乱句排序的方法 - 360文档中心

乱句排序小窍门

乱句排序小窍门
做排序这样的题时，先把这些句子通读一遍，然后找出一定的规律，按这样的规律来做，就会简单的多。

一、按时间的先后顺序排列
有些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

二、按先总述后分述的顺序排列
有些错乱的句子，先找到总述的一句话，然后再找出分述的句子来排序。

三、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，有一定的方位词，表达出不同的内容。

依据这些方位词，就可以找出正确的顺序。

四、按事情发展的先后顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

给错乱的句子排序

给错乱的句子排序把排列错乱的句子整理成一段通顺连接的话，能训练学生对句子的理解才能、有条理的表达才能和构段才能，还可以进步学生的写作才能。

同学们只要掌握了方法，这样的题目并不难.这样的练习一般可这样进展。

一、认真仔细地读读每个句子，想想它们主要写什么内容。

二、把这组句子综合起来考虑一下,想想这些句子主要说的是什么内容。

三、认真分析句和句的联络,找出排列根据，想想这段话应该按什么顺序排列。

A、假设表达了一件完好的事，或者活动的详细过程，那么，可以按事情开展的顺序来排列；（例1）B、可以找出表示时间概念的词语,如早晨、中午、下午、黄昏等词，然后按时间先后顺序对句子进展排列;（例2)C、有些句子可以按照地点的转换所表达的不同内容,按方位顺序(前后、上下、左右）排列;（例3)D、有些句子可以按照植物生长的过程排列；（例4）E、有些句子是先概括写，其他的句子都是围绕这句话详细写或分几个方面写的。

这样的一组句子就可以按照“概具”式或“总分”式排列.(例5)四、按确定的排列根据对句子进展排列。

五、仔细读两遍你排好的句子，看排得对不对，假设不太顺畅，看是哪些句子的位置不对劲，就进展调整，直到这段话排得通顺连接为止.附：例1：按事情开展的顺序来排列（1)早上，我去上学（5)我说:“不用谢！”（3）我上前扶起爷爷.(2)看见一位爷爷摔倒了,（4）爷爷说:“谢谢你！"例2：按时间先后顺序对句子进展排列（1)花儿开放是有一定的时间的（4)太阳当顶的中午，美丽的午时花展现它的美貌（2）清晨四点，牵牛花翻开喇叭。

