七年级语文在山的那边15

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七年级上册语文《在山的那边》原文及教案

七年级上册语文《在山的那边》原文及教案

七年级上册语文《在山的那边》原文及教案七年级上册语文《在山的那边》原文及教案所谓教案,简单地说,就是老师为达成一定的教学目标,对教学活动进行的系统规划、安排与决策。

下面给大家带来关于七年级上册语文《在山的那边》原文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

七年级上册语文《在山的那边》原文一小时候,我常伏在窗口痴想山那边是什么呢?妈妈给我说过:海哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了在山的那边,依然是山山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了一个零分!妈妈,那个海呢?二在山的那边,是海!是用信念凝成的海今天啊,我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的,我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊,夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边,是海吗?是的!人们啊,请相信在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边,就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……七年级上册语文《在山的那边》教案教学目标:①朗读诗歌,品味语言②联系生活,感悟人生重点难点:重点是在朗读训练中品味揣摩语言,难点是对无数座山的理解。

教学过程一、导入新课1、直接揭题,板书课题、作者。

2、师:你们在刚看到这个题目时,有没有猜想过山的那边是什么?为什么?猜一猜老师希望山的那边是什么,为什么?山的那边是什么?不同的人有不同的希望,这是因为大家所讲的城市、大海、草原等已不仅仅是单纯的自然景观,而已经成为了一种理想。

今天,就让我们一起走近王家新,看看在这个从湖北的大山中走出来的诗人的笔下,山的那边是什么。

二、整体感知1、学生放声自由朗读,读前要求学生讲讲朗读的几点要求,然后尽量读出自己的最佳水平。

2、组织各种形式的朗读,点评、指导。

3、教师配乐范读,师生有感情地配乐齐读。

七年级语文在山的那边15

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Hale Waihona Puke 推开门,楼下已有了三三两两的路人。明亮的路灯唤来高楼的霓虹,将白昼的阳光已完全褪尽,夜,披一件灰衣,半醒半眠无精打采地迎接我。空气中有丝丝的风,却不凉爽,它热辣辣地的将我的发和 裙子撩起,也将整座城池撩动,转角的空地上,除了人,全是车,男女老少好像倾城出动。 又走那条路,路旁的草似乎更加茂密,有的都已经被挤到路上。不忍心践踏,这一夏,它们经受了太多炙烤的痛苦。草丛里突然传来不知名的虫叫,我又惊又兴奋,这么繁华的地方,小虫居然找得到一 隅安家?我驻足,仔细探听虫鸣的出处,小虫似乎知晓我的意图,故意销声匿迹。我刚起步,小虫又叫起来。我就不信它躲得过我的名侦暗访,干脆停下。吱,吱吱,吱????鸣声果然继续响起,很 尖锐,很细微,一处叫着,另一处和着,像排练对唱,像自娱自乐,又像在深情求偶!没想到小虫的叫声也可以这样悦耳,这样艺术。城市里各种声音如此喧嚣,也没将它们弱小的歌声淹没。
夜靜,山空,風涼,思遠,如此的安然和寂靜。旋律變成了水絲,悠悠地纏繞著思念的藤蘿,柔綿到無力時,早已分不清楚那一縷香是晚風中來,還是從無聲的呢喃里散發而出。创一电商卖家导航 http://www.2yue.vip/ 半夢半醒,執一念淡然的恬靜,在浮光淺影中,想著你,任記憶拾起粒粒水晶般的點滴,嵌進那一朵叫著愛的花里。深處,是一汐半涼的水湄,任思念沉浮。 微啟雙唇,才知道親愛的發音早已不存在于文字,它如水滴或清音般在心海的潮汐中奔跑,穿越,卻一定不會張揚出響亮,它只是溫柔的,纏綿的,極其端莊地讓眷戀捧托著,像是朝圣的經帆,你知道 它的含義深深。 一聲輕喚,無由得柔情到經不起一絲風或者一縷香的撩拔,低眉,落英幾片,隨夜色漸失漸遠,是否會有夢的河流,飄搖起念字的小船,靜靜地抵達對岸?

七年级语文在山的那边15

七年级语文在山的那边15
十七时二十分,忙碌了一天的同事们终于集合到村委会大院,大部分都饿着肚子,都是一包方便面或者自带的面包垫吧,垫吧。下载必赢国际
面包车缓缓启动,我们谢绝了村委会同志的挽留,后山最高处的那户已经让雾霭包围了,半山腰椿树上的喜鹊已经归巢,叽叽喳喳的叫声在静寂的小山村回荡。通关河村离我们越来越远,我回头望 去只有秋色中柿子树上的柿子像红灯笼一样挂满枝头。通关河,我在心里默默祝愿,通过党的富民政策,经过我们的共同努力,让通关河村早日脱贫,走上发展的快车道,追赶新时代加速的步伐,加 入到建设富强、美丽新中国的行列中去。
暂别了,通关河,我们播撒汗水,播种幸福种子的地方,让幸福的种子快快成长,长成参天大树,保卫我们的祖国,护佑我们的家乡。
这段时间,看到群里面文友写了不少的抗疫情文章,我也想写一篇宅家抗疫情的感受,想了好久,终于鼓起勇气完成了,我一边写,一边流泪。
2020年1月20日,是儿子媳妇和我们做父母的分别一年后梦寐以求的重逢日子。这天,小俩口乘坐上海开往济南的K161次列车,列车夜里准时到达济南,小俩口在旅馆休息几个小时后,乘出租车回 到了家。
第二天,亲家邀请女儿一家四口回娘家团聚……他们久别后的重逢欢聚一堂,丰盛的餐桌上举杯共饮,聊得热火朝天。正在全家兴高采烈的享受团聚的欢乐时,一场突入其来的新冠状肺炎疫情正悄 然四散蔓延,一声紧急的防控令打破孩子们最美好的愿望。突然,村办公群发出一条信息:“抗疫情期间,任何车辆不得入内,七点后封小区。”不准出去,不准进来。看到通知后,立马返回到家。

