最新《送东阳马生序》重点字词翻译
送东阳马生序字词解释
送东阳马生序字词解释序:文体名,一般用以陈述作品主旨、创作经过等余:我即:就嗜:特别喜欢无从:无法致:得到以:表目的的连词来假借:借于:从,向自:亲自,名词作状语以:连词表修饰,而砚:砚台里的墨汁弗:不之:指代抄书怠:放松毕:完走:跑,这里意为“赶快”稍:稍微逾约:超过约定的期限以:因为是:这个以为:因此以:把因:于是就既:已经,到了加冠:成年。
益:更加慕:仰慕道:学说患:担心硕师:学问渊博的老师硕:大游:交游尝:曾趋:奔赴从:跟随,文中指向···学习之:的执:拿经:经书叩:请教德隆望尊:道德声望高填:挤满尝:曾经降:缓和侍:侍奉左右:身边援:引,提出质:询问俯:弯下倾:侧着以:“而”表修饰或:有时叱咄:训斥,呵责。
色:脸色愈:更加至:周到以:相当于“而”,表修饰复:回复俟:等待焉:句末语气助词故:所以虽:虽然卒:终于当···也:当···时候之:主谓间取消句子独立性,助词不译从:跟随负:背箧:箱子曳:拖着屣:鞋子穷冬:隆冬皲裂:皮肤因寒冷干燥而开裂而:连词表转折舍:学舍支:通“肢”僵劲:僵硬媵人:服侍的人汤:热水沃灌:浇水洗以:用衾:被子而:连词表修饰乃:才和:暖和寓:住,寄居逆旅:旅店日:每天再:两次食:提供饭食之:的享:享受被:通“披”绮,有花纹的丝织品缨:帽带之:的腰:腰佩备:佩戴容臭:香袋臭:气味,这里指香气烨然:光采照人的样子然:···的样子则:表对比关系,却缊:旧絮敝衣:破衣略无:全无慕艳:羡慕以:因为中:心中口体之奉:吃的穿的若:如比得上盖:表推测,大概,是且:并且,又若此:像这样。
《送东阳马生序》重点文言字词梳理
《送东阳马生序》重点文言字词梳理一、通假字1.四支僵劲不能动同“肢”，肢体2.同舍生皆被绮绣同“披”，穿二、古今异义1.以是人多以书假余古义：借今义：不真实的2.卒获有所闻古义：最终今义：士兵3.录毕，走送之古义：跑今义：走路、步行4.媵人持汤沃灌古义：热水今义：饭汤、汤汁5.尝趋百里外古义：疾走，跑今义：趋势6.主人日再食古义：两次今义：又一次7.有司业、博士为之师古义：古代学官名今义：学位的最高一级8.父母岁有裘葛之遗古义：给予，赠送今义：遗失三、一词多义1.之走送之代词，指“书”益慕圣贤之道结构助词，的弗之怠代词，指“抄书”这件事当余之从师也结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性2.以以是人多以书假余介词，因；介词，把以中有足乐者连词，表原因，可译为“因为”以衾拥覆介词，用无从致书以观连词，表目的，可译为“来”3.而足肤皲裂而不知连词，表转接久而乃和连词，表顺接4.其门人弟子填其室代词，代乡之先达余则缊袍敝衣处其间代词，代同舍的学生5.至礼愈至形容词，周到至舍动词，到，到达6.道益慕圣贤之道名词，学说，主张余故道为学之难以告之动词，说、讲7.质援疑质理询问非天质之卑资质8.和久而乃和暖和言和而色夷谦和9.患又患无硕师名人与游担心，忧虑无冻馁之患矣忧患10.诸今诸生学于太学众，各假诸人而后见也之于11.从从乡之先达执经叩问介词，向当余之从师也动词，跟从四．词类活用1.腰白玉之环名词用作动词，在腰间佩戴2.主人日再食名词用作状语，每天3.手自笔录手，名词用作动词，动手；笔，名词作状语，用笔4.余则缊袍敝衣处其间名词用作动词，穿着旧棉袄、破衣服。
送东阳马生序原文及翻译注释
送东阳⻢⽣序原⽂及翻译注释 学习是学⽣所必须要履⾏的义务，学习的过程中需要毅⼒和恒⼼去克服困难其中的困难，这⼀点我们就要向宋濂学习。
下⾯是由店铺⼩编为⼤家整理的“送东阳⻢⽣序原⽂及翻译注释”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
送东阳⻢⽣序原⽂ 余幼时即嗜学。
家贫，⽆从致书以观，每假借于藏书之家，⼿⾃笔录，计⽇以还。
天⼤寒，砚冰坚，⼿指不可屈伸，弗之怠。
录毕，⾛送之，不敢稍逾约。
以是⼈多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
⼜患⽆硕师名⼈与游，尝趋百⾥外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，⻔⼈弟⼦填其室，未尝稍降辞⾊。
余⽴侍左右，援疑质理，俯⾝倾⽿以请；或遇其叱咄，⾊愈恭，礼愈⾄，不敢出⼀⾔以复；俟其欣悦，则⼜请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣⾏深⼭巨⾕中。
穷冬烈⻛，⼤雪深数尺，⾜肤皲裂⽽不知。
⾄舍，四⽀僵劲不能动，媵⼈持汤沃灌，以衾拥覆，久⽽乃和。
寓逆旅，主⼈⽇再⻝，⽆鲜肥滋味之享。
同舍⽣皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰⽩⽟之环，左佩⼑，右备容臭，烨然若神⼈；余则缊袍敝⾐处其间，略⽆慕艳意，以中有⾜乐者，不知⼝体之奉不若⼈也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄⽼，未有所成，犹幸预君⼦之列，⽽承天⼦之宠光，缀公卿之后，⽇侍坐备顾问，四海亦谬称其⽒名，况才之过于余者乎？ 今诸⽣学于太学，县官⽇有廪稍之供，⽗⺟岁有裘葛之遗，⽆冻馁之患矣；坐⼤厦之下⽽诵诗书，⽆奔⾛之劳矣；有司业、博⼠为之师，未有问⽽不告、求⽽不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之⼿录，假诸⼈⽽后⻅也。
其业有不精、德有不成者，⾮天质之卑，则⼼不若余之专⽿，岂他⼈之过哉？ 东阳⻢⽣君则，在太学已⼆年，流辈甚称其贤。
余朝京师，⽣以乡⼈⼦谒余，撰⻓书以为贽，辞甚畅达。
与之论辨，⾔和⽽⾊夷。
⾃谓少时⽤⼼于学甚劳，是可谓善学者矣。
其将归⻅其亲也，余故道为学之难以告之。
谓余勉乡⼈以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛⽽骄乡⼈者，岂知予者哉？ 送东阳⻢⽣序翻译 我年幼时就⾮常爱好读书。
送东阳马生序词语解释及翻译
一、解释文中的重点词语1．嗜．学：酷爱，喜爱。
2．无从：没有办法，没有门径。
3．致．书以观：求得，这里指买到。
4．假借：借。
5．怠：懒惰，松懈。
6．走送之：跑，赶快去。
7．逾约：超过预定的期限。
8．以是：因此。
9．既加冠：到了成年。
10．圣贤：学问和德行极高的人。
11．硕师：学识渊博的老师。
硕，大。
12．与：亲附，亲近。
13．游：交往。
14．先达：有地位、有威望的前辈。
15．尝：曾经。
16．德隆望尊：道德高，名声大，即德高望重。
17．填．其室：充塞，挤满。
18．趋．百里外：小跑，这里指跑。
19．执经叩问：执：拿；经：经书；叩问：请教。
20．降：欢悦，这里是平和的意思。
21．辞色：言语和脸色 22．援．疑：提出，引。
23．质．理：询问。
24．叱咄：训斥，呵责。
25．礼愈至．：周到。
26．复：回答。
27．俟．其欣悦：等到。
28．卒：最终，终于。
29．所闻：学识。
