人教版语文五年级下册第二单元知识点
语文五年级下册第二单元第六课,笔记
语文五年级下册第二单元第六课,笔记五年级下册语文第二单元知识点: 第六课景阳冈我会写：冈：山冈景阳冈冈峦起伏饥：饥饿饥馑饥寒交迫饥不择食碟：飞碟碗碟碟子碟片斤：公斤斤斤计较俺：俺们俺俩榜：红榜张榜榜文榜样光荣榜杖：拐杖手杖拿刀动杖申：申时申请申明兼：兼职日夜兼程兼并勿：切勿勿忘拖：拖地拖船拖沓悉：熟悉悉心悉数坠：坠落下坠摇摇欲坠耳坠膛：胸膛炉膛枪膛上膛泄：排泄泄密泄露发泄宣泄截：截断阻截堵截截止形近字：饥（饥饿）机（机会）恰（恰当）拾（拾起）府（政府）符（符合）榜（榜样）傍（傍晚）谋（计谋）煤（煤炭）喘（喘息）端（端正）多音字：挑：tiǎo挑战 tiāo挑选泊：pō湖泊 bó停泊近义词：奇怪——古怪滋味——味道吓唬——恐吓诡计——阴谋耻笑——嘲笑酥软——松软反义词：耻笑——赞扬敞开——关闭光滑——粗糙酥软——僵硬理解词语：【筛酒】斟酒。
【晌午】中午。
【哨棒】行路防身用的棍棒。
【店家】旧时指旅馆、酒馆、饭铺的主人或管事的人。
【一饮而尽】一口全都喝完。
形容喝得豪爽、畅快。
【筛酒】斟酒，倒酒。
筛：斟（酒或茶）。
【客官】旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。
【但凡】凡是；只要是。
【榜文】古代指文告。
【结伙】跟人结成一伙。
【半夜三更】深夜。
【请勿自误】请不要使自己受伤害。
【诡计】狡诈的计策。
【印信】政府机关的图章（总称）。
【酒力】饮酒后，酒对人的刺激作用。
【踉踉跄跄】形容人走路不稳的样子。
【说时迟，那时快】形容行动迅速、动作快捷或事发突然等。
旧小说中常用的套语。
【掀他不着】掀不着他。
【霹雳】云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。
响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。
也叫落雷。
【平生气力】全身的力气。
平生：生；终身。
【定睛】集中视线。
【咆哮】（猛兽）怒吼。
【酥软】（肢体）软弱无力。
词语扩展：出自《水浒传》的成语：半斤八两不足挂齿不计其数打草惊蛇大刀阔斧大街小巷调兵遣将赴汤蹈火高谈阔论龙潭虎穴课内词语：性命诡计破烂耻笑胸膛拳头酥软一饮而尽半夜三更句子解析：1、武松听了，笑道∶“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。
最新人教版五年级语文下册各单元分课知识点归纳总复习
人教版五年级语文下册各单元分课知识点归纳总复习五年级语文下册知识点整理生字：弄清读音与字形一、读音细分类平舌音：蓑suō醉zuì翘舌音：棹zhào毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī前鼻音：毡zhān啃kěn患huàn后鼻音：嗡wēnɡ樱yīnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘jiǒnɡ妨fǎnɡ零声母：媪ǎo袄ǎo整体认读：樱yīnɡ痴chī二、字形记得牢澄：右上部的顺是横撇、点、再写两撇，捺；卸：9画，第7笔是“提”；傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。
三、多音字分得清jué咀嚼──jiáo嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠jì系鞋带──jì关系bāo剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动yuè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙四、形近字看仔细蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮挡)──蔗(甘蔗)醉(醉汉)──醒(觉醒) 媚(妩媚)──眉(眉毛)锄(锄头)──助(帮助)毡(毡帽)──沾(沾染) 卸(装卸)──御(抵御)嚼(咀嚼)──爵(爵位)妨(妨碍)──访(访问) 漠(沙漠)──寞(寂寞)袄(夹袄)──妖(妖娆)袍(长袍)──泡(灯泡) 祸(祸害)──锅(铁锅)淘(淘气)──陶(陶器)绞(绞杀)──狡(狡猾) 愧(愧疚)──槐(槐树)瓢(瓢虫)──飘(飘动)篷(帐篷)──蓬(莲蓬)词语：注意读写与运用一、词语会理解天赋：自然具备，生来就有。
进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。
眉目：事情的头绪。
困窘：形容为难；感到难办。
人教部编版五年级语文下册第二单元知识点
《草船借箭》1.本文按事情发展顺序来写，以借为线索。
2.起因：周瑜妒忌诸葛亮才干，设计让他十天造十万支箭来陷害。
3.经过：准备借箭：二十条船，每船三十军士，船用青布幔子遮起来（伪装），一千多个草把子（受箭）。
借箭过程：绳索连船（统一行动，避免走散）；靠近水寨；一字摆开（不留空档，受箭面积大）；擂鼓呐喊（虚张声势）；受箭；掉转船头（两面受箭）；再受箭；谢箭回营。
结果：诸葛亮挫败周瑜的阴谋。
周瑜奸计没有得逞。
4.周瑜设计陷害诸葛亮为生么还要招待他，让鲁肃探听，又让工匠故意拖延？表现出周瑜嫉贤妒能陷害诸葛亮的险恶用心。
5.诸葛亮借船为什么不让周瑜知道？侧面描写周瑜聪明。
6.鲁肃吃惊地说，诸葛亮笑着说体现了什么？鲁肃吃惊是担心曹兵出来，诸葛亮笑是因为他胸有成竹知道曹兵不会出来。
7.“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”神机妙算什么意思？诸葛亮神机妙算体现在哪里？神机妙算：惊人的智慧，巧妙地谋划。
形容有预见性，善于估计客观形势决定策略。
诸葛亮神机妙算体现：①知天文，知道三天后有大雾；②晓地理，回来时顺风顺水；③识人心，知道周瑜、鲁肃、曹操的为人；④巧安排，绳索连船，一字排开，两面受箭。
8.为什么周瑜会说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
”周瑜哪里比不上诸葛亮？①周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。