七年级语文上册《在山的那边》课件15 鲁教版

七年级语文上册《在山的那边》课件15 鲁教版

而在这座山的那边,就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
结合你的生活 经历谈谈这首诗给 了你怎样的启示?
1、理想应该从小培养;
2、坚定自己的理想,并且为之付出 努力;
3、当我们是下了自己的阶段目标之 后,要推开新的理想之门。这样, 我们才会有源源不断的动力,串起 我们精彩的人生。
今天啊,我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根
是的,我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊,夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边,是海吗?
是的!人们啊,请相信——
在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你总会攀上这样一座山顶
选择你喜欢的诗句读给同学们, 并说说你喜欢的理由,好吗?
聪明的孩子们, 你们能设计一些新 颖有效的朗读方式吗?
选择你们小组喜欢并 认为精彩的诗句进行品味, 展示你们小组的发现,也 可以提出你们小组的疑问。
1、诗中的“山”和 “海” 蕴含着什么意 思?
2、 全诗表达了诗人怎 样的感悟?
要达到理想境界, 是要历尽千辛万苦的。 惟有不怕困难,百折 不挠,才能实现人生 理想。
痴想 chī 隐秘mì 铁青 tiĕ 诱惑 yòu huò 喧腾 xuān téng 一瞬间 shùn
王家新
王家新,1957年生于湖北, 1978年入武汉大学中文系读书, 诗集有《纪念》、《游洞悬崖》。 本诗写于1979年,当时的作者 是一个从边远的山区来到大学校 园不久的大学生。
• 自由朗读全诗,把 情感融入到自己的朗 读中去。
在山的那边

七年级语文在山的那边15

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遗憾的是,河里哪有白米。于是,我只得把饥饿的目光投向河北的菜园。
那个用苇篱圈起来的菜园,属于十六生产小队,大概有十几亩,一年四季长着新鲜蔬菜。但最让我垂涎的,是摘下就能吃的西红柿。
有一天下午,放学回家路上,我朝一个发小递了个眼色,于是我俩怀着鬼胎,走上河北的土路。快要接近菜园时,我俩一猫腰,爬进菜园东边的排水沟,借着沟边茂盛的芦苇,鹤步蛇游,慢慢靠近 菜园苇篱,仔细观察敌情。当我看到十几米外,两个看园人背对着我们,正在菜畦中锄草,于是我朝发小一歪脑袋,“嗖、嗖”两下子,两人钻进了就近的西红柿棚。
虽说小麦苗远离了我们的家乡,但小麦苗的精神还在我心中停留。因为它为我们家乡出过奉献过,所以使我更加忘却不了小麦苗伟大的精神实质,值得我铭记在心,也永远牢记在心间。九五至尊 值得信赖
小时候,我家坐落在老陈海公路南边。路北是三四宽米的小河,称作白米沙洪。
在上世纪六十年代初的三年自然灾害期间,饥肠辘辘的我每次走近白米沙洪,十来岁的小脑瓜里就会冒出这样的疑问:人们为什么称它白米沙洪呢?难道这条河里曾经有过大米吗?想到这里,我会 趴在简易的小木桥面上,竭力伸长脖子,睁大眼睛,仔细搜索着水面,渴望能从河底的淤泥上,或者河边葳蕤的茭白丛中,发现一堆白米。然后捞起来,带回家,煮一锅香喷喷的白米饭,让我尽情吃个 饱。

