幼儿园大班科学教案：帮蜘蛛结网(三篇)

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幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思

幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思1. 教学目标：1）认得蜘蛛和它的生活习性；2）培育幼儿手眼协调本领；3）把握稍多而杂的手工技能；4）激发幼儿的创意思维。

2. 教学准备：1）教具：各种颜色的毛线、造型窗、餐盒、剪刀、胶水、毛笔、彩笔等；2）教材：童话故事《蜘蛛和暴风雨》；3）活动：手偶表演、故事情景模拟、搜集天然素材制作蜘蛛巢。

3. 教学过程：1）活动一：手偶表演老师请几个幼儿分别扮演小动物，先介绍一些小动物的生活习性，察看幼儿反应及表情反应。

然后老师拿出蜘蛛的手偶，介绍蜘蛛的生活习性和特点。

幼儿依据蜘蛛的形象仿照蜘蛛做游戏，例如扣针线，绕线等。

2）活动二：故事情景模拟老师讲解蜘蛛的生活和习性，然后让幼儿来模拟蜘蛛制作蜘蛛巢。

老师先用造型窗呈现一张蜘蛛在草丛里结网的图片，老师引导幼儿用生活中搜集到的天然素材，如草叶、小枝条、干花等来制作蜘蛛巢。

让幼儿用餐盒做底，让蜘蛛爬的高度不同，用剪刀剪成与餐盒大小相适应的草叶、枝条等，剪成心型，方形等不同的形状，将草叶等一层一层粘到餐盒上，渐渐形成基本的蜘蛛巢，让幼儿依据本身的创意和想象，选择不同种类和颜色的毛线和小花等装饰巢穴。

3）活动三：反思让每位幼儿呈现本身的蜘蛛巢，分析巢穴的不同之处，激励幼儿叙述本身制作巢穴的过程和体会，激励幼儿接受各种看法和评价。

然后引导幼儿对本次活动进行反思，问他们做的过程中有什么需要改进的，以及下一步有什么创新的点子。

4. 教学反思：本次教学活动呈现了三个不同的环节，让孩子能够在活动中多方面的探究，充分呈现了幼儿的喜好和积极性。

通过故事情景模拟和手偶表演，孩子们能够更好地了解蜘蛛的生活习性和特点，帮忙他们建立自然认知，激发他们对生命自然的酷爱之情。

在制作蜘蛛巢的活动中，幼儿通过搜集天然素材，制作出独特的手工艺品，让幼儿们提高了手眼协调本领，把握略微多而杂的手工技能，并激发了孩子们的创意思维。

反思环节也让孩子们学会了倾听他人，敬重他人，不断完善本身的思维。

2020幼教·大班教案：帮蜘蛛结网(四篇)

教学资料参考范本2020幼教·大班教案：帮蜘蛛结网(四篇)目录：2020幼教·大班教案：帮蜘蛛结网一2020幼教·大班教案：年妈妈的家二2020幼教·大班教案：幼儿打架之后三2020幼教·大班教案：形画四- 1 -大班教案：帮蜘蛛结网结合本单元“惊奇一线”的主题活动，让幼儿进一步了解“线”的多种用途。

通过认识蜘蛛及了解蜘蛛吐丝结网的特性，感受生活中的“线”。

同时，尝试用各种材料制成的线，如：皱纹纸搓成的线、玻璃丝绳、及时贴剪成的线条等，进行富有想象力的创作，为后面一系列的活动打好基础。

活动目标：1.认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。

2.在活动中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

活动准备：1.挂图《好忙好忙的蜘蛛》2.及时贴纸条，塑料绳，碎纸，纸绳活动过程：一.谜语导题（1）今天老师带来了一个谜语，我们一起来猜一下。

小小诸葛亮，独坐军中帐，摆起八卦阵，专捉飞来将。

（2）你们知道谜语中的“八卦阵”指的是什么？蜘蛛为什么要吐丝结网？二.蜘蛛是用身体的哪一部分吐丝的？老师带来了一张图片，我们一起来看一下。

（蜘蛛是用肚子后面的纺织器吐丝的）蜘蛛吐出来的丝织成的网为什么会捉住小虫子呢？蜘蛛在网上走，它自己会不会被粘住呢？三.蜘蛛织的网有很多种形状，你看到了哪些形状的。

（幼儿讨论后回答）四.了解一些不织网的蜘蛛丝怎样捕食的。

五.幼儿运用各种材料操作。

今天我们一起来帮蜘蛛结网好吗？提出操作要求：两人合作，选择合适的材料，先设计再制作。

活动效果与反思：2。

幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思

幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思教学目标•能够听懂故事《蜘蛛结网》并理解其中的寓意，助长幼儿的同理心；•能够简单地描述蜘蛛结网的过程并模仿蜘蛛结网；•能够通过完成手工制作的方式对故事的情节进行回顾和理解。

