山东省地理优质课《地形图》课件
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鲁教版(五四制)六年级上册 地理 课件 1.4地形图的判读1共17张ppt优质课件
②
①
c
d
a
③
④
Ｎ
谢谢
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著 迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全 乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而 为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每 而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了 在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶 却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几 而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这 果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最 排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习 媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，
鲁教版地理必修1《单元活动 学会应用地形图》ppt
等高线地形图的判读 读地形景观与等高线图，回答下列问题。
(1)等高线是闭合曲线，为什么我们见到的等高线地 形图中等高线往往是不闭合的呢？
(2)等高线地形图中如何区分鞍部与陡崖？ (3)等高线地形图中如何判定陡崖的相对高度和其顶 部的海拔高度？
读比例尺为十万分之一的地形图，回答下列问 题。
(1)字母C表示的地形是____________。
③选“面”。包括城市、居民区、工业区、各种开发区等。如工业 区宜建在地形平坦的地形区，且交通便利、水源充足、资源丰富。居民 区应考虑：依山傍水，靠近水源，地势平坦开阔的向阳地带，交通便利 ，远离污染源等。
④农业生产布局。根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、 坡度缓急，结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局 的方案。
②选“线”。如公路、铁路线的设计基本要求：a用有利的地形地 势，充分考虑路线的长短、坡度，少过河建桥，以降低施工难度和建设 成本；b避免通过高寒区、沙漠区、沼泽地、永久冻土区、地下溶洞区 等。引水线路的选“线”，关键是应从地势高处向低处流。输油管道的 选“线”，路线尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等。
第七步：在剖面图的下方，标上水平比例尺和垂直比例尺。
1．表示山顶和盆地的等高线地形图都是相同的闭合曲线，这样 说法不正确。
相同点：在局部地域等高线地形图中等高线表现为闭合的曲线 ，而且表示的空地范围相对较大；不同点：山顶等高线地形图其等 高线数值变化为由外向里数值逐渐增大，而盆地则地逐渐减小。
2．陡崖的高度即陡崖的海拔高度。这种说法是错误的，陡崖的 高度是陡崖的相对高度，即陡崖的实际高度。海拔高度是指高出海 平面的高度。
【答案】 (1)C (2)B (3)A
1．几种常见地形的对比
山东省中学七年级地理上册《地形图的判读》 新人教版PPT课件
海拔
海拔 相对高度
地面某个地点高出海平面的垂直距离。 某个地点高出另一地点的垂直距离。
地形和表示地形的地图
地形：地球表面各种各样的形态， 常见的有高原、山地、丘陵、盆地、 平原5种。