（5）夜幕降临,夜来香不声不响地散发它的香味.（3）六点钟，蒲公英向你点头。

例3：按方位顺序（前后、上下、左右)排列（2）黑板的上面写着“无色图画，书写人生”八个字。

(6）右面挂着“流动红旗"。

(3）鼓励我们要好好学习。

（5）给我们带来很多新知识.（7）那是全班同学的骄傲。

（4）左面放着电视机和电脑。

把错乱的句子排列好.doc3

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。

由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

小学语句错乱排序

小学语句错乱排序文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-排序排序题解题步骤：第一步：粗读顺序错乱(de)句子,了解其大致内容,明确其文体.第二步：细读这些句子,按照不同文体(de)写作顺序,对它们进行排序.可以先试着排小组(de)句子或相连最紧密(de)句子,再根据相关(de)提示词把小组句子连成大组句段.第三步：将连成(de)段落读一读,如果有不通顺或者语意不畅达(de)再作与一些细微(de)调整.排序技巧：首先确定第一句,第一句一般都会出现对象或者事由,接着代词（你,我,他,她,它,你们,我们,他们,她们,它们,咱们,这里,那里等）开头(de)句子一般都往前排.后一句出现(de)内容,在前一句会有照应或者伏笔,要注意抓住一些提示语和关键词.记人：①通过叙述一件事情来写人：按事情发展(de)顺序,按时间先后(de)顺序②单纯介绍描述一个人：按时间先后(de)顺序,按总分或总分总(de)顺序.题目1（）肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了.（）当时(de)人,都惊讶于他(de)音乐天赋,争着要为他出版呢.（）肖邦是波兰(de)一位伟大(de)音乐家.（）在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲.（）他出生在波兰(de)首都华沙,父亲是一位教师.题目2（）是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累(de).（）他看到旅客很多,连忙把自己(de)座位让给了一位老人.（）这天,雷锋因公出差上了火车.（）一些旅客不住地招呼他：“同志,你看累得满头大汗,快歇歇吧”（）“我不累.”（）他又看到列车员很忙,就帮助拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车(de)旅客拿东西.叙事：按照事情发展(de)顺序,按时间先后(de)顺序题目3（）一天,我对小明说：“咱们明天捉知了,好吗”他愉快地答应了.（）开始,我怎么也捉不到.（）第二天,我们准备好了网罩,向树下跑去.（）小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他.（）夏天一到,我们村口(de)大树上,从早到晚总能传来“知了—知了—”(de)叫声,我多么想亲手捉一只知了啊（）最后,在小明(de)帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了.写景：按照空间（地点）(de)转换顺序来写,后一句写到(de)景物,在前一句要有所涉及.题目4（）小溪(de)一边是果园,春天,花香弥漫,蜂飞蝶舞.（）田野(de)尽头,连绵(de)山峰如大海里起伏(de)波涛.（）溪水是那么清澈、明净,水里(de)小鱼儿快乐地游来游去.（）山腰间(de)公路,像一条银灰色(de)绸带飘向远方.（）一条小溪从我们村子里流过.（）小溪(de)另一边是田野,如今沉甸甸(de)麦穗,正点着报告丰收(de)喜悦.状物：按照总分或者总分总(de)顺序,先总得交代要描写(de)事物或者它(de)总特征,然后在按照一定(de)顺序,要么是从上往下,要么是从下往上,也可以是由里到外,由外到内,要具体情况具体分析.题目5（）它(de)底座是黑色(de)玻璃盘,稳稳当当,显得庄重而大方.（）上下两节是六角形(de)玻璃球,乌亮鉴人；中间是一个乳白色(de)圆球,晶莹剔透.（）往上是身躯,它分为三节.（）在三个球之间,镶着银色铁圈,仿佛是两边紧身(de)腰带.（）我家有一盏约四十厘米高(de)台灯.（）一只红蓝相间(de)绢丝做成(de)灯罩,像一项合适(de)帽子戴在灯泡上,美丽极了.（）玻璃盘上安装着一只精巧(de)开关.（）身躯(de)上端是灯座.灯座上安着一个圆圆(de)脑袋,那就是灯泡.说明文：按照话题——解说(de)顺序来写,先要提出说明(de)对象,然后再写对象(de)特征等其他内容.题目6（）我们看得见(de)星星,绝大多数是恒星.（）汹涌(de)热浪不断从这些大火球中吐出来,射在广漠(de)宇宙空间.（）无数颗星星在茫茫无际(de)宇宙中运动着.（）看上去它们好像是冷(de),但实际上每颗恒星都是一个火热(de)太阳.（）它们(de)热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度.把错乱(de)句子排列好,这是小学阶段语文练习中(de)一个重要形式,必须好好掌握.学会排列句子,不仅能提高我们(de)思维能力,还能提高我们(de)写作能力.那么,如何学会排列好句子呢我们可以按下列方法进行.一、按事情发展(de)顺序排列有些错乱(de)句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间(de)联系.