延安颂
延安颂
《延安颂》观后感2003年12月26日是我们伟大的领袖毛主席诞辰110周年的纪念日，中央电视台在近期播出了大型电视连续剧《延安颂》，该剧多角度、全方位的展现了从红军会师陕北到中共七大胜利召开，中国共产党在延安，由小到大，由弱到强的发展史，生动地刻画了毛泽东、周恩来、朱德等人民领袖的人物性格与光辉形象，也从另一个角度说明了中国共产党领导人民取得革命胜利的原因。
《延安颂》是以毛主席在陕北窑洞的特殊视角，纵观第二次世界大战，并亲自指挥中华民族伟大的抗日战争，逐渐形成以毛泽东同志为核心的中国共产党第一代领导集体并确立党的指导思想为毛泽东思想，同时，为新中国的诞生在政治、军事、思想、组织等方面打下了基础。
《延安颂》这部电视剧表现了毛主席和陕北人民的深厚情谊.毛主席在刘志丹牺牲之后，他认自称是刘志丹干娘的瞎大娘为干娘。
他不仅关心瞎大娘的生活，还请苏联医生帮着瞎大娘治好了双眼。
接着，双眼复明的大娘听说毛主席因写《论持久战》烧了棉鞋，她就主动地帮着毛主席赶做了一双棉鞋。
当她听说毛主席拿不出像样的东西招待华侨领袖陈嘉庚，她又主动地送来自己养的老母鸡，亲手煮了一锅鸡汤请毛主席招待陈嘉庚；《延安颂》这部电视剧还表现了毛主席深爱基层百姓的本质，伍家婆姨因不堪忍受上级征粮，骂雷公为什么不劈死毛泽东。
毛主席听后内心深受触动，立即下令不准处分伍家婆姨，他要亲自处理此事。
当他了解了起因之后，不仅帮着伍家婆姨解决困难，而且还下调了陕甘宁边区的征粮计划；《延安颂》这部电视剧还表现了毛主席和战友的深厚情谊，《延安颂》重笔写了枪毙黄克功的戏。
黄克功是老井冈，自然也是毛主席亲自培养的一员战将。
由于恋爱问题，黄克功开枪打死了女朋友，在延安、在国统区引起了极为强烈的反响。
为了维护法律的尊严，为了给大批涌向延安的革命青年一个说法，毛主席不听战友为黄克功讲情，毅然决定召开审判大会，枪毙黄克功。
但是，当挥泪斩马谡的戏就要上演了，毛主席又淌下了极为复杂的泪水；同样，为了解除红四方面军广大指战员的思想顾虑，毛主席力排众议，冒着极大的风险召见了被关押的许世友。
《延安颂》诗歌朗诵原文
《延安颂》诗歌朗诵原文一、原文：《延安颂》夕阳辉耀着山头的塔影，月色映照着河边的流萤，春风吹遍了坦平的大道，群山结成了坚固的围屏。
啊！延安！你这庄严雄伟的古城，到处传遍了抗战的歌声。
啊！延安！你这庄严雄伟的古城，热血在你胸中奔腾。
千万颗青年的心，埋藏着对敌人的仇恨，在山野田间长长的行列，结成了坚固的阵线。
看！群众已抬起了头，看！群众已扬起了手，无数的人和无数的心，发出了对敌人的怒吼。
士兵瞄准了枪口，准备和敌人搏斗。
啊！延安！你这庄严雄伟的古城，筑成了坚固的抗战的阵线。
你的名字将万古流芳，在历史上灿烂辉煌。
二、衍生注释：1. “辉耀”：闪耀、照亮的意思，这里描写夕阳的光线照亮塔影，生动地展现出延安在傍晚时分的一种壮美景色。
2. “流萤”：飞行不定的萤火虫。
月色下河边的流萤，给画面增添了一种静谧和灵动之美。
3. “抗战”：抗日战争的简称，这一时期延安是中国革命的圣地，是抗日力量的会聚地之一。
诗中多处提及抗战表达延安在抗战时期的重要堡垒地位。
三、赏析：1. 主题：这首诗的主题是歌颂延安在抗战时期的重要意义和伟大形象。
通过描绘延安的自然景色、人民的抗战热情来展现延安如同坚固的堡垒一样，站在抵抗日寇的前线。
2. 情感：充满了崇敬与热爱。
诗人对延安的庄严雄伟有着深深的敬意，同时，对延安军民的抗战激情也予以高度赞赏，字里行间流露出激动和自豪，为延安的辉煌能在历史上永垂不朽充满信心。
3. 表现手法：- 景物描写开篇。
诗的开头通过描绘夕阳下的塔影、月色下的流萤、春风吹过的大道和群山等景物，营造出一种宁静又庄严的氛围，为后面延安发挥重大抗战意义的描写埋下伏笔，采用了先抑后扬的表现手法。