高原：海拔高、顶面积较大，起 伏小。
海拔高、坡陡、顶尖，连绵起伏
海拔低，地表起伏小，坡度平缓
四周为山脉，中部相对低陷地区。 海拔四周高，中间低。
海拔低、地面宽广，起伏小
高原 山地 丘陵 盆地 平原
高度
1000米 以上
500米 200以上 500米
地面起 较平坦 崎岖 伏程度
起伏 小坡 度缓
200米 以下
中间低、 四周高
较平坦
想一想：自己的家乡 有哪些地形？
那么，人们是怎样把立 体地形绘制在平面地图 上的呢？
31
等高线—— 地面上海拔高度相同的各点的连线
等深线——海洋中深度相同的各点的连线
等高线绘法示意图 等高线、等深线、等高距
山地不同部位的等高线
山顶—— 密闭等高线的最内层
山脊——
（山的高处像兽类的脊 梁骨似的高起部分）
等高线向低处突出 的地点的连线
山谷——
等高线表现为向内凹 进去（低处突向高处 的地点连接起来 ）
You Know, The More Powerful You Will Be
30
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
高中地理《地形图的判读》PPT课件2 鲁科版
D
A
B
返回
平原
返回
返回
返回
返回
-300 -200 -100
等深线(米)
-300 -200 -100
返回
练习：
1、判断下列等高线图所代表的山地的各部
分的名称。
山顶 A 300米 200米
山脊 B
鞍部
C
D 陡崖
E 山谷
下一页
2、小明和班上的同学去爬山春游。请你帮 他们分析一下，应该从哪一条线路上山 最好？为什么？
二、地形图的判读
海拔 1、地面高度的计算方法
2、等高线
相对高度
3、利用等高线判断地形
山顶，山谷，山脊，鞍部，陡崖
4、分层设色地形图
1 2 3 4 等深线 练习 作业 结束
甲
相对高度 500米
乙
海拔高度 1000米
海拔高度 500米
海平面
Hale Waihona Puke 返回300 200
等高线(米)
等高线：海拔高 度相同的点的连 线。
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
地形和地形图(PPT课件(初中科学)39张)
探究学习
你知道你所在故乡是 什么地形？你出去游 玩看到过哪些地形？
山地
相对高度大，坡陡顶尖，连绵起伏，海拔在500米以上。
高原
高原：海拔高，一般在500米以上，顶面积较大，起伏小。
丘陵
海拔在500米以下，相对高度不超过200米， 地表起伏小，坡度平缓。
平原
海拔在200米以下，地面宽广，起伏较小的地区， 一般相对高度小于50米。
第7节 地形和地形图
情景导入
地球的陆地表面形态各异，
高原
有的高、有的低、有的平坦、
平原
有的峻峭、有的一望无际、
有的峰峦叠障……。我们把
它们统称为地形。
山地
盆地
丘陵
新课学习
地球表面高低起伏，差别很大。这种差别通常用海拔和相对高度 来表示。
相对高度：某个地点高出 另一个地点的垂直距离。
海拔：地面某个地点高出 海平面的垂直距离。
C.山地
D.盆地
2.等高线从低处往高处凸出的地方是（ D ）
A.鞍部 B.峭壁 C.山脊 D.山谷
3.石灰岩地区形成溶洞的原因是（ B ）
A.火的作用
B.流水的作用
C.风力的作用
D.地震
4.以下作用中，属于内力作用的是（
A.风
B.流水
C.火山
C）
D.冰川
盆地
四周为山脉、高原环绕的中部相对低陷地区。 海拔四周高，中间低。
小结
陆地地形主要有山地、高原、盆地、丘陵和平原五种类型。
山地
海拔
高500米 以上
相对高度 大
高原 高500米 以上
小
丘陵
平原
较低200米 很低200米 或以上 以下
高中地理鲁教版课件第三单元单元活动学用地形图探究地貌特征
解析 第2题,图示地区海拔较高,等高线分布较均匀,水渠贯穿其中,判断是 山地梯田;新月形沙丘的等高线是新月形的;三角洲海拔低,等高线稀疏;滨 海沙滩海拔低。故选B。第3题,图中河流位于该区域最低处,结合水渠等 高线可知,水渠水是流向河流的;河流位于河谷处,等高线向高处弯曲,可判 断河流自北向南流。故选C。 答案
