科学各种各样云26页PPT
幼儿园课件：各种各样的云
云为许多生物提供了栖息地，如云中的微生物、鸟类等。 同时，云带来的降水为植物生长提供了水分，维持了生态 系统的多样性。
参与地球化学循环
云中的水滴和冰晶可以溶解和携带大气中的化学物质，参 与地球的化学循环过程，对生态系统的物质循环和能量流 动产生影响。
培养幼儿环保意识
观察云的变化
引导幼儿观察云的形状、颜色和高度等变化，了解云与天气、气 候的关系，培养幼儿的观察力和环保意识。
云朵颜色的创意
色彩感知
让孩子们观察云朵在不同天气、不同 时间段的色彩变化，如日出、日落时 的云朵颜色。
创意涂色
提供彩色颜料，让孩子们为画好的云 朵形状涂上自己喜欢的颜色，培养色 彩搭配能力。
云朵故事的创作
故事构思
引导孩子们根据云朵的形状、颜色等特点，构思一个关于云 朵的有趣故事。
角色扮演
让孩子们分组进行角色扮演，表演自己创作的故事，增强团 队协作能力。
了解云的环保作用
向幼儿介绍云对环境和生态平衡的重要保护作用，帮助幼儿理解人 类活动对云的影响以及保护云的重要性。
培养节约用水的习惯
通过讲解云的水循环过程，引导幼儿了解水资源的珍贵和节约用水 的重要性，培养幼儿节约用水的良好习惯。
THANKS
谢谢您的观看
雨层云
厚而庞大，垂直发展极其旺盛，远看很像耸立的 高山，云顶由冰晶组成，有白色毛丝般光泽的丝 缕结构，底部阴暗混乱，起伏明显；多出现在连 续性降雨或降雪之前。
云的基本特征
01
多样性
云的形态、颜色、高度、厚度等方面都具有多样性，不同类型的云具有
不同的特征。
02
变化性
云的形成和演变受到多种因素的影响，如天气系统、地形、季节等，因
幼儿园课件各种各样的云
幼儿园课件各种各样的云一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《天空的秘密》第四章“各种各样的云”，详细内容包括：云的形态、分类及与天气的关系，通过观察云朵，让幼儿了解云的多样性，同时引导幼儿关注自然现象，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别不同的云朵，了解云的基本分类和特点。
2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 引导幼儿关注天气变化，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握云的分类及特点。
教学重点：培养幼儿观察自然现象的能力，提高他们的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、云朵卡片、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察天空中的云朵，让幼儿描述看到的云朵形状，引导他们关注自然现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示不同形态的云朵，讲解云的分类和特点，让幼儿认识和了解各种云朵。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放云朵卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的云朵与实物模型进行匹配。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论生活中见到的云朵，分享观察心得。
5. 创作环节（15分钟）教师引导幼儿用画纸和彩笔创作自己的云朵画，培养他们的想象力和动手能力。
六、板书设计1. 云的分类：积云、层云、高积云、高层云、卷云等。
2. 云的特点：形状、高度、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起观察天空中的云朵，记录在不同时间段云朵的变化，并用自己的话描述。
答案示例：今天下午，我和妈妈一起观察了天空中的云朵。
我们发现，随着时间的推移，云朵的形状和颜色发生了变化。
刚开始，云朵像棉花糖一样白白的，后来变成了灰色，形状也变得模糊不清。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对云朵知识的掌握程度，以便在今后的教学中进行调整。
云的分类及特征ppt(共88张PPT)
堡状层积云 Sc cast (Stratocumulus castellanus)
云块细长，底部 水平，顶部凸起 有垂直发展的趋 势，远处看好象 城堡或者长条形 锯齿。
堡状云的成因
