小学班会：“勤俭节约从我做起”主题班会教案
关于勤俭节约从我做起主题班会教案优秀10篇
关于勤俭节约从我做起主题班会教案优秀10篇勤俭节约主题班会篇一教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
2、让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：1、让学生认识到节约的重要性及必要性。
2、根据自身情况，充分合理利用资源，避免浪费。
教学方法：1、情境引入，激发兴趣。
2、抓住重点环节，深入领悟。
3、问题讨论，拓展思路。
活动准备：1、指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2、准备排练好与主题相关的小品及视频。
3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4、勤俭节约倡议书。
活动过程：一、导入：（通过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见……所有这些浪费现象，通过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1、主持人通过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2、由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-—xxx。
主持人：虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最合适呢？《悯农》。
.三、讨论1、调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2、主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。
3、主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
勤俭节约从我做起主题班会三篇
勤俭节约从我做起主题班会三篇主题班会一：勤俭节约从我做起尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个非常重要的主题——勤俭节约。
勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。
而我认为，节约即勤俭，是一种良好的生活习惯，不仅是在物质方面，更是在精神和生活态度上。
首先，勤俭节约可以从小事做起。
比如，我们可以不乱扔废弃物品，养成垃圾分类和回收的好习惯。
在学校里，我们可以节约用水用电，不浪费教室里的纸张和学习用品。
在日常生活中，我们可以养成良好的时间规划，不贪图享乐，合理利用时间，避免浪费。
勤俭节约不仅可以保护环境，还可以培养我们的节约意识和责任感。
其次，勤俭节约还可以从食物做起。
中国有句古话叫“物以稀为贵”。
我们应该珍惜食物，不浪费粮食。
我们可以遵循“多倒少装、多动手少浪费”的原则，自助餐厅可以适量取用食物，不要盲目贪多。
在家里，我们应该吃光剩菜剩饭，不浪费任何一口食物。
同时，我们还可以通过减少外卖食品的购买，来节约不必要的开支，提高自己的节约意识。
最后，勤俭节约从我做起，也需要我们树立正确的消费观念。
在购物时，我们应该理性消费，不盲目追求名牌和奢侈品。
我们要明确自己的需求，有选择性地购买物品，不贪图一时的享受。
另外，我们还可以通过二手交易、租赁等方式，来降低个人和社会的资源浪费，为环保和节约做出贡献。
同学们，勤俭节约离不开每一个人的努力。
我们要从小事做起，树立勤俭节约的生活态度和价值观念。
相信通过我们的共同努力，我们班级的节约意识将不断提高，生活将变得更加美好。
谢谢大家！主题班会二：勤俭节约，让生活更美好尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个很重要的主题——勤俭节约。
勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。
勤俭节约，不仅是一种生活方式，更是一种精神追求。
首先，勤俭节约可以提高生活品质。
勤俭节约不是要我们过一种“吃苦”或者“节衣缩食”的生活，而是要我们明智地使用资源，合理安排生活。
勤俭节约主题班会(教案18篇)
《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案（一）：勤俭节约主题班会教案教育目标：1．让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
2．透过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：1.根据自身状况，充分合理利用资源，避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法：1.抓住重点环节，深入领悟。
2.情境引入，激发兴趣。
3.问题讨论，拓展思路。
活动准备：1．指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3．准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程：一、导入：（透过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见所有这些浪费现象，透过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1．主持人透过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2．由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。
主持人：虽身为名人，但是依旧十分地节俭，这些朴素的故事让我们感动，个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最适宜呢？《悯农》......三、讨论1.调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2.主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，能够如何改善等等。
