高祖本纪1

1、参照注释，疏通文意。
2、思考并讨论：
此过程重在检查学生的预习情况，字词是基础，如果预习不到位，教师要让学生多读几遍，以加强记忆。
泽州二中高效课堂教学设计
教
材
分
析
与
导
学
（1）这四段主要记述了哪些情节？
【明确】刘媪尝息大泽之陂生下高祖，刘邦好酒及色，纵观秦始皇而叹，徒手赴宴大言“贺钱万”等。
（2）纵观秦始皇而叹一节中，流露出刘邦的什么心理？
2、梳理情节
用简要短语来概括刘邦一生事迹，并划分段落层次。
【明确】
第一部分（1-4）：刘邦姓氏、籍贯、家庭、出生以及做泗水亭长时候的事情。
第二部分（5-17）：刘邦入关灭秦，打败项羽，建立帝业的过程。
第三部分（18-20）：刘邦称帝之后的情况。
五、教学过程
自学指导一：朗读课文1—4段，完成下列要求：
高祖做亭长，平素就看不起这帮官吏，于是在进见的名帖上诈称“贺钱一万”，实际上他一个钱也没带。
（3）公始常欲奇此女，沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？
你起初总是想让这个女儿出人头地，把他许配给个贵人。沛县县令跟你要好，想娶这个女儿你不同意，今天你为什么随随便便地就把她许给刘季了呢？
学生讨论时，引导他们注意课文右边的批注。
泽州二中高效课堂教学设计
年级
高二
科目
语文
课型
新授
授课教师
杨瑾
设计时间
11.11
计划课时
4
第几课时
1
授课时间
11.16
学习内容
《高祖本纪》
学习目标
1、结合预习情况，通读课文，理清结构。
2、研习文章1—4段，积累相关文言知识及文言现象。
学习重点
研习文章1—4段，积累相关文言知识及文言现象。
学习难点
研习文章1—4段，积累相关文言知识及文言现象。
一次备课
二次设计
教
材
分
析
与
导
学
一、导入
学生集体诵读刘邦的《大风歌》：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”
话说刘邦统一天下，衣锦还乡，和乡间子弟共歌一曲。这首诗豪放而有气势，从中我们看出了一个戎马一生、功成名就的英雄的豪情壮志。
今天，就让我们一起走进《高祖本纪》，更深入地了解高祖其人。
【明确】流露对自己境况的不满，对秦始皇仰慕，对权利渴求的复杂心理。
（3）刘邦不持一钱，却诈称“贺万钱”反映刘邦性格中的什么特点？
【明确】“绐为谒曰贺钱万”的市井无赖相。
六、当堂训练
1.解释下列句中划线词语：
息大泽之陂岸边常繇咸阳服役
已而有身不久善沛令与……交好
意豁如也心胸豁达素易诸吏看不起
狎侮戏弄耍笑绐为谒欺骗
二、板书课题
三、出示目标
四、预习检查
1．字音
大泽之陂（பைடு நூலகம்ēi）高祖常繇咸阳（yáo）郦食其（Lìyìjī）
常从王媪、武负贳酒（shì）高祖每酤留饮（gū）酒雠数倍（chóu）
乃绐为谒曰“贺钱万”（dài）高祖因狎侮诸客（xiá）酒阑（lán）
轘辕（Huányuán）黥布（qíng）轵道（zhǐ）
乃以秦王属吏（zhǔ）玉卮（zhī）荥阳（Xíng）
板书
设计
课后
反思
对于篇幅不长、难度不大的段落，尽量放手让学生自己疏通，要学会相信学生。
设计人：杨瑾审定人：秦艳
贳酒赊欠无所诎理亏
酒雠数倍卖酒阑结束
折券弃责撕毁契据，抵消债务愿季自爱自己珍重
此非儿女子所知也女子、小子
2．翻译：
（1）仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。
高祖仁厚爱人，喜欢施舍，性情豁达。他平时就有远大的抱负，不愿做一般老百姓所从事的谋生职业。
（2）高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。