快乐学习第一课时教案

第一课时我学习、我快乐

一、教学目标

1.通过各种活动的体验，感受到积极参与各种学习能够给自己带来很多知识和水平的收获，从中体验到成就感给自己带来的快乐。

2.通过活动体验，愿意积极主动参与学习活动，形成良好的学习态度。

二、教学重点：

通过各种活动的体验，感受到积极参与各种学习能够给自己带来很多知识和水平的收获，从中体验到成就感给自己带来的快乐。三、教学难点：

通过活动体验，愿意积极主动参与学习活动，形成良好的主动学习的态度和良好的意志品质。

四、教学过程

一、课前导入：（播放歌曲假如幸福你就拍拍手）

（1）同学们，老师为大家送上一首歌曲，大家一起唱一唱吧！

（2）谈话交流：在生活当中咱们有很多快乐，你觉得什么事是最快乐的？是一种什么样的感受呢？（注意引导学生详细地说出快乐的具体感受，为后面打下基础）

※可能有吃糖果很快乐，因为嘴巴觉得很甜

※买了一个自己的玩具，玩起来很快乐……

（3）老师小结过渡：其实呀！快乐这个朋友时时刻刻都在身边，

只要你愿意去寻找就能找到，那今天这节课，咱们就一起来找找快乐好吗？

活动一：(能够放音乐)快乐大搜索----词语接龙

1.课件出示：词语接龙的游戏规则和奖励规则，激发学生的积极性，

能够音频出现小朋友的朗读，老师见机鼓励

2.（1）老师当裁判出题：（2）学生当裁判出题：

（注意词语的趣味性，老师即时鼓励获得胜利的孩子）

3.引导学生谈谈自己取得胜利的感受（特别注意那种积极动脑经，

不放弃的小朋友，你这样的努力，哪里感到快乐呀？）

4、引导小结：学习过程中也能收获快乐，让我们一样能够感受到

幸福甜蜜。

活动二：快乐大搜索---寻找家务小能手

1.视频动画：妈妈的心里话（妈妈下班累了，还有好多家务事，

哪个宝贝能够帮帮我呀）

课堂中能够出示各种家务劳动的器具引发情景再现，老师表演妈妈或者是请孩子来表演妈妈：扫地工具、收回的衣服、摘菜等等。

2.引导学生集体讨论，这些活动也是在学习，大家又收获到了什

么快乐呀？

3.小结：看来，持续的学习中我们不但能够收获到知识和技能变

得聪明能干，还能收到好多好多的快乐呢？

活动三：谁是快乐的小精灵

1、出示幻灯片引导学生自己发现学习中的更多的快乐

出示下棋书法浇花养鱼等特长学习中的图片资料

2、引导孩子在老师的指导下实行交流，并说说自己的感受，注意

引导孩子把其中的快乐说清楚。

3、老师见机下发快乐精灵徽章以此鼓励。

4、小结;多多的学习不但仅会让我们收获知识和水平还能让我们

学到更多的知识和技能，成为聪明能干的孩子，其实还能让咱们体会成功的滋味，进步的滋味，让人感到快乐。

活动四：谁是快乐的代言人----走进书本找快乐

1.过渡：孩子们，我们每一个人都想拥有快乐，知道吗？有一个神

奇的世界，能够让你感受到更多的快乐，咱们一起去看看吧！

2.出示视频：书的世界介绍短片

3.引导：你都看过哪些书，里面都有哪些快乐呀？谁是快乐的代言

人？（学生交流在阅读当中收获到的快乐，这个个注意与语文的口语交际课整合，

4.让我们一起做书签，由课件出示做书签的流程和要求，引导孩子

们做书签，并实行展示。