七年级科学生物与非生物测试题

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七年级科学上册 2.1《生物与非生物》同步练习浙教版-浙教版初中七年级上册自然科学试题

2.1《生物与非生物》同步练习一、选择题1．某同学把七种动物根据其特征分成两类：一类是鲸、麻雀、袋鼠，另一类是蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢。

他进行分类的依据可能是（）A．体温是否恒定B．是否会飞C．卵生还是胎生D．水生还是陆生【答案】A2．生物既能适应环境，也能影响环境。

下列能反映生物影响环境的成语是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆B．螳螂捕蝉，黄雀在后C．千里之堤，溃于蚁穴D．不入虎穴，焉得虎子【答案】C3．下列属于生物的是（）①草②蘑菇③珊瑚标本④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石A. ①②③B.①②④C.①②⑤D.①②⑥【答案】C4．下列属于生物的基本特征的是（）A、生物都能快速运动B、生物都能进行光合作用C、生物都能生长繁殖D、生物都是由细胞构成的【答案】C5．下列各项中都属于生物的一组是（）A．含羞草、真菌、水B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草C．猫、蘑菇、细菌D．蝴蝶、小鸟、钟乳石【答案】C6．为了了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球，我们可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，然后向箱内通入混配气体(彻底除去微生物)，并添加无机盐和有机营养物质，接着我们可以通过测定气体的成分比例是否发生变化来得出判断。

这一实验基于的假设是 ( )A．具有生命的物体都能进行繁殖B．具有生命的物体都能进行新陈代谢C．火星上的生命一定是植物D．火星上的生命一定是单细胞的生物【答案】B7．下列各项中，属于生物基本特征的是（）A、生物都能快速运动B、生物都有新陈代谢的功能C、生物都能进行光合作用D、生物都是由细胞构成的【答案】B8．在下列分类等级中生物的共同特征最少的是（）A、种B、科C、纲D、门【答案】D9．下列各项中，都属于生物的是（）A、水母、大肠杆菌B、机器人、乌龟C、电脑病毒、向日葵D、飞机、摩托车【答案】A10．以下为多细胞生物的是（）A．洋葱 B．衣藻 C．草履虫 D．变形虫【答案】A11．下列各项属于生物的是（）A．进行足球比赛的智能机器人B．地层中挖掘出来的各种生物化石C．通过网络传播的“熊猫烧香”病毒D．使面包发霉的霉菌【答案】D12．下列不属于生物的是（）【答案】C13．下列关于使用显微镜的方法不正确的是（）B. 当镜筒下降时，眼睛要看物镜和载物台C显微镜对光时，光线依次经过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜D.当镜筒上升时，左眼看目镜，右眼闭上，以利于观察。

【精品讲义】浙教版科学 7年级上册 2.1 生物和非生物(学生版)

浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第2章观察生物2.1生物和非生物目录 (1) (2) (3) (5) (8)一、生物的基本特征1.生物是具有生命现象的物体。

