小班美术活动河里的小蝌蚪
小班美术优质课教案《小蝌蚪》
小班美术优质课教案《小蝌蚪》教案：小班美术优质课-《小蝌蚪》教学目标：1. 让学生了解小蝌蚪的外貌特点。
2. 培养学生观察和模仿的能力。
3. 培养学生绘画和剪纸的基本技巧。
教学准备：1. 小蝌蚪的图片或者绘本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等绘画和剪纸工具。
3. 背景音乐。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示一张小蝌蚪的图片，让学生观察并询问学生们对小蝌蚪的认知。
引导学生发现小蝌蚪的体形长而细长，有尾巴等特点。
教师通过简单的答疑解惑，激发学生的兴趣。
2. 模仿与观察（10分钟）教师播放一段关于小蝌蚪的视频或者给学生讲述小蝌蚪的生活习性。
然后，教师指导学生模仿小蝌蚪的动作和表情，让学生感受到小蝌蚪的形态特点，并进行模仿练习。
3. 绘画实践（20分钟）教师发放彩色纸、画笔和颜料等绘画工具，让学生用自己所喜欢的颜色和材料，绘制小蝌蚪的形象。
教师可以给予一些简单的示范和指导，帮助学生理解形态比例和绘画技巧。
4. 剪纸活动（15分钟）教师发放剪刀和彩色纸等剪纸工具，让学生根据自己绘制的小蝌蚪的形象进行剪纸活动。
教师可以先给学生进行简单的剪纸示范，引导学生如何根据形状和比例进行剪纸创作。
5. 展示和分享（10分钟）学生完成绘画和剪纸活动后，教师将学生的作品集中展示，并鼓励学生分享自己的创作心得和感受。
教师可以引导学生观察和欣赏其他同学的作品，分享彼此的创作过程和成果。
6. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容和学习收获，鼓励学生在日常生活中多观察和模仿自然界的形象，并将其融入到自己的绘画和创作中。
扩展活动：1. 可以给学生安排小组活动，让学生合作绘制小蝌蚪的大型画作，培养学生合作意识和团队合作能力。
2. 可以请专业绘画家或者美术老师进行小班临时授课，给学生更深入的绘画指导和技巧训练。
3. 可以组织学生进行户外采风活动，让学生亲自观察和体验自然界的蝌蚪生活，进一步提高学生的感知和表达能力。
备注：这是一节小班美术优质课教案，可以根据实际情况进行调整和适应。
小班美术教案小蝌蚪
小班美术教案小蝌蚪一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画、手工制作等Activity，培养幼儿的美术素养和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小蝌蚪的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画、手工制作等方式，表现小蝌蚪的形象。
三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、绿色、黑色、蓝色等颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、光线明亮的绘画教室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如：身体、尾巴、颜色等，并让幼儿分享自己的观察心得。
2. 讲解：教师简要介绍小蝌蚪的生活习性，如：生活在水中、吃什么、怎么游泳等，引发幼儿对大自然的兴趣。
3. 绘画活动：（1）教师引导幼儿用绿色颜料画出小蝌蚪的身体。
（2）教师引导幼儿用黑色颜料画出小蝌蚪的尾巴。
（3）教师引导幼儿用蓝色颜料画出小蝌蚪的生活环境，如：水草、水泡等。
4. 手工制作：（1）教师发放小蝌蚪模板，引导幼儿用剪刀沿着模板剪出小蝌蚪。
（2）教师引导幼儿用胶水将小蝌蚪粘贴在画纸上。
（3）教师引导幼儿在画纸上添加细节，如：水草、水泡等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画、手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 搜集幼儿的作品，进行作品评价，关注幼儿的创新意识和表现力。
3. 倾听幼儿的讲解，了解幼儿对小蝌蚪的认识和喜爱程度，评价幼儿的情感态度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来学校参观幼儿的作品，让家长了解幼儿在学校的表现，增进家长与学校的联系。
2. 组织户外活动：带领幼儿去动物园或者水族馆观察真实的小蝌蚪，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容，确保教学目标得以实现。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》2篇2
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》 (2)幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》 (2)精选2篇（一）教案：小班美术《小蝌蚪》教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿画出简单的蛙形图案。
2. 学生能够感受蝌蚪的形态和特点，并用涂色表达出来。
3. 培养学生的观察力和手眼协调能力。
教学准备：1. 画纸、颜料、画笔、水杯、水彩笔等。