30．负箧曳屣：背着箱子，拖着鞋子。
箧：箱子。
曳：拖。
31．穷冬：严冬。
穷，极。
32．皲裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。
33．舍：客舍，这里指学舍，书馆。
34．支：通“肢”，肢体。
35．媵人：服役的人。
36．汤：热水。
37．沃灌：浇洗。
38．寓：寄居。
39．逆旅：客舍。
40．再：两次。
41．鲜肥：形容词用作名词，鲜鱼和肥肉。
42．被：通“披”，穿。
43．绮绣：丝绸做的华丽的衣服。
44．腰：名词用作动词，在腰间挂着。
45．容臭：香囊，香袋。
臭，气味。
46．煜然：光亮照人的样子。
47．缊袍敝衣：缊，旧絮；敝：破旧的。
48．略无：一点也没有，毫无。
49．慕艳：羡慕。
50．口体之奉：指吃的和穿的。
51．廪稍：旧指官府按时供给的膳食。
52．供：供给 53．裘：皮衣，冬衣。
54．遗（wèi）：赠与，送给。
55 ．冻馁之患：受冻挨饿的忧愁。
56．大厦：这里指宽大的书房。
57．假诸人：假之于人，向人借。
《送东阳马生序 》 重点词句翻译
《送东阳马生序》1.余幼时即嗜．学。
嗜：喜好2.翻译：我幼年时就喜欢读书。
家贫，无从致．．．书以观，致．书：取得书。
这里是买到书的意思。
无从：没有办法3.翻译：家里贫穷，没有办法买书来看每假借．．于藏书之家，手自笔录，计日以还。
假借：借4.译：经常向有书的人家去借，（借来）亲手抄写，计算着日子按时归还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠．。
怠：放松。
砚冰坚：砚台里的水界称坚硬的冰5.翻译：天气最冷的时候，砚台里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不放松。
录毕，走送之，不敢稍逾约．．。
逾约：超过约定的期限6.翻译：抄写完了，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
以是．．人多以书假．余以是：因此以：把假：借7.翻译：因此人们大多把书借给我余因得．遍观群书。
得：能够8.翻译：我因此能够读到很多书。
既．加冠（guān ），益慕．．圣贤之道。
加冠：指成年道：学说9.翻译：成年以后，（我）更加仰慕古代圣贤的学说又患．无硕师名人．．．．与游．硕师：才学渊博的老师；硕：大10.翻译：又担心没有才学渊博的老师和有名望的人和他们交往尝趋．百里外从．乡之先达执经叩问。
尝：曾经趋：跑从：向11.翻译：曾经跑到百里以外拿着经书向乡里的前辈问难请教先达德隆望．．．尊．翻译：前辈道德高、声望也高12.门人弟子填．其室填：挤满13.翻译：弟子、学生们挤满了他的屋子，未尝稍降．辞色。
辞：言辞；色：脸色。
降：降低翻译：他从来不曾言辞委婉些，脸色温和些15.余立侍左右．．，援．疑质．理，援：提出；质：询问左右：身边翻译：我站在他身边，提出疑难，询问道理16俯身倾耳以请；翻译：低下身子，侧着耳朵去请教。
17 或．遇其叱（．．chì．．（duō）叱．．．）咄咄：训斥、呵责或：有时翻译：有时遇到他斥责18 色．愈恭，礼愈至．，不敢出一言以复．复：还言，分辨色：态度至：周到译：（我的）表情更加恭敬，礼节更加周到，一句话也不敢辩解；19．俟．（sì）其欣悦，则又请焉．。
《送东阳马生序》原文、译文及赏析
《送东阳马生序》原文、译文及赏析《送东阳马生序》是明代诗人宋濂所作，作者在这篇赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
下面是小编给大家带来的《送东阳马生序》原文、译文及赏析，欢迎大家阅读!送东阳马生序明代：宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣!其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者，余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉!译文我年幼时就爱学习。
送东阳马生序翻译(重点字词+译文)
《送东阳马生序》翻译余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
我小时候就特别爱好读书。
家里贫穷，没有办法买书回来读，常常向有藏书的人家去借，（借来就）自己动手用笔抄写，计算着约定的日期（按时）归还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
（有时）天气非常寒冷，砚池里的墨汁结成很坚硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲、伸直，也不放松抄书。
抄完，赶快跑着送还书，不敢稍微超过约定的期限。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。
已经成年，更加仰慕圣贤的学说。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，又担心没有才学渊博的老师、名人可以交游，曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。
前辈道德高，声望重，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。
我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯下身子侧着耳朵向他请教；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
有时遇到他大声斥责，（我的）态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话辩解；等到他高兴了，就又去请教。
故余虽愚，卒获有所闻。
所以我虽然愚笨，但终于还能有所收获。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，当我去求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里，严寒的冬天寒风凛冽，积雪有几尺深，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂，（我）还不知道。
到了书馆，四肢冻得僵硬不能动弹，服侍的人拿热水（给我）浇洗，用被子围着、盖着（我），很长时间才暖和过来。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，寄居在旅馆里，主人每天只提供两顿饭吃，没有新鲜肥美食品味道的享受。
送东阳马生序的原文及翻译注释
送东阳马生序的原文及翻译注释文言文是很多人在中学时期最头疼的部分啦，但是者却是语文课程中非常有意思的一个部分，这就需要我们去仔细揣摩思考啦！下面是由小编为大家整理的“送东阳马生序的原文及翻译注释”，仅供参考，欢迎大家阅读。
