参观学校观后感
参观中学观后感作文
参观中学观后感作文参观中学观后感。
今天，我有幸参观了一所中学，对这次参观，我深感震撼和感慨。
在参观过程中，我不仅看到了中学生们的学习环境和学习状态，更深刻地感受到了中学教育的重要性和深远影响。
下面，我将结合自己的观察和感受，谈谈我对这次参观的感想。
首先，我被中学的教学设施和环境所震撼。
整个校园布局合理，绿树成荫，教学楼宽敞明亮，教室内设备齐全，教学用具一应俱全。
在参观过程中，我看到了许多老师正在认真地备课，学生们也在各自的课堂上专心致志地学习。
这让我深深地感受到了中学教育对于学生的重要性。
一个良好的学习环境和设施，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的学习效率，促进他们的全面发展。
其次，我被中学生们的学习状态所感动。
在参观中，我看到了许多学生们在课间自习，他们认真地做着作业，或者自觉地参加各种课外活动。
这让我感受到了中学生们对学习的认真态度和积极进取的精神。
在当今社会，竞争日益激烈，只有不断地学习和进步，才能在未来的竞争中立于不败之地。
因此，中学教育对于学生的塑造和培养至关重要，它不仅能够提高学生的综合素质，还能够培养他们积极向上的人生态度和价值观。
最后，我被中学教育的深远影响所感慨。
在参观中，我看到了许多老师们和学生们在各种活动中互动交流，他们之间的师生关系非常和谐，这让我感受到了中学教育对于学生的塑造和培养的重要性。
在中学教育的过程中，学生们不仅能够获得知识和技能，还能够接受老师们的言传身教，从而形成正确的人生观和价值观。
这对于学生们的未来成长和发展具有深远的影响，它不仅能够提高他们的综合素质，还能够培养他们积极向上的人生态度和价值观。
通过这次参观，我深刻地感受到了中学教育的重要性和深远影响。
中学教育不仅能够提高学生的综合素质，还能够培养他们积极向上的人生态度和价值观。
因此，我们应该高度重视中学教育，为学生们营造一个良好的学习环境和氛围，让他们在学习中得到充分的发展和成长。
同时，我们也应该加强对中学教育的投入和支持，为中学教育的发展提供更多的资源和条件，让中学教育更好地为学生们的成长和发展服务。
参观学校的观后感5篇
参观学校的观后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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参观外国语学校的观后感
参观外国语学校的观后感前几天去参观了外国语学校，那感觉就像是走进了一个充满魔法的语言城堡，超级有趣。
一进校园，就被那种国际化的氛围给包围了。
到处都能看到用不同语言写的标语、标识，就好像在跟全世界打招呼一样。
学校的建筑风格也很独特，有些地方带着欧式的小浪漫，有些角落又有着现代的简约感，感觉在这样的环境里学习，整个人都会变得洋气起来呢。
走进教学楼，我就像刘姥姥进大观园一样，眼睛都看不过来了。
教室里的设备超级先进，什么电子白板、互动教学设备，感觉在那上课就像在玩高科技游戏似的。
而且教室里还摆放着各种外语书籍，那厚度，看着就觉得自己知识好匮乏。
最让我惊叹的是那些学生的口语。
我路过一间教室，里面正在上外语口语课，那些学生就像小外交官一样，操着一口流利的外语，那发音、那语调，比我在电视里听到的还标准。
我当时就在想，他们是不是偷偷吃了什么“语言仙丹”啊？学校的外语角更是个神奇的地方。
那有不同肤色的外教在和学生聊天，大家就像朋友一样，欢声笑语的。
我凑过去听了听，发现他们聊的话题可广了，从美食到文化，从旅游到科技，感觉在这个小角落，就可以领略到全世界的风采。
我还看到有个学生和外教争论某个外语单词的用法，那股认真劲儿，真的是对知识充满了敬畏。
在参观他们的文化展示区的时候，我才真正感受到这所外国语学校对多元文化的包容。
墙上挂着各国的国旗，展台上摆放着来自不同国家的小物件，从日本的小折扇到法国的小香水，每一个都像是在讲述一个远方的故事。
我就像个好奇宝宝一样，在那里东看看西摸摸，对这个世界又多了几分向往。
这次参观外国语学校，真的让我大开眼界。
我觉得在这样的学校里，学生们不仅仅是在学习一门外语，更是在打开一扇通向世界的大门。
他们可以接触到不同的文化、不同的思想，就像一群拥有超能力的小探险家，在世界的知识海洋里遨游。
我从这所学校出来的时候，满脑子都是自己要是也能在这样的环境里学习就好了，说不定也能成为一个“语言小达人”呢！我想，这就是一所好学校的魅力所在吧，它能让你看到一个更大、更精彩的世界。
参观小学观后感三篇
参观小学观后感三篇参观完小学后，有啥体会呢?下面是小编精心为您整理的参观小学，希望您喜欢!参观小学观后感篇一近日，我们随领导来到汉沽管理区第二小学进行了参观考察，对此校有了进一步的感悟和了解。
参观考察后内心深受震撼。