常见(de)错乱句子,往往叙述了一件完整(de)事,或者活动(de)具体过程.那么,我们就可以按事情发展(de)顺序来排列.如：（）他想,这是谁丢(de),真不讲卫生.（）他看见地上有一团白白(de)东西.（）忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事.（）下课了,张良在操场上玩.（）他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到(de)那一团白纸.（）想着,他就若无其事地走开了.（）走近一看,原来是一团废纸.从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸(de)过程,层次清楚.在排列时,我们可按事情发展(de)顺序排列排列为二、按时间先后顺序排列对一些错乱(de)句子,我们可以找出表示时间概念(de)词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子.例如：（）华罗庚教授是一位自学成才(de)着名(de)数学家.（）20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻.（）他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断.（）1932年,22岁(de)华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来(de)邀请,到清华大学工作.（）从19岁起,华罗庚开始写数学论文.（）在清华期间,他看了更多(de)数学书,并开始学习外文.由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了着名(de)数学家.排列这段话时,我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄(de)词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确(de)排列应是：三、按先总述后分述(de)顺序排列有这么一个习题：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别(de)许多亚热带树木.（）初夏,桉树叶子散发出来(de)香味,飘得满街满院都是.（）小城里每一个庭院都栽了很多树.（）凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中.根据这段话(de)特点,"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说(de).显而易见,我们可按先总后分(de)顺序来排列句子.排列(de)顺序为：四、按空间推移(de)顺序排列所谓空间推移,就是由地点(de)转移,表达出不同(de)内容.排列时,要十分注意,不要与其他(de)方法相混淆.譬如:（）一听到这熟悉(de)叫声,我就猜准它一定生蛋了.（）我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎(de)呢.（）跨进屋门,果然,一个鹅蛋似(de)双黄蛋躺在鸡窝里.（）一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家(de)那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停.这段话,我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点,对句子进行排列,顺序是1、将下面排列错乱(de)句子整理成条理清楚(de)一段话.（）瀑布从崖壁上直泻而下.（）坐在下面,仿佛置身在一个圆形(de)乐池里.（）人就像漂浮在一片声浪之中.（）黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽得多.（）四周乐声奏鸣.（）每个细胞都灌满了活力.（）所以显得气势非凡,雄伟壮观.（）如雷轰鸣,山谷回应.2把下面排列错乱(de)句子按正确顺序重新排列,序号写在句前(de)括号里（）顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻(de)气味.（）随着林则徐一声令下,震惊中外(de)虎门销烟开始了.（）看到害人(de)鸦片被销毁了,成千上万(de)老百姓激动得跳啊,叫啊,欢呼声响彻虎门上空.（）午后二时许,礼炮轰鸣,群情沸腾,林则徐等人健步登上礼台.（）1839年6月3日这一天,天气晴朗,碧海、蓝天、绿树,把古老(de)虎门寨装点得分外壮丽.（）只见一群群光着脊梁、赤着双脚(de)工人,先向灌满水(de)销烟池里撒下盐巴,再把收缴来(de)鸦片抛入池内,然后又把一担担生石灰倒下去.⑴调整句子顺序,把序号填在括号内.（）是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累(de).（）他看到旅客很多,连忙把自己(de)座位让给了一位老人.（）这天,雷锋因公出差上了火车.（）一些旅客不住地招呼他：“同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧”（）“我不累.”（）他又看到列车员很忙,就帮关拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车(de)旅客拿东西.2．（）不知什么时候,天渐渐地变阴了.（）看着没被雨淋湿(de)麦子,张大叔真是又累又高兴.