说明文题型解析
说明文的15种题型及答题方法
说明文的15种题型及答题方法题目 1：指出下列句子使用的说明方法：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
”A. 作比较B. 打比方C. 举例子D. 分类别。
答案：A。
解析：将我国古代宫殿等建筑的对称与苏州园林的不对称进行对比，突出苏州园林的特点，使用了作比较的说明方法。
题目 2：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
”这句话使用的说明方法是（）A. 作比较B. 打比方C. 下定义D. 作诠释。
答案：B。
解析：把桥洞比作虹，形象地说明了石拱桥桥洞的形状，运用了打比方的说明方法。
题目 3：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
”此句使用的说明方法是（）A. 下定义B. 作诠释C. 举例子D. 分类别。
答案：A。
解析：给统筹方法下了明确的定义，说明了其本质属性。
题目 4：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
”所用的说明方法是（）A. 作比较B. 举例子C. 打比方D. 作诠释。
答案：A。
解析：将永定河两岸河堤常被冲毁与这座桥从没出过事进行比较，突出桥的坚固。
题目 5：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
”使用的说明方法是（）A. 打比方B. 摹状貌C. 举例子D. 作比较。
答案：B。
解析：对石刻狮子的姿态进行描绘，生动形象，运用了摹状貌的说明方法。
题目 6：“按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
”使用的说明方法是（）A. 作比较B. 分类别C. 举例子D. 下定义。
答案：B。
解析：按照建造材料和装饰程度进行分类说明。
题目 7：“太和殿俗称金銮殿，高 28 米，面积 2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。
”所用说明方法是（）A. 列数字B. 举例子C. 作比较D. 打比方。
说明文常见题型及答题技巧---用
5、“XX”词删掉好不好，为什么？ 答：不好。因为“XX”表…（表推测估 计、表范围、表程度），去掉后就成 了……与实际情况不符，体现了说明 文语言的准确性周密性。 ①表推测估计，如：据说、大约、差不 多、可能、左右等 ②表范围，如：只、只有、之一、仅仅、 全、都等 ③表这些东西失 去了地面控制，就像高速公路上不遵守交 通规则的车辆，横冲直撞。正常运行的航 天器，一旦碰上它们，立刻就得遭殃。” 答：这一句运用比喻、拟人的修辞方法， 生动形象地说明“太空垃圾”的危害
3、《美国白蛾》这无异于“养虎遗患”对于农业 生产和农民生活构成威胁。 答：形象生动地说明美国白蛾对农业生产和农民 生活构成的危害。 4、《李时珍与本草纲目》这部巨著不仅对医药， 而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。 答：强调突出本草纲目的影响之大，贡献之大。 体现了说明文语言的准确性。
4、说明方法及作用： ①这句话运用了举例子的说明方法，举 了…的例子，具体有利地说明… 道理。 ②这句话运用了作比较的说明方法， 把… 和… 作比较，突出说明了… ③这句话运用了打比方的说明方法， 把… 比作… ，生动形象的说明了… ④这句话运用了列数字的说明方法，列 举具体数据，科学准确说明了… 5 这句话运用了分类别的说明方法，条 清晰地说明了…
6、段与段之间能否互换，为什么？ 答：不能。因为这几段话运用 了…的逻辑顺序，所以不能互换。 （这几段话与前文的某一段话中的 某一句话相呼应，所以不能互换。） 7.说明内容是什么？ 说明对象＋特征
8、说明文结尾的作用 ①总结全文，点明写作目的 ②表明希望， 提出号召 ③想象远大前景
9 句子、加点词的表达效果 （结合内容分析词语的意思+准确性或生动、 形象性）
说明文的常考题型及答题思路
说明文的常考题型及答题思路常考题型：1、说明方法的类型及作用2、说明对象3、词语解释4、概括内容5、关联词6、句段之间关系7、句子的作用8、词语删减一、说明文的类型1、事物说明文——例：《鲸》《松鼠》《新型玻璃》2、事理说明文——例：《假如没有灰尘》《水滴船》二、说明顺序:1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序三、说明方法:1、举例子2、分类别3、作比较4、打比方5、列数字6、下定义7、摹状貌8、作诠释9、列图表10、引用四、说明方法的作用:①举例子：通过举具体的实例对事物的特征或事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把不同的两种事物加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④打比方：将一个事物比作另一个事物，从而形象生动地说明了事物的特征。
⑤列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
五、阅读步骤：1、阅读全文：全面感知文章大意。
2、浏览考题：粗略了解考察内容。
3、再读文章：细读与题目相关的内容。
4、准确答题：注意关键句、段。
5、检查、补充。
六、概括主要内容：1、看题目，看首段——明白说明对象；2、逐段勾画——段落中心句、过渡句、关键词；3、合并同义语段——分层概括段意；4、组织语言——形成完整简洁答案。
[回答方式]本文主要说明了（说明对象）（特点、角度等）七、明确说明对象（一）、阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。
（二）、阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。
（三）、如何找准说明对象呢?1、看题目，不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》一文。
2、抓首括句和中心句。
好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
八、词语解释、词语删减/替换（一）句子中加点词的作用？答题模式：1，先配合实际语境说说加点词的意思和所要表达的内容；2，这体现了说明文语言的准确性。
说明文阅读题型及思路(保姆级!)
