教学执行情况记录表
综合实践教学检查记录(3篇)
第1篇一、检查背景为全面了解我校学生在综合实践教学中的学习情况，确保实践教学质量的稳步提升，教务处组织开展了综合实践教学检查工作。
本次检查旨在加强对实践教学过程的监控，确保实践教学环节的规范性和有效性。
现将检查情况记录如下：二、检查时间及地点检查时间：2022年10月10日至10月15日检查地点：各实践教学基地、实验室、教室三、检查内容1. 实践教学计划执行情况2. 实践教学师资队伍情况3. 实践教学设施设备情况4. 实践教学过程管理情况5. 学生实践技能掌握情况6. 实践教学成果总结与应用情况四、检查过程1. 实践教学计划执行情况本次检查对2022年秋季学期实践教学计划进行了全面梳理，重点关注实践教学计划与教学大纲的符合程度、实践教学学时的安排、实践教学内容的设置等方面。
经检查，各学院实践教学计划基本符合教学大纲要求，实践教学学时安排合理，实践教学内容设置科学。
2. 实践教学师资队伍情况本次检查对实践教学师资队伍进行了全面评估，重点关注实践教学教师的学历、职称、教学经验等方面。
经检查，各学院实践教学教师队伍整体素质较高，具有丰富的实践教学经验，能够满足实践教学需求。
3. 实践教学设施设备情况本次检查对实践教学基地、实验室、教室等实践教学设施设备进行了实地考察，重点关注设施设备的完好率、使用率、维护保养情况等方面。
经检查，各实践教学基地、实验室、教室设施设备基本完好，能够满足实践教学需求。
4. 实践教学过程管理情况本次检查对实践教学过程管理进行了全面审查，重点关注实践教学过程记录、实践教学评价、实践教学考核等方面。
经检查，各学院实践教学过程管理规范，实践教学记录完整，实践教学评价体系健全，实践教学考核科学。
5. 学生实践技能掌握情况本次检查对学生在实践教学中的技能掌握情况进行抽查，重点关注学生动手能力、实践操作技能、创新能力等方面。
经检查，学生在实践教学中的技能掌握情况良好，能够熟练完成实践教学任务。
小学行政巡课记录(详细)
教师课堂行为表现情况 备课与 是否有 是 否 坐 着 上 仪 态 端 上 课 一 体 罚 和 课，是否在课 正，教态 致 ， 能 变 相 体 堂中打瞌睡、 亲切，精 用 普 通 罚 学 生 抽烟、接打手 神状态佳 话教学 现象 机等 10 10 10 10
课堂教学的组织纪律 教师组织 教学的情 况 10
课堂教学的组织纪律 环境卫生 课桌椅摆放是否 学 生 课 堂 整齐划一、教室 纪 律 、 学 内外干净整洁、 习状态 图书及卫生工具 摆放整齐 10 10
备注Βιβλιοθήκη 100年级科目
姓名
师生课前准备情况 教师执行课表情况 任课老师是 严 格 作 坚守课堂 学生在教 否准时到达 息 时 间 (是否有 室 内 是 否 按课表 所在班级， ( 是 否 提 脱岗或中 静 坐 等 待 上课 并准备好课 前 或 拖 途离开课 。 堂教学资源 后下课) 堂现象) 5 5 10 5 5
教务处巡课情况记录表
20 —20 学年度第学期巡课情况记录簿XX中学教务处XX中学巡课制度为了抓好教学常规管理，更好的落实过程管理，深入了解教师的课堂教学状况，掌握学生的学习、纪律情况，巩固优良的教风与学风，聚焦细节管理，提升管理品质。
教务处将执行巡课制度，使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化，特制定本制度，现将有关事项说明如下：一、巡课目的：及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。
二、巡课内容：1．检查教师上课、自修到岗情况：要求按课程表上课，未经教务处允许不擅自调课 ,课前2分钟到教室，不准迟到、早退、空堂。
2．检查教师上课情况：要求不坐着上课，不体罚、不变相体罚学生，不准在课堂上使用手机或其他通讯工具，要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。
3．检查各班纪律：要求学生不吵闹，不睡觉，专注程度高，课堂气氛活而不乱，井然有序。
4．检查教师仪表教态：老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，能用普通话教学。
5．检查教师有无擅自离岗现象。
要求上课时，不干与教学无关的事，不得擅自离开岗位。
如因教师工作失职，造成学生的不安全事故，任课教师要负担全部责任，对责任人学校要给予批评和处理。
6．检查课堂教学是否存在异常情况等。
三、巡课要求：1.每次巡课都要做好记录，及时对课堂教学情况进行描述，记录的文字和反映的问题要客观、具体。
