2018年电大管理心理学复习小抄

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《管理心理学》复习资料

《管理心理学》复习资料一、绪论思考题管理心理学的内容与特征（一）内容1+2+4维度1=领导的事业2=人性的估计文化心理4=个体、群体、组织、领导1.给出你对人或物的一个个判断，如人是自私的2.自我思考：你的这个看法是如何得出？（重点）二、研究方法思考题1.为什么说自变量与因变量之间的关系是管理心理学研究的操作重点？主要通过自变量和因变量来反映，无论是实验法、观察法、调查问卷法还是其他方法，研究组织行为学都以两量的考查AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF为重点。

2.管理心理学研究方法的类型有哪些？（1）实验法（2）观察法a.非参与观察法b.参与观察（3）调查方法a.问卷调查法通过统一设计的问卷向被调查者了解情况，根据人们的回答，对其态度与情况作一定数量方面的分析的方法。

b.问卷与量表的区别问卷是根据研究目的、基础而设计的一套题目，答案往往是质上的区别。

量表是经过标准化的问卷及其使用标准，设计出的答案选择，答案往往是量上的区别。

三、个体心理与管理思考题AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF1.个体的心理构成要素有哪些？（1）动力系统：需要、动机（成就动机）、态度、价值观、信仰（2）心理过程：感知、记忆、思维（3）个性心理特征：人格、能力2.知觉如何应用在管理中？（可能会考）（1）绩效评估：较理性客观的过程，当然有距离（2）招聘面试：第一印象，可改变的面试结构（3）企业形象塑造：广告宣传、印象（4）员工行为塑造：人对自己或他人的预期，通常会在以后的行为结果中应验（希腊神话皮革马利翁）AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF3.什么是态度？其结构是什么？和社会认知的倾向、情感的倾向和意图的倾向，比如赞成或反对、喜欢和厌恶、肯定或否定等，这些倾向已经形成就比较稳定，比较持久地影响着人们对事物的判断和看法，影响着人们的行为方向和方式。

4.（1）要认识员工态度在管理中的作用及其复杂性态度影响认知与判断、行为效果、忍耐力、影响力（2）运用多种方法及时对员工态度调查（3）对员工加强教育，改善员工的态度5.价值观的内涵是什么？如何将其运用于管理中？价值观的内涵描述的是信念系统而非行为倾向。

国家开发大学电大《管理心理学》课程考试重点打印版精编

最新度广播电视大学（电大）期末考试《管理心理学》课程考试重点考点精编单选题（B．组织变革）的程序模式由心理学家勒温提出。

“吃不到葡萄就说葡萄酸”是态度哪一种功能？（B．自我防御）“鸡尾酒会效应”说明知觉具有(Ａ．选择性)。

“老乡见老乡，两眼泪汪汪”说明了以下哪种因素对人际关系的影响？（D.相似性）“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调领导的影响力来源于（D.参照权）“随大流”说的是什么现象？（Ｂ.从众）“仰巴脚效应”说明了以下哪一种因素对人际关系的影响？（A．能力）“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”属于以下哪种现象？（B、社会惰化）“一俊遮百丑”属于社会知觉中的什么效应？（Ｃ．晕轮效应)“远亲不如近邻，近邻不如对门”说明了以下哪种因素对人际关系的影响？（A.距离）被称作“工业心理学之父”的是（C．闵斯特伯格）编制16种个性因素问卷的是（D．卡特尔）冲突是由于（D．目标）互不相容或相互排斥，在群体或个人心理上形成的矛盾状态。

处长大李任现职已有五年...采取下列哪种领导方式较为合适？（C．低工作、高关系）当个体获得最佳工作绩效时，应该处于哪种压力下？（C.适度压力）独立、果断、勇敢、优柔寡断等属于性格的什么特征？（Ｂ．意志）对“王师傅称赞李厂长”的原因分析中，这应该归因于（Ｂ．李厂长的所作所为确实值得称赞）个体活动效率因群体中其他成员的影响而出现提高的现象是（C．社会助长）根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（Ｃ．安静型）根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、灵活的类型是（Ｂ．活泼型）根据领导生命周期理论，当职工很成熟时，下列哪？(D授权式)根据领导生命周期理论，你认为对刚参加工作的新员工下列(B.高工作、低关系)管理方格图中的贫乏型领导是（D．对人对工作都不关心）具有不爱与人交往、孤僻、多愁善感、富于联想等特征的人属于（D．抑郁质）库利的“镜中我”理论属于哪种自我认知方式？（Ａ．他人评价)梅奥在霍桑实验基础上提出的理论被称为什么理论？（Ｂ．人际关系）某公司来了一位新员工，工作一段时间后...最赞同进一步采取以下哪种做法？（A．及时肯定他的进步，鼓励他取得更大的成绩）某民营企业一位姓姚的车间主任...姚主任把他手下的工人都看作了是（A．只有生理需要和安全需要的人）能够提供对某一个体、某一团体或某一组织的详尽分析...帮助的方法是（Ｃ．个案法）情境领导理论认为，随着下属由不成熟到成熟，领导行为的轨迹是（B．高工作低关系→高工作高关系→高关系低工作→低工作低关系）群体动力理论的创始人是德国心理学家（D．勒温）热情、正直、诚实、认真等属于性格的什么特征？（Ａ．态度）石家庄一厂长这样说：“走得正，行得端...领导的影响力来源于（D．参照权）谁首次以“管理心理学”命名出版了自己的专著？（Ａ．莱维持)谁提出了认知不协调理论？（B．费斯汀格）通过培养整个组织的学习氛围...能持续发展的组织是（B．学习型组织）下级向上级汇报工作，出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于（Ａ.信息过滤）下列哪种人格特征的个体容易体验到较大的压力？（Ｃ.A 型人格）下列哪种人格特征的个体容易体验到较大的压力？（Ｂ.低自我效能感）下面属于群体的是（C．同一支球队的队友）研究者有目的地通过严格控制或创设条件...从而进行研究的方法是（D．实验法）一个人的态度最稳固的阶段是（C．内化阶段）一个身穿游泳衣的人在海滨打水仗或游泳...到了以下哪种因素的影响？（Ｃ．知觉情境）以下哪种现象不能在需要层次理论中得到合理的解释？（C．在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陈景润）易激动或心气平和、精神饱满或抑郁低沉等属于性格的什么特征？（Ｃ．情绪）用双因素理论分析，下列选项中哪种是激励因素？（B.工作成就感）有明文规范规定产生的群体，是为完成组织赋予的责任、任务而组成的群体属于（B．正式群体）有人对女性的评价是“年轻时唧唧喳喳...这属于社会知觉中的（D．社会刻板印象。