教学重点•听懂故事，并掌握基本表达；•理解寓意；教学环节1. 温馨启动1.老师准备好一块比较粘稠的黏土，让孩子们互相帮助慢慢揉软。

揉软后，老师引导孩子们将黏土搓成球状。

2.老师给孩子们讲述一个关于蜘蛛建网的故事，这个故事旨在鼓励孩子们在学习和生活中，互相帮助，共同成长。

2. 故事讲解1.老师带领孩子们一起看图和听故事，讲解故事情节中的重点。

在故事结束后，老师与孩子互动提问，帮助孩子更好地理解故事所表达的寓意。

3. 模仿建网1.老师给孩子们讲解蜘蛛建网的过程，要求孩子们模仿蜘蛛的动作，动手实践建网过程。

老师可以通过示范和互动交流的方式，帮助孩子们掌握建网的方法和技巧。

4. 手工制作1.老师为孩子们准备好纸盘、棉花、彩纸和胶水等材料，让孩子们互相帮助，完成蜘蛛网的手工制作。

完成后，老师能够引导孩子们回顾故事中的情节，加深孩子们对故事的理解和记忆。

反思教育活动的评价和反思对于提高教育活动的效果十分重要。

在这次教育活动中，我认为教育活动的目的是清晰明了的，孩子们对于蜘蛛建网的过程和寓意有了更进一步的了解。

教育活动的设计很好地融合了幼儿喜欢的活动元素，调动了孩子们的兴趣和积极性，从而实现了教育目的的达成。

同时，在教育活动中，我还发现了一些问题：1.活动持续时间过短：本次学习活动仅花费了25分钟，对于幼儿来说时间比较紧张，也难以深度让孩子们理解和吸收故事中的寓意。

2.整个活动过于简单：虽然简单易懂的故事和手工制作有助于孩子们理解故事寓意，但是教育活动的难度过低，难以满足孩子们对于知识和技能的需求。

针对以上问题，我会在今后的教育教学中更多的注重教育活动的设计和安排，让教育活动满足孩子们需求的同时也能为孩子们提供更多的学习机会和成长空间。

幼儿园大班科学教案设计：帮蜘蛛结网

幼儿园大班科学教案设计：帮蜘蛛结网一、知识背景在幼儿园大班阶段，孩子们开始逐渐接触一些科学知识。

其中，生物科学是孩子们会比较感兴趣的一门科学。

蜘蛛作为生物中的一种，常在人们的日常生活中出现。

孩子们对于这种神秘的生物肯定很好奇。

这时候，我们可以通过帮助蜘蛛结网的方式，引导孩子们了解蜘蛛的生存方式和基本行为，从而更好地理解这类生物。

二、教学目标1.能够初步了解蜘蛛的生存方式和基本行为。

2.能够模仿蜘蛛进行网的构建过程，了解物理力学原理。

3.通过实践体验，增强团队合作意识，提高沟通和协作能力。

三、教学步骤1. 激发兴趣在引入课题前，可以运用图片或者画册的方式让孩子们先了解蜘蛛和它们的网。

通过讲解或者使用简单故事情节，引入孩子们的兴趣，让他们对蜘蛛的科学奥秘有一定的了解和好奇心。

2. 了解知识在激发孩子们的好学心理后，教师可以通过简单问答的方式带领孩子们初步了解蜘蛛的生存方式和基本行为。

可以从如下几个方面展开：1.蜘蛛是哪种生物？2.蜘蛛的生存方式是什么？3.蜘蛛的盘跑和结网是什么？4.蜘蛛结网的原理是什么？3. 实践操作在了解了蜘蛛的生存方式和基本行为后，可以让孩子们实践一下帮助蜘蛛结网的过程。

这里需要准备模拟蚊子和蜘蛛网的材料。

具体步骤如下：1.将制作好的蜘蛛网公布在黑板或者幼儿园学习环境中。

2.让孩子们先小组沟通进行角色分配和任务规划。

3.模拟蚊子在网上飞行，让孩子们一起捕捉，模拟蜘蛛在网上盘跑，找到蚊子后使用材料进行结网。

4.限制时间，看哪个小组能够首先完成工作。

4. 总结体会完成实践过程后，为了巩固孩子们的学习成果，需要进行总结和体会。

可以当场进行课堂总结，让孩子们发表自己的意见，并介绍结网的物理原理和团队合作的重要性。

四、教学反思本次幼儿园大班科学教学活动针对年龄段的特点，通过模拟蚊子和蜘蛛网的过程，让孩子们亲身体验蜘蛛建立网的过程和了解蜘蛛的生存方式和基本行为。

同时，通过团队合作促进孩子们沟通和协作能力的提高，也为孩子们后续的学习打下了基础。

幼儿园大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》含反思

幼儿园大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》含反思1. 教学目标通过本次科学活动，幼儿将会：1.了解蜘蛛和蜘蛛结网的基本知识；2.观察、探究、感知蜘蛛结网的特点和结网的建造过程；3.提高幼儿的观察能力和动手能力；4.培养幼儿的好奇心和独立思考的能力。