2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题，巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。
四、巡课办法每天上下午随机各巡课一次，晚上自修巡一次，填好巡课抽查记录表。
五、巡课人员由教务负责人安排教学辅助人员巡课。
教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。
注：巡视结果作为对教师绩效评价考核中的重要依据。
教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期。
教学常规工作巡查记录表
教学常规工作巡查记录表
1. 巡查日期
填写巡查的日期。
2. 被巡查的教学班级
填写被巡查的教学班级。
3. 巡查人员
填写进行巡查的人员姓名。
4. 巡查内容
列出巡查的具体内容，包括但不限于以下几个方面：- 课堂教学准备情况
- 教学计划执行情况
- 学生参与情况
- 教学方法和手段运用情况
- 学生评价反馈情况
5. 巡查结果
根据巡查内容记录巡查结果，包括但不限于以下几个方面：
- 教学准备充分程度（优、良、差）
- 教学计划执行情况的满意度（满意、基本满意、不满意）
- 学生参与度（高、中、低）
- 教学方法和手段运用情况的效果（好、一般、差）
- 学生评价反馈的意见和建议
6. 巡查人员意见和建议
根据巡查结果，巡查人员提供自己的意见和建议，以帮助教学班级提升教学质量。
7. 教学班级负责人意见
教学班级负责人根据巡查结果和巡查人员的意见和建议，提供自己的意见和回应。
8. 巡查记录评估
填写对本巡查记录表的评估，包括但不限于以下几个方面：
- 巡查记录是否详细、准确
- 巡查结果是否客观、公正
- 对教学班级质量提升的指导作用
巡查人员和教学班级负责人需签字确认巡查记录的准确性和真
实性。
9. 其他备注
填写巡查过程中需要额外记录的事项，如教学设备使用情况等。
以上是教学常规工作巡查记录表的内容，可根据实际情况进行
相应调整和修改。
教学常规督导巡查记录
教学常规督导巡查记录为了确保学校教学工作的正常进行，提高教学质量，促进教学管理的规范化和科学化，我们成立了教学常规督导巡查小组，对学校的教学工作进行了全面、细致的督导巡查。
以下是本次教学常规督导巡查的详细记录。
一、巡查背景随着教育改革的不断深入，教学质量成为了学校发展的核心竞争力。
为了保障教学质量，加强教学管理，及时发现和解决教学中存在的问题，我们开展了此次教学常规督导巡查工作。
二、巡查时间具体时间三、巡查人员列出巡查人员的姓名四、巡查内容1、教师教学情况备课：检查教师的备课教案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等方面。
大部分教师能够认真备课，教案书写规范、详细，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法灵活多样，教学过程设计合理。
但也有个别教师备课不够认真，教案简单，缺乏教学反思。
授课：深入课堂听课，观察教师的教学组织、教学方法、教学效果等。
教师们能够按时上课，教学态度认真，教学秩序良好。
多数教师能够采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
但也有部分教师教学方法单一，课堂气氛不够活跃，对学生的关注度不够。
作业批改：检查教师布置的作业量、作业类型、作业批改情况等。
教师们能够根据教学内容和学生的实际情况布置适量的作业，作业类型多样，有书面作业、实践作业等。
大部分教师能够认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，并有针对性地进行辅导。
但也有少数教师批改作业不够认真，存在漏批、错批等现象。
2、学生学习情况课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、纪律情况等。
大部分学生能够认真听讲，积极参与课堂讨论，遵守课堂纪律。
但也有少数学生存在注意力不集中、交头接耳、做小动作等现象。
作业完成情况：检查学生的作业完成质量、书写规范、按时交作业情况等。
多数学生能够按时完成作业，作业质量较高，书写规范。
但也有部分学生作业完成质量不高，存在抄袭、字迹潦草等问题。
3、教学管理情况课程安排：检查学校的课程安排是否合理，是否符合教学大纲和学生的实际需求。
幼儿园工作计划落实情况检查记录