管理心理学考试复习题(有答案)

管理心理学考试复习题(有答案)《管理心理学》总复习题（库）一、填空题1、客观地对现实发生的管理心理现象进行记录、观察的方法称为观察法。

2．梅奥是行为管理学派的代表学者。

3．请写出智商测验的公式IQ（智商）=MA（智力年龄）÷CA（实足年龄）×100。

4．心理学中的个性也可称为__人格__,是指一个人的基本精神面貌。

5、人的心理活动过程一般包括认识过程、情感过程和意志过程。

6．个体在群体的压力下，在行为上趋向及其他人保持一致，这一现象称为从众。

7．人的典型的气质类型一般有多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质四种。

8．成就需要（动机）理论的代表人物是麦克里兰。

9．在人性假设理论中，认为良好人际关系对于调动人的生产积极性是决定性因素的理论是社会人。

10、人的性格特征按机能划分一般可分为情绪特征、理智特征和意志特征。

11．当代提出的几种领导类型主要包括（领袖魅力型领导）、（变革型领导）、（交换型领导）和诚型领导四种。

12．按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级可分为生理需要、（归属和爱）需要、（安全）需要、（自我实现）需要、（尊重）需要。

13．双因素理论所指的两类因素是（保健）因素及（激励）因素。

14．激励就是激起人的（动机）,诱导人的行动,使其施展内在潜力,为实现所追求的目标而努力的过程。

15．本领测验一般包括（智力测验）、（特殊本领测验）、（发明本领测验）三种。

16．人格测验一般包括（量表测验法）、（情境测验法）、（投射测验法）三种。

17．影响期望形成的主要条件包括（目标，目标价值（外在因素））和实现目标的可能性的估计。

18.四分图模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。

19.管理心理学的理论架构一般分为个体、群体、组织及领导三个层次。

二、判断题1．企业或组织中的人-物干系主要是劳动心理学及工程心理学的对象，而人-人干系才是组织管理心理学的对象。

（对）2．霍桑实验表明，人不是“经济人”，而是“复杂人”。

《管理心理学》复习笔记.doc

《管理心理学》复习笔记第一节管理心理学的研究对象与内容一、管理心理学研究对象：人的心理现象及期规律。

二、管理心理学的研究内容：1、个体心理：处在组织管理过程中的个人的心理活动。

2、群体心理：是群体成员之间相互作用相互影响下形成的心理活动。

3、组织心理：组织整体动态变籄过程中所表现出来的心理现象。

三、管理心理学与相关学科的关系。

1、管理心理学与普通心理学。

普通心理学：研究人的心理活动的一般规律的科学。

研究范围包括：人的心理过程和个性。

管理心理学与普通心理学的联系与区别。

①管理心理学要运用普通心理学提示的人的心理活动的一般规律，并使之在管理活动中具体化，了解人的心理活动规律是管理的一个重要方面。

普通心理学中关于心理过程和个性的知识都会在管理中发挥作用。

②普通心理学与管理心理学的关系是基础理论与具体应用的关系，管理心理学以普通心理学为基础，并在此基础上研究管理过程中人的心理活动的特殊规律。

2、管理心理学与工程心理学eB54联系与区别①管理包括两部分内容：物和人。

②工程心理学研究的对象是人与机器的关系，是研究人与机器、环境相互作用过程中人的心理活动规律。

管理心理学研究的对象是人与人的关系，是研究管理者与被管理者相互作用过程中人的心理活动的规律。

③工程心理学和管理心理学的研究对象都涉及到人的心理问题。

从工程心理学的发展方向来看，必然涉及管理心理学的研究，管理心理学也需要工程心理学的研究内容和成果予以丰富和补充。

3、管理心理学与社会心理学的联系与区别社会心理学的研究对象是群体中人们彼此之间发生相互作用的情况下所产生的心理活动规律。

主要包括：1、个人心理活动对群体心理活动的影响2、群体心理活动对个人心理活动的影响3、个人与个人之间心理活动的相互作用、相互影响4、群体与群体之间心理活动的相互作用、相互影响这些内容在企业管理领域中的具体化也就是管理心理学的研究内容。

