冀教版小学美术二年级上册美术教案全册
冀教版(冀人版)二年级上册小学美术全册课件
1.了解拓印 2.游戏：拓印最佳组合 3.拓印图案欣赏 4.可拓印出美丽痕迹的东西 5.学生作品欣赏 6.结束
你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗？ 动手试一试，把你的方法告诉大家。
(ta)
游戏：找出最佳组合
分小组讨论并且试一试，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕迹？
（
彩 铅 ）
（
（ 印
薄
花
（ 油
想想你能
和昆虫做什么 事情？
螳螂
蜻蜓
蜜蜂
蚂蚁
看它们的颜
色多好看，这是 不同种类的蝗虫。
甲壳虫
“金龟子”
长角的甲壳 虫“独角仙”。。
瓢虫
蝴蝶
蝴蝶
不要以为这是一片干 树叶，它叫“枯叶蝶”。
还有许多叫
不出名的美丽昆 虫。
昆虫身体通常分哪 几部分呢？
通常分头，胸，腹三 个部分，头上有一对触角， 胸部有三对足，两对翅膀 形状各异，色彩丰富。
肚 兜
文
化
报马纹葫芦形肚兜
富平喜鹊谭梅纹肚兜
肚 兜 欣 赏
————— ————— ————— —————
作
工制
具
的
●兜
肚
和
纸
备 好 彩
准
第一步
————— ————— ————— ————— ————
作
制
的
●兜
肚
裁 纸 张
剪
第二步
————— ————— ————— ————— ————
作
制
的
●兜
报马纹葫芦形肚兜富平喜鹊谭梅纹肚兜肚兜欣赏肚兜的制作第一步准备好彩纸和工具肚兜的制作第二步剪裁纸张肚兜的制作第三步粘贴组合肚兜的制作第四步完成学生作品学生作品学生作品学生作品谢谢欣赏猜一猜说它是辆车可它不是车风儿一吹来脑袋转圈圈
小学美术冀教版美术教案二年级
小学美术冀教版美术教案二年级1听音乐画画教学目的1.认知：感受音乐旋律和节奏的节奏起伏，欣赏与歌曲相匹配的画面，激活情感联系，让学生理解音乐的感觉可以用颜色和线条来表达。
、能力：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。
能用简单话语表达内心的感受。
情感：在学习活动中体验全面学习的兴趣和热情。
了解音乐与文学艺术的关系，注重自我感受和表达。
重点和难点激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉听觉的协调运动。
教学过程一、兴趣导入l、绘画演奏不同旋律和节奏的音乐，自然地将克莱德曼钢琴音乐与儿童歌曲表达歌曲联系起来。
学生聆听并感受音乐的旋律和节奏，并随着音乐移动。
学生可以选择一种颜色，用手蘸一蘸，在一堵特殊的墙上或一大张纸上用音乐的旋律作画让学生相互说说在作画时的感受，如：听音乐作画时我的心情。
当手接触颜料时，不同颜色的阴影接触颜料时会发生什么。
学生以尝试表现的方式体验音乐和美术相交融活动的感觉。
才会急切地投入到综合学习的活动中来。
二、综合学习活动1.观看课件配乐的抽象和具体图片：优美的歌曲用柔和的线条和和谐的色彩表达。
活泼的歌曲以起伏的线条和对比鲜明的颜色表现出来。
、播放贴近儿童生活的歌曲，让学生听一听并随着歌曲齐唱。
喜欢跳舞的学生可以在舞台上选择彩带或彩球，并根据歌曲的颜色和节奏即兴表演。
、欣赏与歌曲匹配的画面，并请学生想象歌词大意。
用简单富有感情的语言描绘场景。
通过学习活动，激活音乐、文学与美术的感觉联通，明白音乐的感觉可以用色彩线条来表现。
三、创造性表达用绘画的形式大胆自由地表现自己听歌曲的感受，借助多媒体呈现听觉效果，把流水、下雨、刮风、鸟叫、车鸣、敲击声、运动声。
儿童歌曲、音乐、文学三种艺术，形式的美积淀、渗透到学习之中，不断提高学生对美的直觉判断和表现能力。
对于这种学习方式，学生将呈现极大的学学习热情高涨，作业表现也会五彩缤纷，如教科书的传奇所示。
教学目标1、感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。
冀教版美术二年级上册《爱美的小鸟》教学设计（大全）
冀教版美术二年级上册《爱美的小鸟》教学设计（大全）第一篇：冀教版美术二年级上册《爱美的小鸟》教学设计（大全）冀教版美术二年级上册《爱美的小鸟》教学设计课前准备：教学光盘。
