体育心理学1卷
体育心理学试题及答案季浏
体育心理学试题及答案季浏一、选择题1. 体育心理学是研究什么的学科？A. 运动技能的掌握B. 运动员心理状态的调整B. 体育竞赛的策略分析D. 以上都是答案：B2. 以下哪项不是体育心理学的研究范畴？A. 运动员的动机B. 运动员的情绪管理C. 运动员的伤病治疗D. 运动员的注意力集中答案：C3. 运动员在比赛前感到紧张，这属于哪种心理状态？A. 焦虑B. 兴奋C. 放松D. 沮丧答案：A4. 心理技能训练在体育心理学中的作用是什么？A. 提高运动员的身体素质B. 增强运动员的心理素质C. 改善运动员的社交能力D. 增加运动员的战术知识答案：B5. 以下哪个不是心理技能训练的方法？A. 放松训练B. 目标设定C. 压力管理D. 力量训练答案：D二、简答题1. 简述体育心理学在运动员训练和比赛中的重要性。
答案：体育心理学在运动员训练和比赛中的重要性体现在帮助运动员调整心理状态，提高应对压力的能力，增强自信心和动机，以及通过心理技能训练改善运动员的注意力集中、情绪管理和目标设定等，从而提高运动表现。
2. 描述运动员在比赛前常见的心理问题及其应对策略。
答案：运动员在比赛前常见的心理问题包括焦虑、紧张和过度兴奋等。
应对策略包括进行放松训练，如深呼吸、冥想和渐进性肌肉放松；进行认知重构，改变对比赛的消极看法；以及进行目标设定，明确比赛目标，制定实现目标的具体计划。
三、论述题1. 论述体育心理学在运动员职业生涯发展中的作用。
答案：体育心理学在运动员职业生涯发展中起着至关重要的作用。
它帮助运动员在面对训练和比赛中的各种挑战时，能够保持积极的心态和良好的心理状态。
通过心理技能训练，运动员可以学会如何管理自己的情绪，提高自我效能感，增强团队合作能力，以及更好地应对失败和挫折。
此外，体育心理学还有助于运动员在退役后顺利过渡到其他生活领域，实现职业生涯的可持续发展。
结束语：通过本试题的学习和练习，希望能够帮助学生更好地理解体育心理学的基本概念、理论和应用，以及如何将这些知识应用于运动员的训练和比赛中，以提高运动表现和促进运动员的全面发展。
体育心理学考试卷及答案
体育心理学考试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育心理学中，个体在运动中表现出的积极情绪状态被称为：A. 焦虑B. 动机C. 自信D. 兴奋2. 运动员在比赛前感到紧张，这属于哪种心理状态？A. 兴奋B. 焦虑C. 抑郁D. 放松3. 在体育心理学中，哪种技能训练方法强调通过想象来提高运动表现？A. 认知训练B. 行为训练C. 心理训练D. 技能训练4. 运动员在比赛中遇到挫折时，哪种心理策略有助于他们恢复信心？A. 正念冥想B. 自我暗示C. 情绪调节D. 目标设定5. 以下哪个因素不是影响运动表现的心理因素？A. 动机B. 焦虑C. 技能水平D. 营养状况6. 运动员在训练中使用心理技能训练，主要是为了提高：A. 身体素质B. 心理素质C. 社交能力D. 战术理解7. 在体育心理学中，哪种心理状态与运动员的专注力和注意力集中有关？A. 放松B. 焦虑C. 集中D. 分散8. 运动员在比赛前进行的心理调节，主要是为了：A. 提高技能水平B. 增强自信心C. 减少焦虑D. 改善营养状况9. 运动员在比赛中遇到不利情况时，哪种心理策略可以帮助他们保持冷静？A. 情绪宣泄B. 情绪抑制C. 情绪转移D. 情绪调节10. 在体育心理学中，哪种心理训练方法可以帮助运动员提高应对压力的能力？A. 认知重构B. 放松训练C. 正念冥想D. 情绪表达二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育心理学研究的内容包括：A. 运动员的心理特征B. 运动技能的学习C. 运动表现的心理影响因素D. 运动员的营养状况12. 运动员在比赛前的心理状态可能包括：A. 兴奋B. 焦虑C. 放松D. 抑郁13. 运动员在训练中可能使用的心理技能包括：A. 目标设定B. 自我暗示C. 情绪调节D. 技能训练14. 影响运动员运动表现的心理因素可能包括：A. 动机B. 焦虑C. 自信D. 技能水平15. 运动员在比赛中可能使用的心理调节策略包括：A. 正念冥想B. 情绪转移C. 目标设定D. 自我暗示三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述体育心理学的定义及其研究范围。
体育心理学考试卷及答案
体育心理学考试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育心理学是研究什么的科学？A. 体育运动技能B. 体育运动与心理的关系C. 体育运动器材D. 体育运动规则答案：B2. 体育心理学的主要研究对象是什么？A. 运动员B. 教练员C. 体育教师D. 体育爱好者答案：A3. 运动员在比赛前的心理状态对比赛成绩有何影响？A. 无影响B. 有负面影响C. 有正面影响D. 影响不确定答案：C4. 体育心理学中的“心理技能训练”指的是什么？A. 身体技能训练B. 心理调节技巧C. 体育运动规则学习D. 体育运动器材使用答案：B5. 运动员的自信心对其比赛表现有何作用？A. 无作用B. 有消极作用C. 有积极作用D. 作用不确定答案：C6. 运动员在比赛期间的心理调适包括哪些方面？A. 情绪调节B. 注意力集中C. 动机激发D. 所有以上答案：D7. 体育心理学研究中常用的心理测量工具是什么？A. 问卷调查B. 心理测试C. 生理测量D. 所有以上答案：D8. 运动员的焦虑水平对其运动表现有何影响？A. 无影响B. 总是有负面影响C. 总是有正面影响D. 影响取决于焦虑水平的高低答案：D9. 运动员的心理韧性是指什么？A. 身体耐力B. 心理承受能力C. 技术熟练度D. 比赛经验答案：B10. 体育心理学中，运动员的动机是如何影响其训练和比赛的？A. 无影响B. 总是有负面影响C. 总是有正面影响D. 影响取决于动机的类型和强度答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 体育心理学研究的内容主要包括哪些方面？A. 运动员的心理特征B. 运动技能的学习与掌握C. 运动员的心理训练D. 运动损伤的心理影响答案：A, B, C, D2. 运动员在比赛前的心理状态可能包括哪些？A. 自信B. 焦虑C. 兴奋D. 疲劳答案：A, B, C3. 心理技能训练的目的是提高运动员的哪些能力？A. 情绪调节B. 注意力集中C. 动机激发D. 身体耐力答案：A, B, C4. 运动员的心理韧性包括哪些方面？A. 应对压力的能力B. 从失败中恢复的能力C. 持续努力的能力D. 身体耐力答案：A, B, C5. 运动员在比赛期间的心理调适可能涉及哪些策略？A. 放松训练B. 正念冥想C. 自我暗示D. 身体锻炼答案：A, B, C三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述体育心理学在运动员训练和比赛中的作用。