- 排比与反复。
比如“啊！延安！你这庄严雄伟的古城”多次出现，强化了诗歌的节奏感和抒情效果，让读者深刻感受到延安的重要意义。
而且内文中有着多组排比，像“看！群众已抬起了头，看！群众已扬起了手”等，增强了诗歌的气势，将延安人民抗战的决心生动形象地展现出来。
歌曲延安颂
“延安颂”是中国共产党的宣言，它反映了党的理想、使命、历史任务、精神和立场，这些让人感动，也反映出党的政治意志和精神。
从“延安颂”中我们可以看到，中国共产党高举社会主义和毛泽东思想
的旗帜，以永世不利的贡献，勇于发信息整个世界，这种信仰可以让
我们对未来充满希望，它也凸显了党的希望就是为了祖国和人民而战斗，而人民就是党的力量和支撑。
延安颂说：“要谱写人民的新兴历史，站在世界与正义史前，勇敢地把
共产主义的事业高举；要把党的伟大事业奋力推向胜利，在台湾海峡
两岸，高声歌唱共产党的歌；要努力把革命付诸实践，用新的力量把
伟大光明集聚一起，打倒阻挠走向光明的势力......”这些歌词朴实而又
充满力量。
它告诉我们，党和人民携手奋进，无畏无惧，共创美好未来。
“延安颂”，也是爱国主义精神和中国特色社会主义最好的“名片”，它给我们留下了无尽的灿烂，也将对未来全中国人民的追求持续不断，奠
定长久的根基。
延安颂，让我们共同的行动精神，让一代又一代的青年拥有希望、志
存高远的理想，为一个更加美好的世界而努力奋斗，让我们的民族更
加的强大，让我们的祖国更加的美好！。
《延安颂》是这样写出来的
安 城里开完群众大会之后 ，登上 山顶 ，鸟瞰全城 ， 舀舀 莫耶 原名 陈淑媛 ，曾用 白冰 、椰 子 、沙岛等 但 见 夕阳辉耀着宝 塔 ，？ ？ 延河 映照着 窑洞里 的 火 笔名 。她 １ ８年 出生在 福建安溪县一个 官宦 家 灯． ，欢 歌笑语在 河谷里 荡漾 。透 过月 色 ，莫耶 １ ９ 好 像 看 到 千 万青 年 昂首 阔 步 从圣 地 奔 赴抗 日前 线 ，无数 的人和无数 的心结成 的坚 固的阵线 ；好 像 看到若 干年后 ，延安将 载 人灿 烂 的史册 ，万古 流芳 。这动人 的场面 ，使她 悯 汹涌 ，热 血奔腾 。 当时 ，音 乐系 的朝鲜 同学郑律 成正 站在她身 边 ，看 出了她 激动 的 心情 ，对 她 说 ：“ 我写 个 给
歌 词 吧 。 因为封 建 家庭 的束 缚 ，黑暗社 会 的压 ” 迫 ，帝 国主义 的侵略 ，国民党政府 的迫 害 ，曾使 她 感 到阴霾满 天 ，前途 茫茫 。到延安后 女 Ｊ 自 也惑到 己终 日沐浴在 充满青 春气 息的欢 乐之 中 ，总 想用 自己的心声 ，用 自己的激 晴 ，唱 出延安青年 的心
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盟 ａ毫匦巨 Ｑｌ Ｅ 口 ｌ量 ： 嗣 三ｌ －皇 兰 酱 ｊ
说起莫耶 ，人们便会想 到她创 作的 延安颂 常与左 翼作 家蔡 楚生等 人交往 ，并经常到 工厂了 歌词 。几十年来 ，多少 中华 民族 的优秀儿 女高歌 解女 工生活 ，写 了一 些宣 传妇 女解放 的诗歌 、小 Ｊ ｍ ＞发表 。抗 战爆 发后 ， 延安 颂 ，把一腔 热血献给神 州的解放 事业 ；多 说 、剧 本 ，在 女子 月Ｔ ＞ 她 即参 加 了上海 地 下 党领 导 的救 亡 演剧 队 ，在 少新 中国的有 志青 年高歌 延安 颂 ，让青 春 和 ９ ７年 １ ０月 随救亡演 Ｉ 年华化 作新时 代的火 花 。这 是一支黄 河和长江激 第五 队当演员和编剧 ，１ ３
延安颂
延安颂
碧山秀水，风景如烟。
乍来延安，微风拂面，碧水潺潺。
山路十八弯，杨柳有意，祥鸟翩翩。
初游延安，风情万种，留念连连。
革命圣地，壮丽威严；红色精神，代代流传。