2. 音乐：《小跳蛙》。
教学步骤：导入（5分钟）：1. 引导学生观察身边的蝌蚪图片或模型，与学生讨论蝌蚪的特点和形态。
创作（15分钟）：1. 给每个学生发放画纸、颜料和画笔。
2. 鼓励学生用画笔在纸上画出一个蝌蚪的形状，可以简单的用弧线和圆形描绘。
3. 提醒学生可以参考身边的蝌蚪图片或模型进行创作。
涂色（15分钟）：1. 鼓励学生用颜料给蝌蚪的身体上色，可以使用不同的颜色，让学生自由选择。
2. 引导学生注意颜色的搭配和涂抹的方法，如用湿润的画笔蘸取适量颜料，然后均匀地涂抹在蝌蚪的身体上。
展示和分享（10分钟）：1. 召集学生展示他们的作品，让他们互相欣赏和分享。
总结（5分钟）：1. 引导学生回顾今天的学习内容，提及他们画蝌蚪时的感受和困难。
2. 引导学生回答问题：“蝌蚪的身体是什么形状的？它有哪些特点？”3. 引导学生总结涂色的方法和技巧。
拓展活动：1. 给学生播放《小跳蛙》音乐，让他们跟着音乐做蛙跳动作。
2. 给学生分发一些蝌蚪的图片，让他们用剪纸的方法剪下来，做成一个蝌蚪的拼贴画。
教学反思：通过观察和描绘蝌蚪的形态，培养学生的观察力和创作能力。
通过涂色表达对蝌蚪的理解，培养学生对色彩的敏感性。
可以引导学生用剪纸的方法做一个蝌蚪的拼贴画，进一步发展学生的艺术创造能力。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》 (2)精选2篇（二）教案主题: 春天教学目标:1. 通过美术作品，帮助幼儿了解春天的特点和景象。
2. 培养幼儿的观察能力和表现能力。
3. 激发幼儿对春天的热爱和探索兴趣。
教学准备:1. 《春天》的图片和插图。
幼儿园美术河里的小蝌蚪教案
幼儿园美术河里的小蝌蚪教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学内容：1. 蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 绘画技巧：如何画出可爱的小蝌蚪。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蝌蚪的外形特征和生活习性，掌握绘画小蝌蚪的技巧。
2. 教学难点：如何画出蝌蚪的身体线条和尾巴的弯曲程度。
四、教学准备：1. 教具：蝌蚪图片、画纸、画笔、水彩颜料。
2. 材料：蝌蚪玩具、池塘模型。
五、教学过程：1. 导入：教师展示蝌蚪图片，引导幼儿观察蝌蚪的外形特征，如身体线条、尾巴的形状等。
2. 新课讲解：教师讲解蝌蚪的生活习性，如生活在池塘里、游泳等。
3. 示范绘画：教师示范如何绘画小蝌蚪，重点讲解身体线条和尾巴的绘制技巧。
4. 幼儿绘画：幼儿按照教师示范的技巧，自己动手绘画小蝌蚪。
5. 作品展示：教师将幼儿的绘画作品贴在黑板上，进行展示和评价。
6. 总结：教师总结本次活动的内容，强调保护动物的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍蝌蚪的外形特征和生活习性。
六、教学延伸：1. 科学探究：带领幼儿观察池塘里的蝌蚪，了解它们的生活环境。
2. 手工制作：让幼儿用纸张制作小蝌蚪，提高幼儿的动手能力。
七、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿绘画过程中的表现，对绘画技巧和创造力进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
八、教学反思：1. 教师反思：思考本次教学中是否达到了教学目标，幼儿的参与度和兴趣程度。
2. 改进措施：根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
九、家长沟通：1. 通知家长：告知家长活动的内容和目的，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断优化教学方案。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》
小班美术优质课教案《小蝌蚪》教案名称：小班美术优质课《小蝌蚪》教学目标：1. 认识小蝌蚪形象，了解蝌蚪的生长过程。
2. 培养学生观察、表现和创造的能力。
3. 促进学生艺术想象力和创造力的发展。
4. 培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学步骤：导入活动：1. 通过简单的问答导入，让学生提前了解蝌蚪的生长过程和它的形象特点。
例如：你们知道小蝌蚪是从哪里来的吗？它们是什么样子的？教学活动：2. 引导学生观察图画或图片，让学生描述画面中的小蝌蚪形象，包括颜色、形状等特点。
3. 引导学生学习使用简单的形状进行创作，增强学生对形状的观察和理解。
例如：圆形、长方形、椭圆形等。
4. 分发画纸和彩色纸，让学生通过剪纸和拼贴的方式，创作自己的小蝌蚪形象。
可以提供一些模板或示范作品供学生参考。
5. 引导学生在创作中思考小蝌蚪的生长过程，通过色彩、纹理等手法表现不同的阶段。
例如：用浅色的纸表示蝌蚪，用深色的纸表示青蛙等。
6. 鼓励学生展示自己的作品，帮助学生欣赏和倾听其他同学的作品，并提供积极的反馈和鼓励。
总结活动：7. 教师带领学生回顾整节课的学习内容和过程，让学生分享一些他们学到的知识或经验。
8. 引导学生总结画小蝌蚪的方法和技巧，并鼓励他们在生活中多加练习和创作。
