冀教版小学美术一年级下册教学计划

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一年级美术下册教学计划精选(3)篇2024年

一年级美术下册教学计划精选（３）篇２０２４年〖一年级美术下册教学计划第【1】篇〗一、教材分析：本册教材有18课。

每一课都设有“教材分析”、“教学过程设计”、“典型案例参考”、“学习评价建议”、“教师教学随笔”等栏目，帮助教师了解教材编写意图及教学目的，从而可使教师更准确地理解教材、把握教材。

从课安排上构建了欣赏、绘画、制作和设计这一综合性的学习框架。

从孩子身边的自然、生活、环境中提取学习内容，培养学生对自然美、生活美和艺术美的感受能力。

二、教学目标要求：1.通过欣赏中外优秀儿童绘画作品，开阔眼界，培养审美意识和审美习惯。

2.选用自己喜欢的绘画工具，大胆地画出自己最想画的图画，倡导学生把图画面大。

3.感受作品的美感，体验欣赏的乐趣和作画的乐趣。

4.能用线条和色彩表现圆形、方形、三角形，并添加有趣的细节，加上丰富的`想象。

5.启发学生独立或合作想象画或使用各种材料表现物体。

6.学习创作画的表现形式，能大胆、直率地表现。

7.了解、掌握撕纸、想象的方法。

8.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美好情感。

三、教学重点、难点：1.培养学生欣赏美、感受美的能力。

2.如何创设多种欣赏手段，吸引学生的注意力，引导学生欣赏，进而激发创作欲望。

3.通过让学生寻找和表现形状物体，培养他们的观察和表现能力。

鼓励学生大胆想象，表现出有趣的细节。

4.激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。

5.根据撕出纸块的形状特点进行巧妙的想象、添画。

四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

2024年小学一年级第二学期美术教学工作计划范文(三篇)

2024年小学一年级第二学期美术教学工作计划范文一、所教年级现状分析一年级现在教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。