3.主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
新建“勤俭节约从我做起”主题班会教案
新建“勤俭节约从我做起”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生将勤俭节约的精神融入到日常生活中。
二、教学重点与难点重点：让学生认识到勤俭节约的重要性，培养节约意识。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对勤俭节约的理解和看法。
2. 案例分析法：通过引入典型案例，引导学生分析勤俭节约的重要性和方法。
3. 实践操作法：设计相关实践活动，让学生在实际操作中学会勤俭节约。
四、教学准备1. 准备与勤俭节约相关的案例和资料。
2. 准备勤俭节约实践活动所需的物品。
五、教学过程1. 导入：简要介绍勤俭节约的含义和重要性，引发学生思考。
2. 案例分析：分享一组勤俭节约的典型案例，引导学生分析案例中的优点和不足，讨论如何更好地践行勤俭节约。
3. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己对勤俭节约的理解和看法，讨论如何在日常生活中做到勤俭节约。
4. 实践活动：设计一项勤俭节约的实践活动，如节约用水、节约用电等，让学生在实际操作中学会勤俭节约。
5. 总结提升：总结本次班会的要点，强调勤俭节约的重要性，鼓励学生在日常生活中践行勤俭节约，从我做起。
6. 课后作业：布置一道关于勤俭节约的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学内容与步骤1. 教学内容：通过案例分析，让学生深入了解勤俭节约的重要性。
2. 教学步骤：a. 引入案例：分享一组勤俭节约的典型案例，如节约用水、节约用电等。
b. 分析案例：引导学生分析案例中的优点和不足，讨论如何更好地践行勤俭节约。
c. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己在家庭、学校等方面的勤俭节约实践经验。
七、实践活动设计1. 教学内容：设计一项勤俭节约的实践活动，让学生在实际操作中学会勤俭节约。
2. 实践活动设计：a. 确定活动主题：如“节约用水，从我做起”等。
b. 制定活动步骤：包括活动准备、活动进行、活动总结等。
小学勤俭节约主题班会教案
小学勤俭节约主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约用水、用电、用纸等日常生活中的良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
4. 引导学生从自己做起，从现在做起，用实际行动践行勤俭节约。
二、教学重点：1. 让学生认识到勤俭节约的重要性。
2. 培养学生日常生活中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
三、教学难点：1. 让学生理解勤俭节约的含义。
2. 培养学生实际行动中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
四、教学准备：1. 准备相关的图片、视频、故事等教学素材。
2. 准备节水、节电、节纸的实践活动道具。
3. 准备粮食浪费的视频或图片等教学素材。
五、教学过程：1. 引入主题：通过一个发生在校园里的节水故事，引发学生对勤俭节约的思考，导入本次班会主题。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：通过讲解，让学生明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是每个人应尽的责任和义务。
3. 案例分享：分享一些节约用水、用电、用纸的实际案例，让学生感受到勤俭节约在日常生活中的重要性。
4. 粮食浪费问题讨论：展示一些粮食浪费的图片或视频，让学生谈谈自己的看法，引导学生认识到粮食的珍贵，提高珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
5. 行动计划：引导学生从自己做起，从现在做起，制定节约用水、用电、用纸等行动计划，并将行动计划付诸实践。
7. 实践活动：组织学生进行节水、节电、节纸的实践活动，让学生在实际行动中体验勤俭节约。
8. 课后作业：布置一道关于勤俭节约的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学活动设计：1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何实践勤俭节约，每个小组提出具体的建议和行动计划。
2. 分享经验：邀请几名学生分享他们已经在家庭或学校中实践勤俭节约的经验和收获。
3. 角色扮演：设计一些关于勤俭节约的场景，让学生分角色扮演，通过表演来展示勤俭节约的重要性。
《勤俭节约》主题班会教案
《勤俭节约》主题班会教案一、背景介绍“勤俭节约”是中华民族传统美德，是一种优良的文化传统，是我国特有的社会主义精神文明，也是每个人应该具备的一种品德素质。
在当今社会，勤俭节约的重要性不言而喻，在生活中节约资源、勤奋工作，是每个人应该积极践行的行为。
二、教育目标通过本次主题班会的教育，帮助学生深刻理解“勤俭节约”的意义和价值，培养学生的节约意识和勤奋精神，引导学生向勤俭节约的道路迈进。
三、教学内容1. “勤俭节约”的内涵•深刻理解“勤”、“俭”、“节约”的含义•探讨“勤俭节约”的重要性和意义2. 勤俭节约的实践•学生分享身边的勤俭节约故事•分析勤俭节约对个人、家庭和社会的积极作用3. 勤俭节约与环保•探讨勤俭节约与环保的关系•提倡在日常生活中践行勤俭节约，并以实际行动保护环境四、教学方法采用小组讨论、案例分析、角色扮演等多种形式，激发学生的参与热情，促进学生的思考和交流。
五、教学流程1.开场（5分钟）–引入主题，介绍“勤俭节约”的背景和意义2.概念讲解（15分钟）–讲解“勤俭节约”的概念及内涵3.分组讨论（20分钟）–学生分组讨论“勤俭节约”在生活中的实践和影响4.展示与分享（15分钟）–学生展示各自的讨论结果，分享身边的勤俭节约故事5.总结（5分钟）–总结本次主题班会的收获，鼓励学生在日常生活中勤俭节约、努力奋进六、教学评估通过学生的讨论表现、答辩发言等形式，评估学生是否理解“勤俭节约”的内涵和意义，以及是否能在实践中践行“勤俭节约”。
七、教学反思针对本次主题班会的教学效果和问题，及时总结反思，为今后的教学工作提供参考和借鉴。