教学目标：1、通过画小鸟，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力2、激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情感。
教学过程：一、组织教学二、授新课1、放教学光盘，让学生从小鸟的扑食、飞行、嬉戏、等动作，和羽毛的花纹、色彩美等方面去欣赏。
2、学生画小鸟前，先欣赏书中《鹭鸶》，看看这只“鹭鸶”与真的鹭鸶有什么不同。
找一找画家用了怎样的花纹、线条和色彩去表现。
3、放教学光盘，请学生欣赏生活中小鸟的造型，从而受到启发。
4、在学生实际创作时，引导学生把握好表现的重点，画面饱满，在色彩的运用上要大胆。
三、课后小结让学生互评作业，促进进步。
冀教版美术二年级上册《爱美的小鸟》教学设计课前准备：教学光盘。
教学目标：1、通过画小鸟，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力2、激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情感。
教学过程：一、组织教学二、授新课1、放教学光盘，让学生从小鸟的扑食、飞行、嬉戏、等动作，和羽毛的花纹、色彩美等方面去欣赏。
2、学生画小鸟前，先欣赏书中《鹭鸶》，看看这只“鹭鸶”与真的鹭鸶有什么不同。
找一找画家用了怎样的花纹、线条和色彩去表现。
3、放教学光盘，请学生欣赏生活中小鸟的造型，从而受到启发。
4、在学生实际创作时，引导学生把握好表现的重点，画面饱满，在色彩的运用上要大胆。
三、课后小结让学生互评作业，促进进步。
第二篇：冀教版美术二年级上册《图画故事》教学设计冀教版美术二年级上册《图画故事》教学设计课前准备：教学光盘教学目的：1、能过大胆地运用图像和文字相结合的办法完成作品2、体会美术与生活的联系，培养学生的想像力和表现力教学过程：一、组织教学二、授新课1、欣赏书中作品，让学生谈谈自己的感受以激发学习的兴趣2、老师可采取对比的手法，分析图画故事的表现形式与文字故事有和不同，与绘画创作有何不同。
冀教版(冀人版)二年级上册小学美术全册教案(教学设计)
冀教版二年级上册小学美术全册教案（教学设计）《童心童画》教案教学目标：1、认知目标：让学生的思维在快乐创作活动中得以提高，在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。
2、技能目标：掌握儿童画的知识、步骤和技巧、色彩的搭配方法以及儿童画创作方法。
3、情感目标：培养儿童对绘画的兴趣，使学生了解儿童画的特点，了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用。
教学重点与难点：重点：儿童画创作的方法与步骤。
难点：引导学生学习儿童画的创作，引发学生创作儿童画的灵感。
课前准备：教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。
学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、黑色勾线笔、水彩笔、蜡笔等。
教学设计：一、教学流程：1、让学生跟随老师一起绘画，先用铅笔勾出形状。
2、完成勾形后用黑色勾线笔描边。
3、给儿童画上色并完成绘画。
4、收集作品并对绘画进行点评与指导。
5、课后小结。
6、作业。
（1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。
（2）、利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。
（3）、学生绘画作品进行展览。
二、教学方式：在课堂上根据学生的年龄特点，从学生的实际生活出发，引导他们认识不同的色彩关系，可以创造出不同的艺术氛围。
第一节课让学生自由绘画，根据他们的作品进行因材施教，并以培养学生对绘画的兴趣为主进行教学。
《我给书本穿新衣》教案教学目标：1. 掌握包书皮的一般方法。
2. 为自己的书皮设计美观适用的图案。
3. 体验用美术手段美化生活的乐趣。