说明文阅读题型及思路题型一：概括文章内容【考察能力：定位能力、提炼能力】注意点：1、根据题目提示必须定位原文相关语句或者段落2、说明概括为：说明对象/说明方面的特点（名词+形容词）说明文任何一个段落，都是为了说明点什么。
所以要想概括一段说明的段意，提笔先写三个字——说明了。
首先，在说明了之后加上第一个点——说明对象。
阅读完一段文字，找出这段说明文字的说明对象即可！接着，在说明对象之后加上第二点——说明了哪方面。
一段文字说明一个对象，只能说明一个方面或两三个方面，把说明哪个或哪几个方面指出来。
最后，在哪方面之后加上最后一个点——怎么样(如果是事理说明文，就不用加了)。
总结起来就是：事物说明文段意的概括方法：说明了+说明对象+哪方面+怎么样事理说明文段意的概括方法：说明了+说明对象+哪方面难点：1.限制词不能随意删除2.举例子需要删除（注意名词之间的关系）3.注意概括的格式4.有特殊含义的词不能直接写为答案，需要用大家都能理解的词代替。
（无语境义）例如：致使大气中臭氧含量减少的原因很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。
CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调器的氟利昂、氟氯甲烷等。
这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。
而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子!这是一段事理说明文，说明对象是——大气中臭氧含量减少这一现象；说明哪方面是——主要原因；所以这段文字的段意是：说明了“大气中臭氧含量减少”的“主要原因。
”具体题型：1.表格（思维导图）结构梳理题（找到对应填空的文中相关段落语句进行概括）2.阅读全文概括文章内容（题目中有阅读全文的提示或并没有标注相关内容的都是考察全文的概括，需要分层并概述。
说明文五大题型
说明文五大题型及回答方式如下：一、概念型提问方式：这个概念的含义是什么？回答模板：XXX是（解释概念的具体内容）例题：病毒是什么？二、特点型提问方式：请描述它的特点/优点/缺点？回答模板：它的特点是（具体列出特点）。
例题：太阳的特点是什么？三、原因型提问方式：为什么会产生这种现象？回答模板：这种现象的原因是（解释原因）。
例题：为什么会出现流星雨？四、方法型提问方式：解决这个问题的方法是什么？回答模板：解决这个问题的方法是（提出具体方案）。
例题：如何解决交通拥堵问题？五、流程型提问方式：请描述这个过程/步骤？回答模板：第一步（具体内容），第二步（具体内容）……，第三步（总结）。
例题：制作一个机器人的步骤是什么？回答：一、概念型这种题型主要考察学生对概念的理解程度，需要准确解释概念的核心要素。
回答时，可以先简要概述概念，再根据所学知识或生活经验，详细解释每个要点。
二、特点型特点型题型主要考察学生对事物或现象的观察和分析能力，需要准确把握事物的特点并加以描述。
回答时，可以用列举特征的方式来解释。
三、原因型原因型题型主要考察学生的逻辑思维和分析能力，需要仔细分析现象背后的原因并加以阐述。
回答时，可以先概述原因，再结合所学知识或生活经验进行详细解释。
需要注意的是，回答时要把握住题目的要求，不能遗漏关键信息。
四、方法型方法型题型主要考察学生的解决问题的能力，需要根据问题提出合理的解决方案。
回答时，可以先概述解决方案，再结合实际情况提出具体的建议或措施。
需要注意的是，提出的方案要具有可行性和有效性。
五、流程型流程型题型主要考察学生对过程或步骤的掌握程度，需要按照顺序描述过程或步骤并加以总结。
回答时，可以先概述过程或步骤，再按照顺序描述每个环节，最后进行总结。
需要注意的是，描述过程或步骤时要清晰明了，不能有遗漏或错误。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
说明文题型及答题方法
说明文题型及答题方法说明文题型及答题方法相信大家都写过作文吧，特别是说明文，说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。
这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的说明文题型及答题方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
说明文题型及答题方法篇1一、说明文阅读常见考点1)对说明对象及说明特征理解。
2)对说明方法辨识与理解。
3)对说明顺序的分析与理解。
4)对文章段落结构特点的分析。
5)对文意、层意、段意的概括。
6)对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7)对说明语言准确性的体会。
二、说明文阅读常见题型及答题技巧题型一：辨析说明文的说明方法这种题型的特点是：在文中抽出一个或几个句子，要求辨别这些句子所运用的说明方法，并分析运用这种说明方法的作用。
解答这种题型的方法是：首先，理解并熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等常见说明方法的定义;这样才能正确判断句子运用的说明方法。
其次，分析说明方法的作用时一定要联系句子所在段落的内容进行分析因为任何说明方法的运用都是为了说明某一内容服务的。
题型二：分析说明文的语言特点这种题型的命题形式为：文中“……”这句话中“……”一词能否删去?请简要说明原因。
而要求删去的词语多数是表示程度、数量范围或性质的词语，如“可能”、“一般”、“大约”等词。
解答这种题型可按三个步骤进行：第一步，回答“否”或“不能”;第二步，解释要删去的词语的意思;第三步，联系原文分析删去该词语之后句子意思的改变。