（）上午,天气晴朗.（）张大叔在场上晒了许多麦子.（）当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨“哗哗”地下起来了.3．（）后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书.（）他就常去监狱图书馆借书.（）在彼得堡(de)时候,列宁整天呆在图书馆里,读了许多书.（）列宁是善于利用图书馆读书(de)典范.（）在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整地用图书馆读了十四个月(de)书.（）当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了.（）他一一中大多时间是在图书馆里度过(de).4．（）田野(de)尽头,连绵(de)山峰像在海里起伏(de)波涛.（）溪水(de)那么(de)清澈、明净；水里(de)小鱼儿自由自在地游来游去.（）小溪(de)另一边是田野,如今黄澄澄(de),正报告着丰收(de)喜讯.（）一条小溪从我们村子旁静静地流过.（）山腰上(de)公路,像一条银灰色(de)绸带飘向远方.（）小溪(de)一边是果园,奏,花香弥漫；秋天,硕果累累.5．（）所以,诗人写道：“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条”.（）你看,在那冰雪初融(de)时候,不是暗暗泛青(de)芽首先把春意带到人间吗（）在北方广大地区,感受春意最早(de)乔木是垂柳.（）你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝.（）它那轻盈婆娑(de)树姿,那迎风摇摆(de)树枝,那青翠欲滴(de)细叶,不仅为桃杏增添了色彩,还给人们送来了春(de)气息.6.（）肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了.（）当时(de)人,都惊讶于他(de)音乐天赋,争着要为他出版呢.（）肖邦是波兰(de)一位伟大(de)音乐家.（）在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲.（）他出生在波兰(de)首都华沙,父亲是一位教师.7．（）一天,我对小明说：“咱们明天捉知了,好吗”他愉快地答应了.（）开始,我怎么也捉.（）第二天,我们我俩准备好了网罩,向树下跑去.（）小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他.（）夏天一到,我们村口(de)大树上,从早到晚总能传来“知了――知了――”(de)叫声,我多么想亲手捉一只知了啊（）最后,在小明(de)帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了.8. ( )他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿.（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿(de)龙袍也咬破了.（）听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮殿都不敢上了,满朝武也都吓坏了.（）一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢(de)皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪.（）这样一来,弄得大家更加惊慌起来.1．( )这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）(de)痕迹. ( )鱼(de)生长跟气候有直接(de)关系.( )于是,人们根据鱼(de)“生长圈”,计算出鱼(de)年龄.( )秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢.( )有(de)科学家叫它“生长圈”.( )春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,张得快.2．( )小溪(de)一边是果园.春天,花香弥漫；秋天,硕果累累.( )田野(de)尽头,连绵起伏(de)山峰犹如大海里起伏(de)波涛.( )溪水是那么清澈、明净,水里(de)小鱼无忧无虑地游来游去.( )山腰(de)公路,像一条银灰色(de)带子飘向远方.( )一条小溪从我们村里流过.( )小溪(de)另一边是田野.如今沉甸甸(de)麦穗,正点着头报告丰收(de)喜讯.3．( )我把钢笔交给老师.( )我心里感到很高兴.( )我在校门口拾到一支钢笔.( )老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花.( )同学们都说钢笔不是他们丢(de).( )到了学校,我问同学：“谁丢了钢笔”4．( )几天后,树叶一片片分开了,像绽开(de)花朵.( )三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶.( )要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色(de)雾.( )几个星期后,柳树(de)枝叶就变成深绿色(de).( )刚冒出(de)嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色(de)花骨朵.。