麓凸起高耸 分水线
的部分
等高线凸向 山谷、 山谷线 高处,山谷
连线
山脊之间低 山谷线也叫
洼部分
集水线
地 形 表示方法 示意图、等高线(单位:m)图 地形特征 说 明
鞍部
一对山脊 等高线组 成
相邻两个 鞍部是山谷线 山峰之间 最高处,山脊线 呈马鞍形 最低处
多条等高 峭壁陡
线重叠在 崖
一处
近于垂直的山坡,称峭壁; 峭壁上部突出处,称陡崖
2.判读等高线的数值 同一等高线图上,同线等高,等高距全图一致,即同一条等高线上海拔相等,相邻两条 等高线之间的高度差相等。 (1)计算两点的相对高度 读出两点的海拔,计算出两点的相对高度,还可以进一步求出两点的温度差。 (2)结合等高线数值、比例尺和地形特征,判断地貌类型 海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦——平原地形;海拔500米以下,相对高度小于 100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓——丘陵地形;海拔500米以上,相对高度大于 100米,等高线密集,河谷呈“V”形——山地地形;海拔高,相对高度小,等高线在边缘十 分密集,而顶部明显稀疏——高原地形。 几条特殊的等高线:0米线表示海平面,也就是海岸线;200米线区分平原和低丘;500 米、1 000米线反映低山丘陵或高原;4 000米反映高原和高山的特征。
特征。(地理实践力)
课前篇 自主预习
ห้องสมุดไป่ตู้
地形图的基本知识ppt课件
（一）比例尺的表示方法
1．数字比例尺
d 1 1 D D/d M
l:500，l:1000，l:2O00 优缺点：换算精度高；但速度慢。
2．图示比例尺
最常见的图示比例尺为直线比例尺
1000m 500m
0
1
1580m
优点：便于直接量取长度，并可减小因图纸伸缩变形而引 起的误差，速度快，直观；换算精度低。
眼睛是心 灵的窗 户，是 人体中 最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
1：100万1幅
2×2
4×4 12×12 2×2
10 25 50
万
万
万
8×8
5万 2×2 2.5万 1万
1:50－1:1万地形图分幅与编号 眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观
1:50万
4
3°, 2°
A,B,C,D
J-50-C
眼睛是心 灵的窗 户，是 人体中 最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
二、矩形分幅与编号
图幅为矩形： 50cm × 50cm，40cm× 50cm
或 40cm × 40cm，
基本方格： 10cm ×10cm
矩形分幅及面积
比例尺
(三)比例尺精度
人用肉眼能分辨的最小距离一般为0.1mm 所以把图上0.1mm所表示的实地水平距离称为 比例尺精度，即0.1mm×M
M—为比例尺分母
注：比例尺越大，其比例尺精度越高。 比例尺精度的概念，对测图和用图都有重要意义
1．数字比例尺
d 1 1 D D/d M
l:500，l:1000，l:2O00 优缺点：换算精度高；但速度慢。
2．图示比例尺
最常见的图示比例尺为直线比例尺
1000m 500m
0
1
1580m
优点：便于直接量取长度，并可减小因图纸伸缩变形而引 起的误差，速度快，直观；换算精度低。
眼睛是心 灵的窗 户，是 人体中 最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
1：100万1幅
2×2
4×4 12×12 2×2
10 25 50
万
万
万
8×8
5万 2×2 2.5万 1万
1:50－1:1万地形图分幅与编号 眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观
1:50万
4
