12月主题班会方案—我的新年愿望
幼儿园大班主题教案《我的新年愿望》含反思
幼儿园大班主题教案《我的新年愿望》含反思一、教学目标1. 让幼儿意识到新年的意义和紧要性，进一步加深幼儿对新年的理解。
2. 学习表达本身的愿望，培育积极向上的心态。
3. 引导幼儿总结本身的进步和不足，进行自我反思和提高。
二、教学内容1. 新年的意义和紧要性。
2. 学习表达本身的愿望。
3. 学习总结本身的进步和不足，进行自我反思和提高。
三、教学步骤1. 导入活动：播放一首新年的歌曲，组织幼儿围坐在一起，共同讨论新年的意义和紧要性，激励幼儿用本身的语言说出本身在新的一年中想要实现的愿望。
2. 学习表达本身的愿望：借助幼儿本身的生活阅历和想象力，给幼儿供应一些模板，引导幼儿学会表达本身的愿望，并一起讨论如何实现这些愿望。
3. 学习总结本身的进步和不足，进行自我反思和提高：引导幼儿回顾本身过去的表现，让幼儿本身总结本身的进步和不足，并让幼儿提出提高本身的方案，从而激发幼儿的自我探究和自我提高的本领。
四、教学评估1. 学习资料：准备一些新年的故事书和有关新年的绘本纸质资料。
2. 收集资料：记录幼儿的表现和表达，评估幼儿的学习效果。
3. 测评形式：察看幼儿在课堂上的表现及课后作业的完成情况，评估幼儿的学习效果。
五、教学反思及改进通过这次主题教学活动，幼儿在欢乐的氛围中了解了新年的意义和紧要性，并学习到了如何表达本身的愿望和总结本身的进步和不足。
同时，由于本次活动推广较广，人数相对较多，课堂管理很紧要，对于一些爱玩的幼儿可以提前进行布置，让他们喜好盎然参加本次活动。
以后的教学活动可以结合其他主题、其他教学内容来打开，也可使用不同的教学策略，在同一主题下，呈现不同的活动内容和形式，让幼儿多元化地取得学问。
同时，要注意教学过程中的质量与效果，从反馈与评估中挖掘问题，加以修正。
为孩子们营造一个更加有利的学习氛围，帮忙他们健康成长。
大班新年主题我的新年愿望教案范文
大班新年主题“我的新年愿望”教案范文第一章：活动背景1.1 活动主题：新年1.2 活动目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，培养幼儿对新年的喜爱和期待。
1.3 活动对象：大班幼儿1.4 活动时间：2024年12月31日第二章：活动准备2.1 物质准备：新年装饰品、新年音乐、新年故事书籍2.2 环境准备：布置充满新年氛围的活动室第三章：活动过程3.1 主题导入：教师与幼儿分享新年的来历和习俗，引导幼儿谈论自己对新年的认识和感受。
3.2 小组讨论：幼儿分成小组，讨论自己的新年愿望，并分享给其他小组成员。
3.3 制作愿望卡片：每个幼儿制作一张新年愿望卡片，将自己的愿望写在卡片上。
3.4 悬挂愿望卡片：将幼儿制作的愿望卡片悬挂在活动室内的愿望树上，形成一道美丽的风景线。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长与幼儿一起讨论新年愿望，并在家庭中共同制定实现愿望的计划。
4.2 环境创设：将活动室内的愿望树作为长期的班级主题墙，让幼儿随时可以查看和分享彼此的愿望。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和合作意识。
5.2 幼儿表达能力：评价幼儿在讨论和新年愿望卡片制作过程中的表达能力和创造力。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便对后续活动进行改进和优化。
第六章：活动步骤详解6.1 主题导入：教师通过一个简短的新年故事，引发幼儿对新年话题的兴趣，并引导幼儿思考新年的意义。
6.2 小组讨论：幼儿分成小组，每组选择一张新年装饰品（如灯笼、春联、福字等），讨论该装饰品在新年中的含义和用途。
6.3 分享愿望：每组派一名代表，将小组讨论的结果分享给全体幼儿，并解释选择该装饰品的原因。
6.4 制作愿望卡片：教师分发新年愿望卡片材料，引导幼儿在卡片上画出自己的新年愿望，并写上愿望的内容。
第七章：教学活动实施7.1 教师准备：在活动前，教师应准备好相关的故事书籍、新年装饰品、愿望卡片材料等。
我的新年愿望教案模板
最新我的新年愿望教案模板
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学程度的进步,有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
我的新年愿望教案篇一
第一个愿望：学习成绩
我的学习成绩在班里属于中上等，每次考试的时候都在
____非常上下，希望在2024年可以到90分以上。
第二个愿望：学习画画
我很喜欢画画，但一直没有时机去学习画画，妈妈说明年会送我到学校学画画，真是太快乐了。
第三个愿望：家人身体安康
没有什么比身体安康更重要了，今年，姑姑生了很重一场病，花了很多钱才治好，所以我希望家人安康、平安最重要。
以上就是我的新年愿望，你的呢？
我的新年愿望教案篇二
辞别2024年，迎来了2024年，新的一年已来到，在新的一年里我有好多好多的愿望，希望它们可以一一实现。
说一说我的第一个新年愿望，我希望期末考试语文，数学，英语可以全部获得一百分，所以我要认真复习，细心做题才可以实现这个愿望。