②周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，顾全大局。
③诸葛亮考虑问题的能力，观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。
9.人物特点：诸葛亮：神机妙算、足智多谋、知人善用。
周瑜：嫉贤妒能、心胸狭窄。
鲁肃：忠厚守信、顾全大局。
曹操：谨慎多疑。
10.三国歇后语：草船借箭——满载而归刘备借荆州——有借无还周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨关于诸葛亮对联上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
人教版五年级语文下册全册知识点归纳
人教版五年级语文下册全册知识点归纳第一部分每课知识要点01《草原》1．内容中心本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客2．注意读音蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng) 似(sì)乎3. 重点句子（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
《丝绸之路》1.内容中心课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
形容房屋高大华丽。
3.注意读音薄（bó）礼4.重点句中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者这句话明了中心。
五年级语文下册第二单元知识点梳理
天天向上学堂专业托管式教育关注孩子习惯和成长五年级语文下册第二单元知识点梳理一、重点生字蓑（蓑衣）遮（遮盖）媚（妩媚）剥（剥皮）卸（卸煤）嚼（咀嚼）傻（傻子）胚（胚胎）祸（祸患）赋（赋予）痴（痴迷）愧（惭愧）二、重点词语蓑衣茅檐翁媪咀嚼幼稚寂寞重临蚂蚱闪烁光芒四射随意祸患澄澈随心所欲天赋妨碍绞尽脑汁困窘花苞汲取柔软三、词语拓展与“轻”有关的词语：轻松的步伐轻便的行装轻快的曲调轻盈的舞步含有比喻意义的词语：眉目唇齿咽喉心腹肝胆手腕手足骨肉“颜色＋得”式词语：绿得生辉白得耀眼黑得透亮红得发紫四、多音字剥bao（剥皮）bo（剥削）嚼jue（咀嚼）jiao（嚼烂）尽jin（尽管）jin（尽头）禁jin（禁止）jin（情不自禁）澄cheng（澄澈）deng（澄出来）臂bi（手臂）bei（胳臂）五、近义词侵犯——入侵暖和——温暖想念——惦念沉默——缄默等候——等待闪烁——闪耀存心——故意阴凉——阴冷惩罚——处罚轻盈——轻巧误解——误会驱逐——驱赶祸患——祸害甜美——甜蜜汲取——吸取戏耍——玩耍六、反义词侵犯——保卫暖和——冰凉轻松——沉重沉默——吵闹幼稚——老练新鲜——腐烂承认——否认独立——依赖澄澈——浑浊轻盈——笨拙湿软——干硬柔软——坚硬七、重点句子我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
【一语双关。
我把自己的这种遭遇与世界上有重大发明、发现的人受到驱逐和迫害联系起来。
用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。
】八、语法知识融景于事：把景物描写与事情叙述融合在一起，达到彼此映衬，相得益彰的效果。
《古诗词三首》分号的用法：表示并列关系；分项说明事物。
寄情于物：将人的情感寄托在某一物上，通过拟人化的描述表现人的喜怒哀乐。
《祖父的园子》九、需背诵内容《古诗词三首》；《冬阳·童年·骆驼队》第15、16自然段；日积月累。
部编人教版五年级语文下册各单元知识点归纳
部编人教版五年级语文下册各单元知识点归纳第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn) 秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
人教版五年级语文下册各单元分课知识点归纳总复习
人教版五年级语文下册各单元分课知识点归纳总复习五年级语文下册知识点整理生字:弄清读音与字形一、读音细分类平舌音：蓑suō醉zuì翘舌音：棹zhào毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī前鼻音：毡zhān啃kěn患huàn后鼻音：嗡wēnɡ樱yīnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘jiǒnɡ妨fǎnɡ零声母：媪ǎo袄ǎo整体认读：樱yīnɡ痴chī二、字形记得牢澄:右上部的顺是横撇、点、再写两撇，捺；卸：9画，第7笔是“提”;傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。
三、多音字分得清jué咀嚼──jiáo嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠jì系鞋带──jì关系bāo剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动yuè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙四、形近字看仔细蓑（蓑衣)──衰(衰老)遮(遮挡）──蔗(甘蔗)醉（醉汉)──醒（觉醒）媚（妩媚)──眉（眉毛)锄(锄头)──助(帮助）毡（毡帽)──沾(沾染）卸（装卸）──御（抵御)嚼（咀嚼)──爵(爵位）妨(妨碍）──访(访问）漠（沙漠)──寞(寂寞）袄(夹袄)──妖（妖娆）袍(长袍）──泡（灯泡) 祸（祸害)──锅（铁锅）淘（淘气）──陶(陶器)绞(绞杀)──狡(狡猾）愧（愧疚)──槐（槐树）瓢(瓢虫)──飘(飘动）篷(帐篷）──蓬（莲蓬)词语:注意读写与运用一、词语会理解天赋：自然具备，生来就有。
进化:生物由简单到复杂,由低级到高级，逐渐发展演变。
眉目:事情的头绪。
困窘：形容为难；感到难办。
工布江达县某小学五年级语文下册第二单元6景阳冈相关知识新人教版