送东阳马生序原文余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。
与之论辨，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？送东阳马生序翻译我年幼时就非常爱好读书。
送东阳马生序原文翻译及注释
送东阳马生序原文翻译及注释关于每一篇的文章都有它的原文和解释，对于这边文章我详细的给它注释的一遍，这样就能更好的看清楚了。
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送东阳马生序原文余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！送东阳马生序翻译我年幼时就爱学习。
初中语文 人教部编版九年级下册第11课《送东阳马生序》课文翻译及实词释义
《送东阳马生序》翻译课文1、余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
我小时候就爱好学习。
家里贫穷，没有办法得到书来看，就常常向有书的人家借，亲手用笔抄写，计算着约定的日期送还。
2、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
天特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不放松抄书。
3、录毕，走送之，不敢稍逾约。
抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
4、以是人多以书假余，余因得遍观群书。
因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。
5、既加冠，益慕圣贤之道。
成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，6、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
又担心没有学问渊博的老师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
7、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子，不曾稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。
8、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；我站在旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵请教；9、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复有时遇到他斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；10、俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
等到他高兴了，就又去请教。
所以我虽然愚笨，终于能够有所收获。
11、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
当我去求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬刮着猛烈的寒风，踏着有几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。
12、至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
到了学舍，四肢僵硬得不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手暖脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。
13、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
住在旅店，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。
最新《送东阳马生序》重点字词翻译
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《送东阳马生序》重点字词翻译
《送东阳马生序》重点字词解释及句子翻译[1]余：[2]手自：[3]嗜：[4]无从：[5]致书：[6]假借：[7]假：[8]弗之怠(dài)：[9] 弗．之怠:不.[10] 走：[11]逾约：[12]以是：[13]既加冠（guān）：[14]既：[15]患：[16]硕师：[17]硕：[18]尝：[19]趋：[20]先达：[21]叩问：[22]叩：[23]德隆望尊：[24]门人弟子填其室：[25]填：[26]稍降辞色：[27]辞色：[28]援疑质理：[29]援：[30]质：[31]俯身倾耳以请：[32]或：有时[33]叱(chì)咄(duō)：[34]礼愈至：[35]出一言以复：[36]俟（sì）：[37]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：[38]箧：[39]屣：[40]穷冬：[41]皲（jūn）裂：[42]至舍：[43]支：[44]媵（yìng）人：[45]汤：[46]沃灌：[47]衾（qīn）：[48]拥：[49]久而乃和：[50]寓逆旅：[51]逆旅,[52]被（pī）：[53]腰：.[54]容臭（xiù）：[55]臭：[56]烨（yè）然：[57]缊（yùn）袍敝（bì）衣：[58]缊：[59]敝：[60]略无慕艳意：[61]略无：[62]慕艳:[63]以中有足乐：[64]口体之奉：[65]奉：[66]盖余之勤……：[67]余故道……：[68]诸生：[69]县官：[70]廪(lǐn)稍：[71]裘(qiú)：[72]葛：[73]遗(wèi)：[74]司业、博士：[75]非天质之卑：[76]流辈：[77]朝：[78]以乡人子：[79]谒(yè)：[80]撰(zhuàn)：[81]长书：[82]贽(zhì)：[83]夷：[84]逾约：古今异义词（1）尝趋百里外（古义：跑向今义：快走）（2）以是人多以书假余（古义：这些，此今义：常用作判断词）（3）走送之（古义：跑，今义：行走）（4）媵人持汤沃灌（古义：热水今义：食物煮熟后的汁水）（5）无从致书以观（古义：取得，文中指买到今义：达到，实现）（6）裘葛之遗（古义：给予，赠送今义：）2、一词多义至礼愈至(形容词，周到) 至舍(动词，到达)无从(从何处，这里指办法) 从乡之先达(跟随，跟从)3、词类活用腰白玉之环（名词作动词，腰间挂着）日再食（“日”名词作状语，每天）（“食”名词作动词，给……吃）无鲜肥滋味这享（原意为新鲜、肥厚，文中为鲜鱼和肥肉）4、通假字四支僵劲不能动（“支”通“肢”肢体）同舍生皆被绮绣（“被”通“披”穿）5、常考虚词以计日以还(而，来，可不译)以中有足乐者(因为)以是(因为)人多以(把，拿)书假余以衾拥覆(用)生以乡人子谒余(凭借……的身份)俯身倾耳以请（来，连词）之录毕，走送之( 代词，书 )每假借藏书之家(助词，的)无鲜肥滋味之享(助词，的)益慕圣贤之道(助词，的)当余之从师也(结构助词，取消句子独立性，不译)而足肤皲裂而不知 (转折连词，但是、却 )久而乃和（承接连词）则余则缊袍敝衣处其间（却）6、关键句子翻译①余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观。