2. 教学准备教学器材：1.彩色纸，颜色不限；2.剪刀；3.粘胶。

活动场地准备：1.教室内准备一张桌子。

3. 教学过程3.1 导入环节教师带领幼儿坐在教室内的桌子前，先通过一段简单的视频展示，让幼儿对蜘蛛和蜘蛛结网有初步的了解。

同时，教师也可以通过教材或图片来呈现蜘蛛的不同种类和结网的形态。

3.2 实践过程1.教师讲解和演示：把一个纸杯倒过来放在桌子上，摆铺的纸代表网。

2.教师指导幼儿一起动手剪纸，用彩色纸剪出“蜘蛛网”的图形。

3.教师带领幼儿用刚剪出来的图片模拟出一个小蜘蛛的过程，并让幼儿通过模拟动手，按照“网”的图形将蜘蛛网复原出来。

3.3 巩固过程1.教师让幼儿展示自己所做的成品；2.教师带领幼儿共同讲解蜘蛛的特点和结网的过程；3.教师带领幼儿共同感受蜘蛛网的特点和美丽；4.教师带领幼儿一步步总结出网的特点和建造步骤。

4. 反思本次科学活动在教学目标设定、实践过程和巩固过程设计上，有其独特性。

同时，在努力探究活动的设计和教学的过程中也出现了一些不足之处。

一方面，根据学生的认知能力和行动水平，应该选择便于理解和操作的实验材料，以便让幼儿能够更快、更好地理解科学原理和操作指导。

另一方面，为了提高幼儿的学习和探究能力，教师可以在活动中加入许多互动和探究点，引导幼儿进行相关和进一步的思索和探究。

总的来说，幼儿科学活动的教学需要严谨的设计和安排，同时教师也需要在带领孩子们探究自然科学的这个过程中，注重学生的认知能力和情感体验，用激发好奇心和积极探究的态度，帮助他们能够更好、更快地掌握和理解科学的知识。

大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》

大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》1. 教学目标•培养大班幼儿观察和思考问题的能力。

•培养幼儿的动手实践能力。

•增强幼儿对蜘蛛生活习性的认识。

2. 教学准备•白纸•黑色水彩笔•彩色纸•剪刀•胶水3. 教学过程3.1 导入新知•老师可以先问幼儿：“大家知道蜘蛛是如何结网的吗？”引起幼儿的兴趣。

•让幼儿观察周围有没有蜘蛛的蛛网，鼓励他们谈论。

3.2 观察蜘蛛网•带领幼儿到室外或教室内的角落观察真实的蜘蛛网。

教师可以提供放大镜让孩子更仔细地观察蜘蛛网的细节。

•引导幼儿思考：蛛网是怎样结成的？它有什么作用？3.3 制作蜘蛛与蜘蛛网•分发彩色纸和剪刀给每个幼儿。

•教师示范如何将彩色纸剪成蜘蛛的形状，可以提前准备好模板，让幼儿参考。

•让幼儿使用黑色水彩笔在彩色纸上画上蜘蛛的特征。

•随后，教师教导幼儿将剩余的彩色纸剪成蜘蛛网的形状，并用胶水将蛛网粘贴在白纸上。

3.4 完成作品•当幼儿完成蜘蛛和蜘蛛网的制作后，鼓励他们自由发挥，可以在蜘蛛网上画上蜘蛛的食物，如苍蝇等。

•让幼儿在自己的作品下面写上自己的名字。

4. 拓展活动•可以安排幼儿一起在室外观察蜘蛛网，并记录下蜘蛛网的结构和蜘蛛的特点，促进幼儿的观察和描述能力。

•可以带领幼儿一起参观室内的昆虫馆，让他们近距离观察蜘蛛的生活习性。

5. 教学评估•教师观察幼儿在教学过程中的参与程度和表现情况。

•根据幼儿的作品来评估他们对蜘蛛结网的理解。

6. 总结通过本次活动，幼儿可以观察和思考蜘蛛结网的过程，并通过手工制作的方式将所学知识进行实践。

在实践中，幼儿可以培养观察和思考问题的能力，同时增强对蜘蛛生活习性的认识。

这种综合了观察、思考和实践的教学方法，有助于培养幼儿的综合素养和动手能力。

大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》

大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》
一、教学目标：
1. 了解蜘蛛特点及结网的相关知识。