小学语句错乱排序

排序排序题解题步骤：第一步：粗读顺序错乱的句子,了解其大致内容,明确其文体;第二步：细读这些句子,按照不同文体的写作顺序,对它们进行排序;可以先试着排小组的句子或相连最紧密的句子,再根据相关的提示词把小组句子连成大组句段;第三步：将连成的段落读一读,如果有不通顺或者语意不畅达的再作与一些细微的调整;排序技巧：首先确定第一句,第一句一般都会出现对象或者事由,接着代词你,我,他,她,它,你们,我们,他们,她们,它们,咱们,这里,那里等开头的句子一般都往前排;后一句出现的内容,在前一句会有照应或者伏笔,要注意抓住一些提示语和关键词;记人：①通过叙述一件事情来写人：按事情发展的顺序,按时间先后的顺序②单纯介绍描述一个人：按时间先后的顺序,按总分或总分总的顺序;题目1肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了;当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢;肖邦是波兰的一位伟大的音乐家;在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲;他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师;题目2是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的;他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人;这天,雷锋因公出差上了火车;一些旅客不住地招呼他：“同志,你看累得满头大汗,快歇歇吧”“我不累;”他又看到列车员很忙,就帮助拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西;叙事：按照事情发展的顺序,按时间先后的顺序题目3一天,我对小明说：“咱们明天捉知了,好吗”他愉快地答应了;开始,我怎么也捉不到;第二天,我们准备好了网罩,向树下跑去;小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他;夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了—知了—”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了;写景：按照空间地点的转换顺序来写,后一句写到的景物,在前一句要有所涉及;题目4小溪的一边是果园,春天,花香弥漫,蜂飞蝶舞;田野的尽头,连绵的山峰如大海里起伏的波涛;溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼儿快乐地游来游去;山腰间的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方;一条小溪从我们村子里流过;小溪的另一边是田野,如今沉甸甸的麦穗,正点着报告丰收的喜悦;状物：按照总分或者总分总的顺序,先总得交代要描写的事物或者它的总特征,然后在按照一定的顺序,要么是从上往下,要么是从下往上,也可以是由里到外,由外到内,要具体情况具体分析;题目5它的底座是黑色的玻璃盘,稳稳当当,显得庄重而大方;上下两节是六角形的玻璃球,乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球,晶莹剔透;往上是身躯,它分为三节;在三个球之间,镶着银色铁圈,仿佛是两边紧身的腰带;我家有一盏约四十厘米高的台灯;一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩,像一项合适的帽子戴在灯泡上,美丽极了;玻璃盘上安装着一只精巧的开关;身躯的上端是灯座;灯座上安着一个圆圆的脑袋,那就是灯泡;说明文：按照话题——解说的顺序来写,先要提出说明的对象,然后再写对象的特征等其他内容;题目6我们看得见的星星,绝大多数是恒星;汹涌的热浪不断从这些大火球中吐出来,射在广漠的宇宙空间;无数颗星星在茫茫无际的宇宙中运动着;看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳;它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度;把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握;学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力;那么,如何学会排列好句子呢我们可以按下列方法进行;一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系;常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程;那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列;如：他想,这是谁丢的,真不讲卫生;他看见地上有一团白白的东西;忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事;下课了,张良在操场上玩;他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸;想着,他就若无其事地走开了;走近一看,原来是一团废纸;从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚;在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子;例如：华罗庚教授是一位自学成才的着名的数学家;20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻;他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断;1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作;从19岁起,华罗庚开始写数学论文;在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文;由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了着名的数学家;排列这段话时,我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是：三、按先总述后分述的顺序排列有这么一个习题：有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木;初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是;小城里每一个庭院都栽了很多树;凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中;根据这段话的特点,"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的;显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子;排列的顺序为：四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容;排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆;譬如:一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了;我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢;跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里;一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停;这段话,我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点,对句子进行排列,顺序是1、将下面排列错乱的句子整理成条理清楚的一段话;瀑布从崖壁上直泻而下;坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里;人就像漂浮在一片声浪之中;黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽得多;四周乐声奏鸣;每个细胞都灌满了活力;所以显得气势非凡,雄伟壮观;如雷轰鸣,山谷回应;2把下面排列错乱的句子按正确顺序重新排列,序号写在句前的括号里顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻的气味;随着林则徐一声令下,震惊中外的虎门销烟开始了;看到害人的鸦片被销毁了,成千上万的老百姓激动得跳啊,叫啊,欢呼声响彻虎门上空;午后二时许,礼炮轰鸣,群情沸腾,林则徐等人健步登上礼台;1839年6月3日这一天,天气晴朗,碧海、蓝天、绿树,把古老的虎门寨装点得分外壮丽;只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人,先向灌满水的销烟池里撒下盐巴,再把收缴来的鸦片抛入池内,然后又把一担担生石灰倒下去;⑴调整句子顺序,把序号填在括号内;是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的;他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人;这天,雷锋因公出差上了火车;一些旅客不住地招呼他：“同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧”“我不累;”他又看到列车员很忙,就帮关拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西;2．不知什么时候,天渐渐地变阴了;看着没被雨淋湿的麦子,张大叔真是又累又高兴;上午,天气晴朗;张大叔在场上晒了许多麦子;当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨“哗哗”地下起来了;3．后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书;他就常去监狱图书馆借书;在彼得堡的时候,列宁整天呆在图书馆里,读了许多书;列宁是善于利用图书馆读书的典范;在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整地用图书馆读了十四个月的书;当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了;他一一中大多时间是在图书馆里度过的;4．田野的尽头,连绵的山峰像在海里起伏的波涛;溪水的那么的清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去;小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯;一条小溪从我们村子旁静静地流过;山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方;小溪的一边是果园,奏,花香弥漫；秋天,硕果累累;5．所以,诗人写道：“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条”;你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳;你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝;它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的树枝,那青翠欲滴的细叶,不仅为桃杏增添了色彩,还给人们送来了春的气息;6. 肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了;当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢;肖邦是波兰的一位伟大的音乐家;在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲;他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师;7．一天,我对小明说：“咱们明天捉知了,好吗”他愉快地答应了;开始,我怎么也捉;第二天,我们我俩准备好了网罩,向树下跑去;小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他;夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了――知了――”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了;8. 他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿;老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了;听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮殿都不敢上了,满朝武也都吓坏了;一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪;这样一来,弄得大家更加惊慌起来;1．这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松夏季一圈紧冬季的痕迹;鱼的生长跟气候有直接的关系;于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄;秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢;有的科学家叫它“生长圈”;春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,张得快;2．小溪的一边是果园;春天,花香弥漫；秋天,硕果累累;田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛;溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去;山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方;一条小溪从我们村里流过;小溪的另一边是田野;如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯;3．我把钢笔交给老师;我心里感到很高兴;我在校门口拾到一支钢笔;老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花;同学们都说钢笔不是他们丢的;到了学校,我问同学：“谁丢了钢笔”4．几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵;三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶;要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾;几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的;刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵;。