特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的教师团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。
一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。
或许是因为新建的缘故，教室、办公室、活动室、运动场所设施一应俱全，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各楼的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。
二、“文化立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。
各个活动室更是高起点、大手笔的杰作，从美术活动室的艺术文化到音乐舞蹈室的动感时尚，更有图书室，用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。
另外，二小还有独立的广播室，专业教师的指导与制作，丰富学生的，进一步提升学校的文化底蕴。
也因此使在场的老师为之叹服。
此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思考的问题却很多。
我也清楚的知道，许多事情我们可以做得更好。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的这句经典回响在我耳际，只争朝夕，立即行动起来，多给学校工作建言献策，我愿为之不懈的努力。
参观小学观后感篇二九月底，在教育部门的领导下，我和几位老师有幸到孙柏中心小学参观学习，在历时1天的参观学习中，我们实地参观了孙柏中心小学特色作业及文化氛围。
观看了孙柏中心小学的作业展板，听了中心小学老师的讲解展示。
虽然这次学习活动很快结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。
参观实验小学观后感
参观实验小学观后感在我参观实验小学的过程中，我深深被这个学校所震撼。
实验小学以其独特的教育理念和精湛的教学方法在教育界赢得了盛誉。
在这篇观后感中，我将分享我对实验小学的参观体验以及对其教育模式的思考。
首先，参观实验小学的校园给我留下了深刻的印象。
整个校园充满了活力和创造力。
教学楼的外观现代而充满艺术氛围，一进入校园，我就能感受到一种浓厚的学习氛围。
校园内有广阔的操场，绿树成荫的花园和美丽整洁的教室，给人一种宁静而舒适的感觉。
这种环境为学生提供了一个积极向上的学习空间，提高了他们的学习效果和兴趣。
其次，我对实验小学的教育模式感到非常赞赏。
实验小学采用了以学生为中心的教学方法，注重培养学生的主动学习能力和创新思维。
在参观中，我看到学生们在教室里积极参与讨论和互动，老师们则充当着引导者的角色。
他们引导学生思考问题、提出解决方案，并鼓励他们勇敢地表达自己的观点。
这种教学方式激发了学生的学习热情，培养了他们的团队合作能力和创造力，真正实现了教育的目标。
实验小学还注重培养学生的实践能力。
他们组织各种实践活动，如科学实验、研究性学习和社会实践等，让学生亲自动手去实践，从中获得知识和经验。
这些实践活动不仅加深了学生对知识的理解，还培养了他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。
我觉得这种实践教育非常有意义，它使学生在学习中能够更好地应用所学知识，并为将来的发展打下坚实的基础。
值得一提的是，实验小学注重培养学生的社会责任感和公民意识。
他们积极组织学生参加各种社会公益活动，让他们亲身感受到关爱他人和帮助他人的重要性。
这种培养方式培养了学生的关心社会、乐于助人的品质，使他们成为了有爱心、有担当的公民。
在参观实验小学的过程中，我不仅了解到了他们的教育理念和教学模式，也深刻体会到了他们对于学生个性的尊重和关怀。
每个孩子都得到了充分的关注和呵护，他们的需求和差异性得到了重视和满足。
这种关爱和尊重让学生们倍感温暖和安心，有助于他们更好地成长和发展。
参观大学校园观后感（精选5篇）
参观大学校园观后感（精选5篇）参观大学校园观后感（精选5篇）看完一部经典作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，这时我们很有必要写一篇观后感了。
快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的参观大学校园观后感（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
参观大学校园观后感1今天我们来到了爸爸上的大学，位于江苏省徐州市。
在校门口，老远就可以看到郭沫若先生题的几个大字——江苏师范大学。
