《天生我才必有用》说课课件 新
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天生我材必有用 ppt课件
太阳公公， 你真是太伟
大了！
小故事 大启发
这个世界上我们每个人都是独一 无二的，都是自然界最伟大的造化。 每个人都有自己的优势，我们只有 正确认识自己的优势，对自己充满 自信，才能不断发挥自己的潜力， 将我们生存的意义充分体现出来。
他人眼中的我
生活中，其他人也是你的一面镜 子，在这些镜子里，你又是什么 样的呢？
第一单元 我们在一起成长
第一节 天生我材必有用
每个人都与众不同,各有各的优 势!我们要善于发挥自己的优势!
看一看图片，说一说小朋友各自的优势？
②
①
③
请同学们说说：
你的优势是什么呢？
④
⑤
有同学说：“我是一个很普通的学生， 找不出自己的优势。”
其实，每个人都与众不同,各有各的优 势!
小故事《你自己最伟大》
来看看父母、老师、小伙伴眼中 的我们吧。
退出
互相交流
他人眼中的我
父母眼中的我,_____问_问__爸_爸_ 妈妈哦 老师眼中的我,____看__看_老__师_给我们的评语 小伙伴眼中的我,_同__桌_之__间_交__换写，只写优点哦！
请一对同桌，讲一讲我眼中的你。
镜子中的我结实有力，像一个运 动员。老师夸赞我：学习认真主动， 上课积极思考，大胆发言；课堂练习 独立迅速完成，思维开阔。
同学认为我富有爱心，乐于助人。
爸爸、妈妈认为我尊敬长辈、 热爱劳动。
我们了解自己的优势，充分发 挥自己的优势。它是我们获取成 功的基石。
在班队活动中，我们积极发挥 自己的优势，为同学们服务。
下面看看我们班同学的表现吧！
我可以பைடு நூலகம்班队活动中给大家唱歌。
我可以在校运动会上_______; 我可以在文艺演出中_______; 我可以在义卖活动中_______; 我可以在_________________。
大了！
小故事 大启发
这个世界上我们每个人都是独一 无二的，都是自然界最伟大的造化。 每个人都有自己的优势，我们只有 正确认识自己的优势，对自己充满 自信，才能不断发挥自己的潜力， 将我们生存的意义充分体现出来。
他人眼中的我
生活中，其他人也是你的一面镜 子，在这些镜子里，你又是什么 样的呢？
第一单元 我们在一起成长
第一节 天生我材必有用
每个人都与众不同,各有各的优 势!我们要善于发挥自己的优势!
看一看图片，说一说小朋友各自的优势？
②
①
③
请同学们说说：
你的优势是什么呢？
④
⑤
有同学说：“我是一个很普通的学生， 找不出自己的优势。”
其实，每个人都与众不同,各有各的优 势!
小故事《你自己最伟大》
来看看父母、老师、小伙伴眼中 的我们吧。
退出
互相交流
他人眼中的我
父母眼中的我,_____问_问__爸_爸_ 妈妈哦 老师眼中的我,____看__看_老__师_给我们的评语 小伙伴眼中的我,_同__桌_之__间_交__换写，只写优点哦！
请一对同桌，讲一讲我眼中的你。
镜子中的我结实有力，像一个运 动员。老师夸赞我：学习认真主动， 上课积极思考，大胆发言；课堂练习 独立迅速完成，思维开阔。
同学认为我富有爱心，乐于助人。
爸爸、妈妈认为我尊敬长辈、 热爱劳动。
我们了解自己的优势，充分发 挥自己的优势。它是我们获取成 功的基石。
在班队活动中，我们积极发挥 自己的优势，为同学们服务。
下面看看我们班同学的表现吧！
我可以பைடு நூலகம்班队活动中给大家唱歌。
我可以在校运动会上_______; 我可以在文艺演出中_______; 我可以在义卖活动中_______; 我可以在_________________。
天生我才必有用ppt优秀课件 苏教版PPT文档19页
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
天生我才必有用ppt优秀课件 苏教版
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
公开课天生我才必有用PPT课件
31
32
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
33
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
X X XX X XX XX OX X
1
有人说： 如果你能找出9张脸, 你的智商就是 一百八十
2
20 35 25 + 30 + 12 + 25
50 50 50
3
4
5
6
你认为大概能装多少回形针? 你们组装了多少回形针? 你的手指感觉如何? 你有什么感悟吗?
