浙美版小学美术10漂亮的拉花教学设计(1)

10 漂亮的拉花教学设计

1教学目标

知识与技能:学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。

过程与方法:通过欣赏和实践活动,能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。情感与价值:通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力。

2学情分析

本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。

3重点难点

教学重点:了解剪纸拉花的制作方法和制作技巧,自己动手制作拉花。

教学难点:发展学生的想象力和创造力,能用学到的知识自己制作拉花。

4教学过程

课前交流:选组长,组长负责你们组的工具管理、老师发的信封等

你们喜欢美术吗?想和美术交朋友吗?要和美术交朋友的小朋友啊就要学会几个本领, 在课堂中表现好的,能听老师安排的,不随便走动讲话的,速度快、作业好的。你行吗?我们来喊喊口号“谁和美术是朋友,我和美术是朋友”大家要快速做好,手放端正。

一、魔术激趣,揭秘导入:(2分钟)

1、师:小朋友们,看我带来了什么?(皮筋),瞧,它被拉长了!这是?(出示一张纸),你能把它也拉长吗? 有谁有办法?

2、师示范剪:师:我有办法,看老师给大家变个魔术。请大家闭上眼睛我数到3再睁开。(师拉出)瞧我把它拉长了

师:它是怎么拉长的?(投影仪观察)

生:剪

小结:用剪刀通过剪的办法把纸拉长了。

3、看图片说说拉花的作用:师:我们把它叫做拉花,生活中有很多美丽的拉花,

(课件) 拉花有什么作用呢?(美化环境)

导入:今天我们就来学习剪漂亮的拉花(出示课件)(揭示课题)

二、实践探求方法:(18分钟)

(一)方法一:沿着外形一刀剪(5分钟)

师:一个简单的形状怎么剪出拉花?比如用一个方形,可以沿着?(外形)(课件出示完)我们一起用剪刀手剪一剪。注意:纸和剪刀都要动起来。我们把它称为(黑板上贴方法一)(1分钟) 师:(师示范多层剪)圆纸片用这种方法剪拉花,怎么剪?(学生说、教师出示示意图),用圆纸片一下子剪很多个拉花怎么剪?(整叠剪)真聪明,用整叠圆纸片沿着它的外形就能快速剪出很多个了拉花了(边剪边说:剪的时候注意粗细合适,转动纸张,剪刀剪的线条尽量注意光滑……剪好后师快速抖一抖,我把它用胶带快速的贴在这。你想挑战用这种方法剪剪其他形状吗?(贴剪) 集体尝试一刀剪(2分钟)

老师为你们准备了信封一,听到音乐后组长分发,拿到纸片后在2分钟内用一刀剪方法剪出拉花,注意哦,我们要选出速度最快的5位同学。(不同拉花)

(准备简单的形状、多层订好)

挑战一:沿着外形一刀剪

请你选用信封一里的各种形状纸片,用沿着外形一刀剪的方法快速完成一个(或一组)美丽的拉花。

小提示:转动纸片安全快速的使用剪刀

奖品等着你哦(卡通)

快速张贴拉花,讲评交流:看看谁的拉花最美?

师:让你的剪刀躺在一边休息一下,这位小朋友最快了!(奖励)

(二)方法二:左右两边剪(6分钟)

1、师:看,老师这还有种拉花(实物出示:拉开七彩左右剪的拉花),想学吗?还原纸条(一条),我们来观察一下它是怎么剪的?(左边剪一刀,右边剪一刀)

师:哈哈,原来方法很简单,就是左右两边两刀剪。(黑板上贴方法二,画线图)

教师示范(3分钟):(课前准备——师实物投影仪放剪好后的一叠条:画左右线,师生共同演示) 师:为剪好我先用尺子画条线,靠左一条,靠右一条(再靠左……),接下去两条请谁来帮老师画,(一位学生上台画)师:画的时候我们要注意什么?(每条线之间的距离要相等),谢谢,然后拿剪刀沿着线条剪开(师放屏幕上剪)剪刀头对准要剪的位置快速一刀剪下去,(剪断)呀!怎么断了?(剪出头了),哦,注意不能剪到头,没线条了你还能剪吗?(请一位学生上台剪,鼓励孩子打开) 师:其实,会了还可以省略不画,直接剪(贴画,剪)

2.这些直线能用圆弧形代替吗?(黑板上画几笔)

2.实践操作二:尝试用折画剪做折法、画法不同的拉花(3分钟)

(1)师:刚才这个孩子特别能干,得到了什么奖品(手风琴似的),孩子打开让大家看看,折引出各种折法——课件图片出示) (黑板贴:折)

欣赏第二个奖品:(先折再画L形线,再剪)(贴折画剪)说说有什么变化?

你想试一试吗,请拿出自己的纸。

挑战二:左右两边两刀剪

请用自己带来的纸选择一种折法,折后使用变化的线条(L形折线,弧线等)剪一个漂亮的拉花。小提示:线条之间的距离相等。

音乐响起开始剪

师:谁和美术是朋友,我和美术是朋友

作业展示:说说你的拉花特别的地方?

三、连接拉花,装扮模特(12分钟)

师:怎样使拉花变得更长?(连一连)

师:你有好的方法连接吗?(生说一说)

课件展示拉花连接方法:

师:这样的拉花你们喜欢吗? 它是怎么连接的?(一个环套着一个)其他的拉花我们也可以连起来呢!(课件演示)

师:请你连一连,请组长拿出信封二中的材料

挑战三:拉花连一连

1、从信封二中挑选你需要的材料连接拉花。(①每位同学做几个环和周围的小朋友的连起来。

②和之前的作品连一连,也可以小组连一连)

2、用连接好的拉花装扮自己或他人。

大家想看表演吗,打节奏模特展示

四、作品交流,畅谈感受(5分钟)

师:找找你觉得最美的作品,哪些地方让你觉得美丽?

评选“合作奖”“巧手奖”“创意奖”

五、拓展小结,整理工具(3分钟)

1、拓展:拉花还能更美呢!出示装扮过的拉花。

2、小结:今天我们用学到的新方法剪出了漂亮的拉花,并用它们装扮了我们的教室,谢谢小朋友们,为自己鼓鼓掌。希望大家动手创造更多的美好环境。