我们进入校内，右边是几栋古香古色的建筑，已经非常陈旧了。
左边是运动场，有许多人在那打篮球呢。
再往前面走，来到了图书馆前。
爸爸说图书馆还是以前的老样子。
爸爸上学时，徐州的冬天非常冷，气温经常是零下十几度。
只有图书馆有暖气，爸爸经常在课余跑去图书馆抢座位，一边坐着，一边看书，还有暖气，简直是舒服得不得了。
再往前走，来到饭堂。
爸爸说他们一上到第四节课时，就早已饥肠辘辘，一等老师宣布下课，就朝饭堂飞奔而来。
那时爸爸的食量也特别大，特别爱吃那肥肥的猪头肉，不过吃肉的机会很少。
因为爷爷奶奶家比较贫困，能供爸爸上学就已经很吃力了，爸爸只能从生活费中节约，以减轻家里的负担。
现在一听爸爸说起猪头肉那幸福的滋味，那时是爸爸最好的美味了，我多希望我也能有这样的经历，而现在只能从爸爸的话语中去感觉了，我好羡慕爸爸。
透过饭堂的玻璃门，我看到几张圆桌子，爸爸说以前的饭桌跟这差不多。
但饭堂非常杂乱，可能是要装修了吧。
我们又往前走，来到一处低矮的房子前。
爸爸说这里是他最忘不了的，这是他们以前看电影的地方。
一到周末，这里就开始放映电影，有时爸爸会和几个朋友一起去看电影，那时看一场电影只要两毛钱呢。
接着我们来到一片草坪上，爸爸指着一处凳子，他经常在那读英语、背英语。
爸爸回想起那时候，就像是昨天发生的事情。
草坪中伫立一座雕像，雕刻的是两名学生正在专心致志的看书呢。
我指了指雕像，问爸爸：“你们那时候就是这个样子吧”。
爸爸点了点头。
最后我们来到了宿舍，爸爸指着一个窗口对我说：“那是我的宿舍，宿舍共有六个人，分成上下铺，我睡上铺。
参观民大学校观后感作文
参观民大学校观后感作文民大学校的校园环境给我留下了深刻的印象。
走进校园，绿树成荫、花草繁茂，整个校园仿佛是一片静谧的学术天地。
校园内不仅有古朴典雅的建筑群，还有现代化的设施设备。
校园中的每一处景观，无论是书香浓郁的图书馆，还是宽敞明亮的教学楼，都体现了学校对学习环境的精心设计与布置。
这种既有历史厚重感又具现代气息的校园环境，让我深感置身于一个知识的殿堂，感受到浓厚的学习氛围和学术氛围。
在参观过程中，我深刻体会到了民大学校对学生全面发展的重视。
学校不仅注重学术教育，还非常注重学生的综合素质培养。
校园内设置了各种丰富的课外活动设施，如各类社团活动室、运动场地等，为学生提供了广阔的课外实践和锻炼平台。
我看到许多学生在运动场上挥汗如雨，或在社团活动室中积极讨论，这些场景让我认识到，民大学校不仅关注学生的学术成绩，更致力于培养学生的综合能力和全面素质。
这种注重德、智、体、美、劳全面发展的教育理念，令人深感敬佩。
参观过程中我也了解到民大学校的教育理念和教学方法。
学校强调以学生为中心的教学模式，鼓励学生自主学习与探索。
在课堂上，教师不仅传授知识，更引导学生思考与研究，培养他们的独立思考能力和创新能力。
教师们用心设计的课程和生动的教学方式，使学生在学习中不仅能获取知识，更能学会如何运用知识解决实际问题。
这种教学理念的实践，不仅提升了学生的学术水平，也为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
民大学校的学术氛围也给我留下了深刻的印象。
在这里，我感受到了一种浓厚的学术气息和探索精神。
无论是校园内的学术讲座，还是各种学术研究活动，都彰显了学校对学术研究的重视。
许多学者在这里潜心研究，开展前沿的学术探索，他们的热情与专注让我深刻认识到，学术研究不仅是一种职业追求，更是一种对知识的热爱与对真理的追求。
这种氛围激励着我在未来的学习中，也要保持对知识的渴望与对学术的尊重。
参观民大学校的过程中，我还特别注意到学校在促进国际交流与合作方面的努力。
参观初中校园观后感
参观初中校园观后感篇一：参观初中校园观后感2月18日，开学第二天。
行知小学六年级的全体学生冒雪前往十三中举行开学典礼。
我们排成两路，向十三中进发。
一路上，我想象着这所优秀的初中——可能是我将来的母校会是怎样的一所学校？终于我们到达了十三中。
进门就看到一座巨大的雕塑，刻着八个字：团结、和谐、宽容、大气。
这时正是下课时间，教学楼上的学哥学姐们都好奇地看着我们。
他们都穿着统一的校服：白色的校服，肩上缀着一点蓝色配着黑色的校裤，显得十分简洁大方。
进了礼堂，杨老师向我们介绍了十三中，特别介绍了这里丰富有趣的社团活动：球之魂棒球社、龚自珍文学社、UP摄影社、ET电脑社令我们心驰神往。
学哥陈驰睿向我们介绍了十三中的多彩生活：科技节、英语节、艺术节，几乎每月都有活动。
接着是互动环节。
同学们都踊跃地向杨老师和陈驰睿学哥提问：“据说十三中有‘尖子班’？请问是怎样分班的？”、“初中与小学相比会增加哪些课程？”、“十三中作业多吗？一般要做多久？”杨老师和学哥一一作答。
杨老师提到，十三中的学习方式很特殊，分成小组共同讨论问题，这样就锻炼了他们的合作能力。
最后，我们参观了校园。
十三中的操场很大，我透过大雪隐约看到操场边高耸的杉树。
