长句和短句的转换方法举例之令狐文艳创作
小学语文三年级病句修改专项练习之令狐文艳创作
小学语文三1班病句修改专项练习令狐文艳姓名--------一、成分残缺：1.老师和我去医院看望。
2.每天早上去公园锻炼身体。
3.晶晶从小养成了讲卫生。
4.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
二、搭配不当1、在联欢会上，我听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
2、改革开放以来，人民的生活有了明显的提高。
3、只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
4、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
三、用词不当：1.我要连续努力，争取更大进步。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。
4.宽敞的草原一望无边。
四、词序颠倒1、语文对我很感兴趣。
2、春天的北京是一个美丽的季节。
3、他把小女孩一口气背到了医院。
4、小周接受了虚心地同学们的建议。
五、重复啰嗦：1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
4.大约有50个左右的人参加这次会议。
六、指代不明1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
”2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。
4、王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。
七、前后矛盾：1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
2、他的一双手几乎完全冻僵了。
3、我今天上午看了一天的书。
4.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
八、归类不当1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。
这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。
为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。
二、复习修改病句(一)、温故知新1、回忆类型回忆一下，我们以前常遇到的病句都有哪些类型?。
2022小学作文句子变换的4种方法《长句与短句互换》语文专项
小学作文句子变换的4种方法《长句与短句互换》1.我们先来看看小学生作文中句子的演变：（低年级）秋天的景色真美丽。
（中年级）秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。
（高年级）秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座座山。
低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺；中年级同学写句子，能够用上修辞手法了；高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。
可有的同学写着写着，总写出这类句子：我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。
我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。
我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。
孩子只会做一个动作？这让老师有点犯愁。
写好句子是作文的基本功之一。
到底如何才能玩转长长短短的句子呢？赶紧看过来！杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。
以上句子是挺长的，华丽的形容词也很多，就是得憋着气一口气读完，让人喘不过气来。
那么，该如何写出优美生动的长句呢？2.跟着古文学句子古文里的句子，特别有趣。
看下面的例子，这些短句子里的秋天，就像一幅明亮的画。
•晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。
•落日浮云散，落日红。
霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。
•秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。
•梧桐梧桐两株，枝高叶大。
霜降后，叶渐黄。
西风吹来，落叶满阶。
•秋天秋风起，天气凉。
秋雨淡淡雁成行。
•棉田白，稻田香，家家农人去来忙。
•叶村，芦花港，处处听得秋虫响。
孩子们，有没有发现这些句子有什么特点？长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。
最重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。
那是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起，就能表达出很多内容。
句式选用、变换之长短句互换
调整语序、适当增删词语，不能改变原意)
①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了 回环美。答：________________________________________
【答案】 王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构 成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