体育心理学考试题及答案
体育心理学考试题及答案一、选择题1. 体育心理学是研究什么的学科？A. 体育训练方法B. 体育竞赛规则C. 体育与心理的关系D. 体育器材使用技巧答案：C2. 以下哪个是体育心理学中常见的心理技能训练？A. 肌肉耐力训练B. 心理暗示C. 柔韧性训练D. 速度训练答案：B3. 运动员在比赛前感到紧张，这属于哪种心理状态？A. 焦虑B. 兴奋C. 放松D. 疲劳答案：A4. 以下哪个不是体育心理学研究的范畴？A. 运动员的心理训练B. 运动员的动机研究C. 运动员的伤病恢复D. 运动员的心理调节答案：C5. 体育心理学中的“心理弹性”指的是什么？A. 运动员的身体素质B. 运动员的心理承受能力C. 运动员的竞技水平D. 运动员的社交能力答案：B二、简答题1. 简述体育心理学在运动员训练中的作用。
答案：体育心理学在运动员训练中的作用主要体现在帮助运动员提高心理承受能力，增强竞技状态，通过心理技能训练，如放松训练、认知调整等，帮助运动员在比赛中保持最佳的心理状态，从而提高运动表现。
2. 描述什么是“心理疲劳”以及它对运动员的影响。
答案：心理疲劳是指运动员在长期训练或比赛过程中，由于精神压力过大而导致的心理状态下降，表现为注意力分散、记忆力减退、情绪低落等。
心理疲劳会影响运动员的训练效果和比赛表现，甚至可能导致运动员出现过度训练综合症。
三、论述题1. 论述运动员心理调节的重要性及其方法。
答案：运动员心理调节的重要性在于它能够帮助运动员在高压的比赛环境中保持冷静和专注，提高竞技表现。
心理调节的方法包括：目标设定、自我暗示、情绪管理、放松训练、认知重建等。
通过这些方法，运动员可以有效地控制自己的情绪和心态，以最佳状态面对比赛。
结束语：通过本次考试，我们希望考生能够对体育心理学有一个全面而深入的了解，认识到心理因素在体育竞技中的重要性，并掌握一些基本的心理技能训练方法，以提高自身的竞技水平和心理素质。
希望每位考生都能在体育心理学的道路上不断进步，成为更优秀的运动员。
(完整版)体育心理学试题
第一章人的心理与体育活动试题一、名词解释1、心理过程2、个性心理二、单项选择题（）1、心理学研究的对象是A 心理过程B 思维过程C 心理活动D 认识活动（）2、人的心理现象分为A 认识过程和个性心理B 心理过程和个性心理C 认识过程D 认识活动（）3、人对事物的认识总是带有喜，怒，哀，乐，爱，恶的色彩，这些心理现象是属于A 认识过程B 情感过程C 心理过程D 个性特征与心理活动（）4、心理是A 人脑的机能B 心脏的机能C 脑与心脏协同的过程D 意识的功能三、多项选择题（）1、心理过程包括（）A 认识过程B 意志过程C 想象过程D 情感过程E 思维过程四、判断题（）1、人的心理现象其实是人脑和心脏共同活动的结果。
（）2、人对客观事物的反映不是机械的反映，而是积极能动的。
（）3、反射是人类心理活动产生的方式。
（）4、狼孩和猪孩的实例表明，一个正常人如果离开了正常的社会生活环境也不能形成正常的心理。
（）5、人的心理最高级水平是意识。
（）6、社会实践是感受性不断提高的根本条件，每个人的各种分析器都有很大的发展潜力。
五、简答题1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映？2、体育运动对人的心理有什么影响？第二部分：答案一、名词解释1、心理过程答：心理过程是指心理活动从产生、发展、变化到完善的过程。
包括认识过程、情感过程和意志过程。
简称为知、情、意。
2、个性心理答：个性心理是一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。
个性是一个整体结构，它包括个性倾向性和个性心理特征。
二、单项选择题1、C2、B3、B4、A三、多项选择题1、ABD四、判断题1、×2、√3、√4、√5、√6、√五、简答题1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映？答：（1）客观现实是心理产生的内容和源泉（2）社会生活实践对人的心理起制约作用（3）人对客观现实的反映具有主观能动性2、体育运动对人的心理有什么影响？答：人的心理与体育运动有着十分密切的关系。
体育心理学考试题及答案
体育心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育心理学研究的主要内容是：A. 体育运动技能的培养B. 体育运动中的心理现象C. 体育运动器材的设计D. 体育运动规则的制定答案：B2. 运动员在比赛前感到紧张，这属于哪种心理现象？A. 焦虑B. 抑郁C. 兴奋D. 放松答案：A3. 以下哪项不是体育心理学的研究对象？A. 运动员的心理状态B. 教练员的战术安排C. 观众的情绪反应D. 运动训练的心理效应答案：B4. 运动员在比赛中的自信心属于哪种心理品质？A. 认知品质B. 情感品质C. 意志品质D. 能力品质答案：C5. 运动员在训练中经常使用“心理暗示”的方法，这属于：A. 认知训练B. 情绪训练C. 意志训练D. 技能训练答案：A6. 体育心理学中的“动机”是指：A. 运动员的个人兴趣B. 运动员的内在驱动力C. 运动员的外在奖励D. 运动员的比赛目标答案：B7. 运动员在比赛后进行反思，这属于哪种心理过程？A. 认知过程B. 情绪过程C. 意志过程D. 技能过程答案：A8. 运动员在训练中使用“想象训练”的方法，这属于：A. 认知训练B. 