题型三：分析说明文的句子作用这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。
这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。
一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文。
说明文阅读常见题型及答题方法
说明文阅读常见题型及答题方法1. 概述说明文阅读是考试中常见的题型之一，主要目的是考察考生对一些事物、过程或概念的理解能力。
下面介绍一些常见的说明文题型及相应的答题方法。
2. 描述题型描述题型要求考生根据说明文中的描述，对相应问题进行描述或回答。
为了准确理解问题，并找到正确答案，考生需要注意以下几点：- 仔细阅读问题，确保理解问题的要求；- 注重理解说明文中的关键词和关键句，从中获取有关提示，帮助回答问题；- 综合理解不同段落之间的逻辑关系，以便正确回答问题。
3. 判断题型判断题型要求考生根据说明文的内容，判断给定陈述是否正确。
在回答判断题时，可以采取以下策略：- 仔细阅读陈述句和说明文，确保理解其意思；- 针对给定陈述进行逻辑推理，判断其是否与文中事实相符；- 考虑上下文的逻辑关系，避免被文中的修饰性词汇所迷惑。
4. 推理题型推理题型要求考生根据说明文中的信息，进行推断或推理。
下面是一些应对推理题的方法：- 仔细分析说明文中提供的信息，注意理解事物之间的关系；- 使用逻辑推理，结合事实和常识进行推断；- 注意文中的引导词和关系词，从中获取线索进行推理。
5. 摘要题型摘要题型要求考生根据说明文的内容，提取出核心要点或主旨概括。
为了准确概括文段，需要考生做到以下几点：- 确保理解说明文的整体内容；- 找出段落中的关键句，提取出核心要点；- 避免过度概括或歪曲原文的意思。
6. 总结说明文阅读题型多样，涵盖了描述、判断、推理和摘要等不同类型的题目。
通过掌握相应的答题方法，考生可以提高自己的阅读理解能力，更好地应对考试。
说明文的常见题型
说明文的常见题型说明文的常见题型说明文是语文学习中一种非常重要的文体，它的主要目的是解释和阐述某个事物，帮助读者深入了解其本质和特征。
在考试中，说明文也是常见的题型之一。
本文将介绍说明文的常见题型及相应的答题技巧和注意事项。
一、单项选择题单项选择题是说明文考试中最基本的题型之一，它要求考生从多个选项中选择出最符合题意的答案。
在解答单项选择题时，需要注意以下几点：1.仔细阅读题干，明确题目要求，了解需要选择的内容；2.认真阅读各个选项，找出与题干相关的信息；3.对比各个选项，确定最符合题意的答案。
二、多项选择题多项选择题是说明文考试中另一种常见的题型，它要求考生从多个选项中选择出所有符合题意的答案。
在解答多项选择题时，需要注意以下几点：1.仔细阅读题干，明确题目要求，了解需要选择的内容；2.认真阅读各个选项，找出与题干相关的信息；3.对比各个选项，确定所有符合题意的答案。
三、填空题填空题是说明文考试中一种比较特殊的题型，它要求考生根据题目的提示填写缺失的词语或句子。
在解答填空题时，需要注意以下几点：1.仔细阅读题干，明确题目要求，了解需要填写的信息；2.结合上下文，确定缺失的词语或句子的含义；3.填写正确的词语或句子，确保意思完整、通顺。
四、写作题写作题是说明文考试中另一种重要的题型，它要求考生根据给定的主题或材料进行说明文的写作。
在解答写作题时，需要注意以下几点：1.仔细阅读题目，明确写作要求和重点；2.结合题目要求和重点，确定写作的主题和思路；3.用简洁明了的语言进行阐述，注意逻辑性和条理性；4.检查文章是否通顺、完整，有无语法错误或拼写错误。
五、案例分析题案例分析题是说明文考试中一种较为灵活的题型，它要求考生对给定的案例进行分析和解释。
在解答案例分析题时，需要注意以下几点：1.仔细阅读案例，了解案例的基本情况和背景；2.结合题目要求和案例内容，确定需要分析的角度和重点；3.用简洁明了的语言进行阐述，注意逻辑性和条理性；4.检查答案是否符合题目要求，有无语法错误或拼写错误。
说明文经典题型及答案(说明文阅读说明语言)
说明文经典题型及答案（说明文阅读说明语言）说明文阅读，说明语言（真题答案）（一）植物也有语言18.主要运用了举例子的说明方法。
通过具体可靠的事实，说明了植物是有语言的，事例精确，令人信服。
19.“往往”是常常，一般的意思。
用在这里准确说明了植物发声与环境变化的关系，充分体现了说明语言的准确性、科学性。
20.植物语言是随环境变化而变化；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；不同植物能发出不同的“语言”。
【18题详解】考查分析说明方法及其作用的能力。
解答此类题目时，首先一定要判断有几种说明方法，接着考虑是什么说明方法，最后按照相应说明方法的解答思路作答。
文章第①段提出问题：植物有语言吗？；第②段列举两位科学家的研究进行说明，得出植物是有语言的结论。
思路：所用说明方法其作用。
据此作答即可。
【19题详解】考查把握说明文语言的特点。
先明确观点“不能”；再直接理解加点词“往往”的意思（表状态，指在一定条件下时常或经常发生的情况），然后结合句子分析“往往”在句子中所体现的作用（说明植物发生与环境变化有关）；接着再假设删除“往往”之后的表达效果，对比实际情况，判定删除与事实不符；最后加上一句套话“这体现了说明语言的准确性”，这样使答案更加完整。
【20题详解】考查对文章美容的概括能力。
解答此类题目时，看清标题，找准文章各段的中心句，注意文段起到的“起承转合”作用的关键词，通过梳理各段大意进行筛选概括。
文章第①段提出问题：植物有语言吗？；第②段列举两位科学家的研究进行说明，得出植物是有语言的结论；第③段说明植物所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化；第④段说明不同物种间的声音也会有所差别；第⑤段说明植物对外界环境变化做出喜怒哀乐的感情反应。