没有生命现象的物体便是非生物。

2.生物的基本特征：能生长、能繁殖后代、能呼吸、对外界刺激有反应。

3.生物和非生物共同构成了自然界，非生物是生物生存的条件，没有非生物就没有生物，生物最终转化为非生物。

二、观察蜗牛的生物特征1.蜗牛是一种常见的软体动物，使用放大镜是为了能观察得更清楚。

2.蜗牛的结构：蜗牛的身体包括眼、壳、口、足、触角等部分，如图所示。

(1)蜗牛的壳呈螺旋状，壳内紧贴外套膜，里面有柔软的身体。

(2)蜗牛的触角有两对，前一对较短，后一对较长。

(3)蜗牛的眼睛长在较长的一对触角的顶部。

(4)蜗牛的口位于头部的腹面，口里有颚片和齿舌，齿舌上长有小齿，齿舌前端可伸出口外刮取食物。

(5)蜗牛的足是运动器官，足的下面有足腺，能分泌黏液，起到减小摩擦的作用。

所以蜗牛爬过的玻璃上会留下痕迹。

3.蜗牛有味觉、视觉、嗅觉、触觉，但没有听觉。

1.生物的基本特征(1)生物的主要特征①除病毒外，生物都具有细胞等基本结构。

②生物能进行新陈代谢。

③生物有生长发育现象。

④生物有繁殖后代的能力。

⑤生物都有遗传和变异的特性。

⑥生物有应激性，能对刺激作出一定的反应。

⑦生物能进行呼吸。

(2)生物最基本的特征：能进行新陈代谢。

2.生物与非生物的区别生物与非生物的根本区别是：生物可以进行新陈代谢，即生物有生命。

【难点聚焦】生物不一定都是由细胞构成的，例如病毒，虽然没有细胞结构，但能进行增殖，也属于生物。

3.蜗牛的感觉(1)视觉：蜗牛的眼位于后一对触角的顶端，能感受光线的强弱。

(2)触觉：蜗牛有两对触角，前一对短，后一对长，触角的触觉最灵敏，其次是足和壳。

(3)嗅觉和味觉：蜗牛的后一对触角有视觉、嗅觉和味觉的功能。

(4)听觉：蜗牛没有听觉，实验时用力鼓掌它也没有反应。

题型生物与非生物的识别判断4.生物的学习方法(1)仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。

4.七年级科学上第二章单元测评(一)

第二章单元测评(一)(检测内容：2.1生物与非生物；2.2细胞；2.3生物体的结构层次)一、选择题(每小题2分，共50分，每小题只有一个选项是正确的)1. (2013·常德)向日葵能向光生长，说明生物具有的生命现象是( )A. 生物体具有一定的结构B. 生物体有新陈代谢C. 生物体能由小长大D. 生物体对外界刺激能作出一定的反应2. 一群学生在池塘中发现了一些能运动的绿色小点，下列说法不能作为判断小点是生物的依据是( )A. 能生长和繁殖B. 能呼吸C．碰一下会缩成一团 D. 体小且绿色3. 构成植物体的基本单位是( )A. 细胞B. 细胞群C. 组织D. 器官4. 切洋葱时，闻到难闻的气味甚至会流眼泪，这些刺激物质来自( )A. 细胞壁B. 细胞质C. 细胞膜D. 液泡5. 如图为植物叶肉细胞结构示意图，与图中序号相对应的结构名称不正确．．．的是( )A. ①表示叶绿体B. ②表示液泡C. ③表示细胞核D. ④表示细胞膜6. 杜鹃(一种植物)细胞与杜鹃鸟细胞共有的结构是( )A. 细胞核B. 液泡C. 叶绿体D. 细胞壁7. 能控制物质进出细胞的结构是( )A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁8. (2013·泰州)课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时发现水中有一种再生能力较强的喇叭虫。

为了验证细胞核是遗传信息储存的场所和生命活动的控制中心，同学们将它切成了如下图①、②、③三部分，则预期一段时间后会再生成喇叭虫的是( )A. ①B. ②C. ③D. ①②③9. 在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应( )A. 改用凹面反光镜、放大光圈B. 改用凹面反光镜、缩小光圈C. 改用平面反光镜、放大光圈D. 改用平面反光镜、缩小光圈10. (2013·福州)使用显微镜时，如果发现镜头上有污渍，擦拭时使用的是( )A. 餐巾纸B. 纱布C. 擦镜纸D. 棉花11. 如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是( )A. 左下方变亮B. 左下方变暗C. 右上方变亮D. 右上方变暗12. 如图中①和②为物镜，③和④为目镜，⑤和⑥为物像清晰时物镜与装片的距离。

七年级科学上册生物与非生物

有反应。
提问：为什么生物(shēngwù)对刺激会作出反应呢？
因为生物是有生命的，有感觉(gǎnjué)，本能地对刺激作出反应。例如蜗牛、婴儿、猫等。
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第十四页，共三十一页。
生物(shēngwù)的共同特征：
生物(shēngwù)的生活需要营养
植物可以进行光合作用(guānghé-zuòyòng)制造动有物机不能物自己合成有机物，需要捕食来获取
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第三十页，共三十一页。
内容(nèiróng)总结
观察与实验。一、活动1 练习使用放大镜。使用放大镜时,要前后移动放大镜。A贴着观察 B靠近物体观察。如果有，那么这些痕迹有什么作用。触角、腹足、壳等部位。视觉、
No 触觉、味觉、嗅觉，。例如蜗牛、婴儿、猫等。植物也会产生(chǎnshēng)废物，落叶能带走
属于非生物的有--（ ③ ⑤ ⑥ ⑦）⑧ ⑩ ①间蜂猴 ②含羞草 ③彩虹 ④大雁(dàyàn) ⑤流星 ⑥洗衣机 ⑦吸尘器⑧火箭 ⑨蚱蜢 ⑩落下的树叶
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第二十四页，共三十一页。
1.下列不属于生物(shēngwù)的是A （）
A、玩具熊
B、宠物狗
C、向日葵
D、发光水母
2.下列哪一项不是生物体所共同(gòngtóng)具有的特征（D ）
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1. 下列各项中所列的生物都是动物的是( D ) A.蚕、蝙蝠、蓝藻 B.仙人球、海带(hǎidài) C.水母、松树、草鱼 D.鲫鱼、海星、鸵鸟
2.含羞草对刺激做出反应与下列哪一生理现
象相同( )B
植物的光合作用 A.
(guānghé-zuòyòng)

