千江有水万里无云
千江有水千江月,万里无云万里天的意思
千江有水千江月,万里无云万里天的意思千江有水千江月，万里无云万里天
水的声音如此悠远，如同深情的思念，一路横贯千山万水，沿途风景美不胜收。
透过无数曲折，把温柔给每个人。
我站在今天，端详着千江有水千江月，令人惊叹。
船只在水面上滑行，点缀着绵延浩瀚的河床，轻轻划着涟漪，将它们的痕迹融入这一景，来回游动的鱼儿挛动着背鳍，打开充满朝气的序曲。
纵观晚空，无数繁星交织成火红色的锦绣，洒落在那一片无垠的苍穹上，煞是壮观，让人时刻想起，万里无云万里天。
夜空苍茫，宛如深不可测的大海，让人陶醉于中，难以自拔。
宁静的夜晚，令人心灵放松，令人生命更上一层楼。
不必急于行动，慢慢地，观赏得多了，许多美景，令人心旷神怡，想起何去何从，直到天黑，犹如夏日的梦境，领略万物之灵动，舒展好心灵。
湖水也充满着秀美，在湖面上留下的波痕，随波逐流，像诗句中的淡淡的知性，在风中穿梭，仿佛每一句都在讲述着一个故事。
不知不觉，逝去的时光，离去的岁月，都让我受益，在每一个瞬间，都感受到了生活的无限魅力。
在每一个刻痕，都体会到生命的伟大，美妙，自由，无拘无束。
我即将离去，可仍然牢记这次旅行，记载着每一次足迹，在心中留存着，千江有水千江月，万里无云万里天。
- 1 -。
山水间的浪漫诗句
山水间的浪漫诗句1. “千江有水千江月，万里无云万里天。
”——《嘉泰普灯录》。
意思就是啊，只要江水存在，就会有月亮的倒影，万里无云的时候，天空就澄澈得一望无际呢。
就像你在那宁静的湖边，湖水倒映着月亮，你的心也变得敞亮起来。
2. “青山看不厌，流水趣何长。
”——钱起。
这是说青山怎么看都不会厌烦，流水的趣味那是无穷无尽的。
嘿，就好比你和朋友在山水间漫步，那青山就像个忠实的伙伴，流水就像讲不完故事的精灵。
3. “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
”——苏轼。
晴天的时候，水光闪耀特别好看，下雨的时候，山色朦胧又奇妙。
你说这山水，不就像个神奇的魔术师嘛，一会儿给你展示闪耀的一面，一会儿又展示朦胧之美。
4. “白云回望合，青霭入看无。
”——王维。
回头看的时候，白云都连成一片了，走进那青色的烟雾里，却又看不见了。
就像你在山中，那白云像是在和你捉迷藏，刚还看得见，走进就找不到啦。
5. “迟日江山丽，春风花草香。
”——杜甫。
春天的太阳照着江山，一片美丽的景象，春风吹过，花草都散发着香气。
哇，这就好像大自然给我们画了一幅超级美的画，还喷上了香香的气味呢。
6. “水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
”——徐玑。
田里的水满满的，稻叶长得整整齐齐，早晨的阳光穿过树林，烟雾低低地飘着。
你能想象那种宁静的感觉吗？就像置身于一个梦幻的山水世界。
7. “江碧鸟逾白，山青花欲燃。
”——杜甫。
江水碧绿，鸟儿显得更白了，山色青青，那花红得像要燃烧起来一样。
这山水间的色彩啊，就像一场盛大的宴会，鲜艳得让人挪不开眼。
8. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”——辛弃疾。
明月把树枝上的鸟都惊到了，半夜的清风里有蝉在鸣叫，在稻花的香气里谈论着丰收的年景，还能听到一片蛙声呢。
这就像大自然在开一场音乐会，各种声音交织在一起。
9. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”——李白。
两岸的青山对峙着出现，一片孤帆从太阳那边驶来。
这画面，多有感觉啊，就像你在看一场山水间的大片。
千江有水千江月,万里无云万里天——以强化阅读培养学生语文素养的实践研究
课程教育研究Course Education Research《高中语文新课程标准》中提出语文学科要“全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能”,要“弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶,塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。
”在实际的语文教学中,我们却发现本应是充满诗情画意的语文课堂因为应试的要求而变得乏味无趣,学生对语文敬而远之,因此,培养学生语文素养迫在眉睫。
改变这种状况,需要我们在日常的教育实践中不断尝试,其中强化阅读实践,以多种形式的阅读激发学生学习语文的兴趣,事半功倍,收效良好。
一、培养语文素养迫在眉睫语文素养,按《语文课程标准》所说应该包括知识与能力的全面培养,过程与方法的实践体验,情感态度与价值观的正确养成。
