一年级语文教学课件模板(完整版)
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小学一年级语文ppt课件
写作的常见问题
缺乏条理性
有些学生在写作时思路不够清晰，文章结构不够严谨，导致读起来 很吃力。
表达不准确
有些学生喜欢使用一些不恰当的词汇或句式，导致表达不准确，甚 至出现歧义。
内容空洞
有些学生的作文内容过于空洞，缺乏实际例子和细节描写。
写作的实用技巧
使用标题
给文章加上一个简洁明了的标题，有助于读者更好地理解文章主 题。
的正确发音。
声母和韵母
拼音由声母和韵母组成，声母位于 韵母之前，韵母则是声母之后的部 分。学生需要掌握21个声母和24 个韵母的正确发音。
声调
每个拼音都有一个固定的声调，不 同的声调代表不同的意思。学生需 要掌握四个声调的正确发音。
拼音的书写规则
字母表顺序
拼音的书写必须按照字母表的顺 序进行，学生需要熟记字母表的
。
句子的表达方式
01
02
03
04
陈述句
表达事实或观点，如“今天是 星期天。”。
疑问句
提出疑问，如“你今天吃了什 么？”；又如“他是不是学生
？”表示对主语的疑问。
祈使句
请求或命令别人做某事，如“ 请给我一杯水。”。
感叹句
表达强烈的感情，如“你好美 啊！”
05
第五单元 阅读理解
阅读理解的基本技巧
快速阅读
用法
词语的法是指词语在句子中的运用 方式，包括词性、时态、语态等。学 生需要了解常见词语的用法，并能在 具体的语境中正确使用。
词语的搭配与运用
搭配
词语的搭配是指不同的词语之间相互配合构成短语或句子的 方式。在语文学习中，学生需要掌握一些常见的词语搭配， 如形容词与名词的搭配、动词与名词的搭配等。
部编版一年级语文上册《升国旗》PPT教学课件 (1)
国歌：代表一个国家的歌曲。
我国的国歌： 《义勇军进行曲》
lìzhènɡ jūn shìhuò tǐ cāo kǒu lìnɡ mìnɡ lìnɡ duìwǔ yě
立正：军事或体操口令，命令队伍（也
kě yǐ shìyíɡè rén zài yuán dìzhàn hǎo
可以是一个人）在原地站好。
jìnɡ lǐ lìzhènɡ jǔ shǒu huòjū ɡōnɡ xínɡ lǐ biǎo shìɡōnɡ jìnɡ
10 升国旗
文明礼仪之歌
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 遇外宾，要热情，举止文明衣得体。
10 升国旗
课堂演练
一、填一填。 “红”是( 左右 )结构的字，它的读音是
( hónɡ)，我能给它组词：（ 红色 ）（红火）。 相同部首的字还有( 绿 )( 练 )等。
10 升国旗
二、根据课文内容连一连。
qǐ
起立
起
拿起
造句：我起立为妈妈鼓掌喝彩。
10 升国旗
绞丝旁
偏旁学习
读写要领
记住偏旁
示例字
由“丝”演化而来，前两 笔是撇折，第三笔是提。 在左边，一般偏窄。
“丝”和“系”一般表 示和丝有关的东西。
红绿练
10 升国旗
me
么
多么 那么
造句：我们在上课多么认真。
měi
美
美丽 美好
造句：这里的风景真美丽！
人教10版 升语国文旗 一年级 上册
10 升国旗
请大家仔细观察，思考： 这是在什么时间？什么地方？ 小朋友们在干什么？
早晨，在 学校的操场 上，小朋友们 在 升国旗 ，大家立正，敬礼。
10 升国旗
同学们，我们学校升国旗的时候，你 听到什么歌声？你是怎么做的？
我国的国歌： 《义勇军进行曲》
lìzhènɡ jūn shìhuò tǐ cāo kǒu lìnɡ mìnɡ lìnɡ duìwǔ yě
立正：军事或体操口令，命令队伍（也
kě yǐ shìyíɡè rén zài yuán dìzhàn hǎo
可以是一个人）在原地站好。
jìnɡ lǐ lìzhènɡ jǔ shǒu huòjū ɡōnɡ xínɡ lǐ biǎo shìɡōnɡ jìnɡ
10 升国旗
文明礼仪之歌
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 遇外宾，要热情，举止文明衣得体。
10 升国旗
课堂演练
一、填一填。 “红”是( 左右 )结构的字，它的读音是
( hónɡ)，我能给它组词：（ 红色 ）（红火）。 相同部首的字还有( 绿 )( 练 )等。
10 升国旗
二、根据课文内容连一连。
qǐ
起立
起
拿起
造句：我起立为妈妈鼓掌喝彩。
10 升国旗
绞丝旁
偏旁学习
读写要领
记住偏旁
示例字
由“丝”演化而来，前两 笔是撇折，第三笔是提。 在左边，一般偏窄。