初中七年级科学上册生物与非生物

与
评价
合
作
三. 探究蜗牛的感觉
蜗牛视觉的探究蜗牛有视觉吗？蜗牛有视觉
1.蜗牛有视觉吗？
蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，观察蜗牛将怎样？
现象：爬向阴影部分。
结论：蜗牛有视觉。
2.蜗牛有触觉吗?
用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？
触角
口腹足
课堂练习眼可能有视觉
壳保护作用
4. 给你青菜的嫩芽老叶跟糖肉，请你设计
实验证明蜗牛喜欢吃什么？
触角
可能有触觉
口
摄取食物可能有味觉
腹足运动器官，内有足腺，能分泌黏液
三. 探究蜗牛的感觉
科学探究的一般过程：
提出问题
建立猜测和假设
制定计划
获取事实与证据
交
检验与流
[学生活动]探究蜗牛的感觉
1、提出问题：蜗牛有视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉吗？ 2、建立假设：
3、实验检验： 44、得出结论：蜗牛有视觉、触觉、嗅觉和
味觉，但没有听觉。
温馨提示：
实验结束，请将蜗牛放回大自然。
[讨论]
关于蜗牛，你还想进行哪些探究？
你想用怎样的方法来探究？
我们把生物对刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。
思考
观察下列图片，如果让你把这些物体分成两类，你会怎样分？你分类的依据是什么？
生物的基本特征
生物生长到一定程度时会产生新一代
繁殖后代
种子萌发会长成植株
生长发育
生物体会产生代谢废物(如水、尿素、二氧化碳等）并排出体外
新陈代谢

人教版(七年级)初一上册期末生物非选择综合题测试题及答案

人教版(七年级)初一上册期末生物非选择综合题测试题及答案一、选择题1．如图是使用显微镜的部分操作步骤，以下说法错误的是（）A．显微镜使用的规范操作顺序是③①②④B．②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头C．③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜D．④上升镜筒时，可转动粗准焦螺旋寻找物像2．俗话说“民以食为天”。

这里体现的生物特征是（）A．生物的生活需要营养B．生物都有遗传和变异的特性C．生物能排出身体内产生的废物D．生物能生长和繁殖3．谷雨是春季最后一个节气。

谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。

这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（）A．阳光、温度B．土壤、水分C．水分、温度D．空气、阳光4．按植物细胞分裂的过程，将如图图片排序（）A．a→c→d→b B．c→d→a→b C．a→b→c→d D．a→d→b→c5．下列关于植物细胞分裂、生长与分化的叙述，错误的是A．植物细胞分裂时先细胞质分裂，然后细胞核分裂B．细胞分化使植物体形成不同的组织C．一粒种子长成一棵大树是细胞分裂、生长、分化的结果D．植物细胞生长过程中，小液泡会逐渐融合成为一个大液泡6．在同一个生态系统中，每种生物的生存都会因食物关系对别的生物产生不同程度的影响。

在如图所示的食物网中，哪种消费者灭绝一定会导致另一种生物灭绝（）A．乙B．丙C．丁D．己7．小明在探究“蚕豆种子萌发所需的条件”过程中，实验记录如下表所示，根据表格，推断小明探究的是哪一个条件对种子萌发的影响（）组别水分温度光照实验结果①组干燥置于温暖处黑暗未萌发②组放适量的水置于温暖处黑暗萌发A．温度B．光照C．水分D．空气8．蕨类植物一般比苔藓植物高大,其主要原因是A．其受精作用不受水的限制B．它有假根和真正的茎、叶C．它有根、茎、叶,有输导组织D．它靠种子繁殖9．如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A．进行呼吸B．进行运动C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应10．图一是显微镜构造示意图，图二是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，图三是观察该装片时看到的甲、乙两个视野。

七年级上册生物测试卷【含答案】

七年级上册生物测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种生物属于单细胞生物？A. 阿米巴B. 大熊猫C. 蚂蚁D. 松树2. 植物的光合作用主要发生在哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶片D. 花3. 下列哪种动物是哺乳动物？A. 青蛙B. 蜘蛛C. 老虎D. 鲨鱼4. 下列哪种现象属于遗传？A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 一母生九子，九子各不同C. 环境影响生物的性状D. 生物的变异5. 下列哪种生物是分解者？A. 植物B. 动物C. 细菌D. 真菌二、判断题（每题1分，共5分）1. 生物都需要呼吸。