然而由于种种原因的制约,我们的语文学科并没有做到,以强化阅读的方式培养学生语文素养主要基于以下几个方面的问题:首先,语文素养的培养被边缘化。
按照语文素养的要求,语文学科不仅要提升学生的听、说、读、写能力,更应关注学生的情感发展和性格形成,要用优秀的文化熏陶学生,使学生形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。
就是要求面临高考压力的高中语文教育,还是遵循着“分数是生命线”的论断,教学围绕着知识点、考点展开,强调学生对语文知识的识记,并通过大量的练习训练学生的解题技能,把语文硬生生地引上应试之路。
而作为语文学科本应承担的素养提升、育人功能都被边缘化了。
其次,中学生阅读现状令人担忧。
对我校高二学生的读书情况调查显示:一年当中能够阅读一部以上经典著作的人数仅为37.3%,这其中还包括了学校组织的带有一定强制性的假期阅读。
中学生的主要读物为作文选、《读者》等杂志,都是与学生应试写作直接相关。
还有便是时下比较流行的“青春派小说”、韩派小说、玄幻小说、漫画类书籍。
中学生本已有限的阅读时间被大量的低俗、偏狭的快餐式阅读所占据,新课标要求的课外阅读实践,根本没有得到有效的贯彻,经典作品的价值功能未能得到良好发挥,情况着实令人担忧。
“千江有水千江月,万里无云万里天。”全诗赏析
“千江有水千江月，万里无云万里天。
”全诗赏析千江有水千江月，万里无云万里天。
出自宋代的《嘉泰普灯录卷十八》千山同一月，万户尽皆春。
千江有水千江月，万里无云万里天。
赏析这两句是境界极高的佛家偈语。
前一句，月如佛性，千江则如众生，江不分大小，有水即有月；人不分高低，有人便有佛性。
佛性在人心，无所不在；就如月照江水，无所不映。
任何一位众生，只要他有心学佛，他便会有佛性，任何一条江河，只要有了水，他就会有明月。
后一句，天空有云，云上是天。
只要万里天空都无云，那么，万里天上便都是青天。
天可看做是佛心，云则是物欲、是烦恼。
烦恼、物欲尽去，则佛心本性自然显现。
猜您喜欢五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。
____杜甫《奉和贾至舍人早朝大明宫/ 和贾至舍人早朝大明宫之作》穿针人在合欢楼，正月露、玉盘高泻。
____严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。
____刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》雁聚河流浊，羊群碛草膻。
____齐己《送人游塞》五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。
____张敬忠《边词》秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。
____白居易《空闺怨》汉臣曾此作缧囚，茹血衣毛十九秋。
____汪遵《咏北海》料想故园桃李，也应怨月愁风。
____赵崇《清平乐·怀人》军合力不齐，踌躇而雁行。
____曹操《蒿里行》谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。
____元稹《遣悲怀三首·其一》世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许。
____吴潜《满江红·送李御带珙》人间更有风涛险，翻说黄河是畏途。
____宋琬《渡黄河》宁知寸心里，蓄紫复含红！____沈约《咏新荷应诏》燕子不知人去也，飞认阑干。
____韩疁《浪淘沙·莫上玉楼看》乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。
____白居易《寒食野望吟》。
高中语文人教版必修二第三单元第9课《赤壁赋》课堂实录及点评
《赤壁赋》课堂实录文勇师：上课！同学们好！生：老师好！师：大家把这些字词看一下，有些关键字要重点提示一下。
“举酒属客”的“属”通“嘱”，这里指劝人饮酒。
“冯虚御风”中的“冯”，通“凭”，乘的意思。
“七月既望”的“望”，农历每月十五。
“纵一苇之所如”中的“如”，往、到的意思。
“冯虚御风”的“虚”，古意是凌空的意思。
“美人”，特指圣主贤臣或美好理想。
这里有几处“之”字的用法要注意，“哀吾生之须臾”中的“之”，助词，主谓间不译。
“惟江上之清风”中的“之”，结构助词，可翻译成“的”。
“耳得之而为声”中的“之”，代词，“它”的意思。
“月出于东山之上”中的“之”，助词，可不译。
