示范幼儿园中班科学教案教学设计：捉蚂蚁

示范幼儿园中班科学教案教学设计：捉蚂蚁

教学目标

1.了解蚂蚁的基本生命特征，如形态、生活习性等。

2.提高幼儿的观察能力，理解蚂蚁的行为模式。

3.通过观察、探究和问答的方式，让幼儿懂得科学的本质和探究的方法。

4.培养幼儿的合作意识和团队意识。

教学准备

1.捕捉蚂蚁的工具（如放大镜、担杆、小罐子等）。

2.布置活动区域（如戏沙池、草坪等）。

3.适当的蚂蚁观察器材（如幻灯片、贴纸等）。

4.蚂蚁学习的基本资料。

教学内容及节次安排

第一节：蚂蚁形态特征

1.教师通过幻灯片、贴纸等工具向幼儿展示各种蚂蚁的形态特征，如体色、体长、触角等。

2.老师在幻灯片、贴纸等工具上标注蚂蚁的不同部位，并向幼儿详细解释各个部位的功能。

3.老师布置活动区域，让幼儿自由探究和观察到不同种类的蚂蚁，并指导幼儿默想和记忆每一种蚂蚁的特征，并在课后展示。

第二节：蚂蚁行为习性

1.老师引导幼儿用放大镜仔细观察蚂蚁的行为习性，如运动轨迹、寻找食物等。

2.老师划分小组，让幼儿试着去捉到蚂蚁，评估幼儿的捉蚂蚁实力，让老师记录，让更多的幼儿得到体现。

3.老师帮助幼儿分析蚂蚁行为习性的原因，并带领幼儿进行问答互动，让幼儿理解蚂蚁行为习性与其生存环境的密切关系。

第三节：蚂蚁探究活动

1.老师引导幼儿在活动区域捕捉蚂蚁，并让幼儿动手放入小罐子中。老师在旁边观察和引导幼儿不要伤害蚂蚁。

2.老师带领幼儿一起观察捉到的蚂蚁，学习蚂蚁的生命状态、生长规律等，并让幼儿记录重要的学习内容。

3.所有幼儿一起回到教室，用幻灯片、贴纸等工具再次学习蚂蚁的形态

和生命周期，同时展示幼儿捉到的蚂蚁，与幼儿一起分享收获和经验。

教学方法

本节课采用探究式和问答式的教学方法。让幼儿通过观察、探究和问答的方式，主动发现和探究，培养幼儿的合作意识和团队意识。

教学评价

1.老师对于幼儿探究的态度及知识把握，综合评定幼儿实验分数，以及

幼儿自评和互评分数。

2.根据幼儿对于蚂蚁形态、行为习性等的学习情况，以及自评和互评的

结果，对幼儿的科学素养、观察能力、合作意识等方面进行评价，并将结果反馈给幼儿和家长。