7
其实每个人就好像是这杯子，哪怕看上去 装满了水，
21
22
《假如给我三天光明》
海伦·凯勒
海伦·凯勒是一位很不平凡的女 性。她很小的时候就既聋、又哑、 还盲，但她却做出了极不平凡的 业绩：奇迹般地学会了英语、法 语、拉丁语等多种语言，考进了 英国剑桥大学，作品被译成多种 文字。她的精神，受到了亿万人 民的敬仰和爱戴。
23
头脑风暴： 得到什么启示呢？
、因
要咳
被 骂 一 顿 了 ！
回 家 免 不 了 又
， 又 考 砸 了 ！
遇到这些问题我们怎 么想？
10
11
12
13
14
15
16
17
(一) (三)
(二) (四)
18
19回Biblioteka ;何谓自信感：良好的自信感是建立在适 当、正确的自我评价的基础
32
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
33
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
X X XX X XX XX OX X
1
有人说： 如果你能找出9张脸, 你的智商就是 一百八十
2
20 35 25 + 30 + 12 + 25
50 50 50
3
4
5
6
你认为大概能装多少回形针? 你们组装了多少回形针? 你的手指感觉如何? 你有什么感悟吗?
7
其实每个人就好像是这杯子，哪怕看上去 装满了水，
21
22
《假如给我三天光明》
海伦·凯勒
海伦·凯勒是一位很不平凡的女 性。她很小的时候就既聋、又哑、 还盲，但她却做出了极不平凡的 业绩：奇迹般地学会了英语、法 语、拉丁语等多种语言，考进了 英国剑桥大学，作品被译成多种 文字。她的精神，受到了亿万人 民的敬仰和爱戴。
23
头脑风暴： 得到什么启示呢？
、因
要咳
被 骂 一 顿 了 ！
回 家 免 不 了 又
， 又 考 砸 了 ！
遇到这些问题我们怎 么想？
10
11
12
13
14
15
16
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(一) (三)
(二) (四)
18
19回Biblioteka ;何谓自信感：良好的自信感是建立在适 当、正确的自我评价的基础
《天生我才必有用》 ppt课件
《天生我才必有用》
16
有哪些好的习惯是需要我们培 养的？
《天生我才必有用》
17
1、尊重与欣赏老师的习惯 2、自学预习的习惯
、专心上课的习惯 4、认真观察，积极思考的 习惯
5、善于提问的习惯
《天生我才必有用》
18
6、切磋琢磨的习惯 7、独立作业的习惯。 8、仔细审题的习惯 9、练后反思的习惯 10、复习归纳的习惯。 11、整理错题集的习惯
《天生我才必有用》
8
优点轰炸
要求：
A．组成4人小组 B．先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮 流说出他的优点、能力和特长，直到四个均被 “轰炸”过为止。
C．可根据表格“我的优点”的项目给每位同学 指出优点，并写在“他人评价”一栏
D．态度要认真、真诚
《天生我才必有用》
9
自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自
大，更不是得意忘形，毫无根据的 自以为是。我们要客观地看到在我 们身上还存在这样或那样的问题， 而这些正是我们通往成功之路的绊 脚石
哪位同学有勇气来正视这 些绊脚石？
《天生我才必有用》
10
再让我们寻找自己的
缺点
《天生我才必有用》
11
我把班里的一些现象也总结了一下，大概有下面几种：
作业 （1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案 不加思索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人 （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不 交作业； （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决， 而让自己的包袱越来越沉重呢？） 这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精 神。
《天生我才必有用》
21
习惯的形成大致分三个阶段
第三阶段
天生我才必有用ppt优秀课件1 苏教版
狮子一直以来都看不起小小的蚊子。蚊子很 气愤，便扯起嗓子高呼,宣称要同狮子决一死战。 但狮子根本不把蚊子放在眼里。
蚊子却非常认真，他时而从背后，时而对着 狮子的眼睛或是耳朵嗡嗡叫。它瞅准部位，抓住
时机蚊，子像为雄什鹰么一会样俯打冲败下狮来子，呢将？毒狮刺子狠狠失扎败进狮 子的屁股。的根本原因又是什么呢?