虚词“于”的用法在本文有两处：“苏子与客泛舟游于赤壁之下”中的“于”，介词，“在”的意思；“此非孟德之困于周郎者乎”中的“于”，介词，表被动。
文中“歌”字有两处不同用法：“扣舷而歌之”的“歌”是动词，唱的意思；“倚歌而和之”的“歌”是名词，表示歌声。
此外，还有一些特殊句式和词的活用值得我们好好研究：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
”属于状语后置句式，本为“于斗牛之间徘徊。
”“凌万顷之茫然。
”是定语后置，“凌茫然之万顷。
”“渺渺兮予怀。
”是倒装句，“予怀渺渺兮。
”“西望夏口，东望武昌”中的“西”、“东”，名词作状语。
“侣鱼虾而友麋鹿”中“侣”、“友”，意动用法。
“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”中“舞”、“泣”，使动用法。
“桂棹兮兰桨”中“桂”“兰”，名词作状语。
“羽化而登仙”中“羽”，名词作状语。
“乌鹊南飞”中“南”，名词作状语。
“不知东方之既白”中“白”，名词作动词，显出白色。
“顺流而东”中“东”，名词作动词。
“下江陵”中“下”，名词用作动词。
“肴核既尽”中“尽”，形容词用作动词。
这篇文章是押韵的，我们先来了解一下韵脚，看到PPT上面本文押运换韵的字。
本文来自语文茶轩屏显1：间、天、然、仙、桨、光、方、慕、诉、缕、妇、稀、飞、诗；昌、苍、郎、东、空、雄、鹿、属、粟、穷、终、风、往、长、瞬、尽、主、取、月、色、竭、适酌、藉、白。
带山字的偈语
带山字的偈语偈语啊，总是充满着一种智慧和深意。
这带山字的偈语啊，那可有不少特别有韵味的呢。
咱先说一句“千江有水千江月，万里无云万里天。
”这虽然没直接提到山字，但你想啊，那月亮倒映在千江之中，江的背后是什么呢？往往是连绵的山脉。
在那种宁静的画面里，山就像一种默默的背景，衬托着这世间的美好。
有山有水有月，这就像一幅天然的画卷，而偈语把这种景象背后的禅意给点出来了。
就像我们的生活，有时候我们追逐的那些美好的东西，就像那江中的月，看似在眼前，其实背后有着像山一样厚重的东西在支撑着。
还有啊，“青山几度变黄山，世事纷飞总不干。
”这青山变成黄山，多有深意啊。
山都会变，可是那超脱世事的心却不变。
你看这山，不管它是青葱翠绿还是变得枯黄，它就在那儿。
我们人也应该像山一样，不管外界怎么变化，自己内心坚守的东西不能变。
生活中啊，有太多的诱惑和变化，有时候我们就迷失在这些世事纷飞里了。
但是当看到这句偈语的时候，就好像有个声音在提醒我们，要像山一样坚定。
我还听过一句“高山仰止，景行行止。
”这虽然不是传统意义上那种充满禅意的偈语，但它也表达出一种对山的敬重之感。
山在那儿，高耸入云，我们抬头仰望的时候，心里充满了敬畏。
这种敬畏不仅仅是对山的高大的惊叹，也是对一种伟大、崇高的事物的向往。
就像我们对待品德高尚的人，对待那些充满智慧的人，就像仰望高山一样。
我们在生活里，要是能以这样的态度去对待美好的品质，去追求更高的精神境界，那我们的生活肯定会不一样。
这带山字的偈语啊，就像山间的清泉，滋润着我们的心灵。
每一句都能让我们从忙碌的生活中停下来，去思考一些更深层次的东西。
它们把山的那种沉稳、厚重、不变的特质和我们的生活、我们的内心联系起来。
有时候一句偈语就像一道光照进我们心里，让我们在这纷繁复杂的世界里，找到一丝宁静，找到一个方向，就像在山中迷路的时候，突然看到了一条通往山顶的小路，充满希望和指引。
千江有水千江月,万里无云万里天的意思
千江有水千江月,万里无云万里天的意思《千江有水千江月，万里无云万里天》那一刻，风儿在山谷中穿梭，流水缓缓滚滚，犹如梦一般。
山峰洁白，河水清澈。
空气中夹杂着芬芳的气息，仿佛在诉说着一段段的故事。
“千江有水千江月，万里无云万里天”这句诗的含义正是描述这片秀丽的山谷。
两岸清澈的江流，一路曲折，奔涌不息，仿佛连接着这山谷的天。
山峰高耸，像一道道棱角分明的墙，将空中与地面联系在一起。
夕阳西下，天边一层金黄的夕雾隐约出现，神奇而又可爱。
千江月光洒满江谷，清幽的月光映照着这璀璨的山谷。
江面上波澜不惊，江水清澈静默，月影把它们淹没在茫茫黑夜之中。
江畔垂柳婆娑，漫步其中，如在仙境中游走，梦回家乡。
梦回家乡，谁知道月光下的这山谷还有着多少故事？曾经，他们映照着夕阳中的红色斑点，把这片土地涂满了芬芳；后来，他们在风雨中缓缓流淌，在漫天降雪后拂晓，把这片土地抚摸得柔软温暖；又有一天，这里的故事全部结束，只剩下一片荒芜的江谷，能唤起故人的回忆。
但是，这片美丽的山谷不会永远这样静谧。
这里，会响起江水的声音，月光会把这片山谷的景色抚摸的如同音乐一般。
在这片美丽的土地上，故事会重新开始，让这里的人们再次把它们变成一个梦想的世界。