幼儿园工作计划落实情况检查记录一、检查时间：XXXX年XX月XX日二、检查目的：1. 评估幼儿园工作计划执行情况，确保各项任务得到有效落实。
2. 发现问题与不足，提出改进措施，优化幼儿园管理。
三、检查内容：1. 教育教学计划检查是否按照教学计划进行每日教学活动。
观察教师的教学方法和手段是否符合幼儿园教育理念。
评估教学效果，了解幼儿的学习进步情况。
2. 安全管理检查幼儿园的消防、卫生、食品安全等方面的管理制度是否健全。
实地考察幼儿园的安全设施，如监控设备、门禁系统等是否正常运行。
询问教职工和幼儿家长对幼儿园安全管理的满意度。
3. 卫生保健检查幼儿园的卫生保健制度是否得到有效执行。
查看幼儿的健康档案，了解幼儿的健康状况。
观察幼儿园的环境卫生，包括教室、餐厅、卫生间等区域的清洁情况。
4. 家园共育检查幼儿园与家长的沟通渠道是否畅通，如家长会、微信群等。
了解家长对幼儿园工作的满意度和建议。
评估家园共育活动的效果，如亲子活动、家长进课堂等。
四、检查结果：1. 教育教学计划大部分教学活动按计划进行，但部分课程安排需调整以更好地适应幼儿的兴趣和需求。
教师教学方法基本符合教育理念，但部分教师需加强互动和启发式教学。
幼儿学习进步明显，但个别幼儿需加强个别辅导。
2. 安全管理安全管理制度健全，但部分教职工对安全管理制度的执行不够严格。
安全设施运行正常，但部分区域存在安全隐患，需及时整改。
家长对幼儿园的安全管理满意度较高，但仍需加强安全教育宣传。
3. 卫生保健卫生保健制度执行良好，但部分区域卫生清洁度有待提高。
幼儿健康状况良好，但个别幼儿存在过敏等特殊情况需重点关注。
4. 家园共育家园沟通渠道畅通，但部分家长参与度不高，需加强宣传引导。
家长对幼儿园工作满意度较高，但仍有改进空间。
家园共育活动取得一定效果，但活动形式和内容需进一步丰富和创新。
五、改进措施：1. 调整部分课程安排，以更好地适应幼儿的兴趣和需求。
2. 加强教师培训，提高教师的教学方法和互动能力。
教学检查表格
附件1 教学检查表格该项检查做的比较好的教师：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：。
该项检查做的比较好的教师：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：。
表1-3 多媒体课件评价参考指标表1-4 2014～2015学年第一学期学院（部）管理干部听课检查统计表学院（部）：检查时间：检查人员：注：1.听课评价记录情况重点检查《聊城大学听课记录表》；2.向听课对象反馈情况重点检查《聊城大学听课反馈表》并与教师座谈了解听课反馈效果。
该项检查做的比较好的管理干部：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：①；②；③。
表1-5 2014～2015学年第一学期学院（部）督导员听课检查统计表学院（部）：检查时间：检查人员：该项检查做的比较好的督导员：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：①；②；③。
人一题，独立完成且与前三届毕业论文选题不重复。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②；③。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②；③。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②。
注：①人才培养方案执行依据是指执行的哪一年编制的方案；②如本学期开设课程是严格执行的人才培养方案，后面2项不再填写。
该项检查做的比较好的专业：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：。
表1-10 2013～2014学年第二学期学生课程论文（设计）归档情况检查记录表学院（部）：检查时间：检查人员：注:本表用于统计学生在课程设计结束后，缺少存档材料的情况。
这些材料主要包括课程论文（设计）说明书以及在课程论文（设计）任务书中规定的其他材料（例如课程设计中有答辩环节的，需有答辩记录）等。
请在缺少的材料栏内打“×”，如果缺少“课程论文（设计）大纲中要求的其他材料”，请在备注中注明缺少的材料名称。
巡课记录表
课堂纪律情况表现30分）
2学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；②教师是否对学生放任自流；
