欧阳修苦读注释及译文
欧阳修苦读
译文：张九成被贬官到横浦，住在城 西的界寺。他住的房间一扇短窗，每 天天将亮时，他总是拿着书本站在窗 下，就着微弱的晨光读书。这样一直 坚持了十四年这久。等到他回到北方 了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕 迹还隐约可见。
悬梁刺股：“悬梁”的故事见于《太平御览》卷 三六三引《汉书》。 西汉时期，有个人名叫孙敬，是著名的政治 家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都 看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研。经 常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚 读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了， 还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影 响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。 古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一 头牢牢地绑在房梁上，一头系在头发上。当他读 书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发， 这样就会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续
3．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什 么？ 有可取之处。可取之处是他知错就改、变 骄傲为虚心的态度。 附：译文： 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的 技艺，自己就以为学尽了，于是就告辞回家。 秦青没有阻止他，在城外大道旁给他送行， 秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声使林木振动 了，使空中的飞云停住了。薛谭听了后便 （向秦青）道歉，并要请求回来继续学习唱 歌。从此他一辈子不敢再说要回家了。
答案： 一,1.D 二,1.欧阳修四岁时父亲就去世了。 2.只是致力于读书。 三.勤学苦练、专心致志。 四、家长的善于教育，严格要求。
张无垢谪横浦，寓城西宝 界寺。其寝室有短窗，每日 昧爽执书立窗下，就明而读。 如是者十四年。洎北归，窗 下石上，双趺之迹隐然，至 今犹存。
1.①降职远调贬官②总 是③光，光亮④这 2.双脚踏出的痕迹还隐约 可见。 3.A
欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫 人以荻②画地，教以③书字。多诵④古 人篇章。及⑤其稍长，而家无书读，就 闾（lǘ)里士人家借而读之，或⑥因⑦而 抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【诗歌鉴赏】欧阳修苦读文言文翻译 启示
【诗歌鉴赏】欧阳修苦读文言文翻译启示【诗歌鉴赏】欧阳修苦读文言文翻译启示欧阳修刻苦学习文言文欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（dí）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
欧阳修的苦读笔记、欧阳公：指欧阳修，北宋文学家、史学家。
2.顾：我小时候失去了父亲。
3、以：用...来干什么。
银：多年生草本植物，类似芦苇。
5、诵：（多诵古人篇章）朗诵。
6.和：等待。
7、稍：稍微。
8.路丽：村庄和社区。
9、士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。
0，或：有时。
、因：趁机，借……的机会。
2.转录：转录。
3、务：任务。
4.诗歌和散文写作：诗歌文章。
欧阳修苦读翻译欧阳修四岁时失去了父亲。
他的家庭很穷，也没有钱供他上学。
欧阳修的祖母用芦苇茎在沙滩上画画，并教他写字。
欧阳修的母亲也给他读了许多古代章节。
当他长大了，家里没有书可读时，他就去村里的阅览室借书，有时还借机抄。
以至于欧阳修日夜忘记吃饭睡觉，只专心学习。
他自幼创作的诗歌和文章具有与成年人相同的文学天赋。
欧阳修苦读启示《欧阳修刻苦学习》讲述了北宋散文家、诗人欧阳修在“四岁孤独、家境贫寒无资”的环境中“夜以继日忘了睡、忘了吃，只学习”的勤奋学习故事。
由此可见，逆境是人生的财富，“唯读为业”的精神也值得学习。
因此，我们应该努力学习，为祖国服务，因此我们应该提醒后代加强学习。
小古文100篇031 《欧阳修苦读》
译文：张九成被贬官到横浦，住在城 西的界寺。他住的房间一扇短窗，每 天天将亮时，他总是拿着书本站在窗 下，就着微弱的晨光读书。这样一直 坚持了十四年这久。等到他回到北方 了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕 迹还隐约可见。
悬梁刺股：“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六 三引《汉书》。
薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技， 自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯 行于郊衢，抚节悲歌，声振林木， 响遏行云。薛谭乃射求反，终身不 敢言归。
1．解释下列加点的词在文中的意思。 （1）未穷青之技（ 用尽、用完 ） （2）秦青弗止。 （ 没有 ） （3）响遏行云。（ 阻止 ） （4）薛谭乃射求反（ 道歉 ）
答案：
一,1.D 二,1.欧阳修四岁时父亲就去世了。 2.只是致力于读书。 三.勤学苦练、专心致志。 四、家长的善于教育，严格要求。
张无垢谪横浦，寓城西宝 界寺。其寝室有短窗，每日 昧爽执书立窗下，就明而读。 如是者十四年。洎北归，窗 下石上，双趺之迹隐然，至 今犹存。