2. 培养孩子动手能力、想象力和合作精神。

3. 培养孩子的观察、分类、比较、推理和解决问题的能力。

二、教学准备：
1. 布置好教室，将教室中心放上一张有悬挂的花环。

2. 图书《蜘蛛的生活》。

3. 准备若干白纸、细绳、颜料、桌布纸、画笔、颜料盘等。

三、教学内容：
1. 蜘蛛相关知识讲解：蜘蛛是节肢动物门，属于蛛形纲，身体由头部、胸部和腹部组成。

蜘蛛的特点为四只脚、有毒牙、结网捕食。

2. 活动开始前，让孩子手洗干净，自行在桌布纸上画下自己心中的蜘蛛，展示各种颜色的蜘蛛。

3. 宣读《蜘蛛的生活》，让孩子了解蜘蛛结网的过程，并与课堂中心的花环做比较。

4. 分组活动：将孩子分成几个小组，每个小组需要完成一个任务，考验他们的团队合作精神和手工能力。

第一小组：用白纸制作蜘蛛腹部，然后画好腹部上的图案；
第二小组：用细绳编织蜘蛛的蛛丝；
第三小组：用颜料在腹部上涂色；
第四小组：组装蜘蛛，完成整体造型。

5. 活动结束后，将所有小组的蜘蛛用细线捆起来，挂在教室中心的花环上，形成一张大的“小蜘蛛网”。

四、教学反思：
此次活动从科学教育和情感教育两个方面进行，让孩子在制作蜘蛛网的过程中对蜘蛛有更具体的了解，同时也培养了孩子们的动手能力、想象力和团队合作精神。

在活动结束后，让每个小组都用自己的蜘蛛，组成了一个大的“小蜘蛛网”，同时展现了孩子们的作品，增加了他们的集体荣誉感。

大班科学教案：帮蜘蛛结网

大班科学教案：帮蜘蛛结网一、教学目标1.了解蜘蛛的生活习性和结网方式。

2.学习如何给蜘蛛提供好的结网环境，并能够帮助蜘蛛结网。

3.培养学生爱护和保护自然环境的意识。

二、教学内容1.蜘蛛的生活习性和结网方式。

2.给蜘蛛提供好的结网环境。

3.帮助蜘蛛结网。

三、教学准备1.展示一些蜘蛛的图片或视频。

2.准备干枯的枝条、麻绳、建筑工具等。

3.在室外找到一个树枝杆或灌木丛，准备好工具箱。

四、教学过程1. 导入环节教师出示蜘蛛图片或视频，让学生认识蜘蛛的生活习性和结网方式，并引导学生思考蜘蛛需要什么样的环境来结网。

2. 给蜘蛛提供好的结网环境教师带领学生到室外，在树枝杆或灌木丛中选择一处可以结网的地方。

首先检查这个地方是否有足够的空间、阳光和风，然后找一些干枯的枝条，把它们倒过来放在地上，使它们形成一个凹陷的圆形。

接着，教师拿出一些麻绳或细线，把它们系在枝条上形成一些支架，并在这些支架之间开一个小缺口，方便蜘蛛进出。

最后，教师让学生用建筑工具和麻绳在支架上编织出一个类似于蜘蛛网的形状，尽量让网面平滑而均匀。

3. 帮助蜘蛛结网教师让学生在树枝杆或灌木丛附近搜寻蜘蛛的踪迹，找到一只或几只正在找寻地方结网的蜘蛛。

学生们可以轻轻地把蜘蛛放在网上，观察它们如何快速地找到入口并开始结网。

学生在观察期间，要注意保持安静，不要打扰蜘蛛，同时也要了解蜘蛛的作用和重要性，学习如何保护和维护自然环境。

五、教学评价教师在课堂结束时，可以提问学生所学的知识以及自己对这次活动的感受。

教师可以根据学生的回答来评价他们的学习和参与程度。

六、总结这次教学活动主要是帮助学生了解蜘蛛的生活习性和结网方式，以及如何给蜘蛛提供好的结网环境，并帮助蜘蛛结网。

通过这次活动，学生们不仅学会了如何保护和维护自然环境，还培养了他们的观察能力和动手能力。

《帮蜘蛛结网》大班教案

《帮蜘蛛结网》大班教案教案标题：帮蜘蛛结网教学目标：1.让学生了解蜘蛛筑网的过程和目的。

2.提高学生的动手操作能力和观察能力。

3.培养学生合作意识和团队合作能力。

4.激发学生对自然界生物的兴趣。

教学步骤：引入（10分钟）：1.准备一张蜘蛛网的图片或展示实物蜘蛛网。

2.让学生观察图片或实物，并询问他们是否知道这是什么？蜘蛛的家是什么样子的？探究（30分钟）：1.准备丝线、坚固的纸板、剪刀等制作蜘蛛网的材料。

2.分成小组，每组3-4人。