梦想的世界，在这片美丽的山谷，充满着无尽的青春。
这里的山峰犹如一只神秘的盒子，里面装着美好的回忆；这里的江水清澈，抚摸得像一条长长的线，连接着这里的每一片美景；所有的美景，都在一缕月光之下，温柔地洒满着这片神奇的梦想世界。
夜深了，月光洒满大地，如同一块白色的毯子，把这片美丽的土地抚摸得柔软温暖。
山谷中，仍旧有着和弦的声音传入耳边，唤起了心中无尽的回忆。
而月光也慢慢将它们唤醒，给这片传奇的梦想世界画上一个最终的句号。
月光下的这片江谷，历经风雨，数不尽的旋律在这里播放，它们将梦想世界照亮，把“千江有水千江月，万里无云万里天”这句诗拼凑成一幅有内涵的画面，那一刻，释放出美丽的梦想。
万里无云万里天语文
发展等级 （1）深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有 启发作用。
（2）丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 （4）有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处， 有个性色彩。
作文等级评分十三条：
• 叩问良知，就是选择自信，就是选择在各种诱 惑面前坚定拒绝
平行分解：怎么办
• 在商业领域，如果不叩问良知，就会害人害己 • 在政治舞台上，如果不叩问良知，就会身败名 裂
• 在文化娱乐界，如果不叩问良知，就会丧失人 格
层进式分解：
• 何谓良知 • 为何要叩问良知 • 怎样去叩问良知
六段综合式
• • • • • • • 第一段：开宗明义，提出论点。 第二段：详例剖析，叙议结合。 第三段：略例排比，形成气势。 第四段：正反对比，凸现中心。 第五段：辨证分析，联系实际。 第六段：呼应开头，升华主题。
万里无云万里天 二、“拨”评阅之疑云
1.规范的流程分为如下几步： 一、由大学教授与中学教师代表组成专家组，确定题意范围，制定 评分细则； 二、甄选出具有广泛代表性的标杆卷与评分细则对应落实，适当调 整； 三、由组长对全体作文阅卷员进行细致地细则讲析和操作培训； 四、试评标杆卷，通过专家讲解标杆卷对标自己对题意的理解和对 评分细则的掌握； 五、先后试评至少两个批次的样卷，聆听专家组老师的讲析，进一 步把握评分规则； 六、上机试评，由后台监控确认试评合格后，方可转入正评卷评阅； 七、进入正评，组长和质检组老师进行正评卷监控，及时对评卷员 开展一对一指导。 每一个过程每一个环节都严谨认真，一丝不苟，努力实现高考作文 评阅的科学化、标准化和公平化。
与水有关的诗词
与水有关的诗词落花有意,流水无情。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
山是眉峰聚,水是眼波横。
远看山有色，近听水无声。
千江有水千江月，万里无云万里天。
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
仍怜故乡水，万里送行舟。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
三月三日天气新，长安水边多丽人。
秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
鸿雁几时到，江湖秋水多。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
上有青冥之长天，下有渌水之波澜。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
清君试问东流水，别意与之谁短长。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
日日思君不见君，共饮长江水。
沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。
所谓伊人，在水一方。
(《诗经?蒹葭》)水何澹澹，山岛竦峙。
(曹操：《观沧海》)白毛浮绿水，红掌拨清波。
(骆宾王：《咏鹅》)天门中断楚江开，碧水东流至此回。
(李白：《望天门山》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游：《游山西村》) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(李白：《赠汪伦》)杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