八年抗战，始于延安；奋勇杀敌，弹丸不穿；铁血雄狮，收复河山；军歌浑然，浴血边关。
内战袭来，主席总理，彻夜无眠；情系百姓，心挂明天；决策万里，倒海云翻。
长征一线，伤兵万千；铁血军魂，危难如烟。
千里会师，决战中原；金戈铁马，破浪扬帆。
世界哗然，坐立东山；中华崛起，国泰民安。
遥想当年，褴褛衣衫；百姓困窘，哀声连天。
共产之火，席卷中原；人民民主，生活富然。
红色之风，充溢延安；革命精神，犹如冰山雪莲，虽处风寒，却放绽峰巅！。
延安颂 古诗
延安颂古诗
哎呀呀，延安啊，那可是个特别了不起的地方！就像一颗璀璨的明珠在历史的长河中闪耀着独特的光芒。
“杨家岭的红旗啊高高飘，革命万里起高潮！”你看，这诗句多么生动地描绘出了当年延安那热烈的革命氛围啊！就好像我们能亲眼看到那飘扬的红旗，感受到那汹涌澎湃的革命浪潮。
想当年，多少热血青年怀揣着梦想奔赴延安，就如同飞蛾扑火般坚定而决然。
他们在那里奋斗，在那里拼搏，为了心中的理想，不惜一切代价。
这不就跟现在我们追求自己的梦想一样吗？充满了激情和勇气！
“枣园的灯光啊彻夜明，毛主席挥笔坐灯前。
”这句诗多形象啊！仿佛毛主席那伟岸的身影就在眼前，在灯光下奋笔疾书，为国家和人民指引着方向。
延安的窑洞，见证了多少智慧的碰撞，多少重要的决策在这里诞生。
这就好比是一个神奇的舞台，各种伟大的思想在这里交锋、融合。
延安的土地啊，承载了太多的故事和情感。
每一寸土地都似乎在诉说着过去的辉煌与艰辛。
我们怎能不心怀敬畏，怎能不被它深深吸引呢？
那里的人民，热情好客，淳朴善良。
他们就像是那黄土地上最坚实的根基，支撑着革命的事业不断向前。
延安啊延安，你就是一首激昂的赞歌，永远在我们心中回荡！我觉得延安是我们永远都不能忘却的精神家园，它的意义和价值超越了时间和空间，永远值得我们去敬仰和缅怀！。
延安颂诗歌原文
延安颂诗歌原文《延安颂诗歌原文》是一首由毛泽东亲自创作的诗歌，于1938年在延安创作完成。
这首诗歌以延安革命根据地为背景，表达了毛泽东对革命斗争的热爱和对延安的赞美。
这首诗歌经过多年的传颂，成为了中国革命文化的经典之作，也是毛泽东思想的重要组成部分。
《延安颂诗歌原文》共有八个节，每个节的内容都与延安革命根据地的建设和革命斗争息息相关。
第一节中，毛泽东写道：“延安城外寒山寺，夜半钟声到客船。
天明松柏觅知音，梦觉飞声知不真。
”这一节表达了毛泽东对延安的追求和对革命同志的期望。
他希望能够在延安寻找到志同道合的战友，一起为革命事业奋斗。
第二节中，毛泽东写道：“万里长征人未还，但使龙城飞将出。
西出阳关无故人，敢将十万雄师过。
”这一节表达了毛泽东对长征的回忆和对革命斗争的信仰。
他相信，无论面对怎样的困难和挑战，革命的力量都是不可战胜的。
第三节中，毛泽东写道：“红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
”这一节表达了毛泽东对革命斗争的赞美和对牺牲精神的敬佩。
他认为，只有在为革命事业付出一切的人，才能成就伟大的事业。
第四节中，毛泽东写道：“腊月严寒瑶池冻，大旱苍生挂一丝。
象群飞入云霄去，雪峰直插海底来。
”这一节表达了毛泽东对自然环境的感慨和对革命事业的信仰。
他认为，无论面对怎样的自然灾害和艰难险阻，革命的力量都是不可战胜的。
第五节中，毛泽东写道：“十年树木，百年树人。
不教白日做和云，半死半生赖有神。
”这一节表达了毛泽东对革命事业的长远眼光和对人民群众的关注。
他认为，只有通过长期的教育和培养，才能够培养出真正的革命战士。
第六节中，毛泽东写道：“山川异域，风月同天。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
”这一节表达了毛泽东对革命斗争的信仰和对未来的展望。
