体育教育专业微格教学教案

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微格体育教学教案模板范文

一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握某种体育技能的基本动作，提高身体素质。

2. 过程与方法目标：通过微格教学，培养学生的自主学习能力、合作精神和创新意识。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。

二、教学重难点1. 教学重点：某种体育技能的基本动作要领。

2. 教学难点：动作的连贯性和准确性。

三、教学过程1. 导入（1）组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，提高学生身体素质。

（2）简要介绍本节课将要学习的体育技能，激发学生学习兴趣。

2. 微格教学（1）教师示范：教师进行完整动作示范，讲解动作要领，引导学生注意观察。

（2）学生分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（3）动作分解：将动作分解成若干步骤，逐一进行讲解和示范，帮助学生掌握动作要领。

（4）小组合作：学生以小组为单位，相互纠正动作，提高动作质量。

（5）教师点评：教师对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足。

3. 教学拓展（1）组织学生进行游戏，巩固所学技能。

（2）邀请学生展示自己的技能，激发学习热情。

4. 总结与反思（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调动作要领。

（2）学生分享自己的学习心得，教师进行点评。

四、教学评价1. 学生对动作要领的掌握程度。

2. 学生在练习过程中的合作精神和创新能力。

3. 学生对体育活动的兴趣和参与度。

五、教学资源1. 教学场地：篮球场、足球场、田径场等。

2. 教学器材：篮球、足球、跳绳、接力棒等。

3. 教学媒体：录音机、摄像机、投影仪等。

六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生制定相应的教学方案。

2. 教师应注重培养学生的自主学习能力，提高学生的体育素养。

3. 教师应不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

【范文结束】注：以上模板仅供参考，具体教学内容和教学过程可根据实际情况进行调整。

体育微格教案

体育微格教案教案标题：体育微格教案教学目标：1. 了解微格训练的概念和目的。

2. 学习并掌握微格训练的基本技巧和动作。

3. 提高学生的协调性、灵活性和反应能力。

4. 培养学生的团队合作和竞争意识。

教学重点：1. 微格训练的基本技巧和动作。

2. 学生的协调性和灵活性的提高。

3. 学生的团队合作和竞争意识的培养。

教学准备：1. 微格训练器材（如：微格训练网、锥形标志物、球类等）。

2. 播放器和音乐。

3. 训练场地的布置和标记。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 进行全身热身运动，如慢跑、拉伸等，准备身体。

- 引导学生进行简单的协作游戏，培养团队合作意识。

2. 引入微格训练概念（10分钟）：- 向学生介绍微格训练的定义和目的，解释微格训练对于身体素质的重要性。

- 展示一些微格训练的视频或图片，激发学生的兴趣。

3. 微格训练基本技巧和动作（15分钟）：- 介绍微格训练的基本技巧和动作，如侧步、跳跃、转身等。

- 分组让学生进行练习，指导并纠正他们的动作。

4. 微格训练综合练习（20分钟）：- 设计一系列微格训练综合练习，包括不同的技巧和动作的组合。

- 学生按照指定的路线和要求完成练习，鼓励他们互相观摩和学习。

5. 团队合作比赛（15分钟）：- 将学生分成小组，进行微格训练的团队合作比赛。

- 设计不同的比赛项目，如时间比拼、技巧评分等，激发学生的竞争意识。

6. 总结和延伸活动（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，强调微格训练对身体素质的重要性。

- 提供延伸活动的建议，鼓励学生在课余时间继续进行微格训练。

教学评估：1. 观察学生在微格训练中的技巧和动作表现，给予及时的指导和反馈。

2. 通过团队合作比赛的结果评估学生的团队合作和竞争能力。

3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对于微格训练的理解和兴趣程度。

教学扩展：1. 鼓励学生参加学校或社区举办的体育比赛，展示他们在微格训练中的技能。

2. 组织学生参观专业运动员的微格训练场地，激发学生对体育训练的热情。

微格体育教学教案模板范文

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握某种运动技能的基本要领，了解运动技能的形成过程。

2. 技能目标：培养学生对体育活动的兴趣，提高学生的运动技能水平。

3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神，增强学生的自信心。

二、教学内容1. 技术动作：以某种运动技能为主，如篮球、足球、乒乓球等。

2. 理论知识：运动技能的形成规律、运动生理学、运动心理学等。

三、教学对象1. 学生年级：初中或高中2. 学生人数：40人3. 学生性别：男女不限四、教学时间1. 总课时：2课时2. 课时分配：理论讲解1课时，实践操作1课时五、教学地点1. 室内：多功能教室2. 室外：运动场六、教学准备1. 教学器材：篮球、足球、乒乓球、运动器材等。

