8课人的高贵在于灵魂课文
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北京课改版八上《人的高贵在于灵魂》ppt课件
这句话解释了为什么灵魂是高贵的，因为它赋予了人类独特的思考能力和情感体验，使 人们能够追求更高的精神境界。
作者观点及立场分析
作者认为人的高贵在于灵魂，强调精神追求和道德品质的重 要性，反对只追求物质享受而忽视精神生活的庸俗行为。
作者的立场是积极向上的，鼓励人们追求更高的精神境界和 道德品质，实现自我价值和人生意义。同时，作者也表达了 对社会现实的关注和批判，呼吁人们关注内心世界和精神生 活。
03
人物形象塑造及特点
主要人物形象塑造
主人公形象
通过对其外貌、行为、语言等方 面的描写，塑造了一个具有独特 个性和思想的人物形象，展现了 其坚韧、勇敢、智慧等品质。
配角形象
通过对配角的刻画，衬托出主人 公的形象，同时丰富了故事情节 和内涵。
人物性格特点分析
主人公性格
具有独立思考、敢于挑战权威、追求 真理等性格特点，同时也有孤独、迷 茫等情感表现。
教学目标
通过本课程的学习，学生应该能够掌握相关文学知识，提高阅读 能力和审美水平；同时培养人文精神，形成正确的世界观、人生 观和价值观。
教学方法与手段
80%
多媒体教学
利用ppt课件、视频、音频等多 媒体手段辅助教学，使教学内容 更加生动形象。
100%
小组讨论
鼓励学生分组讨论相关主题，提 高课堂参与度和口头表达能力。
北京课改版八上《人的高贵在 于灵魂》ppt课件
授课教师:
2024-01-02
目
CONTENCT
录
• 课程背景与介绍 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及特点 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术手法鉴赏与创作实践 • 知识拓展与延伸思考
01
课程背景与介绍
作者观点及立场分析
作者认为人的高贵在于灵魂，强调精神追求和道德品质的重 要性，反对只追求物质享受而忽视精神生活的庸俗行为。
作者的立场是积极向上的，鼓励人们追求更高的精神境界和 道德品质，实现自我价值和人生意义。同时，作者也表达了 对社会现实的关注和批判，呼吁人们关注内心世界和精神生 活。
03
人物形象塑造及特点
主要人物形象塑造
主人公形象
通过对其外貌、行为、语言等方 面的描写，塑造了一个具有独特 个性和思想的人物形象，展现了 其坚韧、勇敢、智慧等品质。
配角形象
通过对配角的刻画，衬托出主人 公的形象，同时丰富了故事情节 和内涵。
人物性格特点分析
主人公性格
具有独立思考、敢于挑战权威、追求 真理等性格特点，同时也有孤独、迷 茫等情感表现。
教学目标
通过本课程的学习，学生应该能够掌握相关文学知识，提高阅读 能力和审美水平；同时培养人文精神，形成正确的世界观、人生 观和价值观。
教学方法与手段
80%
多媒体教学
利用ppt课件、视频、音频等多 媒体手段辅助教学，使教学内容 更加生动形象。
100%
小组讨论
鼓励学生分组讨论相关主题，提 高课堂参与度和口头表达能力。
北京课改版八上《人的高贵在 于灵魂》ppt课件
授课教师:
2024-01-02
目
CONTENCT
录
• 课程背景与介绍 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及特点 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术手法鉴赏与创作实践 • 知识拓展与延伸思考
01
课程背景与介绍
人的高贵在于灵魂PPT教学课件及作业课件完整版
八年级语文下（SJ） 教学课件
九 人的高贵在于灵魂
什么使一个人“高贵”？
显赫的权势？
富足的金钱？
华丽的外表？ 真诚的人性，淳朴的情感，纯粹的灵魂？
学习目标
1、熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。 2、掌握文中以举例论证为主，结合引用 论证 的说理方法。 3、理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追
求，净化心灵，提高修养。
的道德水平或较高的审美趣味，“高贵”虽然也指人
的品质，但说人的高贵，又不限于品质这一个方方面，
本文的“高贵”主要强调的是人要“有一颗能思考的
灵魂”。
主旨探究
本文是一篇哲理性散文，作者引述名言、
列举名人事例，从不同角度论述了人应该有一 个能思想的灵魂这一中心，告诉我们，人要有 自己的思想，在生活中享有丰富的精神追求。
第一部分（1）：提出观点。
第二部分（2-6）：列举事例论证观点。
第三部分（7）：表达期望。
读课文，找出揭示中心论点的语句。 “人依然比宇宙间的任何东西高贵得多，因为人
有一颗能思想的灵魂”
“人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人 并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世 界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑 鄙。”
本文论点：人的高贵在于灵魂
作者是怎样来证明自己的观点的？
以举例论证（阿基米德、第欧根尼、王 尔德、一个少女、年轻画家的事例）为主， 结合运用引用论证（王尔德的名言）。
两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市, 他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。
他就是古代最著名的物理学家阿基米得。他很快便死
有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄 的,旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车
九 人的高贵在于灵魂
什么使一个人“高贵”？
显赫的权势？
富足的金钱？
华丽的外表？ 真诚的人性，淳朴的情感，纯粹的灵魂？
学习目标
1、熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。 2、掌握文中以举例论证为主，结合引用 论证 的说理方法。 3、理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追
求，净化心灵，提高修养。
的道德水平或较高的审美趣味，“高贵”虽然也指人
的品质，但说人的高贵，又不限于品质这一个方方面，
本文的“高贵”主要强调的是人要“有一颗能思考的
灵魂”。
主旨探究
本文是一篇哲理性散文，作者引述名言、
列举名人事例，从不同角度论述了人应该有一 个能思想的灵魂这一中心，告诉我们，人要有 自己的思想，在生活中享有丰富的精神追求。
第一部分（1）：提出观点。
第二部分（2-6）：列举事例论证观点。
第三部分（7）：表达期望。
读课文，找出揭示中心论点的语句。 “人依然比宇宙间的任何东西高贵得多，因为人
有一颗能思想的灵魂”
“人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人 并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世 界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑 鄙。”
本文论点：人的高贵在于灵魂
作者是怎样来证明自己的观点的？
以举例论证（阿基米德、第欧根尼、王 尔德、一个少女、年轻画家的事例）为主， 结合运用引用论证（王尔德的名言）。
两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市, 他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。
他就是古代最著名的物理学家阿基米得。他很快便死