但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。

尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。

那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。

二、教学目标1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

（造型、表现）2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

（设计、应用）3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

（欣赏、评述）4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

（综合、探索）三、教学内容[造型、表现]学习领域：1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。

2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。

6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

[设计、应用]学习领域：1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。

2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。

2024年一年级美术教学计划（五篇）

2024年一年级美术教学计划一、教材分析：本学期的美术课程共计18课，教材设计旨在充分激发学生的创新思维，使他们在轻松愉快的环境中进行创作学习。

内容涵盖广泛，有助于在学生的脑海中逐步构建起简单而具体的形象。

本学期的教学将对绘画的具象表达提出要求，学生将学习一些基础的简笔画技巧，以巩固基础。

二、学情分析：新生对学校的规章制度尚不熟悉，由于年龄小，自我约束力相对较弱。

然而，他们普遍表现出良好的礼貌，能向教师问好。

部分学生已有使用普通话的意识，能进行简单的普通话交流。

个别学生在握笔方法上需要教师持续指导和提醒。

学生的学业表现存在显著差异，一些学生的基础知识较为薄弱，需要时间和个别化的关注来适应新环境。

因此，教师的教学态度和教育理念至关重要，要逐步消除学生对美术可能产生的畏惧感。

三、教学目标：1、理解美术的基本概念，掌握美术工具的使用，能进行基本的美术实践活动，提升绘画技能。

2、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和爱好。

3、通过美术活动，培养对生活的热爱和美好情感。

4、培养学生的观察能力、想象力以及将形象具体化的观察力。

四、教学重点与难点：1、掌握美术的基本知识和技能。

2、培养学生的空间感知、形象记忆和创新能力。

五、针对年级的教学策略：鉴于该年级男生比例较高，学习活跃，课堂纪律需要维持，教学将侧重于教授简笔画，以提升他们的具体思维能力。

六、主要教学措施：1、深入研究美术新课程标准，加强艺术教育理论的学习，精研教材，把握教学重点，突破难点，灵活运用代表性教学内容。

2、精心备课，确保每堂课的针对性和有效性，采用多元化的教学形式。

3、按时授课，保证充足的课时，布置作业兼顾灵活性和针对性，及时批改学生作业。

4、加强课外辅导，特别是对学习困难学生的个别辅导。

5、组织多种形式的绘画活动，如技能比赛和测评，举办优秀作品展示活动。

6、特别注重对学生绘画技能和实践能力的系统训练。

七、教学进度规划：2024年一年级美术教学计划（二）一、学生知识能力、学习习惯评估：对于一年级的学生，他们从幼儿园升入小学已有一学期，但依然表现出一些年龄特有的行为特征，如习惯欠佳，注意力易分散。

冀美版小学美术一年级下册全册教案

冀美版小学美术一年级下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解和掌握各种美术基本技巧和材料的使用方法。

- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

2. 过程与方法- 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新能力和实践能力。

- 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。

3. 情感、态度和价值观- 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。

- 引导学生理解和尊重不同文化背景下的美术表达方式。

二、教学内容1. 教学大纲- 第1课：认识色彩- 第2课：线条的世界- 第3课：形状的冒险- 第4课：图案的设计- 第5课：纸的创意- 第6课：绘画的乐趣- 第7课：手工的制作- 第8课：雕塑的探索- 第9课：摄影的魅力- 第10课：美术鉴赏2. 教学重点和难点- 重点：各种美术技巧的掌握和运用。

- 难点：学生创新能力的培养和审美情感的表达。

三、教学方法和手段- 采用讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法。

- 利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助教学。

四、教学评价- 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的美术素养。

- 关注学生在美术学习过程中的态度、情感、创新能力和实践能力。

五、教学计划（此处根据具体的教学时间和教学环境，制定每节课的教学计划和内容）六、教学资源- 教材：冀美版小学美术一年级下册。

- 辅助材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

- 教学软件：PPT、视频等。

七、教学建议- 建议学生在课堂上积极发言，展示自己的作品，提高自信心。

- 建议学生课后多进行美术实践，积累美术素养。

- 建议家长关注学生的美术学习，鼓励和支持学生的创作。

八、教学反思（此处为教师在教学过程中的反思，包括教学方法、教学内容、学生反馈等方面的反思）。

河北版小学美术一年级下册全册教案(冀教版)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 河北版小学美术一年级下册全册教案（冀教版）彩色的圆形张赫课时：2 课时课业类别：绘画制作课教材分析：圆形作为基本形之一，在自然界物象中随处可见。

学生们从看到的、接触到的事物中早已对圆形有了一定的认识，这种感性的认知有待上升到理性的高度。

圆形在美术中是用得最多的基本形，红的圆，黄的圆，圆圆世界真好看!把世界上的奇思妙想，美丽颜色都圈画在圆形里。

圆形可以做成很多漂亮的物品。

静的世界固然安详，但似陀螺一样转动的多彩的圆形世界更加的充满动力与魅力。

学生分析：学生因年龄小，以形象思维为主，理解东西很直观。

对圆形的认识只是初步的认知阶段，能认、能辨，但圆形能做什么，有什么用处，一般没人能答出多少。

他们的好奇心强、好说、好动，模仿能力强，喜欢游戏，喜欢彩色的东西，爱比赛争第一，爱表现自己，但他们的注意力却很容易转移，自我控制能力差。

教学目标：1、认识圆形，了解其特点，学会区分；2、会画圆形，1 / 3在圆形中画出彩色的故事内容、物象或图案； 3、学会用彩色的圆形制作陀螺； 4、通过对本课的学习，培养学生观察思维能力、语言表达能力、自主能力、审美能力、动手动脑能力，以及助人为乐的精神和团结协作的品格，养成良好的学习方法和习惯。