以上为《勤俭节约》主题班会教案，希望本次教育活动能够有效引导学生树立正确的价值观念，培养节约意识，推动勤俭节约文化在校园中的传播和实践。
特殊应用场合1. 学校节约能源主题活动•新增条款：–增加能源的分类介绍和节约方法–安排参观学校节能设施和讲解•详细说明：在学校节约能源主题活动中，除了讲解勤俭节约的理念外，还应该引导学生了解不同类型的能源及其节约方法，同时安排参观学校内的节能设施，让学生亲身体验节能效果，加深对勤俭节约的认识。
3年级勤俭节约主题班会教案范文3篇
3年级勤俭节约主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生从生活中实际行动，做到勤俭节约。
二、教学重点：1. 理解勤俭节约的重要性。
2. 学会在生活中实践勤俭节约。
三、教学难点：1. 如何引导学生从生活中实际行动，做到勤俭节约。
2. 如何激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
四、教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 学生分组讨论材料五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用PPT课件展示勤俭节约的含义和重要性，引导学生思考勤俭节约在生活中的实际意义。
2. 教学讲解（10分钟）通过讲解、实例分析、互动提问等方式，让学生深入了解勤俭节约的重要性，引导学生从思想和行动上重视勤俭节约。
3. 小组讨论（10分钟）让学生分组讨论，分享自己生活中的勤俭节约经验和实际行动，互相学习，互相鼓励。
4. 案例分析（15分钟）观看或听取勤俭节约的典型案例，让学生从中体会到勤俭节约的价值和意义，激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
5. 总结反思（5分钟）让学生对自己在课堂上的学习进行总结，反思如何在日常生活中实践勤俭节约，做到言行一致。
6. 课后作业（课后自主完成）让学生结合自己的生活实际，制定一个为期一周的勤俭节约计划，并监督执行。
教学反思：六、教学活动：动手实践勤俭节约1. 活动目的：通过实践活动，让学生体验勤俭节约的过程，增强勤俭节约的意识。
2. 活动内容：组织学生进行一次废旧物品改造活动，将废旧物品制作成有用的物品，如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧纸张制作手工艺品等。
3. 活动步骤：a. 提前准备废旧物品材料。
b. 分组进行活动，每组选定一个废旧物品进行改造。
c. 引导学生发挥创意，进行设计和制作。
d. 活动结束后，组织学生展示自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。
七、教学活动：勤俭节约故事分享1. 活动目的：通过故事分享，让学生从榜样身上学习勤俭节约的品质，激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
《勤俭节约》主题班会教案
《勤俭节约》主题班会教案
《勤俭节约》主题班会教案
一、教学目标
本次班会旨在引导学生认识到勤俭节约的重要性，树立节约意识，养成勤俭节约的良好习惯。
二、教学内容
1. 勤俭节约的含义与背景
2. 勤俭节约的名人事例
3. 校园内的浪费现象与节约方法
4. 互动环节：勤俭节约小妙招分享
三、教学设计
活动时间：XX月XX日（周X）下午班会课
活动地点：教室
参与人员：全班同学及班主任
四、教学资源
1. PPT：展示勤俭节约的相关图片、数据等内容
2. 视频：播放勤俭节约的公益广告或相关短片
3. 教具：黑板、粉笔等用于板书
五、教学步骤
1. 开场：班主任致辞，介绍班会主题及目的
2. 理论学习：讲解勤俭节约的含义与背景，以及名人事例
3. 现状分析：展示校园内的浪费现象，引导学生反思自己的行为
4. 节约方法分享：介绍校园内的节约方法，倡导学生实践
5. 互动环节：邀请学生分享自己的勤俭节约小妙招，互相学习交流
6. 总结：班主任总结班会内容，强调勤俭节约的重要性，号召学生养成良好习惯
六、教学反思
班会结束后，根据学生的反馈及表现进行反思。
分析本次班会的成效和不足，以便今后的教学参考。
同时，关注学生在日常生活中是否真正做到了勤俭节约，及时给予指导和鼓励。
通过这次《勤俭节约》主题班会，希望同学们能够深刻认识到勤俭节约的重要性，将节约意识融入生活的方方面面，共同为建设节约型社会贡献力量。
小学生勤俭节约主题班会教案范文(通用3篇)
小学生勤俭节约主题班会教案范文(通用3篇)【篇一】小学生勤俭节约主题班会教案活动目的：1.进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2.明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立按照“八个一”要求开始节约行动的目标和信念。
3.培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动过程：[一]主持甲：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响主持乙：曾何时几，“一粥一饭，当思来之不易”主持丙：曾何时几，“一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕主持丁：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”主持合：节约,是一种美德；节约,是一种创造；节约是中华民族的优良传统。
主持甲：现在我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏主持乙：我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。
可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。
今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
主持合：XX班“节约就在我们身边”主题班会现在开始。
[二]主持甲：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。
可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。