有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄 的,旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车
《人的高贵在于灵魂》课件
深入“灵魂” 感受高贵 “人的高贵在于灵魂” 的观点是针 对当今社会什么现象提出的呢？请用 原文回答。
人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄 增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的 压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力 投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其 结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在 世界上忙碌不止的 躯体。
发现高贵 净化心灵
要想成为一个真正高贵的 人，必须具备三种品质：渊博 的知识、思维的习惯、高尚的 情操。
———俄国●车尔尼雪夫斯基
追求高贵的灵魂 并不是名人的专利， “平庸”的人也有着 纯正的追求
深入“灵魂” 感受高贵
用多个事例证明“高贵在于灵魂”的观点并不重复、罗 嗦
名 人
阿基米德
第欧根尼 王尔德
科学家 哲学家 文学家 个 群 体 体
古代 外国 现代 中国
普 通 人
少
女
青年画家
五种人物的高贵分别面对什 么情况？
阿基米德→面对生命威胁，思想不止。 第欧根尼→面对显赫权势，沉思如故。 王尔德→无视物质财富，珍爱艺术才华。 少女→无视喧闹浮躁，保持精神追求。 青年画家→牵心名画，保持纯正追求。
发现高贵 净化心灵
你在平时的生活中发现哪些人身上 闪烁着这种高贵灵魂的动人光彩呢? 能否和大家交流一下。
友情提醒: 选取典型事例，叙述突出重点，有 力证明论点, 简要的分析
发现高贵 净化心灵
你在平时的生活中发现哪些人身 上闪烁着这种高贵灵魂的动人光 彩呢?能否和大家交流一下。
友情提醒: 选取典型事例，叙述突出重点，有 力证明论点, 简要的分析
贝 多 芬
感知“灵魂” 寻找高贵
思考:关于”人的高贵”作者提出 一个什么论点?
八年级语文人的高贵在于灵魂
预定体育彩票共700元。在吴生未交款 和未取票的情况下，他电话购买的彩票
中奖518万元。当彩票还在林海燕手上 时，林海燕在500多万元巨款面前，不 为金钱所动，立即通知了投注者前来领
奖。”
(2)感动中国2005年度人物获奖者丛飞， 他从看到失学儿童的第一眼到被死神眷 顾之前，就把所有的时间都给了那些需 要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不 惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂， 用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不 如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝 彩。
[高贵]的注释： ①达到高度道德水平的；
②极为贵重的；
③指地位高、生活享受 优 越的。
（《现代汉语词典》）
人的高贵在于灵魂
周国平
学习目标
◆明确文章的中心论点， 懂得“灵魂”的内涵，应 保持纯正的追求。
◆把握文章严谨的结构， 掌握本文说理方法。
◆学习文章语言的准确性， 表达的概括有力。
初读课文 请同学们以自己喜 欢的方式读课文，思 考本文的中心论点是 什么？是怎样提出的?
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伤兵罗雯依琦妖女细长的耳朵，此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝，快速射向远方女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将细长的耳朵复原，但元气已受损伤砸壮扭公主：“哈哈！ 这位同志的风格极为迷离哦！非常有完美性呢！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我要让你们知道什么是疯狂派！什么是缠绵流！什么是温柔完美风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么 法术都弄出来瞧瞧！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我让你享受一下『白冰跳祖牙膏理论』的厉害！”女伤兵罗雯依琦妖女突然耍了一套，窜虾猪肘翻九千度外加猪哼菜叶旋一百周半的招数 ，接着又玩了一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。接着像暗绿色的三须海滩虾一样怒笑了一声，突然搞了个倒地振颤的特技神功，身上瞬间生出了九十只活像拐杖般的 乳白色眉毛……紧接着威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。最后扭起瘦弱的酷似谷穗 模样的肩膀一颤，萧洒地从里面滚出一道流光，她抓住流光诡异地一旋，一件青虚虚、银晃晃的咒符『白冰跳祖牙膏理论』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边扭曲，一边发出“哼嗷”的猛 响。！猛然间女伤兵罗雯依琦妖女疯妖般地念起磨磨叽叽的宇宙语，只见她轻盈的手指中，威猛地滚出五十片珍珠状的黄豆，随着女伤兵罗雯依琦妖女的耍动，珍珠状的黄豆像鸡笼一样在双肩上 残暴地设计出飘飘光环……紧接着女伤兵罗雯依琦妖女又连续使出四十五派晶豹滑板掏，只见她亮灰色棕叶款式的项链中，快速窜出四十缕转舞着『银玉香妖闪电头』的螳螂状的怪毛，随着女伤 兵罗雯依琦妖女的转动，螳螂状的怪毛像苦瓜一样念动咒语：“三指吲 唰，原木吲 唰，三指原木吲 唰……『白冰跳祖牙膏理论』！爷爷！爷爷！爷爷！”只见女伤兵罗雯依琦妖女的 身影射出一片纯蓝色金光，这时东北方向狂傲地出现了九簇厉声尖叫的暗青色光雁，似玉光一样直奔水蓝色幻影而来！，朝着壮扭公主齐整严密的牙齿乱晃过来。紧跟着女伤兵罗雯依琦妖女也狂 耍着咒符像缰绳般的怪影一样向壮扭公主乱晃过来壮扭公主突然来了一出，蹦鹏灯笼翻九千度外加雁乐烟囱旋一百周半的招数！接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招 式！接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立抽动的特技神功，身上忽然生出了九十只美如杠铃一般的暗黑色鼻子！紧接着圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴奇特紧缩闪烁起 来……时常露出欢快光
中奖518万元。当彩票还在林海燕手上 时，林海燕在500多万元巨款面前，不 为金钱所动，立即通知了投注者前来领
奖。”
(2)感动中国2005年度人物获奖者丛飞， 他从看到失学儿童的第一眼到被死神眷 顾之前，就把所有的时间都给了那些需 要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不 惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂， 用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不 如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝 彩。
[高贵]的注释： ①达到高度道德水平的；
②极为贵重的；
③指地位高、生活享受 优 越的。
（《现代汉语词典》）
人的高贵在于灵魂
周国平
学习目标
◆明确文章的中心论点， 懂得“灵魂”的内涵，应 保持纯正的追求。
◆把握文章严谨的结构， 掌握本文说理方法。
◆学习文章语言的准确性， 表达的概括有力。
初读课文 请同学们以自己喜 欢的方式读课文，思 考本文的中心论点是 什么？是怎样提出的?