③是否有其他课堂违纪现象；
文明教学（5分）
教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为
年级
节次
科目
教师
综合评分
存在较为严重问题的具体情况
石河子第二十五中学
巡课记录表
石河子第二十五中学巡课记录表
巡课人：时间：
巡课内容
执行巡课具体内容
教育教学
课程（30分）
①是否按课表上课；②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；
③是否有脱岗或中途离开课堂现象；④是否提前一分钟候课。
教师教态（5分）
是否仪态端正，教态亲切
课堂教学表现
（30分）
1教师是否坐着上课（除身体不适外）；教师是否在课堂中做与教学无关的事情；
巡课人：时间：
巡课内容
执行巡课具体内容
教育教学
课程（30分）
①是否按课表上课；②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；
③是否有脱岗或中途离开课堂现象；④是否提前一分钟候课。
教师教态（5分）
是否仪态端正，教态亲切
课堂教学表现
（30分）
3教师是否坐着上课（除身体不适外）；教师是否在课堂中做与教学无关的事情；
2教师是否接打手机、抽烟、看报纸；
课堂纪律情况表现（30分）
1学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；②教师是否对学生放任自流；
③是否有其他课堂违纪现象；
文明教学（5分）
教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为
年级
节次
科目
教师
宁陕县中小学规范办学行为督导检查记录表
课业减负
7.严格规范作息时间。学生每日学习时间为上课和校内自习时间（不包含课间休息、课外文体活动和社会实践时间），小学不超过6小时，初中不超过7小时，高中不超过8小时。学校要科学安排到校和离校、“两操两活动”时间，严格控制作业总量，合理安排课外作业和家庭作业，减轻学生课业负担。
严格执行考风考纪规定，各类考试、监测评估中均无弄虚作假、徇私舞弊行为发生。
宁陕县中小学规范办学行为督导检查记录表
项目
督导检查内容
检查纪实
控辍保学
19.推行控辍保学岗位责任制考核管理。入学率：小学、初中达100%，高、职中完成市教育局当年下达的招生任务。巩固率：小学无辍学，初中达98%以上，普通高中达95%以上，职中达90%以上。
严格执行教辅资料管理规定，教辅资料严格控制在省教育厅公布的《目录》推荐之内，并严格施行“一科一辅”，无让学生购买其他教辅材料现象。
学籍管理
13.严格执行学籍管理《办法》，在规定的时间内，按要求及时维护更新中小学、幼儿园学籍信息系统相关信息，不隐瞒和虚报学生数。
严格执行学籍管理《办法》，在规定的时间内，按要求及时维护更新、学籍信息系统相关信息，无隐瞒和虚报学生数现象。
2.认真落实常规教学管理基本要求，校长、教务主任、年级组长（教研组长）三级教学管理机制健全，听课、评课、教学研讨、教学过程管理检查评估形成制度。
认真落实常规教学管理基本要求，教学管理机制健全，已形成检查评估制度。
3.严格按照教学规律组织教学，不得提前结束新课（每学期末考试两周前）。
每学期均能严格按照教学规律组织教学，无提前结束新课现象。
严格遵守相关规定，无无违规补课行为。
课堂教学情况调查表(学生用表)
课堂教学情况调查表（学生用表）课堂教学情况调查表(学生用表) 班级课程名称任课教师具体评价意见评价内容1(教师是否责任心强，认真负责，教态严谨，为人师表, 优良合格差2(教师是否备课充分，讲课熟练,3(听完课后，能否回忆起教师所讲的主要内容,4(教师讲课，是否口齿清楚，是否用普通话，是否引人入胜，富于启迪, 5(通过本课程学习，你在分析、解决问题能力等方面是否有提高,6(教师讲课观点是否正确、概念与原理讲解是否清晰、透彻、明白,7(教师讲课是否补充课本以外的新知识新内容并结合教学讲解做人的道理, 8(教师课堂教学的信息量是否适当，效率是否高,9(教师板书是否工整条理、用字是否规范，是否易于记笔记，示范是否准确熟练,10(教师作业布置是否适量，批改是否认真，是否经常答疑,11(教师是否按计划和课表上课，并按时上下课,12(教师讲课方法是否灵活，是否注意采用多种教学手段改善教学效果,若使用多媒体教学，效果如何,13(教师是否注意传授学习方法、改革教学方法及内容，注重学生的反应，尊重学生的学习主体作用,14(所用教材是否近三年出版的新教材、编写印刷质量是否高，是否适用,教师讲课内容是否紧密结合教材,15(老师是否注意考勤，是否注意课堂纪律,16(你认为本课程整体教学质量，包括从内容到效果的总体评价如何,你认为本课程最需要改进的是哪方面,17. 意见和建议:此表由班长或学习委员选择五名同学填写，每门课程五张表。