社会心理学的知识在企事业管理中的运用也就是管理心理学的基本内容。

管理心理学考试复习资料

管理心理学考试复习资料管理心理学研究的是管理活动中人的心理活动和行为规律。

泛指一切组织中的管理活动。

（有明确的目的、多个人员组成、具有精细的结构）1，现代企业管理特点决定了企业管理要以人为本；2，管理心理学着重研究企业内部的社会心理系统；3，管理心理学这重研究企业中人才的核心作用；4，着重研究企业中纯粹的人的心理因素。

二、管理心理学的研究内容：1,人性假设与管理理论2,关于个体心理的研究3,关于团体心理的研究4,关于组织心理的研究5,关于领导行为的研究三、人性假设与管理理论：人性假设理论，管理者对劳动者的工作目的或工作动机所持的基本看法。

人特指工作中的人，性指工作动机的判断。

1,与经济人假设相对应的管理理论是某理论经济人假设：认为人的行为都是受经济利益的驱使，工作是为了获得尽可能多的物质报酬。

经济人假设下的管理特点：指向任务、专制型或集权式、胡萝卜加大棒某理论的基本观点：1)人类多数是天生懒惰的，不愿多做工作。

2)人类多数缺乏雄心，不愿担负责任。

3)人类多数倾向以自我为中心，忽视组织目标。

4)多数人都是安于现状的，喜欢安逸和安全。

5)人分为两类，大多数人具有上述特性，只有少数能自我鼓励，愿意承担责任的应该成为管理者。

2,与社会人假设对应的管理理论是人际关系理论：:社会人假设：认为人的最大需要是社会性需要，相比经济利益而言，人们更重视的是与周围人友好相处。

社会人假设下的管理特点：重视人际关系的协调、参与管理、集体奖励制度3,自我实现人假设对应的的管理理论是Y理论：自我实现人假设：认为人的行为都是受自我实现需要的驱使，工作是为了最大程度的发挥自己的才能，获得最大的满足。

自我实现人假设下的管理特点：创造适宜工作环境、扩充工作内容、授权、内部激励Y理论的基本观点1)人天生勤奋，工作表现的差异是由外部工作环境控制的。

2)人可以通过自我管理、自我控制努力达成组织目标。

3)人工作的最大奖赏来自于自我实现的满足。

管理心理学复习重点

第一章管理心理学的研究对象、意义和方法管理心理学是运用心理学的原理和方法，研究管理活动中人的心理现象、心理过程及其规律，使个人或组织提高效率和幸福感的一门科学。

1,管理：个人或组织为了实现目标提高自身的效率所进行的活动，包括个人和组织自己的管理系统。

2，管理心理学研究什么：运用心理学的原理和方法，研究管理活动中人的心理现象，心理过程及其规律，使个人或组织提高效率的一门科学。

3，研究管理心理学的意义：它是未来管理科学的核心内容；有助于个体的自我完善；有助于企业和组织提高工作效率增进经济效益，提升员工幸福感。

4，管理心理学的研究的基本原则：客观研究和理论指导相结合；科技整合与系统探讨相结合的原则；继承引进与改造创新相结合5，管理心理学研究的主要方法：经验研究（观察法，问卷法，谈话法，案例研究法，内省法）实验研究（自然实验，实验室实验，）测验研究（标准化测验，社会心理测验）6，各研究方法的特点：观察法（简易方便自然真实但难以深入）问卷法（使用方便统计迅速但缺乏可靠性）谈话法（触及内心深处但缺乏可靠性）案例研究法（有助于发现新问题但外部效度低很难推广）内心法（有助于了解和控制心理现象但重复验证比较困难）自然实验法（结合日常生活工作但不容易控制实验条件）实验室研究法（能够严格控制无关变量但有很强的人造色彩）标准化测验（具有广泛的适用性但量表制作比较复杂）社会心理测验（有着直接的应用）7，管理心理学学科性质：介于管理科学和心理科学之间的一门边缘学科，也是一门综合性很强的学科，是多门学科的综合。

8．与其他学科的关系：与管理学的关系（是管理学的一个分支，主要研究管理过程中的心理问题）与行为科学的关系（行为科学与管理心理学的人力部分有交叉联系）与普通心理学关系（与普通心理学是特殊与一般的关系，普通心理学是管理学的基础）与社会心理学的关系（是相互影响渗透的邻近科学）与人类学（人类学的知识和原理对管理心理学的研究和应用具有一定的借鉴意义）第二章中国古代管理心理思想问题一:中国古代管理心理学思想历史发展？答:1.滥觞阶段:夏商周 2.形成阶段:先秦时期 3.过渡阶段:汉魏至唐4.完善阶段:唐宋 5.衰落阶段:元明清。

电大管理心理学期末考试复习资料

电大【管理心理学】单项选择1.普通心理学与管理心理学关系是基础理论与( )的关系。

A.研究方法B.具体应用C.应用模式D.传统研究2.群体动力理论的创始人是心理学家( )，该理论又被称为"场"理论。

A.霍尔(Hall)B.勒温(Lewin)C.琼斯(Jeass)D.凯利(Kelley)3.心理学家麦格雷格在他的《企业中的人性方面》一书中所批判的X理论是对西方人性假设中的( )假设的概括。

A.复杂人B.现代人C.经济人D.发展人4.人与人之间的能力差异具有二个方面，一是质的差别，即能力的类型差别；二是( )的差别，即能力发展水平与发展早晚的差别。

A.数B.性C.量D.形5.心理学的研究发现，人在知觉过程中会把若干事物作为一个整体来反映，他们在对知觉对象的组合中，服从于( )、相似原则、闭锁原则和连续原则。