他认为，革命斗争是一个漫长而艰难的过程，但只要坚定信仰，就能够战胜一切困难。
第七节中，毛泽东写道：“但将龙骧换骏骨，安得快走千里马？纵有锦衣还乡日，未遇东风不解颜。
歌曲延安颂赏析精编WORD版
歌曲延安颂赏析精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】歌曲《延安颂》赏析专业：音乐学姓名：李帅指导教师：沙涛摘要：《延安颂》，莫耶词，郑律成曲，创作于1938年4月，是一首抒发革命豪情的歌曲，此曲由五个部分组成，采用带再现变化的复三部曲式，以六度大跳的颂赞性音调的起首部分，是整首歌曲抒发感情的集中点，全曲以激昂的旋律，表达了千万革命人民向往延安热爱延安的强烈愿望和真挚情感，反映出一种时代精神——延安精神。
关键词：复三部曲式，承前启下，革命圣地，抗日歌曲《延安颂》莫耶词，郑律成曲，创作于1938年4月，歌曲热情地歌颂了抗日战争中的延安欣欣向荣的动人景象，具有抒情性，又富战斗气息。
全曲可分为五个部分，曲式结构为带变化再现的复三部曲式，中间节奏比首尾稍快，风格上也形成鲜明对比。
第一部分带有叙述性，优美妩媚的旋律倾注了作者对革命圣地满腔的热情的由衷的赞美。
结尾处二声部合唱把全曲推向高潮。
词曲作者简介：莫耶（1918－1986），原名陈淑媛、陈媛，1918年，莫耶出生于福建省安溪县，14岁开始发表散文，15岁发表诗歌、小说，16岁赴上海当刊物校对、编辑，抗日战争爆发后，在中共上海地下党领导的“救亡演剧第五队”任编剧，投身抗日宣传和救济难民工作。
1937年10月赴延安进入抗日军政大学第三期学习，在延安创作出着名的抗战歌曲《延安颂》，21岁任八路军120师战斗剧社的编剧、创作组长，22岁被推选为晋绥文联常务理事。
中华人民共和国成立后，任西北军区《人民军队报》主编、总编辑，1950年加入中国共产党。
1955年转业到《甘肃日报》社任副总编辑，主持报社工作。
1986年5月7日因病在兰州军区解放军总医院逝世。
郑律成（1918-1976），中国近代着名作曲家，朝鲜族，原名郑富恩。
1918年8月13日生于韩国，1950年加入中国国籍。
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延安颂的歌词
作词：莫耶作曲：郑律成
演唱：廖昌永
夕阳照耀着山头的塔影
月色映照着河边的流萤
春风吹遍了坦平的原野
群山结成了坚固的围屏
啊延安
你这庄严雄伟的古城
到处传遍了抗战的歌声
啊延安
你这庄严雄伟的古城
热血在你胸中奔腾
千万颗青年的心
埋藏着对敌人的仇恨
在山野田间长长的行列
结成了坚固的阵线
看群众已抬起了头
看群众已扬起了手
无数的人和无数的心。
莫耶《延安颂》
莫耶《延安颂》歌曲：延安颂作词：莫耶作曲：郑律成演唱：李双江夕阳辉耀着山头的塔影，月色映照着河边的流萤，春风吹遍了坦平的原野，群山结成了坚固的围屏。
啊！延安！你这庄严雄伟的古城，到处传遍了抗战的歌声，啊！延安！你这庄严雄伟的古城，热血在你胸中奔腾。
千万颗青年的心，埋藏着对敌人的仇恨，在山野田间长长的行列，结成了坚固的阵线。
看群众已抬起了头，看群众已扬起了手，无数的人和无数的心，发出了对敌人的怒吼，士兵瞄准了枪口，准备和敌人搏斗。
啊！延安！你这庄严雄伟的城墙，筑成坚固抗日的阵线，你的名字将万古流芳，在历史上灿烂辉煌。
拓展：《延安颂》是一首歌曲，是纪念中国人民抗日战争暨世界人民反法西斯战争70周年纪念日的歌曲，歌曲原唱是李双江，翻唱是薛浩根。
创作背景《延安颂》创作于1938年4月，歌曲热情地歌颂了抗日战争中的延安欣欣向荣的动人景象，具有抒情性，又富战斗气息。
全曲可分为五个部分，曲式结构为带变化再现的复三部曲式，中间节奏比首尾稍快，风格上也形成鲜明对比。