9. 利用老师粘贴学生作品的过程中，告诉同学们这是谁打印的？-----10. 总结美术课的重要性，鼓励学生发展他们的艺术兴趣和能力。
备注：教师在教学过程中应注意与学生的互动和沟通，激发学生的兴趣和积极性。
同时，根据学生的实际情况和兴趣，可以调整教学内容和方法，让学生更好地参与到课堂中。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》6篇
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（一）教案标题：幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》教案目标：1. 通过学习《小蝌蚪》的故事，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的美术创作能力和表达能力。
教学准备：1. 故事书《小蝌蚪》2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具教学过程：1. 故事引入：介绍《小蝌蚪》的故事，向幼儿简单描述故事情节。
可以通过图片、道具等方式辅助引入。
2. 故事分享：读故事书《小蝌蚪》，让幼儿认真倾听故事。
读完故事后，与幼儿一起分享故事中的人物、动物和环境等内容。
3. 绘画活动：（1）引导幼儿回想故事中的情节和场景，询问他们对小蝌蚪外貌的想象。
在白纸上画出小蝌蚪。
（2）给幼儿展示一张小蝌蚪的真实图片，让幼儿观察、比较，然后再画出一幅更加真实的小蝌蚪画。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，绘画出小蝌蚪的家、朋友，或者其他与故事相关的内容。
4. 制作小蝌蚪画册：（1）将幼儿的作品剪下来，粘贴在彩色纸上，制作成小蝌蚪画册。
（2）给每个孩子一张小蝌蚪的封面，让幼儿用颜料、彩笔等工具装饰封面，并在封面上写上自己的名字。
5. 展示与评价：在每个孩子的作品上，贴上他们自己的照片，形成一个个独特的小蝌蚪画册。
展示幼儿的作品，让幼儿观赏彼此的成果，互相交流和赞赏。
教学延伸：1. 教师可以与幼儿一起编绘小蝌蚪的续篇故事，鼓励幼儿自由创作并表演。
2. 给幼儿进行贴纸绘画，让他们用贴纸制作小蝌蚪和故事中的其他角色，拓展创作想象力。
3. 制作小蝌蚪的立体造型，让幼儿通过手工制作与创造产物互动，加深对故事的理解和记忆。
教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表达能力。
2. 通过幼儿的作品和画册，评价他们是否理解故事情节，并能够将想象变成实际的图画表达。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（二）教案名称：小班美术《小鸟回家》教案主题：小鸟回家教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识小鸟的形态特征；2. 培养幼儿对自然环境的观察能力和艺术创造能力；3. 开发幼儿的审美意识和想象力。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》 (2)4篇
小班美术优质课教案《小蝌蚪》 (2)小班美术优质课教案《小蝌蚪》 (2)精选4篇（一）课程名称：小班美术优质课教案《小蝌蚪》教学目标：1. 了解蝌蚪的生长过程，并能够正确运用颜色和形状表现蝌蚪；2. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧；3. 培养幼儿的观察力和注意力；4. 培养幼儿的审美意识和团队合作精神。
教学准备：1. 绘画纸、颜色铅笔/蜡笔；2. 彩色卡纸；3. 黏贴胶、剪刀；4. 图书《小蝌蚪找妈妈》。
课程安排：1. 导入（5分钟）：在黑板上画一个蝌蚪的轮廓，引导幼儿猜测这是什么动物，然后展示《小蝌蚪找妈妈》的图书，介绍故事背景并激发幼儿对蝌蚪的兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）：通过展示图片或实物，让幼儿观察和描述蝌蚪的形状和颜色，引导他们关注蝌蚪的特征和生长过程。
3. 创作（20分钟）：给每个幼儿一张绘画纸和一些颜色铅笔/蜡笔，让他们画出自己想象中的小蝌蚪，注重描绘蝌蚪的形状和颜色，教师适时提供指导和帮助。
4. 创意拓展（10分钟）：使用彩色卡纸和剪刀，教师示范剪出脚和尾巴的形状，让幼儿根据自己的绘画，剪出蝌蚪的脚和尾巴，然后粘贴在绘画纸上，让他们感受创作的乐趣。
5. 展示和分享（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享自己对蝌蚪创作的体验和感受。
6. 总结（5分钟）：引导幼儿回顾整个教学过程，总结蝌蚪的特征和生长过程，加深他们对蝌蚪形象的印象。