“丝”和“系”一般表 示和丝有关的东西。
红绿练
10 升国旗
me
么
多么 那么
造句：我们在上课多么认真。
měi
美
美丽 美好
造句：这里的风景真美丽！
人教10版 升语国文旗 一年级 上册
10 升国旗
请大家仔细观察，思考： 这是在什么时间？什么地方？ 小朋友们在干什么？
早晨，在 学校的操场 上，小朋友们 在 升国旗 ，大家立正，敬礼。
10 升国旗
同学们，我们学校升国旗的时候，你 听到什么歌声？你是怎么做的？
小学一年级语文课件ppt
在阅读文章时，需要引导孩子学会如何划分段落，识别段落 之间的联系和区别。可以引导他们根据段落中的主题、事件 、时间等因素进行划分。
概括段落大意
在理解段落内容的基础上，需要训练孩子概括段落大意的能 力。可以引导他们找出段落中的关键信息，如中心句、重点 词汇等，然后用自己的话来概括段落大意。
重点句子分析
识别重点句子
重点句子通常包含重要的信息，如文 章的主题、关键事件、重要人物等。 需要引导孩子在阅读时识别这些句子 ，并在理解的基础上进行分析。
分析重点句子结构
重点句子通常具有复杂的结构，包括 主语、谓语、宾语、定语、状语等成 分。需要引导孩子分析句子的结构， 理解各成分之间的关系和作用。
阅读理解题目解答技巧
理解题目要求
在解答阅读理解题目时，需要引导孩子先认真阅读题目要求，明确题目所问的内容和要求 。
寻找关键信息
阅读理解题目通常会问一些具体的问题，如某个事件发生的时间、地点、人物等。需要引 导孩子在文章中寻找与问题相关的关键信息，并进行提炼和概括。
推理与分析
有些阅读理解题目需要孩子进行推理和分析，需要引导他们结合上下文，理解文章中的隐 含意义和深层含义。同时还需要培养孩子的逻辑思维能力，让他们能够根据已知信息进行 合理的推断和分析。
06 复习与巩固
单元复习与总结
总结本单元学到的重 点词汇、语法和句型 ，回顾学习过程，强 化记忆。
针对学生的薄弱环节 ，制定相应的复习计 划，提高学习效果。
通过单元测试，评估 学生对本单元知识的 掌握程度，查漏补缺 。
重点知识回顾与巩固
复习本单元学到的重点词汇、 语法和句型，加深记忆。
通过词汇匹配、填空、选择等 练习形式，检验学生对词汇、 语法和句型的掌握程度。
概括段落大意
在理解段落内容的基础上，需要训练孩子概括段落大意的能 力。可以引导他们找出段落中的关键信息，如中心句、重点 词汇等，然后用自己的话来概括段落大意。
重点句子分析
识别重点句子
重点句子通常包含重要的信息，如文 章的主题、关键事件、重要人物等。 需要引导孩子在阅读时识别这些句子 ，并在理解的基础上进行分析。
分析重点句子结构
重点句子通常具有复杂的结构，包括 主语、谓语、宾语、定语、状语等成 分。需要引导孩子分析句子的结构， 理解各成分之间的关系和作用。
阅读理解题目解答技巧
理解题目要求
在解答阅读理解题目时，需要引导孩子先认真阅读题目要求，明确题目所问的内容和要求 。
寻找关键信息
阅读理解题目通常会问一些具体的问题，如某个事件发生的时间、地点、人物等。需要引 导孩子在文章中寻找与问题相关的关键信息，并进行提炼和概括。
推理与分析
有些阅读理解题目需要孩子进行推理和分析，需要引导他们结合上下文，理解文章中的隐 含意义和深层含义。同时还需要培养孩子的逻辑思维能力，让他们能够根据已知信息进行 合理的推断和分析。
06 复习与巩固
单元复习与总结
总结本单元学到的重 点词汇、语法和句型 ，回顾学习过程，强 化记忆。
针对学生的薄弱环节 ，制定相应的复习计 划，提高学习效果。
通过单元测试，评估 学生对本单元知识的 掌握程度，查漏补缺 。
重点知识回顾与巩固
复习本单元学到的重点词汇、 语法和句型，加深记忆。
通过词汇匹配、填空、选择等 练习形式，检验学生对词汇、 语法和句型的掌握程度。
一年级上册语文《雪地里的小画家》课件PPT模板
知识链接
冬眠
冬天到了，天气十分寒冷，我们人类需要穿上厚厚的棉衣，才 可以过冬，可是动物呢？它们怎样过冬呢？某些动物，如龟、蛙、蛇， 在寒冷的冬季，在食物和水分缺乏的时候，它们在洞里不吃不动，像 睡着了一样，等到第二年春天才恢复正常的活动，这就是冬眠。
字词学习
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
（jቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）几步 曾几何时 几
（jī）茶几 几乎
（cān） 参加 参拜 参 （shēn）人参 海参
（cēn） 参差不齐
参差不齐