我们经过了一些教室，发现学长学姐们四人为一个小组正在讨论，桌子也拼在一起。
我们离开了十三中。
我望着高大的教学楼，在心里暗下决心：这是我在小学的最后一个学期了，我要更加努力学习，以更好的面貌迎接全新的初中生活！篇二：参观初中校园观后感周五，我们学校带领我们去参观了树德实验光华校区，参观过后，我对这所中学产生了浓厚的兴趣与向往，是我感受到中学的课堂学习并没有我想象的困难，为什么呢？那么，就随着我的笔尖，来一起看看吧。
首先，我觉得校园布局的很合理，学生宿舍和教学楼只有一条街的距离，可不是隔着一条街，很安全，走在宽敞的小道上，就算一群人要一起行进也不会显得拥挤对中学的向往，况且步行上课也是一种很好的运动。
参观高中学校观后感
参观高中学校观后感参观高中学校后，你的心情如何呢?下面是小编精心为您整理的参观高中学校，希望您喜欢!参观高中学校观后感篇一道口铺中学，一所乡镇中学，成为农村教学改革的先进典型。
上周二我们一行人带着激动、期盼的心情，带着教学中存在的困惑赴道口铺中学进行实地考察学习。
经过深入课堂听课,对道口铺中学教学模式有了一个大致的了解，本人深受启发。
下面，就我的所见、所闻、所感作一简单的总结(一)、学校环境优美,给学生创造了良好的学习环境道口铺中学充分全体师生的智慧和力量,在节省资金的前提下,将校园建设成一个花园式学校,使全体师生生活在一个环境优美,充满文化氛围和气息的校园,使全体师生爱学校如爱自己的家园。
这点很是令人羡慕和敬佩。
(二)、让学生“动”起来为使教学质量在起点很低的情况下得到快速提高，何智辉校长带领全体教师学习借鉴“成功教育”、“合作学习”等先进的教育理论，最终达成共识：要想大幅度的提高教学质量，只有解放学生、唤醒学生、激励学生，使学生真正成为学习的主人。
而要使学生成为学习主人的具体办法，就必须改变“一言堂”，就要让学生在课堂上“唱主角”，让学生“动”起来。
学校要求教师树立“一切适应学生的发展”的教育理念，要求教师切实尊重学生的发展主体地位。
学生怎么学好，教师就应该怎么教。
改革教学方式，变指令式为超市式，变注入式为发动式，变被动式为互动式。
崔校长常年深入课堂听课近千节，并及时评课指导。
他不仅用自己的“心动”使得教师们的“心动”了，而且把自己的“心动”变成了全校教师实实在在的行动。
(三)、让课堂“活”起来把课桌对起来。
在教学形式上实行分组教学，每班分成六至八个学习“互助组”，每组由一名学生当互助组长，相当于一个小“班主任”或承包人，负责本组学生的纪律、学习的检查、监督、组织。
教师在进行学习评价时多以小组为单位进行评价，以利于增强学生的团体意识，培养学生的合作能力。
让黑板多起来。
在教室墙壁上尽量多的增加黑板面积，使更多的学生能“爬黑板”、上讲台，展示自己的“劳动成果”或“杰作。
参观兄弟学校观后感
参观兄弟学校观后感前几天去参观了兄弟学校，那可真是一场超有趣的体验，就像开启了一场奇妙的校园冒险之旅。
刚踏入兄弟学校的大门，我就感觉像是走进了一个充满活力的小世界。
校园的环境那叫一个整洁漂亮，就像被一个超级细心的园丁精心照料着。
草坪绿得就像刚从颜料盒里蹦出来的一样，花儿们五颜六色的，像是在争着跟我们打招呼。
我当时就想，这学校的保洁人员和花匠肯定都是有魔法的吧。
再说说他们的教学楼，那建筑风格特别现代又不失稳重。
走进教学楼里，楼道宽敞明亮，墙上贴满了学生们的作品，有绘画、书法，还有各种创意小发明的介绍。
这一点可太酷了，感觉每一面墙都在诉说着学生们的故事。
不像我们学校，有时候墙上除了一些通知就没啥新鲜玩意儿了。
然后我注意到他们的教室，那布置得真的很用心。
每个教室都有自己独特的主题，有充满科幻感的“星际探索”教室，墙上挂着各种星球的图片，还有火箭模型；也有充满文艺气息的“诗词雅韵”教室，到处都能看到古代诗人的画像和经典诗词的书法作品。
我就特别羡慕那些学生，在这样的教室里上课，就像在一个专属的小天地里学习，多带劲啊。
我们教室虽然也还不错，但跟这儿一比，就有点显得单调了。
他们的课程设置也很有特色。
我有幸听了一堂手工课，那课堂氛围简直绝了。
老师就像一个超级魔法师，引导着学生们把一堆看似普通的材料变成了一个个精美的手工艺品。
学生们的创意也特别丰富，有的做了一个会动的小机器人，有的做了一个超级精致的纸雕城堡。
我在旁边看得都入迷了，感觉自己的手也痒痒的，想上去凑个热闹。
再想想我们学校的手工课，有时候就只是照着书本做一些简单的小玩意，有点小巫见大巫了。
不过呢，咱也不是说自己的学校就一无是处。
我们学校也有自己的强项，比如我们的体育活动就很丰富。
但参观完兄弟学校，还是给了我不少启发。
我觉得我们可以借鉴他们的一些优点，比如把教室布置得更有趣味性，让课程设置更多样化一些。
这样的话，我们的校园生活也会变得更加丰富多彩啦。
这次参观兄弟学校就像是给我打开了一扇新的窗户，让我看到了不同的校园风景，也让我对我们自己的学校有了更多的期待和想法。