(刘禹锡：《竹枝词》)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(杨万里：《小池》)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼：《题惠崇春江晚景) 一水护田将绿绕，两山排闼送青来问渠哪得清如许,唯有源头活水来.王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.苏轼【念奴娇】大江东去浪淘尽,千古风流人物.故垒西边人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发.人生如梦,一尊还酹江月.徐志摩《云游》那天你翩翩的在空际云游，自在，轻盈，你本不想停留在天的那方或地的那角，你的愉快是无拦阻的逍遥，有一流涧水，虽则你的明艳在过路时点染了他的空灵，使他惊醒，将你的倩影抱紧。
为什么听到潮声，鲁智深就开悟了？4首禅诗为你揭秘
为什么听到潮声，鲁智深就开悟了？4首禅诗为你揭秘平生不修善果，只爱杀人放火。
忽地顿开金绳，这里扯断玉锁。
咦!钱塘江上潮信来，今日方知我是我。
这就是花和尚鲁智深，在钱塘江边听到潮信来的时候，一下子顿悟，坐在椅子上圆寂时，留下的一首诗偈。
说起花和尚鲁智深，恐怕只能用嫉恶如仇来形容。
他这一生最见不得的，就是恶人逞凶，弱小被欺，于是在《水浒传》里，一出场只用三拳，就把想要强娶金秀莲的镇关西，给打死了。
如果没有那三拳，估计他也不会想到：自己有一天居然要出家！虽然是被逼无奈，实际上出家当和尚这件事，在鲁智深看来，大概与在小钟经略相公手下，当提辖官没什么两样。
所以，依旧是想喝酒就喝酒，想吃肉就吃肉，遇到路不平就铲，遇到人不平就管，反正杀人放火的事一件没少干。
结果，一个最不像和尚的和尚，因为听到钱塘江上潮信来，居然就悟了道修成了正果！很多人觉得，这让那些整日里吃斋念佛、打坐诵经，守着那些清规戒律的出家僧人们，情何以堪？实际上，像鲁智深这样，在佛家叫作“顿悟”。
什么是顿悟？这很像我们普通人想一件事，今天没想明白，明天没想明白，结果忽然有那么一天，因为某件事某个物，一下子就想明白了。
这就是佛家说的顿悟。
只不过这个顿悟，有很大的忽然性。
谁也说不定在什么时间，在什么地点，因为什么就一下子豁然开朗？所以从古至今，僧人们悟道的方式有很多，可以说是五花八门。
其实鲁智深这种，在钱塘江听到大潮响而顿悟的方式，并没有什么奇怪独特的。
残唐五代年间，有这么一位僧人，只是看到了一树桃花开，竟然也顿悟了。
开悟诗三十年来寻剑客，几回落叶又抽枝。
自从一见桃花后，直至如今更不疑。
某一个春天，这位僧人猛然看到路边的一棵桃树上桃花盛开，不由得一下子顿悟，然后写下了这首诗偈。
诗的大致意思是说：自己就像一名剑客一样，一直想要寻找到一柄趁手名贵的宝剑。
可换来的结果却是：几回落叶又抽枝。
树上的叶子长出来又落，落了又长出来……就这样，30多年过去了，自己依旧是一无所获。
满江红缠中说禅
满江红缠中说禅满江红缠中说禅万古长空，今犹昔，一朝风月。
何处住？春花夏雨，秋鸿冬雪。
百代浮华皆作土，千江吸尽无堪说。
问世间，多少梦消磨、英雄血。
星旋轨，天补裂，山崩柱，河倾缺。
捣神宫鬼府，凤巢龙穴。
怒剑穿云惊浩宇，狂涛卷日横孤筏。
纵生死，劫火洗乾坤，齐欢悦。
万古长空，一朝风月。
隐指佛法于天地同存，不依达摩来否而变，而禅悟则是每个人自己的事，应该着眼自身，着眼现实。
这句话典出于《五灯会元》卷二。
有一次有僧人问崇慧禅师：“达摩祖师尚未来中国时，中国有没有佛法。
”崇慧说：“尚未来时的事暂且不论，如今的事怎么做？”僧人不解，又问：“我实在不领会，请大师指点。
”崇慧禅师说：“万古长空，一朝风月。
”“一朝风月”是“万古长空”的一点一段，但若无这一点一段就没有着力处。
若要体会“万古长空”，必须从你的自我认识起，你自己是什么，只有把自己放下了，才能发现“万古长空”。
如果你现在是“一朝风月”，也就是说，你努力于现在，在心上用功，就不会想到要问这个问题。
如果你现在是“万古长空”了，也就是功夫做好了，即与“万古长空”合而为一，也不必问这个问题。
对于普通人来说，我们常讲“现实”——“现在”、“目前”才是最实在的，离开“现在”，无论讲什么都不切实际。
千江有水千江月，万里无云万里天意思是：千江有水就会映出天上的月亮，万里无云就会显露出万里的天空。
比喻如果内心非常清净，就能和宇宙万物沟通感知，没有任何障碍，一切风景都一览无余。
这句诗出自于南宋雷庵正受的《嘉泰普灯录》卷十八，原文如下：千山同一月，万户尽皆春。
千江有水千江月，万里无云万里天。
这两句是境界极高的佛家偈语。
前一句，月如佛性，千江则如众生，江不分大小，有水即有月；人不分高低，有人便有佛性。
佛性在人心，无所不在；就如月照江水，无所不映。