据此提取要点，组织答案即可。
【21题详解】（二）从幻想走向现实的全息技术20.激发读者阅读兴趣，引出本文的说明对象，全息技术。
21.不能删去。
“目前”表“时间限制”，如果删去就成了“在任何时候全息摄影术在产品展览、发布会、舞台节目等场合也得到了较为广泛的应用”。
说明文常见题型及答题技巧
①从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
②从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征 /事理。
④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征 /事理。
⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象 /科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征 /事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征 /事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩引用：引用有以下几种形式—— A、引用具体的事例； (作用同举例子) B、引用具体的数据； (作用同列数字) C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
)A、准确；B、形象生动或简明平实。
A 是一般说明文的共同特点。
B 是针对不同语文风格的角度谈。
做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
体会说明文语言的准确性，常用的方法有：① 对应词答题法。
【说明文常见题型】
【说明文常见题型】一、关于说明对象事物说明文的对象是具体的事物，事理说明文对象是抽象的事理或概念。
【常见题型】①请说出本文的说明对象是什么？答题要点：若是事物说明文，说明对象就是具体的事物；若是事理说明文，说明对象就是抽象的事理或概念。
②本文说明的主要内容是什么？答题要点：若是事物说明文，内容就是说明对象＋说明对象的特征；若是事理说明文，内容就是说明的对象。
二、关于说明顺序【常见题型】①本文使用了什么说明顺序？（“时间顺序、空间顺序、逻辑顺序”中的其中一种）②选文的A段和B段能够调换顺序？为什么？答题格式：不能。
因为原文是采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合人们理解事物或事情发展的逻辑。
三、关于说明文的写作思路【常见题型】①本文的说明结构属于……结构。
（总分、分总、总分总）②用简洁的语言概括全文的行文思路。
若能够明确是什么结构，应这样答：本文采用了……结构。
首先介绍了……再介绍了……然后介绍了……最后介绍了……思路清晰，逻辑严密。
例如：《无刺蜂的奇异世界》本文首先介绍无刺蜂的属类起源及分布，再介绍无刺蜂的御敌方式，然后介绍无刺蜂温顺的特点及蜂巢的特点，最后介绍无刺蜂蜂蜜的特点及其药用价值。
思路清晰，逻辑严密。
四、关于说明方法【常见题型】①请结合具体内容，列举本文主要使用了哪些说明方法？②选文中第几段主要使用了那种（哪几种）说明方法？③选文中画线句子使用了哪种说明方法？有什么作用？④选文中画线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？⑤选文中画线句子主要使用了哪种说明方法？有什么作用？答题要点：首先自己记熟常见的几种说明方法，然后实行具体地分析，定出说明方法，最后按套路写出其作用。
答题格式：【举例子】具体、准确地说明了……的……特征，使说明更具体，更有说服力。
【列数字】科学、具体、准确地说明了……，使说明更有说服力，令读者信服。
【作比较】将……和……加以比较，突出强调了说明对象的……特点。
【打比方】将……比作……，生动形象地说明了该事物的……特点，增强了文章的趣味性。
说明文题目类型及答题技巧
说明文题目类型及答题技巧篇一：说明文题目类型及答题技巧一、考查说明对象说明文阅读题目题型及答题技巧【考查题型】直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。
二、考查说明对象特征【题型1】直接找出说明事物特征的句子。
对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。
【题型2】概括说明事物的特征。
对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。
三、考查说明顺序【考查题型】本文使用了什么说明顺序?有何作用?对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。
⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分为：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别(特殊)、概括—具体、整体—局部、总—分。
2.掌握答题格式：本文使用了加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)四、考查说明方法【题型1】直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
【题型2】文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。
说明文常见题型及答题技巧
说明文常见题型及答题技巧说明文常见题型有：1. 主旨题：要求从文章中找出文章的主要观点或中心思想。