第一部分带有叙述性，优美妩媚的旋律倾注了作者对革命圣地满腔的热情的由衷的赞美。
结尾处二声部合唱把全曲推向高潮。
荣誉这首抒发革命豪情的歌，是莫耶献给革命圣地延安的一曲心灵之歌，她倾诉着革命青年的心声，鼓舞着前方战士的杀敌斗志。
这首壮丽的颂歌，成为延安时代的象征。
千千万万青年人在抗日战争潮流冲击下，如同奔向太阳一般奔到了延安。
音乐家时乐蒙就是唱着这首歌从河南到达延安的，电影演员陈波儿从上海奔赴延安，欢迎会上她首先唱的就是这首歌。
新中国成立后，《延安颂》又出现在电影《南岛风云》、《峥嵘岁月》、《椰林曲》、《永不消失的电波》及电视连续剧《延安颂》里。
1993年6月5日，中华民族文化促进会将《延安颂》定为20世纪华人音乐经典，并颁发荣誉证书。
《延安颂》歌词大全—入选中国成立七十周年优秀100首歌曲
《延安颂》歌词大全—入选中国成立七十周年优秀100首歌曲《延安颂》是一首歌曲，是纪念中国人民抗日战争暨世界人民反法西斯战争70周年纪念日的歌曲，歌曲原唱是李双江，翻唱是薛浩根。
《延安颂》创作背景《延安颂》创作于1938年4月，歌曲热情地歌颂了抗日战争中的延安欣欣向荣的动人景象，具有抒情性，又富战斗气息。
全曲可分为五个部分，曲式结构为带变化再现的复三部曲式，中间节奏比首尾稍快，风格上也形成鲜明对比。
第一部分带有叙述性，优美妩媚的旋律倾注了作者对革命圣地满腔的热情的由衷的赞美。
结尾处二声部合唱把全曲推向高潮。
《延安颂》歌词延安颂夕阳辉耀着山头的塔影月色映照着河边的流萤春风吹遍了坦平的原野群山结成了坚固的围屏啊延安你这庄严雄伟的古城到处传遍了抗战的歌声啊延安你这庄严雄伟的古城热血在你胸中奔腾千万颗青年的心埋藏着对敌人的仇恨在山野田间长长的行列结成了坚固的阵线看群众已抬起了头看群众已扬起了手无数的人和无数的心发出了对敌人的怒吼士兵瞄准了枪口准备和敌人搏斗啊延安你这庄严雄伟的城墙筑成坚固的阵线你的名字将万古流芳在历史上灿烂辉煌《延安颂》赏析莫耶词，郑律成曲。
1938年夏作于延安。
1940年曾易名《古城颂》刊登在国民党统治区《新音乐》第二卷第3期。
歌曲热情地歌颂了抗日战争中的延安欣欣向荣的动人景象，具有抒情性，又富战斗气息。
全曲可分为五个部分，也可看作是带变化再现的复三部曲式，因为中间节奏比首尾稍快，风格上也形成鲜明对比。
第一部分带有叙述性，优美妩媚的旋律倾注了作者对革命圣地满腔的热情的由衷的赞美。
结尾处二声部合唱把全曲推向高潮。
《延安颂》全曲由ABCDE 五个部分构成，属多部曲式结构，(亦可视为带变化再现的复三部曲式结构)。
大调，采用了C 43 和42 两种拍子，使抒情和激情很好地结合起来。
第一部分中速，带有叙述性，它是对某个特定环境和风光的描绘，如词中的“塔影”、“河边”、“原野”、“群山”等，都足以令人产生实际联想。
歌曲《延安颂》赏析
歌曲《延安颂》赏析专业：音乐学姓名：李帅指导教师：沙涛摘要：《延安颂》，莫耶词，郑律成曲，创作于1938年4月，是一首抒发革命豪情的歌曲，此曲由五个部分组成，采用带再现变化的复三部曲式，以六度大跳的颂赞性音调的起首部分，是整首歌曲抒发感情的集中点，全曲以激昂的旋律，表达了千万革命人民向往延安热爱延安的强烈愿望和真挚情感，反映出一种时代精神——延安精神。
关键词：复三部曲式，承前启下，革命圣地，抗日歌曲《延安颂》莫耶词，郑律成曲，创作于1938年4月，歌曲热情地歌颂了抗日战争中的延安欣欣向荣的动人景象，具有抒情性，又富战斗气息。
全曲可分为五个部分，曲式结构为带变化再现的复三部曲式，中间节奏比首尾稍快，风格上也形成鲜明对比。
第一部分带有叙述性，优美妩媚的旋律倾注了作者对革命圣地满腔的热情的由衷的赞美。
结尾处二声部合唱把全曲推向高潮。