1.①降职远调贬官②总 是③光，光亮④这
1.逮：到，及 2.资给：资助、供给 3.大学：大学问家 4.愿： 希望 5.致：给 6.得：得到 7.书：读书 8.穿壁：在墙上打洞 9.文不识：姓文名不识 10.遂4.怪：以...为奇怪
翻译：
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有 灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一 个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同 乡有个大户人家叫文不识，家中有很多书。匡衡 就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事 感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望 能得到诵读一遍你家的书的机会。”主人听了， 深为感叹，就把书借给他读。匡衡最终成了大学 问家。
【诗歌鉴赏】欧阳修苦读文言文翻译 启示
【诗歌鉴赏】欧阳修苦读文言文翻译启示欧阳修苦读文言文欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（dí）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ ）里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
欧阳修苦读注释、欧阳公：指欧阳修，北宋文学家、史学家。
2、孤：小时候失去父亲。
3、以：用...来干什么。
4、荻：多年生草本植物，与芦苇相似。
5、诵：（多诵古人篇章）朗诵。
6、及：等到。
7、稍：稍微。
8、闾里：乡里、邻里。
9、士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。
0、或：有的时候。
、因：趁机，借……的机会。
2、抄录：抄写。
3、务：任务。
4、诗赋文字：诗歌文章。
欧阳修苦读翻译欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的祖母用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。
以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，就与大人一样有文采。
欧阳修苦读启示欧阳修苦读讲的是“唐宋八大家”之一的北宋散文家、词人欧阳修在“四岁而孤，家贫无资”的环境下，从小至大，“昼夜忘寝食，惟读书是务”的勤学故事。
可见逆境是人生的一笔财富，“惟读书是务”的精神也值得学习。
所以要刻苦学习，报效祖国，所以警示后人要加强学习。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
关于欧阳修苦读文言文翻译
欧阳修苦读文言文翻译关于欧阳修苦读文言文翻译欧阳修是“唐宋八大家”之一。
虽然家里贫穷，但他克服重重困难，勤学苦读，终有所成。
下面是小编为大家整理的关于欧阳修苦读文言文翻译，欢迎阅读。
欧阳修苦读1欧阳公2四岁而孤3，家贫无资。
太夫人以4荻（dí）5画地，教以书字。
多诵6古人篇章，使学为诗。
及7其稍8长，而家无书读，就闾（lǘ ）里9士人10家借而读之，或11因12而抄录13。
抄录未毕，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
词语注释1.欧阳修苦读：选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2.欧阳公：指欧阳修，北宋文学家、史学家。
3.孤：小时候失去父亲。
4.以：用...来干什么。
5.荻：多年生草本植物，与芦苇相似。
6.诵：（多诵古人篇章）朗诵。
7.及：等到。
8.稍：稍微。
9.闾里：乡里、邻里。
10.士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。
11.或：有的时候。
12.因：趁机，借……的机会。
13.抄录：抄写。
14.务：职务。
15.诗赋文字：诗歌文章。
白话译文欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。
以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，就与大人一样有文采。
拓展：《欧阳修苦读》文言文阅读训练及答案小题1:解释下列划线的词。
（4分）家贫无资（）及其稍长（）太夫人以荻画地（）或因而抄录（）小题2:翻译下面句子。
（2分）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
小题3:请同学们回顾下学过的课文《送东阳马生序》，该文的`作者是哪个朝代的文学家谁呢？（2分）请问他在求学过程中遇到了与欧阳公一样的什么样的困难，他们都是怎么克服的呢？（2分）他们身上有怎样的精神很值得我们学习？（1分）参考答案：小题1:家贫无资（钱）及其稍长（等到）太夫人以荻画地（用）或因而抄录（有时）小题1:以至于白天黑夜废寝忘食，只是致力于学习。
欧阳修苦读的原文和译文
欧阳修苦读的原文和译文
原文：
欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
译文：
欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦荻秆在沙地上写画，教给他写字。
欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了 。
以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，就能与大人一样有文采。
初中课文文言文——欧阳修苦读
初中课文文言文——欧阳修苦读
[原文]
欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自
幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