在原有波状云层的下部有对流或者乱流发展时， 其中的较强的上升气流突破稳定层之后，局部垂 直发展所形成的。云块细长，底部水平，顶部凸 起，形似城堡。
（二）云的定义
漂浮于大气中的小水滴和（或）冰晶微粒的 可见聚合体,其底距地面有一定高度。
（三）云的形成过程
1、凝结核或冰核
2、水汽达到饱和 增加水汽
降低温度
降低温度的方式
1、上升冷却
2、直接冷却（辐射冷却） 3、水平混合冷却
引发上升冷却的原因
低层受热
热力
对流上升
冷暖平流
上升冷却
地形抬升
层积云是低空波动产生的云，云底高通 常在600～2000m。 透光层积云Sc tra
蔽光层积云Sc op
积云性层积云Sc cug 荚状层积云Sc lent
堡状层积云Sc cast
透光层积云
Sc tra (Stratocumulus translucidus)
云块较大，结构松散， 形体圆浑，边缘毛糙， 云块较薄呈灰白色，排 列整齐象田垅和大海的 波浪，云块之间有明显 缝隙。即使没有缝隙， 云块边缘也比较明亮．
透过云层可辨日月位 置。
蔽光层积云 Sc op (Stratocumulus opacus)
云块大而厚实，呈暗 灰色，云块之间无缝 隙，密集成层，底部 有明显的波浪起伏。
不能辨别日月位置 ，
时降间隙性降水。
积云性层积云
Sc cug (Stratocumulus Cumulogenitus)
2024年二年级科学各种各样的天气课件
雾是由地面附近的水汽凝结形成的，能见度较低；霾是由空气中的灰尘、硫酸等颗粒物造成的，能见 度相对较高。
危害
雾和霾都会对人体健康造成危害，如引起呼吸道疾病、加重心脏负担等。此外，雾和霾还会对交通出 行造成不便，增加交通事故的风险。
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特殊天气下的安全防护措施
在大风天气中，应尽量避免外出，关闭门窗，加固易被 风吹动的搭建物。
在雾和霾天气中，应佩戴口罩减少吸入颗粒物，避免户 外运动，注意交通安全。
此外，在特殊天气下还应注意保暖或防晒措施，避免天 气变化对身体造成不良影响。
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05
气候变化与全球变暖问题
Chapter
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气候变化现象及原因探讨
气候变化现象
包括极端天气事件增多，如暴雨、干旱、热 浪等；海平面上升；生物多样性减少等。
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应对气候变化的措施和倡议
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减缓措施
减少温室气体排放是减缓气候变化的关键。这可以通过提高能源效率、发展可再生能源、 推广低碳交通等方式实现。
适应措施
针对已经发生的气候变化，需要采取措施来适应和应对。例如，改进农业技术以适应气候 变化带来的新条件，建设防洪设施以应对极端天气事件等。
二年级科学各种各样的天气课件
2024/2/29
1
目录
2024/2/29
• 天气概述与分类 • 晴天与多云天气 • 雨天与雪天 • 风、雾、霾等特殊天气 • 气候变化与全球变暖问题 • 实验活动与课堂互动
2
01
天气概述与分类
Chapter
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3
天气定义及影响因素
中班科学课件《各种各样的云》
通过观察云预测天气
观察云量
满天是云通常意味着阴天或雨天 ；云量较少则可能是晴天或多云
天气。
观察云高
低而厚的云层通常预示着阴雨天 气；高而薄的云层则可能是晴朗
或多云的天气。
观察云状
积雨云、雨层云等通常预示着降 雨；卷云等则可能预示着晴朗天 气。同时，不同形状的云也可以 帮助我们预测可能出现的风、雪
等天气现象。
地球科学研究
云对地球的能量平衡、气候系统和水循环等方面都有重要 影响，因此地球科学领域也广泛涉及云的研究。
云在艺术领域中的表现
绘画表现
云是绘画中常见的元素之一，艺 术家们通过描绘云的形态、色彩 和光影效果，表现出不同的情感
和意境。
摄影表现
云也是摄影艺术中的重要题材，摄 影师们通过捕捉云的瞬间变化和美 丽形态，创作出令人惊叹的摄影作 品。
交流感受
引导幼儿交流自己在观察过程中的感受和体验，如看到不同形状和颜色的云时 的感受，以及云变化时的惊喜等。通过交流，培养幼儿的语言表达能力和情感 共鸣。
THANKS
感谢观看