把错乱的句子排列好

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，在考试当中常常出现，排错一句话全盘皆错，因此必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。

由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。

三、按先总述后分述的顺序排列有这么一个习题：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

乱句排序小窍门讲解

乱句排序小窍门做这样的题时，先把这些句子通读一遍，然后找出一定的规律，按这样的规律来做，就会简单的多。

一、按时间的先后顺序排列有些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

二、按先总述后分述的顺序排列有些错乱的句子，先找到总述的一句话，然后再找出分述的句子来排序。

三、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，有一定的方位词，表达出不同的内容。

依据这些方位词，就可以找出正确的顺序。

四、按事情发展的先后顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（）这就是世界闻名的“诺贝尔奖金”。

（）他一共有150项发明。

（）他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。

（）这些发明使他得到很多钱。

（）其中一部分钱来奖励各个领域杰出的人。

（）诺贝尔的一生都是在实验室中度过的，他战胜了一次次的失败，获得了一次次的成功。

这个小练习，按事情的发展顺序来叙述的，排序为6、2、4、3、5、1。

【1】.让孩子知道一些描写顺序，比如：由近及远（由远及近）、由高到低（由低到高）、由内到外（由外到内）、时间先后、先轻后重。

例如：把下列句子组合成语意连贯的一段话。

（只填序号）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。

②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

④吃字早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。

⑤各种森林鸟类，鸣声不断。

答案是④②①③⑤。

综观所给的文句，句④是具有根据性的句子，也是下文叙述的方向。

按照合理的顺序，下面的内容应该先叙述“草原带”，再叙述“森林带”。

句②是写草原上的情景，而①③⑤是写与森林有关的内容。

乱句排序

怎样排列顺序错乱的句子把排列顺序错乱的句子整理成一段通顺连贯的话能训练对句子的理解能力，有条理表达能力，这样的练习一般可分为五步进行。

一、仔细阅读每段话或每一个句子，理解他们的主要内容。

二、综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。

三、想想全段的内容按什么顺序排列好，要找出排列顺序的依据，如是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位变化顺序、还是总分等。

四、按确定的排列依据排列顺序。

五、按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如果发现有的句子排的位置不对，就要进行调整，直到把这段话排得通顺连贯为止。

把错乱的句子排练好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力，那么，如何学会排列句子呢？我们可以按下面的方法进行。

一、按事情的发展顺序排列，有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系，常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程，那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序排列句子。