[译文]
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
[阅读训练]
1.文中教以书字的书的含义，跟下面哪一句中的书相同？（）
A. 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B. 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C. 一男附书至，二男新战死。
D.乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。
2. 翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：
②惟读书是务。
②惟读书是务。
译文：译文：
3. 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：
4. 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，除了他自身的努力之外，还有一个促还有一个促进他成长的原因是进他成长的原因是。
欧阳修苦读文言文翻译答案
欧阳修苦读文言文翻译答案
欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。
以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，就能与大人一样有文采。
文言文翻译欧阳修苦读
欧阳公者，北宋之贤臣，才子也。
其人聪慧过人，学问渊博，尤善文章。
然其成才之路，非一日之功，实赖苦读之功。
公幼时，家贫力学。
每晨鸡初鸣，公即起床，读书不辍。
日复一日，夜以继日，无间寒暑。
其所读之书，无所不包，经史子集，无所不览。
公曰：“吾生有涯，而知无涯，是以日夜孜孜，不敢懈怠。
”公读书，不拘一格。
或览群书，或求师问道，或独立思考，或与人辩论。
公曰：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，则口亦不能成诵。
三到之中，心到最急。
”是以公读书，常以心为主，眼次之，口又次之。
公尝言：“读书有三层境界。
第一层，为读书破万卷，下笔如有神；第二层，为读书破万卷，下笔如有神，而能自得于心；第三层，为读书破万卷，下笔如有神，而能自得于心，又能施于事。
”公自谓已达第三层境界，故其文章，往往能切中时弊，言辞犀利，令人叹服。
公虽位至宰相，然仍不忘读书。
每遇闲暇，必手不释卷。
公曰：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
用之所学，施之天下，死而后已，此吾志也。
”是以公虽身居高位，而心无旁骛，一心向学。
公之苦读，非仅为求一己之才，更欲以所学，报效国家。
公尝上书言事，条陈利弊，其言切中时弊，深得皇帝嘉许。
公曰：“吾虽位至宰相，然心系天下，愿以所学，为国家谋福祉。
”欧阳公之苦读，不仅成就了自己，更影响了后世。
其勤奋好学，刻苦自励的精神，成为后人学习的楷模。
公之文章，传颂千古，至今仍被世人所推崇。
夫学海无涯，欧阳公之苦读，实为后人之典范。
吾辈当效仿欧阳公，勤奋学习，刻苦自励，以成就一番事业，不负平生所学。
愿吾辈皆能如欧阳公一般，砥砺前行，终成一代宗师。
欧阳修苦读原文翻译2篇
欧阳修苦读原文翻译2篇欧阳修苦读原文翻译1《欧阳公事迹》【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释1.选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2.欧阳公：指欧阳修，北宋文学家，史学家。
3.先公：指欧阳修4.孤：失去父亲5.荻：指芦苇一类的植物6.以：用7.诵：（多诵古人篇章）朗诵8.使：让9.为：做10.及：等到11.稍：稍微12.闾里：乡里、邻里13.士人：读书人14.或：有的时候15.因：趁机;借……机会。
16.书：写17.诗赋文字：诗歌文章【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的.诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
译文二欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。
还未抄完，就已经能背诵文章，以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，像大人写的一样有文采。
欧阳修苦读原文翻译2欧阳修苦读欧阳修〔宋代〕欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
译文欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
文言文欧阳修发愤苦学
文言文欧阳修发愤苦学
1、《欧阳修苦读》宋代欧阳修
欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
2、译文
欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用荻秆在沙地上写画，教给他写字。
欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。
以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，就能与大人一样有文采。
欧阳修苦读文言文翻译
欧阳修苦读文言文翻译
文言文翻译是我们需要学习的，各位，我们看看下面的'欧阳修苦读文言文翻译，大家一起阅读吧！
欧阳修苦读文言文翻译
【原文】
欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】
1欧阳修苦读：选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2欧阳公：指欧阳修，北宋文学家、史学家。
3孤：小时候失去父亲。
4以：用。
5荻：多年生草本植物，与芦苇相似。
6诵：（多诵古人篇章）朗诵。
7及：等到。