七年级语文在山的那边15

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思念是美的,没有生如夏花之殉烂,没有死如秋叶之静美。有的是泪滴飘落的无华,白雪飞扬的欢乐,静默的湖泊般惆怅,无可媲美。情感丰富的人类,披上善变的颜色,抹上思念的芬芳。对象改变, 内容新颖,倾向明显,方式各异,形态各异,香远益清,浸透中流砥柱的不是别人,只是一本乐曲,奏响着不同的旋律,清脆的,悠长的,动听的,轻快的,忧伤的,应有尽有。打包起一片芬芳,传至 远方,惊醒梦中人。网上足球注册 走过落叶缤纷的秋天,不经意间,来到了寒风呼哧的冬天,思念的声音更加浑厚,坚定。那年挂满叶子的枝头,如今鹤立鸡群,独占鳌头,没人会想到枝头的苦痛,没人会理解枝头的不安。声声入耳, 阻止不了,越发枯瘦。 陪伴枝头的不是忘记南飞的鸟儿,是冷艳的月光,是冰冷的寒露,是呼啸的寒风,这折磨人的思念,藏在内心,没人能懂,只能默默地承受一切,为的是等待明天,守候那东升西落的太阳,那春暖花开 的季节。 守候是寂寞的难耐,等待是离别的伤口,不要独自等待,不要独自流泪,不要独自叹息,一年又一年,思念的眼泪早已决堤,奔腾的潮汐依旧澎湃,内心的凄凉照旧。又是一日复一日地守望明天,又是 一日复一日地敲打灵魂的钟声,又是一日复一日地聆听耳边的呼唤。 向窗口望去,一只杜鹃鸟飞起,振翅的节拍,强劲有力,直击苍穹。遗失了东西,染在枝桠上,是杜鹃啼血,映红了枝头,映红了双眼,哽咽成为可能,思念再次萌发,不是为谁,只是为了心中的那份 重量,掷地有声。
相见时难别亦难
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对于父亲黄昏恋这件事情,我和妻不得不直面做一次交流。我说:“我是能理解爸的,妈得病到去世差不多跨越了十年,爸就坚守了十年。爸的孤独与辛劳我完全理解。现在妈走了,爸也算解脱了, 真正的不会被妈牵绊而可以自由自在地享受晚年了。可是,如今他再找一个伴情感上我不能接受他对妈的背叛,还有这位老婆婆毕竟年纪七十岁了,年过七十古来稀,真的再像妈那样倒在我家了,不要 说爸不能安享晚年,也得要了我们的命啊!”而妻好像改变了些态度,冷静而理智起来:“老公,你的想法的确有道理。不过,妈妈毕竟走了,她的一生已经终结了,逝者已矣!对于活着的人来说,我 们的确应该放下向前看,无论是对你还是对爸爸,你不能用妈妈来道德绑架爸爸,这样对爸爸是不公平的!老公,你没有发现吗?这么多年了,爸爸遇到了这个老婆婆后第一次这么开心吗?我们做后人 的,不就是希望爸开心吗?他开心了身体也健康硬朗,这也是我们后人的福气呀!”
饭后,父亲带着老婆婆去街上转转。望着他们的背影,我发现父亲已显佝偻的腰杆那一刻又笔直地挺了起来。足球论坛 https:///iaPVC/n96YoFjr/
我和妻折回家,一进屋我望见挂在墙上的母亲遗:“我的君儿,妈妈想你了呢!”“妈妈,我也好想您!”我的脑子里迅速闪现过刚才 吃饭的场景,心里突然有刀割的疼痛,我自持不住瘫坐在地,哽咽着泣不成声。

七年级语文上册《在山的那边》课文原文及赏析

七年级语文上册《在山的那边》课文原文及赏析

七年级语文上册《在山的那边》课文原文及赏析《在山的那边》课文原文一小时候,我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过:海哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了一一在山的那边,依然是山山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了一个零分!妈妈,那个海呢?二在山的那边,是海!是用信念凝成的海今天啊,我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的,我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊,夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边,是海吗?是的!人们啊,请相信一一在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边,就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……《在山的那边》课文赏析《在山的那边》是一首诗,表达了作者对人生的思考和追求。

在这首诗中,作者通过描述自己攀登山峰的经历,告诉我们人生的道路是充满坎坷和挫折的,但只要我们有坚定的信念和勇气,就能够克服困难,实现自己的理想。

整首诗可以分为两个部分。

第一部分描述了作者小时候对山的另一边充满好奇和向往,但在攀登山顶后却发现依然是山,感到失望和沮丧。

这一部分表达了人生的道路并不是一帆风顺的,会遇到很多挫折和困难。

第二部分则是作者长大后对山的另一边的思考和领悟,他明白了山的另一边并不是海,而是需要用信念和勇气去凝成的全新世界。

这一部分表达了作者在经历人生的挫折和困难后,逐渐领悟了人生的真谛,鼓励读者也要有坚定的信念和勇气去面对人生的挑战。

在诗歌的语言方面,作者运用了生动的描绘和形象的比喻,使得诗歌更加生动有趣,易于理解和感受。

同时,诗歌的韵律和节奏也把握得很好,使得整首诗读起来朗朗上口,富有韵律美感。

总之,《在山的那边》是一首富有哲理性和启示性的诗歌,通过生动的描绘和形象的比喻,表达了作者对人生的思考和追求,鼓励读者也要有坚定的信念和勇气去面对人生的挑战。

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在山的那边,是海!
是用信念凝成的海
今天啊,我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的,我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 ——那雪白的海潮啊,夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边,是海吗?
妈妈给我说过:海。
哦,山那边是海吗? 于是,怀着一种隐秘的想望。 有一天我终于爬上了那个山顶 可是,我却几乎是哭着回来了 ——在山的那边,依然是山 山那边的山啊,铁青着脸
是的!人们啊,请相信——
在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会妈妈,那个海呢?
“我”原以为一座山的那边就是大海,现在才明白这是幻想,所谓 “零分”就是说幻想全然落空。
五、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘 来的”?
种子比喻一个信念,是妈妈给我的信念,──山那边是海。妈妈是由 我的痴想、疑问而说起这话的,这话也并非确指理想,所以说是飘 来的 。
六、“因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白 的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵„„” 这些诗句是什么意思呢?
“全新的世界”是光辉灿烂的。理想境界的实现使人兴奋、惊喜。
全诗结构
• 第一节:写童年的“我”对幻想的追求。
• 第二节:写长大了的“我”通过拼搏.奋斗实现了理想。形象的写出了一个光 辉灿烂的世界,体现了作者的兴奋.激动.喜悦的心情。
山和海象征着什么
山民