教学重点、难点：重点：学习包书皮的方法。
难点：给包好的书皮设计上实用美观的图案。
课前准备：（学生）旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书。
（教师）课件、旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书等。
教学过程：（1）创设情境，导入新课。
师：我们的生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要途径。
我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。
冀教版(冀人版)二年级上册小学美术全册课件
3．想像自己要创作的作品，将树叶摆放在铅画纸上 （粗纹向上），设计造型，之后用胶水粘贴固定。
4．用白纸平铺在设计好的树叶上，用彩铅笔或油画 棒在白纸上来回压涂。这样一张树叶拓印画就完 成了。
这两张画在表
现方法上有什么不 同？
————— ————— ————— —————
肚兜又称“抹胸”，是中 国传统服饰中护胸腹的贴身内 衣，形状多为正方形或长方形， 对角设计，上角裁去，成凹状 浅半圆形，下角有的呈尖形， 有的呈圆弧形。 肚兜的面上常 有图案，有印花有绣花，印花 流行的多是蓝印花布，图案多 为“连生贵子”、“麒麟送 子”、“凤穿牡丹”、“连年 有余”等吉祥图案。绣花肚兜 较为常见，刺绣的主题纹样多 是中国民间传说或一些民俗讲 究。如刘海戏金蟾、喜鹊登梅、 鸳鸯戏水、莲花以及其他花卉 草虫，大多是趋吉避凶、吉祥 幸福的主题。
– 温馨提示：怎样节省时间？
最佳合作组
评一评:
◆最佳制作奖 ◆最佳设计奖 ◆最佳创意奖
猜
谜
身穿花衣爱打扮, 一对翅膀光闪闪。
不会唱歌爱跳舞, 花丛里面跳得欢。
蝴蝶
蝴蝶是什么动物呢？
昆虫
你们还知道哪些昆虫？
蜻蜓 蜜蜂~~~~~~~~
看它们的形状长的真是千奇百怪
你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
欣赏图案，同时想一想如何折叠、剪切得到？
欣赏图案，同时想一想如何折叠、剪切得到？
你能只剪一刀将长方形纸变成线面的图案吗？ 沿虚线折叠三次后剪一刀即可。
1、取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每 3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来， 并在折叠好的纸上画出字母E。用小刀把画出的字 母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以 字母E为图案的花边。
二年级美术上册过大年教案冀教版
教案：二年级美术上册过大年教案冀教版第一章：认识过大年一、教学目标1. 让学生了解过大年的意义和习俗。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 激发学生对传统文化的兴趣。
二、教学重点1. 了解过大年的习俗。
2. 学会用语言表达过大年的情景。
三、教学难点1. 学会用美术方式表现过大年的氛围。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
四、教学准备1. 过大年的图片或视频资料。
2. 画纸、画笔、水彩等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频资料，引导学生了解过大年的场景和习俗。
2. 新课导入：讲解过大年的意义和习俗，让学生了解过大年的重要性。
3. 观察与讨论：引导学生观察过大年的图片，讨论过大年的氛围和特点。
4. 创作练习：让学生用绘画方式表现过大年的场景，鼓励学生发挥创新意识。
第二章：剪窗花一、教学目标1. 让学生了解剪窗花的历史和意义。
2. 培养学生的动手能力和审美能力。
3. 激发学生对传统文化的兴趣。
二、教学重点1. 学会剪窗花的技巧。
2. 创作出具有个人特色的剪窗花作品。
三、教学难点1. 掌握剪窗花的技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学准备1. 剪窗花的图片或视频资料。