3.每组提供上述材料，并给出制作网的任务。

4.学生根据任务和材料进行讨论和设计。

5.每组选择一位学生作为蜘蛛，负责筑网，其他学生负责协助。

展示和讨论（20分钟）：1.每个小组轮流展示他们制作的蜘蛛网。

2.对每个展示的团队给予鼓励和肯定。

3.谈论每个团队的创意、合作过程和遇到的困难。

拓展（20分钟）：1.应用到现实生活：让学生找出现实生活中类似蜘蛛网的例子，如钢筋网、鱼网等，让他们思考这些网的作用和原理。

2.观察蜘蛛网：带领学生到校园或附近的公园观察真实的蜘蛛网，并让学生描述网的结构和蜘蛛捕食的方式。

3.回顾探究：让学生回顾制作蜘蛛网的过程和经验，总结出筑网所需要的因素和技巧。

结束（10分钟）：1.总结：让每个小组的代表总结出制作蜘蛛网的要点和学到的知识。

2.颁发奖章：为每个小组颁发“最佳设计奖”、“最勤奋奖”等奖项，并解释评选的标准。

3.结束语：鼓励学生在日常生活中多观察自然界的奥秘，并提醒他们要尊重和保护生物的家园。

教学资源：1.蜘蛛网的图片或实物。

2.制作蜘蛛网的材料：丝线、坚固的纸板、剪刀等。

评估方式：1.观察学生在分组中的表现，包括合作能力、创意和动手能力。

2.学生的参与度和表达能力。

教学反思：通过这节课的设计，学生可以在动手操作中理解蜘蛛筑网的过程和蜘蛛网的功能。

同时，通过小组合作，学生可以培养团队合作意识和能力。

在拓展环节中，学生将观察真实的蜘蛛网并回顾制作蜘蛛网的经验，帮助他们更好地应用到实际生活中。

幼儿园大班科学活动教案设计：帮蜘蛛结网

幼儿园大班科学活动教案设计：帮蜘蛛结网教学目标•让幼儿了解蜘蛛结网的方式和原理•培养幼儿的观察、思考和动手能力•激发幼儿的科学兴趣，培养他们的探究精神教学准备•PowerPoint课件或图片资料•塑料蜘蛛玩具•颜料、毛笔、白纸•黏土、小木棍、细线教学内容及步骤一、导入环节为了让幼儿们更好地理解蜘蛛结网这一科学知识，我们可以先通过图片或幼儿文学作品的形式引入这个话题，如《蜘蛛爬上我院墙》、《小蜘蛛想结网》等。

通过看图片或听故事，让幼儿对蜘蛛和它们的网有了初步的认识。

二、展示环节展示蜘蛛玩具和它们自己编织的网。

利用PPT或者实物展示，让幼儿观察蜘蛛和它们编织的网，让他们感性认识到这是蜘蛛庇护自己的家，是它们生存的必需品。

三、讲解环节让幼儿通过观察和探究发现蜘蛛是怎么把网弄出来的，引导幼儿讲述自己的观察，引导幼儿思考问题：蜘蛛为什么需要编织网？它们是怎么编织出来的？我们向幼儿展示各类蜘蛛的图片资料，让他们发现不同的蜘蛛有不同类型、不同形状和不同大小的网，带领幼儿发现蜘蛛制造网的方式和规律。

四、实践环节（一）利用黏土制作蜘蛛和蛛丝让幼儿使用黏土捏出一个小蜘蛛（也可以使用卡纸或者画纸剪出来）和蛛丝。

然后将蛛丝扯长，形成细长的纸条，让幼儿模拟蜘蛛拉出蛛丝并将其绕到纸上，学习蜘蛛如何将粘稠的蛛丝网织成。

（二）画蜘蛛的网让幼儿使用毛笔和颜料，画出一个个带有各种形状和规律的蜘蛛网。

鼓励幼儿自由发挥，自主创意，培养幼儿的创新能力。

（三）使用小木棍和细线编织网提供小木棍和细线，引导幼儿模仿蜘蛛的制作方式，课堂上现场组建“蜘蛛团队”，让他们在协作中体验科学探究的快乐。

五、小结环节总结今天的教学，强调幼儿在活动中学到了什么，明确结论：蜘蛛织网是有规律的，值得我们深入探究，并引导幼儿感受到科学探究所带来的乐趣和成就感。

教学评价•通过观察和实践，幼儿能较好地认知和理解蜘蛛编织网的过程及方式。

•学生能较好地表达自己的思考和观点，积极参与探究活动。

大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》

大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》教学内容简介在生命科学领域中，让幼儿关注和了解蜘蛛对于幼儿的科学素养提高有很大的帮助。