教学扩展：1. 播放与蝌蚪相关的歌曲，进一步加深幼儿对蝌蚪的了解和兴趣；2. 带幼儿到室外观察真实的蝌蚪，让他们更直观地感受蝌蚪的形态和生长过程；3. 在课堂上制作蝌蚪的工艺品，比如利用纸板和线制作蝌蚪的可动玩具；4. 邀请家长参与，与幼儿一起观察蝌蚪和进行相关的活动，加强家校合作。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的专注和细致程度；2. 观察幼儿对于颜色和形状的运用是否正确；3. 观察幼儿对于蝌蚪形象的理解是否准确；4. 结合幼儿的表现和作品，进行个别评价或班级评比。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》教案标题：《小蝌蚪》美术教案（幼儿园小班）教学目标：1. 培养幼儿对自然界生物的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 教具：蝌蚪图片、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 素材：《小蝌蚪》绘本、蝌蚪的图片等。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 与孩子们一起回顾之前学过的关于动物的知识，询问他们对蝌蚪的了解。
2. 引入本节课的主题：“我们今天要画《小蝌蚪》”。
Step 2：观察与讨论（10分钟）1. 给孩子们展示蝌蚪的照片或绘本，并引导他们观察、描述蝌蚪的特征。
2. 鼓励孩子们提问，让他们发表对蝌蚪的看法和感受。
Step 3：绘画活动（20分钟）1. 准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 给每个孩子一张蝌蚪模板或让他们自由发挥绘制。
3. 引导孩子们用画笔和颜料绘制蝌蚪的形状，帮助他们展现蝌蚪的特征。
4. 鼓励孩子们在绘画过程中加入自己的想象，让他们自由发挥，创造出自己的蝌蚪形象。
Step 4：分享与展示（10分钟）1. 让孩子们展示自己的蝌蚪绘画作品。
2. 鼓励孩子们互相欣赏和评论，提供积极的反馈和鼓励。
Step 5：总结与延伸（5分钟）1. 回顾本节课的内容和活动，与孩子们共同总结蝌蚪的特点和绘画经验。
2. 鼓励孩子们在日常生活中继续观察和探索自然界的其他动物，并尝试用绘画表现他们的想法和感受。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，包括观察力、绘画技巧等。
2. 回顾课堂讨论和展示环节，评估幼儿对蝌蚪的理解和创造力。
教学反思：本节课通过观察与讨论，培养了幼儿对蝌蚪的认识和兴趣；通过绘画活动，培养了幼儿的观察力和绘画能力。
教案内容可以根据实际教学情况进行调整和补充。
幼儿园美术河里的小蝌蚪教案
幼儿园美术河里的小蝌蚪教案一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 通过观察、讨论和动手操作，发展幼儿的审美观念和美术创造力。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高他们的美术技能。
二、教学内容：1. 小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 学习绘画小蝌蚪的方法和技巧。
3. 通过观察和讨论，培养幼儿对大自然的关注和热爱。
三、教学准备：1. 准备小蝌蚪的图片或视频，用于观察和讨论。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备相关故事或儿歌，增加幼儿对小蝌蚪的兴趣。
四、教学过程：1. 导入：展示小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活环境。
2. 讲解：介绍小蝌蚪的外形特征和生活习性，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程。
3. 示范：展示绘画小蝌蚪的方法和技巧，引导幼儿观察和学习。
4. 实践：让幼儿动手绘画小蝌蚪，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 通过幼儿的绘画作品，评价他们的观察力和想象力。
3. 搜集幼儿在绘画活动中的作品, 每期进行一次展示，提高幼儿对美术活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 进行小蝌蚪手工制作活动，让幼儿动手制作小蝌蚪，培养他们的动手能力和创造力。
2. 组织小蝌蚪观察活动，带领幼儿到户外观察小蝌蚪的生活环境，增进他们对大自然的了解和热爱。
3. 开展小蝌蚪主题的角色扮演活动，让幼儿扮演小蝌蚪，体验小蝌蚪的生活，培养他们的想象力和表达能力。
七、教学难点：1. 绘画小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴、眼睛等。
2. 运用色彩搭配，使小蝌蚪的画面更加生动和有趣。
3. 引导幼儿观察和描述小蝌蚪的生活习性，培养他们的观察力和表达能力。
八、教学注意：1. 在绘画过程中，鼓励幼儿自由发挥，培养他们的创造力和想象力。
2. 注意幼儿的安全，使用绘画材料时要小心谨慎。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的手工绘画能力，提高幼儿的审美意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小蝌蚪的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画活动，让幼儿能够独立完成小蝌蚪的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，让幼儿说出小蝌蚪的特点。
2. 讲解：讲解小蝌蚪的生活习性，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程。