参拜 人参
（zháo）着急 歪打正着 （zhuó）着落 不着边际 着 （zhe） 笑着 跳着 （zhāo）高着 棋高一着
形近字
竹（zhú） 竹子 胸有成竹 你（nǐ） 你们 你来我往
拓展延伸
课堂小结
课文以生动活泼的语言讲述了一群“小画家” 在雪地上画画的事，形象地介绍了四种动物(鸡、 狗、鸭、马)爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的生活习 性。
结构图示
雪地里的小画家
小鸡画
小狗画
小鸭画
在冬眠
小马画
当堂测试
雪地里还会来哪些新的“小画家”，他们会 画出怎样的作品？
小猫小兔子——梅花, 小牛——分开的叶子, 梅花鹿——分开的树叶。
雪地里的小画家
部编版一年级上册语文课件
这是为了表现小动物 们看到下雪时的高兴心情。 “啦”用在句末，和感叹 号一起，加强了感叹时的 语气。
2.说说谁来到雪地里？
“一群小画家”们来到了雪地里。
3.“一群”是什么意思？
“群”表示很多，“一群”的意思就是由很多个体集合而成的 人、物团体；
所以在文中，小鸡来了不是“一群”；小狗来了也不是“一 群”；小鸡、小狗、小鸭、小马都来了才是“一群”小画家。
部编一年级上册语文优秀课件《日月明》(完整版)
森
还有很多树 。
上看（ 下看（
）），，zhòng
仔细一看， 众
（
）。
左右结构 日＋月=明 木＋木=林
上下结构 木＋木＋木=森 田＋力=男 小＋大=尖 小＋土=尘
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ lín
一人不成众，独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
尘
chén 小＋土= 尘Leabharlann 尘土 沙尘暴猜一猜
cónɡ
从
zhònɡ
森众
N
lín
日月明
林
sēn
日月明
森
有趣的会意字
小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几 个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的
组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认
识 下面几个会意字，看它们是不是很有趣。
眼离书本一尺远， 头摆正，肩放平， 看谁姿势最端正
众人一条心，黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
这两句话告诉我们： 个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互助。
拓展延伸 【表示团结的词语】
tónɡ xīn xié lì
同心协力
fēnɡ yǔ tónɡ zhōu
风雨同舟
wàn zhònɡ yì xīn
万众一心
zhònɡ zhì chénɡ chénɡ
xiǎo dà jiān
日月明，田力男。小大尖，
xiǎo tǔ chén èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
小土尘。二人从，三人众。
shuānɡ mù lín
还有很多树 。
上看（ 下看（
）），，zhòng
仔细一看， 众
（
）。
左右结构 日＋月=明 木＋木=林
上下结构 木＋木＋木=森 田＋力=男 小＋大=尖 小＋土=尘
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ lín
一人不成众，独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
尘
chén 小＋土= 尘Leabharlann 尘土 沙尘暴猜一猜
cónɡ
从
zhònɡ
森众
N
lín
日月明
林
sēn
日月明
森
有趣的会意字
小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几 个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的
组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认
识 下面几个会意字，看它们是不是很有趣。
眼离书本一尺远， 头摆正，肩放平， 看谁姿势最端正
众人一条心，黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