（）2. 植物细胞和动物细胞都有细胞核。

（）3. 鸟类是哺乳动物。

（）4. 生物的变异都是遗传的。

（）5. 生物的生活需要营养。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由______构成的。

2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和______。

3. 生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和______。

4. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的______。

5. 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述生物的共同特征。

2. 简述生态系统的组成。

3. 简述植物的光合作用。

4. 简述生物的分类。

5. 简述食物链和食物网。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 某种植物的花色红色和白色，一对红色花的植株杂交，后代中有红色花和白色花，这种现象属于什么？为什么？2. 某种动物的后代中有显性性状和隐性性状，这种现象属于什么？为什么？3. 在生态系统中，草被羊吃，羊被狮子吃，这种现象属于什么？为什么？4. 某种生物的体细胞中有46条染色体，它的生殖细胞中有多少条染色体？为什么？5. 某种生物的呼吸作用受到抑制，会对它的生活产生什么影响？为什么？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析生物的分类依据和分类方法。

生物与非生物练习2021—2022学年浙教版七年级上学期科学(word,含解析)

2.1 生物与非生物练习一、选择题1．“秋风生渭水，叶落满长安”描绘一幅秋撒长安的美丽画卷。

树叶到了秋天纷纷凋落，这种现象能说明生物具有的特征是（）A．能对体内的物质进行转化B．能适应环境C．能生长和繁殖D．遗传和变异2．海洋生物学家在美国加州海底发现竖琴海绵，它的外形呈树枝状。

其体表细胞膜可将猎物包裹、吞噬、消化。

下列特征不能用来判断它是生物的是（）A．对外界刺激做出反应B．能繁殖C．能捕食生物D．形状呈树枝状3．蛙鸣是一种求偶行为，当有人走近时，蛙不再鸣叫。

这一特性属于生物共同特征中的（）A．生物能遗传和变异B．生物能进行呼吸C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应4．塑料花由于其不会凋谢，可塑性强等特点，在日常观赏和艺术创作中都十分常见，下列有关塑料花的说法正确的是（）A．塑料花十分逼真所以是生物B．塑料花无法进行新陈代谢C．塑料花放在水中会生长D．塑料花能对外界刺激做出反应5．下图是地面上的绿色污溃，下列说法中，不能作为绿色污渍是生物的依据（）A．呈绿色B．能生长C．能繁殖D．能新陈代谢6．如图在两滴连通的草履虫培养液左侧加盐，一段时间以后发现草履虫集中分布在右侧，说明（）A．生物体能由小长大B．生物体在生长过程中，必须从外界获得物质和能力C．生物体对外界刺激能作出一定的反应D．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境7．下列生命现象与生物的基本特征对应错误的是（）A．植物开花结果——生长B．青蛙在水中产卵——繁殖C．子女长得与父母相似——遗传D．窗台上的植物向阳生长——应激性8．某学习小组讨论时，出现下面4种说法，其中对生物共同特征的描述不正确的是（）A．生物能排出体内产生的废物B．生物都由细胞构成C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸9．马会跑，是生物；汽车也会跑，却是非生物。

生物与非生物有着很多不同，你认为生物有别于非生物的最基本的特征（）A．会长大B．对刺激有反应C．能进行新陈代谢D．以上都是10．现如今，新冠肺炎仍在许多国家大面积流行，新冠肺炎是由新冠病毒引起的一种传染病。

七年级初一科学上册 2.1节生物与非生物-含答案2020

七年级科学上册2.1节生物与非生物基础闯关全练1．（2019浙江慈溪期中）下列属于生命现象的是( )A．潮起潮落B．开水沸腾C．火山爆发D．雨后春笋2．（2019浙江绍兴蕺山外国语学校月考）下列现象中的物体属于生物的是( )A．正在弹钢琴的“机器人”B．火山爆发时喷出的“岩浆”C．慢慢长大的“钟乳石”D．馒头上长出的“白毛”3．（2018广东深圳中考）谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物的( )A．适应现象B．进化现象C．变异现象D．遗传现象4．下列有关动植物的描述正确的是( )A．动物需要营养，植物不需要营养B．用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物C．含羞草受震动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应D．向日葵的花盘能向着太阳转动，所以说向日葵是动物5．（2019浙江慈溪期中）请说出元代散曲名家马致远的名曲《天净沙·秋思》中的生物和非生物。