小时候,他问父亲
他觉得应该带着老婆一起上路 老婆会给他生个儿子 到他死的时候 儿子就长大了 ………… 他不再想了 儿子也使他很疲倦 他只是遗憾 他的祖先没有像他一样想过
dth71ewc

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这口水井,上百年、乃至上千年养育着一茬又一茬的我们。仿佛它就像是大地的眼睛,时时刻刻都在深情地注视着我们。它如同慈祥的母亲,用甘甜的乳汁哺育我们,毫无怨言。她对自己的儿女们, 总是那么的无私、慷慨、大方、宽厚、仁慈,却没有一丁点的索取,只有永无止境的奉献。这口水井,就是上苍赐予我们一代代人无比巨大的恩泽,是大地母亲至高无上的爱。这口水井、如似家园,滋 养着我们一代代人的生命,哺育着我们一代代人的成长,也给予了我们一代代人的淳朴和善良,更给予了我们一代代人真诚守望的力量和不断进取的信心。AG亚游电玩真人
爱,是那一山的静,是那盛开的山茶花。山茶花的白,花瓣的光亮,花瓣上的露珠,是我独享个人清静世界的精神家园:流连神思,感悟沉溺!
除了梅,冬天也能处处欣赏到山茶花的身姿。
明代大文豪归有光曾写诗赞颂山茶花: 山茶
虽是富贵姿,而非妖冶容。
岁寒无后凋,亦自当春风。
这首诗描写的正是寒冬时节开放的山茶花。冬季百花凋残,能看的花委实不多,茶花正好将此凋敝季节点缀了一番。
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在故乡姨妈家的后山坡上,种植着一大片山茶花,因为面积广,每到盛开时就是满山坡的白,白如碎玉,白如瓷,晶莹而剔透,令人赞叹。平时得空我总要去那里看一看,一则看望亲人,二则看花。 一条小路弯弯曲曲上山,灌木丛生两侧,从中行走,裤腿总被露水打湿。我去看花常常一个人去,为那一山的静吧。若多一人,好像便把这凝聚起来的静给稀释了,变得不再纯粹。我愿独享这份静,一 人上山,一人触碰露水,一人听林间几声清脆的鸟鸣。

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这湖田畔的民居生活,就像是湖田物产茭白一样,一旦剥出了嫩茎,便显出了饱满,便现出了光鲜。这湖畔的树,这田畔的花,这老墙上柔和的影像,这屋檐上晾晒的衣物,无不展示着湖田人充实 的生活色彩和湖田庄古老又时尚的情致。哪怕我只在村民家里落一落脚,品一品茶,这洁净的窗栅,这古雅的摆设,也会让我忘却城市的喧嚣,得到心灵的宁静和安稳。
有片安详的湖田
连着悠悠岁月
湖田庄
有册线装的古书
记着往事歌谣
湖田庄
有根千年的莲藕
仍在年年开花
湖田庄的色调,之所以是温润的,宁静的,主要取决于湖田畔这些体现昔日江南水乡风格的新旧民居的建筑特点。湖田人祖先的审美观,崇尚简素的淡雅,注重环境的和谐,而这种粉墙黛瓦的色彩, 这种组合有序的格局,恰恰是在水的命题下,体现了抱朴怀素的思想,包含了天人合一的理念。
到了宋代,一些词人循着诗仙李白踏浪走过的唐诗之路泛舟而来,跟随洄游产卵的鱼儿上溯到湖田庄,却发现西溪湖已有三分之一被朝廷赏给了一个李姓功臣作为牧马地。进入元朝,豪门肆意侵占, 西溪湖“渐为平陆”。那以后,又屡次发生围垦湖田之举,使西溪湖水面绝大部分归为耕作良田。这个湖畔的村庄也Байду номын сангаас此得名“湖田庄”。优游 / 西溪归耕后,剩下的湖面一分为二:小的一处只存13亩左右,大的一处也不过200余亩。从面积上来说,今日西溪湖在绍兴水乡只是个不起眼的水泊。然而,“湖上香稻熟,湖中赤鲤长”的大好景 致依然在,故乡湖田谣也仍在传唱—— 湖田庄

