写七年级下册第一单元：叙事要完整

片段三：
春天里的风波
春天来了，天气暖和起来了，小草也钻出来了，我突然想 出去走走，去踏青，感受大自然的美好！丢下如山的作业， 便独自出门了。回到家已经很晚了，一向不怎么管我的妈妈 居然大发雷霆，我们吵了起来，最后妈妈还狠狠给了我一耳 光！我无比委屈，夺门而出，直到半夜，爸爸才找到我，告 诉我今天一天妈妈一直在找我，她很紧张，所以才会这样对 我。我拿出手机，发现有21个未接电话，回到家，看到妈妈 满眼通红，我走过去抱住她，她也紧紧地抱住我。我终于明 白：妈妈是爱我的。 —— （摘自学生周记有改动）
写作实践： 1.用学到的方法修改自己写作的“风波”片段，写进本周 周记。要求尽量让叙事经过完整、有意思，选择最佳的 叙述顺序。 2.根据在本课中学到的“叙事完整”的写作方法，任选一 题作文。 (1) 反复朗读《未选择的路》，体会诗中“我”的形象， 揣摩“我”面临选择时的复杂心理，想象“我”做出选 择后可能发生的事，然后以“我”的口吻写一篇记叙文。 题目自拟，不少于500字。 (2) 以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以 记事为主的作文，不少于500字。
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生活还是要继续，我也不再管别人的闲言碎语 ，其实只要做好自己就足够了，有时候不要太在 意别人的不理解。第一次心碎，让我明白了人世 间的冷暖，也让我体会到了做人的不易。（写法 点评：从事情中悟出道理，既点明了中心，又在 结构上与开头呼应。） • 教师点评：本文作者运用倒叙记叙了自己帮助一 对有困难的老年夫妇，却被朋友质疑、被母亲责 备的故事。叙事完整、清楚，人物的语言、动作 、神态、心理等描写真实、细腻、生动、传神， 很好地突出了文章的中心。
写作导引
• 在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点 ，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经 过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几 个因素： • 1、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景 变化、情感发展等？ • 2、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按 照适当的顺序安排的？
• 3、对重要的情节是否做了较为详细 的描写？ • 4、对涉及的人物是否做了一定程度 的刻画？
题目：我的第一次
写作要求：
我们都有过“第一次”：第一次读 书，第一次看动画片，第一次自 己出远门，第一次帮妈妈做事…… 请以“我的第一次”为话题，自 拟题目，写一篇以记事为主的作 文，不少于500字。
写作提示
• 1、要求以记事为主，那就要注意记叙的六个 要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。 • 2、重点的情节要写得详细些，如当时的情境 、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写 当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。 • 3、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的 重点相照应。
小结：怎样做到叙事完整呢？
• 1、叙事“六要素”的完整。 • 2、要把事情的经过写具体，并做到 重点突出。 • 3、记叙的条理要清晰。
• 请以“风波”为话题写一段话，自拟题目。
• 要求：片段必须交代清楚叙事六要素，200字左右。
交代清楚“六要素”是叙事完整的基础
片段一：
风
波
周末去补习，我在拥挤的公交车上满腹牢骚。汽车到站， 司机缓缓刹车，可站在我左边的农民工猛地向我身上倒 过来，他明显是故意的，我感到无比厌恶，向站在右边 的那个书生气的中年男子身边挪了挪。可农民工不依不 饶，连续几次碰到我，我忍无可忍，提前下车，可农民 工又跟着我下了车，我正准备大喊之际，他突然问： “小姑娘，你的钱包还在不在？右边那个人正准备夹你 的钱包呢，我先前是在以那种方式提醒你。不好意思 啊。”我摸了下口袋，钱包还在！农民工向我道别，我 感觉惭愧极了。
美文共欣赏：
• 一根羽毛，或许太平常，但组合起来 ，却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土， 或许太渺小，但堆积起来，却是大山 的脊梁。
推荐理由：“语从平常中出，意在随意中生。”
第一单元
写作 叙事要完整
写作导引
• 怎样记叙好一件简单的事呢？
• 我们知道，一件事总是在一定的时间 、地点发生的，总会涉及一些人物， 事情也会有一定的起因、经过和结果 。交代清楚这六个“要素”是叙事完 整的基础。
• 那天晚上我闷在被子里大哭了一场，如果有一天 我经历老夫妻一样的遭遇，如果我是他们，那不 是要承受一次次被拒绝的打击，一道道犀利的目 光，一个个鄙夷的眼神……我无法想象那会是一个 怎样的境地，但是，我的心真的碎了，不知是在 为那对老夫妻而叫冤，还是因被人误解而难过， 我只知道，那是我第一次心碎，一句句话仿佛一 根根针插进我的心里，很疼很难受。（写法点评 ：心理描写真实细腻，比喻运用恰当）