2. 教学课件：多媒体课件、图片、视频等。

七、教学过程第一课时：理论讲解1. 导入新课（1）教师简要介绍本次课程的主题和目的。

（2）通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解运动技能的基本要领（1）介绍运动技能的形成过程，让学生了解运动技能的发展规律。

（2）讲解技术动作的要点，让学生掌握动作的基本要领。

3. 互动环节（1）教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考运动技能的重要性。

（2）学生分享自己在体育活动中的经验和感受。

4. 总结与布置作业（1）教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

（2）布置课后作业，要求学生查阅资料，了解运动生理学、运动心理学等相关知识。

第二课时：实践操作1. 集合与热身（1）学生集合，进行简单的热身活动，提高学生的身体协调性。

（2）教师讲解实践操作的安全注意事项。

2. 技术动作练习（1）教师示范技术动作，让学生观察并模仿。

（2）学生分组进行练习，教师巡回指导。

3. 互动环节（1）教师组织学生进行小组比赛，提高学生的团队协作能力。

（2）学生分享自己在实践操作中的心得体会。

4. 总结与评价（1）教师对本节课的实践操作进行总结，强调动作要领。

（2）学生进行自评和互评，教师点评学生的表现。

体育微格教学教案范例大全

体育微格教学教案范例大全教案标题：体育微格教学教案范例大全教案概述：本教案提供了一系列体育微格教学教案范例，涵盖了幼儿园到高中阶段的不同体育课程内容。

每个范例都包括了教学目标、教学资源、教学步骤、评估方式等要素，旨在帮助教师制定全面、系统的体育微格教学计划。

一、范例一：幼儿园体育微格教学教案教学目标：通过体操练习，培养幼儿的柔韧性和肌肉控制能力。

教学资源：音乐、垫子、小球等。

教学步骤：1. 热身活动：伸展身体，摇动四肢，配合音乐做简单的舞蹈动作。

2. 基本动作练习：跳跃、转身、后空翻等，逐渐提高难度。

3. 小组合作：分组进行身体素质练习，传球等活动。

4. 游戏活动：进行小球传递比赛，培养团队合作精神。

评估方式：观察幼儿的动作协调性、灵活性和团队与合作意识。

二、范例二：小学体育微格教学教案教学目标：通过篮球教学，提高学生的篮球技术水平。

教学资源：篮球、篮球场地、指导教材等。

教学步骤：1. 热身活动：进行篮球相关的热身运动，如慢跑、跳绳等。

2. 基本技术训练：传球、运球、投篮等基本动作的练习和技术指导。

3. 小组对抗：分组进行比赛，提高学生的协作和竞技能力。

4. 技术应用：应用所学技术进行实战演练，如短传配合、快攻等。

评估方式：通过观察学生的技术表现、参与度和团队合作情况进行评估。

三、范例三：中学体育微格教学教案教学目标：通过足球训练，提高学生的足球技术和战术意识。

教学资源：足球、足球场地、训练设备等。

教学步骤：1. 热身活动：进行全身热身运动，如跑步、拉伸等。

2. 技术训练：控球、传球、射门等基本技术的练习和反复训练。

3. 对抗训练：开展对抗训练，如1v1、2v2等，提高学生的个人能力和团队配合。

4. 战术训练：学习常见战术布置和应用，如进攻战术和防守战术等。

评估方式：通过观察学生在比赛和训练中的表现，考察其技术和战术应用能力。

以上是体育微格教学教案范例大全，根据不同教育阶段和体育课程内容，教案的设计可以有所不同。

体育微格教学教案模板

---一、教学基本信息1. 教学主题：（例如：篮球基本技巧训练）2. 教学年级：（例如：小学四年级）3. 教学课时：（例如：1课时）4. 教学目标：- 认知目标：使学生了解篮球基本技巧的概念和重要性。

- 技能目标：通过实践训练，使学生掌握篮球的基本投篮和运球技巧。

- 情感目标：培养学生的团队协作精神和竞争意识。

二、教学内容1. 教学内容概述：- 篮球基本技巧：投篮、运球、传球。

2. 教学步骤：（一）导入（5分钟）- 利用多媒体展示篮球明星比赛精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