第二个愿望我希望我的写作能有更大的进步，可以写出更多更好的文章，让教师评选出优秀作品发表上微博，这样就可以让更多的人看到我的作文了。
第三个愿意是我要努力争取下学期当上班长。
这样我就可以帮助教师管理班级，分担一些责任，还可以为班级做更多的事情，跟同学们一起进步！
一个愿望就是祝愿所有人都身体安康！万事如意！祝我的爸爸生意兴隆！我的妈妈更年轻漂亮！我和弟弟学习进步，快乐成长！
这就是我新年的愿望，希望它们都可以一一实现。
大班活动教案我的新年愿望
大班活动教案我的新年愿望一、活动目标：1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的快乐氛围。
2. 培养幼儿表达自己愿望的能力，激发幼儿对新年的期待。
3. 培养幼儿之间的交流与合作能力，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备：1. 教具：新年礼物、新年装饰品、愿望卡片等。
2. 环境：布置充满新年氛围的活动室，挂满彩球、彩带等装饰品。
三、活动过程：1. 导入：教师以故事《新年的愿望》引入活动，引导幼儿谈论自己对新年的期待和愿望。
2. 主题讨论：让幼儿分成小组，互相分享自己的新年愿望，并讨论实现愿望的方法。
3. 制作愿望卡片：教师发放愿望卡片，引导幼儿在卡片上画出自己的新年愿望，并写上愿望的文字描述。
4. 悬挂愿望卡片：让幼儿将自己制作的愿望卡片悬挂在活动室内的愿望树上，寓意着新年的愿望得以实现。
5. 祝福环节：教师引导幼儿互相祝福，祝愿大家的新年愿望都能实现。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿将愿望卡片带回家，与家长一起分享活动中的收获和感受，家长可以在卡片上留言，记录幼儿的成长。
2. 环境创设：利用活动中的愿望卡片，布置主题墙《我的新年愿望》，展示幼儿对新年的期待和祝福。
3. 区域活动：在角色区设立“新年礼物交换站”，让幼儿在活动过程中互相交换礼物，体验分享与合作的快乐。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿表达自己的愿望，培养幼儿的语言表达能力。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的情感波动，引导幼儿树立积极向上的心态，激发幼儿对新年的期待。
3. 教师要关注幼儿在活动中的合作与交流，培养幼儿的社会交往能力。
4. 针对不同幼儿的特点，教师应给予个别化的指导，帮助幼儿实现自己的新年愿望。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的愿望表达是否清晰、具体。
2. 关注幼儿在制作愿望卡片时的创意和动手能力，以及他们在悬挂愿望卡片时的合作精神。
3. 评估幼儿在祝福环节中的互动交流，以及他们对同伴的关爱和祝福是否真诚。
新年愿望主题班会
新年愿望主题班会新的一年即将来临，这是一个充满希望与憧憬的时刻。
为了让每个学生更加深入地思考新年愿望的重要性和实现的方法，我们决定在班级中举行一次主题班会，让每个人都能在共同分享和交流中汲取力量和智慧。
以下是我们班会的内容安排：主题：新年愿望引言：新年是一个崭新的开始，也是一个为我们树立目标和梦想的良机。
在新年的第一天，我们通常会制定一些新年愿望，希望能在未来的一年里实现它们。
但是，要想真正实现我们的愿望，我们需要更多的准备和努力。
因此，本次班会的目的是帮助每个人明确自己的愿望，并制定切实可行的计划，助力我们在新的一年中取得成功。
第一部分：回顾过去一年在这部分，我们将回顾过去一年的成就和经历。
每个同学都可以分享他们在过去一年里所取得的最大进步和最大的困难。
通过分享经验，我们可以互相借鉴，为新年的愿望制定更加具体和有效的计划。
第二部分：新年愿望的重要性在这部分，我们将深入探讨新年愿望对我们个人和班级的重要性。
每个同学都可以阐述他们对新年愿望的理解和自己的想法。
同时，我们可以一起思考新年愿望与个人成长之间的关系，以及如何通过追求个人的愿望来激励整个班级朝着更好的方向前进。
第三部分：确定新年愿望在这部分，我们将帮助每个同学明确自己的新年愿望，并提供一些指导和建议。
每个同学可以将自己的新年愿望写在一张纸上，并在班级合作的环境中不断完善和修改。
同时，我们也可以互相为同学们的新年愿望提供一些倡议和建议，以帮助他们更好地实现自己的梦想。
第四部分：制定实现计划在这部分，我们将重点关注如何制定切实可行的计划来实现我们的新年愿望。
每个同学都可以通过小组合作的形式，和同伴们共同思考和讨论如何分解愿望为具体的目标，如何制定明确的计划和时间表，并如何在遇到困难时保持积极的态度和坚持下去。
总结：通过本次班会，我们希望每个同学都能明确自己的新年愿望，并制定切实可行的计划。
一份明确的愿望和一个切实可行的计划不仅能够帮助我们实现自己的梦想，也能够在实现的过程中增强自己的自信心和动力。
班级新年愿望主题班会
班级新年愿望主题班会尊敬的老师和同学们：大家好！新年快乐！首先，我要代表全班同学向大家致以新年的祝福和良好的祝愿。
我相信，每个人都对于新的一年都怀揣着美好的愿望，那么，让我们在这个主题班会上，彼此分享和交流一下各自的新年愿望，并为实现这些愿望制定具体的计划和目标。