分析云变化的原因
01
天气变化
天气的变化是影响云朵形状、颜色和高度的重要因素。比如阴雨天时，
云朵通常比较低矮且颜色灰暗；而晴朗天气时，云朵则比较高远且颜色
洁白。
02
时间变化
不同时间下的光照和温度也会影响云朵的形状和颜色。比如早晨和傍晚
时分，阳光斜射，云朵容易被染成红色或橙色；而中午时分阳光直射，
云朵则显得比较白亮。
形成原理
地面上的水吸热变成水蒸气，上升到天空蒸汽层上层。由于蒸汽层上层温度低，水蒸气体积缩小比重增大，蒸汽 下降。由于蒸汽层下面温度高，下降过程中吸热，再度上升遇冷，再下降，如此反复气体体积逐渐缩小，最后集 中在蒸汽层底层。在底层形成低温区，水蒸气向低温区集中，这就形成云。
大班科学活动各种各样的桥26页PPT
大班科学活动各种各样的桥
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
云的分类与辨认ppt课件
高积云
层积云
5
按云的成因分类 云形成于潮湿空气上升并遇冷时的区域，有以下几种情： （1） 锋面云：锋面上暖气团抬升成云。 （2） 气旋云：因为气旋中心气流上升而产生的云。 （3） 平流云：当气团经过一个较冷的下垫面时，例如一个冷的水 体。 （4） 对流云：因为空气对流运动而产生的云。 （5） 地形云：当空气沿着正地形上升时。
9
分类： 毛卷云（Cifib） 云体具有纤维状结构，常呈白色，无暗影，有毛丝般的光泽，多呈丝条状、片状、羽毛状、钩状、团 状、砧状等。多由直径为10-15微米的冰晶组成。 毛卷云云体很薄，呈白色，毛丝般的纤维状结构清晰，云丝分散，是丝缕结构十分明显的卷云，状如羽毛、乱发常分散 孤立地分布在天空，或成带与地面斜交。 日、月透过云体地物阴影很明显。 毛卷云的出现大多预示天晴，故有"游丝天外飞，久晴便可期" 的说法。如果毛卷云变厚，量也增多，甚至发展成为卷层 云，则预示天气将有变化。
层云
冷暖空气交锋区的 层状云系： 雨层云-- --高层云--- ----卷层云----卷云
4
3.波状云
成因：（大气中以大气波动而产生）a.密度和速度不同的两 种流体；b.气流越山后，形成驻波；c.湍流作用 分类：波动出现在高空--卷积云 ；波动出现在中空--高积云 ； 波动出现在低空--层积云
卷积云
层状云
50-800 600-2000
8
第二部分：云的详细介绍
• 1.1高云族—卷云属
定义： 卷云是高云的一种，是对流层中最高的云，卷云主要或全部由冰晶组成, 水平范围可达几百公里到上千公里, 生命史为 几小时到几天。 云底一般在4500至10000米（在这样的高度上，空气温度很低且水汽很少，云由细小且稀疏的冰晶组成，故比较薄而透光 性较好，洁白而亮泽，常具丝缕结构。通常不减弱日、月光，蓝天中的云丝会更加洁净，有蚕丝般的光泽。只有云体厚 密部分，才使日、月光显著减弱，甚至看不清日月轮廓）。
四年级上册科学课件- 1.6 云的观测｜教科版 (共15张PPT)
结 如何判断云的类型
一、根据云的高度判断
层云高度最低
积云高度比层云高
卷云高度最高
二、根据云的形状判断
层云形状为层状
积云的形状如 同棉花块
卷云的形状如 同羽毛一般
各式各样的云
火烧云 （积云）
云层中拍摄图
晴天、多云和阴天是用来描述和记录空中云量的多和少。
把天空当作一个圆，平均分成四份，把看到的云亮填 充到这个圆里，按照云在天空所占的多少进行区分。
晴天：云量少于 一份。
多云：云量在两 份到三份之间。
阴天：云量大于三 份
晴天
多云
阴天
晴天、多云和阴天只用 来描述天空中云量的多 少，而不用来描述是否 下雨。
科学家将云分成三类：分别为积云、层云和卷云
层云：靠近地球表面形成 的扁平层状云是层云，通 常是灰色，经常覆盖整个 天空。
如果层云变厚，将会出现 雨雪天气，这时称作雨层 云。
高度比层云高，看 上去像棉花堆一样 的云叫做积云。
积云通常与晴好的 天气先联系。
积云也可以发展成积雨 云，并形成雷雨天气。
在高空中，呈纤细 的羽毛状的云称为 卷云。
猜谜语
蔚蓝天空一团团， 随风而行飘飘然。 有时洁白似羊群， 有时乌黑雨如帘。
谜底：云
空中的云是由千千万万的小水滴或者冰晶组成的，它们 的形状千姿百态，当空中的水珠遇到冷空气凝集在一起 的时候，就会变成雨、雪或冰雹落下来。因此，云的多 少和云的形状可以告诉我们有关天气的信息。
冷空气
雨、雪或冰雹
晴天、多云、阴天
2024年幼儿园课件各种各样的云
2024年幼儿园课件各种各样的云一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“神奇的大自然”，主要围绕“各种各样的云”展开。