词曲作者简介：莫耶（1918－1986），原名陈淑媛、陈媛，1918年，莫耶出生于福建省安溪县，14岁开始发表散文，15岁发表诗歌、小说，16岁赴上海当刊物校对、编辑，抗日战争爆发后，在中共上海地下党领导的“救亡演剧第五队”任编剧，投身抗日宣传和救济难民工作。
1937年10月赴延安进入抗日军政大学第三期学习，在延安创作出著名的抗战歌曲《延安颂》，21岁任八路军120师战斗剧社的编剧、创作组长，22岁被推选为晋绥文联常务理事。
中华人民共和国成立后，任西北军区《人民军队报》主编、总编辑，1950年加入中国共产党。
1955年转业到《甘肃日报》社任副总编辑，主持报社工作。
1986年5月7日因病在兰州军区解放军总医院逝世。
郑律成（1918-1976），中国近代著名作曲家，朝鲜族，原名郑富恩。
1918年8月13日生于韩国，1950年加入中国国籍。
郑律成从小就开始学习音乐，1933年在南京、上海等地从事抗日活动。
1937年进入鲁迅艺术学院音乐系，后任鲁迅艺术学院声乐教员。
1939年1月加入中国共产党，抗战胜利后，郑律成回朝鲜工作。
歌曲《延安颂》赏析
歌曲《延安颂》赏析歌曲《延安颂》赏析专业：音乐学姓名：李帅指导教师：沙涛摘要：《延安颂》，莫耶词，郑律成曲，创作于1938年4月，是一首抒发革命豪情的歌曲，此曲由五个部分组成，采用带再现变化的复三部曲式，以六度大跳的颂赞性音调的起首部分，是整首歌曲抒发感情的集中点，全曲以激昂的旋律，表达了千万革命人民向往延安热爱延安的强烈愿望和真挚情感，反映出一种时代精神——延安精神。
关键词：复三部曲式，承前启下，革命圣地，抗日歌曲《延安颂》莫耶词，郑律成曲，创作于1938年4月，歌曲热情地歌颂了抗日战争中的延安欣欣向荣的动人景象，具有抒情性，又富战斗气息。
全曲可分为五个部分，曲式结构为带变化再现的复三部曲式，中间节奏比首尾稍快，风格上也形成鲜明对比。
第一部分带有叙述性，优美妩媚的旋律倾注了作者对革命圣地满腔的热情的由衷的赞美。
结尾处二声部合唱把全曲推向高潮。
词曲作者简介：莫耶（1918－1986），原名陈淑媛、陈媛，1918年，莫耶出生于福建省安溪县，14岁开始发表散文，15岁发表诗歌、小说，16岁赴上海当刊物校对、编辑，抗日战争爆发后，在中共上海地下党领导的“救亡演剧第五队”任编剧，投身抗日宣传和救济难民工作。
1937年10月赴延安进入抗日军政大学第三期学习，在延安创作出著名的抗战歌曲《延安颂》，21岁任八路军120师战斗剧社的编剧、创作组长，22岁被推选为晋绥文联常务理事。
中华人民共和国成立后，任西北军区《人民军队报》主编、总编辑，1950年加入中国共产党。
1955年转业到《甘肃日报》社任副总编辑，主持报社工作。
1986年5月7日因病在兰州军区解放军总医院逝世。
郑律成（1918-1976），中国近代著名作曲家，朝鲜族，原名郑富恩。
1918年8月13日生于韩国，1950年加入中国国籍。
郑律成从小就开始学习音乐，1933年在南京、上海等地从事抗日活动。
1937年进入鲁迅艺术学院音乐系，后任鲁迅艺术学院声乐教员。
延安颂_黄祺钰
话延安C1710黄祺钰我脚踩故乡柔软的大地，呼吸故乡熟悉的气息，心怀里满是按捺不住的激动与期待。
一步，两步！我的步伐变得轻快，随即奔跑起来。
风在耳边呼啸长吟，汗水夹杂着风沙划过脸庞，我竭尽全力往一片红黄夹杂的人群飞去。
“咚咚”鼓声响起，人们头裹“白羊肚手巾”，卖力挥舞着手中飘荡着的红带子，各种乐器齐奏，为归途的孩子指引着回家的路……黄沙飞舞,在光芒下显得金灿灿的。
我猛地扑入亲人的怀里，泪水浸入衣衫，留下一片深色、湿润的痕迹。
我被家人、乡亲团团围着，那一声声熟悉的喜悦脸庞，让我的思念涌出，喜极而泣。
记忆中的情景与现实重合，我痴痴的望着这片天地，这片生养我的地方。
