干燥就是一例。
（2）多层流化床干燥器：多层流化床干燥器由于停留时间分布均匀，故实际需要停留时间远较单层流化床短。
在相同条件下，设备体积可相应缩小可以改善干燥产品
含水的均匀性、产品的干燥程度均匀、易于控制产品的干燥质量。
多层流化床干燥
器适用于涤纶切片、水杨酸钠、氨基匹林、土霉素、金霉素、四环素、片剂定粉颗
粒、糖粉、饲料、塑料、粮食等粉粒状物料的干燥。
（3）卧式多室流化床干燥器：为了克服多层流化床干燥器的结构复杂、床层阻力大、操作不易控制等缺点，以保证干燥后产品的质量，近年来又研制出了一种卧式多室
流化床干燥器。
这种设备结构简单、操作方便，适用于干燥各种难于干燥的粒状物
料和热敏性物料，并逐渐推广到粉状物料。
由于使用效果较好，很快就在制药工业
中得到推广。
3.干燥器选用原则
干燥操作是一种比较复杂的过程，是传热和传质相结合的过程。
工业生产上被干燥物料的性质，干燥程度的要求、生产能力的大小各不相同。
因此，所采用的干燥器型式和干燥操作的组合也是多种多样的。
选择干燥器时，首先根据被干燥物料的性质和工艺要求选用几种可用的干燥器，然后通过对所选的干燥器的基建费和操作费进行经济核算、比较，最后确定一种较合适的干燥器。
干燥器的计算和选型，目前主要也是凭经验。
所以，在选型时，应当主要考虑以下几个方面。
(1)被干燥物料的性质如热敏性、黏附性、颗粒的大小及形状、磨损性及腐蚀性、毒性、可燃性等。
(2)干燥产品的含水量、形状、粒度分布、粉碎程度等的要求。
如干燥食品时，产品的几何形状、粉碎程度均对成品的质量及价格有直接的影响。
干燥脆性物料时应特别注意成品的粉碎与粉化。
(3)物料的干燥速率曲线与临界含水量确定干燥时间时，应先由实验测出干燥速率曲线，确定临界含水量。
物料与介质接触状态、物料尺寸与几何形状对干燥速率曲线的影响很大。
如物料粉碎后再进行干燥，除了干燥面积增大外，一般临界含水量值也降低，有利于干燥。
因此，当无法用与设计类型相同的干燥器进行实验时，应尽可能用其他干燥器模拟设计时的湿物料状态进行实验，并确定临界含水量值。
(4)与生产过程有关的条件，例如处理的物料量，干燥的前处理与后处理情况，挥发的溶剂是否回收等。
(5)干燥热源可利用热源的选择及能量的综合利用。
(6)干燥器的占地面积、排放物及噪声是否满足环保要求。
(7)干燥器的操作性能和经济指标。