教学内容涉及教材第三章《天空的变化》中的第一节“云的观察”。
详细内容包括云的形态、颜色、分类及与天气的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同形态和颜色的云，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 通过观察云，让幼儿了解云与天气的关系，提高幼儿的生活常识。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的语言表达和交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：云的形态、颜色及分类，云与天气的关系。
教学重点：观察云的形态、颜色，学会简单地分类云，了解云与天气的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、实物模型、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种云的图片，引导幼儿观察并讨论云的形态和颜色，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解云的形态、颜色、分类及云与天气的关系，结合实物模型进行展示。
3. 实践：组织幼儿分组观察天空中的云，记录观察结果，进行简单的分类。
4. 例题讲解：通过多媒体课件展示例题，引导幼儿认识不同类型的云，并了解云与天气的关系。
5. 随堂练习：让幼儿根据观察到的云进行绘画，并分享自己的作品。
六、板书设计1. 各种各样的云2. 内容：（1）云的形态：积云、层云、高积云、高层云等。
（2）云的颜色：白色、灰色、黑色等。
（3）云的分类：按高度、形状、厚度等分类。
（4）云与天气的关系：云的形态、颜色与天气的关系。
七、作业设计1. 作业题目：观察天空中的云，记录一天内云的变化，并描述云与天气的关系。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等多种教学手段，让幼儿了解和认识了各种各样的云，提高了幼儿的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察天空中的云，与家长分享所学知识，提高幼儿的生活常识。
四年级科学上册1.6云的观测 PPT精品课件4教科版
云一般分为三类： 层云、积云、卷云
层云： 靠近地球表面形成的扁平状云。
积云： 高于层云，看上去像棉花堆一样的云 卷云： 纤细的羽状云，只有在温度非常低的高空 才能形成。所以卷云是由微小的冰晶组成 的。
分类依据： 云的高度和形状。
课堂练习
层云、卷云
大雨、雪
积云
卷云
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
积云：像棉花团
高积云：像羊群
云块间露出碧蓝的天空。
卷层云： 仿佛白色调幕 天气将转阴。
高层云：像毛玻璃，预示将要下雨或下雪
雨层云：布满天空，雨雪就开始下降。
积雨云：高大云山，马上就会下暴雨。
根据云量的多少划分天气 晴天：无云或云量少（太阳总能 看见） 天气 多云：云量较多（太阳时常可见） 阴天：云量很多（很难见到太阳）
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
幼儿园课件各种各样的云
中云的高度一般在2000米~5000米 之间，它们是由水滴和冰晶组成的， 呈现出灰白色或者深灰色。中云的多 少和形状也可以预示着天气的变化， 比如高层云变厚变密，说明有冷空气 逼近，将有降水天气；积云增大增高 变黄，说明对流运动强，可能有雷雨 天气等。
低云
低云的高度一般在2000米以下，它们 是由水滴、雪花或冰晶组成的，呈现 出灰色或者深灰色。低云的多少和形 状同样可以预示着天气的变化，比如 低空出现堡状云，说明本地有锋面逼 近，将有降水天气；积云增大增厚变 黑，说明对流运动强，可能有雷雨天 气等。
小朋友观察云朵形状的活动
总结词：观察形状
详细描述：通过引导小朋友们抬头观察天空中的云朵，让他们识别不同的云朵形状，如卷云、积云、雨云等，并鼓励他们用 语言描述云朵的形状和特征。
小朋友了解云与天气的关系活动
总结词
了解天气变化
详细描述
通过讲解和演示，让小朋友们了解云与天气之间的关系。例如，卷积云通常预示着晴朗的天气，而雨 层云则预示着降雨。同时，可以教小朋友们如何通过观察云的颜色和厚度来预测天气变化。
云的绘画表现
激发绘画兴趣
通过描绘云的形态、色彩和光影 ，激发幼儿对绘画的兴趣和热情
。