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伤兵罗雯依琦妖女细长的耳朵，此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝，快速射向远方女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将细长的耳朵复原，但元气已受损伤砸壮扭公主：“哈哈！ 这位同志的风格极为迷离哦！非常有完美性呢！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我要让你们知道什么是疯狂派！什么是缠绵流！什么是温柔完美风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么 法术都弄出来瞧瞧！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我让你享受一下『白冰跳祖牙膏理论』的厉害！”女伤兵罗雯依琦妖女突然耍了一套，窜虾猪肘翻九千度外加猪哼菜叶旋一百周半的招数 ，接着又玩了一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。接着像暗绿色的三须海滩虾一样怒笑了一声，突然搞了个倒地振颤的特技神功，身上瞬间生出了九十只活像拐杖般的 乳白色眉毛……紧接着威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。最后扭起瘦弱的酷似谷穗 模样的肩膀一颤，萧洒地从里面滚出一道流光，她抓住流光诡异地一旋，一件青虚虚、银晃晃的咒符『白冰跳祖牙膏理论』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边扭曲，一边发出“哼嗷”的猛 响。！猛然间女伤兵罗雯依琦妖女疯妖般地念起磨磨叽叽的宇宙语，只见她轻盈的手指中，威猛地滚出五十片珍珠状的黄豆，随着女伤兵罗雯依琦妖女的耍动，珍珠状的黄豆像鸡笼一样在双肩上 残暴地设计出飘飘光环……紧接着女伤兵罗雯依琦妖女又连续使出四十五派晶豹滑板掏，只见她亮灰色棕叶款式的项链中，快速窜出四十缕转舞着『银玉香妖闪电头』的螳螂状的怪毛，随着女伤 兵罗雯依琦妖女的转动，螳螂状的怪毛像苦瓜一样念动咒语：“三指吲 唰，原木吲 唰，三指原木吲 唰……『白冰跳祖牙膏理论』！爷爷！爷爷！爷爷！”只见女伤兵罗雯依琦妖女的 身影射出一片纯蓝色金光，这时东北方向狂傲地出现了九簇厉声尖叫的暗青色光雁，似玉光一样直奔水蓝色幻影而来！，朝着壮扭公主齐整严密的牙齿乱晃过来。紧跟着女伤兵罗雯依琦妖女也狂 耍着咒符像缰绳般的怪影一样向壮扭公主乱晃过来壮扭公主突然来了一出，蹦鹏灯笼翻九千度外加雁乐烟囱旋一百周半的招数！接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招 式！接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立抽动的特技神功，身上忽然生出了九十只美如杠铃一般的暗黑色鼻子！紧接着圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴奇特紧缩闪烁起 来……时常露出欢快光
第八课：《人的高贵在于灵魂》课件
1、阿基米德面对即将劈向自己的剑，依然专 心想着他正在研究的“圆”。 2、第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾， 继续他阳光下的“沉思”。 3、王尔德在外出旅行入境申报时，声称自己 没有别的，只有才华。 4、一个少女置身闹哄哄的车厢，旁若无人，全 神贯注地读自己的书。
5、许多青年画家物质生活匮乏，但仍节衣缩食， 来首都看画展，在名画前流连忘返。
古代 古代 现代 当代 当代
从不同角度、不同方面选择最具代 表性、典型性的事例。
思考：
换成周总理少年立志，发出“为中 华之崛起而努力读书”的誓言这个例 子行吗 ？
请同学们任意选择一个角度，以 “高贵的灵魂就是： ” 的形式，举身边“普通人”的例子来论 证“人的高贵在于灵魂”这一中心论点。
示例：
人的高贵在于灵魂
芦苇：一种高大的禾草,具匍匐的根状茎,叶宽而扁 平,大型刷子状圆锥花序,广布潮湿地带,用作编制 席子、帘子、格子 宇宙：包括一切天体的无限空间 海关：交纳关税和货船报关结关的场所 迹象：指表现出来的不明显的现象 失败的迹象 脆弱：不坚强;不稳固 近义词懦弱 柔弱 反义词刚强 坚强 她身体脆弱,干不了重活。 外在：事物自身以外的 外在条件
时 代 的 楷 模 新 时 代 的 雷 锋 郭 明 义
为 地 震 捐 款 的 祖 孙 悬 崖 边 上 的 交 通 警 察
义 务 献 血 者
世 博 志 愿 者
航 天 勇 士
救 灾 官 兵
爱国诗人屈原 千古传颂！
窃国大盗袁世凯 世人唾弃！
鸟巢建设者用自己 的辛勤的汗水与付出创 造了中国建筑史上一个 又一个新记录。
作业：
1、练笔：从自己的记忆里，选取一 则“灵魂高贵”的平凡事，字数300字 左右。 2、推荐阅读周国平《守望的距离》。
5、许多青年画家物质生活匮乏，但仍节衣缩食， 来首都看画展，在名画前流连忘返。
古代 古代 现代 当代 当代
从不同角度、不同方面选择最具代 表性、典型性的事例。
思考：
换成周总理少年立志，发出“为中 华之崛起而努力读书”的誓言这个例 子行吗 ？
请同学们任意选择一个角度，以 “高贵的灵魂就是： ” 的形式，举身边“普通人”的例子来论 证“人的高贵在于灵魂”这一中心论点。