情绪训练C. 意志训练D. 技能训练答案：A9. 运动员在比赛前进行放松训练，这属于哪种心理训练？A. 认知训练B. 情绪训练C. 意志训练D. 技能训练答案：B10. 运动员在比赛中的注意力集中属于哪种心理品质？A. 认知品质B. 情感品质C. 意志品质D. 能力品质答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育心理学的研究方法包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：ABCD12. 运动员的心理训练包括：A. 认知训练B. 情绪训练C. 意志训练D. 技能训练答案：ABC13. 运动员在比赛中可能出现的心理障碍包括：A. 焦虑B. 抑郁C. 恐惧D. 自卑答案：AC14. 体育心理学在运动训练中的应用包括：A. 提高运动员的自信心B. 改善运动员的情绪状态C. 增强运动员的意志力D. 提升运动员的技能水平答案：ABC15. 运动员的心理状态对比赛成绩的影响包括：A. 影响运动员的技能发挥B. 影响运动员的情绪调节C. 影响运动员的注意力集中D. 影响运动员的战术执行答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述体育心理学的定义及其研究范围。
体育心理学试题推荐及答案
体育心理学试题推荐及答案体育心理学是研究运动员心理状态、心理过程以及心理训练的科学。
它对提高运动员的竞技表现和心理素质具有重要意义。
以下是一套体育心理学的试题推荐及答案。
一、选择题（每题2分，共10分）1. 体育心理学研究的主要内容是什么？A. 运动员的生理状态B. 运动员的心理状态C. 运动器材的科学使用D. 运动场地的布局设计答案：B2. 以下哪个不是心理训练的方法？A. 放松训练B. 认知重建C. 力量训练D. 动机激发答案：C3. 运动员在比赛前感到紧张，以下哪种策略可以帮助缓解紧张情绪？A. 增加训练量B. 进行深呼吸C. 避免与他人交流D. 过度关注比赛结果答案：B4. 以下哪个是自我效能感的来源？A. 他人的评价B. 社会比较C. 个人成功的经验D. 所有以上选项答案：D5. 运动员在比赛中遇到挫折时，以下哪种心态有助于恢复信心？A. 归咎于他人B. 归咎于运气C. 积极面对，分析原因D. 放弃比赛答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述什么是运动心理疲劳及其表现。
答：运动心理疲劳是指运动员在长期训练或比赛中，由于心理负荷过大而出现的一种心理状态。
其表现包括注意力不集中、记忆力下降、情绪低落、动机减弱等。
2. 描述一下动机在体育训练和比赛中的作用。
答：动机是推动运动员参与训练和比赛的内在心理驱动力。
它可以激发运动员的积极性，提高训练效率，增强比赛的竞争力，帮助运动员克服困难，实现目标。
3. 解释什么是运动焦虑以及如何通过心理训练来降低运动焦虑。
答：运动焦虑是指运动员在训练或比赛中由于对失败的恐惧而产生的紧张和不安。
通过心理训练，如放松训练、认知重建等方法，可以帮助运动员调整心态，降低焦虑水平。
4. 阐述运动员如何通过目标设定来提高训练效果。
答：运动员通过设定具体、可测量、可达成、相关性强和时限性的目标（SMART原则），可以明确训练方向，提高训练的针对性和效率，从而提高运动表现。
体育心理学第一章体育心理学概述测试题及答案
体育心理学第一章体育心理学概述测试题及答案总计： 3 大题，47 小题，共100 分答题时间:120一、单选题（该大题共20小题，每小题2分。
）1．本书所指的体育心理学是对体育运动这一特定情境中__________进行研究的科学。
A．情感和意志B．个性和意志C．心理和行为D．认知和个性2．强调“自上而下”学习策略理论的学派是__________。
A．行为主义B．建构主义C．认知心理学D．人本主义3．体育心理学是一个包含__________学科的研究和实践领域。
A．一种B．两种C．三种D．多种4．体育心理学侧重研究__________过程中的心理现象。
A．体育教育教学B．竞技运动和比赛C．体育锻炼D．娱乐5．在中国，__________最早论述了体育心理学的有关问题。
A．吴文忠B．马约翰C．肖国忠D．马启伟6．人本主义心理学认为教育目标应该是__________。
A．注意培养学生的主观能动性B．将没有问题的学生教得有问题C．将有问题的学生教得没问题D．注意培养学生的认知能力7．在教学实践中形成“支架式”、“抛锚式”等教学方法和模式的学习策略是__________。
A．自上而下B．自下而上C．由简单到复杂D．由复杂到简单8．学习体育心理学是__________的需要。
A．体育实践工作和体育科学研究B．体育实践工作C．体育科学研究D．运动训练9．__________在1913年发表了《行为主义者眼中的心理学》，标志着行为主义的诞生。
A．华生B．斯金纳C．弗洛伊德D．班杜拉10．下图所示的运动技能学习过程是基于__________心理学派学习理论基础之上的。
A．行为主义B．认知心理学C．人本主义D．建构主义11．被誉为“心理学第一势力”的心理学是__________。
A．行为主义心理学B．认知心理学C．建构主义心理学D．人本主义心理学12．行为主义对体育学习影响较大的学习理论首推美国心理学家斯金纳的__________。
体育心理学考试题附答案