参观兄弟学校观后感
参观兄弟学校观后感前几天，去参观了兄弟学校，那可真是一次超级有趣又让我大开眼界的经历啊！刚到兄弟学校的校门口，我就感觉像是到了一个神秘的学习王国。
那校门设计得还挺有特色的，既现代又不失庄重，就像一个知识的大门在向我们热情地敞开怀抱。
走进校园，首先映入眼帘的是他们的操场。
哇塞，那操场可比我们学校的大多了，感觉就像一片广阔的绿色海洋。
足球场的草坪绿油油的，就像刚被大自然精心修剪过一样。
我都能想象到他们学校的学生在这儿撒欢儿奔跑、踢足球的欢乐场景，说不定还能培养出好几个足球小明星呢！旁边的跑道也是崭新崭新的，我都有点想在上面跑上几圈，感受一下那弹性。
接着，我们去参观了他们的教学楼。
一进楼，就能闻到一股淡淡的书香味儿，楼道里特别干净整洁，墙上贴满了学生们的作品，有绘画、书法，还有一些创意小发明的介绍。
我一边走一边看，心里想着这兄弟学校的同学们可真是多才多艺啊！他们的教室布置得也很温馨，每个教室都有自己的特色。
有的教室后面有一个大大的图书角，里面摆满了各种各样的书籍，感觉就像一个小型图书馆。
我还看到有一个教室的墙上挂着很多小绿植，在这样的教室里上课，就像在一个绿色的小森林里学习一样，肯定特别惬意。
然后，我们又来到了他们的实验室。
这可把我震撼到了！各种先进的实验设备摆放得整整齐齐，比我们学校的实验室看起来要高级不少呢。
我看到有几个同学正在做实验，那专注的神情就像一个个小科学家。
我当时就在想，在这样的实验室里做实验，肯定能做出很多超酷的成果。
不过呢，兄弟学校也不是十全十美的。
比如说，他们的校园虽然很大，但是有些指示牌不是很明显。
我在找洗手间的时候就迷了路，像个没头的苍蝇一样在楼道里转了好几圈。
还好最后碰到一个好心的同学给我指了路，不然我可能就要在那儿“画地图”了。
总的来说，这次参观兄弟学校让我收获满满。
我看到了他们学校很多值得我们学习的地方，比如校园文化建设、学生的才艺展示还有那超棒的实验室。
我们学校也有我们的优势啦。
参观二中的观后感
参观二中的观后感引言在我参观过的许多学校中，二中给我留下了深刻的印象。
作为一所位于城市中心的重点中学，二中的环境和教育质量都非常出色。
在这次参观中，我对二中的学风、师生关系以及校园文化都有了更深入的了解。
下面，我将详细描述我的参观经历以及对二中的观后感。
一、学风浓厚二中的学风非常浓厚，这得益于学校严谨的管理和师生共同的努力。
在参观中，我可以看到许多学生穿着整齐、精神抖擞地从教学楼走过。
作为城市中心的学校，二中保持着严格的纪律，所有学生都按时到校，上课不迟到、不早退。
这种严谨的学风对学生的综合素质培养起到了重要的作用。
另外，我还看到二中的学生在课堂上表现得非常专注和认真。
教师们讲课生动有趣，学生们积极互动，形成了良好的学习氛围。
这种学风的培养离不开学校长期以来对教育质量的高度重视，以及教师的辛勤付出。
二、师生关系和谐参观过程中，我观察到二中的师生关系非常和谐。
教师们平等对待每个学生，充分尊重学生的个性和思想。
在课堂上，教师不仅是知识的传授者，更是学生们的引路人。
他们积极鼓励学生提问、思考，并给予及时的指导和帮助。
此外，学生们也很尊重教师。
他们在上下课时都保持着整齐的队伍，对教师的要求和指示耐心听从，并主动参与到课堂讨论中。
这种和谐的师生关系让学生们感到温暖和安全，有利于他们的学业和个人发展。
三、校园文化丰富二中的校园文化丰富多样，为学生提供了广泛的发展空间。
在参观中，我注意到学校设有许多社团和俱乐部，如乐队、舞蹈、话剧等，学生们可以根据自己的兴趣和特长选择加入。
这些社团和俱乐部经常组织各种活动和比赛，展示学生们的才艺，培养他们的爱好和团队合作精神。
此外，二中还注重培养学生的社会责任感。
学校组织各类公益活动，如义务劳动、志愿服务等，让学生了解社会问题，提高他们的社会意识和公民素质。
这种校园文化的培养有助于学生全面发展，成为有担当的社会人才。
四、结语通过这次参观二中的经历，我对这所学校有了更深刻的认识。
参观学校观后感学习心得感受(8篇)
参观学校观后感学习心得感受（8篇）参观学校观后感学习心得感受精选篇1本月13—14日，我们高中部教师及部分行政后勤人员一行60余人，在黄庆达副校长、刘翔贵副校长带领下，前往慈利一中参观学习。
我们通过参观、听报告、座谈交流等方式，重点了解了慈利一中的校园环境，办学设施、办学规模、办学理念、学校管理、办学质量、学生活动等方面的情况。
走进校园，整洁宽阔的中心广场让我们眼前一亮。
“严谨勤奋文明创新”的校训和中国科学院院士陈能宽题写的“第一流学府高素质人才”题词非常醒目。
学校的升旗仪式、占地40亩的运动区、学校的宣传栏、优雅的校园环境都给我们留下了深刻的印象。
在学校会议厅，慈利一中的校领导向我们介绍了学校的概况：慈利一中始建于1906年，已有105年的办学历史。
新校区占地302亩，分为教学区、运动区、生活区三个区域。