答题技巧：阅读全文，理解文章的主要内容和观点，可以通过标题、首尾段及关键词等来确定文章的主旨。
2. 细节题：要求从文章中找出具体的细节信息。
答题技巧：仔细阅读文章，注意关键词和数字等细节信息，可以通过排除法或在文中找出对应的句子或段落来确定答案。
3. 事实推断题：要求根据文章中的信息进行推理或推断。
答题技巧：综合利用文章中的信息，根据逻辑关系进行推理和推断，尽量避免主观臆断，依据文章中的实际信息来选择答案。
4. 词义理解题：要求根据上下文理解生词或短语的含义。
答题技巧：注意上下文的语境，根据上下文的信息推测生词或短语的意思，可以通过同义词、反义词、解释性语句等来辅助推断。
5. 归纳总结题：要求对文章的内容进行概括总结。
答题技巧：仔细阅读全文，理解文章的主要内容和结构，抓住主要论点和论据，将其概括为一句话或几句话，注意不要遗漏重要信息。
6. 观点态度题：要求根据文章的信息判断作者的观点或态度。
答题技巧：通过理解文章的内容、语气和立场等来推断作者的观点或态度，可以通过关键词、修辞手法等来确定作者的立场。
7. 排序归类题：要求按照文章的逻辑顺序对信息进行排序或归类。
答题技巧：理清文章的逻辑结构和信息之间的关系，根据上下文的信息进行排序或归类，可以通过关键词、时间顺序等来辅助判断。
8. 补全改错题：要求根据上下文的需要将文章中的空缺或错误部分补充完整或改正。
答题技巧：仔细阅读文章，根据上下文的意义和语法规则来判断需要填入或改正的地方，注意选项与文章的连贯性和一致性。
以上是一些常见的说明文题型及答题技巧，通过多做练习和积累，能够提高对说明文的理解和解题能力。
说明文题型及答题方法
说明文题型及答题方法说明文是一种介绍性的文章，目的是向读者解释某种事物的性质、构造、原理、功能、用途、操作方法等。
说明文题型主要包括定义说明、原理解释、操作指导、分类评述等几种类型。
下面将分别介绍这几种题型的答题方法。
一、定义说明。
定义说明是对某一事物进行定义和解释。
在写定义说明时，首先要明确事物的定义，然后逐步展开对其特点、构成要素、功能作用等进行详细解释。
在答题时，要注意以下几点：1.准确把握事物的定义，不能概念混淆或模糊不清。
2.对事物的特点、构成要素、功能作用等进行详细解释，可以适当举例说明，让读者更容易理解。
3.语言表达要简洁明了，逻辑清晰，不要出现歧义。
二、原理解释。
原理解释是对某一现象或事物的产生原因、发展规律、内在联系等进行解释。
在答题时，要注意以下几点：1.对事物的原理进行科学解释，不能随意臆测或武断。
2.逐步展开对事物的产生原因、发展规律、内在联系进行详细解释，可以适当运用科学知识或理论进行阐述。
3.语言表达要准确清晰，逻辑严密，让读者能够理解和接受。
三、操作指导。
操作指导是对某一操作过程或方法进行详细讲解。
在答题时，要注意以下几点：1.对操作过程或方法进行详细讲解，要求步骤清晰，条理清楚，不能遗漏关键步骤。
2.对操作中可能出现的问题进行预先提示，给予解决方法或建议。
3.语言表达要简练明了，重点突出，让读者能够轻松掌握操作要领。
四、分类评述。
分类评述是对某一事物进行分类、比较、评价等。
在答题时，要注意以下几点：1.对事物进行分类，要求分类准确、合理，不能主次不分或混淆概念。
2.对各类事物进行比较，分析其特点、优缺点等，进行客观评价。
3.语言表达要客观中立，条理清晰，不偏不倚，让读者得到客观准确的信息。
综上所述，说明文题型及答题方法主要包括定义说明、原理解释、操作指导、分类评述等几种类型。
在答题时，要根据题目要求，选择合适的方法进行解答，做到准确清晰、逻辑严密、语言简练。
希望以上内容能够对您有所帮助。
【阅读理解】说明文阅读常见题型及解题技巧,
【阅读理解】说明文阅读常见题型及解题技巧，建议收藏考点一把握说明对象或说明内容■中考常考题型1.简要概括全文或者某段的说明内容。
2.选文的说明对象是什么？3.概括说明对象的特征。
4.结合文章内容，说说题目的作用。
■阅读方法解密1.说明对象是指文章介绍的某种事物或事理；说明内容主要包括说明对象及其特征。
2.说明内容概括法：(1)概括全文说明内容基本步骤：①确定说明对象；②找段首中心句，如没有，需要准确概括各段的主要内容；③归纳整理，用规范的语言简洁作答。
(2)概括某段说明内容的步骤：①找出某段的中心句，(段首，段尾，段中)；②整合中心句，提取关键词，归纳概括。
【对应题型1】3.说明对象判断法：说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判断方法有以下几种：①看题目：物名性的标题，标题即说明对象。
②看首段：第一段往往会揭示说明对象。
③看首括句或中心句：段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。
【对应题型(2)】4.说明对象特征概括法：概括说明对象的特点，可以从以下几个角度入手：①直接从文中找：找题目中的修饰语、段首的总括句和结尾的总结句。
②用自己的话概括：说明对象特征不明显的，需抓住最能揭示说明对象的本质特征的关键词语进行归纳、概括。
【对应题型(3)】5.说明文标题作用分析法：说明文标题的作用有：交代说明对象；指出说明对象的特征；表达上新颖别致，形象生动；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。
答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。
【对应题型(4)】考点二理清说明顺序■中考常考题型1.本文的说明顺序是什么？结合具体内容分析。
2.选文(某段)使用了什么说明顺序？有什么作用？3.从结构上看某些段落之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。
或者连续的几个段落是按照怎样的顺序来安排的？■阅读方法解密说明顺序判断四法：理解词判断说明顺序是中考常考的内容之一。