设计思路：鉴于学生对圆形颇为熟悉，能分辨物体的形状，所以整个教学过程采用光盘使者 (VCD 光盘) 的形象贯穿始终将圆形人格化，注重情感的交流。

用刚开始的可怜、苦恼的形象激起学生助人为乐的欲望，绞尽脑汁为其出谋划策，并付诸实施，期盼、等待中重点难点也在学生无形的思、评、绘、做、拓、创中突破。

付出总会有回报，真情互动换回有心人的倾情之舞（陀螺之舞）。

一年级美术冀美版教学计划及进度

一年级美术冀美版教学计划及进度一年级的美术教学是培养学生艺术兴趣和审美能力的重要阶段。

冀美版教材作为一年级美术教学的主要教材，注重培养学生的绘画技能和创造能力，帮助学生提高对美的感知和理解能力。

本文将以一年级美术冀美版教学计划及进度为题，介绍一年级美术教学的内容和进度安排。

一、教学目标1. 培养学生对美的感知和理解能力；2. 发展学生的绘画技能和创造能力；3. 培养学生的观察力和表达能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容与进度1. 第一学期第一单元：我的家内容：通过绘画表达对家庭的感情，绘制家人的肖像，了解家庭成员的角色和关系。

进度：3周第二单元：我的校园内容：绘制校园景色，包括校门、教学楼、操场等，培养学生对校园环境的感知能力。

进度：2周第三单元：动物世界内容：绘制常见的动物形象，了解动物的特征和习性，培养学生的观察力和表达能力。

进度：3周第四单元：水果世界内容：绘制常见的水果形象，了解水果的种类和特点，培养学生对美食的感知和理解能力。

进度：2周2. 第二学期第五单元：四季变换内容：通过绘画表达四季的变化，包括自然景物、服饰和活动等，培养学生对四季的感知和理解能力。

进度：3周第六单元：交通工具内容：绘制常见的交通工具形象，了解交通工具的种类和用途，培养学生对交通工具的认识和观察能力。

进度：2周第七单元：节日文化内容：通过绘画表达中国传统节日的特点和意义，培养学生的文化意识和创造能力。

进度：3周第八单元：童话世界内容：绘制童话故事中的人物形象，了解童话故事的情节和特点，培养学生对故事的理解和表达能力。

进度：2周三、教学方法与手段1. 观察法：通过观察真实对象或图片，培养学生的观察力和表达能力；2. 模仿法：通过模仿教师的示范作品，培养学生的绘画技能；3. 创作法：鼓励学生进行自由创作，培养学生的创造能力；4. 合作法：组织学生进行小组合作，共同完成绘画作品，培养学生的合作意识和团队精神；5. 展示法：定期组织学生进行作品展示，鼓励学生相互欣赏和评价。

河北版小学一年级下册全册美术教案(冀教版)教案

冀教版小学一年级美术教案彩色的圆形剪拼课时：2课时课业类别：绘画制作课教材分析：圆形作为基本形之一，在自然界物象中随处可见。

学生们从看到的、接触到的事物中早已对圆形有了一定的认识，这种感性的认知有待上升到理性的高度。

圆形在美术中是用得最多的基本形，红的圆，黄的圆，圆圆世界真好看!把世界上的奇思妙想，美丽颜色都圈画在圆形里。

圆形可以做成很多漂亮的物品。

静的世界固然安详，但似陀螺一样转动的多彩的圆形世界更加的充满动力与魅力。

学生分析：学生因年龄小，以形象思维为主，理解东西很直观。

对圆形的认识只是初步的认知阶段，能认、能辨，但圆形能做什么，有什么用处，一般没人能答出多少。

教学目标：1、认识圆形，了解其特点，学会区分；2、会画圆形，在圆形中画出彩色的故事内容、物象或图案；3、学会用彩色的圆形制作陀螺；4、通过对本课的学习，培养学生观察思维能力、语言表达能力、自主能力、审美能力、动手动脑能力，以及助人为乐的精神和团结协作的品格，养成良好的学习方法和习惯。