任何一位众生，只要有心学佛，便会有佛性，任何一条江河，只要有了水，就会有明月。
后一句，天空有云，云上是天。
只要万里天空都无云，那么，万里天上便都是青天。
与水有关的经典诗句大全
与水有关的经典诗句大全与水有关的经典诗句大全在日常学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗句吧，诗句是组成诗词的、高度凝练的句子。
你知道什么样的诗句才能算得上是好的诗句吗？以下是小编为大家收集的与水有关的经典诗句大全，欢迎大家分享。
与水的经典诗句11.落花有意，流水无情。
2.花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
3.山是眉峰聚，水是眼波横。
4.远看山有色，近听水无声。
5.千江有水千江月，万里无云万里天。
6.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
7.仍怜故乡水，万里送行舟。
8.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
9.青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
10.三月三日天气新，长安水边多丽人。
11.秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
12.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
13.鸿雁几时到，江湖秋水多。
14.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
15.上有青冥之长天，下有渌水之波澜。
16.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
17.谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
18.世间行乐亦如此，古来万事东流水。
19.清君试问东流水，别意与之谁短长。
20.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
21.日日思君不见君，共饮长江水。
22.沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。
23.所谓伊人，在水一方。
(《诗经·蒹葭》)24.水何澹澹，山岛竦峙。
(曹操：《观沧海》)25.白毛浮绿水，红掌拨清波。
(骆宾王：《咏鹅》)26.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游：《游山西村》)27.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(李白：《赠汪伦》)与水的'经典诗句21、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
——朱熹《活水亭观书有感二首·其二》2、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
——白居易《琵琶行琵琶引》3、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
——白居易《长恨歌》4、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白《行路难·其一》5、江头未是风波恶，别有人间行路难！——辛弃疾《鹧鸪天·送人》6、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
千江有水千江月万里无云万里天——以强化阅读培养学生语文素养的
的思 想认 识 ， 丰 富 自己的 思想情感 ． 获得 更 多的方法技 术 ， 提 高 自身的能 力， 升个人 的综合修 养。 经典 阅读 无疑是 最佳选
择。 因为经典作品 融入 了作者独特 的生活阅历、 丰 富的知识储 备 和敏 锐的社会观 察 ． 它以独特 的无与伦 比的方式触及 、 思考 和表 达 了人类 生存 的基本 问题 ．其深度 和广度为后世 难以超 越 。对人类具有 永久的魅力。它能 经受时间的考验 而历 久 弥