体育心理学考试题附答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育心理学研究的核心内容是（）A. 运动技能B. 运动心理C. 运动生理D. 运动训练答案：B2. 运动员在比赛前出现的紧张情绪属于（）A. 积极情绪B. 消极情绪C. 中性情绪D. 情绪波动答案：B3. 运动员自信心的培养可以通过以下哪种方法？（）A. 增加训练难度B. 减少训练量C. 模拟比赛环境D. 避免失败经历答案：C4. 运动动机与运动表现之间的关系是（）A. 正相关B. 负相关C. 无关D. 复杂关系答案：D5. 运动员在比赛过程中，为了提高注意力集中度，可以采用（）A. 深呼吸B. 听音乐C. 聊天D. 思考其他事情答案：A6. 运动员在训练中出现疲劳时，以下哪种方法有助于恢复？（）A. 增加训练量B. 减少训练量C. 增加休息时间D. 忽略疲劳感答案：C7. 运动员在比赛前进行心理暗示，主要是为了（）A. 提高技能水平B. 增强自信心C. 降低焦虑水平D. 增加比赛压力答案：B8. 运动员在比赛中遇到挫折时，以下哪种心态是积极的？（）A. 放弃比赛B. 责怪他人C. 积极调整心态D. 逃避现实答案：C9. 运动员在训练中，为了提高自我效能感，可以采取（）A. 与他人比较B. 忽视个人进步C. 记录个人成就D. 避免挑战性任务答案：C10. 运动员在团队比赛中，团队凝聚力对比赛结果的影响是（）A. 无关紧要B. 有负面影响C. 有积极影响D. 有消极影响答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响运动员的心理状态？（）A. 个人性格B. 训练环境C. 比赛压力D. 观众反应答案：ABCD2. 运动员在训练中，以下哪些方法可以提高自我效能感？（）A. 模拟比赛环境B. 记录个人成就C. 与他人比较D. 接受正面反馈答案：ABD3. 运动员在比赛中，以下哪些策略有助于缓解焦虑？（）A. 深呼吸B. 听音乐C. 想象成功场景D. 避免失败经历答案：AC4. 运动员在团队中，以下哪些因素可以增强团队凝聚力？（）A. 共同目标B. 相互信任C. 个人主义D. 有效沟通答案：ABD5. 运动员在比赛前，以下哪些准备有助于提高比赛表现？（）A. 充分热身B. 心理暗示C. 避免训练D. 制定比赛计划答案：ABD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述体育心理学在运动员训练和比赛中的作用。
《体育心理学》练习题
《体育心理学》练习题*第一部分：基本概念与理论**(一) 选择题 (题2分，共20分)1.体育心理学研究的主要对象是：a)运动员的身体素质 b) 运员的心理素质 c) 运动训练方法 d) 运动比赛规则2.下列哪一项不属于体育心理学的范畴？a)运动员的动机 b) 运动员的情绪调节 c) 运动员的技战术水平 d) 运动员的自我效能感3.影响运动员竞技状态的心理因素主要包括：a)动机 b) 注意 c) 情绪 d) 以上都是4.耶克斯-多德森定律描述的是：a)动机与成绩的关系 b) 焦虑成绩的关系 c) 注意与成绩的关系 d) 自我效能与成绩的关系5.运动员的自我概念是指：a)运动员对自身能力的评价 b) 运动员对自身形象的认知 c) 运动员对自身价值的判断 d) 以都是6.下列哪一项不属于积极的情绪？a)焦虑 b) 兴奋 c) 喜悦 d) 自信7.运动员的动机主要包括：a)内在动机 b) 外在动机 c)两种动机 d) 以上都不是8.下列哪一项是提高运动员自我效能感的方法？a)成功的经验 b) 替代性经验 c) 言语劝说 d) 以上都是9.竞技体育中的压力主要来源于： ) 比赛结果 b) 观众压力 c) 教练压力 d)以上都是10.下列哪一项不属于应对压力的有效方法？a)积极的自我暗示 b) 逃避现实 c) 寻求社会支持 d) 放训练(二) 简答题 (每题10分，共40分)1.简述体育心理学的定义、研究内容和意义。
2.简述影响运动员竞技状态的主要心理因素，并举例说明。
3.简述耶克斯-德森定律及其在体育训练中的应用。
4.简述提高运动员心理素质的几种方法。
(三) 论述题 (每题20分，共40分)1.论述动机在运动员竞技水平提高中的作用，并分析如激发和维持运动员的动机。
2.论述压力管理在竞技体育中的重要性，并分析如何帮助运动员有效地应对比赛压力。
第二部分：特殊技能与训练(一) 选择题 (每题2分，共20分). 集中注意力的训练方法包括： a) 冥想 b) 自我暗示 c) 放松训练 d) 以上都是2.提高运动员情绪调节能力的方法包括：a)认知疗法 b) 行为疗法 c) 弛训练 d) 以上都是3.增强运动员自信心的方法包括：a)积极的自我暗示 b) 成功的经验 c) 社会支持 d) 以上都是4.运动员的自我控制能力是指：a)控制自身情绪的能力 ) 控制自身行为的能力 c) 控制自身思维的能力 d) 以上都是5.团队合作精神的培养方法包括：a)团队建设活动 b) 共同目标设定 c) 互助合作 d) 以上都是6.比赛焦虑的应策略包括：a)认知调整 b) 行为放松 c) 积极的自我暗示 d) 以上都是7.如何提高运动员的专注力？8.如何帮助运动员克服比赛焦虑？9.如何培养运动员的团队合作精神？10.如何提高运动员的抗压能力？(二) 简答题 (每题10分，共40分)1.简述提高运动员注意力集中的几种方法。
体育心理学试题
第一章体育心理学概论一、填空题（将正确的答案填入空格）1．体育心理学侧重研究过程中的心理现象。
2．运动心理学侧重研究过程中的心理现象。
3．锻炼心理学侧重研究过程中的心理现象。
4．与广义体育这一概念相对应，体育心理学所研究的问题就涵盖了、、领域中的心理学问题。
5．体育学习活动既是一种活动，也是一种活动。
6．体育心理学的历史大体可分为两个阶段：、。
7．Triplett于1898年调查了一个今天我们称作现象。
8．Griffith于1925年创建了世界上第一个。
9．运动心理学家三种类型包括、和。
10．年国际运动心理学联合会成立。
11．1942年，吴文忠和肖忠国编译出版了我国第一部。
12．年成立了中国体育科学学会运动心理学会。
13．应用运动心理学可进一步分为和。
14．教育运动心理学的研究集中于运动员的和。
15．临床运动心理学的研究集中于运动员的。
二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）1．体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门（）学科。
A. 相同的B. 认知的C.不同的D. 基础的2．体育心理学侧重研究（）过程中的心理现象。
A. 体育教育教学B. 竞技运动和比赛C.体育锻炼D. 娱乐3．本书所指的体育心理学是对体育运动这一特定情境中（）进行研究的科学。
A. 情感和意志 B. 个性和意志C.心理和行为D. 认知和个性4．体育心理学是一个包含（）学科的研究和实践领域A.一种B.两种C.三种D.多种5.学习体育心理学是（）的需要。