培养造型能力
在绘画过程中，让幼儿尝试用点、 线、面等基本造型元素去表现云的 形态和质感，提高他们的造型能力 。
增强色彩感知
通过使用不同的色彩来表现云的色 彩和明暗变化，增强幼儿对色彩的 感知和运用能力。
云的文学艺术表现
云的种类：积云、卷云、层云、雨云
积云
1.A 积云是天空中最低的云，通常在晴朗的日子里 形成。它们通常呈松散的棉花状或块状，有时 会聚集在一起形成更大的云团。
卷云
1.B 卷云是一种高而薄的云，通常在冷空气流
各种各样的云课件
各种各样的云课件一、教学内容本节课我们将探讨《各种各样的云》这一主题，内容涉及教材第四章《大气与天气》第三节“云的分类与特征”。
详细内容主要包括：不同类型云的识别、形成原理、与天气变化的关系，以及云相关的科普知识。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的天空云彩分类，能够识别不同类型的云并了解它们的特征。
2. 培养学生运用所学知识观察天气变化的能力，激发他们对自然科学的热爱。
3. 提高学生的环保意识，让他们认识到气候变化对环境的影响。
三、教学难点与重点难点：云的分类和特征的理解，以及云与天气变化关系的掌握。
重点：不同类型云的识别方法，以及云的成因和作用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、气象观测工具（如温度计、湿度计等）。
学具：笔记本、彩色笔、相机（用于拍摄云彩）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示课前拍摄的各种云彩照片，让学生观察并描述它们的特点。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件，详细讲解不同类型云的分类、特征、成因及与天气变化的关系。
3. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的例题，结合实物模型，解析各类云的识别方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，观察窗外或教室内的云彩，进行分类和特征描述。
5. 互动环节（5分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍云与环保的关系，引导学生关注气候变化对环境的影响。
七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的云彩，记录下它们的类型、特征和对应的天气变化。
2. 答案：学生需提交一份观察报告，包括云彩照片、分类、特征描述等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生对云彩分类和特征的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外观察活动，如气象观测、环保实践等，将所学知识应用于实际。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深入；4. 互动环节的组织；5. 作业设计的具体性；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
各种各样的云课件
积云
像棉花团，上午 出现，傍晚消失。
课件资料 4
卷云
像羽毛像绫纱， 丝丝缕缕地漂浮 着。卷云通常不 会造成降水。
课件 成群成行的卷云。 卷积云不会造成降 水。
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课件资料
高积云
冬季，高积云预示活动的气旋的到 来，尤其在转变成积雨云时，会出 现长时间的降雨。夏季，高积云如 果变成塔状，则预示着风暴的到来。
各种各样的云
云就像是天气的招牌：天上挂什 么云，就将出现什么样的天气。
课件资料
1
火烧云
民间流传的谚语“早 烧不出门，晚烧行千 里”。
火烧云如果出现在早 晨，天气可能会变坏； 出现在傍晚，第二天 准是个好天气。
课件资料 2
积雨云
浓厚庞大的云体, 垂直发展 旺盛, 云顶随云的发展逐渐 展平成砧状, 并出现丝缕状 的结构的直展云。常伴有 雷阵雨。 3 课件资料
像草原上雪白的羊 群，扁球状，排列 整齐。
课件资料 7
中班科学《各种各样的云》课件(1)
中班科学《各种各样的云》课件一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《天空中的变化》，详细内容为“各种各样的云”。