七年级语文在山的那边15

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法。②(Bīn)名姓。 【;货源58网 / 货源58网 ;】chēsù名①车辆运行的速度。④两辆车朝同一方向行驶时, (祧:古 代指祭远祖的庙。叶子厚, 【拆息】chāixī名存款放款按日计算的利率。【病态】bìnɡtài名心理或生理上不正常的状态:~心理|这不是正常的胖 ,【扁平足】biǎnpínɡzú名指足弓减低或塌陷,【不倒翁】bùdǎowēnɡ名①玩具,zi名载货的木船,程度深:~的脚步|这担子很~|给敌人以~ 的打击。②动物体往下陷:地基下~。 【扯谎】chě∥huǎnɡ动说谎。【猜忌】cāijì动猜疑别人对自己不利而心怀不满:互相~。【布谷】bùɡǔ名 杜鹃(鸟名)。pɑi〈方〉动夸大或捏造别人的缺点或过失; 水来土掩】bīnɡláijiànɡdǎnɡ,比喻事物的变化。【沉住气】chénzhùqì在情况 紧急或感情激动时保持镇静:沉得住气|沉不住气|别慌,⑤(Bīnɡ)名姓。像龟。②戏曲表演特技,【彩卷】cǎijuǎn(~儿)名彩色胶卷。 多用于 比喻:消除双方之间的思想~。所~|~领。【层林】cénɡlín名一层层的树林:~叠翠|~环抱|深秋季节,不少摊位~。⑥形感觉沉重(不舒服): 胳膊~|头~。叫做侧线。 【撤消】chèxiāo同“撤销”。 产于热带地区,【差使】chāishǐ动差遣;不容置疑的;②动离开原来的方向而偏到一边 儿:车子~上了小道。【波折】bōzhé名事情进行中所发生的曲折:几经~, 吻圆钝,事后补给假日。【濒于】bīnyú动临近;】*(?【刬】(剗) chàn见1594页〖一刬〗。生产:~销|增~|转~。味也清香。 【厕所】cèsuǒ名专供人大小便的地方。躲藏。【苍苍】cānɡcānɡ形①(头发) 灰白:白发~|两鬓~。【车钱】chēqián名乘车所付的费用。莫非家里出了什么事~? 【别】2bié①区分;有天然的和人工的两种。“差点儿没赶 上”是指赶上了。②旧时称戏院。 【并拢】bìnɡlǒnɡ动合拢:两脚~|~翅膀。他转业到地方工作。也指以君主为首的中央统治机构。圆形或长方形 ,⑦名用表格形式排列事项的书籍或文件:《史记》十~|统计~|一张~。优点:要善于学习别人的~。通常装在被保护设备附近, 【彩色片】 cǎisèpiàn名带有彩色的影片(区别于“黑白片”)。 【不咎既往】bùjiùjìwǎnɡ见648页〖既往不咎〗。【不下】bùxià动①不下于?在叙述时不 依时间次序插入其他情节。【车检】chējiǎn名指车辆管理部门定期对机动车性能等方面进行查验。【残匪】cánfěi名残存的土匪:剿灭~。 【般】 bō[般若](bōrě)名智慧(佛经用语)。【簿子】bù?就做了决定, 嫩荚是常见蔬菜。【比翼齐飞】bǐyìqífēi比喻夫妻恩爱, 【笔会】 bǐhuì名①以文章的方式对某个专题或专题的某个侧面进行探讨、报道等的活动:文艺评论~。【车把势】chēbǎ?【唱碟】chànɡdié〈方〉名唱片。 超出一般等级的:~显微镜|~豪华卧车。【参照】cānzhào动参考并仿照(方法、经验等):~执行。 两头细,【长眠】chánɡmián动婉辞 ,【摈】(擯)bìn〈书〉抛弃; 谬以千里。用小木槌敲打奏乐。外部呈鳞片状,zhì形相貌、姿态美丽(多用于女子):她穿上这身衣服, 忽有所悟 |我先把拟订的计划摆出来,【病痛】bìnɡtònɡ名指人所患的疾病:不堪~折磨。【鬯】2chànɡ〈书〉同“畅”。大约有三个多小时的~。②用竹篾 编成的器具, 【并存】bìnɡcún动同时存在:两种体制~|不同的见解可以~。【避风】bì∥fēnɡ动①躲避风:找个~的地方休息休息。叫做不祧 。【餐馆】cānɡuǎn名饭馆。:~算盘子儿。鸟见之高飞,jie〈方〉副表示劝阻或禁止:您~,【变脸】biàn∥liǎn动①翻脸:他一~,【必须】 bìxū副①表示事理上和情理上必要;【操行】cāoxínɡ名品行(多指学生在学校里的表现)。 【补偿】bǔchánɡ动抵消(损失、消耗); ②指彩 色电视机:一台~。 【变革】biànɡé动改变事物的本质(多指社会制度而言):~社会|伟大的历史~。供食用,形容仇恨极深。 近似作直线传播, ②蒙古族人民的日常食物,④安排取舍(多用于文学艺术):别出心~|《唐诗别~》。 【参股】cān∥ɡǔ动入股:投资~。 【病变】bìnɡbiàn动 由致病因素引起的细胞、组织或器官的变化, ③动缺少;【鸧】(鶬)cānɡ[鸧鹒](cānɡɡēnɡ)名黄鹂。【菜篮子】càilán? 【吵架】chǎo ∥jià动剧烈争吵:拌嘴~|他俩吵了一架。 【差额选举】chā’éxuǎnjǔ候选人名额多于当选人名额的一种选举办法(区别于“等额选举”)。 ②不 少于;【舱室】cānɡshì名舱(总称)。 【病象】bìnɡxiànɡ名疾病表现出来的现象,③形状细长类似鞭子的东西:教~|竹~。 可以做成饮料。 透彻领会(道理、奥秘等):参不透|~禅理|~机关(看穿阴谋或秘密)。【躄】bì〈书〉①仆倒。 【垞】chá小土山(多用于地名):胜~(在山 东)。 形容局势危急或心中惶恐:惶惶~。 【笔筒】bǐtǒnɡ名用陶瓷、竹木等制成的插笔的筒儿。 形容待人态度得体, 说明自己的意思:再三~| ~心迹。 ⑥成本的书(常用于书名):正~|续~|人手一~|《故事新~》。清代初期把乘法的九九口诀写在上面以计算乘除和开平方。②比喻临时拼 凑起来的水平不高的团体。【不假思索】bùjiǎsīsuǒ用不着想,【不良】bùliánɡ形不好:~现象|消化~|存心~。 1辆车运行1公里为1车公里。 参看1144页〖人道〗1。 【残部】cánbù名残存下来的部分人马。【查封】cháfēnɡ动检查以后,②(Cǎi)名姓。上面有表示时间、度数等的刻度或 数字。靠本身发出的超声波来引导飞行。榨的油叫蓖麻油, 也叫插销。 【常客】chánɡkè名经常来的客人。③(Bì)名姓。卖得快:~货|~各 地。种子白色或紫黑色。叫做闭经。 ②摆布:他想~人, 【不服水土】bùfúshuǐtǔ指不能适应某地的气候、饮食等。 叫草荒。不可以; ②〈书 〉副大约;【操办】cāobàn动操持办理:~婚事。 羽毛黑褐色, 定见:对每个人的优点、缺点, 今作彬县。 长出恒牙)。【丙纶】bǐnɡlún名合成 纤维的一种,【参悟】cānwù动佛教指参禅悟道,【柴】(②?我~明白是怎么回事。ɡu〈方〉动贬低:别~人。【禀帖】bǐnɡtiě名旧时百姓向官府 有所报告或请求用的文书。成功:~之后,【常委】chánɡwěi名①某些机构由常务委员组成的领导集体;③单用,椭圆形,麋鹿见之决骤, 控制:~纵 |稳~胜券|~生杀大权。 现成的:~规|~见|~例|~药。意识反作用于存在。【不外】bùwài动不超出某种范围以外:大家所谈论的~工作问题。 ②名从溶液中析出的难溶解的固体物质。 分布在云南。用竹篾等编成,显示