宋濂《送东阳马生序》诗词的原文翻译注释
宋濂《送东阳马生序》诗词的原文翻译注释宋濂《送东阳马生序》诗词的原文翻译注释在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过比较经典的诗句吧，诗句具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。
那么你有真正了解过诗句吗？以下是店铺为大家整理的宋濂《送东阳马生序》诗词的原文翻译注释，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
整体感知明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。
正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。
本课只节选了序文的前半部分。
在这部分中，作者并没有因为自己的地位和长者身份，就板起面孔说教，而是现身说法，叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，动之以情，晓之以理，作者对马生的殷切期望，寓于其中。
作者宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，明初文学家，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟，也称宋学士。
浙江浦江（现在浙江义乌）人，明初著名文学家。
他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯黄等。
他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。
元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不应召，修道着书。
至正二十年（1360），与刘基、章溢、叶琛同受朱元璋礼聘，尊为“五经”师。
洪武初主修《元史》，官至学士承旨知制诰。
后因牵涉胡惟庸案，谪茂州，中途病死。
有《宋学士全集》、《孝经新说》等。
明初朱元璋称帝，宋濂就任江南儒学提举，为太子讲经。
洪武二年（1369），奉命主修《元史》。
累官至翰林院学士承旨、知制诰。
洪武十年（1377），以年老辞官还乡。
后因长孙宋慎牵连胡惟庸党案，全家流放茂州（现在四川省茂汶羌族自治县），途中病死于夔州（现在重庆奉节县）。
在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。
他以继承儒家封建道统为己任，为文主张“宗经”“师古”，取法唐宋，著作甚丰。
《送东阳马生序 》 重点词句翻译
《送东阳马生序》1.余幼时即嗜．学。
嗜：喜好2.翻译：我幼年时就喜欢读书。
家贫，无从致．．．书以观，致．书：取得书。
这里是买到书的意思。
无从：没有办法3.翻译：家里贫穷，没有办法买书来看每假借．．于藏书之家，手自笔录，计日以还。
假借：借4.译：经常向有书的人家去借，（借来）亲手抄写，计算着日子按时归还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠．。
怠：放松。
砚冰坚：砚台里的水界称坚硬的冰5.翻译：天气最冷的时候，砚台里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不放松。
录毕，走送之，不敢稍逾约．．。
逾约：超过约定的期限6.翻译：抄写完了，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
以是．．人多以书假．余以是：因此以：把假：借7.翻译：因此人们大多把书借给我余因得．遍观群书。
得：能够8.翻译：我因此能够读到很多书。
既．加冠（guān ），益慕．．圣贤之道。
加冠：指成年道：学说9.翻译：成年以后，（我）更加仰慕古代圣贤的学说又患．无硕师名人．．．．与游．硕师：才学渊博的老师；硕：大10.翻译：又担心没有才学渊博的老师和有名望的人和他们交往尝趋．百里外从．乡之先达执经叩问。
尝：曾经趋：跑从：向11.翻译：曾经跑到百里以外拿着经书向乡里的前辈问难请教先达德隆望．．．尊．翻译：前辈道德高、声望也高12.门人弟子填．其室填：挤满13.翻译：弟子、学生们挤满了他的屋子，未尝稍降．辞色。
辞：言辞；色：脸色。
降：降低翻译：他从来不曾言辞委婉些，脸色温和些15.余立侍左右．．，援．疑质．理，援：提出；质：询问左右：身边翻译：我站在他身边，提出疑难，询问道理16俯身倾耳以请；翻译：低下身子，侧着耳朵去请教。
17 或．遇其叱（．．chì．．（duō）叱．．．）咄咄：训斥、呵责或：有时翻译：有时遇到他斥责18 色．愈恭，礼愈至．，不敢出一言以复．复：还言，分辨色：态度至：周到译：（我的）表情更加恭敬，礼节更加周到，一句话也不敢辩解；19．俟．（sì）其欣悦，则又请焉．。
送东阳马生序重点字词翻译
送东阳马生序重点字词翻译东阳：今浙江东阳市，当时与潜溪同属金华府。
马生：姓马的太学生，即文中的马君则。
序：文体名，有书序、赠序二种，本篇为赠序。
余：我。
嗜学：爱好读书。
致：得到。
假借：借。
弗之怠：即弗怠之，不懈怠，不放松读书。
弗，不。
之，指代抄书。
走：跑，这里意为赶快。
逾约：超过约定的期限。
既：已经，到了。
加冠：古代男子到二十岁时，举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已成年。
圣贤之道：指孔孟儒家的道统。
宋濂是一个主张仁义道德的理学家，所以十分推崇它。
硕师：学问渊博的老师。
游：交游。
尝：曾。
趋：快步走。
乡之先达：当地在道德学问上有名望的前辈。
这里指浦江的柳贯、义乌的黄溍等古文家。
执经叩问：携带经书去请教。
稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。
辞色，言辞和脸色。
援疑质理：提出疑难，询问道理。
叱（咄）：训斥，呵责。
俟：等待。
欣：同忻。
卒：终于。
箧：箱子。