（附《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

）(1)曲中的生物有；(2)曲中的非生物有；（至少各写二个）。

6．（2019浙江温州龙港期中）为了更好地观察蜗牛的外形结构，你将选择的工具是( ) A．显微镜B．放大镜C．天平D．刻度尺7．观察蜗牛时，在蜗牛正前方2厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是( )A．触觉B．视觉C．味觉D．嗅觉8．蜗牛四处爬行的主要目的是( )A．寻找食物B．逃避天敌C．繁殖后代D．锻炼身体9．蜗牛在爬行时会留下痕迹，主要是由于哪种器官能分泌黏液( )A．壳B．眼C．触角D．足10．小明在秋游的时候捉到了一只蜗牛，他想知道蜗牛的结构。

在进行了一系列的探究之后，他终于有了一定的了解。

图2-1-1(1)请你帮助他把图2-1-1填完整。

(2)通过实验可知，蜗牛在______的情况下会缩到壳里去，这说明壳对蜗牛具有________作用，同时也说明蜗牛对外界刺激会____。

七年级科学地球上的生物测试题

七年级科学地球上的生物测试题第五章地球上的生物【概念与规律】一、艳丽多姿的生物1、动物（animal）和植物（plant）都是生物（livingthing），它们生活和居住的地方叫做栖息地或生境（habitat）。

2、陆地环境复杂，水分不够充分，温度变化较大，陆生生物之间的相互依存、相互影响也较大，造就了适应（adaptation）多种环境的、形态和生活习性各异的生物。

(1)陆生植物（terretrialplant）的生活离不开土壤，大多数陆生植物将根系固定在土壤中，茎支撑着枝、叶向空中伸展。

①叶片大多数为绿色扁平状，特殊环境下的植物的叶片会发生适应环境的变化。

如沙漠中仙人掌的针状叶；②茎大多数直立，为了适应生存空间，有的茎特化为匍匐状、缠绕状和攀援状；③花大多数很鲜艳，这是花对昆虫传粉环境的适应，很轻的花则适应于风力传粉；④果实形式多样，颜色鲜艳的能引诱动物捕食，结构轻巧的有利于风力传播，比重轻的有利于水流传播等。

(2)陆生动物（terretrialanimal）栖息地的环境不稳定，气候、土壤和生物环境经常变化，使陆生生物对环境的变化产生许多适应。

①发达的附肢支撑身体，能在陆地上运动，以捕食和避敌；②身体表面有防止水分散失的皮肤，以适应水分相对较少的陆地环境；③有的能长毛和脱毛，以适应环境气温的变化；④有的有“拟态”（mimiery）、保护色或警戒色，以逃避敌人；⑤有的进行土壤穴居生活等。

(3)水环境比陆地环境稳定，营养物质比较容易获得，温度变化小，但氧气的含量较空气中低。

水生植物（hydrophyte）多种多样、形态各异。

水生动物（hydrocoleanimal）的形态结构和生活习性也与其生存环境相适应。

二、生物的基本特征1、生物的共同特性是生物都能感觉（ene）、运动、生长（growth），能从环境中摄取营养物质（食物）和氧气，并排出废物。

生物通过氧气的作用，从食物中获得能量。

生物都能进行生殖（reproduction），产生像双亲的新个体。

浙教版七年级上册《21_生物与非生物-23_生物体的结构层次》

浙教版七年级上册《2.1 生物与非生物-2.3 生物体的结构层次》2020年单元测试卷一、选择题（每题2分每题只有一个标准答案共40分）1. 在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，染黑海水，趁机逃跑，这种现象说明生物体（）A.生活需要营养B.能进行呼吸C.能对外界刺激作出反应D.能生长和繁殖2. 下列各项中不属于生命现象的是（）A.蝌蚪长出后腿B.植物向光生长C.细菌分裂D.枯叶随风飘3. 生命活动的基本结构和功能单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统4. 蜗牛全身都是宝，为了研究蜗牛，必须去采集蜗牛，以下寻找蜗牛途径错误的是（）A.到潮湿阴暗的地方去找B.沿着蜗牛爬过留下的白色痕迹去找C.夏天雨后到草丛中去找D.酷暑干旱季节到水泥地上去找5. 蜗牛不具有的感觉是（）A.视觉B.味觉C.听觉D.嗅觉6. 观察洋葱表皮细胞和观察蜗牛爬行用到的工具分别是（）A.显微镜、放大镜B.放大镜、放大镜C.显微镜、显微镜D.放大镜、显微镜7. 动、植物细胞共有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体。

A.①②③④B.②③④⑥C.①④⑤D.②③④8. “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一颗大树的整体性描述。