2. 剪刀、红纸等材料。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频资料，引导学生了解剪窗花的历史和意义。
2. 新课导入：讲解剪窗花的技巧和注意事项。
3. 观察与讨论：引导学生观察剪窗花的图片，讨论剪窗花的特点和美感。
4. 创作练习：让学生动手剪窗花，鼓励学生发挥创新意识，创作出具有个人特色的剪窗花作品。
第三章：做灯笼一、教学目标1. 让学生了解灯笼的制作方法和意义。
2. 培养学生的动手能力和合作意识。
3. 激发学生对传统文化的兴趣。
二、教学重点1. 学会制作灯笼的技巧。
2. 创作出具有创意的灯笼作品。
三、教学难点1. 掌握灯笼的制作技巧。
2. 培养学生的创新意识和合作能力。
四、教学准备1. 灯笼的制作材料和工具。
2. 灯笼的图片或视频资料。
冀教版二年级美术教案范文五份
冀教版二年级美术教案范文五份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冀教版美术二年级上册《爱美的小鸟》教学设计(大全)[修改版]
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第一篇：冀教版美术二年级上册《爱美的小鸟》教学设计（大全）冀教版美术二年级上册《爱美的小鸟》教学设计课前准备：教学光盘。
教学目标：1、通过画小鸟，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力2、激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情感。
教学过程：一、组织教学二、授新课1、放教学光盘，让学生从小鸟的扑食、飞行、嬉戏、等动作，和羽毛的花纹、色彩美等方面去欣赏。
2、学生画小鸟前，先欣赏书中《鹭鸶》，看看这只“鹭鸶”与真的鹭鸶有什么不同。
找一找画家用了怎样的花纹、线条和色彩去表现。
3、放教学光盘，请学生欣赏生活中小鸟的造型，从而受到启发。
4、在学生实际创作时，引导学生把握好表现的重点，画面饱满，在色彩的运用上要大胆。
三、课后小结让学生互评作业，促进进步。
1冀教版美术二年级上册《爱美的小鸟》教学设计课前准备：教学光盘。
教学目标：1、通过画小鸟，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力2、激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情感。
教学过程：一、组织教学二、授新课1、放教学光盘，让学生从小鸟的扑食、飞行、嬉戏、等动作，和羽毛的花纹、色彩美等方面去欣赏。
2、学生画小鸟前，先欣赏书中《鹭鸶》，看看这只“鹭鸶”与真的鹭鸶有什么不同。
找一找画家用了怎样的花纹、线条和色彩去表现。
3、放教学光盘，请学生欣赏生活中小鸟的造型，从而受到启发。
4、在学生实际创作时，引导学生把握好表现的重点，画面饱满，在色彩的运用上要大胆。
三、课后小结让学生互评作业，促进进步。
第二篇：冀教版美术四年级上册《趣味小台历》教学设计冀教版美术四年级上册《趣味小台历》教学设计课前准备：教学光盘、胶棒、彩卡纸、剪刀、各种小贴画教学目标：1、学生能自己动手制作有趣的台历2、在制作台历中，懂得如何合理安排学习和生活时间教学过程：一、组织教学二、授新课1、看书，观察分析台历，看它有什么特点，如果自己设计还做怎样的改进。
2、看光盘，欣赏各种台历，启发思路。
3、学生作业，老师辅导提示学生注意台历上一定要有年月日等时间；要有书写文字的空间；鼓励学生在形状上尽量新颖。
二年级美术上册过大年教案冀教版
二年级美术上册过大年教案冀教版第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解过大年的传统习俗和文化内涵。
培养学生运用美术手段表达过大年的欢乐氛围。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生体验过大年的喜庆气氛。