示例：
人的高贵在于灵魂
芦苇：一种高大的禾草,具匍匐的根状茎,叶宽而扁 平,大型刷子状圆锥花序,广布潮湿地带,用作编制 席子、帘子、格子 宇宙：包括一切天体的无限空间 海关：交纳关税和货船报关结关的场所 迹象：指表现出来的不明显的现象 失败的迹象 脆弱：不坚强;不稳固 近义词懦弱 柔弱 反义词刚强 坚强 她身体脆弱,干不了重活。 外在：事物自身以外的 外在条件
时 代 的 楷 模 新 时 代 的 雷 锋 郭 明 义
为 地 震 捐 款 的 祖 孙 悬 崖 边 上 的 交 通 警 察
义 务 献 血 者
世 博 志 愿 者
航 天 勇 士
救 灾 官 兵
爱国诗人屈原 千古传颂！
窃国大盗袁世凯 世人唾弃！
鸟巢建设者用自己 的辛勤的汗水与付出创 造了中国建筑史上一个 又一个新记录。
作业：
1、练笔：从自己的记忆里，选取一 则“灵魂高贵”的平凡事，字数300字 左右。 2、推荐阅读周国平《守望的距离》。
苏教版八年级下册《人的高贵在于灵魂》课件.ppt
2020/5/24
品“语段”：
议论与记叙紧密结合， 记叙为议论服务
2020/5/24
写
议 论据要紧扣论点
论
文
应 议论要把事例和论点紧密连接起来
注
意 的
议论与记叙紧密结合，记叙为议论服务
问
题
2020/5/24
“如果人有灵魂的话，何必 要这个躯壳，但是如果没有 的话，这个躯壳又有什么用 处？”这句话告诉我们，重 视灵魂生活的人才是高贵的 人，这些人常常让我们感动。
2020/5/24
2020/5/24
贝多芬——世 界上无数的人 被他的音乐所 感动，所震撼， 不仅仅是他的 音乐，还有他 的苦难、他的 欢乐、他的勇 气、他的高贵 的灵魂！“一 心向善，爱自 由高于一 切。 ”
找“论据”：
论据要紧扣论点
2020/5/24
三、析“论述”
改写一句:在他看来,他画在地上的
人灵魂的“高贵”表现在：
1.有思想； 2.有丰富的精神财富； 3.有一种纯正的追求。
2020/5/24
2020/5/24
山东济阳16岁少女拾 荒供哥哥上学
2020/5/24
大学生冒雪捡垃圾争当“环保先锋”
2020/5/24
济 南 大 学 生 关 注 贫 困 生
2020/5/24
海伦·凯勒虽 失明失聪， 但她拥有一 颗热爱生活、 向往理想的 心，成为美 国的女作家、 教育家 。
那个图形是比他的生命更加宝贵 的.——把生命置之度外真是一种崇 高的思想境界！
删去一句:他们爱思想胜于一切,
包括自己的生命，把灵魂生活看得 比任何外在的事物包括显赫的权势 更加高贵。
2020/5/24
析“论述”：
品“语段”：
议论与记叙紧密结合， 记叙为议论服务
2020/5/24
写
议 论据要紧扣论点
论
文
应 议论要把事例和论点紧密连接起来
注
意 的
议论与记叙紧密结合，记叙为议论服务
问
题
2020/5/24
“如果人有灵魂的话，何必 要这个躯壳，但是如果没有 的话，这个躯壳又有什么用 处？”这句话告诉我们，重 视灵魂生活的人才是高贵的 人，这些人常常让我们感动。
2020/5/24
2020/5/24
贝多芬——世 界上无数的人 被他的音乐所 感动，所震撼， 不仅仅是他的 音乐，还有他 的苦难、他的 欢乐、他的勇 气、他的高贵 的灵魂！“一 心向善，爱自 由高于一 切。 ”
找“论据”：
论据要紧扣论点
2020/5/24
三、析“论述”
改写一句:在他看来,他画在地上的
人灵魂的“高贵”表现在：
1.有思想； 2.有丰富的精神财富； 3.有一种纯正的追求。
2020/5/24
2020/5/24
山东济阳16岁少女拾 荒供哥哥上学
2020/5/24
大学生冒雪捡垃圾争当“环保先锋”
2020/5/24
济 南 大 学 生 关 注 贫 困 生
2020/5/24
海伦·凯勒虽 失明失聪， 但她拥有一 颗热爱生活、 向往理想的 心，成为美 国的女作家、 教育家 。
那个图形是比他的生命更加宝贵 的.——把生命置之度外真是一种崇 高的思想境界！
删去一句:他们爱思想胜于一切,
包括自己的生命，把灵魂生活看得 比任何外在的事物包括显赫的权势 更加高贵。
2020/5/24
析“论述”：
初中八年级(初二)语文课件：《人的高贵在于灵魂》(10页)
节衣缩食 流连忘返 风尘仆仆 无足轻重 千古美谈
语文课件
考考你
１．认真阅读课文，找出文中揭示中心论 点的语句，说说本文的中心论点是什么？
明确中心论点：人的高贵在于灵魂。
语文课件
２．这篇课文是按照提出问题、分析问题，
解决问题的思路展开的，理清思路，把握
结构：抓住关键语句进行概括：
人
提出问题 提出论点(1)
书和青年画
家
爱思想胜于爱自己的生命 灵魂生活比显赫的权势更高贵 世间没有比人的灵魂更宝贵的
致力于纯正追求的青春岁月
语文课件
读了课文，你觉得一个人灵魂的高贵体现在 哪里？假如把“高贵”改为“高尚”好不好？ 为什么？
一个人灵魂的高贵体现在：（1） 有思想 （2） 有丰富的精神财富 （3）有一种纯正的追求
不好。因为“高尚”一般指人的道德水平或趣 味，而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚 的道德水平或较高的审美趣味，“高贵”虽然 也指人的品质，但“人的高贵”,又不限与品 质这一方面。本文的“高贵”主要强调的是人 要“有一颗能思想的灵魂”。
语文课件
课文中说“其实，无需举这些 名人的例子，我们不妨稍微留 心观察周围的现象。我常常发 现，在平庸的背景下，哪怕是 一点不起眼的灵魂生活的迹象， 也会闪现出一种很动人的光 彩”。说说你在平时的生活里 发现过这样的“动人的光彩”。