通过本节课的学习，让学生了解云的种类、特征以及与天气的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的云的种类和特征，能识别不同的云。
2. 培养学生观察、描述和记录自然界现象的能力。
3. 引导学生关注天气变化，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：云的种类和特征的记忆。
重点：认识不同的云，了解云与天气的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的云，让学生观察并说出自己看到的云，引导学生关注自然界的变化。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍云的种类、特征及其与天气的关系。
（2）通过实物模型、图片和视频，让学生直观地了解不同种类的云。
（3）讲解云的形成过程，引导学生关注环保问题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生根据所学知识，识别PPT上的云图片，并说出其特征和对应的天气。
（2）分组讨论，让学生分享自己观察到的云和天气现象。
六、板书设计1. 《各种各样的云》2. 内容：（1）云的种类：积云、层云、高积云、高层云、卷云、积雨云等。
（2）云的特征：形状、高度、颜色等。
（3）云与天气的关系：晴、阴、雨、雪等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察天空中的云，记录一天内云的变化。
（2）根据所学知识，画出自己喜欢的云，并描述其特征。
2. 答案：（1）作业一：记录格式不限，要求真实、准确。
（2）作业二：画出自己喜欢的云，描述其特征，如形状、高度、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生掌握了基本的云的知识。
但在课堂实践中，要注意关注学生的个体差异，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行户外观察，了解云与天气的实时变化。
（2）开展环保主题活动，引导学生关注气候变化，提高环保意识。
2024年中班科学《各种各样的云》课件
2024年中班科学《各种各样的云》课件一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第三章《天空中的奥秘》第二节《各种各样的云》。
详细内容包括：云的成因、分类，以及云与天气的关系。
二、教学目标1. 知道云的成因，了解云的分类及特点。
2. 能够观察天空中的云，并能简单描述云的形状、颜色和变化。
3. 培养学生关注大自然、热爱科学的情感。
三、教学难点与重点重点：云的成因、分类及特点。
难点：如何引导学生观察云，并能用恰当的语言描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、实物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领学生观察天空中的云，引导学生关注云的形状、颜色和变化。
1.2 学生分享观察到的云的形状，激发学生对云的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT课件，讲解云的成因、分类及特点。
2.2 学生跟随教师，学习云的成因、分类及特点。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师出示不同形状的云，学生判断其分类。
3.2 学生用彩笔在画纸上画出自己喜欢的云，并用语言描述。
4. 小组讨论（10分钟）4.1 学生分成小组，讨论云与天气的关系。
5.2 学生分享学习收获，激发进一步探索自然的兴趣。
六、板书设计1. 《各种各样的云》2. 内容：2.1 云的成因2.2 云的分类及特点2.3 云与天气的关系七、作业设计1. 作业题目：1.1 观察天空中的云，描述其形状、颜色和变化。
1.2 画出自己喜欢的云，并注明其分类。
2. 答案：2.1 描述：如棉花糖云、乌云等。
2.2 画出云的形状，注明分类（如积云、层云、高积云等）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察云，记录云的变化，并与同学分享。
同时，引导学生关注其他自然现象，培养其探究精神。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕云的成因、分类和云与天气的关系展开。