都被 边缘化 了。 新。正是从这 个意义上说 ， 经典是 没有 时间性 的 ， 它永远 不会 其 次． 中学 生阅读现状令 人担 忧。 对我校 高二 学生的读 书 过 时 。 情况调查 显示：一年 当中能够 阅读一部 以上 经典著作 的人 数 １ ． 拓展 阅读 ： 立足课本 的经典延 伸 语 文课 本所涉及的 文学作 品 ，都 是经过专 家精心挑 选 出 仅为３ ７ ． ３ ％ ．这其 中还 包括 了学校 组织 的带有一 定强制性 的 假 期 阅读 。中学生的主要读物为作 文选 、 《 读 者》 等杂志 ， 都是 来的 ， 不说 每一篇 都是 经典 ， 但 应该说 基本 上都是好 文章 ， 都 与学 生应试 写作直接相关 。 还有便是 时下比较 流行的“ 青春 派 能对 学生的语 文素养的提 高起到 积极 的作用 但从 学生而言 ， 小说 ” 、 韩 派小说 、 玄幻 小说 、 漫画类 书籍 。中学生本 已有 限的 出于一种厌 旧心理 ， 在看 了一遍 以后 。 往往 会对这些 文章失去 阅读 时间被 大量的低俗、 偏狭 的快餐式 阅读所 占据 ， 新课标 要 兴趣 ，而且 由于又掺 杂 了考试 的成份 ，无形 中便有 了厌恶心 求的课 外阅读 实践 ， 根 本没有得到有效的贯彻 。 经典作 品的价 理 ， 所以对课 本所选 的作 品 ， 只能是 点到为止 ， 不能有所深入 。 值功能 未能得 到 良好发挥 ． 情况着 实令人担忧 。 如果这 时候 能够在 此基础上进行 必要 的迁移 ．让 学生不仅仅 最后 ， 阅读 实践是提 升语 文素养的有 效途 径。《 新课 程标 局限 于课本 所学 ． 而是 自觉地扩展 自己的阅读范 围， 重新点燃
千江有水千江月万里无云万里天
“千江有水千江月，万里无云万里天”意思是千江有水，自然就会映出天上的月亮，万里无云，自然就会显露出万里的天空。
比喻一个人如果内心非常清净的话，就能和宇宙万物沟通感知，没有任何障碍，一切风景都一览无余。
这两句是境界极高的佛家偈语。
出自宋代诗人雷庵正受的《嘉泰普灯录卷十八》，原文：千山同一月，万户尽皆春。
千江有水千江月，万里无云万里天。
释义赏析：月映百川，每条江河中都有一个月影，月影虽互异，却都是月的照射；长天中乱云飞渡，但拂云去翳，天空原本一片明净。
月如佛性，千江则如众生，江不分大小，有水即有月；人不分高低，有人便有佛性。
佛性在人心，无所不在；就如月照江水，无所不映。
任何一位众生，只要他有心学佛，他便会有佛性，任何一条江河，只要有了水，他就会有明月。
天空有云，云上是天。
只要万里天空都无云，那么，万里天上便都是青天。
天可看做是佛心，云则是物欲、是烦恼。
烦恼、物欲尽去，则佛心本性自然显现。
扩展资料：《嘉泰普灯录》，禅宗灯录之一。
三十卷，别有目录三卷。
南宋·雷庵正受编。
作者正受（1146～1208），为平江府报国光孝寺僧，号虚中，属云门宗雪窦下第七世。
师鉴于向来之传灯录偏重于禅门师徒传法的记录，乃着手补充《景德传灯录》、《天圣广灯录》，及《建中靖国续灯录》等书之不足。
由于内容普及王侯、士庶、女流、尼师等圣贤众庶，故名《普灯录》。
全书费时十七年，于嘉泰四年（1204）编成；成书后，宁宗敕许入藏。
《嘉泰普灯录》中认为认清诸行无常和诸法无我的事实之后，放下我执，解除无明，就能得到超然和解脱，而这份超然和解脱就是“涅槃寂静”。
涅槃寂静是一种统一，是“千江有水千江月，万里无云万里天”中的“有”与“无”的统一——假作真时真亦假，无为有时有还无，超然万物又能垂怜万物，一切以慈悲为怀。
万里无云造句有哪些
万里无云造句有哪些万里无云的意思是天气晴朗，你会用万里无云造句吗?接下来小编给大家带来万里无云的内容，希望对大家的学习有所帮助。
万里无云的意思解释：湛湛蓝天，没有一丝云彩。
形容天气晴朗。
用万里无云造句1) 今天骄阳似火，一切东西似乎都要被烤化了。
天上万里无云，地上绿草如茵，这正是春游的大好时节。
2) 望着世界变成黑白，仿佛一切东西都失去了绚丽的色彩。
那万里无云的晴空不再蔚蓝。
3) 天气总是变幻莫测，一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大雨倾盆。
4) 世界气象日，“心灵气象”调节一下，愿你情绪总是艳阳高照，脾气总是万里无云，消散一切愁霜烦雪，心情永远彩虹高架!5) 珍惜黄昏的村庄，珍惜雨水的村庄，万里无云如同我永恒的悲伤。
6) 东方发白，晴空万里无云。
7) 万里无云时，倚著栏杆远眺美国瀑布，水势一泻千里，雷霆万钧，惊叹之馀，可不要忘记用照相机留下珍贵镜头。
8) 如果幸福是浮云，痛苦是星辰，那我的人生真是万里无云，满天繁星....9) 有时候天是蓝色的，就像美丽开朗的你如花儿一般绽放;有时候天是墨色的，如喜怒无常的你转眼便是倾盆大雨;有时候天空万里无云，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚!10) 大暑烈日炎炎照，气温高升似火烧。