你们的意见对提高教学质量具有重要作用，学校与教师期待你们的公正评价。
填表日期:教师评价学生综合调查表(教师用表)院(部) 填表日期:课堂纪律学生所在作业完成出勤情课程名称任课班级优良中等差学院情况况综合评价及建议:课堂纪律学生所在作业完成出勤情课程名称任课班级学院情况况优良中等差综合评价及建议:课堂纪律学生所在作业完成出勤情课程名称任课班级学院情况况优良中等差综合评价及建议:课堂纪律学生所在作业完成出勤情课程名称任课班级优良中等差学院情况况综合评价及建议:说明:1.任课教师应根据上课的实际情况认真填写，给出恰当的评价。
中班幼儿班级规则执行的调查研究+观察记录表+访谈提纲
目录摘要 (1)Abstract (2)引言 (3)一、问题提出 (3)二、研究意义 (3)（一）理论意义 (3)（二）实践意义 (4)三、文献综述 (4)（一）概念界定 (4)（二）国内外研究现状 (5)四、研究计划 (7)（一）研究目的 (7)（二）研究内容 (7)（三）研究对象 (7)（四）研究工具 (7)（五）研究方法 (8)一、中班幼儿规则执行情况分析 (8)（一）观察幼儿人数比例分配 (8)（二）教育教学活动中幼儿执行班规的观察结果与分析 (9)（三）生活活动中幼儿执行班规的观察结果与分析 (9)（四）区域活动中幼儿执行班规的观察结果与分析 (11)二、幼儿执行班级规则的特点 (13)(一）幼儿遵守规则情况较为理想 (13)（二）幼儿违反规则具有自主性 (14)（三）幼儿不能坚持遵守规则 (15)三、幼儿执行规则时出现的问题及原因分析 (15)（一）幼儿执行规则时出现的问题 (15)（二）幼儿执行规则时出现问题的原因分析 (18)四、关于中班幼儿规则执行的建议及策略 (20)（一）教师有效开展规则教育 (20)（二）加强幼儿自我管理 (21)（三）家长要注重规则教育的重要性 (22)结论 (22)参考文献 (23)附录一幼儿班级规则执行观察记录表 (24)附录二中班幼儿规则执行情况记录依据 (24)附录三中班幼儿教师关于幼儿班规执行的访谈提纲 (26)致谢 ................................................................................................................... 错误!未定义书签。
摘要班级规则是幼儿在班级开展的各项活动中需要遵守的行为准则及要求。
幼儿遵守班级规则，对活动本身来说，能够保证班级活动顺利有序开展；对教师来说，方便管理幼儿；对幼儿来说，能够形成良好的秩序性，习得良好的社会规范，更快融入集体生活。
巡课记录表(全面完整版)
巡课记录表(全面完整版) 巡课记录表学校名称：于XXX巡课人：时间：执行巡课具体检查情况：1.检查是否按课表上课，是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；2.检查是否有脱岗或中途离开课堂现象；3.检查是否有教案，并按教案上课，并提前一天备课。
教师：1.检查是否仪态端正，教态亲切。
课堂：1.检查教师是否坐着上课，是否在课堂中做与教学无关的事情；2.检查是否有学生做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；3.检查是否有其他课堂违纪现象。
表现文明教学：1.检查教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为。
XXX会议记录表时间：记录员：地点：到会人员：主持人：会议主题：主要内容：XXX巡课制度为了进一步加强课程计划的管理，坚持依法执教，促进学生的全面发展，确保学校正常的教学秩序，我校实行班子巡课制度，对课程计划执行情况进行不定时检查。
一、巡课内容1.检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课，不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事。
2.检查教师上课情况，要求不做着上课（除身体不适外），不体罚和变相体罚学生。
3.检查各班课程纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流。