设计思路：鉴于学生对圆形颇为熟悉，能分辨物体的形状，所以整个教学过程采用“光盘使者”(VCD光盘)的形象贯穿始终——将圆形人格化，注重情感的交流。

付出总会有回报，真情互动换回有心人的倾情之舞（陀螺之舞）。

教学重点、难点：认识、画出圆形并对其涂画装饰，制成陀螺。

课前准备：学生：剪子、胶水、双面胶、橡皮泥、铅笔、彩色笔、剪刀、废旧光盘。

教师：动画课件、废旧光盘若干、圆形纸、橡皮泥；铅笔、陀螺、戏剧小脸谱奖品、双面胶。

教学流程：创境、激趣的导入——启发思维，绘画创作——课堂小结与延伸。

2024年小学一年级美术教学计划(二篇)

2024年小学一年级美术教学计划一、学生情况分析1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。

活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。

如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

五、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

冀教版小学一年级下册美术全册教案

冀教版小学一年级下册美术全册教案目标本教案旨在帮助小学一年级学生全面发展其美术技巧和创造力。

通过本教案的实施，学生将能够：- 研究并掌握基本的绘画和手工制作技巧；- 培养对色彩、形状和组合的观察力和表现力；- 培养学生对美的感知和鉴赏能力；- 提高学生的艺术创造力和想象力。

教学内容第一课：认识颜色- 目标：研究并认识红、黄、蓝三种基本颜色；- 教学活动：通过观察不同物体的颜色，让学生认识红、黄、蓝三种颜色；- 教学资源：红、黄、蓝颜色的图表、不同颜色的物品。

第二课：绘画小猫- 目标：研究基本的绘画技巧，如画线、填充颜色；- 教学活动：引导学生通过画线和填充颜色的方式绘制一只可爱的小猫；- 教学资源：纸张、铅笔、彩色笔。

第三课：折纸风车- 目标：研究基本的手工制作技巧，如折叠和粘贴；- 教学活动：教导学生使用彩纸折叠并制作一个漂亮的纸风车；- 教学资源：彩纸、剪刀、胶水。

第四课：剪纸花- 目标：研究剪纸的基本技巧；- 教学活动：引导学生通过剪纸的方式制作一朵美丽的花朵；- 教学资源：彩纸、剪刀。

第五课：色彩世界- 目标：培养对色彩的观察和表现能力；- 教学活动：让学生通过观察不同颜色的物体，描述和表达自己对色彩的感受；- 教学资源：不同颜色的物品。

第六课：画出你喜欢的动物- 目标：发挥学生的创造力和想象力，绘画自己喜欢的动物；- 教学活动：引导学生运用绘画技巧，画出自己喜欢的动物形象；- 教学资源：纸张、铅笔、彩色笔。

教学评估- 使用教学活动中的绘画和手工制作作品评估学生的基本技能；- 考察学生对不同颜色的辨认和表达能力；- 观察学生在创作中的想象力和创造力。

参考资源- 《冀教版小学美术教材》- 红、黄、蓝颜色的图表- 不同颜色的物品- 彩纸、剪刀、胶水- 纸张、铅笔、彩色笔。

冀教版(冀人版)一年级下册小学美术全册教案(教学设计).docx

冀教版一年级下册小学美术全册教案（教学设计）《画纸传传传》教案教学目标：1、情感领域：体会合作交流的乐趣。

2、认知领域：学习其他同学的划线、涂色的方法。

3、能力领域：能够在现有形的基础上，发挥自己想想继续创作。

课前准备：素描纸若干（一部分整张的、一部分裁成小张的）教学过程：一、激趣结组师：好久不见了，一起画一张画好吗？（自由结组）二、提出要求由于休息了一段时间，学生对课堂创作要求有些生疏了，所以要求要尽可能的具体一些。