培养学生运用绘画、剪贴等美术技法创作过大年作品。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
培养学生合作、分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 过大年的习俗：介绍过大年的由来和传统习俗，如贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等。
让学生了解过大年的意义和背后的文化内涵。
2.2 过大年的艺术表现：介绍过大年在美术方面的表现形式，如年画、剪纸、灯笼等。
引导学生欣赏优秀的大年艺术作品，培养审美能力。
第三章：教学过程3.1 导入：通过播放过大年的音频、视频资料，引起学生对过大年的兴趣。
引导学生谈论过大年的习俗和喜庆气氛。
3.2 教学实践：分组让学生讨论过大年的艺术表现形式，并选择一种形式进行创作。
引导学生运用绘画、剪贴等美术技法创作过大年作品。
3.3 展示与评价：组织学生展示作品，并分享创作过程中的感受和体验。
引导学生互相评价，培养合作、分享的良好品质。
第四章：教学评价4.1 学生作品的评价：评价学生在作品中的创意、技巧和表现力。
关注学生在创作过程中的合作、分享和沟通能力。
4.2 学生过程的评价：评价学生在讨论、实践等环节中的参与度和表现。
关注学生在学习过程中的积极性和主动性。
第五章：教学资源5.1 教学素材：提供过大年的图片、视频、音频等素材，用于教学导入和欣赏环节。
提供绘画、剪贴等美术材料，用于学生创作实践。
5.2 教学参考书籍：提供相关的大年文化、美术技法等参考书籍，供教师备课和学生自主学习。
第六章：过大年的美术技法拓展6.1 剪贴画创作：引导学生学习剪贴画的技巧，如折叠、剪切、拼接等。
让学生运用剪贴画技法创作过大年主题的作品。
6.2 绘画创作：引导学生学习绘画技巧，如色彩搭配、构图等。
二年级上册美术教案《5火车开啦 》冀教版
二年级上册美术教案《5火车开啦》冀教版一. 教材分析《5火车开啦》是一堂二年级上册的美术课程，通过学习本节课，学生可以了解火车的基本结构和特点，培养学生的观察能力和想象力，同时，也能提高学生的动手能力，让学生在绘画过程中，学会运用点、线、面等基本元素，创作出富有创意的火车作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对绘画充满兴趣，喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。
然而，学生的绘画水平参差不齐，部分学生在绘画时，对构图和色彩搭配还不够熟练，因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步提高学生的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解火车的基本结构和特点，提高学生的观察能力。
2.培养学生的想象力，让学生能够创作出富有创意的火车作品。
3.提高学生的动手能力，熟练运用点、线、面等基本元素进行绘画。
4.培养学生团结协作的精神，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.火车的结构特点和绘画方法。
2.运用点、线、面等基本元素进行绘画创作。
3.色彩的搭配和运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察火车的图片，了解火车的基本结构和特点。
2.示范法：教师示范绘画火车的过程，讲解绘画技巧。
3.练习法：学生动手实践，创作火车作品。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价，鼓励学生。
六. 教学准备1.教材《5火车开啦》相关图片。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.火车相关视频或课件。
七. 教学过程导入（5分钟）教师出示火车相关图片，引导学生观察火车的外形、结构和特点，让学生发表自己的看法，培养学生的观察能力和表达能力。
呈现（10分钟）教师通过课件或视频，展示火车的运行场景，让学生感受火车的动态美，激发学生的创作灵感。