- 提问：篮球比赛中最常见的技巧有哪些？（二）理论讲解（10分钟）- 讲解篮球基本技巧的理论知识，包括投篮姿势、运球方法、传球技巧等。

- 通过图示或视频演示，让学生直观地了解每个技巧的正确做法。

（三）实践操作（30分钟）- 学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

- 学生进行运球练习，教师示范并指导，强调运球的稳定性和准确性。

- 学生进行传球练习，教师讲解传球技巧，并示范正确的传球方法。

（四）团队游戏（15分钟）- 设计篮球接力游戏，培养学生的团队协作能力。

- 学生分成若干小组，进行接力比赛，每个小组完成规定数量的投篮、运球和传球动作。

（五）总结与评价（5分钟）- 教师对学生的学习情况进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。

- 学生分享学习心得，总结篮球基本技巧的重要性。

三、教学方法- 多媒体辅助教学：利用视频、图片等资料，直观展示篮球技巧。

- 小组合作学习：通过分组练习，培养学生的团队协作能力。

- 教师示范与指导：教师亲自示范，并针对学生的不足进行个别指导。

四、教学评价- 学生自评：学生在课后反思自己的学习情况，总结学习成果。

- 同伴互评：学生之间互相评价，指出对方的优点和不足。

- 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给出改进建议。

五、教学资源- 篮球器材：篮球、篮筐、计时器等。

- 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。

体育教育专业微格教学教案

同学们分组进行练习，轮换演示，相互讨论，指出错误并纠正
小结，交接棒时应注意步幅平稳，手不能乱晃，接棒动作尽量做到快与稳
无
讲解
技能；
示范
技能
分组与轮换
结束技能
跟着主讲人做简单的热身运动。要求：活动充分
学生两两一组，在主讲人的讲解示范中进行自由演练。要求：动作准确到位
反复进行练习
相互讨论，总结动作
无
5支接力棒
动作准确到同学们分组进行练习轮换演示相互讨论指出错误并纠分组与轮换反复进行练习小结交接棒时应注意步幅平结束技相互讨论总结动稳手不能乱晃接棒动作尽量做到快与稳学场地和设接力棒
体育教育专业微格教学教案（结构图）
班级：09级5班组别：第三组
学号：*********微格教学主讲人：周挺
课题：接力棒的交接
课题来源：田径理论教材第十章第二节：接力跑的基本技术
教学目标：1、让同学们基本掌握交接棒的两种技术动作
2、要求同学们全体参与到其中，并完成教学要求
3、培养同学们团结协作的精神
时间
分配
教师
教学行为
应用的
教学技能
学生
学习行为
需要准备
的教具
3
分钟5分钟Fra bibliotek3分钟
3
分钟
带领同学们做简单的热身运动，如活动手腕关节，做原地跳跃运动等。
一边讲解动作一边进行演示：交接棒分为两种方式，交棒人的上挑式和下压式，接棒人采用相反的手向后伸出接棒，并相应摆出虎口向下和手掌内旋掌心向上的动作接棒
5支接力棒
无
室外教学时微格教学场地和设备、教具规划简图
所占场地在百米起处；教具为接力棒
接力棒

微格教学教案(体育教育专业)

《微格教学（体育教育专业）》2018-2019学年第二学期
授课时间第1 次课
《微格教学（体育教育专业）》2018-2019学年第二学期
《微格教学（体育教育专业）》2018-2019学年第二学期
授课时间第2次课
《微格教学（体育教育专业）》2018-2019学年第二学期
授课时间第3次课
《微格教学（体育教育专业）》2018-2019学年第二学期
授课时间第4次课
《微格教学（体育教育专业）》2018-2019学年第二学期
授课时间第5次课
《微格教学（体育教育专业）》2018-2019学年第二学期
授课时间第6次课
《微格教学（体育教育专业）》2018-2019学年第二学期
授课时间第7次课
《微格教学（体育教育专业）》2018-2019学年第二学期授课时间第8次课。

微格教学体育教案说课模板

一、说教材1. 教材名称及版本：[教材名称]，[教材版本]。

2. 教学内容：[具体教学内容，如“小学体育《篮球运球》教学”]。

3. 教学目标：（1）知识与技能：使学生掌握[具体技能]，提高学生的运动能力。

（2）过程与方法：通过[具体方法]，培养学生的合作意识、团队精神。

（3）情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生的意志品质。

二、说教学重难点1. 教学重点：[具体技能，如“篮球运球的基本动作”]。

2. 教学难点：[具体技能，如“篮球运球的连贯性和协调性”]。

三、说教学过程1. 导入（1）组织学生进行热身活动，让学生充分活动开身体。

（2）简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新授（1）教师示范篮球运球的基本动作，讲解动作要领。