3. 示范：教师示范画小蝌蚪的方法，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：通过本次教学活动，发现大部分幼儿都能积极参与绘画活动，表现出对小蝌蚪的喜爱。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜料的使用还需要加强指导，以后可以在活动中多给予他们机会练习。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在观察、想象、绘画等方面都取得了明显的进步。
六、教学内容：1. 复习小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 学习用颜料进行小蝌蚪的绘画。
七、教学步骤：1. 复习：通过展示小蝌蚪的图片，让幼儿回顾小蝌蚪的特点。
2. 讲解：讲解如何使用颜料进行绘画，让幼儿了解颜料的使用方法。
3. 示范：教师示范用颜料画小蝌蚪的过程，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对小蝌蚪的认识和绘画技能。
2. 让幼儿讲述自己的作品，评价幼儿的想象力和创造力。
九、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性。
小班《小蝌蚪》美术教案
小班《小蝌蚪》美术教案小班《小蝌蚪》美术教案（精选6篇）蝌蚪是两栖类个体发育的一个初级阶段，早期的小蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，外形似鱼，具有侧线器官。
下面是店铺为大家提供的小班美术教案《小蝌蚪》，仅供大家借鉴学习。
小班《小蝌蚪》美术教案篇1活动目标：1.在看看、说说的过程中，尝试绘画小蝌蚪的基本形态。
2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，感受美术活动的快乐。
3.体验亲情的美好。
活动准备：有荷叶荷花的大背景图、画笔、视频、青蛙头饰活动过程：一、导入1、教师：“小朋友们好，春天来了，天气变暖了，有一种小动物开始出来活动了，今天呀它们也来到了我们班，我们一起来看看，它们是谁啊?长的是什么样子的?”(请小朋友们认真看，看完老师有问题要问大家)2、放视频(小蝌蚪游)提问：有谁知道这是谁啊?谁能说一说它长得什么样子啊?(圆圆大大的脑袋，细细长长的尾巴)他们是什么颜色的啊?教师总结：小朋友们观察的可真仔细啊。
现在，老师想请小朋友和我用手一起来画一画小蝌蚪。
伸出一个小手指。
教师示范：先画一个圆圈当脑袋，再画一根线条当尾巴。
脑袋涂上漂亮的颜色，变成一只可爱小蝌蚪。
二、激发幼儿作画兴趣1、出示难过的青蛙妈妈教师：“小朋友你们看，这是谁啊?(青蛙)对啦，是青蛙妈妈，可是你们看，青蛙妈妈怎么这么伤心啊?老师来告诉你们吧，因为啊，青蛙妈妈的小蝌蚪们都找不到了，所以青蛙妈妈很伤心。
那我们来帮一帮青蛙妈妈好不好?(好)那我们要怎么帮助青蛙妈妈呢?有了……老师啊，想到了一个好办法，那就是用我们的小画笔来画一群漂亮的小蝌蚪送给青蛙妈妈吧。
”2、幼儿作画教师指导(1)“老师啊，想先请一位小朋友来送给青蛙妈妈一只小蝌蚪。
”到展示台作画。
教师和幼儿一起说儿歌。
(2)根据幼儿作画水平，发放不同的作画材料。
三种材料：纸上有小蝌蚪轮廓图，请幼儿涂色。
纸上有圆，请幼儿添画尾巴，并涂色。
请幼儿独立作画。
(教师提作画要求：注意不要把颜色图到轮廓外)(3)幼儿作画，教师指导3、大部分幼儿结束时，播放视频(怎样画，播放时念字)播放前：现在啊大部分的小朋友都画完了，我们来看一看这里也有一个小朋友他是怎么画小蝌蚪的。
幼儿园小班教案《河里的小蝌蚪》含反思(通用)
幼儿园小班教案《河里的小蝌蚪》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《河里的小蝌蚪》带反思小班教学方案《河里的小蝌蚪》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们培育和进展细致的观看力和丰富的想象力，学会用手指大胆地画小乞的头，并用棉签来画画。
小蜻蜓的尾巴朝向不同的方向。
在不同的表演形式中，体验用油漆绘画的乐趣。
过来看看幼儿园的小班《河里的小蝌蚪》。
活动目标1.学会用手指大胆地画一个小头骨，并用棉签在不同的方向上增加一条小尾巴，以表达不同形式的小蜻蜓。
2.培育和进展儿童的细致观看和丰富的想象力。
3.体验用油漆绘画的乐趣。
4.体验创作过程中颜色和图案对称带来的平衡之美。
5.进一步讨论，在规定范围内平均进行美术活动。
活动预备1.一套黑色颜料2.儿童，棉签，抹布等半成品的背景图片。
3，演示背景录像《小蝌蚪》活动程序首先，观赏小燕的视频，激发孩子的学习爱好。
1.老师春天来了，河里的小龙出来了，让我们看看！2，老师小轩是什么样的人？什么颜色？它在哪里生活？3.专注于小旅游的方向。
其次，说明小燕的示范。
（1）老师太可爱了，老师想把它们画在纸上。
你想看老师画画吗？（2）出示手术纸并展现绘画。
点画和添加方法卷起套管，用右手的食指轻轻擦拭颜料，将其放在纸上（多个），擦拭手，然后用棉签画尾巴（一个方向）。
（3）老师老师是怎么画的？（4）再次示范，引导孩子们仔细观看小燕的绘画方法。
（5）带领孩子徒手练习。
（6）老师小燕在河里游泳时很兴奋。
它正朝着不同的方向游泳！看！（示范）（7）老师画小图时不要画太多，可以是空的。
