2013年高考文科数学四川卷试题与答案word解析版

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2013年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)

数学(文科)

第Ⅰ卷(选择题共50分)

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的.

1.(2013四川,文1)设集合A={1,2,3},集合B={-2,2}.则A∩B=( ).

A.∅B.{2}

C.{-2,2} D.{-2,1,2,3}

【答案】B

【考点】本题主要考查集合的运算。

【解析】{1,2,3}∩{-2,2}={2}.

2.(2013四川,文2)一个几何体的三视图如图所示,则该几何体可以是

( ).

A.棱柱

B.棱台

C.圆柱

D.圆台

【答案】D

【考点】本题主要考查简单几何体的三视图,意在考查考生数形结合的能力。

【解析】从俯视图可看出该几何体上下底面为半径不等的圆,正视图与侧视图为等腰梯形,故此几何体为圆台.

3.(2013四川,文3)如图,在复平面内,点A表示复数z,则图中表示z的共轭复数的点是( ).A.A B.B

C.C D.D

【答案】B

【考点】本题主要考查复数的集合表示、共轭复数的概念,意在考查考生对

基本概念的理解。

【解析】设z=a+b i,则共轭复数为z=a-b i,

∴表示z与z的两点关于x轴对称.

故选B.

4.(2013四川,文4)设x∈Z,集合A是奇数集,集合B是偶数集.若命题p:∀x∈A,2x∈B,则( ).A.⌝p:∃x∈A,2x∈B

B.⌝p:∃x∉A,2x∈B

C.⌝p:∃x∈A,2x∉B

D .⌝p :∀x ∉A,2x ∉B 【答案】C

【考点】本题主要考查含有一个量词的命题否定。 【解析】原命题的否定是∃x ∈A,2x ∉B .

5.(2013四川,文5)抛物线y 2

=8x 的焦点到直线x =0的距离是( ).

A ..2 C .1 【答案】D

【考点】本题主要考查抛物线的标准方程和简单几何性质,意在考查考生数形结合的思想。 【解析】

6.(2013四川,文6)函数f (x )=2sin(ωx +φ)ππ0,22ωϕ⎛⎫

>-<< ⎪⎝

的部分图象如图所示,则ω,φ的值分别是( ).

A .2,−π

3

B .2,−π

C .4,−π

D .4,π

3

【答案】A

【考点】本题主要考查正弦型函数的图像和性质,意在考查考生基本方法的掌握和数形结合

【解析】由图象知函数周期T =211π5π1212⎛⎫

- ⎪⎝⎭

=π, ∴ω=2ππ=2,把5π,212⎛⎫ ⎪⎝⎭代入解析式,得5π22sin 212ϕ⎛⎫=⨯+ ⎪⎝⎭,即5πsin 16ϕ⎛⎫+= ⎪⎝⎭.

∴5π6+φ=π2+2k π(k ∈Z ),φ=π3-+2k π(k ∈Z ).

又ππ22ϕ-<<,∴φ=π3

-.

故选A .

7.(2013四川,文7)某学校随机抽取20个班,调查各班中有网上购物经历的人数,所得数据的茎叶图如图所示,以组距为5将数据分组成[0,5),[5,10),…,[30,35),[35,40]时,所作的频率分布直方图是( ).

【答案】A

【考点】本题主要考查茎叶图和频率分布直方图,意在考查考生整理、收集数据的能力。【解析】由分组可知C,D一定不对;由茎叶图可知[0,5)有1人,[5,10)有1人,

∴第一、二小组频率相同,频率分布直方图中矩形的高应相同,可排除B.故选A.

8.(2013四川,文8)若变量x,y满足约束条件

8,

24,

0,

0,

x y

y x

x

y

+≤

⎪-≤

⎪≥

且z=5y-x的最大值为a,最小值为b,则

a-b的值是( ).

A.48 B.30 C.24 D.16

【答案】C

【考点】本题主要考查线性规划的应用,意在考查考生对基础知识的应用。【解析】画出可行域,如图.

8,

24,

x y

y x

+=

-=

解得

4,

4.

x

y

=

=

即A点坐标为(4,4),

由线性规划可知,z max=5×4-4=16,z min=0-8=-8,即a=16,b=-8,∴a-b=24.故选C.

9.(2013四川,文9)从椭圆

22

22

1

x y

a b

+=(a>b>0)上一点P向x轴作垂线,垂足恰为左焦点F1,A是椭圆

与x轴正半轴的交点,B是椭圆与y轴正半轴的交点,且AB∥OP(O是坐标原点),则该椭圆的离心率是( ).

A.

2

4

B.

1

2

C.

2

2

D.

3

2

【答案】C

【考点】本题主要考查椭圆的简单几何性质,意在考查曲线和方程这一解析几何的思想。

【解析】由题意知A(a,0),B(0,b),P

2

,

b

c

a

⎛⎫- ⎪⎝⎭

∵AB∥OP,

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