A.接近原则B.情境原则C.交替原则D.对比原则6.影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面：(1)观察者的( )；(2)观察者的兴趣和爱好；(3)观察者的个性特征；(4)观察者的过去经验；(5)观察者的知识结构。

A.需要与动机B.能力结构C.态度体系D.人格特征7.性格是一个人比较稳定的对现实的态度与习惯化了的( )A.行为方式B.生活方式C.学习方式D.交往方式8.( )、评价要素、情感要素和意向要素是构成任何一种态度的四个基本要素。

A.文化要素B.认知要素C.社会要素D.情境要素9.认知失调是指一个人持有两个互相矛盾的认知，而产生( )情绪体验的现象。

A.激动B.不愉快C.高兴D.愉快10.按照需要的起源划分，人的需要可以分为天然性需要与( )两大类。

A.生理性需要B.发展性需要C.社会性需要D.心理性需要11.影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能力因素( )A.次要B.更次要C.更重要D.更无足轻重12.过程型激励理论是从激励的( )出发(即需要的未满足这一过程出发)，对激励问题加以研究的理论。

《管理心理学》小抄笔记

管理心理学笔记前言一．管理心理学研究的内容范围个性心理、群体心理、领导行为、组织心理二．学习其意义1．有助于加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性、创造性2．有助于知人善任，合理的使用人才3．有助于改善人际关系，增强群体的合理凝聚力和向心力4．有助于组织变革和组织发展5．有助于提高领导水平，改善领导者和被领导者关系三．学科基础心理学、社会学、人类学、政治学四．研究方法观察法、实验法、问卷调查法、访谈法、心理测试法、个案法关于人性的假设1.管理者对人有不同的观念就会有不同的管理理念和管理方式2．1956年，雪恩、沙因在《组织心理学》一书中将人性假设归纳为四种：经济人、社会人、自我实现人、复杂人3．结合我国具体情况，运用几种对人性的假设来研究人性与组织管理的关系1）尽管人们的需要时改善生活状况，但人们不仅仅是为谋生和金钱而工作2）多数人对组织任务极其管理方式的最初态度，总是从能否满足自己需要而做出反应的，但，这个态度是可以通过组织和个人的相互作用采取适当措施和教育来改变3）我国，各级组织目标和个人目标，从长远来看是一致的，但近期也可能不完全一致，为此组织和个人双方都应该努力，使组织目标中能包含更多的个人利益，从而调动人们积极性，提高功效，增加满意度4）管理方法因人而异，因任务而异，主管人员应努力创造条件，合理安排分工，使更多人在工作中充分发挥聪明才智以得到内在满足5）管理人员和工人关系应当是平等的，相互信任相互协作的关系，不管使用哪种方式，都应该关心人、尊重人、爱护人，应说明教育、发扬民主、适当参与、启发自觉、提倡自治。

个体的认知心理与管理一．知觉的概念及知觉研究的管理学意义1．感觉是人脑对直接作用于感官的客观对象的个别属性的反映，知觉是人脑对直接作用于感觉的客观事物的整体反映2．知觉从感觉开始，以感觉为基础，但不是感觉的简单相加，而是对大量感觉信息进行综合加工后形成的有机整体3．人们行为是以他们对现实的知觉而不是现实本身为基础的，对于同一知觉对象，不同个体的知觉可能会有差异二．知觉的基本特征选择性、整体性、理解性、恒常性三．影响知觉准确性的因素1．知觉者的主观因素：兴趣与爱好、需要和动机2．客观因素：知觉对象本身的特征；知觉对象和背景的差别；情景因素；对象的组合四．知觉的分类1．空间知觉、时间知觉、运动知觉2．知觉包括对物的知觉和对人的知觉3．管理心理学中将知觉分为社会知觉和自我知觉五．社会知觉的内容1．概念：对社会对象的知觉，包括一个人对另一个人，个人对群体，群体对群体，群体对个人及个人间、群体间的知觉2．分类！）对人的知觉：以貌取人2）人际知觉：人与人间关系的知觉，有明显感情因素3)角色知觉：对人们所表现的角色行为的知觉，要设身处地为别人考虑4）自我知觉：人贵有自知之明六．知觉错误（错觉）是人对客观事物不正确的知觉，包括对物的错觉及对人的错觉（社会知觉偏见P109）1．第一印象（首因效应）2．晕轮效应（光环效应）因某人的某一品质特征的强烈、清晰地感知而掩盖了其他方面的品质3．近因效应：由交往对象的最近信息所形成的印象，即最近印象4．刻板印象：社会上对于某一类人或事物形成的一种较固定、概括而笼统的看法5．投射效应：以己度人，把自身情感、意志等强加到别人身上六．要学会自我暴露良好的人际关系是在人们自我暴露逐渐增加的过程中发展起来的，通过别人对自己的评价来审查自己，让别人了解自己来达到预期目的个性差异与管理一．性格与管理1．机能类型说（理智型、情绪性、意志型）2．向性说3。