周国平
语文课件
作者介绍
周国平 当代学者,散家。 中国社会科学院研究员， 出版各类著作二十多种， 其中《人与永恒》《守望 转折点上》等产 生了巨大的反响,是当代
具有号召力的学者、作家。
语文课件
生字词:
芦苇（lú） 平庸(yōng) 赫赫(hè)战功 携带(xié)嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅(miǎn)怀 萎缩(wěi)自筹(chóu)
语文课件
考考你
１．认真阅读课文，找出文中揭示中心论 点的语句，说说本文的中心论点是什么？
明确中心论点：人的高贵在于灵魂。
语文课件
２．这篇课文是按照提出问题、分析问题，
解决问题的思路展开的，理清思路，把握
结构：抓住关键语句进行概括：
人
提出问题 提出论点(1)
书和青年画
家
爱思想胜于爱自己的生命 灵魂生活比显赫的权势更高贵 世间没有比人的灵魂更宝贵的
致力于纯正追求的青春岁月
语文课件
读了课文，你觉得一个人灵魂的高贵体现在 哪里？假如把“高贵”改为“高尚”好不好？ 为什么？
一个人灵魂的高贵体现在：（1） 有思想 （2） 有丰富的精神财富 （3）有一种纯正的追求
不好。因为“高尚”一般指人的道德水平或趣 味，而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚 的道德水平或较高的审美趣味，“高贵”虽然 也指人的品质，但“人的高贵”,又不限与品 质这一方面。本文的“高贵”主要强调的是人 要“有一颗能思想的灵魂”。
语文课件
课文中说“其实，无需举这些 名人的例子，我们不妨稍微留 心观察周围的现象。我常常发 现，在平庸的背景下，哪怕是 一点不起眼的灵魂生活的迹象， 也会闪现出一种很动人的光 彩”。说说你在平时的生活里 发现过这样的“动人的光彩”。
周国平
语文课件
作者介绍
周国平 当代学者,散家。 中国社会科学院研究员， 出版各类著作二十多种， 其中《人与永恒》《守望 转折点上》等产 生了巨大的反响,是当代
具有号召力的学者、作家。
语文课件
生字词:
芦苇（lú） 平庸(yōng) 赫赫(hè)战功 携带(xié)嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅(miǎn)怀 萎缩(wěi)自筹(chóu)
苏教版初二下册第9课《人的高贵在于灵魂》课文
苏教版初二下册第9课《人的高贵在于灵魂》课文周国平《人的高贵在于灵魂》课文法国思想家帕斯卡尔有一句名言：\'人是一支有思想的芦苇。
\'他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。
可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。
我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。
作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。
惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。
两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。
他就是古代最著名的物理学家阿基米德。
他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：\'不要踩坏我的圆!\'在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。
更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：\'我能替你做些什么?\'得到的回答是：\'不要挡住我的阳光!\'在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。
这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。
珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。
英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答：\'除了我的才华，什么也没有。
\'使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。
正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们：\'世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。
\'其实，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。
八年级语文人的高贵在于灵魂(中学课件201909)
1、两则材料，说明人的灵 魂的高贵的内涵还可以表 现在哪些方面？
材料一：诚信、信任
材料二：付出、帮助
2、请同学们任意选择一个 角度，从身边举个“普通 人”的例子来论证“人的 高贵在于灵魂”这一中心 论点。字数不超过100字。
初读课文 请同学们以自己喜 欢的方式读课文，思 考本文的中心论点是 什么？是怎样提出的?