唐诗，宋________，元________，明、清________. 2. 古人科举考试,第一名叫________，第二名叫________,第三 名叫________。 3。 “沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”，是对中国古代四大美 女的赞美。其中“沉鱼”是指________，“落雁”是指________, “闭月”是指________，“羞花”是指________。 二、 脑筋转转转。下列词语依次填入句子中，最恰当的一项是 ( ）。 古诗,是中华文学宝库中的一颗璀璨的明珠，历代文人骚客各展 其才，各显千秋：豪放如________，婉约似________，粗犷如 ________，细腻似________，洋洋洒洒，蔚为壮观。 A. 旭日喷薄 风拂杨柳 小桥流水 大江东去 B。 大江东去 小桥流水 旭日喷薄 风拂杨柳 C. 小桥流水 风拂杨柳 大江东去 旭日喷薄 D。 风拂杨柳 小桥流水 旭日喷薄 大江东去
三、词句欣赏屋。阅读词句,完成练习。
1。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
（1)解词。
相媚好：____________________________ 翁 媪:____________________________
(2)词句意思： _________________________________________________
一、 拼音小关卡。
26 清平乐 村居
1.认真拼读写同音字。
chú （ ）强扶弱 ( ）旧布新 （ ）师
lián 轻移( )步 ( )中三元 （ )贫惜老
2.给加点的字选择正确读音写在括号里。
五年级下册人教版语文第二单元心态高于一切
五年级下册人教版语文第二单元心态高于一切保持良好的心态，对于我们每个人来说都是非常重要的。
在同一个问题上下同心态的人看问题的角度就会不一样。
这样带来的结果也就完全不同。
很多时候，我们要从不同的角度，多方位地观察思考问题，这样我们才能看清问题的本质，使我们生活得更加幸福快乐。
在教室里，一个调皮的男生不小心把墨水弄到了他前面两个同学的衣服上。
一个同学大方而幽默地说：“没关系，这等于是锦上添花啊！你看！现在我的衣服多漂亮啊！”而另一个同学却气急败坏地大骂那个男生，还动手和他打了起来。
最后这个同学被班主任老师狠狠地批评了一顿。
同样的一件小事，两个心态不同的人处理的结果就迥然不同。
我家楼下住着一个打工者，他租住的房子很小，只能容下一张床。
他的电瓶车没有地方停放，只好放在门口。
一到下雨天，他只能任凭车子被雨水淋湿。
但他却并不苦恼，反而自我解嘲的说：“这样可以免费洗车，多好的一件事情啊！”这种乐观积极的心态对他来说岂不是更好吗？我曾经还听说过一个小故事。
故事中有一个老太婆，她有两个女婿，大女婿是卖草帽的，小女婿是卖雨伞的。
一到下雨天，她就担心大女婿的草帽卖不出去；而一到晴天，她又担心小女婿的雨伞卖不出去了。
所以这个老太婆整天愁眉苦脸，忧心忡忡的。
这时候，有个人就对老太婆说：“您不能反过来想吗？天晴的时候，您应该为您的大女婿草帽卖得好而感到高兴；下雨的时候，您应该为您的小女婿雨伞卖得好而感到高兴。
”老太婆听了，觉得他的话很有道理。
从此以后，她每天都生活得非常愉快，心情舒畅了。
我们在生活中要始终保持一种良好的心态，因为你的心态决定了你的高度，你的心态也决定了你的一切！。
人教版五年级下册语文知识点归纳总结
第一部分课文内容理解第一单元：走进西部第1课：《草原》1.本课的作者是老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3.句子理解⑤蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!理解：涯，边际。
天涯，天边，大地与天空相接的地方。
这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
4.课文的五个自然段，我们可以分别拟一个小标题为：自然风光、盛装迎客、亲切相见、热情款待、依依惜别。
5.拓展延伸：老舍，满族，原名舒庆春，第一部作品《老张的哲学》，长篇小说《猫城记》、《骆驼祥子》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》，短篇小说《微神》，长篇巨作《四世同堂》。
第2课：《丝绸之路》1. 这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。
2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者扎根边疆、服务建设边疆的远大志向和奉献精神。
3.线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）4.含义深刻的句子理解①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
部编版人教版五年级语文下册《第二单元复习要点》知识点精品素材小学考点总结归纳整理
(年轻)的公子
(天造地设)的家当
(神机妙算)的诸葛亮 (嫉贤妒能)的周瑜
(多愁善感)的林黛玉 (聪明勇敢)的石猴
(无所畏惧)的武松 (仪表堂堂)的贾宝玉
(自言自语)地说 (慢慢)地落下
(紧紧)地揪住
(狠命)地摔
(食)草木 (饮)涧泉 (采)山花
(觅)树果
九、特殊词语
“天×地×”式词语:
天造地设 天长地久 天时地利 天经地义
2.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼 虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
十三、句子运用 1.这时候天快ห้องสมุดไป่ตู้了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?(改为陈述句)
2.就血泊里用双手来提,哪里提得动!(改为陈述句)
造化——福分 家当——家产
顽劣——顽皮
六、反义词
私自——公开 顽劣——乖巧
酥软——僵硬
七、成语
神机妙算 神通广大 喜不自胜 抓耳挠腮 天造地设 请勿自误
拱伏无违 序齿排班 人而无信,不知其可