（8）请个别的孩子尝试画画。
第三，供应作业材料，儿童练习点画。
（1）认罪要求老师老师还为孩子们预备了教材。
请先在纸上画一下小头骨。
沾满颜料的手无法触摸其他地方。
绘画后，请用一条小毛巾擦拭双手，然后使用棉签在全部小蟑螂上画一条尾巴。
用棉签将其放在一个小盒子里。
（2）对孩子的操作，老师指导点画法，并鼓舞孩子大胆，仔细地画画。
幼儿园小班教案《河里的小蝌蚪》含反思
幼儿园小班教案《河里的小蝌蚪》含反思小班教案《河里的小蝌蚪》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养和发展细致的观察力和丰富的想像力，学习用手指大胆点画小蝌蚪的脑袋，用棉签朝不同方向添画小蝌蚪的尾巴，表现小蝌蚪的不同形态，体验用颜料作画的乐趣，快来看看幼儿园小班《河里的小蝌蚪》含反思教案吧。
活动目标：1、学习用手指大胆点画小蝌蚪的脑袋，用棉签朝不同方向添画小蝌蚪的尾巴，表现小蝌蚪的不同形态。
2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
3、体验用颜料作画的乐趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：1、黑色颜料每组一份2、幼儿用半成品背景图、棉签、抹布等。
3、示范背景大图、视频《小蝌蚪》活动过程一、欣赏小蝌蚪视频，激发幼儿的学习兴趣。
1、师：春天来了，河里的小蝌蚪都出来活动啦，让我们一起来看一看吧！2、师：小蝌蚪是什么样子的？什么颜色的？它生活在哪里呢？3、重点观察小蝌蚪游的方向。
二、讲解示范小蝌蚪。
（1）师：这么可爱的小蝌蚪，老师想把它们画到纸上，你们想看老师画画吗？（2）出示操作纸，示范点画。
点画、添画方法：卷起袖管，用右手的食指轻轻地蘸一下颜料，点在纸上（数量多个），擦好手再用棉签画出尾巴（一个方向）。
（3）师：老师是怎么画的呀？（4）再次示范，引导幼儿仔细观察小蝌蚪的画法。
（5）带领幼儿空手练习。
（6）师：小蝌蚪在河里游的时候很快乐，它在朝不同的方向游呢！看！（示范）（7）师：点画小蝌蚪的时候不要画得太挤，可以空一点。
（8）请个别幼儿上前尝试画。
三、提供操作材料，幼儿练习点画小蝌蚪。
（1）交代要求师：老师给小朋友也准备了材料，请你们先用颜料在纸上点画小蝌蚪的脑袋，蘸了颜料的手不可以碰其他的地方，画好后请你用小毛巾擦擦手，然后用棉签给所有的小蝌蚪都画出尾巴来。
用好棉签请把它放到小盒子里。
（2）幼儿操作，老师指导点画方法，鼓励幼儿大胆、细心地作画。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》（通用6篇）
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》篇1活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看！2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
小班美术活动：河里的小蝌蚪（精选五篇）
小班美术活动：河里的小蝌蚪（精选五篇）第一篇：小班美术活动：河里的小蝌蚪小班美术活动《河里的小蝌蚪》（手指点画）设计意图：暧和的春天来了，小草绿了，柳树发芽了，池塘里青蛙妈妈产下的卵一个个都变成活泼可爱的小蝌蚪了。
班级里饲养的小蝌蚪可吸引孩子们了。
孩子们三三两两围着小蝌蚪左看右瞧，你一言我一语地议论着，有的说：“小蝌蚪的妈妈是青蛙”；有的说：“小蝌蚪黑黑的，圆圆的真可爱”；还有的说“小蝌蚪怎么不像青蛙呀”？、、、、、、为了让孩子们更加了解小蝌蚪的外形特征及其生活习性，满足孩子们的探究欲望，激发幼儿热爱大自然的情感，我结合本班主题，设计了《河里的小蝌蚪》这一美术活动。
反思这一活动主题来源于幼儿所熟悉、感兴趣的小蝌蚪。
活动的展开是以幼儿参与，教师的适当指导为准绳，符合新《纲要》中教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
本次活动以其有趣的故事情节和丰富的情感内涵激发幼儿的创作积极性。
小班美术活动《河里的小蝌蚪》（手指点画）活动目标：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法，表现小蝌蚪的各种动态2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：1、教具和材料的准备：黑色水粉颜料、青蛙图片、池塘背景图（范画）、抹布、棉签等。
2、生活经验和知识准备：初步了解小蝌蚪找妈妈的故事、自然角观察小蝌蚪。
活动过程：1、以故事引题，激发幼儿兴趣教师：“呱呱呱，呱呱呱，谁来了？（出示青蛙图片）青蛙妈妈来我们班上干什么呢？我们一起来听个故事.暧和的春天来了，池塘里的冰慢慢的融化了，青蛙妈妈在池塘里产下的卵一个个都变成了黑黑的、圆圆的小蝌蚪。
活泼可爱的小蝌蚪，大脑袋，细尾巴，游来游去找妈妈。
2、出示图片，引导幼儿观察小蝌蚪并提出问题。
（1）小蝌蚪是什么颜色的？它长得怎样？（2）它们游得一样吗？哪里不一样？（游的方向不一样）3、教师小结：“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。
小班美术《河里的小蝌蚪》教案
（小班美术）河里的小蝌蚪活动目标：1、让幼儿认识蝌蚪的外形。
2、引导幼儿学习用手指点画蝌蚪。
3、激发幼儿参加绘画活动的兴趣，增强幼儿热爱春天的情感。
