《怎样制定学习计划》ppt课件

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世界著名投资公司“软银”的创始人孙正义，曾经在２３岁 时花了１年多的时间来想自己到底要做什么。
他把自己想做的４０多种事情都列出来，而后逐一地做详细 的市场调查，并做出了１０年的预想损益表、资金周转表和组织 结构图，４０个项目的资料全部合起来足有１０多米高。
然后他列出了２５项选择事业的标准，包括该工作是否能使 自己全身心投入５０年不变、１０年内是否至少能成为全日本第 一等等。依照这些标准，他给自己的４０个项目打分排队。
要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
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关于学习目标对同学们提出两个要求：“明确”+“具体”
明确 ——指学习目标要便于对照和检查。 如：“今后要努力学习，争取更大进步”。这一目标就不明确， 怎样努力呢？哪些方面要有进步？ 如果改为：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达 到100分以上水平。“ 这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
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1、制定学习目标。 首先学习目标的制订要恰当合理，一般来说要有激励性，要
略高于现有的实际水平。 其次要突出重点、不要平均用力、 对重点目标还要做到具体、明确，不要笼统含糊。 目标不能定得过高或过低，
过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文； 过低了，无需努力就能达到，不利于进步。
每个人一天的黄金时刻会有差异，摸准了自己的黄金时刻在 那几段时间，订计划是将较深、较难的题放在创造力最佳的这段 时间完成，会明显提高学习效率。
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⑶记忆规律－－克服艾宾浩斯遗忘曲线 1． 第一个记忆周期：5分钟 2． 第二个记忆周期：30分钟 3． 第三个记忆周期：12小时 4． 第四个记忆周期：1天 5． 第五个记忆周期：2天 6． 第六个记忆周期：4天 7． 第七个记忆周期：7天 8． 第八个记忆周期：15天
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3、科学的安排时间 学习计划从本质上其实就是时间的安排。 时间老人对人们都很公平:每人每天24小时。 可是,你会看到,有的同学会科学地安排自己的时间, 每天该干什么时就干什么,学习井井有条,效果很好, 有的同学不会安排时间,尽管整天手忙脚乱,功课也没有学好。 这是为什么呢? 原来,安排时间的学问也多得很。 恩格斯说: “利用时间是一个极其高级的规律。” 时间是能力发展的地盘, 没有一个成才者是不珍惜时间并科学地安排时间的。 要科学合理地安排好时间，我们须要知道以下几点：
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韩愈曾说：“凡事预则立，不预则废。” 高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。" 恩格斯说:“利用时间是一个极其高级的规律。” 西方有句谚语： “如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。” 世界顶尖潜能大师安东尼·罗宾说过： “我们的生活是忙碌的，忙碌中又往往充满了迷茫。 向左走？向右走？有的时候，我们确实需要停下来， 做好了准备再前进， 也许会收到事半功倍的效果。”
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4、学会积累零碎地时间 给自己算一笔帐，如果每天积累20分钟， 那么一年积累的时间是______小时。 如果利用每次积累的20分钟背10个单词， 那么一年你积累的单词数就是：______. 通过这样的计算，你还会放过这些零碎地时间吗？
计算机软件批发业务脱颖而出。 用十几米厚的资料做事业选择，目光放在几十年之后，这样 的深思熟虑，这样的周密规划，注定了他日后的成功。
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心理学研究表明： 学生之间的成绩差异不仅取决于学习基础，能力水平和 生活环境条件等主客观因素，而且还与学习有无计划相关。 一份良好的学习计划， 将有助于学生们明确学习目标， 有条有理地安排自己的学习、生活和工作， 培养独立组织各项学习任务的能力， 从而提高学习效率。 学习毕竟是一项艰苦的事情， 我们的教育专家研究表明，要想减轻学生学习的痛苦， 唯一的途径就是缩短学生的学习时间， 学习有明确的目标和目的。
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⑴人脑的特点： 人的大脑含有一千亿个神经细胞，它们分工合作，共同
完成统一的生理心理活动。 在大脑中，分布有许多神经中枢，它们具有精细的分析
功能，把外界事物分解为个别的细小部分； 又分布有一些脑功能联合区，它们具有综合功能，在不
同范围内把外界事物综合成一个整体。 我们进行不同的活动（以学习为主）的时候，
会用到不同的脑功能区， 这就使得一些脑细胞能得到轮换的休息，减轻了脑负荷，
有利于身心健康和学习效率的提高。 这些各种活动之间不但不会相互消弱， 反而有相辅相成的效果。
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⑵记忆规律。 早晨短时记忆最强，比其它时间高15%左右。
因此，在早晨应考之前，阅读有关材料，确实能多得分。 下午长时记忆较强，在此时间内熟读几天、几个星期、几个
具体 ——目标要便于实现。 如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢？ 可以具体化为： 每天做10道计算题，5道应用题， 每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
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2、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这
个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。 各人的学习特点不一样： 有的记忆力强，学过知识不易忘记； 有的理解力好，老师说一遍就能听懂； 有的动作快但经常错； 有的动作慢却很仔细。 有的数学差，有的英语差， 有的是因为基础差，有的是因为态度不端正、、、 自我分析有时就像是看病， 只有知道自己是什么病，才能对症下药。
月后仍须记住的资料，确实能延长记忆。 英国科学家测出一天24 小时内， 人的大脑有四次“黄金时刻”，
第一次是早上4到6时大脑最清醒是学习的最好时刻。 第二个是上午9到11时大脑由抑而扬，注意力强，记忆力好， 联想能力佳。 第三个是下午17到19时人的嗅觉灵敏度达到最好状态，脑力、 体力、耐力、又进入一个高峰时期， 第四个是晚上20时到21时脑力又处于活跃时期，可以从事创造 活动。
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人生之旅从选定方向开始。 没有方向的帆永远是逆风，没有方向的人生不过是在绕圈子。 撒哈拉沙漠中的旅游胜地——比赛尔， 在很久以前，是一个只能进、不能出的贫瘠地方。 在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走， 他只会走出许多大小不一的圆圈。 后来，一位青年在北极星的指引下， 成功地走到了大漠边缘。 这位青年成了比赛尔的开拓者， 他的铜像被竖在小城的中央， 铜像的底座上刻着一行字：“新生活是从选定方向开始的。”