八、在括号里填上合适的词
(光滑)的大青石 (铁棒似)的虎尾
(铁锤般)的拳头 (顽劣)的猴子
(破烂)的山神庙 (官府)的榜文
“日×月×”式词语:
日精月华 日积月累 日新月异 日升月落
形容人物智慧的词语:
神机妙算 足智多谋 料事如神
含有人体器官的词语:
抓耳挠腮 拳打脚踢 口是心非 手忙脚乱
十、量词 一(家)酒店 一(双)筷子
一(面)旗 一(碗)酒
三(斤)牛肉 十(条)性命 一(片)好心 一(阵)狂风 一(个)石猴 一(截)哨棒 一(行)大字 一(座)铁索桥 一(块)玉 十一、精彩文句 比喻句: 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。 排比句: 那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫 为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。 夸张句: 大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。 反问句: (1)何不拜我为王? (2)这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命? 十二、仿写造句 1.一万多名弓独手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
五年级下册语文第二单元知识点归纳整理
五年级下册语文第二单元知识点归纳整理一、字词盘点1.字(1)弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 跄(qiàng)蹿(cuān) 抡(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān)碣(jié) 讳(huì) 纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ) 鬟(huán)(2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”:右部是“合”,不是“台”。
“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。
2.词(1)必须掌握的词妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处(2)近义词才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞紧急~紧迫惩罚~惩处迟延~拖延疑惑~怀疑吩咐~命令晌午~中午吓唬~恐吓诡计~阴谋耻笑~嘲笑光滑~平滑开辟~开拓迸裂~裂开炎热~酷热呼唤~召唤安身~安家宽阔~宽广齐整~整齐小器~小气忌讳~避讳晦气~倒霉赶令~命令兴头~高兴横竖~反正精致~精美寂寞~孤独玲珑~精巧促狭~刁钻姊妹~姐妹(3)反义词推却➝答应惩罚➝奖赏齐全➝短缺疑惑➝相信秘密➝公开支援➝攻击恶意➝善意耻笑➝尊重敞开➝关闭光滑➝粗糙酥软➝僵硬炎热➝寒冷欢喜➝难过宽阔➝狭窄顽劣➝乖巧齐整➝凌乱小器➝大方精致➝粗糙欢喜➝悲伤(4)词语归类①量词十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子②修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当③动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子④特殊词语:AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算、足智多谋、料事如神、聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮、交头接耳、口是心非、拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。
新课标人教版 五年级语文 下册第二学期 备课素材 第二单元 第5课 《古诗三首》《舟过安仁》作者杨万里简介
《舟过安仁》作者杨万里简介杨万里(1127～1206）南宋诗人。
字廷秀。
吉州吉水（今属江西）人。
绍兴二十四年(1154)进士，授赣州司户参军，继而调任永州零陵（今属湖南）县丞。
此时南宋名将张浚谪居永州，勉杨万里以"正心诚意"之学，因此他自名书室为"诚斋"，世称诚斋先生。
生平绍兴三十二年(1162),孝宗即位,张浚重新起用，杨万里被荐为临安教授，以父丧未能赴任。
服丧期满，改知隆兴府奉新(今属江西)县。
在任时禁吏胥贪赃，甚得民心。
乾道六年(1170),上《千虑策》三十道,陈述关于"君道"、"国势"、"治原"、"人才"、"刑法"、"民政"等重大问题的意见,受到宰相陈俊卿、虞允文的重视，征召为国子博士。
次年，侍讲张□（张浚之子）因反对任命外戚张说而谪守袁州，杨万里抗疏挽留，又致书虞允文，劝他主持公道。
虽然张□仍被贬谪，但杨万里的言行，却受到公论的赞许。
屡迁至将作少监。
淳熙元年(1174)，外出任漳州知州，不久改知常州。
淳熙六年，提举广东常平茶监，升任广东提点刑狱。
淳熙九年，因母丧去职。
十一年服满返杭,任吏部员外郎,升郎中。
次年，因地震应诏上书，劝告孝宗"姑置不急之务，精专备敌之策"，"治舰扼险"，以"足国裕民"。
十三年，迁枢密院检详官兼太子侍读，向宰相王淮推荐朱熹、袁枢等16位人才。
后迁秘书少监。
高宗卒，万里力争张浚当配享庙祀，触怒孝宗，出知筠州（今江西高安）。
淳熙十六年(1189),光宗即位，杨万里被召入朝,任秘书监。
年底，金谴使来贺正旦,万里奉派为接伴使,此行途中，题咏颇多。
绍熙元年(1190)，外出任江东转运副使。
这时朝议欲以铁钱行于江南诸郡,他上疏反对,并拒不奉诏，因此触怒时相，改任赣州知州。
部编版(人教)小学语文五年级下册第二单元知识要点
统编教材五下第2单元单元首页人文主题★走近中国古典名著。
本单元共编排四篇课文，包括《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》。
语文要素★初步学习阅读古典名著的方法。