下列所示的结构层次中，属于器官的是（）A.A B.B C.C D.D9. 人和许多生物都是由受精卵发育而来的，这是细胞发生什么变化的结果（）A.分裂B.生长C.分化D.以上三项共同作用的结果10. 下面判断正确的是（）A.动物需要吃东西，汽车喝汽油，所以汽车是动物B.岩石日晒雨淋后会开裂，说明它对刺激有反应，因而是生物C.含羞草被人手一碰，叶子就闭合下垂，应该是动物D.小羊吃草由小长大，属于生命现象，所以羊是生物11. 如图，可以表示人体口腔上皮细胞的是（）A. B. C. D.12. 用低倍镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现视野偏暗。

下列操作能使视野变亮的是（）A.增大光圈B.减小光圈C.换用倍数较大的目镜D.换用高倍物镜13. 下列不属于结缔组织的是（）A.神经细胞B.肌腱C.血液D.软骨14. 植物细胞一般都具有立方体或多面体的形状，这是因为植物细胞具有（）A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.细胞质15. 下列属于组织的是（）A.皮肤B.肝脏C.胃D.血液16. 如图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上的放置状况是（）A. B. C. D.17. 用显微镜观察玻片标本时，首先用10×物镜找到图象，再换用40×物镜找到图象。

浙教版科学七年级上册第二章生物与非生物单元综合测试（含解析）

浙教版科学七年级上册第二章生物与非生物综合测试一、单选题（共20题；共40分）1. 下图是《小蝌蚪找妈妈》水墨画邮票。

下列关于图中生物的说法中正确的是（）A.邮票中动物均用鳃呼吸B.邮票中动物均属于恒温动物C.邮票中虾、蟹属于软体动物D.邮票中的鱼、乌龟、青蛙属于脊椎动物2. 法国某公司最近展出了他们的最新产品机器人Spyke。

Spyke可以通过无线网络由电脑进行控制，也可以远程通过互联网进行控制。

它不仅会说话（通过内置的VoIP电话），而且可以四处观察（通过内置的摄像头），最重要的是，它还会自动补充能量（自动充电）。

下列关于机器人的说法正确的是( )A.机器人会对外界的刺激作出反应B.构成机器人的基本单位是细胞C.机器人能进行新陈代谢D.机器人不是生物3.如图是一些在显微镜下看到的不同的细胞，这些细胞（）A.都来自于同种生物B.都能分裂、生长形成器官C.都具有细胞核、细胞质、细胞膜D.虽然形状不同，但都属于同一组织4. 下列关于生物和非生物的叙述正确的是（）A.点击电脑的键盘，屏幕上就会发生相应的变化，电脑能对刺激作出反应，电脑是生物B.上课时，屏幕上出现一只公鸡，会走会飞还会叫，这只“鸡”是生物C.溶洞里的石笋能长粗长高，是生物D.不能从生长、运动、或应激性等某一个特征就确认一个物体是不是生物。

5. 如图是生活中常见的五种生物，下列说法中错误的是（）A.②属于种子植物，①⑤属于脊椎动物B.③在花丛间飞舞，属于觅食行为C.④生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于蕨类植物D.①用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；③用气门呼吸；⑤用鳃呼吸6.下面是四位同学对中国的生物多样样发表了自己的看法。

其中正确的是（）A.小博说：中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭。

因此我们可以尽量开发利用B.小海说：俗话说，靠山吃山，靠海吃海。

因此我们只管捕捞鱼而不用养殖。

C.小保说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法D.小源说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发利用。

第2章第1节生物与非生物—七年级科学上册作业课件

12．下列各项中，属于生物基本特征的是( B ) A．生物都能快速运动 B．生物都有新陈代谢的功能 C．生物都能进行光合作用 D．生物都是由细胞构成的
13．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，从这句古诗中，你能体会到生物具有什么特征C( ) A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能生长和繁殖 D．生物能排出体内产生的废物
(2)小明按如下的方法观察蚯蚓的习性，他先在塑料盒内放一些干土，然后在盒的一侧加入适量的水，使盒中的土一半是干的，而另一半是湿的。再在干土和湿土的分界处放10来条蚯蚓，过一段时间后，分别数出干土和湿土中蚯蚓的数目。写出小明设计的这个实验要研究的问题： ____蚯__蚓__是__否__适___合__生__活__在__湿__润__的__土__壤__中__？_________________________。
16．自然界的生物都表现出与其生活环境相适应的特征。冬天，槐树的
叶片都已落下，而松树却郁郁葱葱，从两者对寒冷环境的反应情况而言，
下列说法中正确的是(
)C
A．槐树比松树更适应寒冷的环境
B．松树比槐树更能适应寒冷的环境
C．槐树与松树一样都能适应寒冷的环境
D．两者都不适应寒冷的环境
17．下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是( B )
14．“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征( C ) ①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③具有应激性 ④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象 A．①②⑥ B．③④⑤ C．②③④ D．④⑤⑥
15．我们在爬山时，可以看到岩石上生长着许多粗糙的东西，这是生物界的开路先锋——地衣。它们能生长在岩石上并繁殖，这是因为它们能产生一种叫地衣酸的物质。该物质能腐蚀岩石，起到分化岩石的作用。这说明生物体具有的特征是( D ) A．新陈代谢作用 B．遗传和变异的特性 C．适应性和多样性 D．能适应环境，也能影响环境的特性