3°, 2°
A,B,C,D
J-50-C
眼睛是心 灵的窗 户，是 人体中 最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
二、矩形分幅与编号
图幅为矩形： 50cm × 50cm，40cm× 50cm
或 40cm × 40cm，
基本方格： 10cm ×10cm
矩形分幅及面积
比例尺
(三)比例尺精度
人用肉眼能分辨的最小距离一般为0.1mm 所以把图上0.1mm所表示的实地水平距离称为 比例尺精度，即0.1mm×M
M—为比例尺分母
注：比例尺越大，其比例尺精度越高。 比例尺精度的概念，对测图和用图都有重要意义
鲁教版必修一活动学用地形图探究地貌(37张PPT)
1、等值线地形图的基本特征 （1）同线等高； （2）同图等距； （3）等值线均为闭和曲线，等高线一般不相交、 不重合,但在陡崖处，等高线可以重合。
高考专题连接： 等高线地形图的判读
2、等高线地形图的实际应用
（1）与气候的结合
a、海拔高的地区要考虑气温的垂直递减规律，即每升高 100米气温下降0.6℃； b、山区考虑迎风坡和背风坡的降水差异； c、考虑盆地地形不易散热，如火洲吐鲁番。
鞍部：两侧等高线 闭，合 且数；值相等 陡崖：若干条等高线 重叠在。一起
一、认识等高线地形图
陡崖
洼地 鞍部
山谷
山峰 山脊
洼地 鞍部
陡崖
山谷
山脊 山峰
梯田模型
等高线图
山鞍洼山陡地峰 谷 部脊崖 中示山等相山等多间坡脊高邻顶高条高线低之两到线等，画间凸个山凸高四在低向山麓向线周等洼高顶凸低重低高高部处之起处叠线分，间高 ，处外 山 呈耸 山侧 谷 马部 脊， 线 鞍分 线高 也 形也度 叫 ，叫向 集 比分外 水 较水降 线平线低缓的部位
（10-1）100m＜△H＜（10+1）100m
900m<△H<1100m 峡谷位于图中中部等高线数值较低（地势较低）且等高线稀疏（平坦）， 两侧等高线密集（坡度陡峭）的宽阔谷地。
三、应用分层设色图分析地貌
复杂的地形区，地貌类 型往往彼此组合，等高线 分布十分复杂。在等高线 之间根据不同高程填充不 同的颜色，就形成了分层 设色地形图。应用分层设 色图可以一目了然地感知 地表的起伏状况。
三、应用分层设色图分析地貌
1、判读沙丘地貌特征
迎风坡：缓
背风坡：陡 沙丘的高差很小，地势较平坦。 迎风坡坡度较缓，两侧月牙形尖端指向背风坡，背风坡较陡。
高考专题连接： 等高线地形图的判读
2、等高线地形图的实际应用
（1）与气候的结合
a、海拔高的地区要考虑气温的垂直递减规律，即每升高 100米气温下降0.6℃； b、山区考虑迎风坡和背风坡的降水差异； c、考虑盆地地形不易散热，如火洲吐鲁番。
鞍部：两侧等高线 闭，合 且数；值相等 陡崖：若干条等高线 重叠在。一起
一、认识等高线地形图
陡崖
洼地 鞍部
山谷
山峰 山脊
洼地 鞍部
陡崖
山谷
山脊 山峰
梯田模型
等高线图
山鞍洼山陡地峰 谷 部脊崖 中示山等相山等多间坡脊高邻顶高条高线低之两到线等，画间凸个山凸高四在低向山麓向线周等洼高顶凸低重低高高部处之起处叠线分，间高 ，处外 山 呈耸 山侧 谷 马部 脊， 线 鞍分 线高 也 形也度 叫 ，叫向 集 比分外 水 较水降 线平线低缓的部位
（10-1）100m＜△H＜（10+1）100m
900m<△H<1100m 峡谷位于图中中部等高线数值较低（地势较低）且等高线稀疏（平坦）， 两侧等高线密集（坡度陡峭）的宽阔谷地。
三、应用分层设色图分析地貌
复杂的地形区，地貌类 型往往彼此组合，等高线 分布十分复杂。在等高线 之间根据不同高程填充不 同的颜色，就形成了分层 设色地形图。应用分层设 色图可以一目了然地感知 地表的起伏状况。
三、应用分层设色图分析地貌
1、判读沙丘地貌特征
迎风坡：缓
背风坡：陡 沙丘的高差很小，地势较平坦。 迎风坡坡度较缓，两侧月牙形尖端指向背风坡，背风坡较陡。
山东2020版高考地理第一章地球和地图1.2等高线地形图课件新人教版
-4-
2.等高线地形图 (1)等高线:地图上海拔 (2)基本特征。