本单元学习的阅读古典名著的方法有：1.运用各种方法进行猜读。
2.较难理解的词语可以跳读。
3.借助资料、影视作品帮助理解。
习作要求★学写读后感。
把读一篇文章或一本书后产生的感想写下来。
重点是把阅读过程中产生的思考与感受表达清楚。
5《草船借箭》一、主要内容课文以“借”为主线，按事情发展顺序叙述了周瑜妒忌诸葛亮的才，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。
二、走近作者三、重点生字字音寨（zhài）是翘舌音呐（nà）是鼻音弩（nǔ）三声丞（chénɡ）是后鼻韵字形“曹”字注意上面部分的写法和笔顺。
“遮”字半包围结构，里面“庶”字也是半包围结构。
“插”字注意右边部分的笔顺。
多音字调（diào）度——调（tiáo）整四更（ɡēnɡ）——更（ɡènɡ）加擂（léi）鼓———打擂（lèi）四、重点词语①嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
②推却：拒绝；推辞。
③迟延：耽搁；拖延。
④虚实：虚和实，泛指实际情况或内部情况，⑤神机妙算：惊人的机智，巧妙的筹划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。
五、阅读方法★运用梳理情节等方法理解课文（情节图）1.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。
2.第三天四更时候，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清楚。
3.五更十分，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
4.曹操下令水军弓弩手朝他们射箭。
五年级下册语文-第二单元知识点精细梳理 人教部编版
第二单元每课知识点梳理
5.草船借箭
这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。 草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。 当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛 亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。 课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。 故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。 先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的 经过；最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 作者是明朝的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代 四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。
作者介绍： 罗贯中（约 1330-约 1400） 名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。 罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。
书中人物介绍： 诸葛亮（181-234） 字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期 蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。
我会写：
执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松 赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。
作者介绍： 施耐庵（约 1296-约 1370） 原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。元末明初小说家，《水 浒传》的作者。
人教版五年级语文下册必背古诗+课文汇总
人教版5 年级语文下册必背古诗＋课文汇总第一单元读读背背浪淘沙[唐] 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
注释：（放到诗句的右侧）浪淘沙：唐教坊曲名。
创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。
后又用为词牌名。
九曲：自古相传黄河有九道弯。
形容弯弯曲曲的地方很多。
浪淘：波浪淘洗。
簸bǒ：掀翻。
牵牛织女：银河系的两个星座名。
自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。
后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。
释义：（放到诗句的右侧）那伴随着弯弯曲曲的黄河水奔波万里的泥沙，历经大风大浪的淘洗和颠簸，从遥远的天边滚滚而来。
现在它们又沿着黄河径直向上到银河去，一同拜访牛郎织女的仙家。
第二单元（语句类）天行健，君子以自强不息。
《周易》（意思是说：上日月星辰的运动刚强劲健，向天学习，君子应当刚强坚毅，不断努力；大地的气势宽广厚实，向地学习，君子应增厚美德，胸怀宽广，容载万物。
自强不息，厚德载物是清华大学的校训。
）有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》（有远大志向的人不在乎多大的年龄，心中没有志向和理想的即便是活到百岁也是白活。
）莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》（千万不要随便虚掷了时光，等到岁月漂白了少年的黑发，只能空留悲切之声！）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》（从青春年少很容易变成白发苍老，而学习要获得成功却是很困难的，因此千万不要轻视哪怕是一点点的时光。