当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。
他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。
主持丙：请听一个勤俭节约的故事。
雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。
他要求自己：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。
在生活上，要向水平最低的同志看齐”。
部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。
勤俭节约从我做起主题班会教案范文
勤俭节约从我做起主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 引导学生从自身做起，积极参与勤俭节约的行动。
二、教学重点：1. 勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生的节约意识和行动。
三、教学难点：1. 如何引导学生从内心认识到勤俭节约的重要性。
2. 如何激发学生积极参与勤俭节约的行动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解勤俭节约的含义和重要性。
2. 案例分析法：分析勤俭节约的案例，引导学生从中得到启示。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践勤俭节约。
4. 行动计划法：引导学生制定自己的勤俭节约计划。
五、教学准备：1. 准备勤俭节约的相关资料和案例。
2. 准备黑板和粉笔，用于板书重点内容。
3. 准备投影仪和幻灯片，用于展示相关资料和案例。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 班主任宣布班会主题：“勤俭节约从我做起”。
2. 引导学生思考：什么是勤俭节约？为什么要勤俭节约？二、讲解勤俭节约的含义和重要性（10分钟）1. 讲解勤俭节约的含义：勤劳而节俭，珍惜资源，不浪费。
三、分析勤俭节约的案例（15分钟）1. 展示一些勤俭节约的案例，如节约用水、节约用电、节约食物等。
2. 引导学生分析这些案例中的优点和值得我们学习的地方。
四、小组讨论如何在生活中实践勤俭节约（20分钟）1. 引导学生分组讨论，每组选出一个组长，负责组织讨论。
2. 讨论如何在日常生活中实践勤俭节约，如节约用水、节约用电、节约食物等。
3. 各组汇报讨论成果，分享彼此的勤俭节约方法和经验。
五、制定自己的勤俭节约计划（15分钟）1. 引导学生思考自己在生活中可以改进的地方，如浪费水、电、食物等。
2. 让学生写出自己的勤俭节约计划，明确目标和具体措施。
3. 鼓励学生将自己的计划分享给家人和朋友，共同参与勤俭节约的行动。
2. 布置作业：让学生根据自己的勤俭节约计划，实际行动起来，并将行动过程和感受记录下来，下次班会分享。
“勤俭节约,从我做起”主题班会活动教案
“勤俭节约,从我做起”主题班会活动教案一、活动背景为了引导广大青少年树立正确的消费观念，培养勤俭节约的良好习惯，我们特举办“勤俭节约,从我做起”主题班会活动。
通过本次活动，使同学们认识到勤俭节约的重要性，自觉践行勤俭节约的生活方式。
二、活动目标1. 知识目标：让同学们了解勤俭节约的含义、重要性和方法。
2. 能力目标：培养同学们的节约意识，提高他们的勤俭节约能力。
3. 情感目标：让同学们树立正确的消费观念，养成勤俭节约的良好习惯。
三、活动时间40分钟四、活动对象初中生五、活动过程1. 导入：教师简要介绍勤俭节约的含义和重要性，引导同学们思考在日常生活中如何践行勤俭节约。
2. 实例分享：邀请同学分享自己在家庭、学校中勤俭节约的具体实例，让同学们了解到勤俭节约的实际意义。
3. 互动讨论：分成小组，让同学们围绕“如何在生活中做到勤俭节约”展开讨论，并提出具体建议。
4. 游戏环节：组织“勤俭节约大比拼”游戏，设置有关勤俭节约的题目，让同学们在游戏中加深对勤俭节约的认识。
5. 总结提升：教师对同学们的讨论和分享进行点评，总结勤俭节约的方法和技巧，并鼓励同学们在日常生活中践行。
6. 行动承诺：让同学们写出自己在今后一个月内要践行的勤俭节约行动，并进行宣誓。
六、活动准备1. 物资准备：投影仪、音响设备、勤俭节约相关图片、游戏道具等。
2. 资料准备：勤俭节约的案例、故事、名言警句等。
3. 场地准备：教室或会议室，布置得简洁、温馨，突出主题。
七、活动注意事项1. 确保活动过程秩序井然，让同学们充分参与。
2. 关注同学们的反应，适时调整活动内容和节奏。
3. 注重活动过程中的互动，让同学们在交流中收获更多。
八、活动评估1. 评估同学们对勤俭节约知识的理解和掌握程度。
2. 评估同学们在活动中的参与度和合作精神。
3. 评估同学们在活动后的实际行动和改变。
九、活动延伸1. 开展勤俭节约主题的黑板报、手抄报比赛。
2. 组织勤俭节约主题的征文活动，让同学们用文字表达自己的感悟。
勤俭节约,从我做起主题班会教案
勤俭节约，从我做起主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解勤俭节约的内涵及其对个人和社会的重要性。
2. 情感目标：激发学生树立节约意识，培养节约习惯，形成绿色生活方式。
3. 行为目标：引导学生将勤俭节约的理念付诸实践，从小事做起，从自身做起。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生理解勤俭节约的意义，掌握节约的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生将勤俭节约理念转化为日常生活中的实际行动。
三、教学过程1. 导入新课播放一段关于浪费现象的视频，引发学生思考和讨论。
提问：你们平时有哪些浪费现象？你们认为这些浪费现象有哪些危害？引入勤俭节约的主题，强调勤俭节约的重要性。
2. 讲解勤俭节约的内涵定义勤俭节约：节约用度，不铺张浪费。
举例说明勤俭节约在日常生活中的体现，如节约用水、用电、用纸等。
分析勤俭节约对个人和社会的好处，如节约资源、保护环境、减轻家庭负担等。
3. 讨论勤俭节约的方法和技巧分组讨论：每组提出至少三个节约的方法和技巧，并说明理由。
班级分享：各小组轮流分享讨论结果，其他同学进行补充和评价。