• 【答案】①总结是为指导今后工作而形成的书面材料 ②它是一个组织或个人在 工作、学习告一段落后进行的 ③目的是进行回顾，检查，分析，从中找出成功 的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识。
短句变成一个长句 方法与上正好相反： 1，以其中一个主要句为主干（主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句）； 2，把剩余短句作主要句的定语或状语。 例1—2、将下面这段话改写成一个单句（内容不得有删削）
例1、将下列短句变成一个长句。 ①、《红楼梦》反映了我国封建社会腐朽、衰败的历史过程。 ②、我国清代的曹雪芹从1754年开始写作《红楼梦》。 ③、《红楼梦》的主线是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧。 ④、曹雪芹披阅十载，增删五次写成了现实主义文学巨著《红楼梦》。 ⑤、《红楼梦》以封建大家庭贾府为描写中心。 ⑥、《红楼梦》曲折的表现了反封建的深刻主题。 【答案】 《红楼梦》是我国清代的曹雪芹从1754年开始，披阅十载，增删五次而写成的， 以封建大家庭贾府为描写中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线， 来反映我国封建社会腐朽衰败的历史过程，曲折的表现了反封建的深刻主题的现 实主义文学巨著。
例2、给“泥石流”下一个定义： ① 泥石流是一种突发性洪流。 ② 泥石流往往发生在山地高原地区。 ③ 泥石流的多发地区往往地形陡峻，多泥沙石块堆积。 ④ 泥石流发生时往往会出现特大暴雨或大量冰融水。 ⑤ 大量的水体浸透，冲击大量泥沙石块，形成泥沙石块和水的混合体。 ⑥ 泥沙石块和水的混合体在自身重力作用下发生运动，形成沿陡坡急速奔泻的突发 性洪流。
长句与短句的变换
参考答案：人们欣赏艺术作品的过程是这样 一个过程：凭着日渐培养起来的艺术感受力 来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的 艺术美，从而获得美感享受。
把下面的长句改变成较短的句子，使意思表达得 更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语） 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、 可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业 的机器人。
将下面的长句，变成四个语意连贯的短句。 世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小 组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定 的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合 作发展的规划表示欢迎。
参考答案： （1）世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过了 一项经济合作发展规划。 （2）这一规划是在多哈宣言有关条款基础上制定的。 （3）其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。 （4）世贸组织总干事穆尔对该规划表示欢迎。
把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思表达得更 清楚（可以改变语序、增删词语，但不得改变原意） 拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的 “9．11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打 击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界 信息产业时，也不能不做出裁员的反应了。
答案：美国发生的“9．11”恐怖袭击事件沉重 地打击了全球的经济，它使今年以来已不景气 的世界信息产业雪上加霜，拥有巨大市场的某 电子集团也不能不做出裁员的反应了。
参考答案：①他童年时代讨过饭，②他少年
时代在财主马房里睡过觉，③他青年时代又 在深山老林里打过短工，④他简直不知道世 界上有什么叫困难。
3、代词复指法
即一个句子的主干与陈述它的并列 式修饰语之间存在着解释或总分关系， 则可把此句变换成一个解说复句。
例：人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来 的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现 出来的艺术美，从而获得美感享受的过程。 分析：宾语中心词是“过程”，可加个代词“这样 （的）”而提到动词“是”后面去，再把长定语"凭 着……美感享受"移到"过程"后头去作复指成分。
如何回答句子的表达效果之令狐文艳创作
如何回答句子的表达效果令狐文艳比如说。
夜空洗过一样洁净而有深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。
我要的不是答案，是怎么得来的，而且以后碰到这种题目要怎么做。
提问者：李丽姗 01-22 16:56提问者评价：5 老师的解答参考答案：渲染了一种祥和宁静的幽谧氛围，为后文“我”悟月亮做了铺垫。
答好这种题目的关键就在于细读文本，不要忽视相关的情节，要准确地把握文章主旨。
在这基础上，认真研读题干，看看命题人问的是哪方面的问题，这个问题涉及哪些知识点，在文中的哪些段落寻求答案，再找准切入点与落脚点。
要把握住得分点，就必须积累语文术语、大量训练题型、反复揣摩参考答案。
切入点：（一）从语言表达上看句子考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
1.从修辞的角度赏析。
常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句1:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