本节课将通过观察和实践，让幼儿了解蜘蛛结网的过程，培养幼儿的动手能力和想象力，同时也激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲。

教学目标•让幼儿了解蜘蛛结网过程；•提高幼儿的动手能力；•培养幼儿的想象力；•增强幼儿的好奇心和探究欲。

教学准备•蜘蛛网纸板模板（每组2个）；•筷子；•蜘蛛模型（可选）；•纸板；•黑色纸片。

教学流程1. 导入活动•让幼儿聚集在教室里。

•引入活动主题：“今天我们要学习帮蜘蛛结网的方法，看看我们能否做到像蜘蛛一样熟练。

”2. 呈现蜘蛛•引入蜘蛛，用蜘蛛模型或图片的形式，并简单的介绍蜘蛛的特点和结网工具。

3. 呈现蜘蛛网模板•分发蜘蛛网纸板模板给学生，并介绍图标上不同线条的含义。

•教师可以通过抖动模板或者轻敲蜘蛛网纸板来让学生体验蜘蛛网的结构和特点。

4. 结网实践•把学生分成若干小组（每组2个），让他们模仿蜘蛛的样式使用纸板结网。

每个小组可以使用筷子或手模仿蜘蛛同时可以自由创造使用任何方法。

•要求每个小组至少制作两个蜘蛛网。

•老师可以使用随机方式给学生分配纸板模板。

5. 分组讨论•每组成员讨论他们制作的蜘蛛网的方法和困难以及成果，并与其他小组分享他们的发现和经验。

•每个小组要使用黑色纸片做出蛛丝并将其置于之前制作的蜘蛛网上。

教学评估•教师可以通过观察每个小组的工作，评估他们对蜘蛛结网的理解和掌握程度，对困难克服的能力以及对创意的运用。

教学延伸•老师可以让学生自由探究其他生物的特点和生活方法，比如黑 widow蜘蛛等。

•继续让学生探究蜘蛛网结构，并帮助他们开发出更多有效的结网方法。

总结通过本次课程，我们让学生了解了蜘蛛结网的过程，训练了学生的动手能力和想象力，同时激发了他们对大自然的好奇心，更重要的是，让学生体会到探究的乐趣。

这将有助于提高他们对科学事物的认识，加深他们的探究意识和动手能力，从而使他们更好地应对未来的挑战。

大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》

大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》
教学目标
•了解蜘蛛结网的原理；
•提高大班儿童的动手能力和观察能力；
•锻炼大班儿童合作的意识和团队精神。