防暑降温要做好，闷热烦躁统统跑。
宁神静气心灿烂，愁肠百结皆消散。
万里无云心欢笑，乐不思暑最逍遥。
愿你大暑幸福自在。
11) 人生无常，没有谁的天空总是万里无云;暗恋的王子可能是骑白马的唐僧，心中仰慕的公主可能是凤姐整容。
不管人生如何，记得，要爱我，照顾好自己，你的天空就会有彩虹出现。
12) 没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨;没有万里无云的晴空，便没有畅游四方的乐趣;没有真挚恬淡的情怀，便没有真纯美丽的祝福。
愿你的生活洒满温馨，充满乐趣。
13) 晴空如洗，万里无云，空气中弥漫着寂静祥和的气氛，只有偶尔的高尔夫击球声和小机动车的声音打破这片宁静。
14) 空中传来轰隆隆的雷声，尽管碧空万里无云。
成语故事小精读：万里无云的详细解释
万里无云
中华文化博大精深，成语更是古人的智慧结晶。
中国成语古今同用，百代甄选，留存者皆为精华，传承至今。
今天为大家整理了常用成语之【万里无云】，真正看完的同学，马上就能学会万里无云的拼音、意思，并且了解其出处、用法、能举例造句。
【成语】：万里无云万的成语、云的成语接龙
【拼音】：wàn lǐwúyún
【解释】：湛湛蓝天，没有一丝云彩。
形容天气晴朗。
【出处】：元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“碧天万里无云，空劳倦客身心。
”
【举例造句】：万里无云贺六龙，千林不放鸟飞空。
地燃石裂江湖沸，不见南来一点风。
★明·冯梦龙《喻世明言》第三十三卷
【拼音代码】：wlwy
“万里无云”这个成语讲完了，同学们学会了吗？成语是浓缩的历史，学习和运用它能使我们知古鉴今，了解一个成语，就等于了解了一个历史故事或一段精彩的历史。
同时，绝大多数成语言简意赅，富于哲理，学习先贤智慧，更能教会我们很多为人处事的道理。
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千江有水万里无云
极喜欢一句禅诗：“千江有水千江月”，后面还有一句妙语：“万里无云万里空。
”两句空灵相对，雅到了极致，字字闪现琴心韵味。
千江有水，月映其上，万里无云，一碧如洗。
置身这样的场景，没有人不会陶醉其中。
千江有水，自然会映出天上的月亮，不必执著于月亮之高远。
想一想人的内心又何尝不如此呢？内心若有映月之物，得月又有何难？万里无云，自然会显露无垠的天空，眼前了无遮挡，视界自然宽阔，而及时清除覆盖内心的云，心域又岂止千里万里？原来，境界是修炼的，景象是心造的。
念随心转，一念一天堂。
心念一转，低头看看水，抬头看看天，就与绝妙的美好撞了个满怀。
千江有水，是映月之鉴，心中有水，是月明之需。
以江水为鉴，江水是奔涌不停的，所鉴必是满江的碎月。
以心鉴月须求静，水静方能鉴真月。
心静了，才能观照真实的自我，才能观照万物的本性，心境平静无澜，圆圆的或弯弯的月亮才会映照其中。
万里无云，妙在及时清空自己。
“空”是人生的至高境界，空杯可以盛水，空房可以住人。
一空万里，真空妙有。
“空”是“有”的可能和前提，“空”是“有”的最初因缘。
人生如茶，空杯以对，才有品不尽的茗香，品不完的幸福和感动。
“有时候，我们不得不流完所有的眼泪，好腾出地方给一颗充满微笑的心。
”每听此语，总会泪涌，同时嘴角挂上浅浅的微笑。
听说观世音菩萨还有一个别号叫“观自在”，因为不论世相如何，她总能观人自在，观事自在，观境自在。
人有优劣，事有好坏，境有顺逆，她一律不分别，一律观自在。
每每学菩萨的样子观照自身，得一点皮毛，总能心生喜欢。
王国维先生的三重境界说也许能诠释心境的这一净化历程。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”，这是一重境界；“为伊消得人憔悴，衣带惭宽终不悔”，这是第二重境界；“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这才是顿悟、自在的境界。
这其实是简单进入复杂，再回归简单的历程。
随缘、随性、随心而动，不急不躁，简简单单，顺其自然，就这样生活，就这样思考，着实妙不可言。
读过《诗经》的人都知道这样一种现象，在优美的爱情诗句中，时不时夹杂着战战兢兢、如临深渊、如履薄冰诸如此类的词，这说明从洪荒的年代，我们的祖先就开始了人生的思考，就有了做人的恐惧和忧伤。
看过《白蛇传》的人都知道，妖精修炼千年才可以做人，而人生仅百年，更要活到老，学到老，修炼到老。
话说回来，尽管“千江有水千江月”，但，“千江月总是一轮明月”。
所以，明朝洪应明说了“心珠宜当独朗”，做人的道理，说简单真是简单，不管有月无月，一个“独朗”，全在其中。