（《从百草园到三味书屋》）赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
例句2: 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
长句和短句的变换
二、附加成分复杂
5、森林树木遭破坏，江湖水 、森林树木遭破坏， 位大大下降，水库缺水、报废， 位大大下降，水库缺水、报废， 许多地区仍然经不起旱涝袭击 ） 现象，足以值得人们清醒了。 的 现象，足以值得人们清醒了。
答案：森林树木遭破坏， 答案：森林树木遭破坏，江湖水位大 大下降，水库缺水、报废， 大下降，水库缺水、报废，许多地区 仍然经不起旱涝袭击，这些现象 现象， 仍然经不起旱涝袭击，这些现象，足 以值得人们清醒了。 以值得人们清醒了。
11、他讲得多么深刻，多么有条 、他讲得多么深刻， 多么打动人心。 理，多么打动人心。 他讲得多么深刻，讲得多么有 讲得多么深刻，讲得多么有 多么深刻 条理，讲得多么打动人心 多么打动人心。 条理，讲得多么打动人心。
12、地方法院今天推翻了那条严禁警 、 方执行市长关于不允许在学校附近修 建任何等级的剧场的指示的禁令。 建任何等级的剧场的指示的禁令。 ① 市长 作出了 不允许在学校附 市长作出了 作出了不允许在学校附 近修建任何等级的剧场的指示 有关部门下达了一条严禁警 ②有关部门下达了一条严禁警 方执行市长指示的禁令 地方法院今天推翻了这条 这条禁令 ③地方法院今天推翻了这条禁令
（
7、现在许多国家都已经能够生产 可以 、 （ 独立操作机床、可以在病房细心照料病 独立操作机床、 机器人。 人、可以在危险区域进行作业的 机器人。 ）
答案一：现在许多国家都能够生产这样的机 答案一：现在许多国家都能够生产这样的机 这样 器人：它们可以独立操作机床 可以独立操作机床， 器人：它们可以独立操作机床，可以在病房 细心照料病人，可以在危险区域进行作业。 细心照料病人，可以在危险区域进行作业。 答案二：有的机器人可以独立操作机床， 答案二：有的机器人可以独立操作机床，可 以在病房细心照料病人， 以在病房细心照料病人，可以在危险区域进 行作业。现在许多国家都已经能够生产这样 行作业。现在许多国家都已经能够生产这样 的机器人。 的机器人。
高中语文阅读理解解题技巧之令狐文艳创作
文学作品的表达技巧令狐文艳文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。
具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。
一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
并更能引起读者情感的共鸣！2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
（客观实在)二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
三、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
四、修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。
长句变短句短句变长句技巧
长句改短句的方法
反复法：针对并列成分多，主要是指主语、谓语和宾语成分多 项并列，在变换成短句的时候就是要把并列成分独立开来，分 别和句子的其他主干搭配成句，然后再按顺序排列句子。 例：把下面的长句改为4个短句： 这儿有的是二十世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服 役的十六世纪封建制度下的奴隶。 解答这道题的关键是要把同类的分项内容独立出来反复与中心 语搭配成句，组成排比句式，对中心内容进行分项的陈述。 答案：①这儿有的是二十世纪的技术； ②有的是二十世纪的机械； ③有的是二十世纪的体制； ④有的是对这种制度忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶！
用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组 成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减 个别词语。（4分） 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难 两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
答案：①帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋 与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致， 最终成为世界级小提琴家。②帕格尼尼是世界级小提琴家，更 是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠， 然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
长句改短句的方法 分割法：针对某一成分结构复杂，主要是指主语、谓语或宾语 成分是动宾结构，在变换成短句的时候就是要把动宾结构独立 开来成句，再用代词代替和句子的其他主干搭配成句，然后再 按顺序排列句子。 例3：把下面的长句改为3个短句： 日本松井化学公司研制的染色系统被美国西雅图吉拉运动服装 公司运用而制造出能随体温或天气变化而改变颜色的棉织T恤 衫、圆领长袖运动衫和短裤。
将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、 适当增删词语，不能改变原意）（4分） ①王力先生认为，中国旧诗以音布、平仄相间构 成抑扬美。 ②王力先生认为，中国旧诗的音乐美分为抑扬美 和回环美。 ③王力先生认为，中国旧诗以同韵字来来回回的 重复构成了回环美。
高三语文介绍模板面语口头转换背要点及训练之令狐文艳创作