A. 体育实践工作和体育科学研究B. 体育实践工作C.体育科学研究D. 运动训练6．体育心理学的历史大体可分为两个阶段：（）A. 20世纪50年代前和50年代后B. 20世纪40年代前和40年代后 C. 20世纪60年代前和60年代后D. 20世纪30年代前和30年代后7．世界上第一个运动心理学的实验是由Triplett于（）年完成的。
A. 1901B. 1896C.1905 D. 1898 8．（）建立了世界上第一个运动心理学实验室。
2020年自考《体育心理学》模拟试题及答案(卷一)
2020年自考《体育心理学》模拟试题及答案（卷一）一、填空题(将正确的答案填入空格)1.领导是影响群体或团体的活动以实现预定目标的过程。
2.领导者是自然形成、有责任和义务来完成团队目标的人。
3.所谓影响力，就是一个人在与他人的接触、交往和工作的过程中，影响和改变他人心理和行为的能力。
6.领导的综合性是指领导内容和领导者的素质具有综合性。
7.把教练员通过自己的言行对运动员施加影响的过程中，所表现出来的各种行为称之为领导行为，8.团队成员积极性的发挥60%是由于社会阅历、获得高酬金和自我发展因素诱发的。
9.体育团队是由教练员、运动员在共同目标指引下，所组成的正式的社会组织。
10.教练员是组织调动运动员进行训练和比赛的决策者和实施者。
11.教练员的领导方式就是教练员在行使教练员职权时的方式、方法，亦即教练风格。
12.教练员的领导行为是影响和指导运动员在一定条件下实现其目标的行为过程。
13. 决策权和权威性是教练员发挥领导功能的先决条件。
14.可以把影响力分为强制性影响力和自然性性影响力。
15.强制性影响力最基本的管理手段是奖励和惩罚。
16.自然性影响力是经常性地、潜移默化地表现出来的。
17.教练员的领导功能有决策功能、组织功能、沟通功能和激励功能。
19.教练员的领导行为可以分为倾向于工作任务的领导行为和倾向于人际关系的领导行为。
20.通常把教练员的领导类型分为：专制型、民族型和放任型。
二、单项选择题(将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内)1.教练员的领导行为是教练员与运动员之间的。
( B )A.雇用关系B.心理关系C.经济关系D.人际关系2.教练员作为体育团队的领导者，是体育团队中的。
( B )A.分工B.角色C.职能D.作用E.价值3.教练员发挥领导功能的先决条件是。
( B )A.经费B.决策权C. 水平D.资历4.领导者是一个被委派到某一职位上具有来完成团队目标与目的的人。
( D )A. 能力B.水平C.个性D. 职权5.奖惩权是教练员所掌握的权力的体现。
体育心理学考试题库及答案
体育心理学考试题库及答案一、选择题1. 体育心理学的主要研究对象是什么？A. 体育器材B. 运动员心理C. 体育教学方法D. 体育竞赛规则答案：B2. 运动员在比赛前感到紧张，这属于哪种心理状态？A. 兴奋B. 焦虑C. 放松D. 抑郁答案：B3. 以下哪个不是体育心理学的研究范畴？A. 运动技能学习B. 运动动机C. 运动损伤恢复D. 运动营养答案：D4. 运动员在比赛中的自我效能感主要来源于以下哪几个方面？A. 过去的经验B. 他人的评价C. 情绪状态D. 所有以上答案：D5. 心理技能训练在运动员训练中的作用是什么？A. 提高运动技能B. 增强心理素质C. 改善身体健康D. 促进社交能力答案：B二、判断题1. 运动员的心理素质与运动表现无关。
（错误）2. 心理技能训练可以提高运动员的自信心和比赛表现。
（正确）3. 体育心理学只关注运动员的心理健康，不涉及运动技能。
（错误）4. 运动员在比赛中的焦虑感总是有害的。
（错误）5. 心理技能训练包括放松训练、注意力训练等。
（正确）三、简答题1. 简述体育心理学在运动员训练中的作用。
答案：体育心理学在运动员训练中的作用主要体现在帮助运动员了解和掌握心理技能，提高心理素质，增强自我效能感，减少比赛中的焦虑和紧张情绪，从而提高运动表现和比赛成绩。
2. 描述运动员常见的心理问题及其应对策略。
答案：运动员常见的心理问题包括焦虑、紧张、自我怀疑等。
应对策略包括进行心理技能训练，如放松训练、自我暗示、目标设定等，以及寻求专业心理咨询师的帮助。
四、论述题1. 论述心理技能训练在提高运动员竞技表现中的重要性。
答案：心理技能训练对于提高运动员的竞技表现至关重要。
它可以帮助运动员在高压的比赛环境中保持冷静和专注，提高自我控制能力，增强自信心和自我效能感。
此外，心理技能训练还可以帮助运动员更好地应对比赛中的不确定性和挑战，从而提高整体的竞技表现。
结束语：通过本次体育心理学考试题库的学习，希望同学们能够对体育心理学有一个全面而深入的了解，掌握其在运动员训练和比赛中的重要作用，以及如何运用心理技能训练来提高运动表现。
体育心理学试题
体育心理学总复习题第一章体育心理学概论一、填空题（将正确的答案填入空格）1．体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象。
2．运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛过程中的心理现象。
3．锻炼心理学侧重研究体育锻炼过程中的心理现象。
5．体育学习活动既是一种身体活动，也是一种心理活动。
14．教育运动心理学的研究集中于运动员的身体和超常行为。
二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）1．体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门不同的学科。
（ C ）A. 相同的B. 认知的C. 不同的D. 基础的2．体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象。
（ A ）A. 体育教育教学B. 竞技运动和比赛C.体育锻炼D. 娱乐4．体育心理学是一个包含多种学科的研究和实践领域。
（ D ）A. 一种B. 两种C.三种D. 多种三、多项选择题（将备选答案中正确的代码写在题后括号内）3．锻炼心理学具体研究。