首先，我先来分享一下我的新年愿望：我希望在新的一年里能够努力学习，取得更好的成绩。
我相信，只有通过不断地学习和努力，才能够实现自己的梦想和目标。
所以，为了实现我的新年愿望，我计划制定以下几个方面的目标：第一，要提高自己的学习方法和学习效率。
我发现，有时候我在学习中浪费了很多时间，效果却不是很好。
所以，我打算在新的一年里，改变我的学习方法，采用更科学和高效的学习方式，比如制定合理的学习计划，合理分配学习时间，并且保证每天的学习时间是高效的。
第二，要加强自己的基础知识。
我发现，有时候我对一些基础知识的掌握还不够扎实，这给我后面的学习带来了一些困扰。
所以，在新的一年里，我打算加强对基础知识的学习，通过阅读相关的书籍和资料，做更多的练习，巩固自己的基础。
第三，要养成良好的学习习惯。
我发现，有时候我会拖延学习，造成学习任务的累积和压力的增加。
所以，在新的一年里，我要养成良好的学习习惯，比如按时完成作业，按时复习课堂知识，不拖拉学习任务等等。
接下来，我邀请大家也来分享一下自己的新年愿望和计划。
请大家来到前面，依次分享一下。
（同学们依次上台分享愿望和计划）非常感谢大家的分享！大家的愿望都很不错，也相信大家一定能够实现自己的愿望！但是，实现愿望也是需要付出努力和行动的。
所以，为了更好地实现我们的愿望，我建议我们制定一些具体的计划和目标。
接下来，我提供了一些建议，供大家参考：首先，我们可以制定一个长远目标，比如，明确我们希望在新的一年中取得的成绩、突破、进步等等。
然后，我们可以根据这个长远目标，制定一些中期和短期的目标，比如，在一个学期内取得多少成绩提升，在一个月内完成某个任务等等。
迎元旦畅想未来班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年12月30日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师班级：高一（2）班---一、班会开场（随着欢快的音乐，同学们陆续进入多功能厅，班主任张老师微笑着站在讲台前，等待着班会的开始。
）张老师：（微笑）亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里欢聚一堂，共同迎接新年的到来。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位同学的到来。
新的一年即将来临，让我们在这个特殊的时刻，畅想未来，展望新的一年。
接下来，班会正式开始。
---二、新年寄语（张老师走上讲台，同学们安静下来，期待着新年的寄语。
）张老师：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们即将告别2023年，迎来崭新的2024年。
在这里，我想对大家说几句新年寄语。
1. 珍惜时光：新的一年，希望大家能够珍惜每一分每一秒，努力学习，不断进步。
2. 心怀梦想：每个人都应该有自己的梦想，新的一年，希望大家能够明确自己的目标，为之努力奋斗。
3. 团结友爱：班级是一个大家庭，希望大家在新的一年里，互帮互助，共同进步。
---三、畅想未来（张老师话音刚落，同学们纷纷举手发言，畅谈自己的未来梦想。
）学生A：（兴奋）我梦想成为一名科学家，为我国的科技事业做出贡献。
学生B：（坚定）我希望成为一名医生，救死扶伤，帮助更多的人。
学生C：（憧憬）我想要开一家自己的书店，让更多的人爱上阅读。
学生D：（满怀信心）我梦想成为一名教师，用知识改变学生的命运。
...张老师：（微笑）同学们，你们的梦想都很有意义，我相信，只要你们努力奋斗，未来一定会实现。
---四、互动环节（为了活跃气氛，张老师组织了一个互动环节，让同学们分享自己在新的一年里想要达成的目标。
）张老师：接下来，我们进行一个互动环节，请同学们写下自己在新的一年里想要达成的目标，并分享给大家。
（同学们拿出纸笔，认真思考，写下自己的目标。
完成后，纷纷上台分享。
）学生E：（自豪）我的目标是在新的一年里，提高自己的英语水平，争取过四级。
学生F：（认真）我希望能够学会一门乐器，丰富自己的业余生活。
大班新年主题我的新年愿望教案范文
大班新年主题“我的新年愿望”教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的意义，知道新年是人们团圆和祈福的时刻。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用语言表达自己的新年愿望。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，学会关爱他人，懂得分享和感恩。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解新年的含义，学会表达自己的新年愿望。
难点：帮助幼儿学会用语言清晰地表达自己的愿望，并学会关爱他人。
三、教学准备：1. 物质准备：新年装饰品、愿望卡片、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的新年知识，如知道新年是团圆和祈福的时刻。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行新年歌曲合唱，营造欢乐的氛围，引导幼儿进入新年主题。