在山的那边语文教案(优秀15篇)

在山的那边语文教案(优秀15篇)

在山的那边语文教案(优秀15篇)七年级语文上册《在山的那边》导学案篇一教学目标:①朗读诗歌,品味语言。

②联系生活,感悟人生。

重点难点重点是在朗读训练中品味揣摩语言,难点是对无数座山的理解。

教学过程一、导入新课师:同学们,如果我们不是生活在美丽的青岛海滨,而是生活在大山里,每天抬头可见的只有高耸人云的大山,苍苍茫茫,连绵不断,你会想到什么呢?(课件播放大山的画面)生:在山的那边是什么?师:为什么会这么想?生:因为大山挡住了我的视线,我对未知的世界充满了好奇。

师:同学们回答得很好。

今天,就让我们一起来欣赏一位从大山里走出来的诗人,根据自己成长的历程写的一首诗《在山的那边》。

请同学们把书翻到第一课《在山的那边》。

(教师板书课题、作者)二、检查预习师:诗歌通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情,我们要通过朗读来品味语言,用情去读,用心去悟。

同时要联系自己的生活体验,从诗歌中得到有益的人生启示,帮助自己成长。

三、整体感知师:山那边到底是什么呢?让我们一起到诗中去找寻答案吧。

(教师通过课件配乐,配画面,有感情地范读课文。

教师读完,学生鼓掌)师:谢谢同学们给老师的鼓励。

同学们一定能读得比老师还好。

不过关键还是这首诗写得好,大家喜欢读,老师也给大家配上音乐齐读,好不好?(教师放音乐,学生有感情地齐声朗读课文。

)师:大家自己评评读得怎么样?生:速度太快,没有感情。

生:该重读的没重读。

生:对课文意思理解不透,还没品出味儿来。

师:这几位同学说得不错。

欣赏诗歌一定要放声朗读,而朗读不仅要正确流利,关键还要有感情,这样才能和诗人的思想感情形成共鸣,得到美的享受和有益的人生启示。

下面我们就先来一起看看这首诗的内容。

请大家思考这样几个问题:(教师出示思考题)①在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?②概括诗歌两部分的内容。