说明文语言常考题型
说明文语言常考题型说明文是高考语文中的重要组成部分，它主要考查学生对语言的理解和运用能力。
在说明文阅读中，常见的题型有四种：词语理解、句子理解、段落理解和文章理解。
下面，我将结合具体实例，对这四种题型进行总结和解析。
一、词语理解词语理解题要求学生理解并正确运用词语。
这类题目通常给出一个词语，要求学生解释其含义或用法。
解答时，要注意从语境中推断词语的意义，理解词语的引申义、比喻义或象征义。
例题：在《低碳生活》这篇文章中，“低碳”一词的含义是什么？解析：解答这道题，首先要理解“低碳”的本义，即指较低的二氧化碳排放。
然后，结合文章的语境，我们可以推断出“低碳”在这里指的是一种生活理念，即通过减少能源消耗和二氧化碳排放，来保护环境和地球。
二、句子理解句子理解题要求学生理解句子的含义和表达方式。
这类题目通常给出一个句子，要求学生解释句子的意思或分析句子的表达效果。
解答时，要注意理解句子的表层意思和深层含义，分析句子的修辞手法和表达效果。
例题：在《海洋与陆地》这篇文章中，“海洋是地球的肺，陆地是地球的肾”这句话的含义是什么？解析：解答这道题，首先要理解句子的字面意思，即海洋和陆地分别承担着不同的功能。
然后，结合文章的语境，我们可以推断出这句话的深层含义是，海洋和陆地是地球生态系统的重要组成部分，它们各自发挥着重要的生态功能。
三、段落理解段落理解题要求学生理解段落的主题和内容。
这类题目通常给出一个段落，要求学生总结段落的主题或概括段落的内容。
解答时，要注意抓住段落的中心句，理解段落的结构和层次，概括段落的主题和要点。
例题：在《动物的语言》这篇文章中，第二段主要介绍了什么内容？解析：解答这道题，首先要阅读第二段，理解段落的内容。
然后，抓住段落的中心句，我们可以得出第二段主要介绍了动物的语言特点，包括声音、体态和气味等方面。
四、文章理解文章理解题要求学生理解整篇文章的主题和内容。
这类题目通常给出一篇文章，要求学生总结文章的主题、概括文章的内容或分析文章的结构。
说明文的常考题型及答题思路
说明文的常考题型及答题思路说明文的常考题型及答题思路常考题型：1、说明方法的类型及作用2、说明对象3、词语解释4、概括内容5、关联词6、句段之间关系7、句子的作用8、词语删减一、说明文的类型1、事物说明文——例：《鲸》《松鼠》《新型玻璃》2、事理说明文——例：《假如没有灰尘》《水滴船》二、说明顺序:1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序三、说明方法:1、举例子2、分类别3、作比较4、打比方5、列数字6、下定义7、摹状貌8、作诠释9、列图表10、引用四、说明方法的作用:①举例子：通过举具体的实例对事物的特征或事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把不同的两种事物加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④打比方：将一个事物比作另一个事物，从而形象生动地说明了事物的特征。
⑤列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
五、阅读步骤：1、阅读全文：全面感知文章大意。
2、浏览考题：粗略了解考察内容。
3、再读文章：细读与题目相关的内容。
4、准确答题：注意关键句、段。
5、搜检、补充。
六、概括主要内容：1、看题目，看首段——明白说明工具；2、逐段勾画——段落中心句、过渡句、关键词；3、合并同义语段——分层概括段意；4、组织语言——形成完整简洁答案。
[回答方式]本文主要说明了（说明对象）（特点、角度等）7、明确说明工具。
2024年中考英语重要题型解析：阅读理解之说明文
阅读理解之说明文In today’s world,almost everyone knows that air pollution and water pollution are harmful to people’s health.However,not all the people know that noise is also a kind of pollution,and that is harmful to human health,too.People who work and live under noisy conditions usually become deaf.Today,scientists believe that10%of the workers in Britain are becoming deaf because of the noise where they work.Many of the workers who print newspapers and who weave cloth（织布）become deaf.Plenty of people living near airports also become deaf.Recently it was discovered that many teenagers in America could hear no better than65-year-old persons,because these young people like to listen to pop music and most of pop music is a kind of noise.Besides,noise which is produced by jet planes or machines will make people’s life difficult and unpleasant.It can make people ill or even drive them mad. It is said that a continuous noise of