七年级科学上册第二章第一节生物与非生物同步作业试题

第一节生物与非生物根底过关1、自然环境中的物体可分为有生命的和没有生命的。

对刺激有反响，对刺激没有反响。

2、蜗牛的生理特征①趋光性：依靠视觉向暗处运动。

②应激性：对_______会做出相应的反响。

③蜗牛的运动器官是_____，它能分泌_______，使蜗牛爬行的道路留下痕迹；摄食的器官是________，主要食物是农作物的_________；蜗牛具有______、______、味觉和视觉，但没有_______觉。

3、以下物体中不属于生物体的是( )A、煮熟的玉米棒B、花生果C、树上的一只水蜜桃D、杏树4、生物体都能产生自己的后代，这种现象称__________。

5、从营养方式上看，大多数绿色植物能进展____________制造养料，而动物那么不能，一般只通过_________________获取营养。

6、以下关于生物和非生物的说法不正确的选项是〔〕A.生物能动，非生物不能动 B．生物能生长，而非生物不能C.生物能繁殖，产生后代。

而非生物不能D.生物要呼吸，而非生物不呼吸7、以下哪一项不是生命的特征( )A、营养B、生长C、繁殖D、融化8、以下说法中正确的选项是( )A、植物在生活中不需要呼吸B、动物在生活中能自己制造养料C、母鸡下蛋属于繁殖后代D、植物对外界刺激不能作出任何反响9、以下各种现象中，属于生命现象的是( )A、自行车厂消费大量一样的自行车B、锅炉中不断加煤，排出炉渣，放出二氧化碳，进展物质交换C、柳枝在风中摆动D、绿豆萌发豆芽10、生物和非生物的本质区别是( )A、是否有生命特征B、是否能运动C、是否能自身制造养料D、是否能发生变化11、在玩具场上有一种电子宠物鸡，买回家后必须定时给它“喂食〞，给它“喝水〞，陪它玩，还要搞卫生，否那么就不能正常生长，会生病，甚至死亡。

请你判断这种电子宠物鸡，属于〔生物或者非生物〕，根据。

12、以下物体中属于非生物的是〔〕13枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

浙教版科学七年级上册生物与非生物

科学七年级上第二章第1节生物与非生物一、单选题1.在环境没有发生剧烈变化的情况下，物种一般不会自行灭绝，其原因是生物( )A. 能不断吸收营养B. 能进行呼吸、能排出身体产生的废物C. 能对外界刺激作出反应D. 能生长和繁殖2.下列不属于生命现象的是( )A. 机器人下棋B. 母鸡带领小鸡吃米C. 葵花朵朵向太阳D. 婴儿听优美的音乐3.“野火烧不尽，春风吹又生”，体现的生物的基本特征是( )A. 需要营养B. 能对外界刺激作出反应C. 能生长和繁殖D. 能进行呼吸4.下列物体中，属于生物的是( )A. 生石花B. 奔驰的汽车C. 电脑病毒D. 恐龙化石5.下列自然现象中具有生命特征的是( )A. 日出日落B. 潮涨潮退C. 花开花谢D. 春去秋来6.草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴中，老鼠的这种行为体现了生物( )A. 能生长和繁殖B. 能遗传和变异C. 能对外界刺激作出反应D. 能适应环境并影响环境7.读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，其中包含的生物特征是( )A. 生物能进行呼吸B. 生物有变异的特性C. 生物都能生长繁殖D. 生物能排出体内产生的废物8.2017年5月23日，在中国乌镇举行的“人机终极对决”第一局中，世界排名第一的中国围棋选手柯洁输给了Google旗下的人工智能程序AlphaGo。