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
蚊子却非常认真，他时而从背后，时而对着 狮子的眼睛或是耳朵嗡嗡叫。它瞅准部位，抓住
时机蚊，子像为雄什鹰么一会样俯打冲败下狮来子，呢将？毒狮刺子狠狠失扎败进狮 子的屁股。的根本原因又是什么呢?
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
《天生我材必有用》德育说课竞赛获奖课件
思考：你怎样看待青蛙的行为？
德 尔 菲 神 一件很不容 易的事情。
自我剖析 “我是谁？”
——心理体验（12分钟）
（1）提问：你能在3分钟内不断地 说出关于自己的一切吗？
（2）学生回答。 （3）教师要求：在纸上写出20个关 于“我”句子，限时10分钟。 （4）教师抽取几个学生朗读自己写 的20个“我”，归纳总结。
想过去 3.自我反省 想现在
……过去发 生过的蛛丝 马迹。
……现在仍 进行着的点 点滴滴。
想未来
……未来要 发生的方方 面面。
课程小结（2分钟）
学生
完成教材中的“我的 感悟与收获”。
老师
总结知识点，鼓励学生要 学会多发掘自身的优势、克
服不足，不断完善自己。
五、说教学反思
通过以学生为主体的教学，发挥 了学生的主观能动性，使课堂气氛更 为活跃，达到了既定的教学目标。但 小部分学生的参与性不够，在日后的 教学过程中，需加强对他们的关注， 同时课后还要多与学生沟通和交流， 了解90后的思想动态，促进身心全面 和谐发展。
一个人只有对自己有较好
的认知，才能面对生活中的一 切困难。
学情分析
学生大多数来自农村，内心简单而 纯朴，都处在青春期，对心理健康知 识了解匮乏。还有一部分问题学生， 即单亲、离异或者留守儿童。对于这 群学生，一味的说教效果不佳，要尽 量发挥其主观能动性，多动脑、勤动 嘴，善于表达自己的内心。
教学目标
学生通过认识 自身的优势，做 到在学习和生活 中发挥长处、克 服不足。
二、说教法
1
引导讲授
2
案例分析
教法
3
4
讨论交流 拓展训练
三、说学法
讨论
自我剖析
天生我材必有用课件
天生我材必有用课件天生我材必有用课件课标要求与教材分析拼搏进取、充满自信、善于合作、直面竞争是新世纪人才必须具备的素质，把“我们一起在成长”安排在《品德与社会》课程起始的第一单元，旨在励志，培养学生积极向上、健康开朗的气度，为学生成长为未来的新型人才打上一层亮丽的底色。
三篇课文的内容编排由浅到深，范围由小到大。
课标要求我们在教学中，要注意从单元视角出发进行整体规划，注意内容的前后衔接，着眼教学成效的水到渠成，实现单元教学的整体效果。
个人生活主题——第一册第一单元主题“我们一起成长”，第三册是“成长的脚步”，可以发现，同样的主题，随着年级的升高，内涵也更丰富了。
学情分析这个世界上我们每个人都是独一无二的，都是自然界最伟大的造化。
每个人都有自己的优势，我们要善于发挥这种优势，并把自己的优势和理想结合起来。
而现在的学生大多都是“独生子女”的下一代，每家一个，都像小皇帝、小公主一样娇养在家，好多孩子不能正确认识自己的优点，性格内向，与外人打交道更是十分困难，所以只有让孩子们正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自信，不断发挥自身的潜力，才能将生存的意义充分体现出来。
教学目标1.能够发现自身的优点及缺点，并能做到在日常生活和学习中进行取长补短，善于为别人拥有长处而欣慰，不取笑伙伴的短处。
2.积极参与竞争，在活动中体会学习活动中既有竞争，又要合作，才能获得更大成功。
3.辨别什么是真正值得学习的，并能细心观察生活中的所有事物，提高这方面的意识。