活动重点：幼儿学习手指点画活动难点：幼儿学习点画不同方向的小蝌蚪活动准备：知识准备：幼儿已有知道《小蝌蚪找妈妈》的故事经验。
预先播放ppt课件画面2（游动的小蝌蚪）材料准备：1、青蛙图片，范画，PPT课件《河里的小蝌蚪》。
2、每组一盘黑色颜料、幼儿用书人手一本3、擦手毛巾、反穿衣。
活动过程：1、导入，出示青蛙妈妈激发幼儿兴趣，提问：“今天我们小二班来了一位小客人，宝宝们看看，它是谁呀？”（青蛙）师：“是啊，它就是青蛙妈妈，青蛙妈妈的宝宝不见了，它来问问，我们小二班的宝宝看见了吗？在哪儿呢？它叫什么？”2、引导幼儿观察课件并提问。
（1）小蝌蚪是什么颜色？（黑色）可引导幼儿说成“黑黝黝的”（2）它长什么样呢？（大脑袋,细尾巴）（3）让我们一起来听听宝宝们说对了没有呢？播放课件画面2声音师小结：宝宝们说的真好，小蝌蚪是黑黝黝的，有大大的脑袋，细细的尾巴，真可爱。
这么可爱的小蝌蚪，你想不想变出来呢？怎么变的呢？3、出示范画，教师示范用手指点画蝌蚪的方法（1）用食指的手指肚画出蝌蚪的头，再用指甲画一条细细的尾巴。
让幼儿试画一下。
提问幼儿手脏了怎么办？（用擦手毛巾擦一擦，不能乱摸）（2）提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么画？（出示ppt画面3~7）让幼儿学一学，从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。
（提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，要画在池塘里。
）4、请幼儿在用书第2页空白处点画小蝌蚪，教师巡回指导。
（播放ppt画面8声音）（1）注意点画方法，用食指蘸颜料压印后，再用指甲蘸一点颜料画一条细细的尾巴，最后需在抹布上擦干净手指。
（2）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
（3）鼓励能力强的幼儿画出不同方向游的蝌蚪。
5、展示幼儿作品，互相欣赏。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》（3篇）
小班美术优质课教案《小蝌蚪》活动目标：1.自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。
2.能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。
活动准备：1.课前欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，活动2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。
3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。
4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
活动过程：1.视频导入，激发绘画兴趣师：(1)青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了)(2)出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。
2.生长变化，演示作画过程师：小蝌蚪不见了，(教案出自：屈老师教案网)青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧!(1)出示手指印画“小蝌蚪”。
师：看2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢?(2)这样是小蝌蚪吗?“小蝌蚪的尾巴是什么样的?”3.情节贯穿、自主绘画表现师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么?师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁?幼儿自主分组操作，教师巡回指导。
4.组合欣赏，情节引导点评师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。
(教案出自：屈老师教案网)并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么?5.活动延伸，故事表演游戏。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》（2）【教学内容】本节课的教学内容是《小蝌蚪》。
通过观察和绘画小蝌蚪的形象，培养学生的观察能力和想象力，同时让学生感受自然的美。
【教学目标】1. 培养学生对小蝌蚪形象的观察能力和表达能力。
2. 提升学生的想象力和创造力。
3. 培养学生对自然美的感受能力。
【教学准备】1. 《小蝌蚪》的故事绘本或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 学生齐心协力的态度。
【教学步骤】一、导入（5分钟）1. 引入《小蝌蚪》的故事内容，与学生一起回忆或讲解。
2. 让学生想象小蝌蚪长什么样，用哪些颜色来绘画，鼓励学生多发散想象，激发学生思维。
小班美术荷塘里的小蝌蚪教案
小班美术荷塘里的小蝌蚪教案教案标题：小班美术荷塘里的小蝌蚪教案教学目标：1. 帮助幼儿了解蝌蚪的生命周期，并能够通过绘画表达自己的想法和感受。