电大-管理心理学---期末复习资料

电大-管理心理学---期末复习资料综合练习及答案（一）单项选择题1•谁首次以“管理心理学”命名出版了自己的专著？（ A ）A.莱维特B.马斯洛C •闵斯特伯格D •泰勒2•梅奥在霍桑实验基础上提出的理论被称为什么理论？（ B ）A.群体动力 E.人际关系C•需要层次 D •科学管理3•研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（D ）A.测验法E.观察法C .个案法D .实验法4.群体动力理论的创始人是德国心理学家（D ）A.冯特B.马斯洛C.闵斯特伯格 D •勒温5.能够提供对某一个体、某一团体或某一组织的详尽分析，能提供变化的动态方面的见解，对于组织内部问题的诊断和纠正极有帮助的方法是(C )A.测验法 E.观察法C.个案法 D .实验法6 •被称作“工业心理学之父”的是(C )A.莱维持B .马斯洛C.闵斯特伯格D .泰勒7.“鸡尾酒会效应”说明知觉具有(A)。

A.选择性B.理解性C.整体性 D .恒常性8.“一俊遮百丑”属于社会知觉中的什么效应？(C )A.首因效应 E.近因效应C.晕轮效应 D •社会刻板印象9.有人对女性的评价是“年轻时唧唧喳喳，结婚有了孩子拖拖拉拉，老了婆婆妈妈”，这属于社会知觉中的(D )。

A.首因效应E.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象10 .库利的“镜中我”理论属于哪种自我认知方式？( A )A.他人评价 E.社会比较C.内省D.自我显示11. 一个身穿游泳衣的人在海滨打水仗或游泳，不会有人注意他，但如果他这身打扮去商场购物就会被认为不成体统甚至被拒绝进入，这是因为人的知觉受到了以下哪种因素的影响？（C ）A.知觉者E.知觉对象C.知觉情境 D .知觉态度12 •对“王师傅称赞李厂长”的原因分析中，得到的信息资料是一致性高，一贯性高，区别性高，这应该归因于（B ）A.王师傅善于阿谀奉承E.李厂长的所作所为确实值得称赞C.王师傅迫于情境的压力违心地称赞李厂长D.无法确定王师傅称赞李厂长的真正原因13.具有不爱与人交往、孤僻、多愁善感、富于联想等特征的人属于（D ）A.胆汁质E.多血质C.粘液质D.抑郁质14.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C ）A.兴奋型E.活泼型 C.安静型 D.抑制型15 .编制16种个性因素问卷的是（D ）A.艾森克E.荣格C.霍兰德D.卡特尔16.热情、正直、诚实、认真等属于性格的什么特征？（A ）A.态度 E.意志 C.情绪 D •理智17.独立、果断、勇敢、优柔寡断等属于性格的什么特征？（ B ）A.态度 E.意志 C.情绪D.理智18.易激动或心气平和、精神饱满或抑郁低沉等属于性格的什么特征？（ C ）A.态度 E.意志 C.情绪D .理智19.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、灵活的类型是（B ）A.兴奋型E.活泼型C.安静型 D.抑制型20.谁提出了认知不协调理论？(B )A.海德 B .费斯汀格 C .勒温D.维纳21.一个人的态度最稳固的阶段是(C )A.顺从阶段B •同化阶段 C .内化阶段D •学习阶段22.“吃不到葡萄就说葡萄酸”是态度哪一种功能？( B )A.适应 B .自我防御 C .价值表现D.知识23.员工流动率越高说明下列哪一项水平越低？(C )A.成就需要 B .亲和需要 C .组织承诺 D.工作难度24.用双因素理论分析，下列选项中哪种是激励因素？ ( B )A.工资B.工作成就感C.工作安全性D. 工作环境25.以下哪种现象不能在需要层次理论中得到合理的解释？ ( C )A. —个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物B .穷人很少参加排场讲究的社交活动C.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陈景润D.—个安全需要占主导地位的人可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作26.某公司来了一位新员工，工作一段时间后，领导发现该员工工作热情饱满，业绩提高很快。

电大《管理心理学》期末重点复习题及参考答案汇总

电大管理心理学期末重点复习题及参考答案小抄汇总1、气质的基本类型有哪些？所谓气质是个人与神经过程的特性相联系的行为特征。

三个特征：A：强度B：均衡性C：灵活性。

气质的类型：<1>多血质。

<2>粘液质。

<3>胆汁质。

<4>抑郁质。

2、知觉偏差现象有哪些答：（1）首因效应（2）光环效应（3）投射效应（4）对比效应（5）刻板印象3、态度构成要素有哪些答：第一，认知；第二，情感；第三，行为意向；4、性格影响因素有哪些影响性格形成的因素：1、遗传因素的影响2、环境因素的影响3、主观因素的影响5、职业发展阶段主要有有哪些答：（1）职业发展早期：备业阶段、择业阶段（2）职业发展中期：创业阶段、展业阶段（3）职业发展后期：守业和退业。