曳屣：拖着鞋子。
穷冬：隆冬。
皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。
僵劲：僵硬。
媵人：陪嫁的女子。
这里指女仆。
持汤沃灌：指拿热水喝或拿热水浸洗。
汤：热水。
沃灌：浇水洗。
衾：被子。
逆旅：旅店。
日再食：每日两餐。
被绮绣：穿着华丽的绸缎衣服。
被，同披。
绮，有花纹的丝织品。
朱缨宝饰：红穗子上穿有珠子等装饰品。
腰白玉之环：腰间悬着白玉圈。
容臭：香袋子。
臭：气味，这里指香气。
烨（页）然：光采照人的样子。
缊袍：粗麻絮制作的袍子。
敝衣：破衣。
耄老：年老。
八九十岁的人称耄。
宋濂此时已六十九岁。
幸预：有幸参与。
君子指有道德学问的读书人，另译指有官位的人。
缀：这里意为跟随。
谬称：不恰当地赞许。
这是作者的谦词。
诸生：指太学生。
太学：明代中央政府设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。
县官：这里指朝廷。
廪稍：当时政府免费供给的俸粮称廪或稍。
裘：皮衣。
葛：夏布衣服。
遗：赠，这里指接济。
司业、博士：分别为太学的次长官和教授。
非天质之卑：不是由于天资太低下。
流辈：同辈。
朝：旧时臣下朝见君主。
宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天（南京）见朱元璋。
送东阳马生序的字词解释及全文翻译
原文余幼时即嗜[1]学。
家贫，无从[2]致书[3]以观，每假借[4]于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠[5].录毕，走送之，不敢稍逾约[6].以是众人以书假余，余因得遍观群书。
既加冠[7]，益慕圣贤之道。
又患[8]无硕师[9]名人与游，尝[10]趋[11]百里外，从乡之先达[12]执经叩问[13].先达德隆望尊[14]，门人弟子填其室[15]，未尝稍降辞色[16].余立侍左右，援疑质理[17]，俯身倾耳以请[18]；或遇其叱咄[19]，色愈恭，礼愈至[20]，不敢出一言以复[21]；俟[22]其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧[23]曳屣行深山巨谷中，穷冬[24]烈风，大雪深数尺，足肤皲裂[25]而不知。
至舍[26]，四支[27]僵劲不能动，媵人[28]持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅[29]，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭[30]，烨然[31]若神人；余则緼[32]袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉[33] 不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学[37]，县官[38]日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士[39]为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈[40]甚称其贤。
余朝京师[41]，生以乡人子谒余。
撰[42]长书以为贽，辞甚畅达。
与之论辨，言和而色夷[43].自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者也。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛[44]而骄乡人者，岂知余者哉！注释：[1]嗜：特别爱好。
[2]无从：没有办法。
文言文《送东阳马生序》译文及注释
文言文《送东阳马生序》译文及注释文言文《送东阳马生序》译文及注释《送东阳马生序》这篇文言文意在勉励当时的太学生要刻苦读书，说理透彻，文字朴素，很有感动人心的力量。
下面小编为大家带来了文言文《送东阳马生序》译文及注释，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
译文我年幼时就非常爱好读书。
（因为）家里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。
冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。
抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。
因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。
到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。
前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温和些。
我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。
所以我虽然愚笨，但最终获得学识。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。
隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。
回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。
服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。
我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。
与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心。
因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。
我求学的.辛勤和艰苦就是像这个样子啊!注释[1]选自《宋学士文集》（上海古籍出版社1985年版）。
宋濂：（1310-1381）字景濂，号潜溪，浦江（今浙江义乌西北），明初文学家。
初中语文人教部编版九年级下册第11课《送东阳马生序》课文翻译及实词释义
初中语文人教部编版九年级下册第11课《送东阳马生序》课文翻译及实词释义《送东阳马生序》翻译课文1、余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
我小时候就爱好学习。
家里贫穷，没有办法得到书来看，就常常向有书的人家借，亲手用笔抄写，计算着约定的日期送还。
2、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