特 征 同线等高 同图同距 闭合, 不相交 密陡疏缓 凸低为脊 凸高为谷
相同的各点的连线。
含 义 同一条等高线上的各点海拔相等 等高距指两条相邻等高线之间的高度差,同一幅地图 上等高距一致 等高线是闭合 的曲线(由于图幅限制在图上不一定 全部闭合);等高线一般不相交(陡崖处除外) 等高线密集,坡陡 ;等高线稀疏,坡缓 等高线最大弯曲部分向低处凸出,为山脊 等高线最大弯曲部分向高处凸出,为山谷
-23考向一 考向二 考向三
6.在区位选择上的应用 (1)选点
类型 区位要求 应选在等高线密集的河流峡谷 坝 出口最窄处;应避开地质断裂地 生态 水库 址 带,并要依据坝高考虑移民、 环境等问题 建设 库 宜选在河谷地区或洼地、小盆地 区 应建在等高线稀疏、等深线密集的 港口 港湾地区,保证陆域平坦、港阔水深
-27考向一 考向二 考向三
即时训练(2018贵州黔东南州第一次联考)读等高线(单位:m)地形 图,完成下列各题。
-28考向一 考向二 考向三
(1)位于甲地附近的某学校组织学生沿图示虚线进行郊游活动,行 进过程中( ) A.在乙地感受飞流直下 B.在丙地欣赏峡谷风光 关闭 C.在丁地远眺学校美景 第(1) 题,乙地等高线凸向低处,位于山脊,不可能有河流,A项错;丙地一侧是 D.方向为自西北向东南 山,一侧是陡崖,可看到峡谷风光,B项正确;丁处与学校间有山脊阻挡,不可 (2)该地拟建一水库,最佳的坝址为( ) 通视,C项错;根据指向标判断,行进方向为由西南向东北,D项错。第(2)题, A.乙处 B.丙处 C.丁处 D.戊处
考点二Βιβλιοθήκη 等高线地形图考点 考 向 知识网络 设计新情 境,综合考 1.海拔 查等高线 和相对 地形图与 高度、 其他等值 等高 线图的判 (深)线 读与应用, 和地形 以选择题 图 为主,综合 2.地形 题多隐含 剖面图 在图像素 材中,不直 接设问
鲁教版高中地理必修一第三单元《单元活动 学会应用地形图》优质课件(共41张PPT)
A处较为合理。A处地势较高，在此筑坝，可将水库中的水 顺势供应给地势较低的城镇。如果在B处筑坝，尽管集水 面积增大了，但是会淹没城镇及铁路。该处为喀斯特地貌 区，多地下暗河，不利于水库蓄水。
2.选“线” ①铁路、公路：应建在坡度平缓的地区（一般尽 量与等高线平行，路线平稳，避开陡崖、滑坡， 尽可能少通过河流，少建桥梁），距离较短，弯 路较少的线路较好。隧道的修建应选择在地质构 造为背斜的地区，安全性较好。翻山时应选择缓 坡，并通过鞍部。避免通过高寒区、沙漠区、沼 泽区、永久冻土区、地下溶洞区等。 ②引水线：关键是应从地势高处向低处流。 ③输油管线：路线尽可能短，尽量避免通过山脉、 大河。
＞200米，≤300米 相对高度:≥200米，＜400米
第四关过关斩将：
（1）写出左图中字母代 表的地形类型名称：
A 山顶 C 山脊 D 山谷 E 鞍部
F 陡崖
（2）读左下图，找出图中的山顶、鞍部、山谷 和山脊。
五种基本地形的地形特征 高原 山地 丘陵
盆地 平原
高 海拔 500米 200-500米 度 500米 以上
绘制地形剖面图
等深线
-300m -200m-100m 0m
等高线
100m 200m 300m
300m 200m 100m
0m -100m
-200m -300m
剖面地形图的绘制步骤
• （1）按要求在等高线图上做出剖面线（可以是 题目，也可以是图给出要求）。
• （2）建立坐标系统：水平比例尺（一般与原图 一致）和垂直比例尺，建立原则是使图形协调。
第三关：地形坡度与等高线的关系
A
B
缓坡
陡坡
坡缓的地方， 等高线稀疏。 单位水平距离 内的高差较小。
2.选“线” ①铁路、公路：应建在坡度平缓的地区（一般尽 量与等高线平行，路线平稳，避开陡崖、滑坡， 尽可能少通过河流，少建桥梁），距离较短，弯 路较少的线路较好。隧道的修建应选择在地质构 造为背斜的地区，安全性较好。翻山时应选择缓 坡，并通过鞍部。避免通过高寒区、沙漠区、沼 泽区、永久冻土区、地下溶洞区等。 ②引水线：关键是应从地势高处向低处流。 ③输油管线：路线尽可能短，尽量避免通过山脉、 大河。