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第二天小舅他们都回来了，跟小舅说说话，和 表姐玩一玩，转眼就到了下午。下午就得赶到表 姐家，吃过饭后我们赶往宾馆，等着明天的接亲 。 • 第二天一早六点多就起来了，只听里鞭炮一 响。我们就将门锁起只要接亲的人给红包，我们 就开门。进来后开始找鞋。我这个表姐真鬼，谁 能想到他竟把鞋藏在垃圾筐里。接完亲后，天开 始下起了雪，我们冒着大雪赶到了酒店。里下车 礼炮声鸣响，姐姐和姐夫下了车，缓缓的走向礼 堂。仪式开始了，主持人讲的滔滔不绝，神乎其 神的，仿佛把我们也带入了这意境。在姐姐讲话 时我发现姐姐的眼眶湿湿的，这是怎么回事呢？ 这是姐姐突然讲的妈妈你能不能别走，这时我才 知道姐姐是不愿意离开家人不愿离开我们。我们 也很不舍，看着姐姐眼中的泪光但却不能帮忙， 毕竟加到人家嫁了，不能回来了！我在心里默默 的说，姐姐再见。说着我们离开了河北。 • 这是一次远行，也是一次真情的见证！
• 那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着些许不屑。 老爷爷急忙说：“只要一碗就够了。”我付了钱，就与朋 友一起走了。朋友说那人是个骗子，我不理会朋友的话， 回到家，把剩下的钱还给了妈妈，希望妈妈会支持我。 • 妈妈却严肃地对我说：“小明，现在社会上骗子多， 像你这么傻的人为数不多，人家就专门吃定你这种人，以 后千万不许再这样做！”面对朋友的质疑，母亲的责备， 我却依然没有理解我做错了什么。（写法点评：交代事情 的经过，朋友的质疑，母亲的责备，使我的无私帮助沾染 了浑浊的颜色）
• 好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着我和我 的朋友说：“小同学，我们是进城来看我儿子的 ，可却不知道儿子在哪，我们身上的钱也没有了 ，我们都一天没吃饭了，你看，能否请我们吃个 饭？”（写法点评：交代故事的起因--路遇求助的 老夫妻） • “不好意思，我忘带钱了。”朋友首先打破沉 默许久的寂静。我在那犹豫不定，我身上只有要 还给父母的十元钱，若帮助了他们，我回家无法 交差，不帮助我又于心不忍看着她那真诚的眼神 中夹杂着一丝乞求，我便答应了。没走几步，它 们就停滞不前了，原来有一个小摊上卖面条。那 个老爷爷似乎很急切，说：“来一份面条。”
例文二 第一次心碎
• 心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打 碎在地上的声音。原来心碎的感觉，是这样令人 难以释怀，第一次心碎，让我感受到了人间的冷 暖。（写法点评：开篇点题，心碎的感觉令人难 以释怀。设立悬念。） • 那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭 ，我与朋友走在街上，遇见了一对老夫妻，这对 老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，上 边似乎还有些尘土，
第一步:审题
1、"我的第一次”为话题，不能作为题目。 2、自拟题目，如“第一次读书，第一次看动画片， 第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事”。 3、本文是叙事作文。
第二步:选材 • 选择印象深刻的 • 有新意的事情
写作的要求：
1.开头要简洁，入题要自然； 2.要围绕中心事件选取合适的材料，注意详略 得当，重点突出； 3.以记叙为主，综合运用其他各种表达方式； 4.结尾要简洁，首尾要呼应； 5.书写认真，格式规范，不少于500字。
以《王几何》为例，我们用上边提到 的几个要素做一下分析。
线索 情节顺序 详细描写 刻画人物
第一节几何课
按时间顺序写：王老师出场；反手画图 形、写名字；说自己的绰号；请同学 上台画圆；说明画圆的用意 王老师出场语言、动作、神态
• 一般叙事的顺序： • 顺序、插叙、倒叙 • 像《羚羊木雕》、《从百草园到三味书屋》、《爸 爸的花儿落了》都使用了插叙。 • 叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。 • 像魏巍《我的老师》，开头点明题旨，在结尾的地 方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。
记叙的六要素
• • • • • • 时间 地点 人物 事件的起因 事件的经过 事件的结果
要点提炼：
（1）六要素中，事情的起因、经过和结果是重 点。而写清楚“经过”是关键。 ①线索要清晰。 ②情节要连贯，按一定的顺序排列。 ③重要情节要详细描写。 ④人物刻画。 （2）叙事顺序：顺叙、倒叙、插叙。 （3）安排好文章开头和结尾，首尾连贯。
寄语：
泰山不让细壤故能成其高；河海不择细 流故能就其深。愿同学们善于发现，学 会观察，多阅读、多积累、多写作，在 作文的园地里勤于耕耘，播洒真情的种 子，收获累累硕果。
例文引路---第一次出远门
• 寒假到了，妈妈说去河北，姐姐要去河北结婚，正好 顺便看看在河北的姑姥。这可是天大的喜讯，，这是我第 一次出这么远的门。本来以为就我和妈妈去，没想到我们 一大家子都去，我高兴极了。 • 到了出发的那一天，我起的比谁都早。早早的就准备 好了，因为我早已激动睡不着了。上了车后我们说说笑笑 ，又是打扑克，又是讲笑话，虽然路途遥远，但我们早已 把路途中的劳倦抛在脑后。就在临近晚上的时候，因雾太 大，交警把高速公路封了。这可怎么办呢？30分钟只让行 10辆车。而我们还排在最后面。这时我们发现小车可以从 旁边的小道溜走。我们就钻空子，这总算才出来。现在已 是12点多了，如果我们在去的话既危险又慢。所以大家提 议明天再走。而我不愿意，因为我早就盼着见到姑姥了。 于是大家还是选择了继续走。等到了目的地却时已经是2点 多了。姑姥给我们做了饭菜，吃完就睡了，我跟姑姥睡在 一起。我们聊聊天，叙叙旧，就睡着了。
片段二：
“苹果”风波
昨天晚上，家里发生了一场风波：我和弟弟吵了一架。我 正在房间写作业，弟弟递给我一个苹果。我刚想表示下感谢， 突然发现这个苹果又小又丑，而他的另一只手上拿着一个又 大又红的苹果，平时他就仗着自己年纪小，觉得一切好的东 西都是他的。我决定教训一下他，不能那么自私，于是我让 他把大苹果给我，他不干，我坚持，他耍赖，我生气了，把 那个大苹果拿过来啃了一口，他恶狠狠地瞪着我，正准备 “回敬”我时，妈妈出现了，教育了我们，我们相互道歉， 和好了。 —— （摘自学生周记，有改动）