2. 讲解：教师向幼儿讲解新年的意义，让幼儿了解新年是人们团圆和祈福的时刻。
3. 互动环节：教师邀请幼儿分享自己对新年的认识和感受，引导幼儿学会关爱他人。
4. 制作愿望卡片：教师分发愿望卡片和彩笔，指导幼儿在卡片上写下自己的新年愿望。
5. 展示愿望卡片：教师邀请幼儿上台展示自己的愿望卡片，让幼儿学会用语言表达自己的愿望。
6. 总结：教师对本次活动进行总结，强调新年的意义，鼓励幼儿学会关爱他人，懂得分享和感恩。
五、课后延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论新年愿望，并将愿望写在日记本上。
2. 环境创设：教师将幼儿的愿望卡片挂在教室的愿望树上，营造温馨的氛围。
3. 跟进措施：教师在课后关注幼儿对新年愿望的实现情况，给予鼓励和支持。
六、教学内容与活动：1. 活动一：故事分享《新年的故事》教师通过图片和简短文字，讲述一个关于新年的传统故事，如《年的传说》。
引导幼儿讨论故事中的新年习俗和活动，如放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。
2. 活动二：手工制作新年装饰教师指导幼儿使用彩纸、彩球和彩带等材料，制作新年装饰品，如灯笼、对联、窗花等。
鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的作品，并将其用于教室的环境布置。
大班主题《我的新年愿望》教案
大班主题《我的新年愿望》教案教学目标通过本节课的教学，帮助学生：1.回顾过去一年的成长与收获2.探索个人内心深处的新年愿望3.培养目标设定和规划的能力4.提高表达和沟通能力教学准备1.一块黑板/白板2.彩笔/粉笔3.绘本《小熊的愿望》4.活动道具：小熊头饰、卡片、笔、颜色笔芯5.活动书：《我的新年愿望》教学步骤步骤一：引入新课1.老师出示绘本《小熊的愿望》并介绍主人公小熊难以实现的愿望：–变成不会哭泣的大人–变成一只火车，周游世界–变成一只鱼，畅游大海2.老师询问学生，是否有过类似的梦想或愿望，是否已经实现过？如果没有实现，该怎么办？步骤二：展开探索1.老师给学生分发小熊头饰和卡片，让学生模仿小熊的样子，写下自己心中的新年愿望。
2.学生交流自己写的新年愿望，班级就学生愿望进行讨论：–是否能够实现？–如果可以实现，需要做哪些事情？–如果很难实现，有什么办法可以尽可能接近自己的愿望？3.老师在黑板上列出学生的愿望，并为每个愿望设立目标和规划。
步骤三：总结1.老师请学生安静思考自己最想说的话，即新年愿望的一句话简述。
2.学生依次朗读自己的新年愿望一句话简述，让班级其他同学发表祝福。
教学扩展1.学生可以自己设计并制作颜色卡片，用来代表自己的心情和想法。
2.学生可以根据自己的新年愿望，使用绘画或写作等方式进行表达。
3.学生可以在家得到家长的帮助，将自己的新年愿望制成卡片或挂画，放在家里看到，提醒自己需要追寻目标和愿望。
教学评价1.通过活动，学生了解到自己的新年愿望，能够制定自己的目标并想出实现方式。
2.学生在与班级其他同学交流的过程中，发现了新的想法和解决方法。
3.学生通过朗读自己的新年愿望，提高了自己的语言表达能力。
12月主题班会方案—我的新年愿望
主题班会：我的新年愿望
活动时间：2010年12月16日
活动班级：低年级二班
组织教师：杨倩
活动目标：
1、学生能了解愿望的含义，能通过愿望卡表达自己的心愿
2、体验迎接新年的快乐
活动准备：娃娃愿望卡音乐圣诞树
活动过程：
一、导入
1、说一说
马上就要到新年了，你知道新年是几月几日吗？
2、娃娃的新年愿望
新年马上就要到了，今天老师带来一位小朋友，他要和我们一起分享他的新年愿望。
希望新的一年里得到漂亮的花裙子。
希望新的一年里爸爸妈妈身体健康。
二、活动过程
1、想一想：
什么是愿望？怎样许愿？
2、讲解
愿望就是心里的想法，可以是自己想要的东西（比如：玩具、衣服、
好吃的等等），也可以是对自己和别人的一些希望和祝愿（比如：身体健康、学习进步等）
3、听一听、说一说
老师的第一个新年愿望：老师希望新年的时候可以得到很多好吃的东西。
说一说：你在新的一年里希望得到什么？
老师的第二个新年愿望：老师希望新的一年同学上学不迟到。
说一说：你在新的一年里有什么希望？
4、愿望卡
出示愿望卡，介绍形状和颜色
老师在心愿卡上写下自己的心愿，挂在圣诞树上
学生自己选择喜欢的颜色的心愿卡，自己写好名字和日期，老师帮学生写出心愿
学生自己说说自己的心愿
学生将心愿卡挂到圣诞树上
5、实现愿望的途径
把自己的心愿卡给家长看，和家长说一说自己新年的愿望
在新的一年里自己付出努力，实现愿望
三、小结
今天我们一起说出了自己的新年愿望，希望在新的一年里，同学们的愿望都能够实现，同学们也要自己努力实现自己的愿望。
幼儿园春节教案《我的新年愿望》
幼儿园春节教案《我的新年愿望》一、教学目标1.学习传统文化知识，了解中国新年的风俗习惯和传统文化;2.培养幼儿们学习的兴趣和记忆能力;3.通过教育和活动的方式让幼儿们发表自己的新年愿望，培养其表达能力和自信心;4.提高幼儿的协作能力和发掘饰品设计的能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1、传统文化知识学习根据幼儿的认知能力，老师可通过各种图片、小故事、歌曲、游戏等形式逐渐向幼儿介绍传统文化知识，包括春节的来历、习俗和有关神话。