如：1、保持安静，尽可能不打扰别人。

2、尊重创作，不批评别人的作品。

3、大胆添画，使作品变得更有趣。

三、集体创作小组内自己决定是使用大纸还是小纸，派代表找老师领纸。

根据老师的要求，进行集体创作。

四、展评交流把学生作品贴在教室里进行集体交流。

如果时间允许，可以请一些同学谈谈自己的创作想法。

《图形剪拼》教案教学目标：1、平面构成设计的基础知识，图形拼摆使学生初步理解基本形图形拼摆的概念、构成，以及基本形在平面构成设计中的意义。

运用形象与空间关系的规律，设计出新颖的图形拼摆图案。

2、学习用分割、组合的方法获得基本形，在教师指导下进行巧妙组合、色彩搭配，图形拼摆完成简单的平面构成设计。

培养、锻炼学生的组合造型能力和空间想象能力，发展抽象思维。

3、通过动手拼摆、操作，使学生初步了解分解构成的原理，增强设计意识，并在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培养探索意识和合作精神。

教学重难点：重点：学生能自由、大胆、巧妙地用圆形、方形、三角形等基本形进行排列组合，运用接触、覆盖、透叠、分离、等变化方法构成各个不同的基本形。

培养学生的造型能力、抽象思维能力和空间想象能力。

难点：掌握基本形的构成方式和抽象思维能力的培养，引导学生创新；"正形”与“负形”的相互转化这一平面构成形态的创造与表现的基本手段。

课前准备：学生：蜡笔或水彩笔，纸张，剪刀，胶水，尺子等常用作画工具教师：演示教具：基本原形图例，各种不同的基本形挂图，教师范作教学过程：一、游戏与揭题1、出示一些基本形，(方形，圆形和三角形)请几个学生组合拼摆出有趣的图形。

冀教版小学美术教学计划

冀教版小学美术教学计划一、教学计划设计的背景和目的美术是培养学生审美情趣、发展创造力和艺术修养的重要学科。

为了提高小学生的绘画技能和艺术鉴赏能力，冀教版小学美术教学计划应运而生。

本教学计划旨在通过系统而有序的设计，让学生在美术课上获得全面的艺术教育。

二、教学目标1. 培养学生的审美意识：通过观察、学习和模仿艺术作品，培养学生对美的感知和分析能力，提高他们的审美水平。

2. 发展学生的艺术创造能力：通过绘画、造型等创作过程，培养学生的创新思维和艺术创造能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养学生的艺术鉴赏能力：通过学习艺术史、了解不同艺术风格和流派，培养学生的艺术鉴赏能力，提升他们欣赏艺术作品的能力。

4. 培养学生的合作意识和团队合作精神：在小组活动和合作创作中，培养学生的合作意识，锻炼他们的团队合作精神和沟通能力。

三、教学内容1. 学习素描技法：通过教授线条、透视、阴影和明暗等技法，让学生能够准确地表现物体的形状和纹理，提高他们的绘画能力。

2. 学习色彩构成与运用：通过色彩的理论学习和实践操作，让学生了解色彩的构成原理和运用方法，掌握色彩的表现力，提高他们的色彩运用能力。

3. 学习书法与篆刻：通过学习中国传统的书法和篆刻技艺，培养学生对汉字的认识和书写能力，增强他们对传统文化的了解和热爱。

4. 学习立体造型：通过手工制作和模型材料的运用，让学生学习立体造型的基本原理和技巧，培养他们的空间想象力和手工制作能力。

5. 学习艺术史和艺术风格：通过学习著名艺术家和不同艺术流派的作品，让学生了解艺术史的发展和不同时期的艺术风格，提升他们的艺术鉴赏能力。

四、教学组织与活动安排1. 教学组织形式：本教学计划采用多种教学组织形式，包括集体教学、小组合作、个别辅导等，根据不同的教学内容和学生情况进行灵活组织。

2. 教学活动安排：每节美术课根据学习内容的不同，设计不同的教学活动，如线条训练、色彩填充、素描练习、手工制作等。

冀教版美术教学计划8篇

冀教版美术教学计划8篇每个人在自己教学之前，都要将教学计划先准备好，教学计划是我们教学办公教师员最常用的一种应用文体，下面是作者为您分享的冀教版美术教学计划8篇，感谢您的参阅。

