心理学模拟试题方案

《公共心理学》模拟试题一及答案一、选择题（每题1分，共10分）1、西方心理学的主要流派不包括（D）A.功能主义心理学B.行为主义心理学C.精神分析心理学D.实验心理学2、操作性条件反射是心理学家（B）提出来的A 华生B 斯金纳C 桑代克D 巴甫洛夫3、下列感觉属于内部感觉的有（D）A 听觉B 视觉C 嗅觉D 运动觉4、对记忆的测量方法不包括（C）A 再认法B 回忆法C 内省法D 在学习法5、第一个研究遗忘规律的人是德国心理学家（B）A 冯特B 艾宾浩斯C 巴克莱特D 班杜拉6、思维的主要特征是（C）A 有意性B 自觉性C 间接性和概括性D 创造性7、不属于个性心理特征的是（D）A 能力B 性格C 气质D 品德8、动机是激发和维持个体进行活动并使活动朝向某一目标的心理倾向或（C）A 原因B 结果C 动力D 条件9、世界观是一个人对整个世界的看法和态度，并（C）着人的行为。

A 促进B 影响C 指导D 阻止10、个性倾向性包括（D）A 需要和动机B 兴趣C 信念和世界观D ABC全正确二、填空题（每空1分，共10分）1、心理现象虽然复杂，但它的构成不外乎（心里过程）和（个性过程）两个方面2、高级神经活动的基本过程包括（兴奋）和（抑制）两个过程。

3、注意的基本特征包括（指向性）和（集中性）。

4、记忆是人对事物的识记与保持所形成的知识经验，以（再认）和（重现）的方式在人脑中反应。

5、思维与语言的联系是（语言是思维的工具）和（语言是记载和巩固思维结果的工具）。

三、名词解释（每个6分，共30分）1、注意注意是意识到的选择性活动。

（2分）意识的选择性活动具体的表现为心里活动会一定事物的指向和集中。

（4分）2、想象想象是人脑在思维的参与下（2分），对表象进行加工、改造（2分）而创造出的事物形象的心理过程。

（2分）3、意志意志是自觉的确定目的（2分），并根据自己来支配、调节自己的行动（2分），克服各种困难（1分），从而实现目的的心理过程。

（1分）4、气质气质是一个人心理活动的动力特征（2分），是人的个性心理特征之一（2分）。

心理活动的动力特征是指心理过程发生时力量的强弱、变化的快慢、灵活性和稳定性。

（4分）5、遗忘当识记正确时，由于保持不牢固或产生干扰而不能再认或重现（3分），或者发生错误的再认或重现现象（3分），就是遗忘。

四、简答题（每题10分，共30分）1、心理学的基本研究方法有那些？答题要点：（1）观察法（1分）；（2）试验法，分为自认试验法和实验室试验法两种（2分）；（3）测验法（1分）；（4）问卷法（1分）；（5）访谈法（1分）；（6）产品分析法（1分）；（7）个案法（1分）；（8）教育经验总结法（1分）；（9）跨文化研究法（1分）。

2、注意有哪些品质？答题要点：（每个点都是2分）（1）注意的分配；（2）注意的范围；（3）注意的紧张性；（4）注意的稳定性；（5）注意的转移。

3、简述需要的分类答题要点：（1）根据需要的起源，把需要分为自然性需要和社会性需要。

（2分）（2）根据需要的对象，把需要分为物质需要和精神需要。

（1分）（3）美国心理学家提出需要的七个层次：生理需要；安全需要；归属需要；爱的需要；认知需要；美的需要；自我实现的需要。

（7分）五、论述题（共20分）（每个点各4分）试述如何培养学生的良好意志品质。

（1）树立科学的世界观和人生观。

（2）发展健康的情感。

（3）发挥集体和榜样的作用（4）教育学生加强意志的自我锻炼（5）针对意志的个别差异，培养良好的意志品质。

《公共心理学》模拟试题二及答案一、选择题（每小题3分，共30分）1、（A）的人精力充沛、情绪发生快而强、言语动作急速而难于自制、热情、直爽、胆大、易怒、急躁等。

A 胆汁质B 多血质C 粘液质D抑郁质2、大学生在上课的时候，一边听讲一边记笔记，这是（C）A 注意广度B 注意稳定性C 注意分配D 注意转移3、一个学生既想参加演讲比赛，锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑，这时他面临的冲突情景属于（C）A 双趋冲突B 双避冲突C 趋避冲突D 双重趋避冲突4、对于缺乏毅力的学生，以特别注意培养他的（B）A 自觉性B 坚韧性C 果断性D 自制力5、我们从电话号码簿上查乙肝电话号码，然后立刻就能根据记忆去拨号，但事过之后，再问这个号码是什么，就记得了。

这属于（B）A 感觉记忆B 短时记忆C 长时记忆D想象记忆6、（B）是指人们沿着不同方向思考，得出打量不同的结论的思维。

A辐合思维 B 发散思维 C 分析思维 D 直觉思维7、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

”这是（A）现象。

A 感觉适应B 感觉对比C 不同感觉间相互作用联觉8、（C）是出于意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

A 心境B 激情C 应激D 热情9、人们总把红旗直觉为红色，无论它是在黄光或蓝光的照射下都是如此，这种知觉特性被称之为（D）A 知觉选择性B 知觉整体性C 知觉理解性D 知觉恒常性10、“一朝被蛇咬，十年怕井绳。