本文论点是人的高贵在于灵魂。
是通过名言的申说提出自己的观点。
再读课文 前后四个同学为一组进行讨论：
1、按“提出问题——分析问题——解 决问题”的基本结构请把本文划分为 三部分。
2、作者主要用什么方法论证了这一观 点？
3、依找出文中所举例子，并用简洁 的语言加以概括。
请参照《议论文必备知识与分析技巧》
研读课文 1、作者举五个例子分别是
从什么角度去论述的？
2、从这五个例子中归纳出 一个人灵魂的高贵体现在 哪几个方面？
(前后四个同学为一组进行讨论，每组派代表发言)
注意文中作者举例后的分析， 用圈点勾划的方法把重点的句子， 关键的词语标示出来。这样可以帮 助你归纳总结。
拓展延伸
材料： (1)“林海燕是茂名市体育彩票10060销售
点业主。化州彩民吴生用电话向林海燕 预定体育彩票共700元。在吴生未交款 和未取票的情况下，他电话购买的彩票 中奖518万元。当彩票还在林海燕手上 时，林海燕在500多万元巨款面前，不 为金钱所动，立即通知了投注者前来领 奖。”
(2)感动中国2005年度人物获奖者丛飞， 他从看到失学儿童的第一眼到被死神眷 顾之前，就把所有的时间都给了那些需 要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不 惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂， 用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不 如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝 彩。
八年级课文人的高贵在于灵魂教学设计和说课稿
八年级课文人的高贵在于灵魂教学设计和说课稿八年级课文人的高贵在于灵魂教学设计和说课稿《人的高贵在于灵魂》选自中华活页文选2004年第3期，由当代作家及学者周国平作，表达出自己对于灵魂生活的追求，不注重于物质生活。
以下是为你整理的八年级课文人的高贵在于灵魂教学设计和说课稿，希望能帮到你。
《人的高贵在于灵魂》说课稿一.教材分析：八年级上册第二单元以关注社会、关注人生为主题，学者周国平对生命价值和人生意义的深刻探索值得深思。
学习这个单元，要在理解内容、揣摩语言基础上，体会课文蕴含的情或理，受到有益的启示，并学习议论文用事实和道理进行论证的方法。
我所选的课题是周国平的《人的高贵在于灵魂》。
《课标》中在阅读部分提出阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。
在教学建议第三条中，重视情感、态度、价值观的正确导向中提到：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。
根据《课标》以及本单元的教学目标，学习重点，结合学生实际，确定本节课的教学目标：1.知识目标：理解论点与论据的关系。
2.能力目标：训练学生概括事实论据的能力。
3.思想目标：学生要保持纯正的追求。
教学重点：教会学生理解文章是如何举例论证的。
教学难点：与学生探讨出灵魂的真正含义。
二.说教法：古希腊学者普罗塔戈说过：头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。
为了达到目标、突出重点、突破难点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本次活动课的实际特点，确定本节课教法的指导思想：引导学生积极思维，热情参与，通过自主、合作、探究的学习方式进行读书心得的交流和展示。
具体做法如下：①情景设置法激发感情，引起兴趣。
（利用多媒体）②合作法拓展资料，交流心得。
③演示法个别展示，丰富体验。
其中，演示法是本课最主要的方法。
在课前大量资料积累准备的前提下，让学生以丰富的形式进行交流展示，来高质量的完成教学任务。
公开课《人的高贵在于灵魂》课件
贝多芬——世 界上无数的人 被他的音乐所 感动，所震撼， 不仅仅是他的 音乐，还有他 的苦难、他的 欢乐、他的勇 气、他的高贵 的灵魂！“一 心向善，爱自 由高于一 切。 ”
霍金先 生虽身 患肌萎 缩性脊 髓索硬 化，但 仍不懈 学习、 研究天 体物理 学，终 著成 《时间 简史》 一书。
海伦· 凯勒虽 失明失聪， 但她拥有一 颗热爱生活、 向往理想的 心，成为美 国的女作家、 教育家 。
许多默默无闻的青年画家物质生活十分匮乏但仍节衣缩食来首都看画展在名画前流连阿基米德第欧根尼王尔德车厢中的少女青年画家爱思想胜于爱自己的生命灵魂生活比显赫的权势更高贵世间没有比人的灵魂更宝贵的致力于纯正追求的青春岁月三三第一部分1
人的高贵在于灵魂
周国平
学习目标
◆明确文章的中心论点 ◆把握文章严谨的结构， 理解文章有力的说理。 ◆学习文章语言的准确性， 表达的概括有力。
1、两则材料，说明人的灵魂的 高贵的内涵还可以表现在哪 些方面？
材料一：诚信、信任 材料二：付出、帮助
2、请同学们任意选择一个 角度，从身边举个“普通 人”的例子来论证“人的 高贵在于灵魂”这一中心 论点。字数不超过100字。
注意举例要有典型性，事 例的叙述做到既生动又概 括，还要有简要的分析。 可借鉴文中写法。
（《现代汉语词典》）
我来介绍： 周国平
• 恒》《守望的 距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采— —在世纪的转折点上》等产生了极大的反响， 是当代具有号召力的学者、作家。1945年生于 上海，1962年就读于北京大学哲学系。先后获 得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学 院哲学研究院工作。 • 散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意 义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔 诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观 照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入 浅出，平易之中多见理趣。
八年级语文(下册)9.人的高贵在于灵魂-课件苏教版
• 不可以因为普通人身上保持着纯正的追求 也是高贵灵魂的体现。
• 可见，议论文的事例不仅仅要紧紧围绕中 心论点，还要讲究普遍性，要多角度的举 例
思考
作者在普通人的事例之间同名人的事例之间是怎样 连接起来的？
•读了课文以后，你觉得一个人 的高贵体现在哪里？高贵能否 用“高尚”来代替？为什么？
（1）有思想； （2）有丰富的精神财富； （3）有一种纯正的追求。 “自己
◆学习文章语言的准确性， 表达的概括有力。
难点
准确理解“灵魂”的内涵。
人的高贵在 于灵魂
何为“高贵”？
何为“灵魂”？
[高贵]的注释： ①达到高度道德水平的；
②极为贵重的；
③指地位高、生活享受优 越的。
（《现代汉语词典》）
一、请同学们以自己喜 欢的方式读课文，找出 揭示中心论点的语句。
中心论点是怎样提出的?
注意举例要有典型性， 事例的叙述做到既生 动又概括，还要有简 要的分析。可借鉴文 中写法。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
31
• 散文长于用文学的形式谈哲学，诸如 生命的意义、死亡、性与爱、自我、 灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神 生活中的普遍困惑，重视观照心灵的 历程与磨难，寓哲理于常情中，深入
浅出，平易之中多见理趣。
学习目标
◆明确文章的中心论点， 理解人的高贵在于灵魂， 保持纯正的精神追求。
◆把握文章严谨的结构， 理解文章有力的说理。
的内心世界” • 高贵：强调的是人要有能思想
的灵魂 • 高尚：指人的道德水平或趣味
•读了课文以后，你对灵魂有 怎样的理解?