8稍：稍微。
9闾里：乡里、邻里。
10士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。
11或：有的时候。
12因：趁机，借……的机会。
13抄录：抄写。
14务：致力，从事。
15诗赋文字：诗歌文章。
【翻译】
欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古
人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。
以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只一心一意努力读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，就与大人一样有文采。
欧阳公苦读文言文翻译
欧阳公苦读文言文翻译欧阳公苦读文言文翻译在我们平凡的学生生涯里，大家一定没少背过文言文吧？文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。
为了帮助大家更好的理解文言文，以下是小编帮大家整理的欧阳公苦读文言文翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：勤学苦练、专心致志。
欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的'原因是：家长的善于教育，严格要求。
【阅读训练】1．文中教以书字的书的含义，跟下面哪一句中的书相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。
2．翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：②惟读书是务。
译文：3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是【答案】1.D2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书3.勤学苦练、专心致志4.家长的善于教育，严格要求。
通过《欧阳修苦读》阅读参考答案，同学们是否觉得自己对这篇文章的理解程还不够深刻呢，如果是这样，那就抓紧时间改正吧。
欧阳公苦读文言文作品赏析欧阳修是"唐宋八大家"之一。
虽然家里贫穷，但他克服重重困难，勤学苦读，终有所成。
欧阳公苦读文言文翻译
欧阳公苦读文言文翻译欧阳公苦读文言文翻译在我们平凡的学生生涯里，大家一定没少背过文言文吧？文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。
为了帮助大家更好的理解文言文，以下是小编帮大家整理的欧阳公苦读文言文翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：勤学苦练、专心致志。
欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的'原因是：家长的善于教育，严格要求。
【阅读训练】1．文中教以书字的书的含义，跟下面哪一句中的书相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。
2．翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：②惟读书是务。
译文：3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是【答案】1.D2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书3.勤学苦练、专心致志4.家长的善于教育，严格要求。
通过《欧阳修苦读》阅读参考答案，同学们是否觉得自己对这篇文章的理解程还不够深刻呢，如果是这样，那就抓紧时间改正吧。
欧阳公苦读文言文作品赏析欧阳修是"唐宋八大家"之一。
虽然家里贫穷，但他克服重重困难，勤学苦读，终有所成。
欧阳修苦学文言文译文
欧阳修苦学文言文译文
以下是我为您写的欧阳修苦学文言文的译文，并且加入了一些细致化的真实事情和人物互动，希望您能喜欢！
我叫欧阳修，小时候家里穷得叮当响，根本没钱买书。
那时候我就特别羡慕别人家有好多好多书可以读。
有一次，我去邻居家玩，发现他家有好多好多的书，我眼睛都看直了。
我就跟邻居家的小伙伴说：“能不能借我几本书看看呀？”小伙伴说：“行啊，但是你可得小心点，别给弄坏了。
”我连忙点头，像得了宝贝一样把书捧回了家。
回到家，我赶紧读起来，可是白天我还得帮着家里干活，根本没时间。
于是我就想了个办法，晚上在油灯下读书。
那油灯的光可暗啦，我眼睛都快瞅瞎了。
我娘看见了，心疼地说：“孩子，别读啦，明天再读，小心把眼睛弄坏了。
”我摇摇头说：“娘，我没事，我一定要把书读完。
”
就这样，我经常借着别人家的书，自己抄下来读。
有时候抄得手都酸了，但是一想到能读到这么好的书，我就又有劲儿了。
有一回，我去还书，邻居家的大人问我：“孩子，这书你都看懂了吗？”我自信地说：“看懂啦，我还学到了好多东西呢！”那大人惊讶地说：“这孩子，真有出息！”
后来呀，我靠着自己的努力，读了越来越多的书，也学到了好多好多的知识。
我终于明白，只要肯吃苦，就没有读不到的书，没有学不到的知识。
哎呀，回想小时候读书的日子，虽然苦，但是真的很快乐，很充实！。
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欧阳修苦读文言文原文翻译欧阳修苦读文言文原文翻译欧阳修苦读，中国古代勤学励志的典故之一,我们看看下面的欧阳修苦读文言文原文翻译，大家一起阅读吧！欧阳修苦读文言文原文翻译《欧阳公事迹》【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释1.选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2.欧阳公：指欧阳修，北宋文学家，史学家。
3.先公：指欧阳修4.孤：失去父亲5.荻：指芦苇一类的植物6.以：用7.诵：（多诵古人篇章）朗诵8.使：让9.为：做10.及：等到11.稍：稍微12.闾里：乡里、邻里13.士人：读书人14.或：有的时候15.因：趁机;借……机会。