（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）组织学生进行比赛，提高学生的运球技能。

3. 巩固提高（1）教师针对学生的不足，进行个别辅导，帮助学生提高技能。

（2）组织学生进行集体练习，提高学生的团队协作能力。

4. 总结与反思（1）教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点、难点。

（2）学生分享学习心得，总结自己在学习过程中的收获。

（3）教师针对学生的表现进行评价，提出改进意见。

四、说教学评价1. 学生评价：观察学生在课堂上的表现，如动作规范程度、团队合作精神等。

2. 教师评价：针对学生的技能掌握情况，进行评价。

3. 评价方式：口头评价、书面评价、小组评价等。

五、说教学反思1. 教学效果：分析学生在课堂上的表现，总结教学成果。

2. 教学改进：针对学生在课堂上的不足，提出改进措施。

3. 教学创新：探讨如何将新技术、新方法融入体育教学中，提高教学质量。

说课完毕，谢谢各位评委！。

微格体育教学教案模板范文

课题：《篮球运球技巧训练》课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高篮球技能水平。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技意识。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

教学重点：1. 篮球运球的基本动作要领。

2. 运球过程中的平衡和协调性。

教学难点：1. 学生在运球过程中如何保持身体的平衡。

2. 学生如何运用正确的运球技巧。

教学准备：1. 篮球若干个。

2. 计时器一个。

3. 标记物若干个。

教学过程：一、课堂导入1. 教师简要介绍篮球运动的特点及运球技巧的重要性。

2. 组织学生进行热身活动，为接下来的教学内容做准备。

二、基本技能训练1. 教师示范篮球运球的基本动作要领，包括运球姿势、手型和运球动作。

2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 学生分组进行运球练习，每组学生互相监督，共同进步。

三、技巧提升1. 教师讲解并示范运球过程中的平衡和协调性技巧。

2. 学生在教师指导下进行技巧提升练习，教师针对个别学生进行针对性指导。

四、实战演练1. 学生分组进行运球比赛，每组设定一定的比赛规则，如运球距离、运球次数等。

2. 教师观察学生比赛情况，对学生的运球技巧和团队协作能力进行评价。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球运球技巧的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，互相鼓励，共同进步。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度。

2. 评价学生在运球技巧上的掌握程度，包括动作规范性、平衡性和协调性。

3. 评估学生在实战演练中的团队协作能力和竞技意识。

教学反思：1. 教师在教学中应注重培养学生的团队协作能力，提高学生的竞技意识。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂中有所收获。

3. 教师要不断优化教学方法和手段，提高课堂教学效果。

备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。

体育微格教学教案

体育微格教学教案主题：体育微格教学教学目标：1. 掌握基本的微格动作及技巧；2. 培养学生的协作能力和团队意识；3. 提高学生的爆发力和身体柔韧性；4. 培养学生的表演能力和自信心。

教学重点：1. 微格动作和技巧的正确掌握；2. 学生之间的合作和协调能力；3. 姿势的流畅和优美。

教学准备：1. 音乐播放器；2. 空旷的体育场地；3. 手抄本和笔。

教学步骤：第一步：热身运动（5分钟）1. 通过简单的拉伸和活动来热身，准备身体。

第二步：微格动作介绍（10分钟）1. 向学生介绍微格舞的起源和发展；2. 演示和解释基本的微格动作：踢腿、摆臂、转身等；3. 学生跟着老师一起练习动作，师生互动，及时纠正错误动作。

第三步：微格技巧训练（15分钟）1. 学生按照老师的示范和指导，练习更复杂的微格技巧，如手腕翻转、手臂挥舞等；2. 分成小组进行训练，培养学生的团队合作和协调能力；3. 老师在训练过程中提供指导和鼓励。

第四步：微格舞蹈编排（20分钟）1. 分组编排微格舞蹈，组织学生合作完成舞蹈创作；2. 鼓励学生自由发挥，展示个人特长和创造性；3. 老师及时给予指导和建议，确保舞蹈的流畅和优美。

第五步：表演训练（10分钟）1. 学生进行舞蹈的整体排练，并注意节奏和音乐的配合；2. 老师指导学生表演技巧，如面部表情、肢体语言等；3. 学生互相欣赏和评价，提出改进意见。

第六步：舞蹈表演（20分钟）1. 学生分组进行舞蹈表演，展示他们的创作成果；2. 同学们观看和欣赏，并给予评价和鼓励；3. 老师对每个小组的表演进行点评和总结。

第七步：收尾活动（5分钟）1. 视频录制学生的表演，留作纪念；2. 学生进行简单的放松活动，缓解肌肉的紧张；3. 老师总结教学过程，鼓励学生继续锻炼和创作。

教学反思：通过本次教学，学生们掌握了微格舞的基本动作和技巧，并培养了协作和团队意识。

学生们通过编排舞蹈，展示了自己的创造力和表演能力，增强了自信心。

体育实践课微格教学教案(3篇)