教师总结：归纳并强调有效的节约方法和技巧，如关闭电器、合理利用资源、减少一次性用品的使用等。
4. 践行勤俭节约的实践活动设计家庭节约计划：每个学生回家后，与家人一起制定家庭节约计划，包括节约用水、用电、用气等方面的具体措施。
实施节约行动：学生在家中按照计划进行节约行动，并记录在节约日记中。
分享节约成果：在下一节班会课上，学生分享自己的节约成果和体会，鼓励大家互相学习和借鉴。
5. 总结提升教师总结本次班会课的主要内容，强调勤俭节约对个人和社会的重要性。
鼓励学生将勤俭节约的理念内化于心、外化于行，成为日常生活中的一种习惯。
提醒学生持续关注身边的浪费现象，积极倡导并践行勤俭节约的生活方式。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用启发式教学、案例分析和实践活动相结合的方法，引导学生主动参与、积极思考。
2. 教学手段：利用多媒体课件、视频资料、节约日记等辅助教学，使教学内容更加生动直观。
“勤俭节约从我做起”主题班会教案
“勤俭节约从我做起”主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 激发学生从自己做起，为家庭、为社会、为国家节约资源的意识。
三、班会准备1. 准备相关素材，如勤俭节约的故事、图片、视频等。
2. 准备活动道具，如贴纸、卡片等。
3. 提前通知同学们参加班会。
四、班会过程1. 引入主题：通过一个勤俭节约的小故事，引发同学们对勤俭节约的思考。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：教师讲解勤俭节约的定义，引导学生认识到勤俭节约对于个人、家庭、社会和国家的重要性。
3. 分享勤俭节约的方法：同学们互相分享自己在生活中实践勤俭节约的方法和经验。
4. 互动环节：组织一个“勤俭节约知识问答”游戏，让同学们在互动中加深对勤俭节约的理解。
5. 制定勤俭节约行动计划：每位同学制定一个属于自己的勤俭节约行动计划，并互相分享。
6. 总结发言：教师对本次班会进行总结，强调勤俭节约的重要性，并鼓励同学们付诸实践。
五、课后跟进1. 鼓励同学们将勤俭节约的行动分享到家庭、社区，让更多的人参与进来。
2. 定期组织跟进活动，了解同学们在实践勤俭节约过程中的收获和困难，给予指导和鼓励。
3. 设立勤俭节约奖励机制，对表现突出的同学给予表彰和奖励。
六、班会形式与时间1. 班会形式：主题班会2. 班会时间：1课时（40分钟）七、教学方法1. 讲授法：讲解勤俭节约的含义和重要性。
2. 互动法：组织同学们分享经验和进行知识问答游戏。
3. 实践法：让同学们制定行动计划，并将行动付诸实践。
八、教学内容1. 勤俭节约的含义和重要性。
2. 勤俭节约的方法和技巧。
3. 如何在日常生活中实践勤俭节约。
4. 勤俭节约的深远意义。
九、教学过程1. 引入主题：通过一个勤俭节约的小故事，引发同学们对勤俭节约的思考。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：教师讲解勤俭节约的定义，引导学生认识到勤俭节约对于个人、家庭、社会和国家的重要性。
小学勤俭节约主题班会教案（通用5篇）
小学勤俭节约主题班会教案（通用5篇）小学勤俭节约主题班会篇1一、教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点：重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员：五2班全体学生四、主持人：隋__ 王__五、活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
六、活动过程：1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;女：曾几何时，掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
男：勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
女：今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。
( 伊丽莎白女王丰田公司)女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。
现在的生活条件，与_生活的那个时代不可同日而语。
但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。
但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。
现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后展示图片校园六大浪费行为)4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。
勤俭节约从我做起主题班会三篇
篇一：勤俭节约从我做起主题班会 一．班会目的： 1．通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优
良传统，也是一个小学生应具有的美德。 2．让学生相识到每个人都可以为勤俭节约做许多事，养成良
好的节省习惯。 3．通过带着学生许下节省承诺，教育学生把节省落实到平常
的生活中。 二．班会过程： 1、请大家谈谈对节省的相识 2、生活中的奢侈现象 3、节省的事例 〔1〕毛泽东的节省生活 电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生
〔2〕徐特立的《粉笔诗》 徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。 有《徐特立教育文集》传世。他注意品德修养，平生简朴。他在 湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上， 公布在校内里： 半截粉笔犹疼惜，公家物件总宜珍。 诸生不解余衷曲，反为余是算细人。 他在每天巡察全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋 里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范〔又称稻田师范〕的 几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉 得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。 4、探讨：生活中，你是如何做到节省的？ 5、名人名言 〔1〕.天下之事，常成于勤俭而败于奢侈。 ——陆 游 〔2〕.节省本身就是一个大财源。 ——辛尼加 〔3〕.节省是你一生中食用不完的美筵。 ——爱默生 〔4〕.舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到 乐趣，而变成了人的真正的须要。 ——卢 梭 6、建议书 勤 俭 节 约，从我 做 起 建议家长运用节水型马桶，削减用水量