办公楼、教学楼、科技馆、图书馆、体育馆、学生公寓等建筑分布合理，教学设施先进。
学校有60个教学班，高一、高二、高三每个年级20个班，学生3200多人。
由于270多个教师的努力工作，教学质量稳步上升：20__11年高考660分以上的学生有8人，600分以上的学生119人，本一上线280余人，本二上线600余人。
达到了近60%的本二上线率。
考入清华北大的尖子生每年至少有3人，多的达到9人。
在参观学习中，感触很深的一点就是，他们很重视对各种优秀学生的表彰，重视给学生提供展示自己的舞台，活动开展很规范，很注重影响力。
套用他们的话就是“要么不办，要办就要办的轰轰烈烈”。
在他们的走廊大厅、教室墙壁、橱窗专栏到处可见学生自己的各种优秀作品，获奖名单和照片。
这些都在无形中激发了学生积极参与、乐观向上，相互竞争的良好精神风貌，有助于塑造和激发学生的各种爱好，发挥学生的潜能。
更为重要的是能在校园里形成一种树正气，知荣辱的风尚。
由此可见，我们也应在这方面加大工作力度，结合我校实际和学生综合评价手册的相关内容，在期中、期末增设多种奖项，让更多的有才能的学生得到表彰和奖励，以此贯彻我校一直所倡导的多方面发展、多方面挖掘人才的教育理念和评价观，推动新课改的贯彻落实。
参观乌鲁木齐实验小学观后感
参观乌鲁木齐实验小学观后感乌鲁木齐实验小学，一个位于中国新疆乌鲁木齐市的小学，我有幸参观了这所学校，给我留下了深刻的印象。
我首先被学校的环境所吸引。
整个校园绿树成荫，花草碧绿，给人一种非常舒适的感觉。
学校的建筑风格独特，融合了传统与现代的元素。
学校外面有一座高大的石碑，上面镶嵌着“乌鲁木齐实验小学”八个大字，气势宏伟。
校园内有一座庄严肃穆的纪念碑，上面镌刻着一些学生们的名字，他们是乌鲁木齐实验小学的模范学生，他们的努力和奋斗不仅影响着自己，也激励着周围的同学。
通过参观，我了解到乌鲁木齐实验小学注重素质教育，培养学生的全面发展。
学校有丰富多样的课外活动，如音乐、美术、体育等。
他们也积极组织各种兴趣小组，如舞蹈、乐队等，让学生在兴趣中学习。
学校还注重培养学生的实践能力，组织一些实践活动，让学生亲自动手实践，提高他们的实际操作能力。
学校还积极推行社会实践，让学生走出校园，了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
乌鲁木齐实验小学的教育理念以学生为主角，倡导开放、合作、创新的精神。
学校建立了一套科学完善的管理制度，严格要求教师和学生遵守校规校纪。
学校课堂上注重培养学生的自主学习能力和创新思维，教师灵活运用各种教学方法，让学生积极参与，体验学习的乐趣。
学校还注重培养学生的合作精神，组织学生在集体中合作学习，并通过各种合作项目提高学生的合作能力。
最令我印象深刻的是学校的师生关系。
在校园中，我看到了一群和蔼可亲的老师和活泼可爱的学生。
在课堂上，老师认真负责地讲课，学生也积极参与，课堂气氛活跃。
在操场上，老师们陪伴着学生们一起玩耍，无论是跑步、跳绳还是玩球，老师们都始终在身边，给予他们关心和爱。
在乌鲁木齐实验小学，师生之间的互动是平等的，他们像朋友一样相处，共同进步。
参观乌鲁木齐实验小学，我看到了一个注重素质教育、培养学生全面发展的学校。
学校不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的实践能力和创新思维。
学校的师生关系良好，师生之间的互动如同朋友一般。
参观康桥学校观后感
参观康桥学校观后感参观康桥学校观后感今天，我有幸参观了康桥学校，让我受益匪浅。
康桥学校是一所以国际教育为特色的学校，它的教育理念和教育模式都给我留下了深刻的印象。
首先，我被康桥学校的教育理念所吸引。
康桥学校的教育理念是“陶冶品质，开拓眼界，培养领袖”。
这一理念非常有教育的深度和广度，既注重学生的学术成绩，又注重学生品德的培养和全面发展。
康桥学校鼓励学生勇于探索和创新，培养学生独立思考和解决问题的能力。
这种教育理念给学生提供了广阔的发展空间，使他们成为才华横溢的领导人才。
其次，康桥学校的教育模式让我受益匪浅。
康桥学校采用了以学生为中心的教育模式，注重教育的个性化和差异化。
学校提供多元化的课程和活动，给学生提供了广泛的发展机会。
学校还注重培养学生的团队合作和社交技能，通过小组活动和社团组织等方式让学生学会与他人合作，培养他们的领导能力和团队合作精神。
这种教育模式鼓励学生主动参与和探索，培养他们的创造力和实践能力。
最后，康桥学校的师资力量给我留下了深刻的印象。
学校拥有一支高素质的师资队伍，他们不仅具备丰富的教学经验，还具备很强的学术水平和教育研究能力。
学校通过不断的教师培训和专业交流，提高师资队伍的整体素质。
在康桥学校的参观中，我看到了老师们对学生的关爱和悉心教导，在他们的引导下，学生们展现出了积极向上的精神风貌和学术成就。
这充分显示了康桥学校师生的良好关系和优质教育环境。