2、新年愿望发表1.通过对中国新年的介绍，引导幼儿了解春节的传统风俗和其象征含义。
2.使用简单易懂的语言和幼儿亲切的谈话方式鼓励幼儿阐述自己的新年愿望。
3.引导幼儿认真写下自己的愿望，并互相交流分享。
3、饰品设计1.介绍一些中国新年的饰品，如红色横幅、灯笼、年画等，并向幼儿们展示一些示例。
2.引导幼儿根据自己的新年愿望进行创意设计，同时实践剪纸、贴字、画画等手工艺活动。
3.整理好幼儿的作品，并放到班级的墙上，让幼儿们共赏和欣赏。
1、传统文化知识学习通过观看图片和听故事、看书等形式，让幼儿了解新年是什么，其中有哪些传统的风俗习惯，以及其象征含义。
通过讲述民间传说和儿歌的方式，激发幼儿的兴趣。
2、新年愿望发表1.培养幼儿克服恐惧，积极发表自己的愿望。
2.引导幼儿们思考自己的新年愿望，并给予妥善指导，鼓励他们积极参与讨论和发表想法。
3.教师辅助句子，但应该让孩子用自己的话表达他们的想法，适当引导幼儿思考和改进。
3、饰品设计1.给幼儿介绍一些传统新年饰品。
2.引导幼儿选择他们喜欢的新年饰品，进行有创意的设计。
3.教师协助幼儿进行手工制作。
四、教学资源1.图片、幻灯片、儿歌、故事等教学资源；2.彩纸、剪刀、贴纸、漆笔等制作工具。
五、教学评价通过观察幼儿的表现，听取他们的意见等方式进行教学评价。
在教学过程中，老师们应该适当关注和把握每个幼儿的表现，对于优秀的和需要帮助的孩子进行针对性的指导和帮助。
大班十二月班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题本月班会的主题是“携手迎新年，共筑和谐班”。
旨在通过本次活动，让学生们感受到新年的喜悦，增进班级的凝聚力，培养孩子们的合作精神，同时教育孩子们学会感恩，珍惜友谊。
二、班会时间2021年12月30日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员大班全体师生五、班会流程1. 开场致辞班主任首先向全体师生致以新年的祝福，并简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 视频播放播放一段关于新年的祝福视频，让学生们感受新年的氛围。
3. 新年祝福由学生代表上台发表新年祝福，表达对老师和同学的感激之情。
4. 感恩环节（1）学生分享与老师的感人故事，表达对老师的敬意和感激。
（2）学生分享与同学的友谊故事，增进班级同学之间的感情。
5. 合作游戏组织学生进行“拔河比赛”、“猜谜语”等合作游戏，培养学生的团队精神和合作意识。
6. 新年许愿让学生们写下自己的新年愿望，并贴在许愿墙上，共同见证新年的到来。
7. 结束语班主任对本次活动进行总结，并鼓励学生们在新的一年里努力学习，健康成长。
六、班会内容详细记录1. 开场致辞班主任：亲爱的同学们，大家好！在这辞旧迎新的时刻，我们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。
首先，我代表全班同学向老师们致以最诚挚的祝福，祝愿老师们新年快乐、工作顺利、身体健康！接下来，让我们共同参与这次“携手迎新年，共筑和谐班”的主题班会，感受新年的喜悦，增进班级的凝聚力。
2. 视频播放（播放一段关于新年的祝福视频，学生们观看后纷纷鼓掌）3. 新年祝福学生代表：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！新年即将来临，我想借此机会向老师们表达我的感激之情。
感谢老师们在过去的一年里对我们的辛勤付出，让我们在知识的海洋里遨游。
同时，我也想对同学们说，新的一年里，让我们携手共进，共同成长，共创美好未来！4. 感恩环节（1）学生分享与老师的感人故事学生甲：我记得有一次，我在课堂上犯了一个错误，老师没有责怪我，而是耐心地帮我纠正，让我明白了做人的道理。
幼儿园大班主题教案《我的新年愿望》
幼儿园大班主题教案《我的新年愿望》教学目标1.让学生了解新年的意义和习俗。
2.帮助学生明确自己的愿望，并形成良好的奋斗目标。
3.培养学生的创造思维和表达能力。
教学内容新年意义的介绍1.通过图片、音乐等形式展示新年的意义，引导学生了解新年习俗是什么。
2.激发学生对新年的热情，培养学生更好地对待新年的态度。
自己的新年愿望1.在老师的指导下，学生将自己的愿望写成一句话。
2.教师引导学生把自己的新年愿望尽量具体化，展示出读书、运动、表现等各个方面的愿望。
3.老师展示一些范例，帮助学生更好地理解如何把自己的愿望转化为行动目标。
表达自己的新年愿望1.通过身体语言、画画、手工制作等不同的方式，鼓励学生展示自己的新年愿望。
2.教师评价学生的表达方式，引导学生让自己的表达方式更加恰当地表达自己的新年愿望。
3.让学生在展示自己的愿望时带上自己的名字或者签名，展示出学生对自己愿望的认同和负责。
教学方法1.教师引导和学生主体相结合，让学生在参与中更好地理解新年和愿望的重要性。