4.认识生活与游戏中的规则，并能按要求去做，在对比中体会每个人都要自觉地遵守竞争规则的必要性。
第一课天生我才必有用教学目标1.借助同伴、老师、家长的评价，能认识到自己的特点和优势。
2.能借助自己的`优势在他人面前展示自己，树立并增强自信心。
3.能为班级、家庭做力所能及的事。
教学重点与难点重点：了解自己的优势。
难点：能为班级、家庭做力所能及的事。
教学方法与手段创设情境法、谈话法、情感体验法使用教材的构想本课的教材中有许多可以引领孩子的思路，如第三页的几幅图就可以引领孩子们了解所谓的“优势”是哪些方面，在看图后可以让孩子们结合自己来去想想自己的优势是什么，起到了一个引领的作用。
天生我才必有用 PPT优秀课件 苏教版
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有 影响吗？ 你怎么理解他的话？
回答：有，只有正确认识自己，努力发 现和发挥自己的潜能，这样自己才能得 到充分发展。
讨论： 我们曾经用过哪些方法来正确认识和评价自己？
尝试—在活动和 学习中不断尝试。 例如：学习某种 技能或参加某种
竞赛。
内省—经常自我反 省与检讨。例如：写 日记或睡前静思。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
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— 蒋巧妮
生活在线
从很小的时候起，小强就总觉得自 己不如人，做事畏畏缩缩，爱脸红，说 话躲躲闪闪，不能畅所欲言。他特别害 怕别人取笑自己。有时别人跟他开个玩 笑，他也认为是在捉弄自己。 在他周围的同学中，有不少人除了 学习成绩不错外，还有自己的特长，有 的能写会画，有的能歌善舞……他特别 羡慕别人，最害怕参加学校和班级的集 体活动。看到别人样样比自己强，小强 心里总觉得灰溜溜的。
自信心是人们成长与成材不可缺 少的一种重要心理品质 —居里夫人
探究平台
问题一：正确认识和评价自己的关键是什么？ 问题二：怎样才能真正地认识和确立自己的价值？
问题三：正确认识和评价自己的方法有哪些？
问题四：正确认识自己有什么重要意义？
人贵有自知之明
一群动物举行“大”竞赛。比比看 谁最大。老牛走上擂台，台下一片欢呼 声：“大！”。大象登场表演，台下又 一片欢呼：“大！”。 青蛙看在眼里，很不服气，跳上一 块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊： “我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽 之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声， 肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有 多大。 请用两个字评价一下青蛙。
这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有 影响吗？ 你怎么理解他的话？
回答：有，只有正确认识自己，努力发 现和发挥自己的潜能，这样自己才能得 到充分发展。
讨论： 我们曾经用过哪些方法来正确认识和评价自己？
尝试—在活动和 学习中不断尝试。 例如：学习某种 技能或参加某种 竞赛。
内省—经常自我反 省与检讨。例如：写 日记或睡前静思。
测验—运用客观的 测验手段。例如： 接受心理测验或各 种考试。
反馈—通过别人来 了解自己。例如： 询问别人对自己的 印象。
问题三：正确认识和评价自己有哪些科学方法?