︻
①宗教所信居于人的身体内主宰 身体的精神体。
灵 魂
②心灵。
• 可见，议论文的事例不仅仅要紧紧围绕中 心论点，还要讲究普遍性，要多角度的举 例
思考
作者在普通人的事例之间同名人的事例之间是怎样 连接起来的？
•读了课文以后，你觉得一个人 的高贵体现在哪里？高贵能否 用“高尚”来代替？为什么？
（1）有思想； （2）有丰富的精神财富； （3）有一种纯正的追求。 “自己
◆学习文章语言的准确性， 表达的概括有力。
难点
准确理解“灵魂”的内涵。
人的高贵在 于灵魂
何为“高贵”？
何为“灵魂”？
[高贵]的注释： ①达到高度道德水平的；
②极为贵重的；
③指地位高、生活享受优 越的。
（《现代汉语词典》）
一、请同学们以自己喜 欢的方式读课文，找出 揭示中心论点的语句。
中心论点是怎样提出的?
注意举例要有典型性， 事例的叙述做到既生 动又概括，还要有简 要的分析。可借鉴文 中写法。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
31
• 散文长于用文学的形式谈哲学，诸如 生命的意义、死亡、性与爱、自我、 灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神 生活中的普遍困惑，重视观照心灵的 历程与磨难，寓哲理于常情中，深入
浅出，平易之中多见理趣。
学习目标
◆明确文章的中心论点， 理解人的高贵在于灵魂， 保持纯正的精神追求。
◆把握文章严谨的结构， 理解文章有力的说理。
的内心世界” • 高贵：强调的是人要有能思想
的灵魂 • 高尚：指人的道德水平或趣味
•读了课文以后，你对灵魂有 怎样的理解?
︻
①宗教所信居于人的身体内主宰 身体的精神体。
灵 魂
②心灵。
北京市房山区周口店中学八年级语文《人的高贵在于灵魂》课件 人教新课标版
你从文章中得到的 启示是什么？
人的高贵在于灵魂
第一课时
பைடு நூலகம்划线字注音
芦苇 (lú) 平庸 (yōng) 赫赫 (hè) 携 (xié) 沐浴 (mùyù) 缅怀 (miǎn) 萎缩 (wěi) 嘈杂 (cáo)
灵魂的意思
①宗教所信居于人的身体内主宰身体的 精神体。 ②心灵。 ③人格，良心。 ④比喻起指导作用和决定作用的因素。
亚历山大：（公元前356~前323年）
马其顿国王，世界征服者中的杰出人物。 征服了小亚细亚，又远征南至埃及，东 到印度，征服了当时欧洲人已知世界的 绝大部分，建立了地跨欧亚非三洲的帝 国。亚历山大改变了世界历史，他使古 希腊文化在近东统治长达1000年之久。
王尔德
是19世纪爱尔兰出名的诗人、作家、剧 作家。毕业于牛津大学。固然他次要以 cheng ren作家而著称，但他的晚期作品 中有两本童话集：《兴奋王子故事集》 和《石榴之家》已载入英国儿童文学史 册。在王尔德的墓碑上，他被誉为“才 子和戏剧家”
（1）帕斯卡尔名言的意思。 （2）这一段讲了几层意思
这一段内容
一、人的生命极其脆弱。 二、人的高贵在于灵魂。 三、内心世界的差异决定人有高 贵和平庸，高贵和卑鄙之分。
第二课时
1、文中举名人的例子，从哪个角度 体现灵魂生活的高贵？
2、普通人的例子怎样体现灵魂生活 的高贵？
3、名人和普通人的灵魂生活有什么 共同点？
灵魂生活
阿基米德关注自己的学术 第欧根尼关注思考 王尔德关注自己的才华 少女专注读书 青年画家关注梦想
高贵的内涵
（1）有思想； （2）关注内心世界； （3）纯正的追求。 高贵：强调的是人要有灵魂生活
周国平介绍
中国社会科学院研究员，出版著作二 多种，其中《人与守恒》等产生了极大 的反响，是当代具有号召力的学者、作 家。周国平的作品以其文采和哲思赢得 了无数读者的青睐，无论花季还是老 年，都能从他的文字中收获智慧和超然
北京课改版语文八年级上册《人的高贵在于灵魂》课件3
田警官积极工作使母子、婆媳相见
“人是一枝有思 想的芦苇”，我们之 所以比宇宙间任何东 西高贵得多，是因为 我们人有一颗能思想 的灵魂。
让我们来学习一 篇谈人的精神追求的 哲理性议论文——
塘湖中学 魏亚武
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学呢？ 1.有思想； 2.有丰富的精神财富； 3.有一种纯正的追求。
本文运用举例、引用等论 证方法，说明了“人的高贵在 于灵魂”的道理，提倡人们在 生活中应该保持纯正的精神追 求。
周国平
请按照“总——分——总” 的结构方式，将全文划分为三个 部分。
请找出文中过渡性的语句或 段落。思考过渡性语句的作用。
作用：使得上下文转换流畅， 简明扼要，体现了本文结构的严 谨。
※这篇文章主要用了什么论证方 法？请举例说明。
阿
第
基
欧
米
根
德
尼
这两个事例，有什么不同之处？
王尔德
这篇文章的语言很有特色， 有些语句值得我们反复推敲。请 找出你最喜欢的语句，朗读出来， 并进行分析。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时7分21.11.2120:07November 21, 2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月21日星期日8时7分12秒20: 07:1221 November 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午8时7分1 2秒下午8时7分20:07:1221.11.21
“人是一枝有思 想的芦苇”，我们之 所以比宇宙间任何东 西高贵得多，是因为 我们人有一颗能思想 的灵魂。
让我们来学习一 篇谈人的精神追求的 哲理性议论文——