操练（10分钟）教师示范绘画火车的过程，讲解绘画技巧，如构图、线条、色彩等，学生在教师的指导下，动手实践，绘制火车作品。
巩固（10分钟）学生自由发挥，继续绘制火车作品，教师巡回指导，针对学生的作品，给予个别辅导，帮助学生解决问题。
二年级上册美术教案《12.月儿圆圆月儿弯弯 》冀教版
二年级上册美术教案《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》这一课题，旨在让学生通过观察、描绘月亮的不同形态，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材以月亮为主题，引导学生关注自然，发现生活中的美，并通过绘画表达自己的情感和想象。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对月亮也有初步的认识。
但他们的观察力和想象力有待提高，因此在教学中，需要教师引导学生细致观察，激发他们的想象力，帮助他们将观察到的月亮形态用画笔表现出来。
三. 教学目标1.让学生了解月亮的不同形态，提高审美能力。
2.培养学生观察自然、发现生活中的美的习惯。
3.提高学生的绘画技巧，培养学生的创造力。
四. 教学重难点1.学会观察月亮的形态，把握月亮的特点。
2.将观察到的月亮形态用画笔表现出来。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生主动观察、思考。
2.示范教学法：教师示范绘画方法，引导学生模仿和实践。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备月亮的图片、绘画材料。
2.学生准备绘画作品、评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示月亮的图片，引导学生观察月亮的形态，并提出问题：“你们见过什么样的月亮？月亮有什么特点？”让学生自由发言，激发他们的观察力和想象力。
2.呈现（10分钟）教师展示不同形态的月亮图片，引导学生发现月亮的变化规律，并解释月亮的成因。
同时，引导学生思考如何将月亮的形态用画笔表现出来。
3.操练（10分钟）教师示范绘画方法，边画边讲解绘画技巧。
然后，学生按照教师的方法，自己动手绘画，尝试表现月亮的不同形态。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
通过展示和评价，让学生巩固所学，提高自信心。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出更加独特和有趣的月亮作品。
同时，鼓励学生分享自己的创作思路，相互启发，提高创造力。
二年级美术冀美教案(通用8篇)
二年级美术冀美教案(通用8篇)高中教案的编写还需要考虑到教学资源的合理利用和评价的有效性。
请看以下小编为大家整理的高三教案范文，希望能够为大家的学习提供一些指导和帮助。
二年级美术冀美教案篇一设计理念：通过观察发现---实践验证---交流探索---再发现系列贯穿的活动，流动的颜色让学生轻松愉快的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等知识，充分体现以学生的主观探索为本，如调色让学生实践后总结，而不是直接告诉学生调色应怎么样调，再如老师提问红、黄、蓝三个好朋友在玩耍时发生了什么事，从而引起学生的好奇心，学生会主动观察发现色彩交融后的变化，提高了学生对色彩的学习兴趣，最后教师提问到除了吹画你还能想出什么办法，让三个好朋友一起玩耍，从而巩固本课所学知识，如学生让蘸色的玻璃球在纸上滚动的游戏。
学习目标：1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。
教学重点：学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。
教学难点 ：学生将颜色调到适合的浓度。
教学准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸，玻璃球三个，小抹布一块。