2. 培养幼儿观察、绘画和创造的能力。
3. 培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。
教学准备：1. 美术室或教室内的工作区域。
2. 白纸、彩色纸、颜料、画笔、蜡笔等绘画工具。
3. 蝌蚪的图片或绘本。
4. 蝌蚪的模型或塑料玩具。
5. 美术作品展示区域。
教学过程：引入活动：1. 使用图片或绘本向幼儿介绍蝌蚪的外观和生命周期。
鼓励幼儿观察、提问和分享自己对蝌蚪的认识和想法。
主体活动：2. 给每个幼儿提供一张白纸和绘画工具，引导他们绘制自己心目中的荷塘和蝌蚪。
鼓励幼儿表达自己的想法和感受，可以使用不同颜色和形状的画笔或蜡笔。
3. 引导幼儿观察模型或塑料玩具上的蝌蚪，让他们触摸和感受蝌蚪的形状和纹理。
鼓励幼儿用颜料和画笔绘制自己的蝌蚪，可以使用多种颜色和绘画技巧。
4. 鼓励幼儿在画作中加入其他元素，如荷叶、荷花、青蛙等，以展示蝌蚪在荷塘中的生活场景。
5. 在活动结束前，鼓励幼儿将自己的作品展示在美术作品展示区域，让他们互相欣赏和分享自己的创作。
总结活动：6. 回顾今天的活动内容，让幼儿分享他们在绘画过程中的体验和收获。
引导幼儿总结蝌蚪的生命周期和荷塘中的生态环境。
拓展活动：7. 继续探索蝌蚪的生命周期，可以观察和记录蝌蚪的变化过程，或制作简单的蝌蚪模型。
评估方式：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创造力。
2. 观察幼儿对蝌蚪生命周期的理解和表达能力。
3. 观察幼儿是否能够合作、分享和欣赏他人的作品。
教学延伸：1. 继续探索其他动物的生命周期和生活环境，引导幼儿进行绘画和创作。
2. 组织户外活动，带领幼儿观察自然界中的动物和植物，激发他们的好奇心和观察力。
注意事项：1. 确保幼儿使用绘画工具时的安全，避免误伤自己或他人。
2. 鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和颜色搭配，不要限制他们的创造力。
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小班美术活动河里的小蝌
蚪
This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
小班美术活动《河里的小蝌蚪》（手指点画）
设计意图：
暧和的春天来了，小草绿了，柳树发芽了，池塘里青蛙妈妈产下的卵一个个都变成活泼可爱的小蝌蚪了。
班级里饲养的小蝌蚪可吸引孩子们了。
孩子们三三两两围着小蝌蚪左看右瞧，你一言我一语地议论着，有的说：“小蝌蚪的妈妈是青蛙”；有的说：“小蝌蚪黑黑的，圆圆的真可爱”；还有的说“小蝌蚪怎么不像青蛙呀”、、、、、、为了让孩子们更加了解小蝌蚪的外形特征及其生活习性，满足孩子们的探究欲望，激发幼儿热爱大自然的情感，我结合本班主题，设计了《河里的小蝌蚪》这一美术活动。
反思
这一活动主题来源于幼儿所熟悉、感兴趣的小蝌蚪。
活动的展开是以幼儿参与，教师的适当指导为准绳，符合新《纲要》中教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
本次活动以其有趣的故事情节和丰富的情感内涵激发幼儿的创作积极性。
小班美术活动《河里的小蝌蚪》（手指点画）
活动目标：
1、学习用手指点画小蝌蚪的方法，表现小蝌蚪的各种动态
2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1、教具和材料的准备：黑色水粉颜料、青蛙图片、池塘背景图（范画）、抹布、棉签等。
2、生活经验和知识准备：初步了解小蝌蚪找妈妈的故事、自然角观察小蝌蚪。
活动过程：
1、以故事引题，激发幼儿兴趣
教师：“呱呱呱，呱呱呱，谁来了（出示青蛙图片）青蛙妈妈来我们班上干什么呢我们一起来听个故事.
暧和的春天来了，池塘里的冰慢慢的融化了，青蛙妈妈在池塘里产下的卵一个个都变成了黑黑的、圆圆的小蝌蚪。
活泼可爱的小蝌蚪，大脑袋，细尾巴，游来游去找妈妈。
2、出示图片，引导幼儿观察小蝌蚪并提出问题。
（1）小蝌蚪是什么颜色的它长得怎样
（2）它们游得一样吗哪里不一样（游的方向不一样）
3、教师小结：“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。
尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的，、、、、、、。
4、引导幼儿自由讨论如何用手指画小蝌蚪的的方法
5、幼儿尝试探索绘画老师总结并讲解小蝌蚪的画法
（1）、先用食指在黑颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上
（2）、再用指侧画尾巴（或者用棉签），这样才能画出小蝌蚪细细的尾巴。
（3）、教师边念儿歌边范画不同方向游的小蝌蚪：“小蝌蚪向左游，向右游，游来游去找妈妈，小蝌蚪向上游向下游，游来游去叫妈妈”。
6、交代要求，幼儿作画，教师来回巡视指导。
（1）画小蝌蚪时，用指腹画身体，再用指侧（棉签）画细细的尾巴。
（2）鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置，画出不同方向的小蝌蚪。
（3）要求幼儿保持画面和桌面整洁。
（4）鼓励幼儿大胆作画。
7、展示幼儿作品，对幼儿进行爱护小动物的情感教育。