太阳渐渐落入了远方的树林里，天空仿佛。
只进了纸张浸了油，变得半透明，被太阳拥抱住了，陶醉在延安的天空里，带着淡淡的酡红。
伴着乡村牛羊的轻吟和放羊娃的哼唱，十分幽静。
我美丽的故乡啊，我所爱着的人。
——我对你们永远思念，永不相忘。
------ 张璐好不热闹的宫廷盛宴！让久置的木炭挨成一副完整的圆环。
甘甜的米酒浸润干涸的喉咙，酥香的米馍绽放在味蕾间。
窑洞里密不透风，听着他们模糊的呓语，匆匆的脚步好似在屋顶飘浮着。
一白发老翁气喘吁吁地进门，佝偻着身子，唏嘘着说“我…昨晚梦见了鸡毛信，今儿竟见到了亲人喽。
”海平面溢出一轮满月，星星把烟火举得不可燎原。
亲人们相拥在一起，充盈着泪水，激动地对我说“我的儿啊，你真的回来了吗？娘亲儿给你做好吃的！”在城市，虽有霓裳倩影般的热闹，却不及这黄土地给予我温暖。
我噙着泪水，对母亲说“儿子这几年在北平，未能尽孝于您膝下。
您在国家危难之际守护着属于我们的黄土地，是您和乡亲们在保卫着延安，保卫着中国革命圣地。
岁月的车轮碾转着，那一头青丝已变成了银线，让儿子再为您梳个飞云髻吧！”桥，团支书又领进社主任，恍惚间十载光阴，当初的放羊娃三毛已长成一个高大的小伙子，女娃娃们正忙着贴红窗花。
感谢革命，感谢祖国，亦感谢这养育我的黄土地。
延安颂(组诗)
敲打大地的鼓面 那些穿着草鞋和补丁衣服的军人 苦难的长子，历史的宠儿 —手拿枪，一手扛锄 耕植的粮食 喂养了一个民族的骨气
安塞腰鼓 我想借助诗仙李白的胆量 用一千种想象 撮一把延安的黄土 愿做我一生的口粮
苍茫的大地上 有一千种鼓声，像直逼壶口的黄河 仰望羊肚子手巾红腰带的汉子 一千种响器在黄河的胸膛里轰响
.遵^部风
延安 我正在穿越一条秘道，大西北的黄 土堀上 寻找一个叫延安的地方 一踏进这片红色的土地 浑身的血液就开始贲张
祖父一样的老骨头，在高天下露出 铜的胸膛 被一些熟悉的地名不断敲打成 一杆枪一把镀头一颗红五星 即使长夜漫漫也依然灿亮
1936年的延安，闪烁的灯光 把一个个不眠之夜，写进中国历史 一群穿着草鞋的人步履匆匆 在华夏的版图上寻找一个民族 站起来的药方
得更早 五指并拢在额头，仰视着这座山的高度 道路上洒满清晨的阳光
在宝塔山，红旗漫卷的西风里军号吹响 那些闪烁的星光，是长征途中的路标 疲惫的身心在这里落脚，不是逃避 厚积薄发。伟大的思想和行动寻找 一个出口 一拨一拨的人进得山来，注目在红 色的誓言上 塔壁里，NA'S TU NATIONALYVf 我轻轻拨开清凉山的夜幕 和雾岚，沿着祖父们留下的背影 寻找一支红星闪闪的队伍 黄土依旧，那些青砖木格窗的窑洞 若隐若现。枣园的灯笼 缓缓启明。一扇红星照耀中国的窑洞里 走出一个硕大的背影 一个崭新的天地向所有的中国人招手
从活生生的牛皮到震天的疯狂 一个多么痛苦的过程 九曲十八弯的长途跋涉 只为积蓄奔流和新生的力量
那些天南地北赶赴延安的人 谁愿错过黎明的时光 去追赶一支头顶红星的队伍 盛夏在宝塔山上，八十年前的信仰 于高处的黄土里生长成一棵高高 的白杨
《延安颂》歌词及歌曲介绍
《延安颂》歌词及歌曲介绍夕阳辉耀着山头的塔影，
月色映照着河边的流萤，
春风吹遍了坦平的原野，
群山结成了坚固的围屏。
啊！延安，你这庄严雄伟的古城，
到处传遍了抗战的歌声。
啊！延安，你这庄严雄伟的古城，
热血在你胸中奔腾！
千万颗青年的心，
埋藏着对敌人的仇恨，
在山野田间长长的行列，
结成了坚固的阵线。
看！群众已抬起了头，
看，群众已扬起了手，
无数的人和无数的心，
发出了对敌人的怒吼，
士兵瞄准了枪口，
准备和敌人博斗。
啊！延安，
你这庄严雄伟的城墙，
筑成坚固的抗敌的阵线，
你的名字将万古流芳，
在历史上灿烂辉煌。
延安，人们心中的革命圣地。
她代表的不是一个地方，而是一种象征，一种精神，最能体现这种精神的莫过于歌曲《延安颂》。