这两句话告诉我们： 个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互助。
拓展延伸 【表示团结的词语】
tónɡ xīn xié lì
同心协力
fēnɡ yǔ tónɡ zhōu
风雨同舟
wàn zhònɡ yì xīn
万众一心
zhònɡ zhì chénɡ chénɡ
xiǎo dà jiān
日月明，田力男。小大尖，
xiǎo tǔ chén èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
小土尘。二人从，三人众。
shuānɡ mù lín
小学语文一年级课件ppt
谓语描述主语的动作或状态， 通常是一个动词。
宾语是动作的接受者，通常也 是一个名词。
04 第4课：阅读理解
短文阅读练习
总结词
通过短文阅读练习，可以帮助学生提高阅读速度和理解能力。
详细描述
短文阅读练习通常选取篇幅短小、内容简单的文章，例如小故事、小科普等， 让学生进行阅读并回答相关问题，从而锻炼学生的阅读理解能力。
激发创作灵感，培养独立思考能力，提升写作技巧。
详细描述
通过给出主题和提示，引导学生展开想象，激发他们的创作 灵感。鼓励他们从不同角度思考，用流畅
06 第6课：口语交际
看图说话练习
总结词
提高观察和表达能力
详细描述
通过观察图片，引导学生说出图片中的内容， 培养学生的观察和表达能力。
笔顺规则
了解汉字的笔顺规则，如先横后竖、先撇后捺等 ，以及笔顺对写字的影响。
写字技巧
掌握正确的写字姿势和技巧，如运笔力度、字形 大小、间距等。
易错字纠正
通过易错字纠正法，帮助纠正写字中的常见错误 ，提高写字质量。
03 第3课：组词与造 句
名词与动词的学习
名词
表示人、事物、地点等实体，如 “猫”、“书”、“学校”。
总结词
激发想象力和创造力
详细描述
利用图片引导学生进行想象，激发他们的想象力和 创造力。
总结词
培养口语表达和沟通能力
详细描述
通过看图说话练习，培养学生的口语表达和沟通能力。
自我介绍练习
01
02
03
04
总结词
增强自信心和自我认知
详细描述
通过自我介绍，引导学生了解 自己的兴趣爱好、性格特点等 ，增强自信心和自我认知。
最新人教部编版一年级语文上册【全册】课文PPT教学课件(完整版)
一把（ ）
松鼠的尾巴好像一把伞。
我会说：
松鼠的尾巴好像一把伞。
燕子的尾巴好像
。
大象的尾巴好像
。
读一读
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
参加第二场比尾巴比赛的有：
，它们比：
。
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
我会说：
孔雀的尾巴最好看。
我的衣服最
。
小明跑得最
。
① 谁的尾巴长 ？ 谁的尾巴短 ？ 谁的尾巴好像一把伞？
2. 画出文中“一”的不同读音。
我会写
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
1. 第1自然段由几句话组成的？ 1句话。
2. “一片叶子”和“一片片叶子”有什么不同？ “一片片叶子”指叶子有很多片。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成“人” 字，一会儿排成“一”字。
我还会说：弯弯的小河 ，蓝蓝 的大海······
我会写
我会写
我会读
船
的
闪
里看 星
两头
在
见
找苹果
课堂小结： 1、这节课你有什么收获？
2、你还有什么疑惑？
课文
③江南
图中的景色美吗？你知道它是哪儿吗？
江南
我们一起去欣赏这个美丽地方的迷人风景吧！
江莲 南叶 可何 采田 莲田
1. 荷花、荷叶长得怎么样？ 2. 理解“田田”。
统编教材人教版小学语文一年级 上册（全册） 课文优质课件
课文
①秋 天
从上面的图中你想到了？
秋
部编人教版一年级语文上册(全册)拼音PPT教学课件
2022/8/21
汉语拼音 4
2022/8/21
dtnl
悟空本领特（tè）别大（dà），天（tiān） 兵天将全不怕。打败哪（né）吒三太子，乐（lè） 得悟空笑哈哈。小朋友们，咱们一起来学习声母 d 、t 、n、l 。
2022/8/21
拼音乐园
d
左下半圆d d d
2022/8/21
一把伞柄 t t t
2022/8/21
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
