6.1分数四则混合运算 课件
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学法指导 1.每个同学先独立思考，自主探索。 2.小组内相互说一说，形成统一方法。 3.每个小组派代表汇报展示本组方法或探索过程。 4.其他小组反馈、点评、补充。
当堂训练
1.课本75页第3题第一列。 2.课本75页第9题。 3.课本76页第15题。
6.1分数四则混合运算
昌乐县北大公学双语学校 六年级数学组
学习目标
1.结合情境图，能正确描述数量关系，并根据数量关系列 出算式。 2.掌握分数四则混合的运算顺序，正确解答乘加、乘减分 数应用题。 3.经历把现实问题转化成数学问题的过程，进一步学习解 决数学问题的思想和方法，养成科学探索问题的习惯。
自我反思
一节课的学习中，你收获了什么？你认为 本节课所学的知识中，哪些是你在检测训练过 程中容易出错的？也请你总结在学案的思考下面的问题： 1.北京故宫的占地面积是多少公顷？你能写出数量关系吗？ 2.你能根据数量关系列出算式吗？ 3.分数四则混合运算的运算顺序是怎样的？它与整数四则 混合运算的运算顺序相同吗？
自学检测
1.自主练习75页第1题 2.自主练习75页第2题。
合作探究
计算：