常见口语与书面语转换令狐文艳背诵积累看了——浏览打算——意向、计划那时——届时溜达——散步多得厉害——不计其数一天天——日益抽身——拨冗要是——若老外——外宾听——聆听（下级对上级）赶上——遭遇最好——宜这会儿——此时出息——成就对不住——愧对垂念——思念听到——获悉（无关好坏）欣闻（好的）抬举——青睐、垂青开进——驶入嚷嚷——喧哗寻思——思考自个——独自搞定、摆平——解决破了——打破哆嗦——颤抖冷不丁——突然合伙——共同赶快——迅速马上——立即堵住——堵塞等着——期待、等待出来了——已公布开心——可喜可贺有名气——知名试一试——应聘看了——浏览按喇叭——鸣笛说话——表达很棒——优异拜望——恳请打算——意向雅正——指点高足——学生/门生那时——届时知道了——已收悉一天天——日益多得厉害——繁多行不行——可否抽身——拨冗把——将丢了——丢失爷俩——父子要是——如果找来了——邀请抠门——吝啬搞笑——风趣老外——外宾窍门——技巧听——聆听赶上——遭遇不好过——艰难这道坎儿——难关使劲——大力出息——作为/成就打招呼——联系听到——获悉/听闻对不住——辜负时不时——时常想着——希望装——安装别——禁止这几天——今日打算——计划写好——完成看医生——就诊碰着——接触/触碰最好——应该/宜不小心——不慎嚷嚷——喧哗大人——成人这会儿——此时坐车——乘车弄丢了——丢失抬举——垂青关上——关闭早点——尽快来了——来临开进——驶入常见谦敬词背诵积累1、生活雅语请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，向人提问说“请教”请人接受说“笑纳”，无暇陪同说“失陪”，长久仰慕说“久仰”。
需要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”，对方到场说“光临”。
未及迎接说“失迎”，2、“别”之雅语：分手辞别曰“告别”；叩拜辞行曰“拜别”；设宴送行曰“饯别”，前往送行曰“送别”；令狐文艳不愿分别曰“惜别”、“恋别”；长久分别曰“阔别”、“长别”；永久分别曰“永别”、“诀别”。
初中语文阅读理解答题公式之令狐文艳创作
初中语文阅读答题公式令狐文艳一、语文基本术语：表达方式：语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法：考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等.表现手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接(间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人、以小见大、开门见山修辞手法：常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点：一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。
分析时，一般从修辞上进行分析.二．文章类型分析：1. 说明文：说明方法一般有:举例子、作诠释（更具体，更有说服力更客观的说明了事物）、分类别、画图表（帮助读者掌握….的特征，头绪分明）、列数据（是所说明的事物准确化，更具有科学性）、作比较（突出事物…的特点）、下定义（更科学，更本质的概括事物的特征）、打比方（增强了说明的形象性与生动性）、引用（使说明的内容更具体，更真实）等。
说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。
说明文的结构：总分总式、总分式、分总式、并列式、对照式、递进式。
说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）说明文某段或者某句话作用：①吸引读者，增强阅读兴趣，引出说明对象。
②引出通过引用故事等激发读者阅读兴趣。
③引用诗歌使文章更具有趣味性。
文章第一段的作用：①开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。
②开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观总体的认识。
③开始对事物下定义，提示事物的内涵，让人了解事物的本质。
④开头设问，能激发读者的阅读兴趣并急切的了解事物或事理的心态。
⑤开头举例子吸引读者，增强阅读兴趣，引出说明对象。
变换句式之长句变短句
〖课后练习〗
练习1、将下面的长句改写为 4 个语意连贯的短句，使句意更清楚， 行文更流畅。 （不能改变原意，可以 增删、调换个别词语） 以“传承民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”为主题 的由中国非物质文化遗产保护中心、北京市政府、国务院文化部承 办的我国为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动—— 首届中国国际非物质文化遗产节 5 月 23 日在北京拉开帷幕。
答案 :①首届中国国际非物质文化遗产节 5 月 23 日在 北京拉开帷幕， ②它的主题是“传承民族文化、沟通人 类文明、共建和谐世界”， ③它由中国非物质文化遗产 保护中心、北京市政府、国务院文化部承办， ④这是我 国为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动。
长句变短句方法 之二
2、提取对象法（层层剥茧） ①找出句子中所有的描述对象； ②归纳对象各自都做了什么，组 织成句子； ③按时间、逻辑顺序排列，恰当 使用代词。
②再将原句中的修饰成分归纳到这三个对象来： 建立新的 居民点的是以色列，联合提出报告的是海湾四国。通过这 一报告的是联合国安理会。 最后通过对原句的意思的 理解，理清事件发生的先 后顺序。 9
〖课堂练习〗把下面这个长句改写成几个较短的 句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原 意。（4分） 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进 行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄 傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步 的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次 比赛中取得好成绩的保证。