i u ü 是小弟弟， 从来不能排第一， 想成音节找w、y。 大w 只能领小u, 大y 能找i 或ü
2022/8/21
读儿歌，回答问 题
找出音节中带有声母y的字。
天要下雨了 燕子贴着水面飞， 蚂蚁忙着在搬家。 小鱼水中吐泡泡， 乌龟背上出汗了。
部编人教版一年级语文上册 （全册）拼音课件
2022/8/21
汉语拼音 1
ɑo e
2022/8/21
阿（ā）姨起得早，身体锻炼好；大公鸡喔（wō） 喔啼， 小朋友们早早起；小白鹅（é）大声喊叫，好像 在说：“早上好！” 让我们走进课文，一起来学习a、o、e吧。
2022/8/21
看图学韵母
2022/8/21
巧运用：五星 五彩 乌鸦 树上有一只乌鸦。
拼音乐园 — 教你认音节
温馨小提示：yi 、wu、yu 是整体认读音节，直接用来给汉字注音，不能拼读， 要整体识记，读时要读的得稍响、稍长。
yī
2022/8/21
yǐ
yǐ
wū
2022/8/21
wǔ
wù
yú
2022/8/21
yǔ
yù
我来读儿歌
扁平嘴 i i i， 上齿下齿要对齐。 拢圆嘴，留小孔，舌头后缩u u u。 小金鱼，拢圆嘴，吐个泡泡ü ü ü。
汉语拼音 4
2022/8/21
dtnl
悟空本领特（tè）别大（dà），天（tiān） 兵天将全不怕。打败哪（né）吒三太子，乐（lè） 得悟空笑哈哈。小朋友们，咱们一起来学习声母 d 、t 、n、l 。
2022/8/21
拼音乐园
d
左下半圆d d d
2022/8/21
一把伞柄 t t t
2022/8/21
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
i u ü 是小弟弟， 从来不能排第一， 想成音节找w、y。 大w 只能领小u, 大y 能找i 或ü
2022/8/21
读儿歌，回答问 题
找出音节中带有声母y的字。
天要下雨了 燕子贴着水面飞， 蚂蚁忙着在搬家。 小鱼水中吐泡泡， 乌龟背上出汗了。
部编人教版一年级语文上册 （全册）拼音课件
2022/8/21
汉语拼音 1
ɑo e
2022/8/21
阿（ā）姨起得早，身体锻炼好；大公鸡喔（wō） 喔啼， 小朋友们早早起；小白鹅（é）大声喊叫，好像 在说：“早上好！” 让我们走进课文，一起来学习a、o、e吧。
2022/8/21
看图学韵母
2022/8/21
巧运用：五星 五彩 乌鸦 树上有一只乌鸦。
拼音乐园 — 教你认音节
温馨小提示：yi 、wu、yu 是整体认读音节，直接用来给汉字注音，不能拼读， 要整体识记，读时要读的得稍响、稍长。
yī
2022/8/21
yǐ
yǐ
wū
2022/8/21
wǔ
wù
yú
2022/8/21
yǔ
yù
我来读儿歌
扁平嘴 i i i， 上齿下齿要对齐。 拢圆嘴，留小孔，舌头后缩u u u。 小金鱼，拢圆嘴，吐个泡泡ü ü ü。
人教版小学一年级语文上册课件
安排10课时（包括复习和测试）
口语交际
安排6课时（包括复习和测试）
02
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节
01
声母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
02
韵母
a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
03
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
拼音拼写规则
两拼音拼写规则
前音轻短后音重，两音相连猛一 碰。
三拼音拼写规则
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
拼音大小写规则
专有名词首字母大写，其余小写。
拼音在词语中的应用
学生自主阅读活动设计
阅读材料选择
提供适合一年级学生的阅 读材料，包括故事、科普 知识等。
阅读计划制定
指导学生制定个人阅读计 划，培养良好的阅读习惯。
阅读笔记与分享
鼓励学生记录阅读笔记， 定期组织阅读分享活动， 提高学生的阅读兴趣和表 达能力。
05
词语积累与运用能力提升
词语分类整理及记忆方法
按词性分类
停顿与连读
教授学生合理的停顿和连读技巧，使朗读 更加流畅自然。
情感表达
引导学生理解课文情感，通过朗读表达出 来，增强感染力。
阅读理解方法训练
01
02
03
预测与猜词
培养学生根据上下文预测 文章内容、猜测生词意思 的能力。
提炼主旨
指导学生学会从文章中提 炼出主要信息和中心思想。
口语交际
安排6课时（包括复习和测试）
02