教具准备
•线球；
•鞭糖棒。

教学内容
知识导入
教师向大班儿童出示一张蜘蛛结网的图片，引导他们一起来猜测蜘蛛是如何制作出这样精美的网的。

活动内容
•小组分工
将大班儿童分成小组，每个小组3-4人，组长为“蜘蛛”，其他组员为“蜜蜂”。

蜘蛛需要负责设计网的结构和颜色，其他组员则需要根据蜘蛛的要求寻找相应的材料。

•结网实践
在给定的时间内，小组成员需要找到适当的材料，如线球和鞭糖棒。

然后跟随蜘蛛的指导，按照预定的计划一起合作制作出一张“蜘蛛网”。

•总结反思
在所有小组完成任务后，教师和小组组员们一起座谈，记录下他们在制作网时遇到的问题、成功和困难。

然后，教师引导大班儿童讨论蜘蛛网的结构和原理，提醒他们在生活中也要善于发现每一个小细节。

教学效果
通过这个活动，可让大班儿童对蛛网有更深入的了解，同时也提高了他们的协作意识，并增强了他们的动手能力和观察能力。

大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》

大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》一、教学目标1.认识蜘蛛和蜘蛛网的特点。

2.培养幼儿团队协作意识和动手能力。

3.增强幼儿对科学探索的兴趣。

二、教学准备1.材料：吸管、棉线、胶水、牛津纸。

2.工具：剪刀、尺子、铅笔。

3.教学环境：教室。

三、教学过程1. 导入教师向幼儿介绍蜘蛛，引导幼儿讨论地球上有哪些蜘蛛，蜘蛛的特点是什么，蜘蛛的网是用来做什么的等相关问题。

2. 操作演示1.教师向幼儿展示制作蜘蛛网的工具和材料。

2.教师进行操作演示，详细讲解如何制作蜘蛛网。

首先将牛津纸在一直线上对折，再在对折的线上标好线的位置，然后将吸管折成V型，用胶水将吸管固定在标好位置的两端。

之后按照标好的线一端绑上棉线，随意绕几圈后继续拉紧棉线，最后在另一端绑上，并松开。

3.教师将幼儿分为小组，每组4-5人。

每个小组分配一个制作蜘蛛网的任务。

4.教师提醒幼儿注意制作过程中的安全问题。

3. 工作实施1.小组合作制作蜘蛛网，需要相互协作、分工合作。

2.教师巡视每个小组，指导纠正幼儿的错误，鼓励幼儿互相合作，互相帮助。

4. 收尾1.小组内进行展示，让其他同学欣赏、评价。

2.教师与幼儿总结此次活动，可以引导幼儿回答如下问题：我们制作的蜘蛛网和真实的蜘蛛网有什么不同？蜘蛛为什么会如此出色地制作出它们的网？四、教学反思1.此次科学活动让幼儿深入了解了蜘蛛的特点和制作蜘蛛网的方法，也培养了幼儿的动手能力、团队协作精神和兴趣探究科学的意识。

2.教师需要注意安全问题，在制作蜘蛛网的过程中注意幼儿是否正确使用剪刀和胶水。

3.可以根据幼儿的实际情况调整课程安排和内容，使幼儿获得更好的体验和收获。

大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》含反思

大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》含反思教案名称：帮蜘蛛结网教学目标：1.让学生了解蜘蛛结网的原理和功能；2.发展学生的动手能力和团队合作能力；3.培养学生的观察和思考能力；4.提高学生对科学的兴趣和探索精神。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2.蜘蛛模型；3.实物蜘蛛网；4.工艺纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.向学生展示一张蜘蛛网的照片，并询问学生是否知道蜘蛛怎样制作蜘蛛网；2.引导学生思考蜘蛛网的作用是什么。

Step 2：知识介绍（15分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿，向学生简单介绍蜘蛛网的结构和功能；2.鼓励学生提问，梳理出一些关键问题，例如：蜘蛛怎么找到适合建网的地方？蜘蛛网是如何吸引并捕捉昆虫的？Step 3：手工制作蜘蛛网（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组分配一些工艺纸、剪刀和胶水；2.演示制作蜘蛛网的步骤，然后让学生根据演示自行制作蜘蛛网；3.鼓励学生团队合作，互相帮助和分享经验；4.提示学生注意蜘蛛网的结构和形状。

Step 4：观察讨论（20分钟）1.让每个小组展示他们制作的蜘蛛网，然后询问他们在制作过程中的观察和体会；2.引导学生思考：蜘蛛网的结构和形状对于捕捉昆虫有何作用？3.让学生以小组为单位展示他们的思考和讨论结果。

Step 5：总结（10分钟）1.请学生总结他们在本次活动中学到的知识和经验；2.教师总结本节课的重点和难点，并提醒学生对所学知识进行巩固。

反思：本节课通过手工制作蜘蛛网，让学生从实践中了解蜘蛛网的结构和功能。

学生通过团队合作，提高了他们的动手能力和团队合作能力。

同时，通过观察和讨论，学生也发展了他们的观察和思考能力。

然而，在教学过程中，如果时间不够充裕，学生制作蜘蛛网的过程可能会有些匆忙，不利于学生对蜘蛛网结构的更深入的理解。

在以后的教学中，可以适当增加制作时间，让学生更好地理解和消化所学知识。

幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思

幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思大班教案《帮蜘蛛结网》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿用不同的方法创造蜘蛛结网的情景，认识蜘蛛并知道蜘蛛图斯结网的特性，主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦，快来看看幼儿园大班《帮蜘蛛结网》含反思教案吧。

活动目标认识蜘蛛并知道蜘蛛图斯结网的特性。

用不同的方法创造蜘蛛结网的情景。

主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点知道蜘蛛结网的目的。

教学幼儿热爱大自然。

活动准备《好忙好忙的蜘蛛》胶带、尼龙绳或棉绳、碎纸。

“蜘蛛结网”参考图。

活动过程一、教师和幼儿一起讨论1、蜘蛛为什么会吐丝结网？2、蜘蛛网有什么功能？3、除了蜘蛛之外，还有什么动物会吐丝呢？二、观察挂图，阅读故事《好忙好忙的蜘蛛》三、把幼儿分成数组，邀请各组幼儿为“蜘蛛先生”结“蜘蛛网“，说说蜘蛛是如何织网的，然后每组选择一种结网方式和大家交流。