第1篇教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、投篮、传球等。

2. 培养学生的团队协作精神和体育竞技意识。

3. 提高学生的身体素质和协调能力。

4. 培养学生热爱篮球、热爱体育运动的兴趣。

教学对象：小学四年级学生教学时间：40分钟教学地点：学校篮球场教学器材：篮球若干、篮球架、秒表、记录本教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做热身运动，包括慢跑、关节活动等。

2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。

二、基本技能教学（25分钟）1. 运球教学a. 教师示范运球动作，讲解运球的基本要领。

b. 学生跟随教师练习运球，教师逐一指导。

c. 学生分组练习，教师巡回指导。

2. 投篮教学a. 教师示范投篮动作，讲解投篮的基本要领。

b. 学生跟随教师练习投篮，教师逐一指导。

c. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 传球教学a. 教师示范传球动作，讲解传球的基本要领。

b. 学生跟随教师练习传球，教师逐一指导。

c. 学生分组练习，教师巡回指导。

三、游戏活动（10分钟）1. 分组进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。

2. 教师观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导。

四、课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。

2. 鼓励学生课后继续练习，提高篮球技能。

3. 布置课后作业：观看篮球比赛，了解篮球文化。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的技能掌握程度。

2. 收集学生的课后作业，了解学生的课后练习情况。

3. 通过篮球比赛，评价学生的团队协作精神和竞技意识。

教学反思：1. 本节课教学效果良好，学生掌握了篮球基本技能。

2. 学生在课堂上的表现积极，对篮球运动产生了浓厚的兴趣。

3. 在今后的教学中，应加强对学生团队协作精神和竞技意识的培养。

备注：1. 教师在教学中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。

2. 教师要关注每个学生的个体差异，因材施教。

体育微格教学教案

体育微格教学教案教学目标：通过微格教学，使学生掌握基本的体育技能，并培养其协作精神和团队合作能力。

教学内容：1. 基本的体育技能：如传球、接球、射门、防守等。

2. 微格教学方法：将学生分为小组，通过小组间的互相配合、合作，来达到掌握体育技能的目的。

教学准备：1. 操场或体育馆。

2. 足球、篮球或其他适合微格教学的体育道具。

3. 分组名单（根据班级人数和小组数量确定）。

教学过程：1. 组建小组：根据班级人数和小组数量，将学生分为几个小组，并给每个小组起一个名称。

确保每个小组人数相近，且能够达到合理的协作效果。

2. 技能训练：依次进行不同的体育技能训练。

每个小组轮流进行练习，其他小组成员观察并给予评价和建议。

3. 微格教学：先由教师示范，然后要求学生按照自己的小组分工合作完成相同的技能动作，通过互相配合来实现目标。

教师要时刻观察、指导和纠正学生的动作。

4. 比赛训练：通过小组间的比赛来巩固技能训练成果。

每个小组进行热身运动后，进行正式比赛，并记录比分。

教师在比赛中给予指导和反馈。

5. 总结讨论：每个小组进行内部总结和讨论，包括个人的表现以及小组合作中的问题和不足。

教师带领全体学生进行总结和讨论，分享彼此的心得和体会。

教学扩展：1. 将微格教学应用于其他体育项目，如篮球、排球、乒乓球等，通过不同的项目培养学生的多样化体育技能。

2. 引导学生自主设计微格教学方案，并进行实施和评估，培养学生的领导能力和创新思维。

3. 结合其他学科知识，如数学中的测量和物理中的运动规律，进行跨学科的微格教学。

教学评估：1. 观察学生的技能表现和合作精神，给予即时的口头反馈和鼓励。

2. 记录每个小组的比赛成绩，作为学生综合表现的评估依据。

3. 学生进行小组内部和全体讨论，自觉反思并提出个人的改进方案。

体育微格教学教案

体育微格教学教案•相关推荐体育微格教学教案模板（精选11篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的体育微格教学教案，欢迎大家分享。

体育微格教学教案篇1活动目标：1、能按信号快走。

2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。

活动准备：熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

活动过程：一、律动导入：1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。

2、师生一起做律动--世界真美好。

二、介绍玩法：1、教师戴上"熊"头饰。

提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。

3、教师发出信号后，"熊"和幼儿同时往前走，"熊"随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。

4、如果"熊"发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。

5、幼儿游戏后，进行游戏评价。

三、共同游戏：1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。

2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

3、游戏一轮下来进行游戏评价。

四、放松运动：教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！体育微格教学教案篇2教学目标1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。

2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生兴趣。

教学重点：骨骼、关节的基本构造和功能;教学难点：骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。

教具：人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件教学过程一、导入：既然提到运动，那么我们就需要研究一下人体的运动系统。

通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。

[通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论]二、授课：[总结学生的讨论，教师结合多媒体讲解](1)认识骨骼和关节 [投影出示全身骨骼图片]提问学生人体骨骼由多少块构成?(激发学生的求知欲)通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。