三、按先总述后分述的顺序排列按照这段话的特点，找出这段话的中心句，其他句子都是围绕这句话来说的，因此我们就可以按先总后分得顺序来排列句子。

四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。

排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

（一）（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（）银杏树又叫白果树。

（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

答案2、1、6、3、4、5（二）( 5)他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

小学语句错乱排序

排序排序题解题步骤：第一步：粗读顺序错乱的句子,了解其大致内容,明确其文体;第二步：细读这些句子,按照不同文体的写作顺序,对它们进行排序;可以先试着排小组的句子或相连最紧密的句子,再根据相关的提示词把小组句子连成大组句段;第三步：将连成的段落读一读,如果有不通顺或者语意不畅达的再作与一些细微的调整;排序技巧：首先确定第一句,第一句一般都会出现对象或者事由,接着代词你,我,他,她,它,你们,我们,他们,她们,它们,咱们,这里,那里等开头的句子一般都往前排;后一句出现的内容,在前一句会有照应或者伏笔,要注意抓住一些提示语和关键词;记人：①通过叙述一件事情来写人：按事情发展的顺序,按时间先后的顺序②单纯介绍描述一个人：按时间先后的顺序,按总分或总分总的顺序;题目1肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了;当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢;肖邦是波兰的一位伟大的音乐家;在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲;他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师;题目2是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的;他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人;这天,雷锋因公出差上了火车;一些旅客不住地招呼他：“同志,你看累得满头大汗,快歇歇吧”“我不累;”他又看到列车员很忙,就帮助拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西;叙事：按照事情发展的顺序,按时间先后的顺序题目3一天,我对小明说：“咱们明天捉知了,好吗”他愉快地答应了;开始,我怎么也捉不到;第二天,我们准备好了网罩,向树下跑去;小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他;夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了—知了—”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了;写景：按照空间地点的转换顺序来写,后一句写到的景物,在前一句要有所涉及;题目4小溪的一边是果园,春天,花香弥漫,蜂飞蝶舞;田野的尽头,连绵的山峰如大海里起伏的波涛;溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼儿快乐地游来游去;山腰间的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方;一条小溪从我们村子里流过;小溪的另一边是田野,如今沉甸甸的麦穗,正点着报告丰收的喜悦;状物：按照总分或者总分总的顺序,先总得交代要描写的事物或者它的总特征,然后在按照一定的顺序,要么是从上往下,要么是从下往上,也可以是由里到外,由外到内,要具体情况具体分析;题目5它的底座是黑色的玻璃盘,稳稳当当,显得庄重而大方;上下两节是六角形的玻璃球,乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球,晶莹剔透;往上是身躯,它分为三节;在三个球之间,镶着银色铁圈,仿佛是两边紧身的腰带;我家有一盏约四十厘米高的台灯;一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩,像一项合适的帽子戴在灯泡上,美丽极了;玻璃盘上安装着一只精巧的开关;身躯的上端是灯座;灯座上安着一个圆圆的脑袋,那就是灯泡;说明文：按照话题——解说的顺序来写,先要提出说明的对象,然后再写对象的特征等其他内容;题目6我们看得见的星星,绝大多数是恒星;汹涌的热浪不断从这些大火球中吐出来,射在广漠的宇宙空间;无数颗星星在茫茫无际的宇宙中运动着;看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳;它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度;把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握;学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力;那么,如何学会排列好句子呢我们可以按下列方法进行;一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系;常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程;那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列;如：他想,这是谁丢的,真不讲卫生;他看见地上有一团白白的东西;忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事;下课了,张良在操场上玩;他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸;想着,他就若无其事地走开了;走近一看,原来是一团废纸;从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚;在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子;例如：华罗庚教授是一位自学成才的着名的数学家;20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻;他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断;1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作;从19岁起,华罗庚开始写数学论文;在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文;由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了着名的数学家;排列这段话时,我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是：三、按先总述后分述的顺序排列有这么一个习题：有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木;初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是;小城里每一个庭院都栽了很多树;凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中;根据这段话的特点,"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的;显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子;排列的顺序为：四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容;排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆;譬如:一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了;我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢;跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里;一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停;这段话,我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点,对句子进行排列,顺序是1、将下面排列错乱的句子整理成条理清楚的一段话;瀑布从崖壁上直泻而下;坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里;人就像漂浮在一片声浪之中;黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽得多;四周乐声奏鸣;每个细胞都灌满了活力;所以显得气势非凡,雄伟壮观;如雷轰鸣,山谷回应;2把下面排列错乱的句子按正确顺序重新排列,序号写在句前的括号里顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻的气味;随着林则徐一声令下,震惊中外的虎门销烟开始了;看到害人的鸦片被销毁了,成千上万的老百姓激动得跳啊,叫啊,欢呼声响彻虎门上空;午后二时许,礼炮轰鸣,群情沸腾,林则徐等人健步登上礼台;1839年6月3日这一天,天气晴朗,碧海、蓝天、绿树,把古老的虎门寨装点得分外壮丽;只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人,先向灌满水的销烟池里撒下盐巴,再把收缴来的鸦片抛入池内,然后又把一担担生石灰倒下去;⑴调整句子顺序,把序号填在括号内;是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的;他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人;这天,雷锋因公出差上了火车;一些旅客不住地招呼他：“同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧”“我不累;”他又看到列车员很忙,就帮关拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西;2．不知什么时候,天渐渐地变阴了;看着没被雨淋湿的麦子,张大叔真是又累又高兴;上午,天气晴朗;张大叔在场上晒了许多麦子;当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨“哗哗”地下起来了;3．后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书;他就常去监狱图书馆借书;在彼得堡的时候,列宁整天呆在图书馆里,读了许多书;列宁是善于利用图书馆读书的典范;在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整地用图书馆读了十四个月的书;当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了;他一一中大多时间是在图书馆里度过的;4．田野的尽头,连绵的山峰像在海里起伏的波涛;溪水的那么的清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去;小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯;一条小溪从我们村子旁静静地流过;山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方;小溪的一边是果园,奏,花香弥漫；秋天,硕果累累;5．所以,诗人写道：“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条”;你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳;你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝;它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的树枝,那青翠欲滴的细叶,不仅为桃杏增添了色彩,还给人们送来了春的气息;6. 肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了;当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢;肖邦是波兰的一位伟大的音乐家;在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲;他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师;7．一天,我对小明说：“咱们明天捉知了,好吗”他愉快地答应了;开始,我怎么也捉;第二天,我们我俩准备好了网罩,向树下跑去;小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他;夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了――知了――”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了;8. 他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿;老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了;听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮殿都不敢上了,满朝武也都吓坏了;一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪;这样一来,弄得大家更加惊慌起来;1．这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松夏季一圈紧冬季的痕迹;鱼的生长跟气候有直接的关系;于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄;秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢;有的科学家叫它“生长圈”;春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,张得快;2．小溪的一边是果园;春天,花香弥漫；秋天,硕果累累;田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛;溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去;山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方;一条小溪从我们村里流过;小溪的另一边是田野;如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯;3．我把钢笔交给老师;我心里感到很高兴;我在校门口拾到一支钢笔;老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花;同学们都说钢笔不是他们丢的;到了学校,我问同学：“谁丢了钢笔”4．几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵;三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶;要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾;几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的;刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵;。