通过参观康桥学校，我深刻体会到了它的独特之处和优越之处。
康桥学校的教育理念和教育模式值得我学习和借鉴。
在今后的学习和工作中，我将更加注重培养自己的创新能力和实践能力，努力成为一个有领导才能的人才，为社会的发展做出自己的贡献。
小学生参观学校观后感范文五篇
小学生参观学校观后感范文五篇小学生参观学校观后感范文14月11日，我们五年级组的老师在学校领导的带领下到安吉县凤凰山中心小学进行了参观学习，受益匪浅。
12日早上到凤凰山小学时，迎接我们的是学生代表，带领我们参观校园，向我们做学校的介绍，他们那流利的语言，良好的精神风貌，获得了所有老师的啧啧称赞。
凤凰山小学的规模并不是很大，一走进校园，我们就感受到了浓厚的课改气息。
教学楼前的展板都是学校各种活动的剪影以及学校所取得的成绩。
走廊上、橱窗里都是师生作品展示。
走进每个教室，精心的布置让人眼前一亮的感觉。
每个角落，每面墙壁都分成了固定的板块，每个板块都张贴着相关的内容，比如中队角、心愿树、行为规范记录表、学生风采展示栏等，真正做到每一面墙壁都会说话。
接着我们深入各班听课，这次听课与平常听课的不同之处：一、老师不是坐着听课，而是可以在教室里随意走动，随时观察了解不同的学习小组的活动及展示情况。
二、听课的过程中学生的表现让老师们震动。
他们把学生分成几个学习小组，利用导学案自学和小组合作学习，通过课前自学、课前分工、课中的小展示和大展示、小结、当堂测试这六个环节，真正做到把课堂还给学生。
整个课堂充满活力，学生从分配到任务后就都自发地积极地去完成，在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，学生由原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，在课堂上学生充分发挥自己，敢说、能说、投入专注，课堂氛围民主、宽松、和谐、竞争合作。
学生全员参与学习，使学生学习更投入更专注，使学生的展示、交流范围大大增加，学生独立思考、发现和解决问题更充分。
课堂中反映出学生阳光、自信、大胆、沟通表达、合作探究和自我学习能力都非常强。
三、老师的讲解不超过八分钟，整堂课都是学生在“动”，老师只是巡视，偶尔评价一下。
听课结束之后，我们还听了教导主任给大家做了导学案的编制和运用，详细地介绍了凤凰山小学生小组合作学习开展情况和经验，让我们对他们教改的理念和“学案导学小组合作”教学模式背后的系列配套工程如从小组-班级-学校的评价体系都有了更好的了解。
学校参观后感写作模板
学校参观后感写作模板篇一学校参观后感哎呀妈呀，前几天去参观学校，可真是让我感触颇深呐！一进校门，那宏伟的建筑和宽敞的操场就把我给震住了！我心里就琢磨着，这学校也太棒了吧！也许在这上学，每天都会充满激情。
先说说那教学楼，高耸入云的，就像一个知识的巨人，守护着我们这些渴望知识的小幼苗。
教室里头，那现代化的设备，什么多媒体啊、智能黑板啊，看得我眼花缭乱。
我就在想，要是我能在这样的环境里学习，那成绩不得蹭蹭往上涨啊？然后是图书馆，哇塞！那一排排的书架，满满的都是书，仿佛在对我说：“快来读我呀，快来读我呀！”我觉得自己就像掉进了知识的海洋，可能一辈子都游不出来啦。
还有那实验室，各种仪器设备齐全得很，说不定我能在这里成为下一个科学家呢！不过，我又有点担心自己笨手笨脚的，会把这些宝贝仪器给弄坏咯。
操场上，同学们生龙活虎的，有的在跑步，有的在打球，那热闹的场景，让我也忍不住想加入他们。
也许这就是青春的活力吧！参观完这学校，我心里是又激动又纠结。
激动的是，这样好的学校真让人向往；纠结的是，自己能不能考上呢？这一路参观下来，我真心觉得学校太棒了，可我能成为这里的一员吗？篇二学校参观后感嘿，你知道吗？我刚去参观了一所学校，那感觉，真是五味杂陈啊！一踏入校园，我就被那大片大片的绿地给吸引住了，“哇塞，这简直就是个绿色的天堂嘛！”我不禁喊出了声。
也许在这样的环境里学习，心情都会格外舒畅吧。
走进教学楼，那明亮的走廊，整洁的教室，让我仿佛看到了未来努力学习的自己。
可我又在想，这么好的学习条件，我能充分利用吗？能对得起这么好的环境吗？来到图书馆，看到那满架子的书，我心里就像有只小猫在挠痒痒，迫不及待地想扑进去读个痛快。
但又担心自己只是三分钟热度，坚持不了多久。
实验室里的那些高科技设备，让我这个科技迷兴奋得不行。
我觉得自己就像个好奇宝宝，啥都想摸一摸，啥都想试一试。
可万一搞砸了怎么办？会不会被老师批评啊？操场上同学们的欢声笑语，让我也跟着开心起来。
参观艺术学校的观后感
参观艺术学校的观后感参观艺术学校，是一次令人兴奋而难忘的体验。
在这个展示创意和艺术才能的地方，我深深感受到了艺术的力量和无限可能。
以下是我对参观艺术学校的观后感。
首先，艺术学校的氛围令人赞叹。
从我踏进校门的那一刻起，就被美丽的景色和建筑所吸引。
校园犹如花园般整洁有序，处处都弥漫着创造力的气息。