”这种心理属于（C）A 本能活动B 无条件反射C 条件反射D 第二信号系统二、填空题（每小空1分，共20分）1、心理学是研究（心理现象及其规律）的一门科学。

2、一般认为，任何一种品德都包括含有（道德认识）、（道德情感）、（道德意志）、（道德行为）等几方面的心理成分。

3、注意是指心理活动对一定对象的（指向）和（集中）。

4、性格是一个人的个性特征的独特结合，通常认为性格结构包括性格的态度特征、（情绪）、（意志）、（理智）等四个方面。

5、根据思维活动所凭借的工具的不同，可将思维分为（动作思维）、（形象思维）、（抽象思维）。

6、（需要（或内驱力））是动机形成的基础，（目标（或诱因））是动机形成的外部条件。

7、意志行动大致分为（采取决定）和（执行决定）两个阶段。

8、知识的掌握包括理解（巩固）、（迁移）和（应用）。

三、判断是非（对打“√”，错打“×”，每小题2分，共16分）1、人的品德主要取决于道德知识的掌握、智力水平与道德动机的形成。

（×）2、“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼”，属于双避式动机冲突。

（×）3、知识、技能是能力形成的基础，能力是基础知识、技能的前提，它们之间相互促进、相互转化。

（√）4、学习动机的激发是利用一定的诱因使已形成的学习需要被充分调动起来。

（√）5、先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用成为倒摄抑制。

（×）6、气质类型无好坏之分，也不决定一个人的社会价值。

（√）7、动作技能是指一系列实际动作以合理、完善的程序构成的操作活动方式。

（√）8、一个人的意志坚强的水平往往以困难的性质和克服困难的努力程度来衡量。

（√）四、回答题。

（每小题5分，共20分）1、如何激发学生的学习动机。

（每个点1分）答题要点：（1）向学生提出具体而明确的学习目标；（2）创设问题情境，启发积极思维；（3）利用学习结果的反馈作用；（4）适当地组织竞赛活动；（5）教师对学生的表扬和批评的教育作用。

2、什么事观察？如何培养学生的观察里？答题要点：（其余都是每一小点1分）观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。

教师在教学中可以通过下列途径来培养学生的观察力。

（1）明确观察的目的和任务，激发学生的观察兴趣；（2）交给学生观察的方法；在观察前做好必要的知识准备，指导学生有计划有步骤地观察，在观察时善辩多思，要做好观察总结。

（2分）（3）对学生进行观察训练。

3、什么是知识理解？在教学中教师如何更好地促进学生对知识的理解？答题要点：（其余都是每一小点1分）理解就是运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动。

为了帮助学生对知识有跟好的理解，在教学过程应充分利用以下条件：（2分）（1）丰富有关的感性材料；（2）注意新旧知识的联系；（3）创设问题情境，激发学生积极思维。

4、简述加里培林智力形成阶段说。

答题要点：（每个小点1分）活动定向阶段；物质或物质化阶段；有声言语阶段；无声“外部”言语阶段；内部言语阶段。

五、论述题。

（14分）运用所学的记忆知识分析自己记忆的优缺点，找出记不住材料的原因，并提出切实可行的改进措施。

运用所学的记忆知识分析自己记忆的优缺点（5分），找出记不住材料的原因（4分），并提出切实可改进的措施。

（5分）《公共心理学》模拟试题三及答案一、选择题（每小题3分，共30分）（除第十题外，都是试卷二的原题）1、我们从电话号码簿上查乙肝电话号码，然后立刻就能根据记忆去拨号，但事过之后，再问这个号码是什么，就记得了。

这属于（B）A 感觉记忆B 短时记忆C 长时记忆D想象记忆2、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

”这是（A）现象。

A 感觉适应B 感觉对比C 不同感觉间相互作用联觉3、（B）是指人们沿着不同方向思考，得出打量不同的结论的思维。

A辐合思维 B 发散思维 C 分析思维 D 直觉思维4、人们总把红旗直觉为红色，无论它是在黄光或蓝光的照射下都是如此，这种知觉特性被称之为（D）A 知觉选择性B 知觉整体性C 知觉理解性D 知觉恒常性5、（A）的人精力充沛、情绪发生快而强、言语动作急速而难于自制、热情、直爽、胆大、易怒、急躁等。

A 胆汁质B 多血质C 粘液质D抑郁质6、一个学生既想参加演讲比赛，锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑，这时他面临的冲突情景属于（C）A 双趋冲突B 双避冲突C 趋避冲突D 双重趋避冲突7、大学生在上课的时候，一边听讲一边记笔记，这是（C）A 注意广度B 注意稳定性C 注意分配D 注意转移8、“一朝被蛇咬，十年怕井绳。

”这种心理属于（C）A 本能活动B 无条件反射C 条件反射D 第二信号系统9、对于缺乏毅力的学生，以特别注意培养他的（B）A 自觉性B 坚韧性C 果断性D 自制力10、俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（A）A 心境B 坚韧性C 果断性D 自制力二、填空题（每小空1分，共20分）（都是试卷二的原题）1、注意是指心理活动对一定对象的（指向）和（集中）。

2、根据思维活动所凭借的工具的不同，可将思维分为（动作思维）、（形象思维）、（抽象思维）。

3、心理学是研究（心理现象及其规律）的一门科学。

4、意志行动大致分为（采取决定）和（执行决定）两个阶段。

5、一般认为，任何一种品德都包括含有（道德认识）、（道德情感）、（道德意志）、（道德行为）等几方面的心理成分。

6、知识的掌握包括理解（巩固）、（迁移）和（应用）。

7、性格是一个人的个性特征的独特结合，通常认为性格结构包括性格的态度特征、（情绪）、（意志）、（理智）等四个方面。

8、（需要（或内驱力））是动机形成的基础，（目标（或诱因））是动机形成的外部条件。