2、教师除需要准备与学生相同的材料外，还需准备几张范作(每小组一张)。
教学时间：40分钟教学过程 ：1、 引导阶段：欣赏范作，交流讨论：这些作品分别是怎样画出来的?使用了几种颜色?吸管在今天的作业 中有什么作用?让学生在讨论交流中明确学习任务，找到本次作业 的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。
2、 发展阶段：教师根据学生交流总结的方法做一次范画，让学生明白使颜色流动的条件——调好颜色是关键。
学生练习调色(告诉学生在调色时，只能用一种颜色)，小组总结怎样调色，调到什么程度在纸上吹最合适。
鼓励学生大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。
3、 探索阶段：引导学生仔细观察自己获小组作品，红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中，发生了什么事情?这些颜色是怎样“变”出来的?交流观察到的色彩变化情况，教师帮助学生一起总结。
二上冀教版美术教案
二上冀教版美术教案标题：《尊重与包容——了解不同文化的艺术表达》教案目标：1. 通过学习不同文化的艺术作品，培养学生尊重和包容不同文化的意识。
2. 培养学生的艺术欣赏能力和观察力。
3. 培养学生的绘画技能和创造力。
教学内容：1. 西方绘画：了解并观察一些著名的西方绘画作品，如《蒙娜丽莎》、《星空》等，理解西方绘画的特点和艺术表达方式。
2. 中国绘画：了解并观察中国传统绘画作品，如《清明上河图》、《百鸟朝凤》等，理解中国绘画的特点和艺术表达方式。
3. 其他文化的艺术表达：通过介绍不同文化（如非洲、印度等）的艺术作品，让学生了解并欣赏其他文化的艺术表达方式。
4. 创作任务：请学生选择自己喜欢的一种文化，借鉴该文化的艺术元素，并结合自己的想象创作一幅绘画作品。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 让学生观看《蒙娜丽莎》和《清明上河图》等绘画作品，并引导学生谈谈自己的感受和想法。
2. 学习西方绘画（10分钟）：- 展示西方绘画作品，向学生介绍西方绘画的背景和特点。
- 引导学生观察作品中的细节和艺术手法，并让学生尝试模仿绘画中的某些元素。
3. 学习中国绘画（10分钟）：- 展示中国传统绘画作品，向学生介绍中国绘画的背景和特点。
- 引导学生观察作品中的细节和艺术手法，并让学生尝试模仿绘画中的某些元素。
4. 了解其他文化的艺术表达（15分钟）：- 向学生介绍其他文化的艺术作品，简要说明其特点和意义。
- 展示相应文化的艺术作品，并引导学生欣赏和思考。
5. 创作任务指导（15分钟）：- 让学生选择自己喜欢的一种文化，鼓励他们研究并理解该文化的艺术元素。
- 引导学生结合自己的想象和创造力，设计并绘制一幅自己的绘画作品。
6. 展示和评价（5分钟）：- 让学生互相展示自己的绘画作品，鼓励他们分享创作的过程和灵感。
- 班级共同评价和欣赏学生的作品，鼓励学生分享对他人作品的喜爱和观点。
教学辅助材料：1. 西方绘画作品的图片2. 中国绘画作品的图片3. 其他文化艺术作品的图片4. 绘画纸、颜料、画笔等绘画工具教学评估：1. 对学生的观察和发言进行评价，了解他们对不同文化艺术的理解和欣赏能力。
【卫生】冀教版小学美术二年级上册美术教案全册供参考
《美术》第三册教案
第1课小小品评家
学科
美术
年级
二 年级
教学内容
《小小品评家》
课型
造型·表现
课时
2课时
教
材
分
析
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如何让学生拥有一双善于发现的眼睛，引导他们用眼睛去鉴赏美，用心灵去感受美是每一位美术教师都应该研究的课题。“小小品评家”一课，正是要引导学生从美术课程出发，通过“品”——品味与感受生活中的美，“评”——用语言来表达自己眼中的美，来发现、观察、欣赏生活中美好的事物。
设问:地球在宇宙中,显得怎样？
2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?