心理健康教育第5课天生我材必有用课件
镜中自我
又称他人自我，是指个体想象自己在他人心 目中的形象或他人对自己的基本看法。
理想自我
则是指个体想要达到的比较完美的形象。
一个心理健康的人，三个“我”是协调和 谐的。当一个人自己和他人眼中的“我”没有 太大的差距，个人理想也没有脱离现实，就是 一个自我形象明确而健康的人。但当三个“我” 不协调时，我们就该问自己：别人为何不了解 我？我是否不能表里一致？不过，我们不必期 望自己的三个“我”百分之百协调一致，因为 那是不实际的期望，只会导致负面的影响。
启示
在我们的日常生活中：有许多人都会像这位青 年一样，手里有“沉香”却不知道它的珍贵，反而 羡慕别人的木炭，最后丢了自己的珍宝。
从上面这个故事我们应该体会到充分客观地认 识自己是很重要的，一旦我们不能很好地认识自己， 可能会导致我们丢掉自己身上很珍贵的东西。因为 人往往容易看到别人身上令人羡慕的优点，却忽略 了对自己的认识。当你愿意静下心来好好审视自己 的时候，你会惊喜地发现自己也有惊人的潜力，也 有别人羡慕与优点。
性为主的右脑。
B、左手掌在上（右手臂在上面）的人，属于（莎），意思是传达讯息时优先使用理 性为主的左脑。
结果：8种性格诊断分类
1、莎莎女性格：无坚不摧的铁娘子—为人一本正经，给人精明干练的距 离感。若跟莎莎女成为好友，则是值得依赖的好帮手，但成为敌人，就会 非常难缠。
2、呜莎女性格：人们的好听众—散发安心、温柔，善解人意的气质，是 一个人人都想跟你说心事的好听众。如果别人苦苦哀求你，总是很难拒绝 别人。
结果：8种性格诊断分类
5、呜呜男性格：永远乐观的国王--因为相信自己的直觉，所以会显得 自信自满，率直天真。坏处就是对不感兴趣的事，也丝毫不想掩饰，会 显得兴致缺乏甚至漠不关心。
又称他人自我，是指个体想象自己在他人心 目中的形象或他人对自己的基本看法。
理想自我
则是指个体想要达到的比较完美的形象。
一个心理健康的人，三个“我”是协调和 谐的。当一个人自己和他人眼中的“我”没有 太大的差距，个人理想也没有脱离现实，就是 一个自我形象明确而健康的人。但当三个“我” 不协调时，我们就该问自己：别人为何不了解 我？我是否不能表里一致？不过，我们不必期 望自己的三个“我”百分之百协调一致，因为 那是不实际的期望，只会导致负面的影响。
启示
在我们的日常生活中：有许多人都会像这位青 年一样，手里有“沉香”却不知道它的珍贵，反而 羡慕别人的木炭，最后丢了自己的珍宝。
从上面这个故事我们应该体会到充分客观地认 识自己是很重要的，一旦我们不能很好地认识自己， 可能会导致我们丢掉自己身上很珍贵的东西。因为 人往往容易看到别人身上令人羡慕的优点，却忽略 了对自己的认识。当你愿意静下心来好好审视自己 的时候，你会惊喜地发现自己也有惊人的潜力，也 有别人羡慕与优点。
性为主的右脑。
B、左手掌在上（右手臂在上面）的人，属于（莎），意思是传达讯息时优先使用理 性为主的左脑。
结果：8种性格诊断分类
1、莎莎女性格：无坚不摧的铁娘子—为人一本正经，给人精明干练的距 离感。若跟莎莎女成为好友，则是值得依赖的好帮手，但成为敌人，就会 非常难缠。
2、呜莎女性格：人们的好听众—散发安心、温柔，善解人意的气质，是 一个人人都想跟你说心事的好听众。如果别人苦苦哀求你，总是很难拒绝 别人。
结果：8种性格诊断分类
5、呜呜男性格：永远乐观的国王--因为相信自己的直觉，所以会显得 自信自满，率直天真。坏处就是对不感兴趣的事，也丝毫不想掩饰，会 显得兴致缺乏甚至漠不关心。
三年级品德与社会上册《天生我材必有用》课件1浙教版
我 Nhomakorabea行 伴我行
——成长记录园
智慧星 摄影星
劳动星
巧手星
节俭星
文明星 勤学星
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天 生 我 材 必 有 用
课件2
天 生 我 材 必 有 用
镜子中的我结实有力，像一个运 动员。老师夸赞我：学习认真主动， 上课积极思考，大胆发言；课堂练习 独立迅速完成，思维开阔。 同学认为我富有爱心，乐于助人。
天 生 我 材 必 有 用
天 生 我 材 必 有 用
天 生 我 材 必 有 用
天 生 我 材 必 有 用
天 生 我 材 必 有 用
天 生 我 材 必 有 用
天 生 我 材 必 有 用
…… ……
每个人都与众不同,各有各 的优势!要善于发挥自己的优势!