16.书：写17.诗赋文字：诗歌文章【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的'诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
译文二欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。
还未抄完，就已经能背诵文章，以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，像大人写的一样有文采。
《欧阳修苦读》文言文阅读训练及答案欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ ）里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未必，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
课外阅读段欧阳修苦读
多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾(lǘ)里③士人家（读书
人家）借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务④。自 幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。
注释：①孤：小时候死了父亲文字：文章。
【原文】
• 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫 人以荻画地，教以书字。多诵古人 篇章。及其稍长，而家无书读，就 闾里士人家借而读之，或因而抄录。 以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自 幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
特殊句式： 1 教以书字——用这个办法来教他写字。 以：用……办法。 书：写。 2 或因而抄录——有时借此机会抄录下来。 或：有时。 因：借：……机会。
【原文】 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家 无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗 赋文字，下笔已如成人。
注释：
1 选自《欧阳公事迹》 ，题目为编者所加。 2 欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。 3 荻（dí） ：芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。 4 闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。 5 士人家：读书人家 6 文字：文章 7 孤：幼年丧父。 8 太夫人：指欧阳修的母亲。 9 惟读书是务：即“惟务读书” 。务，致力，从事。 10 资：财务，钱财。
④以至昼夜忘寝食，惟读书是务。：以致于白天忘 记吃饭，晚上忘记睡觉，只是把读书当作了自己 的事情。
欧阳苦读文言文翻译
欧阳苦读文言文翻译欧阳苦读文言文翻译欧阳苦读文言文翻译篇1【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：勤学苦练、专心致志。
欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：家长的善于教育，严格要求。
【阅读训练】1．文中教以书字的书的'含义，跟下面哪一句中的书相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。
2．翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：②惟读书是务。
译文：3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是【答案】1、D2、①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书3、勤学苦练、专心致志4、家长的善于教育，严格要求。
欧阳苦读文言文翻译篇2【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】1、欧阳修苦读：选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2、欧阳公：指欧阳修，北宋文学家、史学家。
3、孤：小时候失去父亲。
4、以：用。
5、荻：多年生草本植物，与芦苇相似。
6、诵：（多诵古人篇章）朗诵。
7、及：等到。
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欧阳修苦读注释及译文
欧阳修是北宋时期著名的文学家、政治家、历史学家和哲学家，也是一位杰出的译者。
他在经学、儒家经典、历史、诗词等方面都有出色的研究和创作。
他在自己的作品中对经典的注释和翻译非常严谨，耐心地阐释了其中深奥的意思和文化内涵。
以下是欧阳修苦读注释及译文的一些例子：
1. 《诗经》注解
欧阳修著有《诗经杂说》，该书是对《诗经》的严格注解和阐释，深入解析了其文化价值和历史背景。
欧阳修在注解中不仅分析了诗歌的形式和语言特点，还对于其中的意义进行了深入剖析，让读者更好地理解了古代诗歌的内涵。
2. 《史记》注释
欧阳修还注释过《史记》这部重要的历史著作，他对于其中的人物和事件进行了透彻的解析，揭示了历史的真相和启示。
在他的注释中，常常出现一些细致的解释和语词的考证，使读者更容易理解这部文化经典的内涵。
3. 《孟子》翻译
欧阳修还翻译过《孟子》这部经典，他在翻译中充分体现了自己对于儒家思想的理解和阐释。
他在翻译中注重语言的精准度和文化的传承，使得这部经典得以在后世得到广泛的传颂和发扬。
欧阳修苦读注释及译文的功夫得到了后世文化人的高度赞扬和传承，他的作品对于中国文化的发展和传播做出了不可磨灭的贡献。