体育教学论微格教案

教法提示：口令在排头走至场地规定的中点时发出
圆场行进：听到口令后，排头以该中心至场中心的距离为半径，沿弧线用大步走成圆形
7分20秒
螺旋行进、8字行进
教法提示：教师必须先规定好外圆的线路，各内圆线路的左右间距
成闭口螺旋行进：当排头旋绕至场地中心时，教师应发“立定和向后转”的口令，全体向后转，由原排尾带领按教师指示的方向继续前进
课的结束程序
（1）集合队伍总结本课
（2）放松练习
（3）布置课后任务，师生道别
本次课我们不仅复习了队列队形，还学习了一节广播体操，同学们都表现的很好，通过复习，大家把前一节课的不足的克服了，希望大家再接再厉，好不好呀
教学
效果
预计
通过本次课，同学们不仅克服了队列队形中存在的不足，同时还得到了提高，不仅如此还把一节广播体操学会了，对它有了一定的理解
3.课的导入合理，能激起学生的学习动机。
4.队形分裂与并拢合理正确，井然有序。
5.技术讲解能按照怎么做、为什么这样做、这样做的好处是什么来组织讲解内容；讲解顺序正确，能正确将运动技术信息传递给学生；讲解语言生动形象、具有启发性。
6.学生练习的开展能按照“观察、模仿练习、教练、手把手纠正错误、自练”程序
踏步走：在原地保持立正姿势，喊1时，先抬起左脚离地约25公分，右手半握拳，拇指扣于食指第二关节处，摆至体前。喊2时，动作相同，但方向相反
立定：齐步走时听到立定的口令就在向前走一步停下，跑步走时听到立定口令后向前跑三不半，然后成立正姿势
4分40秒
向左（右）转走、向后转走
向左转走：动令落在左脚，右脚向前迈半步，脚尖稍向左约45度，身体向左转90度，同时出左脚向新的方向行进
师：很好，同学们都还记的呢，那我们这节课继续学习队列队形，同时我们这节课还要学一节广播体操，大家说好不好呀，有信心吗

体育系微格教案模板范文

教学班级：体育系XX班教学时间：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球基本技巧——带球跑动；2. 培养学生团队协作精神和竞争意识；3. 提高学生的身体素质和协调性。

教学内容：1. 足球基本技巧——带球跑动；2. 团队协作和竞争意识培养；3. 身体素质和协调性训练。

教学过程：第一课时：一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节；2. 进行简单的拉伸运动，提高肌肉的柔韧性。

二、基本技巧教学1. 教师讲解带球跑动的动作要领，包括：身体重心、脚部触球、步伐等；2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师个别指导；3. 学生分组练习，互相纠正错误动作。

三、团队协作和竞争意识培养1. 教师组织学生进行带球跑动的接力比赛，培养学生的团队协作精神；2. 在比赛中，强调团队合作的重要性，让学生体会到团结就是力量的道理；3. 通过比赛，提高学生的竞争意识。

四、身体素质和协调性训练1. 教师带领学生进行脚部灵活性训练，提高脚部协调性；2. 进行障碍跑训练，提高学生的身体素质和反应能力。

第二课时：一、复习上节课内容1. 教师带领学生回顾带球跑动的动作要领；2. 学生分组练习，巩固上节课所学内容。

二、提高技巧教学1. 教师针对上节课学生的练习情况，进行个别指导，提高学生的带球跑动技巧；2. 学生分组进行技巧比赛，激发学生的学习兴趣。

三、团队协作和竞争意识培养1. 教师组织学生进行带球跑动的团队对抗赛，培养学生的团队协作精神；2. 在比赛中，强调团队合作的重要性，让学生体会到团结就是力量的道理；3. 通过比赛，提高学生的竞争意识。

四、身体素质和协调性训练1. 教师带领学生进行脚部灵活性训练，提高脚部协调性；2. 进行障碍跑训练，提高学生的身体素质和反应能力。

教学评价：1. 学生对带球跑动技巧的掌握程度；2. 学生在团队协作和竞争意识方面的表现；3. 学生的身体素质和协调性提升情况。

教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教；2. 加强对学生的鼓励和指导，提高学生的学习兴趣；3. 注重培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高学生的综合素质。