天生我材必有用
我眼中的我
生活中的我,____________ 生活中的我,____________ 生活中的我,____________ 生活中的我,____________
1 2 3 4图
他人眼中的我
退出
他人眼中的我
父母眼中的我,__________ 老师眼中的我,__________ 同学眼中的我,_________ ( )眼中的我,_________
天 生 我 材 必 有 用
我来说说自己适合 的岗位……
录像1 录像2 退出
我可以在校运动会上_______; 我可以在文艺演出中_______; 我可以在爱心行动中_______; 我可以在关心集体中_______; 我可以在互助互学中_______; 我可以在社区生活中_______; 我可以在家庭生活中_______; 我可以在_________________。
爸爸、妈妈认为我尊敬 长辈、热爱劳动。
——成长记录园
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节俭星
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天 生 我 材 必 有 用
课件2
天 生 我 材 必 有 用
镜子中的我结实有力，像一个运 动员。老师夸赞我：学习认真主动， 上课积极思考，大胆发言；课堂练习 独立迅速完成，思维开阔。 同学认为我富有爱心，乐于助人。
天 生 我 材 必 有 用
天 生 我 材 必 有 用
天 生 我 材 必 有 用
天 生 我 材 必 有 用
天 生 我 材 必 有 用
天 生 我 材 必 有 用
天 生 我 材 必 有 用
…… ……
每个人都与众不同,各有各 的优势!要善于发挥自己的优势!
天生我材必有用
我眼中的我
生活中的我,____________ 生活中的我,____________ 生活中的我,____________ 生活中的我,____________
1 2 3 4图
他人眼中的我
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他人眼中的我
父母眼中的我,__________ 老师眼中的我,__________ 同学眼中的我,_________ ( )眼中的我,_________
天 生 我 材 必 有 用
我来说说自己适合 的岗位……
录像1 录像2 退出
我可以在校运动会上_______; 我可以在文艺演出中_______; 我可以在爱心行动中_______; 我可以在关心集体中_______; 我可以在互助互学中_______; 我可以在社区生活中_______; 我可以在家庭生活中_______; 我可以在_________________。
爸爸、妈妈认为我尊敬 长辈、热爱劳动。
天生我才必有用 PPT优秀课件1 苏教版
•
23、恨别人，痛苦的却是自己。
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24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。
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25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
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27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
•
28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
（1）看了郑志的经历，我们思考一下，郑志的自信 是怎么来的？ （2）说“成功是成功之母”，你同意这种说法吗？ 为什么？
读漫画，说启示
长颈鹿和小山羊谁的本领比较大？我们从中悟出了什 么道理？ 如何树立自信心？ （2）一个人任何时候都要把握住自己的长处和优点。 只要找出自己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础 上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。