篇三：勤俭节约从我做起主题班会 教学目标： 1：造就学生勤俭节约的良好习惯。 2：学生同铺张奢侈的行动作斗争。 3：让每一学生从点滴小事做起，厉行节约。 教学方法： 小组探讨 教学过程： 1：一幅丰收小麦的景象，让学生归纳一些珍惜粮食、反对奢 侈、勤俭节约的名言警句。 2：教师归纳总结有关节省的名言警句让学生观赏： 〔1〕.天下之事，常成于勤俭而败于奢侈。 ——陆 游
小学勤俭节约主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：小学勤俭节约主题班会教案课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的概念和意义。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 提高学生珍惜资源，保护环境的意识。
教学重点：1. 让学生知道勤俭节约的重要性。
2. 培养学生实际操作的能力。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生展示一些浪费现象的图片或视频，引起学生的关注，让学生认识到浪费行为的严重性。
引导学生思考如何改正这些现象，引出本节课的主题——勤俭节约。
2. 什么是勤俭节约（5分钟）教师简要讲解勤俭节约的含义，让学生明白勤俭节约不仅仅是一种行为，更是一种美德。
教师可以通过举例说明勤俭节约在生活中的实际应用。
3. 为什么要勤俭节约（10分钟）教师从珍惜资源、保护环境、养成良好习惯等方面，讲解勤俭节约的重要性。
可以让学生分享自己家庭或身边人的勤俭节约故事，加深学生对勤俭节约的认识。
4. 怎样做到勤俭节约（10分钟）教师提出一些具体的勤俭节约方法，如节约用水、用电、用纸等，并引导学生思考如何在日常生活中践行这些方法。
鼓励学生发挥创意，想出更多的勤俭节约方法。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生知道勤俭节约的重要性，以及如何在生活中践行勤俭节约。
鼓励学生在课后继续努力，将勤俭节约的精神发扬光大。
三、课后作业1. 家庭作业：让学生回家后，向家人分享本节课所学内容，让家人也一起参与到勤俭节约的行动中来。
2. 实践作业：让学生在课后一周内，记录自己的勤俭节约行为，如节约用水、用电、用纸等，并总结自己的感受。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 实践作业反馈：通过学生对实践作业的反馈，了解学生在生活中的勤俭节约行为，评价教学效果。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中存在的问题，并提出改进措施，以提高教学效果。
精选4份《勤俭节约,从我做起》主题班会教案
《勤俭节约，从我做起》主题班会教案学情分析：饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。
学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。
几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。
针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。
教学目标:1.通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。
2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3.号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。
教学重点、难点：1.感受勤俭节约的意义。
2.学习勤俭节约的具体做法。
课前准备：1.查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。
2.让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
教学过程：1、谈话导入说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？总结：同学们，今天我们的生活富裕了。
我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。
我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。
可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。
今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
2、讲勤俭节约的故事1.大家谈谈如何看待勤俭节约？（了解学生的思想动向）2.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
（出示勤俭节约的名人故事）3.总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
勤俭节约还是我国的建国方针。
建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。
2023年勤俭节约 从我做起主题班会(精选3篇)
2023年勤俭节约从我做起主题班会（精选3篇）1. 主题班会：勤俭从我做起篇一班会主题：勤俭节约从我做起日期：2023年XX月XX日主持人：大家好，我是XX（主持人姓名）。
今天，我们班会的主题是“勤俭从我做起”。
随着社会的发展，我们享受到了很多物质上的便利，但同时也面临着资源紧缺和环境污染的问题。
因此，我们有责任节约资源，保护环境。