体育教育专业微格教学教案

体育教育专业微格教学教案第一章：微格教学概述1.1 微格教学的定义1.2 微格教学的特点1.3 微格教学的目的与意义1.4 微格教学与传统教学的比较1.5 微格教学在体育教育中的应用第二章：微格教学设计与准备2.1 微格教学设计的原则与步骤2.2 确定微格教学目标2.3 选择微格教学内容2.4 设计微格教学过程与方法2.5 准备微格教学资源与工具第三章：微格教学实施与评价3.1 微格教学的实施步骤与技巧3.2 微格教学中的师生互动策略3.3 微格教学中的评价方法与标准3.5 微格教学在体育教育中的实践案例第四章：体育教育专业微格教学实践4.1 体育教育专业微格教学目标与内容4.2 体育教育专业微格教学设计与实施4.3 体育教育专业微格教学评价与反馈4.4 体育教育专业微格教学案例分析第五章：微格教学在体育教育中的应用案例分析5.1 案例背景与问题描述5.2 微格教学设计与实施过程5.3 微格教学效果评价与分析5.4 微格教学在体育教育中的启示与建议5.5 微格教学在体育教育中的未来发展探讨第六章：微格教学与体育教学模式创新6.1 微格教学与体育教学模式的关系6.2 创新体育教学模式的原则与方法6.3 微格教学在体育教学模式创新中的应用6.4 体育教学模式创新案例分析第七章：微格教学中的体育教学评价7.1 体育教学评价的基本概念与方法7.2 微格教学与体育教学评价的融合7.3 微格教学中的体育教学评价体系构建7.4 微格教学中的体育教学评价案例分析第八章：微格教学在体育教育中的挑战与对策8.1 微格教学在体育教育中的常见挑战8.2 应对微格教学挑战的策略与方法8.3 微格教学在体育教育中的创新与发展8.4 微格教学在体育教育中的成功案例分析第九章：体育教育专业微格教学实训指导9.1 微格教学实训的目标与内容9.2 微格教学实训的步骤与方法9.3 微格教学实训的评价与反馈9.4 微格教学实训案例分析第十章：体育教育专业微格教学的未来发展10.1 体育教育专业微格教学的发展趋势10.2 体育教育专业微格教学的创新方向10.3 体育教育专业微格教学的实践与研究10.4 体育教育专业微格教学案例分析重点和难点解析重点环节1：微格教学的定义与特点解析：本环节需要重点关注微格教学的概念和特点，以便理解微格教学的核心要素和与传统教学的差异。

微格教学教案设计模板体育

一、教案名称《XXX体育技能训练微格教学》二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握XXX体育技能的基本动作要领，提高学生的运动技能水平。

2. 过程与方法：通过微格教学，培养学生的观察、分析、判断和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队协作精神，提高自信心。

三、教学重点1. XXX体育技能的基本动作要领。

2. 学生的动作规范性和协调性。

四、教学难点1. 学生对XXX体育技能动作要领的理解和掌握。

2. 学生在训练过程中出现动作不规范、协调性差等问题。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍XXX体育技能的背景和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技能讲解（10分钟）教师详细讲解XXX体育技能的基本动作要领，示范动作，并指导学生跟随练习。

3. 微格教学实践（20分钟）学生分组进行微格教学实践，每组选出一名代表进行教学展示，其他同学观摩并评价。

a. 教学展示：代表同学进行XXX体育技能教学，包括动作讲解、示范、指导等。

b. 观摩评价：其他同学对展示同学的教学进行评价，指出优点和不足。

4. 汇报交流（10分钟）各小组汇报微格教学实践情况，分享教学心得和体会。

5. 总结提升（5分钟）教师对本次微格教学进行总结，强调XXX体育技能的重要性和训练要点，并对学生进行鼓励。

六、教学评价1. 学生对XXX体育技能的掌握程度。

2. 学生在微格教学过程中的表现，包括教学能力、观察力、判断力和团队协作精神等。

七、教学反思1. 教师对XXX体育技能教学的讲解和示范是否清晰、准确。

2. 学生对XXX体育技能动作要领的理解和掌握程度。

3. 微格教学过程中学生的表现和互动情况。

八、教学资源1. XXX体育技能视频教程。

2. XXX体育技能动作图解。

3. XXX体育技能训练器材。

九、教学时间1. 导入：5分钟2. 基本技能讲解：10分钟3. 微格教学实践：20分钟4. 汇报交流：10分钟5. 总结提升：5分钟总计：50分钟注：以上模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。

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一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握篮球的基本技巧，提高运球、传球、投篮等技能。

2. 过程与方法：通过小组合作、游戏等方式，培养学生团结协作、沟通交流的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生勇敢、自信、拼搏的精神。

二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮2. 小组合作：进行篮球比赛三、教学过程（一）准备部分1. 时间：5分钟2. 内容：学生进行慢跑、拉伸运动，准备活动，为正式训练做好准备。