作用
长句严密、精确、细腻，适合条 理贯通、气势磅礴地表情达意。 短句短小精悍，生动明快，节奏性 强，适合表达紧张、激越的情绪。
长句变短句方法 之一
1、提取主干法 ：
①抽出句子主干(可适当保留修饰成分)。 ②修饰成分（定、状、补）独立成句， 可加入必要的人称、指示代词或关联词 使语句通顺。
高中语文长短句的变换方法
高中语文长短句的变换方法小编为各位同学整理了高中语文长短句的变换方法，接下来小编为大家介绍主要步骤，一起来看看吧!高中语文学习方法：长短句变换三步曲一、长句变短句例1：将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。
(2004年高考全国卷甲22题)古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
笔者认为，做此类题可分为三步：第一步，提取句子主干。
无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾，所以，面对一个复杂的长句，首先要找出句子的主干。
分析这个长句的结构，很容易得出此句的主干为：古人类学是人类学的一个分支学科。
第二步，切分辅助成份。
此题的定语即研究的对象，比较复杂，需要仔细切分。
研究的对象，此句中共列举了三个：①化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系②劳动在从猿到人转变中的作用③人类发展过程中体质特征的变化和规律而这三个研究对象又都从属于“人类起源和发展问题”，可见，句中列举的三个对象只是人类起源和发展问题的一部分，是举出的几个具有代表性的例子。
第三步，调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。
提取切分后共得到三个句子：①古人类学是人类学的一个分支学科。
②古人类学研究人类起源和发展问题。
③例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
因①②两句的主语相同，为简明起见，我们调整时可以把放在后面的句子的主语省略或用“它”代替。
参考答案为：古人类学研究人类起源和发展问题，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
它是人类学的一个分支学科。
二、短句变长句例2：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
(2003年高考全国卷24题)①遗传是一种生物自身繁殖过程②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本这是对将几个句子整合成一个单句的能力的考查。
公开课花钟说课稿之令狐文艳创作
《花钟》说课稿令狐文艳俞涔静第一课时一、教材分析与定位《花钟》是一篇很美的文章，单独这一篇文章，不同的老师会有不同的理解，针对不同的年段会有不同的教学设计。
针对三年级上期这个特定的年龄段及课文在整个教材中的位置，我们需要确定这篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。
根据教材的位置，结合课后的生字和练习，我对教学目标有了这样的“定位”：二．教学目标:1、认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写艳字能结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文。
2．读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
3．学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。
教学重难点：学生读懂课文内容，了解花儿开放的时间。
学习作者用不同的句式表达同一个意思。
三、学生分析学生是学习的主体，每当我们向自己的学生教授知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课时的原有基础、现有困难及学习心理特征，从而有针对性地确定学习的重点、难点及教法学法。
在训练的同时，淡化训练的痕迹，力求达到春风潜入夜，润物细无声的境界。
四、学法分析要求学生在自主学习，扫清文字障碍，初通文章后，能通过反复涵咏朗读品味，读出文章的奥秘，还课堂以朗朗书声。
通过读可以加深对文章内容的理解，培养学生对文章的阅读欣赏爱好，对学生进行美的熏陶，培养学生留心观察和思考的习惯五．教学过程：一、谈话导题，激发兴趣。
1、在黑板上画个钟，板书“钟”指生读字，说说“钟”为何物2、指生说说它的作用有哪些？3、用“钟”字扩词，汇报。
4、师在“钟”字前画一朵花，板书“花”。
师：同学们喜欢花吗？老师这里收集了很多的花儿开放的画面，请同学们欣赏，注意观察每一个画面不同的地方。
其实，花朵除了美丽之外，还藏着许多秘密呢？今天，我们就来学习《花钟》这篇课文，看看朵朵鲜花究竟藏着什么秘密。
二、读懂课文，了解课文内容。
1、请同学们打开课本，用自己喜欢的方式读课文，难读的地方多读几次。
文言文翻译方法及解题技巧之令狐文艳创作
文言文翻译方法及解题技巧令狐文艳文言文翻译方法一、基本方法：直译和意译文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二、具体方法：留、删、补、换、调、变。
“留”：就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏婴”、“晏子”等不用翻译。
“删”，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
例如：“寡人反取病焉”的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。
”（《晏子使楚》）又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去。