（B.D ）A.学生的学习焦虑B.参与体育锻炼的动机C. 运动员的心理训练D. 体育锻炼坚持性7．教育运动心理学主要探讨等方面的问题。
（A .B .C .D）A.运动技能的学习和记忆过程B.提高动机水平C.调节情绪和感觉状态D. 降低焦虑程度五、判断题（下列正确的说法用√写在题后括号内，错误的则用×写在题后括号内）1．体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。
（√）3．与广义体育这一概念相对应，体育心理学所研究的问题就涵盖了体育教育教学、竞技体育以及大众体育领域中的心理学问题。
（√）6．一个人学过体育心理学，就可以说明自己一定在体育教学或指导运动队方面取得成功。
（×）六、简答题3．何谓体育心理学？答：体育心理学是对体育运动这一特定情景中的心理和行为进行研究的科学，具体而言，体育心理学是研究体育运动情景中认知、情感和行为的科学。
5．体育社会心理学主要研究哪些问题？答：在体育心理学中受到研究的社会心理问题主要包括领导理论和风格，心理学对教练有效工作的影响，影响团体凝聚力（团体共同的感觉）和团体动力学（团体成员之间的相互作用）的因素，观众特性（如规模、评价的角色、观众与运动员之间的关系等）对运动表现的影响，攻击性，影响解释心理特征和行为的文化因素，以及性别对影响运动表现的一系列心理和行为因素的作用七、论述题1．学习体育心理学对您未来的工作有什么意义？答：学习体育心理学对您未来的工作主要有以下两个方面的意义：（1）体育实践工作的需要。
体育心理学试题及答案刘淑慧
体育心理学试题及答案刘淑慧一、选择题1. 体育心理学是研究什么的学科？A. 体育训练方法B. 运动员心理状态C. 体育器材使用D. 体育比赛规则答案：B2. 以下哪项不是体育心理学的研究内容？A. 运动员的动机B. 运动员的情绪调节C. 体育比赛的计分方式D. 运动员的注意力集中答案：C3. 根据体育心理学，以下哪种情绪状态对运动员的表现最有利？A. 过度兴奋B. 适度紧张C. 极度放松D. 极度焦虑答案：B二、判断题1. 体育心理学可以帮助运动员提高比赛成绩。
（正确）2. 体育心理学只关注运动员的心理状态，与身体健康无关。
（错误）3. 运动员在比赛中的自我效能感越高，其表现通常越好。
（正确）三、简答题1. 简述体育心理学在运动员训练中的作用。
答案：体育心理学在运动员训练中的作用主要体现在帮助运动员了解和调节自己的情绪状态，提高自我效能感，增强动机，以及通过心理技能训练来提升比赛表现和应对压力的能力。
2. 描述什么是运动员的心理弹性，并说明它对运动员的重要性。
答案：心理弹性是指个体在面对压力、挑战或逆境时能够迅速恢复并适应的心理能力。
对运动员而言，心理弹性能够帮助他们在遭遇失败或挫折后快速调整心态，保持积极态度，继续前进，这对于长期的运动生涯和比赛表现至关重要。
四、论述题1. 论述体育心理学在提高运动员比赛表现中的应用。
答案：体育心理学在提高运动员比赛表现中的应用包括但不限于：通过认知行为疗法帮助运动员改变消极思维模式；利用放松训练减少比赛前的紧张和焦虑；通过目标设定和动机激发提高运动员的训练动力；运用心理技能训练，如注意力集中、自我暗示等，来提升比赛中的表现；以及通过团队动力学来增强团队协作和凝聚力。
结束语：通过本次试题的学习和练习，我们对体育心理学有了更深入的了解。
它不仅是一门科学，更是一门艺术，能够帮助运动员在心理层面上取得优势，从而在体育竞技中获得更好的成绩。
希望每位学习者都能将体育心理学的知识运用到实践中，不断提升自我，成就卓越。
体育心理学测试题库及答案
体育心理学测试题库及答案体育心理学是研究运动员心理状态、心理过程以及心理训练的科学。
以下是一套体育心理学测试题库及答案，供参考：一、选择题1. 体育心理学的主要研究对象是什么？A. 运动技能B. 运动器材C. 运动员的心理状态D. 运动场地答案：C2. 以下哪项不是体育心理学的研究内容？A. 运动员的心理训练B. 运动员的动机C. 运动员的生理反应D. 运动员的心理状态答案：C3. 体育心理学中的“心理技能训练”主要包括哪些方面？A. 放松训练、注意力集中、自我暗示B. 力量训练、速度训练、耐力训练C. 运动技巧、运动规则、运动装备D. 比赛策略、比赛规则、比赛技巧答案：A二、判断题1. 运动员在比赛中的焦虑情绪总是有害的。
（）答案：错误。
适度的焦虑可以提高运动员的警觉性和表现。
2. 心理技能训练对提高运动员的竞技水平没有帮助。
（）答案：错误。
心理技能训练有助于运动员更好地控制情绪，提高比赛表现。
3. 运动员的自我效能感越高，其运动表现越好。
（）答案：正确。
自我效能感是运动员自信和成功的关键因素之一。
三、简答题1. 简述心理技能训练对运动员的重要性。
答案：心理技能训练对运动员至关重要，它可以帮助运动员提高自我控制能力，增强自信心，改善注意力集中，减少焦虑和压力，从而在关键时刻发挥出最佳水平。
2. 描述运动员在比赛前常见的心理状态，并说明如何进行有效的心理调节。
答案：运动员在比赛前可能会感到紧张、焦虑或过度兴奋。
有效的心理调节方法包括深呼吸、放松训练、正念冥想、自我暗示和积极想象等，以帮助运动员达到最佳的心理状态。
四、论述题1. 论述运动员在比赛中如何运用心理技能来提高表现。
答案：在比赛中，运动员可以通过多种心理技能来提高表现，如通过目标设定来明确比赛目标，通过自我暗示来增强自信，通过注意力集中来排除干扰，通过情绪调节来控制焦虑和压力，以及通过反思和总结来不断学习和进步。
结束语：通过本套体育心理学测试题库的学习，希望能够帮助学生和运动员更好地理解体育心理学的基本概念、理论和应用，提高运动员的心理调适能力和竞技表现。
体育心理学考试试题