4.检查教师仪表和教态，要求教师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。
5.检查发现其他教学中存在的问题。
二、巡课要求：1.在巡课过程中如发现问题，应如实记载，并及时反馈给有关教师。
2.每周校务会上反馈巡课情况，交流普遍存在问题和改进措施。
巡课安排表为了更好地监督教学质量，我们制定了巡课安排表。
巡课人员包括XXX、XXX、XXX、连国强、XXX和XXX。
巡课记录表需要于当天放学前交到教务处，以便在一周前进行反馈。
XXX巡课记录表为了更好地记录授课教师的优点和问题，我们制定了巡课记录表。
每次巡课需要填写授课教师、课堂主要优点和问题，以及改进建议。
同时，需要注明巡课时间、科目和日期。
小学听课记录表为了更好地记录任课教师的教学内容和评议，我们制定了小学听课记录表。
幼儿园教学计划检查记录表内容怎么写
幼儿园教学计划检查记录表内容怎么写
1.教学计划名称：记录该教学计划的名称，方便后续查找和比对。
2. 编制时间：记录该教学计划的编制时间，以便核查时间合理性。
3. 执行时间：记录该教学计划的执行时间，以便核查计划执行情况。
4. 相关人员：记录该教学计划的责任人、参与人员等，以便核查责任人和任务分配情况。
5. 教学目标：记录该教学计划的教学目标和实现方式，以便核查教学目标的合理性和实现情况。
6. 教学内容：记录该教学计划的教学内容和教学方法，以便核查教学内容的科学性和教学方法的效果。
7. 教学评价：记录该教学计划的教学评价方式和相关标准，以便核查教学评价的科学性和评价结果的正确性。
8. 教学效果：记录该教学计划的教学效果和改进措施，以便核查教学效果的好坏和改进措施的合理性。
以上是幼儿园教学计划检查记录表的主要内容，可以根据实际情况进行适当调整和补充。
- 1 -。
茶平中心小学巡课记录表
茶平中心小学巡课记录表
第周月日星期
１、课前准备：上课铃响后，任课老师是否及时进入所在班级；学生在教室内是否做好课前准备并静坐等待，有无异常情况等。
２、课表执行：教师是否按课表上课；教师是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。
３、课堂行为：老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学；是否有体罚和变相体罚学生现象；是否坐着上课（除申请坐椅上课的教导处批准外），是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象；是否提前或拖后上课或下课；是否有脱岗或中途离开课堂现象。
４、课堂纪律：任课教师是否督促学生做好眼保健操；课堂纪律情况主要巡查课堂秩序是否混乱；学生上课是否接打手机、打瞌睡、随便和周围同学讲话、吵闹等违纪现象；教师是否对学生放任自流等。
５、卫生、用电：巡课人员将检查卫生保持情况，检查教室日光灯、电风扇等设备是否存在浪费现象。
注：以上各项如果做得很好的，请具体表述出来；符合常规要求的用“√”表示；不符合要求的，要写出其具体不良现象。
巡课人：。
南县中小学教育教学常规执行情况专项督导报告
南县中小学校教育教学常规执行情况专项督导报告南县人民政府教育督导室（2017年5月11日）新一届南县教育工委班子十分重视教育教学管理工作和教学质量的提高，2017年3月7日、8日连续出台了具有划时代意义的《南县中小学教育教学常规（试行）》(以下简称《常规》）和《南县教育局关于进一步提高课堂教学改革实效的意见》（以下简称《意见》）。
《常规》和《意见》颁发两个月以来，各级各类学校贯彻得怎么样？取得了哪些实效？还存在着哪些问题和不足？4月11日—28日，南县教育督导室组织各督学责任区对全县44所中小学校进行了《常规》和《意见》落实情况的专项督导。
本次督导，我们遵循了“督学为本，依规跟进”的督导工作理念，从落实教学常规、课堂调控、校本研训、小组合作、毕业班工作五个方面选择了直达教学终端的19个观察点，走进课堂、教师办公室，走近教师、学生，直接从教学一线发现典型，查摆问题。
现将督导情况通报如下。
一、成绩与亮点（一）坚守《常规》，教育教学秩序井然1.学《常规》、守常规成为新常态。
自县局3月9日基础教育工作会议以来，各中心学校都能迅速组织辖区内各学校宣传学习《常规》，中鱼口中心学校、厂窖中心校组织了《常规》知识的业务考试。
各学校都能充分认识《常规》学习的重要意义，复兴中学校长黄木军、明山中心小学校长朱代如组织教师分章节集中学习《常规》三次，学习笔记非常详细。
南洲三小结合学校实际实行划块分阶段学习，将对《常规》的学习过程和《常规》的落实过程进行了有机融合。