冀教版美术教学计划篇1一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等，小学一年级美术教学计划。

因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。

如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度安排：第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好!第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印#第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通冀教版美术教学计划篇2心灵手巧系列课程是整套教材中非常重要的一部分内容，旨在让学生对废旧材料的开发和利用中，真正做到化废旧为神奇，激发学生的创新精神。

学习形式从绘画造型#想象设计#创造制作。

本课也是上一课设计飞机的延伸，让学生将自己的想法通过各种材料力所能及的表达出来，同时也使学生进一步感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行创作活动，提高学生的动手能力。

加强学习过程的趣味性和实用性，使学生始终保持着学习的浓厚兴趣和对探索未知领域的欲望，体验合作的乐趣，感悟团结协作精神的重要性。

2024年一年级下册美术教学计划

2024年一年级下册美术教学计划一、教学目标本学期美术教学的主要目标是培养学生的审美能力和创造力，激发他们对美术的兴趣，提高他们的绘画技能和造型能力。

通过多种教学手段，帮助学生感知和理解美术作品，提高他们的审美情趣，培养他们的艺术鉴赏能力和创意思维，使学生在轻松愉快的学习氛围中，健康快乐成长。

二、教学内容1.色彩基础知识通过对色彩的认知、分类、混合和搭配的讲解，让学生了解常见颜色的名称、用途和搭配技巧。

2.写生与创作指导学生通过直接观察和模仿现实生活中的物体，掌握绘画的基本技法和表现形式，提高他们的观察和想象能力。

3.手工制作通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创意，同时加深他们对材料特性的了解，提高他们的审美情趣。

4.美术作品欣赏介绍一些简单易懂的美术作品，通过活动、讨论和分析，让学生了解艺术创作的背景和意义，培养他们的艺术鉴赏能力。

5.形体构成与表现指导学生掌握人物、动物等生活体验的形体构成和动态表现，了解不同形态的构成规律和特征。

三、教学方法1.游戏化教学通过游戏、竞赛等形式，引导学生参与美术教学活动，提升他们的学习兴趣和参与度。

2.视频展示结合多媒体资源，展示一些有趣、生动的美术教学视频，让学生在轻松愉快的氛围中感知艺术魅力。

3.实物展示在教学过程中，使用实物展示的方式，让学生直观地认识和了解美术作品、艺术品和艺术工具，激发他们的兴趣。

4.实践操作通过实际操作，让学生亲自动手，体验美术创作的乐趣，促进他们的绘画技能和审美能力的提升。

四、教学时长和进度安排本学期美术教学采用每周一节课的方式进行，每节课45分钟。

具体教学进度安排如下：第1-2周：色彩基础知识第3-4周：写生与创作第5-6周：手工制作第7-8周：美术作品欣赏第9-10周：形体构成与表现五、教学评估1.课堂表现通过观察学生的课堂表现和参与度，评价他们在美术课上的学习态度和表现。

2.作品评比组织学生参加美术作品评比活动，评选出优秀作品，并给予奖励和表扬，激发学生的学习兴趣和创作热情。

一年级美术冀教版下册教案

一年级美术冀教版下册教案教案标题：一年级美术冀教版下册教案教学目标：1. 了解并认识不同的颜色。

2. 学习使用颜色进行简单的绘画创作。

3. 发展艺术创造力和审美能力。

教学重点：1. 认识和辨别不同的颜色。

2. 学习使用颜色进行简单的绘画创作。

教学准备：1. 教材：冀教版一年级美术下册。

2. 教具：彩色画笔、彩纸、颜色卡片、绘画纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境：教师出示不同颜色的卡片，让学生观察并说出卡片上的颜色名称。