体育心理学考试试题一、选择题（每题 2 分，共 40 分）1、体育心理学的研究对象主要是（）A 运动员B 体育教师C 学生D 参与体育运动的人2、以下哪项不是体育心理学的研究任务（）A 揭示体育活动与人的心理之间的关系B 研究体育教学中师生心理活动的特点和规律C 提高运动员的竞技成绩D 探索运动损伤的治疗方法3、动机对运动表现的影响是（）A 只有正向影响B 只有负向影响C 可能是正向也可能是负向D 没有影响4、运动员在比赛前过度紧张，此时他的生理反应可能包括（）A 心跳加快B 呼吸平稳C 肌肉放松D 注意力分散5、以下哪种心理训练方法有助于提高运动员的注意力（）A 放松训练B 表象训练C 模拟训练D 认知训练6、在体育团队中，团队凝聚力的形成主要依赖于（）A 团队成员的相似性B 团队的规模C 团队的目标一致性D 团队成员的个性7、体育学习中的认知策略主要包括（）A 复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 以上都是8、学生在体育学习中产生挫折感的主要原因是（）A 自身能力不足B 学习目标过高C 缺乏兴趣D 外界环境干扰9、以下哪项不是影响体育兴趣形成的因素（）A 运动项目的特点B 教师的教学方法C 家庭经济条件D 个人的体育经历10、体育锻炼对心理健康的积极影响包括（）A 减轻焦虑和抑郁B 增强自信心C 改善人际关系D 以上都是11、运动员在比赛中能够迅速做出准确判断，主要依赖于（）A 直觉思维B 分析思维C 发散思维D 聚合思维12、以下哪种归因方式不利于运动员保持积极的心态（）A 内部稳定归因B 内部不稳定归因C 外部稳定归因D 外部不稳定归因13、体育教学中，教师的反馈对学生的学习效果（）A 没有影响B 有很大影响C 只有正面影响D 只有负面影响14、性格对体育参与的影响表现为（）A 外向性格的人更愿意参与体育活动B 内向性格的人不适合参与体育活动C 性格与体育参与没有关系D 不同性格的人适合不同类型的体育项目15、以下哪种情绪状态不利于运动员在比赛中发挥水平（）A 适度紧张B 兴奋C 焦虑过度D 自信16、体育活动中的社会促进现象是指（）A 个体在他人在场时表现更好B 个体在他人在场时表现更差C 他人在场对个体表现没有影响D 以上说法都不对17、体育心理学研究中常用的实验方法是（）A 自然实验法B 实验室实验法C 准实验法D 以上都是18、以下哪项不是体育心理学的发展趋势（）A 研究方法的综合化B 研究内容的细化C 研究对象的扩大化D 研究领域的单一化19、体育比赛中，观众的加油助威对运动员来说是一种（）A 积极的社会压力B 消极的社会压力C 没有影响的因素D 不确定的因素20、以下哪种心理品质不是优秀运动员所必备的（）A 坚强的意志B 过高的自尊心C 良好的适应能力D 稳定的情绪二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1、简述体育心理学的定义和研究内容。
2020年自考《体育心理学》模拟试题及答案（卷一）
2020年自考《体育心理学》模拟试题及答案（卷一）2020年自考《体育心理学》模拟试题及答案（卷一）一、填空题(将正确的答案填入空格)1.领导是影响群体或团体的活动以实现预定目标的过程。
2.领导者是自然形成、有责任和义务来完成团队目标的人。
3.所谓影响力，就是一个人在与他人的接触、交往和工作的过程中，影响和改变他人心理和行为的能力。
6.领导的综合性是指领导内容和领导者的素质具有综合性。
7.把教练员通过自己的言行对运动员施加影响的过程中，所表现出来的各种行为称之为领导行为，8.团队成员积极性的发挥60%是由于社会阅历、获得高酬金和自我发展因素诱发的。
9.体育团队是由教练员、运动员在共同目标指引下，所组成的正式的社会组织。
10.教练员是组织调动运动员进行训练和比赛的决策者和实施者。
11.教练员的领导方式就是教练员在行使教练员职权时的方式、方法，亦即教练风格。
12.教练员的领导行为是影响和指导运动员在一定条件下实现其目标的行为过程。
13. 决策权和权威性是教练员发挥领导功能的先决条件。
14.可以把影响力分为强制性影响力和自然性性影响力。
15.强制性影响力最基本的管理手段是奖励和惩罚。
16.自然性影响力是经常性地、潜移默化地表现出来的。
17.教练员的领导功能有决策功能、组织功能、沟通功能和激励功能。
19.教练员的领导行为可以分为倾向于工作任务的领导行为和倾向于人际关系的领导行为。
20.通常把教练员的领导类型分为：专制型、民族型和放任型。
二、单项选择题(将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内)1.教练员的领导行为是教练员与运动员之间的。
( B )A.雇用关系B.心理关系C.经济关系D.人际关系2.教练员作为体育团队的领导者，是体育团队中的。
( B )A.分工B.角色C.职能D.作用E.价值3.教练员发挥领导功能的先决条件是。
( B )A.经费B.决策权C. 水平D.资历4.领导者是一个被委派到某一职位上具有来完成团队目标与目的的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《体育心理学》期末考试试卷（1卷）第 1 页 共 5页
《体育心理学》期末考试试卷（1卷）
年级＿＿＿ 专业＿＿＿班 学号＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿
注：1、共120分钟，总分100分 。
2、此试卷适用专业：本科专业
一、名词解释(每题2分，共6分)
1、体育心理学
2、运动兴趣
3、体育态度
二、填空题（每空1分，共20分）
1、深度知觉是通过 和 来实现的。
2、促使学生从没有体育活动动机到形成活动动机的过程是 ，而将学生已经形成的潜在动机充分调动起来的过程是 。
3、凯恩经过研究，提出体育活动具有六种价值，即、、感官刺激、美感体验、情绪宣泄和磨练意志。
4、在目标定向理论研究的早期，研究者大多把目标定向分成和
两种。
5、习得性无助感个体的心理特征有：、、情绪失调和人际关系不良。
6、体育锻炼对心理健康的影响主要体现在：体育锻炼对情绪、和的影响。
7、根据心理技能实施的复杂程度，心理技能训练的方法可分为____和
_ ___。
8、影响赛前状态焦虑的环境因素主要有和。
9、反馈对运动技能的获得起着两方面的作用和。
10．在运用完整法进行教学时，为了弥补其不足，一般采用简化动作、、突出重点、等方法。
三、选择题（每题1分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1、体育心理学的历史大体可分为两个阶段：。
（）
A. 20世纪50年代前和50年代后
B. 20世纪40年代前和40年代后
C. 20世纪60年代前和60年代后