让我们从我做起，共同宣传勤俭节约的理念，为创建资源节约型社会贡献一份力量。
演讲嘉宾：来自XX团队的XX同学将为我们分享自己的勤俭节约经验。
主持人：接下来，我们先来听听XX同学的节约生活经验。
请XX同学上台分享。
XX同学：大家好，我是XX同学。
我想通过我的亲身经历，与大家分享一些勤俭节约的生活小窍门。
首先，我们可以从日常生活的点点滴滴做起，避免浪费食物和能源，例如合理安排饮食，不浪费剩饭剩菜；节约用水，养成关水关电的好习惯；限制使用塑料袋、一次性用品等。
其次，我们可以购买环保产品，如使用可回收的袋子、本子等，减少了一次性用品的使用。
最后，我们还可以参与各类公益活动，积极倡导勤俭节约理念，让更多人加入到节约资源、保护环境的行列。
主持人：非常感谢XX同学的分享。
接下来，我们还有XX同学和XX同学要上台跟大家分享关于勤俭节约的经验和观点。
请他们上台。
（让其他同学分享勤俭节约的经验和观点）主持人：通过今天的班会，我们收获了很多有关勤俭节约的经验和观点。
相信只要我们从自身做起，坚持勤俭节约的原则，我们将会为构建和谐社会、可持续发展做出自己的贡献。
让我们共同努力，勤俭从我做起！2. 主题班会：勤俭节约共建美好家园篇二班会主题：勤俭节约共建美好家园日期：2023年XX月XX日主持人：同学们，大家好！今天的班会主题是“勤俭节约共建美好家园”。
节约资源，保护环境是我们每个人的责任和义务。
希望通过今天的班会，激发大家的环保意识，共同为创建节约型社会、美丽家园贡献自己的力量。
主持人：请大家回忆一下，你们在学校或家庭中是否有一些节约的好习惯和例子？请举手分享。
《勤俭节约从我做起》主题班会教案
讨论方式：小组 成员轮流发言， 互相交流观点
讨论内容：如何 从我做起，在日 常生活中做到勤 俭节约
讨论成果：形成 小组报告，总结 讨论成果，提出 建议和措施
猜谜语：关于勤俭节约的谜语，让同学们猜答案 故事分享：同学们分享自己或他人的勤俭节约故事 角色扮演：同学们扮演不同角色，模拟勤俭节约的场景 知识竞赛：关于勤俭节约的知识竞赛，看谁答对最多
用等
宣传勤俭节约 的理念，影响 身边的人共同
参与
倡议方式：通过班会、海报、 宣传栏等方式进行宣传
倡议内容：节约用水、用电、 用纸等资源
倡议对象：全体同学
倡议时间：从现在起，持续 进行
定期组织班会，讨论勤俭节约的重要性和意义 邀请老师和家长参与，共同探讨如何更好地实施勤俭节约 制定具体的行动计划，如减少浪费、节约用水用电等 定期检查和评估行动计划的执行情况，及时调整和改进
自我提升：通 过班会，提高 自我管理能力， 培养勤俭节约
的习惯
同学们分享了自 己的勤俭节约经 验
同学们认识到了 勤俭节约的重要 性
同学们学会了如 何将勤俭节约落 实到日常生活中
同学们表示会积 极践行勤俭节约 ，从我做起
班会气氛活跃，学生积极参与 学生理解勤俭节约的重要性，态度积极 学生能够将勤俭节约的理念应用到日常生活中 班会效果显著，达到了预期目标
国家倡导勤俭节约，提倡绿色低 碳生活方式
水电浪费：水龙头、电灯等 未及时关闭
食物浪费：食堂剩饭剩菜现 象严重
纸张浪费：打印、复印过多， 纸张未充分利用
学习用品浪费：文具、书籍 等未充分利用，随意丢弃
节约资源：减少浪费，保护地球环境 培养品德：培养勤俭节约的良好品德，提高个人素质 提高生活质量：合理消费，提高生活质量 传承美德：传承中华民族勤俭节约的传统美德，弘扬正能量
关于勤俭节约从我做起主题班会教案(优秀15篇)
关于勤俭节约从我做起主题班会教案(优秀15篇)勤俭节约主题班会篇一教学目标认知：1、知道有关节俭的格言、故事。
2、能辨析节俭和浪费的现象。
情感以节俭为荣，以浪费为耻。
行为：1、自觉爱惜劳动成果。
2、生活节俭，不浪费钱物。
教学过程一、启发谈话，导入新课师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。
消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布小学生“潇洒”为哪般？本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。
不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。
对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。
生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。
这样做太浪费了。
师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他你对这个问题怎么看？生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。
师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻二、合作学习，明白道理师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？师：口述合作学习的步骤：（1）小组合作学习课文。
（2）组内发表意见。
（3）小组代表汇报学习情况。
（4）组员补充说明。
师：同学们都谈得很好。
D的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。
让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。
（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。
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“勤俭节约从我做起”主题班会教案
小学班会教案
“勤俭节约从我做起”主题班会教案
活动目的:
1、进一步提高学生“节约光荣,浪费可耻“的意识,让学生懂得幸福生活来之不易,虽然生活好了,但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性,树立按照“八个一”要求开始节约行动的目标和信念。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动过程:
[一]
主持甲:曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响
主持乙:曾何时几,“一粥一饭,当思来之不易