（二）基本部分1. 时间：25分钟2. 内容：（1）讲解篮球基本技巧：运球、传球、投篮（2）示范：教师进行篮球基本技巧的示范，学生观摩学习（3）分组练习：将学生分成若干小组，每组进行篮球基本技巧的练习（4）教师巡回指导：教师对每个小组进行巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的技能水平（三）比赛部分1. 时间：10分钟2. 内容：（1）分组：将学生分成若干小组，进行篮球比赛（2）比赛规则：每组进行3分钟的篮球比赛，比赛过程中遵守比赛规则，尊重对手（3）比赛结果：根据比赛结果，评选出获胜的小组（四）放松部分1. 时间：5分钟2. 内容：学生进行放松运动，缓解肌肉紧张，恢复体力。

四、教学评价1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度2. 学生在比赛中的表现，如团队合作、沟通交流等3. 学生对体育运动的兴趣和参与度五、教学反思1. 教学过程中，针对学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和提高。

3. 注重培养学生的团队合作精神和沟通交流能力，提高学生的综合素质。

六、教学资源1. 篮球器材：篮球、篮球架、计时器等2. 教学课件：篮球基本技巧讲解、比赛规则等3. 教学场地：篮球场地七、教学注意事项1. 在教学过程中，确保学生的安全，避免运动损伤。

2. 关注学生的个体差异，避免歧视和排斥。

3. 教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和沟通交流能力，提高学生的综合素质。

体育教育专业微格教学教案（精选13篇）

体育教育专业微格教学教案（精选13篇）体育教育专业微格教学教案（精选13篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的体育教育专业微格教学教案（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

体育教育专业微格教学教案1活动目标：1、体验与同伴参与体育游戏的快乐2、锻炼钻的运动技能。

3、能动作协调的钻过山洞。

活动准备：呼啦圈活干、沙包若干、音乐：蚂蚁去旅行，洗刷刷。

活动过程：一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。

（重点活动幼儿的腰部及腿部）二、开始部分1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。

小朋友，你们看这是什么？（引导幼儿探索呼啦圈的玩法，师幼并一起总结玩法。

）2、请个别幼儿示范钻的动作。

（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。

（2）教师讲解钻的动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

3、教师介绍游戏玩法。

“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到桥顶。

”规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到桥顶，取完果子原路跑回。

4、游戏开始。

（1）幼儿分成四组参与比赛，钻过呼啦圈运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜！（2）可组织3—4次比赛。

要求：幼儿钻山洞时，注意安全不碰到小朋友。

三、活动结束1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。

2、幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。

体育教育专业微格教学教案2一、教学目标1、知识与技能目标通过学习快速跑，了解和知道步频、步幅的关系，掌握快速跑动作要领。

2、过程与方法目标通过学习快速跑，培养学生下肢力量和身体协调性，提高快速跑成绩。

3、情感态度与价值观目标通过学习快速跑，可以让学生自己积极主动的参与到体育锻炼当中。

二、教学重难点教学重点：途中跑上下肢动作要领教学难点：上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。

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课程名称：体育技能训练授课班级：体育系XX班授课时间：XX课时授课教师：XX老师一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握XX体育技能的基本概念、技术要领和动作方法。

2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练运用XX体育技能，提高动作质量。

3. 情感目标：培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯，增强团队协作意识。

二、教学内容1. XX体育技能的理论知识2. XX体育技能的基本动作3. XX体育技能的练习方法4. XX体育技能的比赛规则三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍XX体育技能的历史背景、发展现状和在我国的应用情况。

2. 引导学生思考学习XX体育技能的意义和价值。

（二）基本知识讲解1. 详细讲解XX体育技能的基本概念、技术要领和动作方法。

2. 结合图片、视频等多媒体手段，直观展示动作要领。

（三）基本动作示范1. 教师亲自示范XX体育技能的基本动作，注意动作的规范性和连贯性。

2. 学生跟随教师进行模仿练习。

（四）练习方法讲解1. 教师针对XX体育技能的练习方法进行详细讲解，包括练习步骤、注意事项等。

2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

（五）比赛规则讲解1. 介绍XX体育技能的比赛规则，包括场地、器材、比赛流程等。

2. 学生模拟比赛，教师进行点评和指导。

（六）总结与反馈1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

2. 学生进行自我评价和相互评价，提出改进意见。

3. 教师针对学生的反馈，调整教学策略。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如积极性、专注度等。

2. 动作质量：评估学生掌握XX体育技能的程度，如动作规范性、连贯性等。

3. 团队协作：观察学生在练习和比赛中的团队协作能力。

五、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。

2. 学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。

六、教学资源1. XX体育技能相关书籍、资料2. XX体育技能教学视频3. XX体育技能比赛视频注：本模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。