塘湖中学 魏亚武
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学呢？ 1.有思想； 2.有丰富的精神财富； 3.有一种纯正的追求。
本文运用举例、引用等论 证方法，说明了“人的高贵在 于灵魂”的道理，提倡人们在 生活中应该保持纯正的精神追 求。
周国平
请按照“总——分——总” 的结构方式，将全文划分为三个 部分。
请找出文中过渡性的语句或 段落。思考过渡性语句的作用。
作用：使得上下文转换流畅， 简明扼要，体现了本文结构的严 谨。
※这篇文章主要用了什么论证方 法？请举例说明。
阿
第
基
欧
米
根
德
尼
这两个事例，有什么不同之处？
王尔德
这篇文章的语言很有特色， 有些语句值得我们反复推敲。请 找出你最喜欢的语句，朗读出来， 并进行分析。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时7分21.11.2120:07November 21, 2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月21日星期日8时7分12秒20: 07:1221 November 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午8时7分1 2秒下午8时7分20:07:1221.11.21
初二语文下册《人的高贵在于灵魂》课件苏教版
•分 •三 层
•
•课文结构分 析
•第一层（•1 ）：•提出论点——人的高贵在于灵魂。
•（提出问题）
•第二层（•2——6）•：列举事例证明论点•（。分析问题）
•2、阿基米得、第欧根尼的事例。 •3、王尔德的事例。 •4、•过渡段：由名人到普通人。 •5、一个少女的事例。 •6、许多青年画家的事例。 •第三层（•7 ）：•表达期望——祝愿人们保持
•
❖语言准确简明，表达概括有力
•
•拓展延伸 • 材料： (1)“林海燕是茂名市体育彩票10060销售
点业主。化州彩民吴生用电话向林海燕
预定体育彩票共700元。在吴生未交款
和未取票的情况下，他电话购买的彩票
中奖518万元。当彩票还在林海燕手上
时，林海燕在500多万元巨款面前，不
为金钱所动，立即通知了投注者前来领
•第欧根尼→面对显赫权势，沉思如故 。 •王尔德→无视物质财富，珍爱艺术才华。
•少女→无视喧闹浮躁，保持精神追求。
•青年画家→牵心名画，保持纯正追求 。
•
• 2、一个人灵魂的高贵体现在 ：
•有思想 ； •有丰富的精神财富；
•有纯正的追求。
•
假如把“高贵”改为“高尚”好不好？
不好。因为“高尚”一般指人的道德水平或趣味 ，“高贵”虽然也指人的品质，但说“人的高贵 ”，又不限品质这一方面。本文的“高贵”主要 强调的是人要“有一颗能思想的灵魂”。
初二语文下册《人的高贵在 于灵魂》课件苏教版
•
•人的高贵在于灵 魂
•
•
周国平
•
•学习目标
•◆明确文章的中心论点 ， 懂得“灵魂”的内涵， 应保持纯正的追求。
•◆把握文章严谨的结构 ，掌握本文说理方法。
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论证方法
人的高贵在于灵魂
阿基米得 第欧根尼 爱思想胜于爱一切 任何东西都不能跟它相比 不起眼的灵魂生活的迹象， 也会闪现一种很动人的光 彩Fra bibliotek王尔德
读书少女
青年画家
摆事实
结 合
讲道理
高贵的灵魂
表现在为人民服务的光荣事迹上，表 现在爱岗敬业的职业道德里，表现在执着 追求的梦想里，表现在舍己救人的高尚里 。灵魂就好似一种声音，一种气，一种风 ；灵魂是一个人的精神，至高无上地决定 着一个人生命的质量，我们应该保持着纯 洁的追求，让我们的人生闪闪发光！
如： 灵魂人物
作者介绍
周国平，中国社会科学 院研究员，出版各类著 作二十多种，其中《人 与守恒》《守望的距离》 《妞妞——一个父亲的 杂记》等产生了极大的 反响，是当代具有号召 力的学者、作家。先后 获得哲学硕士、博士学 位。现在在中国社会科 学院哲学研究院工作。
自读课文 解决问题
1、细读文章第一自然段，找出论点？ 人的高贵在于有灵魂的生活 2、文章总共列举了哪几个事例？是如何来 证明这个论点的？ 文章总共列举五个事例，通过摆事实讲道 理来证明论点。
阿基米得
“不要踩 坏我的 圆”
面对生命威胁， 思想不止。
第欧根尼
“不要挡住 我的阳光”
面对显赫人士， 沉思如故。
王尔德
“除了我的 才华，什 么也没有”
无视物质财富， 珍爱艺术才华。
其实，无需这些名人的事 例，我们稍微留心观察周围的 现象，就可以在发现在平常的 背景下，哪怕是一点不起眼的 灵魂生活的迹象，也会闪现出 一种很动人的光彩。
有一个女孩，他 从小爱养丹顶鹤，在 她大学毕业以后，她 仍回到她养鹤的地方 。有一天，他为了救 一只受伤的丹顶鹤， 被滑进了沼泽地，就 再也没有上来。
解题 何为灵魂？
《辞海》对其有三种解释：
①宗教所信居于人的躯体内主宰躯体的精 神体； ②心灵、思想意识：如：灵魂深处；
③比喻起指导作用和决定作用的因素。
本文运用举例、引用 等论证方法，论述了人的 高贵在于灵魂的道理，提 倡人们在生活中应该保持 纯正的精神追求。
布置作业：
• 1、熟读课文(口头) • 2、完成课后练习(书面)
同学们，高贵的外表可以在短时间内 装扮，但灵魂的高贵可要靠长时间的 “修炼”，外表的高贵固然让人赏心 悦目，但灵魂的高贵则让人肃然起敬， 让我们从我做起，从身边做起，从小 事做起，积累渊博的知识，养成好的 思维习惯，培养高尚的情操，努力塑 造自己的灵魂，让它“日益高贵”， 并放射出动人的光彩。