2.教师和学生一同探讨，引导学生在探讨中形成自己的观点，以及更加详细具体的愿望目标。
3.老师和学生一同实践，让学生更好地理解自己的愿望是如何实现的。
教学重点1.让学生明确自己的新年愿望是如何实现的行动目标。
2.教师在传授新年习俗时，要让学生理解新年的意义，不仅仅是放假、收礼物，还有自己新的奋斗目标。
教学难点1.如何让学生明确自己的愿望和行动目标。
2.如何在学生展示中引导学生在表达自己愿望的同时让表达方式更加恰当和生动。
教学评价1.督促学生在小组之间进行评价，让学生在评价中彼此相互学习和进步。
2.从学生的行动目标完成情况进行评价，让学生形成更强的自我管理意识。
课堂扩展1.让学生参观周边的新年元素。
2.安排贴对联等DIY不共写活动。
3.教育学生如何在家中帮助老人、帮忙做饭等传统美德。
总结本次课程观念先进，操作简便，能够激发学生的想象力和表达能力，在学生中具有持续性，以及较高的实用性，是一堂很好的教育课程。
大班活动教案我的新年愿望
大班活动教案我的新年愿望一、活动目标：1. 让幼儿了解新年的意义，体验过年的快乐氛围。
2. 培养幼儿表达自己新年愿望的能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿之间的交流与合作能力，增进友谊。
二、活动准备：1. 彩纸、彩笔、贴纸等制作装饰材料。
2. 音乐、歌曲《新年好》三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解新年的来历和习俗，引导幼儿谈论自己对新年的认识和感受。
2. 制作新年愿望卡片（10分钟）教师分发制作材料，引导幼儿动手制作新年愿望卡片，鼓励幼儿在卡片上画出自己的新年愿望，并写上愿望内容。
3. 分享新年愿望（10分钟）教师组织幼儿互相展示自己制作的新年愿望卡片，鼓励幼儿勇敢地表达自己的新年愿望，并祝福他人。
4. 唱歌曲《新年好》（5分钟）教师带领幼儿一起唱歌曲《新年好》，感受新年的喜庆氛围。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将新年愿望卡片带回家，与家长一起分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的新年愿望卡片布置在班级环境中，营造节日氛围。
五、活动反思：教师在活动结束后，对整个活动的组织进行总结，反思活动中存在的问题，并提出改进措施，以便在今后的教学活动中更好地满足幼儿的需求。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作新年愿望卡片时的参与程度和创作表现，评价他们的动手能力和想象力。
2. 关注幼儿在分享新年愿望时的表达能力和自信心，评价他们的沟通技巧和情感态度。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中分享新年愿望的情况，评价家园共育的效果。
七、教学内容：1. 新年习俗：让幼儿了解新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
2. 新年食物：让幼儿认识新年特色食物，如饺子、年糕、汤圆等，并简单了解它们的寓意。
3. 新年活动：让幼儿了解新年期间的娱乐活动，如舞龙舞狮、看春晚等。
八、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解新年的习俗、食物和活动。
2. 示范法：教师演示制作新年食物的过程，引导幼儿动手操作。
2024年我的新年愿望主题班会
2024年我的新年愿望主题班会主题：2024年我的新年愿望导语：亲爱的同学们，大家好！新年又将来临，这是一个全新的起点，一个充满希望和梦想的开始。
今天，我们聚在一起，共同为自己定下2024年的新年愿望。
愿望不仅是我们心中的梦想，更是我们奋斗的动力和目标。
让我们齐心协力，共同追求梦想，实现更好的自己！一、成长与进步人生的道路上，成长与进步是无法避免的话题。
不论是学业上、身心健康上还是人际关系上，我们都需要不断努力，不断提升自己。
因此，我们的新年愿望主题之一就是“成长与进步”。
1. 学业成绩在2024年，我们希望自己能有更好的学业成绩。
我们会努力学习，提高自己的学习方法和效率，拿到更好的成绩。
同时，我们要培养对知识的渴望和钻研的精神，不断拓宽自己的学识面。
2. 才艺展示除了学业成绩，我们也希望在2024年能够发展自己的才艺。
无论是唱歌、跳舞、绘画还是写作，我们都会选择一个自己擅长或者感兴趣的才艺进行锻炼和展示，在集体活动中给大家带来快乐和惊喜。
3. 锻炼身体身体是革命的本钱。
我们会在2024年注重健康和锻炼身体，通过参加各类体育活动或者健身项目，保持良好的身体素质。
只有身体健康，我们才能更好地面对学习和生活的压力。
二、品德与情操成长不仅仅包含学业上的进步，还包括品德与情操的培养。
在新的一年里，我们将以“品德与情操”为主题，培养自己的高尚情操和美好品德。
1. 尊重与关爱我们会在2024年培养尊重他人的意识和关爱他人的精神。
在与同学相处的过程中，我们要做到互帮互助、相互尊重，建立起和谐融洽的班级氛围。
2. 遵纪守法我们要在2024年做到遵纪守法，遵守学校的各项规章制度和纪律。