《延安颂》，表达了千百万革命人民向往延安、热爱延安的强烈愿望和真挚情感，千千万万国统区的青年们正是唱着这支歌，奔向延安，投入到革命的洪流中。
延安的街头、旷野、延河边，山山野野，到处人如海，歌如潮。
哪里有人群，哪里就有这动人的歌声。
延安颂
延安颂
黄土高坡的山旮旯里
有这么一个闪亮的红星
曾映亮了大半个中国
延安
你是初升的太阳
你的光辉照亮了整个中国
你的光辉给民族带来了希望
革命的火种在这里传向四方
千万个红色儿女向你奔来
延河边想起嘹亮的歌
陕北的山蜿蜒不断
黄土高坡上的风吹乱又散
窑洞里燃起不灭的油灯
耳边萦绕的是悠扬的信天游
毛主席点燃一支又一支的香烟
手中的笔不停地勾画圈点
中国的命运
从此出现质的改变
延安
你是革命者的摇篮
红色儿女一批又一批的奔向四方
把革命的信念带到斗争的前线
白肚肚手巾和震天的腰鼓
豪放的秧歌让陕北沸腾
让延安红遍全国
宝塔山闻名天下
延安是艰苦的
但延安是充满激情的
这里创造了小米加步枪战胜全自动武器的神话这里的军民自立更生再造一片风景赛江南
这里是神奇的
中国的目光都投向了这里
延安你是伟大的地方
延安你是神奇的地方
你饱经沧桑
中国感谢你
中国以你为荣。
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《延安颂》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能：了解延安的人文地理知识。
了解主体性儿童画的基本技法，能运用各种纸质媒材表现一幅以赞美延安为主题的儿童画。
（二）过程与方法：通过学生课前预习、师生对话、作品欣赏、教师演示，让学生学习拼贴画的步骤和线描的表现技法
（三）情感态度价值观：通过对延安的了解和描绘，感受延安精神的时代启示，激发学生热爱祖国的情感。
二、教学重点
运用线描和拼贴的方法表现一幅主题性儿童画。
三、教学难点
如何选择符合创作主题的绘画元素，并表现在画面中。
四、教学过程
（一）问题导入
教师结合课前预习的知识，请学生简要介绍延安。
通过欣赏图片，感受延安“三黄一圣”的特点。
带领孩子们回顾中国共产党和人民军队在延安的奋斗光辉历程，了解延安精神，激发同学们拿起手中的画笔，歌颂革命圣地——延安。
（导出课题）
（二）新授
分析美术作品内容：
组织学生欣赏《毛主席和我们心连心》、《南泥湾》、《普通一兵》，分析美术作品内容。
总结出主题性绘画的特点：内容丰富、题材广泛、主题鲜明，表现手法多样。
分析美术作品形式：
教师提出疑问：延安丰富多彩的革命生活，为我们提供了源源不断的创
作灵感，同学们思考一下，画家是怎样安排画面的，哪个是主体物、哪个是次要物体，主要物体安排在哪个位置？
归纳出主题性绘画作品的表现技法，构图巧妙，主题突出，色彩、造型为主题服务。
（三）讲解步骤
1．教师结合本课新授知识，演示绘画步骤。
2．先构图后构思，利用简单并列、重叠分割画面。
3．选取创作的主题，根据主题选取创作的要素。
4．运用线描的方法在卡纸上刻画主体人物。
并用黑色记号笔描绘暗部，白色修正液描绘亮不。
5．用剪刀剪下人物形象。
6．在另一张卡纸上描绘场景。
7．将剪好的人物，黏贴在画有场景的卡纸上，根据画面需要添画次要物体，丰富画面层次。
（四）学生创作
学生小组合作，教师巡视指导。
提示学生注意安全和卫生。
（五）作品点评，总结
作品的主题是否突出。
作品的构图是否突出主题，构图是否合理。
用线是否有粗细、疏密变化是否运用不同工具表现人物形象的明暗变化总结拓展：
同学们，我们今天一起走进了延安时期的峥嵘岁月，学习了光照千秋的延安精神，用画笔描绘了延安的点点滴滴，如果你有机会去延安旅游，请你到宝塔山眺望祖国的大好河山；请你到壶口大瀑布领略中华民族的浩浩荡荡。