怎样排列顺序错乱的句子

怎样排列顺序错乱的句子把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。

这样的练习一般可按五步进行。

第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

三、按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。

显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。

排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

对练习排列句子有帮助把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

小学语句错乱排序

小学语句错乱排序 YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020排序排序题解题步骤：第一步：粗读顺序错乱的句子，了解其大致内容，明确其文体。

第二步：细读这些句子，按照不同文体的写作顺序，对它们进行排序。

可以先试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再根据相关的提示词把小组句子连成大组句段。

第三步：将连成的段落读一读，如果有不通顺或者语意不畅达的再作与一些细微的调整。

排序技巧：首先确定第一句，第一句一般都会出现对象或者事由，接着代词（你，我，他，她，它，你们，我们，他们，她们，它们，咱们，这里，那里等）开头的句子一般都往前排。

后一句出现的内容，在前一句会有照应或者伏笔，要注意抓住一些提示语和关键词。

记人：①通过叙述一件事情来写人：按事情发展的顺序，按时间先后的顺序②单纯介绍描述一个人：按时间先后的顺序，按总分或总分总的顺序。

题目1（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

题目2（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。

（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

（）这天，雷锋因公出差上了火车。

（）一些旅客不住地招呼他：“同志，你看累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累。

”（）他又看到列车员很忙，就帮助拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。

叙事：按照事情发展的顺序，按时间先后的顺序题目3（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（）开始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我们准备好了网罩，向树下跑去。

（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了—知了—”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。