我们会正确对待学校组织的各项活动，不参与违规行为，树立正确的价值观和行为准则。
3. 社会实践除了在学校里培养品德与情操，在社会实践中也是一个重要的环节。
在2024年，我们将积极参与社会实践活动，了解社会，接触社会，培养自己的社会责任感和公民意识。
幼儿园春节主题教案《我的新年愿望》教学设计反思
幼儿园春节主题教案《我的新年愿望》教学设计反思本次教学设计主题为《我的新年愿望》，针对幼儿园幼小衔接班的学生进行设计，旨在引导学生了解春节习俗、认识新年文化，并在此基础上展开主题活动，开展心理健康教育。
本次教学设计发挥了学生的主观能动性，鼓励学生参与其中。
在教学目标的设计上，本课程突出了幼儿园教育的特色，重点培养学生领悟新年愿望的情感体验，培育学生的创造力和想象力，同时通过游戏、表演、绘画等多种方式，增强学生的合作意识和实践能力。
在教学方法和手段上，本次设计紧扣“适应新时代、引领新课改、创新教学模式”的指导思想，引入了游戏化教学、故事演绎、表演等多种方法，以激发孩子们的兴趣，引导孩子们思考和表达，最大程度地调动孩子们的积极性，并为后续的活动奠定基础。
在时间安排上，本次教学设计科学合理，通过“导入”、“集体活动”、“小组活动”和“结合其他活动”等环节的有机衔接，使学生能够在轻松愉快的氛围中逐步培养起学习、合作、沟通的能力，同时对新年文化和文化价值的理解变得更加深刻。
但是，在本次教学中，还存在一些需要注意和改正的问题。
例如，在活动设计上，有些活动需要太多人员配合，而班级人数较少，参与度不高；在教学过程中，有些环节时间掌控不够，导致之后的活动推迟或进行不充分。
因此，在今后的教学设计中，我会更多地考虑班级实际情况，根据具体情况量身定制，增加活动的灵活性和可操作性，确保每个环节的时间掌控力，让学生真正得到有效的学习和锻炼。
总之，本次教学设计秉承了幼儿园教育的特点，在多种教学方法和手段的引导下，让学生领略到新年文化的独特魅力和价值，同时在活动和实践中锻炼和培养学生的个性、情感、行为等综合能力，让学生在玩中学、学中玩中不断成长。
中班主题教案：我的新年愿望_中班主题教案
中班主题教案：我的新年愿望_中班主题教案中班主题教案：我的新年愿望_中班主题教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班主题教案：我的新年愿望_中班主题教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图一次无意中，听到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我希望得到奥特曼的书。
”一旁的小朋友听到后，也说了一句：“过年时，我希望有一件新衣服。
”不一会，我们班的'孩子们就接着这个话题讨论起来。
我想：过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对未来有着美好的向往，有着自己的美好的心愿。
于是我设计了此次学习活动。
活动目标1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。
2、体验迎接新年的快乐。
活动准备：1、新年心愿树（可用塑料圣诞树）2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。
活动过程：欣赏重现——联想创作——展现交流1、欣赏、重现（1）讨论回忆。
出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。
“这是什么?”（新年树）“这棵树漂亮吗？这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人，帮助我们实现心愿。
老师在新的一年有几个的心愿想要实现，做成了心愿卡，你们想知道我有一些什么心愿吗？说明：引导幼儿观察心愿卡，如，天安门代表2008能到北京看奥运会。
老人代表新年里爷爷奶奶能身体健康。
2、幼儿和同伴讨论,引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿说明：赞扬幼儿不仅想到自己的心愿，还想到为自己的父母祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。
2、联想、创作师：“老师为你们准备了一些心愿卡,下面就把你们的心愿画出来吧！”自由选择制作心愿卡的材料和方法。
幼儿动手绘画心愿卡说明：由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，教师引导幼儿用简单的绘画方式来表达。
帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话，如，祝爸爸妈妈越来越年轻，祝爷爷奶奶像老寿星等。
幼儿园大班主题教案《我的新年愿望》含反思
设计意图：新年即将来临，幼儿对新年会有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。
本活动重点，在于引发幼儿对新年的乐观的心情体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康开心地过新年。