下列能作为判断智能机器人是否为生物的标准是( )A.是否耗能B. 能否运动C. 能否说话D. 能否生殖9.下列诗句中包含生命现象的是( )A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B. 黄河之水天上来，奔流到海不复回C. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生10.天台物产丰饶，下列特产中属于生物的是（）A. 街头年糕B. 泳溪香鱼C. 糯米蛋糕D. 三合油泡二、填空题11.生物不同于非生物的第一个基本特征是能进行________，通过________产生后代。

七年级科学上册第2章观察生物2、1生物与非生物习题课件新版浙教版

这是生物界的开路先锋——地衣。它们能生长在岩石上并繁殖，这是因为它们能产生一种叫地衣酸的物质。该物质能腐蚀岩石，起到分化岩石的作用。这说明生物体具有
( D) A．新陈代谢作用 B．遗传和变异的特性 C．适应性和多样性 D．能适应环境，也能影响环境的特性
【点拨】能生长在岩石上说明能适应环境，能分化岩石说
【点拨】要观察蜗牛触角上的双眼，不能惊动蜗牛，所以
只能移动人的头部和放大镜。
16 下列所描述的生命现象与其实例不符的是( C ) A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后 B．生物能对外界刺激做出反应——朵朵葵花向太阳 C．生物能排出体内的代谢废物——蜻蜓点水 D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣
光合作用的原理是能利用阳光、二氧化碳和水制造养料。
11 【中考•株洲】《秋思》名句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”中树、鸦、马三种生物共有的特征是( A ) A．都能进行生长和繁殖 B．都有反射现象 C．都需要从外界获取有机物 D．都能遗传，不会发生变异
【点拨】本题考查的是生物与非生物的区别。
12 在显微镜下观察一滴白马河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据的是( C ) A．有细胞结构 B．有应激性 C．体小且为绿色 D．能生长繁殖
【点拨】身体体小且为绿色不是生物的基本特征，故不能
作为判断这些小颗粒是生物的依据。
13 我们在爬山时，可以看到岩石上生长着许多粗糙的东西，
明能影响环境。
14 变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明( D ) A．杨树的生活需要营养物质 B．杨树能够繁殖和生长 C．杨树能够进行呼吸 D．杨树能够排出体内的废物
【点拨】生物能排出身体内产生的废物，如动物和人排出

七年级科学上册21生物与非生物校本作业1试题

卜人入州八九几市潮王学校生物与非生物[根底过关]1．比较精子和卵细胞：根本构造，大小，形状。

〔以上三空选填一样或者不同〕精子卵细胞构造大小形状2．请将以下器官的名称与相应的功能连线。

①卵巢A.输送卵子②子宫B.产生卵细胞，分泌雌性激素③阴道C.是精子进入和胎儿产出的通道④3．新生命都是从_________发育而来。

人的受精卵是通过_________和_______互相结合而产生的。

精子和卵细胞属于_______细胞，它们的细胞核内携带着，受精卵含有形成新个体所有的_________。

(1)图甲是的示意图，图乙是的示意图，甲与乙结合形成。

可以接近卵细胞乙的精子有个，一般情况下，能钻入卵细胞的精子有个。

(2)你认为它们都是细胞吗？。

为什么？。

〔3〕受精卵是在中形成的，受精卵开场分裂的场所是，胚胎发育的主要场所是。

4．如下列图是男性生殖系统图，根据该图答复以下问题。

(1)写出图中所注编号的名称。

①是_________；③是_________(2)男性的主要性器官是[]_______。

其功能是。

(3)假设在③的某一部位用线结扎(阻断它的通路)，那么_______就不能输送体外。

5．精子中最重要的构造是()A.细胞质B.细胞核C.细胞膜D.尾部6．以下不属于女性生殖器官的是()A.卵巢7．一个新生命的开场是指〔〕8．以下有关人体生殖系统的说法中，正确的选项是〔〕A.睾丸产生的生殖细胞是卵细胞B.女性结扎后，卵巢不能再产生雌性激素9．李敏家里只养了4只母鸡，可奇怪的是她用这些母鸡下的蛋去孵化却总是孵不出小鸡。

小敏进展了仔细的分析，终于弄清楚其中的原因：因为只有才能发育成小鸡。

那四只母鸡无法完成_______作用，它产下的蛋只含有，不含，所以孵不出小鸡。

10．从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙的去除细胞核的卵细胞中，形成一个重组细胞，交融后的细胞发育成早期胚胎，将早期胚胎植入到另一只母羊丙的子宫内，那么出生的小羊的各种性状很像〔填“甲羊〞、“乙羊〞或者“丙羊〞〕。