6、马斯洛需要五层次内容是什么？答：(1)马斯洛将人的需要由低到高分为五个层次，即生理、安全、社交、尊重和自我实现。

(2)认为人的行为是由优势需要决定的。

(3)五种需要可以分为高、低两级。

7、.压力来源有哪些？如何减缓紧张情绪？。

答：（一）、压力来源有：工作因素：（1）超负荷工作（2）时间压力（3）任务不明（4）工作责任大（5）工作条件恶劣（6）职位变动。

组织环境因素：（1）人际关系（2）组织文化（3）组织结构和管理（4）组织环境的不确定性。

个人因素：（1）家庭问题（2）经济问题（3）角色冲突和内心冲突。

（4）挫折（5）个性特点。

（二）个体心理防卫机制：（1）否认（2）倒退（3）移置（4）合理化（5）压抑（6）升华。

个体积极的应对：（1）寻找紧张源，并认真评价产生紧张的原因（2）培训良好的个性品质，提高对挫折的容忍力（3）采取积极的心理保健技术，减缓过度的心理紧张。

8、冲突是如何产生的？答：（1）沟通不良（2）有限资源的争夺（3）目标和利益冲突（4）相互依赖导致合作也能导致冲突（5）工作的不确定性导致的冲突（6）个人因素。

9、团队有效的基本要求?答：团队的有效性由4个要素构成：一是绩效；二是成员满意度；三是团队学习；四是外人的满意度。

国家开放大学《管理心理学》纸考考试题库-字母排序

国家开放大学《管理心理学》期末笔试题库-字母排序一、单项选择题1.“通路——目标”理论是（）提出的B.豪斯2.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是什么？（）B.霍桑试验3.不仅提出需要层次的“满足一上升”趋势，而且也指出“挫折一倒退”趋势的理论是哪一种？（）C.E、R、G理论4.对下属采取信任的态度，并与他们共同制定计划、设置目标、改进和检查工作，这种领导风格属于什么类型？（）D.参与式5.访谈法属于下面管理心理学研究方法中哪种研究方法？（）B.个案研究6.根据弗隆的期望理论，某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会（）。

C.可能高也可能低7.管理心理学的早期发展同西方工业心理学的兴起分不开，心理学家将重点研究有效地利用人的某些心理生理资源以获得更高的生产效率。

那么工业社会心理学的创始人是谁？C.芒斯特伯格8.将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设？（）A.经济人9.具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于（）。

C.天才10.某公司随着经营规模的扩大，其由总经理直管的营销队伍人数也从3个人增中到近100人。

最近，公司发现营销人员似乎有点散漫，对公司的一些做法也有异议，但又找不到确切的原因。

从管理的角度看，你认为出现这种情况的主要原因最大可能在于（）。

C.总经理的管理幅度太宽，以致于无法对营销队伍实行有效的管理11.某公司有三级管理层：公司总部、产品部（共有12个产品部）和各职能部门。

由于公司的产品种类越来越多，总裁感到难以继续对所有产品部进行有效的领导。

为此，提出以下组织变革方案，请选出你认为最有效可行的方案（）。

A.在公司总部和产品部之间增加一个按产品大类组成的管理12.某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会（）。

C.可能高也可能低13.某组织中设有一管理岗位，连续选任了几位干部，结果都是由于难以胜任岗位要求而被中途免职。

管理心理学复习材料.doc

考试题型：填空 6题 20分；简答 5题35分；论述 2题 20分；材料分析 2题（10分，15分）25分复习内容：第一章：(1) 管理心理学的研究对象组织管理中具体的社会、心理现象以及个体、群体、组织、领导人的具体心理活动的规律性。

a.管理心理学着重研究企业中的人—人系统b.管理心理学着重研究企业中纯粹的人的因素c.管理心理学着重研究企业中的内部环境系统(2) 管理心理学的研究内容a.个性心理管理b.人际交往心理管理c.群体心理管理d.人力资源管理e.激励心理管理f.组织文化管理g.领导心理管理(3) 管理心理学的研究逻辑a.两种取向的管理心理学b.管理活动中的人及其心理是手段与目的的辩证统一体c.管理心理学需要思考的几个问题第二章：（1）管理心理学的学科性质人本化是以人为研究中心的学科，具有明显的以人为本的倾向。

综合性是一门综合性的科学，它涉及的基础理论知识比较广。

应用性与组织管理活动密切相关，对于提高组织管理的水平，起到了积极作用。

（2）人群关系理论埃尔顿·梅奥在美国西方电器公司所属的霍桑工厂进行实验，为了提高功效，厂方组织专家在1924～1932年间开展了“生产效率与工作条件之间的关系”的系列实验研究。

实验包括四个方面的内容：照明实验、福利实验、群体实验和谈话实验。

照明实验：结论：照明强度与生产率没有直接关系福利实验：得出“改变监督与控制的方法能改善人际关系，能改进工人的工作态度，促进产量的提高”的结论。

群体实验：结论：1）大部分工人都故意自行限制产量；2）工人对不同层次的上级抱有不同的态度；3）组织存在小派系——小派系内有行为规范。

谈话实验：结论：1）发现离开感情就不能理解工人的不满和意见；只有对照工人的个人情况和车间的环境才能理解工人的感情。

2）发现工作效率与他们所在小组中的其他同事有关。

主要内容：工人是“社会人”而不是“经济人”梅奥认为，工人是“社会人”，影响人们生产积极性的因素，除了物质方面的以外，还有社会和心理方面的，如他们追求人与人之间的友情、安全感、归属感、受人尊敬等等。