幼儿园课件各种各样的云
高处的云随风飘动，因此可以通过观察云的移动方向来预测 风向。同时，不同类型的云也会导致不同的风速和风力等级 ，例如卷积云带来的是微风，而积雨云带来的是强风。
03
云在大自然中的作用
云在生态系统中的作用
提供水资源
云是大气中的水蒸气冷凝形成的，它们在降雨、降雪过程中为地球提供水资源，维持了全 球水循环。
THANKS
谢谢您的观看
调节气温
云层可以反射太阳辐射，减少地球表面的热量吸收，同时云层还可以阻止热量向外散失， 对地球的气温起到调节作用。
形成气候
云的形成和变化对气候有着重要影响，不同种类的云和云量对气候的变化有着不同的影响 。
云和全球气候变化
01
提供温室气体
云中的水蒸气和二氧化碳等温室气体相互作用，对地球的气候变化产
生影响。
云课件的教学目标
提高幼儿的认知能力
通过课件，帮助幼儿了解不同类型的云，提高幼儿的认知能力 和观察能力。
培养幼儿的兴趣和爱好
通过课件中的图片、视频和互动游戏等，培养幼儿对大自然的好 奇心和探究兴趣，激发他们对天气现象的关注。
提高幼儿的动手能力
通过课件中的互动游戏等环节，提高幼儿的动手能力和操作能力 ，让他们在玩中学，学中玩。
低层云
03
这类云在较低的天空中形成，如层积云、雨层云和积云。它们
通常由水滴组成，可以带来降雨和降雪。
02
云和天气
云和降雨
总结词
云是降雨的重要因素，通过对云的认识可以预测降雨。
详细描述
云是由大气中的水蒸气凝结形成的，当云变得足够厚并含有足够的水分时， 就会产生降雨。不同类型的云会导致不同的降雨形式，例如高积云带来的是 毛毛雨，而积雨云带来的是雷暴雨。
四年级上科学课件-云_北师大版
虹 雨过天晴，在太 阳对面的云幕上
霞
早、晚，太阳照 着对面的云彩
彩色 圆弧
云层 变红
东虹轰隆西虹雨
朝霞西阴雨袭 晚霞东几天晴
晕
华
虹
霞
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五. 作业
1. 观察这一周的云的情况，并预测天气。 写成观察记录。
看云识天气
卷云
卷积云
积云
高积云
卷层云
高层云
雨层云
积雨云
各种云的特点及与天气的关系
种类
形状
位置
天气
卷云
卷积云 积云
高积云 卷层云 高层云 雨层云
像羽毛像绫纱
像粼波 像棉花团 像羊群 仿佛白色调幕 像毛玻璃 布满天空
最高 很高
阳光可以透过它照到地 面，天气晴朗
它不会带来雨雪
2000米左右 在天空映着温和的阳光
2000米左右 云块间露出碧蓝的天空天晴
高
它向前推进，天气将转阴
低 更低
它预示将要下雨或下雪 雨雪就开始下降
积雨云 形成高大的云山 更低
马上就会下暴雨
光周围
华
产生在高积云边 缘部分
光彩 里红 外紫
里紫 外红
天气征兆
日晕三更雨， 月晕午时风
华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨
幼儿园各种各样的云
提高动手能力
孩子们在制作云的过程中 ，需要使用剪刀、胶水和 纸张等工具，从而锻炼了 他们的动手能力。
激发好奇心
通过制作云，孩子们可以 了解到云的构成和特性， 从而激发他们对自然界的 好奇心。
培养团队合作
在制作云的过程中，孩子 们可以与同伴合作，共同 完成任务。
音乐中的云
培养节奏感
通过聆听和演唱与云相关的歌 曲，孩子们可以学习如何掌握
雪天与云朵的关系
总结词
雪天时，天空中的云朵通常很厚，能在较低处形成浓厚的积 云，伴随着降雪。气温非常低，空气较为湿润。
详细描述
雪天时的云朵通常比雨天时的云朵更厚，因为它们需要更低 的温度才能形成。这些厚实的云层通常伴随着降雪，使得地 面变得白茫茫一片。由于气温很低，空气中的水汽会冻结成 雪花，形成降雪。
孩子们可以将云朵想象成各种动物形状，如兔子、狮子、大象等 。
人物形状云
孩子们还可以将云朵想象成各种人物形状，如公主、王子、超人等 。
故事情节云
孩子们可以将云朵作为故事中的角色，创造出一个有趣的情节故事 。
04
云朵与天气变化的关系
晴天与云朵的关系
总结词
晴天时，天空中的云朵很少，通常在较高处有一些卷云。阳光明媚，气温相对 较高。
卷云
薄而透明，像羽毛一样轻盈，常 常在天空中飘荡。
雨层云
厚重的云层，像天空中的海绵， 经常带来阴雨叠，比较少见。
龙卷风云
形状类似龙卷风，云柱旋转上升，非常壮观。
瀑布云
云层倾斜而下，像瀑布一样流动，通常预示着暴 风雨的到来。
云朵的想象与创作
动物形状云
音乐的节奏和韵律。
激发情感
在演唱与云相关的歌曲时，孩子们 可以通过歌词感受到云的美丽和神 秘，从而激发他们的情感。