天特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不放松抄书。
3、录毕，走送之，不敢稍逾约。
抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
4、以是人多以书假余，余因得遍观群书。
因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。
5、既加冠，益慕圣贤之道。
成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，6、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
又担心没有学问渊博的老师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
7、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子，不曾稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。
8、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；我站在旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵请教；9、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复有时遇到他斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；10、俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
等到他高兴了，就又去请教。
所以我虽然愚笨，终于能够有所收获。
11、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
当我去求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬刮着猛烈的寒风，踏着有几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。
12、至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
到了学舍，四肢僵硬得不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手暖脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。
13、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
《送东阳马生序》重点字词翻译
《送东阳马生序》重点字词解释及句子翻译[1]余：[2]手自：[3]嗜：[4]无从：[5]致书：[6]假借：[7]假：[8]弗之怠(dài)：[9] 弗．之怠:不.[10] 走：[11]逾约：[12]以是：[13]既加冠（guān）：[14]既：[15]患：[16]硕师：[17]硕：[18]尝：[19]趋：[20]先达：[21]叩问：[22]叩：[23]德隆望尊：[24]门人弟子填其室：[25]填：[26]稍降辞色：[27]辞色：[28]援疑质理：[29]援：[30]质：[31]俯身倾耳以请：[32]或：有时[33]叱(chì)咄(duō)：[34]礼愈至：[35]出一言以复：[36]俟（sì）：[37]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：[38]箧：[39]屣：[40]穷冬：[41]皲（jūn）裂：[42]至舍：[43]支：[44]媵（yìng）人：[45]汤：[46]沃灌：[47]衾（qīn）：[48]拥：[49]久而乃和：[50]寓逆旅：[51]逆旅,[52]被（pī）：[53]腰：.[54]容臭（xiù）：[55]臭：[56]烨（yè）然：[57]缊（yùn）袍敝（bì）衣：[58]缊：[59]敝：[60]略无慕艳意：[61]略无：[62]慕艳:[63]以中有足乐：[64]口体之奉：[65]奉：[66]盖余之勤……：[67]余故道……：[68]诸生：[69]县官：[70]廪(lǐn)稍：[71]裘(qiú)：[72]葛：[73]遗(wèi)：[74]司业、博士：[75]非天质之卑：[76]流辈：[77]朝：[78]以乡人子：[79]谒(yè)：[80]撰(zhuàn)：[81]长书：[82]贽(zhì)：[83]夷：[84]逾约：古今异义词（1）尝趋百里外（古义：跑向今义：快走）（2）以是人多以书假余（古义：这些，此今义：常用作判断词）（3）走送之（古义：跑，今义：行走）（4）媵人持汤沃灌（古义：热水今义：食物煮熟后的汁水）（5）无从致书以观（古义：取得，文中指买到今义：达到，实现）（6）裘葛之遗（古义：给予，赠送今义：）2、一词多义至礼愈至(形容词，周到) 至舍(动词，到达)无从(从何处，这里指办法) 从乡之先达(跟随，跟从)3、词类活用腰白玉之环（名词作动词，腰间挂着）日再食（“日”名词作状语，每天）（“食”名词作动词，给……吃）无鲜肥滋味这享（原意为新鲜、肥厚，文中为鲜鱼和肥肉）4、通假字四支僵劲不能动（“支”通“肢”肢体）同舍生皆被绮绣（“被”通“披”穿）5、常考虚词以计日以还(而，来，可不译)以中有足乐者(因为)以是(因为)人多以(把，拿)书假余以衾拥覆(用)生以乡人子谒余(凭借……的身份)俯身倾耳以请（来，连词）之录毕，走送之( 代词，书 )每假借藏书之家(助词，的)无鲜肥滋味之享(助词，的)益慕圣贤之道(助词，的)当余之从师也(结构助词，取消句子独立性，不译)而足肤皲裂而不知 (转折连词，但是、却 )久而乃和（承接连词）则余则缊袍敝衣处其间（却）6、关键句子翻译①余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观。
送东阳马生序关键字解释