主持丙:曾何时几,一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕
主持丁:曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”
主持合:节约,是一种美德;节约,是一种创造;节约是中华民族的优良传统。
主持甲:现在我们可以穿上漂亮的衣服,可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识,可以去公园玩耍、做游戏
主持乙:我们中的绝大多数人不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑。
可是,有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。
今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
主持合:六(6)班“节约就在我们身边”主题班会现在开始。
[二]
主持甲:的确,同学们都感觉到我们的生活很幸福。
可是,同学们,你们是否知道,我们今天的幸福生活是来之不易的。
当年,无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒,吃树皮、野草,喝雪水、泥水。
他们抛头颅,洒热血,为国捐躯,用鲜血和生命换来今天的幸福生活。
主持丙:请听一个勤俭节约的故事。
雷锋始终保持劳动人民的本色,一向以艰苦为荣、奢侈为耻,克勤克俭,厉行节约,珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电,把一切能节省下来的都节省下来,克服暂时困难,支援国家建设。
他要求自己:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐。
在生活上,要向水
平最低的同志看齐”。
部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋,当司务长把这些东西发给雷锋时。
他却说:“有一套就够穿了,我现在穿的这套带补丁的衣服,也比我小时候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套给国家节约啦。
”
主持乙:老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活,今天,我们可以穿上漂亮的服装;可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识;可以去公园里欣赏奇花异草。
我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑。
主持丁:可是,我们也发现,有很多同学却不珍惜这样的幸福生活,肆意地浪费。
请同学们来说说自己在校园内所见到的一些浪费现象。
(点同学)
主持乙:同学们都是生活中的有心人啊。
主持丁:我们知道,现在地球上可用的淡水资源是相当少的,人类正面临着水资源匮乏的威胁。
请听诗朗诵《水,生命之源》
合:水是生命之源
女:水是生命之源,她像乳汁般甘甜。
男:她让森林青翠欲滴,她使花朵缤纷灿烂。
女:她让小鸟歌唱婉转,她使大地生机盎然
男:生命从水中走来,一代代生息繁衍。
女;那是生命的源泉,生命从水中走来。
合:珍惜宝贵的水源吧,一代代生息繁衍。
水是生命之源,请珍惜每一滴水。
男;浪费会让森林失去绿色,挥霍将使鲜花不再灿烂。
女:鸟儿将没有婉转的歌唱,地球上也不再有人类出现。
合;珍惜宝贵的水源吧,那是生命的源泉!
主持甲:水是生命之源,离开了它,人类将无法生存。
那么大家知道有哪些关于勤俭节约的名言警句呢?
主持丙:同学们的课外积累还真丰富啊,我这还有一些名言警觉,让我们一起来读一读。
(点击幻灯片)
支持甲:希望同学们牢记这些名言警句,因为节约是一种美德,是一种精神,是雷锋精神的传承、发扬与光大。
主持丙:节约还是一种文化,更是一种责任,培养节约意识,形成节约习惯,创建节约型校园是我们每一个实小学生的责任。
【三】
主持乙:下面请同学们欣赏一个情景小品,观看完后谈谈自己的想法。
请看小品《
小华后悔了》。
小华:(星期天早上九时半,小华在床上伸伸懒腰。
)唉,真累,奶奶,几点钟了?
奶奶:(急急忙忙走过来)哎哟!我的小宝贝,快十点了,快起来。
小华:(马上起床,看了看衣服)这衣服有些旧了,给我换件新的吧。
奶奶:好,好,这就换,这就换。
(马上递上新衣服)
小华:(满意地)嗯,这还差不多。
爷爷:(端来早餐)华华,快趁热吃,这是爷爷亲手做的面条,还香喷喷的。
小华:(瞪大眼睛,连连摆手,大叫)什么?又吃面条,我不吃,我要去餐馆买意大利粉吃。
爷爷:(陪笑着说)好好,我的乖孙孙,这面条留给我和奶奶吃,你吃意大利粉。
小华:(满意地点点头)这还差不多!
(晚上,一家人在吃饭)
小华:(饭掉了满桌子)
妈妈:华华,你看,满桌子都是饭,要注意点。
小华:(无所谓地)才那么几粒饭,算什么?米缸里有的是大米,要做多少饭都行。
爸爸:(严肃地)华华,你这样认为就不对了。
要知道,一粒饭是来得非常不容易的。
农民伯伯要经过播种-插秧-除草,施肥-收割-晒干,再加成大米。
最后,我们还要把大米煮熟,才变成香喷喷的米饭。
从播种到加工成大米起码要半年的时间。
你每天都浪费几粒米,一年下来就有一麻袋了。
你要养成勤俭节约的好习惯呀!
小华:(低下头)爸爸,我真后悔。
以后再也是浪费了。
我要做个勤俭节约的好少年。
主持丁:是啊,我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱,从小养成勤俭节约的好习惯。
主持乙;对于节约你有什么金点子呢?
主持丁:看来同学们想的点子还真不少,那么说到了,也一定要做到。
主持乙:让我来轻松片刻欣赏一下同学们为我们带来的表演吧!
【四】
主持甲:看完精彩的表演,班会也接近尾声了。
、
主持乙:我们要不浪费一张纸,节约一支笔、一滴水、一度电
主持丙:利用一切可以利用的资源,就等于为国家创造许多财富了
主持丁:我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯,这样,长大后能更好地建设我们的国家
主持合:历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。
我们坚信:节约离我们一定不会远!
主持合:六(6)班主题班会到此结束。
谢谢大家。
主持甲:下面有请班主任为这次办会做总结。