走在校园里，我看到了各种各样的艺术品和雕塑，它们点缀在角落里，为整个校园增添了一份神秘和艺术的韵味。
其次，参观艺术学校让我对不同艺术形式有了更深入的了解。
学校的教学楼里陈列着学生们的作品，这些作品既多样化又令人惊叹。
我看到了绘画、雕塑、摄影、设计等各种艺术形式的作品。
每一件作品都透露着学生们的创造力和独特的艺术观点。
在与学生们交流中，我了解到他们如何从灵感中汲取养分，如何通过艰辛的实践和探索不断提高自己的技巧和表现力。
参观艺术学校还让我明白到艺术教育的重要性。
在参观学校的过程中，我看到了学生们在教室里创作的场景，他们专注而充满激情。
在艺术学校，学生们不仅学到了各种艺术形式的技巧，更重要的是培养了对艺术的热爱和追求。
他们明白，艺术不仅仅是一种表达方式，更是一种生活态度。
艺术教育教会了学生们如何用创造力和想象力去面对生活中的挑战，并通过作品来传达自己的思想和情感。
此外，艺术学校也展示了艺术与科技的结合。
在参观艺术学校的工作室时，我看到了学生们在数字媒体、虚拟现实等领域的探索和实践。
他们利用科技手段创造出了令人惊叹的作品，让人们对艺术和科技的融合有了更深的认识。
这种结合不仅推动了艺术的发展，也为学生们提供了更广阔的创作空间和机会。
总的来说，参观艺术学校是一次极具启发性的体验。
这个参观活动不仅让我对艺术有了更深刻的理解，也激发了我对艺术的热爱和追求。
在这个美丽而富有创造力的环境中，我真切地感受到了艺术的力量，相信艺术会在我的人生道路上起到重要的指引作用。
参观艺术学校的这段经历让我更加坚定了选择艺术为我的未来之路的决心。
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参观学校的心得体会
-------参观学校观后感精品篇
教育局组织我们各学校主抓教学的领导到重庆的学校去参观学习.浓厚的教育氛围,到处彰显特色的校园文化,严谨的教学管理,和谐发展的班级管理文化,追求实效的教研活动,异彩纷呈的教研成果,现代化的办学理念.这些都是这几天来参观xx市xx区两所学校给我留下的深刻印象.
一、先进的文化管理彰显学校特色.
走进校园,一种洁净优雅的感觉随之而来,他们的校园到处绿树掩映,当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时,随处都可以感受到整洁,雅致、又不失个性,学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏,甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围.
二、严谨细致的教学管理是提升教学质量的保证.
走进学校里,见他们的教学井然有序,办公室里,老师在安静地备课批改;教室里,同学们在认真地上课,时时传来朗朗的读书声和优美的歌声;操场上,师生在欢快地游戏.展示课上,教师生动实在的教学,学生开阔的思维,师生和谐的教与学氛围;音乐比赛课上,学生动情的歌唱;走廊里,学生那生动活泼而又精美的书画作品……无不显示着学校的教学质量是高水准的,学生的综合素质是高水平的.经学校领导向我
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们介绍,他们之所以能取得这样的办学成绩,是因为他们有严谨细致的教学管理制度,他们很重视常规检查,每月进行一次教学常规检查,学期末进行质量检查,科科启动,全面检查,发现问题,严格要求整改.实行新老师教师挂钩学习,注重提高教师的教育教学技能,人人都要参加科研,每学期每位老师必须参加一次课堂教学比赛,年轻骨干教师每年都要参加区级以上的各项教学比赛,以此为契机提高教师的教学水平和技能.
三、班级文化建设显现个性化理念,放飞孩子们的梦想.
当我们走进他们的教室里参观时,我被他们那富有个性化的,鲜活的班级文化建设吸引住了,每个教室里都展示着代表着本班孩子们的追求与梦想的班徽、班旗、班歌等,这些来自于孩子们自己设计的班徽、班旗、班歌等,不但体现孩子们的理想信念,还体现他们的班风班纪,更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化.
四、教研氛围浓厚,追求实效,硕果累累.
在参观学习的过程中,我们走进了他们的课堂教学——听课,并听取了他们如何开展教研课改的讲座.课堂上,无论是语文课还是体育课,他们的教学都很实在,在课堂上注重培养学生能力的习得,基础知识(技能)抓落实,师生和谐交流,收到良好的教学效果.每个教师都各有风格,关注学生的个体发展,创设和谐课堂,这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技能.听了他们的讲座,参观了他们的科研成果展,让我知道了他们的教研已经成效显著,“构建有效课堂”“构建和谐课堂”等教学研究已凸显成果,从教师的教学设。