）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》（前方的道路悠远而漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。
）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》（没有每一小步的积累，就不能到达千里外的地方；没有细小的溪流不断汇集，就不可能形成浩瀚的大江大海。
学习也是这样，需要从细微处入手，不断地积累。
）语文园地三地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山,山外白云,云飞天外.池边绿树,树边红雨,雨落溪边（顶针联）语文园地四精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵语文园地五刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变语文园地七文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长语文园地八你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?—（英国）雪莱果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
人教版五年级语文下第二单元知识点整理
第二单元mùtóng suōyījīlóng lián péng zhān mào xièméi jǔjuéjiāo cuò( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（）（）yòu zhìshāmòjìmòmián ǎo tuóróng páo zi shǎshìpēi tāi （）（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huòhuàn huáxiáng shuāng bìtiān fùtáo qìfáng ài qízhǐ（）（）（）（）（）( ) ( ) chīmílímǐxiūkuìxìng kuīqūzhúpòhài shuǐmòhuà( ) ( ) ( )（）（）( ) ( ) suíxīn suǒyùyùn zhuǎn zìrújiǎo jìn nǎo zhīyuán gǔn gǔn yídòng búdòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )日积月累1、天行健，____________________。
2、有志不在年高，______________________。
3、______________________，一寸光阴不可轻。
4、，白了少年头，！《满江红》5、少年易老学难成，。
《偶成》6、路曼曼其修远兮，。
《离骚》7、不积跬步，；，。
《荀子》周恩来１２岁便有为中华只崛起而读书的志向，而有的人到老都是碌碌无为。
人教版五年级下册语文日积月累1-8单元详解
人教版五年级下册语文日积月累表（上）第一单元：浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上黄河去，同到牵牛织女家。
作者简介：刘禹锡（772~842）字梦得，汉族，唐朝彭城人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。
唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。
他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。
政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。
后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。
据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望。
”【注释】此诗是《浪淘沙》九首中的第六首。
诗人着意描写淘金妇女的劳动，歌颂了劳动的创造力，立意警拔高远。
诗一开头，给读者勾勒了一幅色彩鲜明的晨江漉金图：一轮初阳冉冉升起，朝晖轻缓地拨开了笼罩在江面上的晨雾，江中小洲渐渐显露出明净秀美的轮廓。
成群结伴的淘金姑娘，正散满在江湾辛勤地淘沙漉金。
这时，阳光已驱散晨雾，说明她们已淘洗了好长一会儿了。
诗人用晨光拨开江雾这优美如画的鲜丽景色，衬托淘金女伴劳动场面的壮美，表现了对她们的劳动的由衷赞美和热情讴歌。
后两句，作者的诗思从江边场景宕开，从转折对比中提炼出高远的深意。
前两句讴歌了淘金妇女们的劳动，顺接来写，固然可以，但不会产生警人的力量。
诗人别具慧眼，择取标志上层社会富贵奢靡功名权势的首饰与金印来立意，指出权贵们所占用的黄金，正是劳动者经过千辛万苦从沙中浪底淘漉而来。
揭示了当时不合理的社会现实：劳动者创造了世间一切财富，却难得温饱；不劳者却可以无限度地占有劳动者的劳动果实，从而表现了诗人深切地同情劳动人民的主题。
第二单元：天行健，君子以自强不息。
《周易》有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚.》不积跬步，以及至千里；不积小流，以及成江海。
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人教版语文五年级下册第二单元知识点
词语盘点
读读写写
牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼
交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子
傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍
岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害