2. 引导学生思考：你们都喜欢哪种颜色？为什么喜欢这种颜色？二、学习新知（15分钟）1. 学习颜色：教师通过展示彩色画笔和彩纸，引导学生认识和辨别不同的颜色，如红色、蓝色、黄色等。

2. 绘画创作：教师示范使用彩色画笔进行简单的绘画创作，如画一朵红花、一只蓝天等。

3. 学生实践：学生根据示范，使用彩色画笔在绘画纸上进行简单的绘画创作。

三、巩固与拓展（20分钟）1. 分组合作：将学生分成小组，每个小组选择一种颜色进行合作创作，如用红色画一个苹果、用蓝色画一个小鸟等。

2. 展示与分享：每个小组展示自己的作品，并向其他小组分享自己的创作过程和感受。

四、总结与评价（5分钟）1. 教师引导学生回顾学习的内容，总结不同颜色的名称和使用方法。

2. 学生自评：学生根据自己的表现，进行简单的自我评价。

五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生回家观察身边的颜色，并用彩纸剪纸的方式制作一个颜色卡片。

2. 提醒家长：鼓励家长与孩子一起观察和讨论不同颜色的事物。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够认识和辨别不同的颜色，并学会使用颜色进行简单的绘画创作。

同时，通过小组合作和分享，培养了学生的合作能力和表达能力。

在今后的教学中，可以加入更多的绘画活动，激发学生的创造力和想象力。

2024年小学一年级第二学期美术教学工作计划（二篇）

2024年小学一年级第二学期美术教学工作计划一、情况分析一年级学生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解。

因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有趣的活动。

并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。

一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。

他们天真可爱，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教导学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。