南洲四小教导主任贺阿蓉用红笔对《常规》进行了很细致的标注和划记，并对照学校实际就如何落实《常规》逐条旁批了自己的思考与建议，字里行间渗透出一个教育工作者思想的火花。
茅草街中学开辟了《常规》学习专栏，武圣宫中学集中组织学习《常规》8次。
此外，集中组织学习并印发了学习资料的单位还有南县一中、南县六中、南洲实验小学、草街中心小学、复兴中心小学、明山中学、乌嘴中心小学、青树嘴中小、青树嘴中学、浪拔湖中小、沙湾小学、新颜完小等单位。
小学教案检查情况记录
小学教案检查情况记录小学教案检查情况记录一、引言教案是教师教学的重要准备工作，在教育教学过程中起到指导教学和推动学生学习的重要作用。
为了提高教案质量，促进教学质量的提升，学校定期进行教案检查。
本次记录是根据对小学教案检查情况的实地观察和跟踪记录，旨在总结教案检查的情况、问题和改进措施，以期更好地推动小学教学质量的提高。
二、检查情况记录1. 教案的编制时间及频率经过观察发现，大部分教师在教案编制方面较为重视，并提前准备，编制时间一般安排在每周或每月的教学计划之前。
但个别教师存在教案编制延迟的情况，导致教学计划执行时出现了问题。
2. 教案的结构和内容完整性在检查过程中，发现大部分教案结构完整，按照教学大纲和教学要求进行编制，并且对教学内容进行了详细分析和设计。
但有个别教师在教案编写时存在信息不全的情况，缺少教学目标、教学方法和教学评价等内容。
这些不完整的教案对教学过程的顺利进行造成了一定的困扰。
3. 教案的灵活性和创新性检查中发现，教案在教学过程中具有一定的灵活性，能根据实际教学情况做相应的调整和调优。
同时，个别教师较为创新，将多媒体技术、游戏化教学等引入教案，提高了教学效果。
但是，还有一些教师因缺乏教学经验或思维僵化，教案缺乏灵活性和创新点，导致学生的学习兴趣和效果受到一定的影响。
4. 教案的评价和反思教案的评价和反思是教师教学的重要环节，通过对教案的反思和评价，教师能更好地改进教学方法和提高教学效果。
检查中发现，有一部分教师在教案的评价和反思环节已经做得比较好，能够对自己的教学进行理性的评价，并针对性地进行教学改进。
但仍有教师在评价和反思方面存在欠缺，没有深入分析自己的教学问题和不足之处，从而影响了教学质量的提升。
三、问题分析1. 缺乏教案编制的时间管理意识由于教师的工作量较大，有些教师在教学任务繁重时，可能会把教案编制时间向后延迟，导致教学计划执行不够顺利。
因此，教师需要更加重视教案编制时间的合理安排，做到提前准备，确保教学计划的准确执行。
教学五认真执行情况怎么填写
教学五认真执行情况怎么填写"教学五认真"检查情况总结教导处组织了"五认真"检查，对学校全体专任教师的备课、学生作业、测试等方面进行了认真检查。
总的感受，我们的老师很辛苦，手头都有事情，有的是班主任，有的教两个班、有的教两门科，但都能在繁忙的工作中认真完成备课、上课、考核、补差、辅导等工作。
语文组、数学组以及英语组和以前比做得较好，经汇总现将有关情况通报如下：一、好的方面。
备课方面：总体上看，备课态度比较认真，教案详尽，课时数充足；能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。
手写备课的老师大部分教师能明确教学目标，正确把握教学重点难点，并按课时备课且详略得当。
大多数教师有教学反思，写教学后记，且不乏有效的总结。
作业方面：语、数、英、三科老师能及时认真检查、批改学生作业。
学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。
多数教师布置的作业量适度，均能及时批改。
这里说说我的感受：应该说我们老师批改的量还是挺大的。
除了课堂作业，还有补充习题，甚至还要改其他作业。
因为现在学校每个班班额足，语文老师还要批改大、小作文，数学、英语老师要批改两套作业，我们老师的工作量是巨大的。
语文作业能做到每课都有作业，大小作文间周一篇，十五分钟练字坚持不辍，数学作业平均达到45次，基本上每课时一次，项目多样，能及时批改，重视学生的书写及订正。
单元过关方面：绝大多数教师能认真考核，测试次数恰当，都有详细的分数记录及试卷分析，有培优补差分析。
考核辅导很详细，分析很到位。
二、不足。
我们的五认真工作还可以再做得实在一点。
1、部分教师的二次备课不能很好地体现课改精神，教学小结缺乏教学反思或是教学后记过于简单仅仅是应付教学检查。
2、有些作业反馈不及时，学生出现错误不能及时订正或订正后没有及时批改。
有些作业批改格式要规范，要有批改日期。
3、单元过关记录不能为填而填，要切实认真的填写，为下一阶段的教学提供努力方向。