送东阳马生序关键字解释[1]余：我.[2]手自：亲自动手.[3]嗜：特别爱好.[4]无从：无法.[5]致书：得到书.致：得到.[6]假借：同义复词.借.“假”也是借的意思.[7]弗之怠(dài)：即“弗怠之”,不懈怠,不放松读书.弗,不.“之”是“怠”的宾语,指“笔录”这件事.否定句,代词作宾语,宾语前置.[8]走：跑.[9]逾约：超过约定的期限.[10]以是：因此.[11既加冠（guān）：加冠之后,指已成年.古时男子二十岁举行加冠（guàn）(束发戴帽）仪式,表示已经成人.后人常用“冠”或“加冠”表示年以二十.这里即指二十岁.既：已经.冠：名词,帽子.[12]患：担心,忧虑.[13]硕师：学问渊博的老师.硕,大.[14]尝：曾经.[15]趋：奔向.[16]先达：有道德有学问的前辈.[17]叩问：请教.叩,请教.同义复词.[18]德隆望尊：道德声望高.又作德高望重.望,声望,名望.隆：高.[19]门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子.门人、弟子,学生.填,充.这里是拥挤的意思.[20]稍降辞色：把言辞放委婉些,把脸色放温和些.辞色,言语和脸色.[21]援疑质理：提出疑难,询问道理.援,引、提出.质,询问.[22]俯身倾耳以请：弯下身子,侧着耳朵请教（表现尊敬而专心）.[23]或：有时[24]叱(chì)咄(duō)：训斥,呵责.[25]至：周到.[26]复：回答.[27]俟（sì）：等待.[28]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：背着书箱,拖着鞋子（表示鞋破）.箧：书箱.屣：鞋.[29]穷冬：严冬.[30]皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而开裂.[31]舍：学舍,书馆.[32]支：通“肢”,肢体.[33]媵（yìng）人：服侍的人[34]汤：热水.[35]沃灌：浇洗.[36]衾（qīn）：被子.[37]拥：围着.[38]而：表承接.[39]乃：才.[40]寓逆旅：寄居在旅店里.逆旅,旅店.[41]被（pī）：通“披”,穿戴[42]缨：帽带[43]腰：在腰间挂着.腰,名词作动词.[44]容臭（xiù）：香袋.臭：气味这里指香气[45]烨（yè）然：光彩照人的样子.[46]缊（yùn）袍敝（bì）衣：破旧的衣服.缊,旧絮.敝,破.[47]略无慕艳意：毫无羡慕的意思.略无：毫无.慕、艳,羡慕.[48] 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事（指读书）,不觉得吃的穿的不如人.中：内心.口体之奉：指吃的和穿的.奉：供养.[49]盖：大概.[50]道：说,讲.[51]耄(mào)老：年老.八九十岁的人称耄.宋濂此时已六十九岁.[52]幸预：有幸参与.君子指有道德学问的读书人.[53]缀：这里意为“跟随”.[54]谬称：不恰当地赞许.这是作者的谦词.[55]诸生：指太学生.[56]太学：明代中央政府设立的教育士人的学校,称作太学或国子监.[57]县官：这里指朝廷.[58]廪(lǐn)稍：当时政府免费供给的俸粮称“廪”或“稍”.[59]裘(qiú)：皮衣.[60]葛：葛布.[61]遗(wèi)：赠送,给予,这里指接济.[62]司业、博士：分别为太学的次长官和教授.代指有学识的人.[63]非天质之卑：如果不是由于天资太低下.[64]流辈：同辈.流：平.[65]朝：旧时臣下朝见君主.宋濂写此文时,正值他从家乡到京城应天（南京）见朱元璋.[66]以乡人子：以同乡之子的身份.[67]谒(yè)：拜见.[68]撰(zhuàn)：同“撰”,写.[69]长书：长信.[70]贽(zhì至)：古时初次拜见时所赠的礼物.[71]夷：平和.[72]“谓余”二句：认为我是在勉励同乡人努力学习,这是说到了我的本意.[73]诋：毁谤.。
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精品文档《送东阳马生序》重点字词解释及句子翻译[1]余：[2]手自：[3]嗜：[4]无从：[5]致书：[6]假借：[7]假：[8]弗之怠(dài)：[9] 弗．之怠:不.[10] 走：[11]逾约：[12]以是：[13]既加冠（guān）：[14]既：[15]患：[16]硕师：[17]硕：[18]尝：[19]趋：[20]先达：[21]叩问：[22]叩：[23]德隆望尊：[24]门人弟子填其室：[25]填：[26]稍降辞色：[27]辞色：[28]援疑质理：[29]援：[30]质：[31]俯身倾耳以请：[32]或：有时[33]叱(chì)咄(duō)：[34]礼愈至：[35]出一言以复：[36]俟（sì）：[37]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：[38]箧：[39]屣：[40]穷冬：[41]皲（jūn）裂：[42]至舍：[43]支：[44]媵（yìng）人：[45]汤：[46]沃灌：[47]衾（qīn）：[48]拥：[49]久而乃和：[50]寓逆旅：[51]逆旅,[52]被（pī）：[53]腰：.[54]容臭（xiù）：[55]臭：[56]烨（yè）然：[57]缊（yùn）袍敝（bì）衣：[58]缊：[59]敝：[60]略无慕艳意：[61]略无：[62]慕艳: [63]以中有足乐：[64]口体之奉：[65]奉：[66]盖余之勤……：[67]余故道……：[68]诸生：[69]县官：[70]廪(lǐn)稍：[71]裘(qiú)：[72]葛：[73]遗(wèi)：[74]司业、博士：[75]非天质之卑：[76]流辈：[77]朝：[78]以乡人子：[79]谒(yè)：[80]撰(zhuàn)：[81]长书：[82]贽(zhì)：[83]夷：[84]逾约：古今异义词（1）尝趋百里外（古义：跑向今义：快走）（2）以是人多以书假余（古义：这些，此今义：常用作判断词）（3）走送之（古义：跑，今义：行走）（4）媵人持汤沃灌（古义：热水今义：食物煮熟后的汁水）（5）无从致书以观（古义：取得，文中指买到今义：达到，实现）（6）裘葛之遗（古义：给予，赠送今义：）2、一词多义至礼愈至(形容词，周到) 至舍(动词，到达)无从(从何处，这里指办法) 从乡之先达(跟随，跟从)3、词类活用腰白玉之环（名词作动词，腰间挂着）日再食（“日”名词作状语，每天）（“食”名词作动词，给……吃）无鲜肥滋味这享（原意为新鲜、肥厚，文中为鲜鱼和肥肉）4、通假字四支僵劲不能动（“支”通“肢”肢体）同舍生皆被绮绣（“被”通“披”穿）5、常考虚词以计日以还(而，来，可不译)以中有足乐者(因为)以是(因为)人多以(把，拿)书假余以衾拥覆(用)生以乡人子谒余(凭借……的身份)俯身倾耳以请（来，连词）之录毕，走送之( 代词，书 )每假借藏书之家(助词，的)无鲜肥滋味之享(助词，的)益慕圣贤之道(助词，的)当余之从师也(结构助词，取消句子独立性，不译)而足肤皲裂而不知 (转折连词，但是、却 )久而乃和（承接连词）则余则缊袍敝衣处其间（却）6、关键句子翻译①余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观。
②每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
③录毕，走送之，不敢稍逾约。
④以是人多以书假余，余因得遍观群书。
⑤又患无硕师、名人与游，尝趋百里之外，从乡之先达执经叩问。
⑥先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
⑦余立侍左右，俯身倾耳以请。
⑧故余虽愚，卒获有所闻。
⑨余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
⑩以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成18—22题。