more than85decibels（分贝）can cause deafness.Now the governments in many countries have made laws to control noise and make it less than85decibels. In China,the government is trying to solve not only air and water pollution problems but also noise pollution problems.1.Scientists believe10%of the workers_____________are becoming deaf because of their noisy workplaces.A.in AmericaB.in ChinaC.in Britain2._____________will probably become deaf.A.Workers who print newspapersB.People who live far from airportsC.Students who like listening to soft music3.According to the passage,noise from jet planes or machines can_____________.A.make people sleepyB.drive people madC.cause people to die4.The underlined word"continuous"means_____________in Chinese.A.正常的B.持续的C.清晰的5.What’s the best title of this passage?A.Air PollutionB.Water PollutionC.Noise Pollution【文章大意】本文是一篇说明文，说明了在今天的世界上，几乎每个人都知道空气污染对人们身体有害，然而，并不是所有人都知道噪声污染也对身体有害，声音超过85分贝，可以导致耳聋，所以在每个国家制定法律减少或控制噪音使它小于85分贝。
中考说明文阅读六大题型解析 答题模板
明
就是通过具体的描写揭示事物的特征,有助于把被说明的对象说的更具体、
生动。
方 作用：使说明的对象更形象、更生动。 摹状貌 例：《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有
法
的像倾听水声,千状万态,惟妙惟肖” 这样的说明显得十分生动、活泼。
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借助表格、插图、照片等进行说明的方法。
中 考 说 明 文
目
知 方真拓
录
识 法题展 清 点示练
单 拨例习
文体类型
按说明对象分
一、事物说明文 旨在介绍某一事物的形 体特征，如《中国石拱 桥》
二、事理说明文 解释事物本身的道理或 内部规律，如《被压扁 的沙子》
按说明方式分
一、平实说明文 用通俗、准确的语言客 观地说明事物，如《中 国石拱桥》 二、文艺性说明文 用生动、形象的语言说 明事物。在说明事物时， 多运用形象性的动词、 形容词和多种修辞手法； 还往往引用神话故事、 传说和历史故事
表程度的(比较、几乎、相当、更、最、基本上)；表估计的(大约、可能、左 右、可算、也许、极个别、大多数)；表时间的(当时、刚刚、迄今)；表范围 的(一切、部分、全部)；表频率的(经常、常常)等等。 解答这类题时，首先要表态删还是不删，然后说明该限定词的性质，解释删
掉后，原来的意思发生了怎样的变化，不符合实际；最后说明该限定词的作
知识清单
将两种相关的事物来进行比较，从而突出事物的特点。
说 作比较 作用：突出说明事物的特点。 例：“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”。 （《苏州园林》）
明
运用比喻手法说明一些不好理解的事物或事理，增加文章的形象性和生动 性。
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1、整体阅读，获取信息①概括某一段或全文的说明内容a.找中心句或过渡句b.说明对象+特征c.各段内容加以组合②文章从那几方面进行说明？先将文章分成几部分然后再加以概括2、说明方法及作用常见说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用提示：①说明方法有几种就写几种且字要正确②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用3、给事物下定义名词+是+特点（从原文中找）+中心语如：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
4、说明文语言特色①语言风格a准确平实b生动形象（如果使用了大量描写句、修辞句、神话传说等）②加点词语能否去掉？这类词语主要是修饰限制性词语如：大约、左右、最、几乎、仅仅等答题要点：a.不能b.加点词语起修饰、限制、强调作用c.结合说明内容讲明理由d.如果去掉，则……e.加点词语体现了说明文语言的准确性，严密性③“据科学家分析”“据资料表明”“据统计”一类词句的作用。
要点：表明信息的来源，增强说明内容的可信度，体现了说明文语言的科学性、准确性④句中的“两个词语能否调换”一类的问题要点：a.不能b.结合内容分别解释两个词的意思c.分析出不能调换的理由d.准确性⑤品析说明文词语或句子的表达作用。