规则： 1、根据自己情况给自己“画个像”，描述 一下自己，然后填写在教材第13页方框内。 2、除教材中列出的几个栏目外，还要补充 列出两个栏目即“我的优点”和“我的缺 点”。 3、向同学介绍你自己，请其他同学进行评 判，他们的“自画像”是否准确。
性别
爱好或特长
最要好的朋友
最常说的一句 话（口头禅） 最主要的性格 特点
自信是成功的第一秘诀。——爱默生 自信是向成功迈出的第一步” 。——爱因斯坦 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。— —萧伯纳 要有自信,然后全力以赴。假如具有这种观念,任何事 情十之八九都能成功。——威尔逊
为什么要树立自信心？
（1）自信是一个人成长与成才不可缺少的 一种重要的心理品质，是生活中获得成功和 快乐的重要因素。
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心海导航
心理体验
（1）这个成长告白给我们什么启示？
分析：蛾虽然不如蝴蝶漂亮，但它同样可以发挥自己的作用！多方位认识 自己，多角度理解成功，你会发现每个人都具有独特的一面。 乐于接受自己、肯定自己、超越自己，这样才会创造出快乐圆满的 人生。
成长工作坊
拓展训练
课前准备 课前准备 课堂实施
课后感悟
心灵故事
认识自己的优点和长处，能 自我分析产生自卑及自怨的 原因。
引导学生积极地悦纳自我，消 除 “烦恼”，不断完善自我 ，实现超越。
教材分析 教材分析
教学内容
教学目标
教学重难点
学情分析
难点：悦纳自我，拥有 自信，做自己 命运的主宰者
教材分析
教学内容
教学目标 教学重难点
学情分析
授课对象：学前教育专业17级学生
优势
学生思维活跃 听讲认真 大部分来自我县乡 镇，思想单纯狭隘 很容易受外界的影 响，特别在乎外界 的评价
逆势
目录
目录
目录
目录
教学过程
课前准备
课中实施
课后感悟
心灵故事 （5分钟）
心海导航 （6分钟）
心理体验 （16分钟）
成长工作坊 （15分钟）
拓展性训 练（3分钟）
课前准备
4
诚
挚
感
谢!
教材分析
教学内容
教学目标
才必有用
《天生我材必有用》是“认识自我”
的前提所在，本课的内容能够正确 地引导学生做好“认识自我”，悦
纳自我，为后面的课作好铺垫。
教材分析 教材分析
教学内容
教学目标
教学重难点
学情分析
学习认识自己，接纳自己， 不断完善自我的方法，使自 己产生积极、肯定的情感体 验。
心灵故事
（1）．讨论
张坤是如何发现自己优势的？如何正确地认识自己？
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心理体验
成长工作坊
拓展训练
课前准备 课前准备 课堂实施
课后感悟
心灵故事
（2）自我剖析
心海导航
心理体验
A.学生写出10句“我是怎样的人”，内容可以很具体，也可以很抽象。 我 。我 。 我 。我 。 我 。我 。 我 。我 。 我 。我 。
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心理体验
成长工作坊
拓展训练
板书 设计
第二单元 认识自我 第5课 天生我材必有用 1.心灵故事
2.心海导航 3.心理体验 (1) 讨论 （2）自我剖析 （3）体验时刻 4.成长工作坊 （1）．这个成长告白给我们什么启示？ （2）通过小组活动，谈谈有什么感受？你希望三年后的自己是个什么 样的人？你打算怎样度过这三年的学习与生活？
5.拓展性训练 ——谈过去
思考 ——说现在
——畅未来
目录
目录
1
在教学过程中，让学生认 识到“怎样看待自己”的 重要性，接纳自我，肯定 自我。
讲练结合，突出了学生的主 体地位。
2
利用故事讲述、心理活动、 情境教学等多种活动形式， 吸引学生。
3
在体验与感悟中，让学生知 晓对自我认识的不易，从而 激发了学生主动地去探索接 纳完善自我。
目录
目录
教材分析
教学内容
教学目标
教学重难点
学情分析
教 材：《心理健康》（修订版） 主 编： 俞国良 出版社：高等教育出版社 选择理由：