随心所欲运转自如绞尽脑汁
读读记记
蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈喧闹梳妆圆滚滚
困窘花苞柔软柳絮水墨画一动不动
天行健，君子以自强不息。
《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》岳飞
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》屈原
不积跬kuǐ步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
〈荀子〉
一、多音字：
草铺pū亡wú赖剥bāo开关系xì一去不还huán 载zài满清平乐yuè
店铺pù死亡wáng 剥bō削系jì铃铛还hái有记载z ǎi 快乐lè
二、近义词：
安静(清静) 充满(布满) 幸亏(幸好) 喧闹(热闹) 闪烁(闪耀) 瞎闹(乱闹)
存心(故意) 惩罚(处罚) 轻盈(轻巧) 天赋(禀赋) 驱逐(驱除) 营养(养分)
戏耍(玩耍) 痴迷(着迷) 绞尽脑汁(想方设法)
三、读读写写
牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚交错幼稚沙漠寂寞棉袄
驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧
幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁
5.《古诗词三首》
①读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。
不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
②《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。
诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。
表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。
晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。
他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
③《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。
此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。
诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。
难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。
④《清平乐村居》是作者是宋代词人辛弃疾。
全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。
其中“清平乐”是词牌名。
诗意：房子是用茅草盖的，屋矮檐低;门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。
茅屋里，不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺
地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。
茅草屋外，大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最淘气，也是最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。
6.《冬阳·童年·骆驼队》
①《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
②是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。
③作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。
这些场景是按季节推移顺序写的。
7《祖父的园子》
选自萧红《呼兰河传》，课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
8《童年的发现》
①费奥多罗夫
②课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
③课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
④请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死;哈唯发现血液循环，结果被烧死。
】
9《儿童诗两首》
①《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
②《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
10、日积月累：
天行健，君子以自强不息。
——《周易》(立志名言)
有志不在年高，无志空长百岁。
——《传家宝》(立志名言)
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——《满江红》(惜时诗句)
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——《偶成》(惜时诗句)
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——《离骚》(好学诗句)
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
——《荀子》(好学名言)
立志名言：治天下者必先立其志。
(程颢)
惜时诗句：花有重开日，人无再少年。
(关汉卿)
好学名言：吾生也有涯，而知也无涯。
(庄周)。