”“补”，就是增补。
（1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思；（2）补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：（子猷）说话时候完全不悲伤。
“换”，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”。
“变”，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
“子猷问左右”（人琴俱亡））中的“左右”指的是“手下的人”，“左右对曰”（《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣”。
长句和短句的转换方法举例之欧阳文创编
长句和短句的转换方法举例一、长句变短句：长句是指结构复杂、词语较多的句子。
由于长句大多有较长的并列成分、修饰限制成分、称代或总分复指成分等。
（1）长句：含有比较复杂的成分和意思，词语较多的句子。
（2）短句：结构简单、词语较少的句子。
（一）提取主干要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息，作为句子的主干句。
例如：1、把下面的长句改为较短的句子，使意思表达得更为清楚。
（不的改变原意，可以添加必要的词语。
）（2007年全国卷）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
答案：现在许多国家都能够生产这样的机器人。
（二）理顺枝叶在找出主干句的基础上，分析句子的其他成分，应当按照句意顺序排列组合，使所改写的句子既能够准确的表达原意，又能使句子的表达通常连贯，合乎逻辑。
例如：1、把下面的长句改为较短的句子，使意思表达得更为清楚。
（不的改变原意，可以添加必要的词语。
）（2007年全国卷）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照顾病人，可以在危险区域进行作业。
答案二：可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业：现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。
例2（定语分析方法）：(这本)(绿色封面的)，(带着烫金标题的)，(散发着浓郁的油墨香味)的书,就是(被誉为中国古典小说最高峰的)，(反映了中国封建社会衰败史的)，(几百年来一直被读者喜爱的)长篇小说《红楼梦》。
例句经过分析，长单句可变为：1、这本书就是长篇小说《红楼梦》，2、它带有绿色的封面，3、它带着烫金的标题，4、它散发着(浓郁的)(油墨)香味，5、它被誉为中国古典小说的最高峰，6、它反映了中国封建社会的衰败史，7、它几百年来一直被读者喜爱。
长句短句互换
变换句式考点诠释
“变换句式”即根据一定的要求将所给句子改写，以适应 特定语境的要求，追求一种更好的表达效果。 汉语的句式多种多样,根据句子不同功用可分为: 单句和复句 主动句和被动句 常式句和变式句 （从一般汉语的句式看，通常的语序是 主——谓，动——宾，装饰语——中心语，偏句——正句，这 些统称为常式句。有时为了某种修辞的需要，故意将语序颠倒 过来，这类句式称为变式句。） 整句和散句（整句指结构相同或相似，形式匀称的句子； 散句则是指结构不同，形式错落的句子。） 长句和短句（长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句 是指结构简单、词语较少的句子。 ） 变换句式要求：不得改变原意，可适当增删词语或调整语序
练习：将短句变成长句
①遗传是一种生物自身繁殖过程 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进 行 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本
遗传是指生物按照亲代所经历的同一 发育途径和方式，摄取环境中的物质建造 自身，产生与亲代相似复本的一种自身繁 殖过程。
• 完成《导学案》p23页练习2、3、4
• 《训练案》p20 、21页
“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐 匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不 一的，叫散句。整句和散句互换的要点主要是重复性词 语的使用与否的问题。 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语 格式协调一致、匀整对称。 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断 衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上 越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没 有保障。
练习
（2011年新课标卷）.把下面这个长句改成几个较短的句 子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分） 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多· 雨果为建 立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所 做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公 约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
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长句和短句的转换方法举例令狐文艳一、长句变短句：长句是指结构复杂、词语较多的句子。
由于长句大多有较长的并列成分、修饰限制成分、称代或总分复指成分等。