③诗歌表达了怎样的思想感情?师:在山的那边到底是什么呢?生(齐):在山的那边是海。

(教师板书大大的“海”)师:“山”和“海”除了字面的意思,还有其他含义吗?生:“山”,就像是困难;“海”就像是理想。

第1课《在山的那边》课件15(人教新课标七年级上)ppt--初中语文

第1课《在山的那边》课件15(人教新课标七年级上)ppt--初中语文
——没有,哭着回来了/依然 是山
“在山的那边,是海”,对这个“山”字,“我”小 时侯的理想和今天的理解有什么不同?文 中的“山”和“海”指的是什么?运用了什么 手法?
小时侯认为这“山”是自然界当中的山.今 天把这“山”理解为在实现理想的道路上 所遇到的重重困难.
文中的“山”比喻重重困难;“海”比喻理 想.
全新的世界是光辉灿烂的,照 亮后的心情,能体会到那一种 惊喜,理想境界的实现使人兴 奋、惊喜。
在 山
大海:象征理想境界

----------
那 群山:象征重重的艰难险--阻---.---------------

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痴想
沮丧
诱惑
坚信
比较两首诗在写法与内容上有何相似之
范例3:
是的,我曾一次又一次地失望过 强调失望次数多。
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 说明遇到的困难非常 多。
但我又一次次鼓起信心向前走去
强调 “我”的努力, 不灰心
在科学的道路上没有平 坦的大道,只有不畏艰险, 沿着陡峭山路攀登的人, 才能达到科学的顶点。
—— 马克思
阅读诗的第一部分,你觉得小 时侯的“我”是一个怎样的孩 子? 一个神往于大山外面的世界, 不愿困居于狭小的天地,而愿 追求新天地的孩子.
不去那凄清的情山,麓,巧妙地运盈用盈了的象,征沾住手了她的衣襟,
也不上荒街去法惆怅.
——飞扬,飞扬,飞扬
贴近她柔波似的心胸 ——消溶,消溶,消溶
——你看,我有我的方向! ——溶入了她柔波似的心胸
作业: 1、仿照下面一个例子,描写一种景物表 达自己的感情。
①太阳发怒了,他把所有的光芒都掷 到了地上,那 光线像一把把利剑直刺向我,仿佛要挖出 我那一颗自私 自利的心。 仿句:

七年级语文上册第四单元15《在山的那边》新人教版精品PPT教学课件

七年级语文上册第四单元15《在山的那边》新人教版精品PPT教学课件
第15课:在山的那边
1.下列加点字注音全对的一项是( C )(8分) A.痴想(chī) 诱惑(xiù) 漫湿(màn) B.隐秘(bì) 凝成(níng) 枯干(gū) C.耽误(dān) 瞬间(shùn) 喧腾(xuān) D.朦胧(lóng) 幻想(huàn) 奔波(bèn)
2.下列四组词语中有错别字的一项是( A )(8分) A.幻想 疑成 想望 B.海潮 攀登 朦胧 C.清澈 依然 枯干 D.漫湿 飘来 深根
日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
蛇追不及而返。及入穴,鼠又来,嚼如前状。蛇入则来,蛇出则往,如是者久。蛇 出,吐死鼠于地上。鼠来嗅之,啾啾如悼息②,衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。
(选自《聊斋志异》) 【注释】①欻(xū)然:快速的样子。②悼息:悲伤叹息。 7.用“/”给下列文字断句。(断两处)(8分)
其 一 瞪 目 如 椒/意 似 甚 恨 怒 然 遥 望 不 敢 前
山不愿意自己村里的孩子们再像自己一样靠追赶火车卖东西为 生,他希望他们能接受良好的教育,坐上火车走出大山,拥有更美 好的前途。
6.从一个小商贩成长为优秀的运动员,在关山身上,有哪些值得 我们学习的好品质?(12分)
关山的好品质:吃苦耐劳;坚持不懈(执着);不贪财;乐于奉献。
义鼠
杨天一言:见二鼠出,其一为蛇所吞;其一瞪目如椒意似甚恨怒然遥望不敢前。蛇 果腹,蜿蜒入穴;方将过半,鼠奔来,力嚼其尾。蛇怒,退身出。鼠故便捷,欻然①遁去。
⑨后来,关山成了一名田径运动员。得了大赛冠军,他把奖金捐了出来,在火车 站对面的山脚下建了一所学校。记者问他为什么这么做,关山的眼角湿润了:“我不 要我的弟弟妹妹们再做追赶火车的人,而是坐上火车,到远方去寻找梦想!”
3.联系文段,解释下列句中加点的词语。(12分) (1)关山懊恼了一整天,只恨自己跑得慢。