四、讲述合作过程中有趣的事情。

五、学习延伸1、区域活动美工活动：幼儿可以在美工区探索用不同的材料结蜘蛛网。

科学活动：将挂图粘贴在科学活动区，让幼儿进一步观察、讲述。

教学反思本次活动设计贴近生活，对幼儿进行了科学探索和热爱大自然的教育，完成了活动目标。

但有的幼儿对蜘蛛感到害怕，所以没有进行实物观察。

小百科：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。

[1] 体长1～90毫米，身体分头胸部（前体）和腹部（后体）两部分，头胸部覆以背甲和胸板。

《帮蜘蛛结网》教案3篇【完整版】

《帮蜘蛛结网》教案3篇【完整版】《帮蜘蛛结网》教案3篇【完整版】《帮蜘蛛结网》教案1活动目标认识蜘蛛并知道蜘蛛图斯结网的特性。

用不同的方法创造蜘蛛结网的情景。

主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点知道蜘蛛结网的目的。

教学幼儿热爱大自然。

活动准备《好忙好忙的蜘蛛》胶带、尼龙绳或棉绳、碎纸。

“蜘蛛结网”参考图。

活动过程一、教师和幼儿一起讨论1、蜘蛛为什么会吐丝结网?2、蜘蛛网有什么功能?3、除了蜘蛛之外，还有什么动物会吐丝呢?二、观察挂图，阅读故事《好忙好忙的蜘蛛》三、把幼儿分成数组，邀请各组幼儿为“蜘蛛先生”结“蜘蛛网“，说说蜘蛛是如何织网的.，然后每组选择一种结网方式和大家交流。

四、讲述合作过程中有趣的事情。

五、学习延伸1、区域活动美工活动：幼儿可以在美工区探索用不同的材料结蜘蛛网。

科学活动：将挂图粘贴在科学活动区，让幼儿进一步观察、讲述。

教学反思本次活动设计贴近生活，对幼儿进行了科学探索和热爱大自然的教育，完成了活动目标。

但有的幼儿对蜘蛛感到害怕，所以没有进行实物观察。

《帮蜘蛛结网》教案2活动目标：1、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特征。

2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

活动准备：1、有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。

2、图片活动过程：一、幼儿讨论：1、蜘蛛为什么会吐丝结网？2、蜘蛛网有什么功能？3、除了蜘蛛之外，还有什么动物会吐丝呢？二、展示挂图，并结合幼儿用书，和幼儿交流科学：好忙好忙的蜘蛛的内容。

1、把幼儿分成数组，邀请各组幼儿为蜘蛛先生结蜘蛛网2、说说蜘蛛是怎样结网的？想要结哪一种网呢？（1）把有颜色的胶带或纸胶带粘贴在地板上，用线条建构成一个想象中的蜘蛛网。

（2）用尼龙绳建构一张挂在墙面上的蜘蛛网。

（3）用橡皮筋串围成蜘蛛网，或用一条橡皮筋勾出蜘蛛网。

（4）用碎片构成蜘蛛网。

三、请幼儿说说合作过程中有趣的事情。

幼儿园大班科学活动教案：帮蜘蛛结网

少儿园大班科学活动教学设计：帮蜘蛛结网活动目标
1、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特点。

2、在游戏中培育少儿丰富的想象力和创建力。

活动准备
1、有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。

2、图片
活动过程
一、少儿议论：
1、蜘蛛为何会吐丝结网？
2、蜘蛛网有什么功能？
3、除了蜘蛛以外，还有什么动物会吐丝呢？
二、展现挂图，并联合少儿用书，和少儿沟通科学：好忙好忙的蜘蛛的内容。

1、把少儿分红数组，邀请各组少儿为蜘蛛先生结蜘蛛网
2、谈谈蜘蛛是如何结网的？想要结哪一种网呢？
（1）把有颜色的胶带或纸胶带粘贴在地板上，用线条建组成一个想象中的蜘蛛网。

（2）用尼龙绳建构一张挂在墙面上的蜘蛛网。

（3）用橡皮筋串围成蜘蛛网，或用一条橡皮筋勾出蜘蛛网。

（4）用碎片组成蜘蛛网。

三、请少儿谈谈合作过程中风趣的事情。

四、活动评论
1、能说出蜘蛛网的形态结构。

2、能合作达成蜘蛛网的部署。