管理心理学期末复习重点

体内容.。工具价值观(Instrumental Values)：这种价值观指的是偏爱的行为方式或实现终极价值观的手段。它包含18项具体内容.）态度的三个基本成分（一个稳定持久的以特定方式来感受事物和做出行为的倾向。态度可分为三个基本成分：
情感：是指个体对于一个事物的情绪或感受，正性的、中性的或负性。如，我不喜欢张力。认知：个体认为自己所拥有的对某事物的信念和信息。可能是真实的、正确的，也可能不是。如，张力学习不努力。行为：是指一个人以一种特定方式对某个事物采取行动的倾向性。如，喜欢某门课，提前去教室占座位。只有行为成分能够被直接观察到。其他两种成分只能被推断。）态度的四个功能（一，调整功能态度通常有助于人们根据工作环境的变化进行调整。二，自我保护功能除了有助于员工做出调整之外，态度还有助于员工保护自我形象。三，表现价值的功能态度为人们提供了表现价值的基础。四，知识功能态度提供了参考的标准和框架，使得人们能够组织和解释周围的世界）认知失调理论（当人的行为和态度之间出现矛盾时，人就会产生认知失调。人们会通过改变行为、改变态度、寻找其他因素来降低认知失调。）自我知觉理论（传统的观点认为态度决定行为。但是自我觉知理论认为，当人们被问及某一事物的态度时，人们实际上是先回忆针对这一事物的行为，然后根据行为推导出态度。）工作满意度的几个维度（1，工作本身它的范围包括工作为个体提供的有趣的任务、学习的机会和接受责任的可能性。 2，薪水得到的经济报酬的量，以及得到的报酬与组织中其他成员相比被看作是公正的程度。 3，晋升机会在组织中得到提升的可能性。 4，上级的管理上级提供技术帮助和行为支持的能力。 5，同事共同工作的人在技术上的精通和社会交往上的互相支持的程度）组织承诺的概念（组织承诺是反映员工对组织的忠诚度的一种态度，是一种正在进行的状态。反映个体认同或依恋组织的程度。包括：（1）

《管理心理学》复习资料

《管理⼼理学》复习资料《管理⼼理学》复习资料授课教师：李殿民第⼀章管理⼼理学的研究对象和研究⽅法第⼆章管理⼼理学的产⽣和发展第三章感知历程与管理第四章个体⼼理差异与管理第五章态度与管理第六章挫折与管理第七章激励理论第⼋章群体⼼理与⾏为第九章群体的沟通与决策第⼗章群体中的⼈际关系第⼗⼀章领导⼼理与管理第⼗⼆章组织⼼理与管理第⼀章管理⼼理学的研究对象和研究⽅法§1.管理⼼理学概述⼀. 含义：是⼼理科学的⼀个分⽀，是⼀门独⽴的现代管理科学。

它遵循客观原则和系统⽅法，研究管理系统中⼈的⼼理与⾏为关系，以预测、控制和引导⼈的⾏为实现组织⽬标的⼀门综合学科。

⼆. 树⽴以⼈为中⼼的管理思想三. 主要理论基础——⼼理学四. 研究对象：个体⼼理、群体⼼理、领导⼼理、组织⼼理⼼理学的内容§2.管理⼼理学的研究⽅法观察法：直接、间接；⾃然、参与；调查法：谈话、问卷实验法：⾃然、实验室测验法：⾃陈量表、投射测验个案法：经验总结法：第⼆章管理⼼理学的产⽣和发展⼀.产⽣的必然性：1.管理实践的需要：现代化⼤⽣产的需要缓和阶级⽭盾的需要管理者⾃⾝认识的提⾼和转变2.⼼理学科的发展：⾏为主义⼼理学派精神分析学派社会⼼理学派⼈事⼼理学和⼯程⼼理学⼆. 管理⼼理学的初创时期1.⼈际关系理论: 梅奥2.群体动⼒理论：勒温3.社会测量学：莫雷诺4.需要层次论：马斯洛三. 管理⼼理学的发展第三章感知历程与管理§1.感觉历程⼀. 含义：⼈脑对当前事物个别属性或具体状态的直接反映⼆. 特性：直接性、个别性三.作⽤：⼼理活动的开端四. 种类：外部感觉、内部感觉五. 规律：适应律、阈限律、对⽐律、联合律、练习律§2. 知觉历程⼀. 含义：是⼈脑对当前事物整体属性的综合反映。

⼆. 感与知的关系：感是知的基础、知是感的综合三. 种类：时间、空间、运动、社会四. 特性：整体性、选择性、理解性、恒常性五. 影响知觉的⼼理因素：学习经验、观点差异、动机作⽤§3. 社会知觉效应⼀.第⼀印象（⾸因效应、优先效应）⼆. 近因效应三. 晕轮效应（光环效应）阿希实验: 聪明\灵巧\勤奋\坚定\热情四. 定势效应五. 投射效应六. 名⼈效应（移情效应）七. 权威效应⼋. 仁慈效应九. 罗森塔尔效应（⽪格马利翁效应）第四章个体⼼理差异与管理§1.个性概述⼀.含义：在先天遗传素质的基础上，通过后来的社会实践，形成和发展起来的稳定的个体⼼理特征。

《管理心理学》复习资料整理

《管理心理学》复习资料整理一、管理心理学的兴起1、梅奥：人群关系理论霍桑实验：霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，具有完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度，但工人仍愤愤不平，生产成绩不理想。

研究目的：生产效率与工作物质条件的关系研究方法：分组试验（控制组与试验组）A 照明试验：增加照明不会使产量提高，降低照明不会使产量降低；B 福利试验：逐步增加福利，再取消福利，不会使产量降低；C 谈话试验（两万多次）：谈话：倾听、记录、不反驳；谈话使产量提高；D 群体试验（14名男工）：计件工资不会使产量提高；为什么自发控制产量？后果：奖励改变、裁减人员、部分人受惩罚M 人群关系理论：a 被重视和工作关系更融洽使效率提高；b 人群关系在调动积极性、提高产量方面比福利措施更重要；c 非正式群体对工作行为及内部协作起着调节控制作用；d 被关注、不满意的发泄（心情舒畅）使效率提高人群关系理论：(1) 人是“社会人”，影响人的积极性的因素除物质条件外，还有社会、心理因素。