1.该教材为中等职业教育课程改革国家规划新教 材。 2.该 教材编写“以服务为宗旨，以就业为导向”， 由五个篇章构成，主要包括心理健康基本知识 和成长、生活、学习及其职业心理素质等方面。
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心理体验
成长工作坊
拓展训练
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课后感悟
心灵故事
张坤是某中职学校一年级的学生。他从小胆子小，语言表达能力差，
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学习成绩不够理想，但身高、体重等方面发育却占优势。又因家庭原因和一 次车祸， 使他变得自卑和自闭。进入中职后，发展到与异性接触，接电话 都紧张，最后发展到不愿与人交往。 张坤的表现引起了老师的关注。老师们积极组织各种心理活动。通过活 动，张坤发现了自己的优势；虽然学习成绩不突出，但身高1.86米，是打 篮球的高手。虽然文化课不是很理想，但是动手能力强。在活动中，张坤找 到了自信心，慢慢愿意与同学说话和交流了，愿意与同学说话和交流了。
（2）通过今天的活动，请学生填写下表
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思考
——谈过去 （1）我的幸福往事 （2）一件最让我伤心的事 （3）我最害怕回忆什么 （4）被老师表扬的情景 （5）去年我获得的最大成功 （6）至今也不肯告诉人的秘密 ——说现在 （1）我是什么样的人 （3）我的缺点 （5）学习的意义 ——畅未来 （1）我将去向何方 （3）我会为了什么而忙碌 （5）我 的目标是什么 （2）我的最大优点 （4）我是自卑还是自信的 （6）我有哪些才能 （2）我会有哪些成就 （4）我的生活如何 （6）我准备在何时实现目标……
（3）体验时刻
（1）用一张画描述出自己认识的自己，可用任何形式来表先自 己，在小组内交流。
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课后感悟
心灵故事
成长告白
一只幼娥向母娥抱怨,说自己不如蝴蝶美丽,而且人们总是喜欢蝴蝶。母 娥就对幼蛾说，美丽的外表对它们并不重要，重要的是它们尽了自己的职责， 对整个大自然有所贡献，幼蛾应该感到骄傲，高兴才对！
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课后感悟
心灵故事
我的感悟与收获：
在这个世界上，每个人都是独一无二的。 但是，我们每个人都是无人能够取代的。积极 地认识自己，主动地接受自己，学会欣赏自己 的优点，不断弥补自己的不足，我们就会找到 属于自己的那片天空。请记住：天生我材必有 用。相信我们一定会赢得无悔的青春，实现自 己的人生价值。
成长工作坊 思考讨论： 拓展训练
张坤产生的自卑感主要是因为什么原因呢？
课前准备 课前准备 课堂实施
课后感悟
心灵故事
阅读课本心海导航内容，回答：我们怎样才能获得对自我的正确认识？
心海导航 （1）与他人比较。
心理体验
（2）与自己比较。 （3）自我反省。
成长工作坊
拓展训练
课前准备 课前准备 课堂实施
课后感悟
课堂实施
课后感悟
2.信息收集
课前准备 课堂实施
课后感悟
心灵故事
诗歌导入
虽然，我可能只是一颗星星 ， 但，我也可以用薄光温暖黑夜； 虽然，我可能只是一棵小草， 但，我也可以用绿色装点希望。 即使青春路上有风雨、有忧愁， 我也会成为一道独特的风景。 因为，风雨过后阳光必将明媚， 因为，忧愁过后快乐必将来临， 我也会因此更加坚强、更加自信！
成长工作坊
拓展训练
课前准备 课前准备 课堂实施
课后感悟
心灵故事
B．准备一张白纸，把纸纵向均匀地折成四部分， 按以下各项依次写出，并分析原因：
项目 真实的我 理想的我 别人眼中的我
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身高 体重 相貌 出身阶层 文化程度 人际关系
拓展训练
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课后感悟
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