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节
01
声母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
02
韵母
a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
03
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
拼音拼写规则
两拼音拼写规则
前音轻短后音重，两音相连猛一 碰。
三拼音拼写规则
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
拼音大小写规则
专有名词首字母大写，其余小写。
拼音在词语中的应用
学生自主阅读活动设计
阅读材料选择
提供适合一年级学生的阅 读材料，包括故事、科普 知识等。
阅读计划制定
指导学生制定个人阅读计 划，培养良好的阅读习惯。
阅读笔记与分享
鼓励学生记录阅读笔记， 定期组织阅读分享活动， 提高学生的阅读兴趣和表 达能力。
05
词语积累与运用能力提升
词语分类整理及记忆方法
按词性分类
停顿与连读
教授学生合理的停顿和连读技巧，使朗读 更加流畅自然。
情感表达
引导学生理解课文情感，通过朗读表达出 来，增强感染力。
阅读理解方法训练
01
02
03
预测与猜词
培养学生根据上下文预测 文章内容、猜测生词意思 的能力。
提炼主旨
指导学生学会从文章中提 炼出主要信息和中心思想。
一年级语文教学课件PPT模板(完整版)
窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 想一想为什么树和喜鹊有了邻居
2. 把自己与小伙伴的故事用拼音写在小本本上， 读给大家听。
... ... ...
荷叶圆圆
荷花 荷叶 水珠 珍珠 摇篮 摇动 遥远 竹篮 篮子 篮球 蓝色 蓝天 水晶 晶莹 停止 停下 草坪 平地 透明 透过 翅膀 鱼翅
荷叶长得什么样？
一年级语文教学课件PPT模板
本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用
授课人:XXX
时间:201X年X月
1
目录
• 正确的认识文字 • 了解文字的意义 • 读书好方法 • 怎样读书 • 文字如何应用
为中华崛起而读书
第 一部分
一起来认识文字
为中华崛起而读书
山村咏怀
一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪找妈妈
填一填 池塘里有一群小蝌蚪，他们游啊游，过了几天，长出两条（ ），又过了几天，长 出两条（ ），没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ ）。
科学小知识 一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年消灭一万五千多只害虫。真是保护庄 稼的能手，我们一定要保护它们哟！ ... ... ...
Байду номын сангаас
树和喜鹊
拓展延伸
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝， 鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。 想一想为什么树和喜鹊都很孤单呢 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟
联系自己的生活实际，理解这句话，你有过这样的 经历吗？自己一个人，没有朋友，没有亲人，自己 一个人是什么感觉？ 再读一读课文体会小鸟和大树的孤单！ 1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
一年级语文教学课件PPT
02
课文阅读与理解
《我多想去看看》
01
02
03
课文主题
表达对祖国大好河山的热 爱和向往。
阅读重点
理解文中“我”的情感和 愿望，感受作者对祖国山 河的赞美。
阅读方法
通过朗读、默读等方式， 引导学生理解课文内容， 体会作者情感。
《树和喜鹊》
课文主题
讲述树和喜鹊之间的友谊 ，传递友爱与互助的价值 观。
听写训练
定期进行生词听写，检验学生记忆效果，并针对 错误进行纠正。
词语搭配与拓展
词语搭配
教授学生常见的词语搭配，如“高大的树木”、“美丽的花朵” 等，帮助学生理解词语间的联系，丰富表达。
近义词辨析