（2）生产效率的提高取决于“士气”，而士气则取决于家庭和社会生活，以及企业中人与人的关系。

（3）“非正式群体”有着自身的规范，影响着群体成员的行为。

（4）新型的领导能力在于，通过职工心理需求的满足来提高劳动生产率和工作效率。

二、知觉知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。

（a以感觉为基础；b 对感觉信息的整合的过程； c 经验和知识的作用）影响知觉准确性的因素：（1）知觉者：认知方式，如图式：表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程；图式的作用：影响对注意对象的选择、影响记忆（以前的所知）、影响自我知觉（根据也选择，加工有关自己的信息）、影响个人对他人的知觉（看到想看到的东西）刻板印象；动机和情绪状态；（2）知觉对象：模糊性；社会地位；印象管理（即：个体为管理别人对自己的印象而付出的各种努力）；突出（新鲜、易变识、特立独行）；（3）环境三、价值观、满意度价值观：个体关于正确与错误、好与坏、可取和不可取的看法与观念。

管理心理学复习资料

管理心理学复习资料管理心理学复习重点第一编1、人性假设（P61—P74）【掌握】⑴“经济人”假设：从一种享乐主义的哲学观点出发，认为人的一切行为都是为了最大限度地满足自己的私利。

人都要争取最大的经济利益，工作是为了获得经济报酬。

⑵“社会人”假设：人们在工作中得到的物质利益，对于调动人们的工作积极性只有次要意义，人们最重视在工作中与周围的人友好相处。

良好的人际关系对于调动人的生产积极性是决定性因素。

⑶“自我实现的人”假设：人都需要发挥自己的潜力，表现自己的才能，只有人的潜力充分发挥出来，人的才能充分表现出来，人才会感到最大的满足。

⑷“复杂人”假设：人是很复杂的，不仅每个人都不相同，而且同一个人本身在不同的年龄、不同的时间和不同的地点会有不同的表现，人的需要和潜力，随着年龄的增长、知识的增加、地位的改变，以及人与人之间关系的变化而各不相同。

第二编1、霍兰德个性与工作匹配理论（P102）【理解】一个人的志趣跟他所从事的行业是否匹配，决定着他的工作满意度感和离职倾向。

六个类型：实际型、研究型、社交型、传统型、有魄力型、艺术型。

2、归因理论（P131）【理解】①心理活动的归因，即人们的心理活动的产生应归结为什么原因②行为的归因，即根据人的行为和外部表现对其心理活动的推论，这是社会知觉归因的主要内容③对人们未来行为的预测，这就是说，根据人们过去的行为表现预测他们以后在类似情境中会产生什么样的行为。

3、需要动机理论包括（P141—P162）【理解】需要层次论、ERG理论、双因素论、麦克里兰的权力、合群和成就需要理论、期望理论、公平理论、强化理论。

4、双因素理论（P149）【掌握】①赫茨伯格认为造成职工非常不满的原因，主要是由于公司政策、行政管理、监督、与主管的关系、工作条件、与下级的关系、地位、安全等方面的因素处理不当。

这些因素改善了，只能够消除职工的不满，还不能使职工变得非常满意，也不能激发他们的工作积极性。

管理心理学电大考试答案

管理心理学电大考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 管理心理学研究的核心内容是（）。

A. 个体行为B. 群体行为C. 组织行为D. 领导行为答案：C2. 马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是（）。

A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D3. 在组织中，员工的满意度与工作效率之间的关系是（）。

A. 正相关B. 负相关C. 无关D. 有时正相关，有时负相关答案：A4. 根据赫兹伯格的双因素理论，以下哪项不是激励因素？（）A. 工作成就感B. 工作责任C. 工作条件D. 同事关系答案：C5. 组织变革中，员工的抵抗通常源于（）。

A. 对未知的恐惧B. 对变革的误解C. 对变革的抵触D. 所有以上选项答案：D6. 领导风格的类型不包括以下哪项？（）A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 强制型答案：D7. 团队发展的五个阶段中，哪个阶段团队成员开始相互信任并承担团队责任？（）A. 形成阶段B. 震荡阶段C. 规范阶段D. 执行阶段答案：C8. 组织文化的功能不包括以下哪项？（）A. 导向功能B. 约束功能C. 凝聚功能D. 分散功能答案：D9. 根据期望理论，员工的激励水平取决于（）。

A. 个人目标B. 期望值C. 工具性D. 所有以上选项答案：D10. 组织中的沟通障碍通常不包括以下哪项？（）A. 语言障碍B. 信息过载C. 个人偏见D. 信息共享答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 影响员工工作满意度的因素包括（）。

A. 工作本身B. 工作环境C. 个人价值观D. 组织文化答案：ABCD2. 组织中常见的激励理论包括（）。

A. 马斯洛的需求层次理论B. 赫兹伯格的双因素理论C. 麦克莱兰的需求理论D. 弗鲁姆的期望理论答案：ABCD3. 团队建设中，领导者可以采取的措施包括（）。

A. 明确团队目标B. 建立团队规范C. 增强团队凝聚力D. 提供必要的资源和支持答案：ABCD4. 组织变革的阻力可能来自（）。