（1）长句：含有比较复杂的成分和意思，词语较多的句子。
（2）短句：结构简单、词语较少的句子。
（一）提取主干要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息，作为句子的主干句。
例如：1、把下面的长句改为较短的句子，使意思表达得更为清楚。
（不的改变原意，可以添加必要的词语。
）（2007年全国卷）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
答案：现在许多国家都能够生产这样的机器人。
（二）理顺枝叶在找出主干句的基础上，分析句子的其他成分，应当按照句意顺序排列组合，使所改写的句子既能够准确的表达原意，又能使句子的表达通常连贯，合乎逻辑。
例如：1、把下面的长句改为较短的句子，使意思表达得更为清楚。
（不的改变原意，可以添加必要的词语。
）（2007年全国卷）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照顾病人，可以在危险区域进行作业。
答案二：可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业：现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。
例2（定语分析方法）：(这本)(绿色封面的)，(带着烫金标题的)，(散发着浓郁的油墨香味)的书,就是(被誉为中国古典小说最高峰的)，(反映了中国封建社会衰败史的)，(几百年来一直被读者喜爱的)长篇小说《红楼梦》。
例句经过分析，长单句可变为：1、这本书就是长篇小说《红楼梦》，2、它带有绿色的封面，3、它带着烫金的标题，4、它散发着(浓郁的)(油墨)香味，5、它被誉为中国古典小说的最高峰，6、它反映了中国封建社会的衰败史，7、它几百年来一直被读者喜爱。
例3：将下面的句子改成几个短句（可调整语序，适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言鲜明。
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
答案：古人类学是人类学的一个分支学科，它研究有关人类起源和发展问题。
例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
（三）润饰答案所谓整改润饰，是指对大致变换出来的句子从语意和表达两个方面进行检查。
句式的变换的目的是使表达更准确、更充分、更恰当。
变换后的句子要在保持原意的基础上要适当地增添一些词语，使整个句子连贯流畅。
例2、把下面这段文字改写成三个连贯的短句。
要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。
（2008年全国卷）地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
答案：①某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。
②警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。
③今天，地方法院又推翻了这一禁令。
3、把下面的长句改写成由三个语意连贯的短句组成的复句。
要求：内容不能遗漏，原意不能改变。
建于公元前2700年—前2300年间的位于埃及首都开罗西郊的埃及金字塔是世界七大奇观之一。
答：①埃及金字塔是世界七大奇观之一。
②它位于埃及首都开罗的西部。
③它建于公元前2700年—前2300年间。
4、把下面这个长句改写成三个短句，可以增删个别词语，但不能改变原意。
人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
答案：①人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为。
②这些暴力行为应当统统被这时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。
③这些暴力行为最好尽快被人遗忘。
5、将下面的长句变成短句，要求不改变句子的意思。
流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。
答案：流畅自如的水被看成智者的象征，宁静自守的山被看成仁者的象征。
中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物。
6．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
（4分）教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
6.答案：我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。
19.把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
（4分）总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理、得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。
【答案】①总结是为指导今后工作而形成的书面材料②它是一个组织或个人在工作、学习告一段落后进行的③目的是进行回顾，检查，分析，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识。
变换步骤：1、对所给长句进行语法分析。
2、找出句子主干作为第一个短句。
3、把句子的修饰语分别作为短句。
4、不能单独变为短句的修饰语应放回主干句中。
5、变换中可以补充适合短句的词语；也可以删去不需要的词语。
二、短句变长句：（一）变换方法：1、找出一个可以容纳其它短句的句子作长句的主干句。
2、把其它短句并入主干句中，作主干句的修饰语。
3、有的短句在并入主干句过程中，句式要根据句子的内容进行变化。
4、在语言上加以调整：删去可有可无的冗词赘字，调整好语句的顺序。
（二）注意事项：1、一定要选好作主干句的短句。