（17分）[甲] 余幼时即嗜学。
……盖余之勤且艰若此。
[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）19、用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）余因得遍观群书21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
（4分）22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。
（3分）二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
｛注释｝①匡衡：汉朝人。
②不逮：指隔壁烛光透不过来。
逮，及、到。
③大姓：大户人家。
④文不识：人名，姓文名不识。
⑤佣作：做工辛勤劳作。
⑥资：借。
⑦大学：大学问家。
20、解释下面加点的字。
（2分）①每假借于藏书之家②礼愈至③衡乃与其佣作而不求偿④主人怪问衡21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）A 门人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄从乡之先达执经叩问C 邻舍有烛而不逮D衡乃穿壁引其光以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿22、用现代汉语翻译下列句子（4分）①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
①主人感叹，资给以书，遂成大学。
23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。
请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。
（3分）三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）[甲]余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣1．解释下面语句中加点字的意义（2分）1无从致书以观 2从乡之先达执经叩问3而以书赴告同学者 4颐既觉2．翻译下面的文言语句（2分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
3．甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4分）内容：感情：4．甲乙两都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4分）四、(05安徽省)阅读下面文言文《送东阳马生序》，回答问题。
17.解释下列加点词在文中的意思。
(3分)．(1)以是人多以书假余假：(2)以衾拥覆，久而乃和以：(3)腰白玉之环腰：18.翻译下面的句子(6分)(1)既加冠，益慕圣、贤之道。
(2>故余虽愚，卒获有所闻。
19.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分)20．对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。
(3分)五、（2007年内蒙古赤峰市）甲：余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。
既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”注释1、昏怠：昏沉困倦。
2、辄：就。
沃：浇。
这里是“洗”的意思。
3、食不重肉：不多吃肉。
22、解释加点的词。
（4分）（1）余幼时即嗜学（）（2）录毕，走送之（）（3）益慕圣贤之道（）（4）妻子衣食仅自足而已（）23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（）（3分）A、以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵B、手自笔录，计日以还重岩叠嶂，隐天蔽日C、从乡之先达执经叩问肉食者谋之24、翻译句子（6分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。
（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27、甲文中“人多以书假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）六、（2008年怀化市）阅读文言文答题。
（甲）余幼时即嗜学……故余虽愚，卒获有所闻。
（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（①），辄（②）以水沃（③）面；食不给，啖粥而读。
既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重（④）肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”注：①昏怠：昏沉困倦。
②辄：就。
③沃：浇。
文中有“洗”之意。
④重：兼有两种（事物）。
16．解释下列句中的加点的词语。
（4 分）①以是人多以书假余假：③由参知政事谪守邓州谪：②录毕，走送之走：④妻子衣食仅自足而已妻子：17．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。
（2分）答：18．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？( 2分）答：七、（2008年泉港区），读下面的文言文，完成问题。
“余幼时即嗜学。
……盖余之勤且艰若此。
”5、下列各组中加点字意思相同的一组是。
( ) (2分)A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。
（）（2分）例句：“以是人多以书假余。
”A、醒能述以文者，太守也。
B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
D、不以物喜，不以己悲。
7、翻译下面的句子。
（6分）①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。
（摘录原文回答）（2分）9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。
（4分）答：八、阅读《送东阳马生序》一文选段，完成5—9题。
（15分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。