引导学生学习近义词，通过比较和分析，理解词语间的细微差别， 提高表达的准确性。
反义词学习
教授学生常见的反义词，如“大小”、“高矮”等，帮助学生理解 事物的相对性，增强语言表现力。
过程与方法
通过听、说、读、写等多种方式开展 教学活动，引导学生积极参与、主动 思考、合作学习，培养学生的自主学 习能力和创新精神。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为若干个单元，每个单元包括课文学习、生字词语学习、句子练习 、阅读训练等多个环节。
时间安排
每周安排一定数量的课时进行语文教学，具体课时数可根据学校实际情况进行 调整。建议每天安排一定的课外阅读时间，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
例子展示
通过举例让学生感知复杂句的结构，如“因为下雨，所以我没有 去公园”、“他说他喜欢吃苹果”等。
初步分析
引导学生识别复杂句中的主句和从句，理解它们之间的关系。
表达技巧指导
生动描绘
教授学生运用形容词、副词等修饰语，使句子表达更加生动形象 。
一年级上册语文优秀课件
韵母
a, o, e, i, u, v, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, ve, er, an, en, in, un, vn, ang, eng, ing, ong
拼音规则与拼写
01
02
03
两拼音节
声母+韵母，如ba（爸） 、po（坡）
三拼音节
声母+介母+韵母，如gua （瓜）、hua（花）
个性化阅读计划
针对学生的不同阅读需求和水平，制 定个性化的阅读计划。
2023
PART 06
口语交际
REPORTING
听说能力训练
听故事，回答问题
听词语，找图片
选取适合一年级学生的故事，听完后 让学生回答问题，训练学生的听力理 解能力。
老师读出词语，学生在一组图片中找 出与词语相对应的图片，训练学生的 听力和观察能力。
理解课文内容
引导学生理解课文的主题、情节和人物形象 。
拓展阅读
推荐适合学生年龄段的读物，拓宽学生的阅 读视野。
阅读练习与测试
阅读理解题
设计针对课文内容的阅读理解题目， 检验学生的阅读理解能力。
阅读表达题
要求学生根据课文内容或自己的理解 ，进行口头或书面表达。
阅读测试
定期组织阅读测试，评估学生的阅读 水平和进步情况。
配合生动的语境和例 句，让学生在阅读中 巩固汉字认读。
通过图文结合的方式 ，帮助学生理解汉字 的含义和构造。
汉字书写规范
正确的写字姿势和执笔方法。
通过临摹和仿写练习，提高学本规则，如笔画顺序、笔画连接、 笔画形态等。
以上内容可根据实际教学需求进行调整和完善， 以确保课件的针对性和实用性。同时，建议结合 多媒体教学资源，如动画、音频、视频等，以激 发学生的学习兴趣和积极性。
a, o, e, i, u, v, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, ve, er, an, en, in, un, vn, ang, eng, ing, ong
拼音规则与拼写
01
02
03
两拼音节
声母+韵母，如ba（爸） 、po（坡）
三拼音节
声母+介母+韵母，如gua （瓜）、hua（花）
个性化阅读计划
针对学生的不同阅读需求和水平，制 定个性化的阅读计划。
2023
PART 06
口语交际
REPORTING
听说能力训练
听故事，回答问题
听词语，找图片
选取适合一年级学生的故事，听完后 让学生回答问题，训练学生的听力理 解能力。
老师读出词语，学生在一组图片中找 出与词语相对应的图片，训练学生的 听力和观察能力。
理解课文内容
引导学生理解课文的主题、情节和人物形象 。
拓展阅读
推荐适合学生年龄段的读物，拓宽学生的阅 读视野。
阅读练习与测试
阅读理解题
设计针对课文内容的阅读理解题目， 检验学生的阅读理解能力。
阅读表达题
要求学生根据课文内容或自己的理解 ，进行口头或书面表达。
阅读测试
定期组织阅读测试，评估学生的阅读 水平和进步情况。
配合生动的语境和例 句，让学生在阅读中 巩固汉字认读。
通过图文结合的方式 ，帮助学生理解汉字 的含义和构造。
汉字书写规范
正确的写字姿势和执笔方法。
通过临摹和仿写练习，提高学本规则，如笔画顺序、笔画连接、 笔画形态等。
以上内容可根据实际教学需求进行调整和完善， 以确保课件的针对性和实用性。同时，建议结合 多媒体教学资源，如动画、音频、视频等，以激 发学生的学习兴趣和积极性。