二、教材分析本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。

教材划分了七个单元部分。

分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。

教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。

三、教学总目标让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。

通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。

表现美术所需要的基本知识和技能技巧，培养他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。

在教学过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面发展。

四、教学重点：1、造型要素：是解决知识和技能的重要途径。

通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力和画面安排能力。

通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。

2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，展开教学。

通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。

3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。

4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。

五、主要措施1、联系生活的实际如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。

冀教版小学一年级下册美术教案8篇

1、了解学习指印、手印画，展开想象，进行适当添画。

2、培养学生丰富的联想和造型能力，培养与人合作的情感。

3、在有意无意的拓印中，从不同角度对于手指印进行联想添画。

二、教学重点引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想的方法。

三、教学难点根据自己印的形状，大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现。

四、教学课时1课时五、课前准备师生共同准备颜料、彩笔、大号排笔、水粉笔、甘油、布、水桶、大张白纸、彩色纸等。

六、教学过程导入1、谜语：两棵小树十个叉不长叶子不开花。

能写会算还会画天天干活不说话。

学生猜谜，揭示答案，小手。

2、做“拍手游戏”。

课件：拍手歌。

（出示歌词）带着孩子们一起拍手一起唱。

3、师：我们都有一双能干的小手，说说我们的小手都能干些什么呢？（与生活结合）。

生：写字、做事、吃饭拿筷子、弹钢琴等等。

师：“手”的用处可真大啊！那我们来观察一下我们的小手到底是什么样子的？发展阶段1、观察讨论：观察自己的手心、手指，自己发现手的纹理变化。

2、与同学们比一比，一样不一样。

（1）掌心的纹理（2）手指的罗纹教师示范：（准备）：一张大白纸贴在黑板上，请孩子选出2种喜欢的颜色。

用排笔蘸上颜料在自己的手上涂色。

先涂左手，然后把手压在大白纸上，再用右手涂上颜色，压在白纸上。

师：看老师印了2个手印，你们想不想也尝试一下呢？生：想。

（开始动手）。

同桌合作。

3、学生尝试练习。

师巡视，指导。

4、添画（教师示范，先洗净手再用彩笔添画、或者直接用手代替笔选择手印或指印添画）。

师：老师添了几笔，手印变成了孔雀，你们来想象一下，你们能把它们变成什么呢？学生想象。

学生作业（给自己刚才印的手印添画）。

师巡视，指导。

小结：通过各民族和古代部落、现代建筑的壁画欣赏，培养学生的审美能力；通过表达巨幅作品的活动过程，培养学生组织画面的能力、交流合作的能力，锻炼学生创造性思维能力和创造能力，锻炼学生毅力；培养学生绘画兴趣，享受绘画和活动的快乐。

教学重、难点：欣赏图片资料时，观察需要仔细，以提高学生的审美能力。

河北版小学美术一年级下册教案(冀教版)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 河北版小学美术一年级下册教案（冀教版）1彩色的圆形张赫课时：2 课时课业类别：绘画制作课教材分析：圆形作为基本形之一，在自然界物象中随处可见。

学生们从看到的、接触到的事物中早已对圆形有了一定的认识，这种感性的认知有待上升到理性的高度。

圆形在美术中是用得最多的基本形，红的圆，黄的圆，圆圆世界真好看!把世界上的奇思妙想，美丽颜色都圈画在圆形里。

圆形可以做成很多漂亮的物品。

静的世界固然安详，但似陀螺一样转动的多彩的圆形世界更加的充满动力与魅力。

学生分析：学生因年龄小，以形象思维为主，理解东西很直观。

对圆形的认识只是初步的认知阶段，能认、能辨，但圆形能做什么，有什么用处，一般没人能答出多少。

设计思路：鉴于学生对圆形颇为熟悉，能分辨物体的形状，所以整个教学过程采用光盘使者 (VCD 光盘) 的形象贯穿始终将圆形人格化，注重情感的交流。

付出总会有回报，真情互动换回有心人的倾情之舞（陀螺之舞）。

冀教版.一年级美术下册教案

些画漂亮吗？在展示几幅学生动手尝试创作的作品，这些作品感觉怎么
样？提问：这些作品为什么不好看？你再创作的过程中遇到了哪些困难？请大家讨论一下。
2、解决问题：针对学生的问题，
教师要采取方法来解决。教师边做示范
边讲解点彩画的原理和方法。３、学生再次创作学生再次进行点彩练习，创作一些简单的图形，进一步感受
8、欣赏课本上的学生作业以及教师带来的优秀学生作业图
找准圆形的中心用铅笔扎下去。
片。（出示课件，配上背景音乐）
四、学生自由交流、评价。
〈三〉尝试练习：
通过“陀螺转转转”的展示会形式使学生的陀螺作品
尝试用一条不间断或多条长长的线条来画出自己喜欢的形
形成规模，转起来，学生互相交流、评价。对做得有
象。（配上背景音乐）
（出示作品）
3、研讨制作过程
4、研讨折法： 5、研讨染法
6、研讨色彩四、染纸作品展
1．作品展示
2．作品评价。（1）．你最喜欢哪幅作品？美在哪里？
（2）．你认为哪些作品还需改进？怎么改进？五、小结：好了，同学们，普通的材料凭借我们的智慧和灵巧的双手，变成了如此精美的作品，美就在我们的心中，老
师相信你们一定能染出更多更美的作品，来美化生活！请用我们灵巧的双手将世界打扮得更美好！
用线条、颜色画迷宫，提高用线和色的表现能力。宫造型游戏的活动，体验快乐。
3. 通过迷
3、美丽的染纸 1、了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。的折纸方法及染纸方法，提高学生动手能力。
2、掌握不同
教学重点教学难点
教学过程
引导学生用不同的颜色搭配，做出不同效果的彩旗
了解迷宫相关知识，学习运用线条表现