2、变换内容越少越好。
3、变换过程越简单越好。
4、不能改变原句的意思。
5、语法分析的方法是解题的基础。
例1：把下列短句改为一个长单句。
（1）找药的电话不断地打回来了。
（2）运城县没有这种药，（3）临汾县没有这种药，（4）附近各地都没有这种药。
答案：运城县、临汾县、附近各地都没有这种药的找药的电话不断地打回来了。
例4：把下面六个短句组合成一个语义连贯的长单句。
①《红楼梦》反映了我国封建社会腐朽、衰败的历史过程。
②我国清代的曹雪芹从1754后开始写作《红楼梦》。
③《红楼梦》的主线是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧。
④曹雪芹披阅十载、增删五次写成了现实主义文学巨著《红楼梦》。
⑤《红楼梦》以封建大家庭贾府为描写中心。
⑥《红楼梦》曲折地表现了反封建的深刻主题。
答案：我国清代的曹雪芹从1754后开始，披阅十载、增删五次写成的现实主义文学巨著《红楼梦》，以封建大家庭贾府为描写中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，反映了我国封建社会腐朽、衰败的历史过程，曲折地表现了反封建的深刻主题。
（三）巩固练习：1.根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字，不超过70个字（含标点符号）。
（2012辽宁）①“飞行板”是由水上运动爱好者，法国的弗兰茨·萨帕塔研制而成的。
②在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。
③这种装置需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。
④这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。
⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。
答案：飞行板是水上运动装置。
使用者将脚绑在特殊的鞋里，借附在鞋上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。
内容完整，给2分；顺序合理，给2分；字数符合要求，给1分。
2．从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。
（2012年浙江）①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。
②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。
③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。
④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。
答案：食品添加剂是为了改善食品的品质和色、香、味以及防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成物质或天然物质。
三、下定义：（1）根据题干定义的对象，确定哪一个短句作定义句的主干句。
（2）如果没有定义句的宾语，要根据内容确定它。
（3）把其它短句分别有顺序地放入定义句中;句式有的应作相应的改变。
注意事项：（1）要明确定义句的基本样式：被定义者＋是＋定义者（种差＋比被定义者大一层次的属概念）（种差即表示被定义者同属概念的区别的定语）被定义者要等于定义者被定义概念＝种差+属概念（种差：有别于他物特征）（2）要注意作定语的短句的顺序应合乎语境要求。
（3）有的短句作定语后句式应根据语境要求而作适当的改变。
（4）注意语言的简洁，删去可有可无的词语。
（5）有的题还需删除非属作定语的内容，所以要根据试题题干的要求来确定是否删除内容。
例1：从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。
（2009年福建）①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的答案：心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
（或，运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做。
）例2：提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。
（１）端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。
（２）端午节的时间是在每年夏历五月初五这一天。
（３）端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时爱国诗人屈原。
（４）端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。
（５）端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。
答案：端午节是我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。
例3：提取下列材料要点，整合成一单句，对“二十四”史作一解说。
（１）为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
（２）封建统治者称二十四史为“正史”。
（３）纪传体是二十四史采用的体例。
（４）对中国四千年来的历史，二十四史所做的记录是比较系统的。
答案：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千年来的历史作了比较系统的记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。
例4：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
（2003年高考题）①遗传是一种生物自身繁殖过程。