a.词语作用：结合内容分析词语的意思+准确性（或生动、形象）b.句子的表达作用：找准句子的说明方法+此种说明方法的作用5、开头的作用①引出说明对象②激发读者的阅读兴趣③开头有描写性语言：生动形象地引出将要说明的事物（事理）6、结尾的作用①总结全文，点明写作目的②表明希望，提出号召③想像远大前景（补充结尾是可参考）7、描写在说明文中的作用？（从内容和语言的两个角度分析）要点：描写了………内容，突出了………；语言上生动形象，激发读者的阅读兴趣。
8、说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）9、文中两个段落不能调换的原因或为什么先说…….后说……要点：①先概括两段内容②再说明不能调换的原因（如上下段是递进关系、主次关系；由现象到本质等，符合人们的认知规律）10、补充题①补过渡句（要承上启下）②补某段中心句（要能总结本段内容）③补充结尾11、说明文中开放性试题、类型及答题要点①提建议、方法、措施类要具体尽量符合实际情况②拟广告语、设计标语等a.要切题b.语言简练、凝练、生动、有感染力c.有创意/有提示作用③探究题，提取信息、获取信息类要参考全文，概括文章内容④读了全文，谈认识类要结合原文，具体谈看法、谈认识12、说明文标题类型①以说明对象为题目②特征+对象③设问句形式④比喻形式13、说明对象分类⑪事物⑫事理判断依据：①看标题②看开头③看各段说明内容14、说明对象的特征①先看题目，从题目中找②总写段③中心句或过渡句④自己概括（各段特点叠加）15、说明顺序①时间顺序（发展史）标志：时间推移的词语②空间顺序（建筑物）标志：表示地点转移的词语③逻辑顺序（事理说明文）标志：由现象到本质，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等词语，由结果到原因、由概括到具体、有整体到部分、有一般到个别）16、结构方式①总分总②总分③分总（提示：每次做说明文前必须理清文章层次结构）17、代词指代什么内容（这，这个，这种等等）①瞻前顾后法（往前找、往后找）②自己概括、检验法（代入法或置换法）温馨提示：说明文最简单，答案大多在文中，读完后先理清层次，找出每段说明了什么内容。
考点及对策考点之一：说明对象考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
考点之二：说明对象的特征[类型1]：直接找出说明事物的特征的句子对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）[类型2]：概括说明事物的特征对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语考点之三：说明方法[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。
1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。
7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
11、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）考点之四：说明顺序〔类型〕：本文使用了什么说明顺序？有何作用？对策：1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。
⑪空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑫时间顺序：说明事物的发展变化。
⑬逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别（特殊）、概括——具体、整体——局部、总—分2、掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）考点之五：说明语言[类型1]：加点字词有何作用？对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确（或生动形象）地说明了事物“……”的特征（或事理）。
[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（3）所换词语的意思或内容+（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
[类型3]：限制性词语能否删去？对策：（1）表态（删还是不删）+（2）定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
+（3）若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。
+（4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。
找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。
[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。
（对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。
B是针对不同语文风格的角度谈。
做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。
）体会说明文语言的准确性，常用的方法有：①对应词答题法。
比如“大多数”对应“少数”，“大部分”对应“少部分”，“主要”对应“次要”，“经常”对应“偶尔”，“一般”（或“通常”）对应“特殊”等。
解题时，题目中出现了“体会上述每组中其中一个词的准确性”时，答题时就可以用其中对应的另一个词作答。
例如，题目中出现了体会加点词“大多数”的准确性时，可以这样答题：这样写，说明还有“少数”，体现了说明文语言的准确性类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。