动画课件直观地了解点、线、面的知识。
2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。
引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。
四、作业评价
自评、互评、师评，开展一次水果展览会，把你的作品让大家一起来欣赏。
五、总结
水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。
第5课火车开啦
学科
美术
年级
二 年级
教学内容
《火车开啦》
课型
造型·表现
课时
1课时
教
材
分
准备
报纸、素描纸、水彩笔
教学流程
1、提问：“如书本对我们来说有哪些意义？为什么要给书包上皮”。
2、编个“课本的遭遇”故事，讲一讲新课本在不同的同学手里会有什么样的不同遭遇，或编一个“穿新衣的课本”的故事，说一说，课本穿上“新衣”后的心情。
冀美版小学美术二年级上册全册教案
冀美版小学美术二年级上册全册教案目录第1课《童心童画》 (2)第2课《我给书本穿新衣》 (5)第3课《点、线、面》 (10)第4课《瓜果飘香》 (14)第5课《火车开啦》 (23)第6课《家乡的桥》 (27)第7课《去远航》 (33)第8课《对剪花样》 (36)第9课《小兜肚》 (40)第10课《小风车》 (44)第11课《昆虫王国》 (49)第12课《月儿圆圆，月儿弯弯》 (52)第13课《秋天的叶子》 (55)第14课《身边的印迹》 (61)第15课《泥棍小动物》 (64)第17课《从家到学校》 (69)第18课《大家一起真快乐》 (72)第19课《过大年》 (76)第20课《走进大自然》 (79)第1课《童心童画》1教学目标1、通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣。
2、教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物,培养绘画的基本功底。
3、通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导他们于平凡的景物中发现生活的美好。
4、让学生懂得爱护动物,保护环境,维护生态平衡。
2学情分析本册教学对象是二年级第一期学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
3重点难点教学重点:学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。
教学难点:通过学习让学生知道爱护动物,保护环境,热爱大自然。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】童心童画(一)创设问题情景:师:同学们,你们都喜欢我们人类的好朋友——小动物吗?师:那么,谁能说说你都见过哪些种小动物呀?师:你们说得很好,我们今天就来学习动物简笔画。
2【讲授】童心童画(二)猜谜语、自主探究学习环节:1、师:同学们,老师给大家带来了几个谜语,都是与小动物有关,看你们能不能猜出来。
(出示课件谜面)一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 冀教版小学美术二年级上册美术教案全册《美术》第三册教案第 1 课小小品评家学科美术年级二年级教学内容《小小品评家》课型造型表现课时1 课时教材分析生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
如何让学生拥有一双善于发现的眼睛，引导他们用眼睛去鉴赏美，用心灵去感受美是每一位美术教师都应该研究的课题。
小小品评家一课，正是要引导学生从美术课程出发，通过品品味与感受生活中的美，评用语言来表达自己眼中的美，来发现、观察、欣赏生活中美好的事物。
学生分析课本中展示了一些生活中常见的造型和色彩都比较好看的物品图片，有民间意味浓厚的儿童帽、花篮、钟表、儿童居室等，出示这些作品的目的并不只是为了让学生在课上欣赏，而是从欣赏的内容上提示了学生可以从自己生活中最常见的物品开始寻找美，品评美的活动。
教学目标 1、能用简单、概括的语言表述自己感受到的生活中的美； 2、培养学生对生活中美的关注与热爱之情。
课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片教学流程 1、从自己的身边寻找一些比较好看的物品，带来向同学们介绍，和大家一起欣赏。
2、向学生提些思考问题：
到商店里买衣服，你会怎样去挑选，为什么？，在生活中看
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到美丽的景色，好看的物品你有怎样的感受？ 3、引导学生从观察造型和色彩两个方面来说出自己认为好看的物品是如何好看法，（在课本中有一段欣赏评述小闹钟的文字，就是从造型和色彩两方面出发来描述小闹钟到底是怎样看着好看的）通过本课的教学，应该让学生由点及面的感受到生活中的美是无处不在的，人们的生活离不开美。
课后反思培养了学生对身边材料的认识和辨识能力，对今后的教学会让学生认识到爱美是人的天性，生活中的美是无处不在的，人们的生活离不开美。
让学生思考，丰富学生的感受。
引导学生用美术的语言把自己对美的感受表达出来。
很有帮助，尤其是对综合材料的驾驭。
第 2 课我给书本穿花衣学科美术年级二年级教学内容《我给书本穿花衣》课型设计应用课时 2 课时教材分析本课的内容包含着两个美术活动，一是让学生学会用折纸的方法给书本包皮；二是尝试为包好的书皮设计美观适用的图案。
可以说，让美术服务于生活是美术课的目的，我给书本穿花衣的过程正是一个锻炼学生运用美术的手段为生活服务的过程。
学生分析由于开学初学生的新课本较多，不可能要求学生在一节美术课上把所有的课本都包好，并设计上图案，根据实际情况灵活掌握。
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