＞200米，≤300米 相对高度:≥200米，＜400米
第四关过关斩将：
（1）写出左图中字母代 表的地形类型名称：
A 山顶 C 山脊 D 山谷 E 鞍部
F 陡崖
（2）读左下图，找出图中的山顶、鞍部、山谷 和山脊。
五种基本地形的地形特征 高原 山地 丘陵
盆地 平原
高 海拔 500米 200-500米 度 500米 以上
绘制地形剖面图
等深线
-300m -200m-100m 0m
等高线
100m 200m 300m
300m 200m 100m
0m -100m
-200m -300m
剖面地形图的绘制步骤
• （1）按要求在等高线图上做出剖面线（可以是 题目，也可以是图给出要求）。
• （2）建立坐标系统：水平比例尺（一般与原图 一致）和垂直比例尺，建立原则是使图形协调。
第三关：地形坡度与等高线的关系
A
B
缓坡
陡坡
坡缓的地方， 等高线稀疏。 单位水平距离 内的高差较小。
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某兴趣小组从山脚到山顶对泰山进行了实地测量， 结果高度不足1400米，这到底是怎么回事？
珠穆朗玛峰
死海
世界陆地的最高点 海拔约8844米
世界陆地的最低点 海拔约 -415米
两地的相对高度为
8844-(-415) 米。
——揭示秘密
海拔相等的各点连接成的闭合曲线叫等高线
500
400
300 200 100
100 200 300 400500
认真观察，你能发现什么规 律？
等高线地形图
——你来猜猜
说出字母所代表的山地部位名称 山峰A
山脊 陡崖 山峰
A
B E D
鞍部
山谷
C
——共同动手
绘制步骤： 3 、用彩笔在等高线上标上海拔，数值依次为 0、 1 、从模型上取下最上层，插放在画图板上。 200、400… 2、用手固定橡皮泥，用彩笔沿底边画出轮廓。 4、对照模型，用彩笔在图中标出山地部位名称: 按要求依次完成并还原模型。 山峰、鞍部、陡崖、山谷、山脊
——成果展示
看图识特点
观察并交流不同部位的等高线各有什么特点？
插入照片
学生作品
——爬山体验
F
⑥
E
C
⑤
B
D
A
1. 估算 B点的海拔、AB两点的相对高度。 4. 要想登上该地区的最高峰，你会选择哪条线路上 5. 下山时想要体验漂流运动，你会选择哪里？ 山，说说自己的理由？ 2.C的海拔范围。 3.指说数字所代表的山地部位名称。
等高线地形图 分层设色地形图
分层设色地形图
——图说差异
分层设色地形图
平原 山地
丘陵
高原
地形 类型 山地 平原 丘陵 高原 主 要 特 征 海拔 地面起伏 ,沟谷较深 宽广平坦 200米以上 米以下 地势起伏较大，坡度较陡 500
500米以下 米以上 边缘比较陡峭 地势起伏较小
地形类型(陆地) 平原 高原
②
①甲
要在甲地和丙地之间修建公路，你会如何设计路线？ 要在河流引水到甲地，你会选择哪条路线？
谢谢同学们合作！ 欢迎老师们多多指导！
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
第二章
地球的面貌
地形图
第三节
东营市河口区新户镇中学 高胜滨
会当凌绝顶，一览众山小。
某兴趣小组从山脚到山顶对泰山进行了实地测量， 结果高度不足1400米，这到底是怎么回事？
——解惑释疑
甲
1000米
1500米
乙
500米
海平面
1、什么是海拔？说出图中甲、乙地的海拔。 2、什么是相对高度？说出甲乙两地的相对高度。 1956 年，我国测绘部门把青岛验潮站多年平均海平面 作为我国的海拔基准面，即海拔零点。 两地的海拔之差
丘陵
盆地
山地
——慧眼识图
阿尔卑斯山
落基山
G F
青藏高原
A
喜马拉雅山
E
亚马孙平原
C
刚果盆地
科迪勒拉 山系
B D
安第山
海底地形 ——等深线
大陆架
A B E
洋 盆
大洋中脊
C
大陆坡 海沟
D
——图说收获
认部位
等高线地形图
估高度 判坡度
山地
地形类型
分层设色地形图
平原 高原 丘陵 盆地
——争当小小设计师