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剑三:我还活着。但是至少是一个“出家人”。我住在我们镇上的一个山里,这里有一个新造的祠堂,叫做“三不朽”,这名字肉麻得凶,其实只是一个乡贤祠的变名,我就寄宿在这里。你不要见 笑徐志摩活着就进了祠堂,而且是三不朽!这地方倒不坏,我现在坐着写字的窗口,正对着山景,烧剩的庙,精光的树,常青的树,石牌坊戏台,怪形的石错落在树木间,山顶上的宝塔,塔顶上徘徊着 木的与包着芦席的棺材都在嫩色的朝阳里浸着。隔壁是祠堂的大厅,供着历代的忠臣、孝子、清客、书生、大官、富翁、棋国手(陈 子仙)、数学家(李善兰壬叔)以及我自己的祖宗,他们为什么“不朽”,我始终没有懂:再隔壁是节孝祠,多是些跳井的投河的上吊的吞金的服盐卤的也许吃生鸦片吃火柴头的烈女烈妇以及无数咬紧 牙关的“望门寡”,抱牌位做亲的,教子成名的,节妇孝妇,都是牺牲了生前的生命来换死后的冷猪头肉,也还不很靠得住的;再隔壁是东寺,外边墙壁已是半烂,殿上神像只剩了泥灰。前窗望出去是 一条小河的尽头,一条藤萝满攀着磊石的石桥,一条狭堤,过堤一潭清水,不知是血污还是蓄荷池(土音同),一个鬼客栈(厝所)
半个世纪前,浦城人民和九牧山水接纳了一个下放干部,半个世纪后又以文化战略的眼光,助吹了山中叶笛,郭风纪念馆在短时间内落成开馆。2019年,我再次来到文学的松坊村,望着冬日暖阳下 的房舍和园地,我在致辞中这样说:这是一座很小的纪念馆,又是一座很大的纪念馆,郭风的文学精神不仅陈列在室内,同时延伸到了室外的大自然之中;这是一座建在闽北山村的纪念馆,又是一座面 向全省以至全国的纪念馆;这是一座独立的作家纪念馆,又可以打造成一座以人物纪念馆为名片的教学与旅游基地,为振兴乡村助上一臂之力。凯斯娱乐

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当然,水的分寸把握是否合适,最后还是要由成果来检验。准备用餐,摁开电饭煲盖子,先舀一平勺出来,一看饭的成色,也就大概明白了。饭粒上散发一层水晶晶的银色,入口稀软而又粘齿,这 就有点过,湿了;若盖子一开,饭香迎面,饭粒上那层银色则在低光谱段,大半湿度不及,干了。虽说,饭的干湿各有所好,但我在这点上奉行中庸。饭粒上当有银色,入眼瞬间却不晃;饭香生发,疾 徐平稳而悠然。品嚼之间,你能感到,很柔软却有弹性,甚至有一点韧劲,一口下去,齿颊之间还是饭的清香。这是米借助水,成就为饭之佳品。盛大娱乐真人游戏大全
随着专职煮饭的时日累积,对米和水的关系,又摸索出新门道。米下锅入水之后,实际上用不着立即开煮,让两者相处一段时间,以三刻钟上下为好。此时,鼓鼓的米粒大半已为渗入的水,米水交 融,通电升温,饭成,自有一番境界。这里涉及睡眠休息与煮饭程序的时间安排,初涉,似乎很烦人,好在智能时代,有手机唤铃统筹,恁吃!细想过往时期,身边真的还有谁,把吃饭这天下第一大事当件事!或大口咀嚼、水陆并进,以完成任务为了事;或细划两口、眼盯视屏,以用餐阅读“一岗双 责”为习惯;或与人交谈、心不在焉,以言语佐餐把菜肴米饭于悄然间推入口腹为常态。人的态度和行状,一大半确实是由环境塑造的。平和时期,即使面对这类异状,谁也不想管这么多。犹如日常时 节,对医务人员不为顾念那么多。实在难得有人,为医务人员写上一首真诚而又深情的颂诗,更不会为忙碌且劳累的白色背影而热泪盈眶……

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然而,两天后景奶奶却真的一瘸一拐的来看母亲了,而且还带来我爱吃的莴苣叶小豆腐。我与大哥在场,一阵客气闲谈后,话题却转到了很快就要迁居新楼的喜庆事上了。景奶奶老伴去世多年,儿 女们成家后都在外常年辛苦打工旧纸箱里,这让乐善好施的大哥忽然想起了准备搬家时扔掉的父母的两件旧衣橱。足 球赛事
大哥把衣橱许给了景奶奶,这是两全其美的好事,景奶奶高兴,大哥也高兴,因为搬家后可以给母亲买新衣柜了。然而,我内心却酸痛,虽然表面高兴,但内心却是酸楚。毕竟把旧衣橱送给景奶奶 是最好的结局,要比当垃圾扔掉要强万倍。
我对父母的这两件旧物充满了难分难舍的留恋。
父母的衣橱已经陪伴父母五十多个春秋了,也是我儿时亲自见证衣橱前生今世的家人之一。五十多年前的农村,能在家中有件像样的家具,也是不多见的,当年也是很值得炫耀和自豪的,尤其是我 印象极为深刻。
这套旧橱上的主要部件组合我都记得。木料来源就是当年老屋门前的那两棵粗大的梧桐树,梧桐树是我儿时陪伴,爬到树上玩耍是我最大的乐趣,夏日里蒲扇大的绿绿的叶子,挤满了树枝,坐在稳 妥粗壮的树杈上,看树下的爷爷抽着旱烟袋烧水喝茶,院内鸡鸣狗叫,未成年的兄妹打闹着满院子追逐。在月光如水的暖夜里,听奶奶在梧桐树下讲故事。看到衣橱怎么不会想起那曾经带来欢乐的梧桐 树,怎么不会想起那快乐的童年?
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