D. 20世纪30年代前和30年代后
2、对踢足球感兴趣的人，满足于通过足球运动来锻炼身体的兴趣是。
（）
A. 广泛兴趣
B. 直接兴趣
C.中心兴趣
D. 间接兴趣
3、学生对一切新知识和新技能都感到新鲜，但没有把精力集中到学习和练习中，这种兴趣是。
（）
A. 乐趣
B.有趣
C.直接兴趣
D.物质兴趣
4、学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同。
这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的功能导致的。
（）
A. 发动
B. 选择
C. 强化
D. 维持
5、追寻成绩目标的个体认为__________是天生的、固定不变的，因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价，避免消极评价。
（）
A 智力或能力
B 性格或气质
C 性格或能力
D 智力或气质
《体育心理学》期末考试试卷（1卷）第 2 页共 5页
6、归因理论是对进行认知分析的理论。
（）
A．行为 B．自我效能 C．动机 D．成就感
7、根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩不一致时，会把它归于Array的原因。
（）
A．外部 B．内部 C．稳定 D．不稳定
8、关于心理健康，下列哪种说法错误是。
（）
A.个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态
B.心理健康是一种绝对的十全十美状态
C.心理健康是一种在各种行为反应中能积极而适度表现的健全的心理状态
D.心理健康就是合乎某一水准的社会行为
9、促进体育锻炼与心理健康研究发展最重要的原因是。
（）
A．由于人们对身体与心理的关系有了新的认识
B．由于医疗费用上升、余暇时间增多
C.由于都市生活环境的变化
D.工业国家疾病发生率提高
10．高尔夫球、保龄球、射击等注意力必须高度集中的项目要求运动员具有较好的。
（）
A．广阔—内部注意 B．狭窄—外部注意
C. 广阔—外部注意
D. 狭窄—内部注意
11．足球队员将注意有目的地从进攻及时地转移到防守上的能力属于。
（）
A. 注意稳定性
B.注意分配
C. 注意转移
D. 注意维持
12．对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能，越需要在的唤醒水平下能够取得好的
运动表现。
（）
A. 较高
B. 很高
C. 很低
D. 较低
13、多维焦虑理论认为，以生理特征为主的躯体焦虑与运动表现呈关系。
（）
A. 倒U形
B. 线性
C. 波浪形
D. U形
14、通过练习形成的能影响本体心理过程和心理状态的心理操作系统，叫做。
（）
A 技能
B 动作技能
C 心理技能
D 智力技能
15、运动技能的组成包括。
( )
A. 智力过程和心理过程
B. 心理过程和生理过程
C. 心理过程和技能实施过程
D. 智力过程和技能实施过程
《体育心理学》期末考试试卷（1卷）第 3 页共 5页
16、以下哪一规律不属于技能练习过程中的一般规律有。
( )
A. 先慢后快
B. 一蹶不振
C. 高原现象
D. 起伏现象
17、以下陈述不正确的是。
( )
A. 基本运动能力无法迁移
B. 技能的分解练习不利于技能间的迁移
C. 在运动技能学习的后期，不要希望从相似的技能中获取更多的迁移
D. 一般而言，运动技能间的迁移很小
18、将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略是指。
( )
A重复策略 B练习策略 C选择性注意策略 D精加工策略
19、个性结构中比较稳定的因素是。
（）
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.个性心理特征
20、“人心不同，各如其面”所指的性格特征是。
（）
A.气质
B.能力
C.性格
D.人格
四、判断题（每题1分，共10分）在你认为正确的说法后面的括号内打“√”错误的打“×”。
1、人对垂直运动的物体的运动速度比对沿水平方向移动的物体的运动速度知觉更为准确。
( )
2、体育学习活动既是一种身体活动，也是一种认知活动。
（）
3、就运动学习和锻炼动机而言，从表面上看，追求成功和逃避失败的倾向都能促进学生努力参与体育活动，并对学生心理和运动活动效果产生同样的影响。
（）
4、一般而言，长期目标比短期目标有效，对人的行动更最容易产生推动作用。
（）
5、非语言的沟通方式，不能提高运动员积极的情感。
（）
6、训练年限不对运动员的归因产生影响；而比赛结果则对运动员的归因产生影响。
（）
7、心理调节能力和技术能力、战术能力、身体能力一样受后天环境和实践活动的影响，可通过训练获得和提高。
（）
8、根据动作执行时所需的认知策略多少将运动技能分为低策略性和高策略性技能。
（）
9、教学中由于不适当地采用竞赛法，使练习的密度、强度以及动作难度加大，引起学生的心理变化，产生多余动作和不协调动作，是错误动作产生原因之一。
（）10、体育课堂学习过程的心理学评价是指从心理学的角度分析影响体育课堂学习的心理学因素，评定学习过程中成败的心理致因，为提高体育课堂教学质量提供心理学依据。
（）
《体育心理学》期末考试试卷（1卷）第 4 页共 5页
《体育心理学》期末考试试卷（1卷）第 5 页 共 5页
五、分析与简答题(共24分)
1、一个人领会了游泳的知识，可是没下过水。
当他下水时，照样下沉。
这是为什么？试用体育心理学有关知识分析（8分）
2、简述学生体育成就动机的培养。
(5分)
3、运动技能的复杂程度对唤醒水平有什么不同的要求？(6分)
4、体育能力差异对动作技能的影响主要表现在那些方面？ (5分)
六、论述题（从下面3题中选择
2题进行答题，每题10分，共20分）
1、结合个人专项，试以“阶梯型”目标设置的方法论述如何进行某一项技术动作的学习(如提高篮球罚篮命中率)。
2、如果你是一位社区体育指导员，请结合体育锻炼行为的理论对参与、不参与以及退出锻炼的中年人分别给予指导与建议。
3、什么是体育课堂心理气氛，请结合实例谈谈和谐体育课堂的作用及如何创造。