通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培育幼儿的表现力。
其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。
“给新年老人写信”，表达自己的愿望。
“做贺卡”激发幼儿与人交往。
总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的进展。
教学目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、愿意对四周人表达自己的祝愿。
3、激发幼儿喜爱过新年的情感，情愿表达自己在新年里的愿望。
4、知道新年是几月几号。
5、感受节日的欢快气氛。
教学预备：1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
教学过程：一、感知阅历1、预备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。
其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化状况。
2、与父母一起预备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在预备过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。
二、激发情感1、说说我们在长大。
说明：①可以先说说自己在长大。
在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。
说说同伴身体的长大和力量的“长大”。
2、记录现在的状况。
说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的变化。
老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
三、给新年老人写信。
(精编)我的新年愿望主题班会
我的新年愿望主题班会记得去年元旦的时候有一个班组长班，我们班在开一个班会，主题是“我的新年愿望”。
王老师和我们谈论了我们的新年愿望。
王老师高兴地说：“我的新年愿望是有更多的空闲时间踢足球，因为下班后感觉自己的足球技术越来越差。
”同学们也聊了起来，有的说过年最大的愿望就是有一台电脑，有的说想学游泳，有的说想让父母和好。
我的新年决心是什么？我轻声问自己：“我好想吃一次肯德基！”每次放学回家，都会路过那里，看着大人小孩坐在里面开心的吃饭。
我真的很羡慕。
但是我从来都不敢进去，虽然我很想进去，因为我没钱，也不敢向父母要钱。
他们从尽可能远的黑龙江来到这里工作，所以我上学不容易。
但是我很想尝尝肯德基的味道，但是这个新年愿望怎么说呢？“许蓝雨，你的新年愿望是什么？”王老师和蔼地问。
“天啊，你怎么能叫我！”我心里一怔，脸一下子变红了。
我支支吾吾，不敢说话。
王老师笑着说：“没关系，告诉我！也许我能满足你的新年愿望。
”我低下头，轻声说：“我想吃肯德基！”我话音刚落，教室里哄堂大笑。
我听到笑声，后悔了，深深低下头。
王老师叫大家认真安静。
他说：“可笑吗？一个人真实美好的愿望有那么可笑吗？许蓝雨，你很勇敢。
放学后，王老师会带你去吃肯德基。
满足你的新年愿望！还有哪些同学也有这种想法？”顾和也举起了手。
毛寂地站起来说：“王老师，你不是说我们不能吃油炸食品吗？”王老师想了一下说：“就一次！没有什么比这个新年愿望更让人感动的了！”那天放学后，王老师带着我们三个进了令人神往的肯德基店。
王老师买了一个“外卖家庭水桶”。
我们的四位老师和学生坐在一起。
像一家人一样，我们吃着肯德基，聊着开心的事。
我感受到了前所未有的快乐，不是因为肯德基的美味，而是因为那种温暖的感觉！谢谢你，亲爱的王老师！。
“树立目标，展望新年”主题班会活动方案
“树立目标，展望新年”主题班会活动方案班级：初一6班活动主题：树立目标，展望新年——说出我们的梦想活动时间：2011.12.19活动地点：初一6班教室活动目标：树立近期目标，新年到来之际，让每个孩子对在成长中的自己有希望，有信心，有目标，让学习生活充实而有意义。
通过一系列的活动，让同学们对未来有一个目标，再为这个目标来奋斗。
通过这次的主题班会，让同学们在紧张的学习中调整心态，放松一下自己。
活动设计：(活动过程)李梦琪,徐慧玲以主持人的身份上台，讲出开场白，开始主题班会的内容。
2012年元旦即将来临，时光的车轮又将留下一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光。
在这一刻我们感受到了春的气息，这是我们初一(6)班的春天，这更是我们大家的春天。
今天，我们相约在一起，享受我们的欢乐，享受这段美好时光。
今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。
今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!在此祝大家生活舒心，健康宽心，人人有爱心，学习有信心，天天都开心!环节一:朗诵诗歌让同学为我们带来诗歌——放飞理想理想，多么美好，这是世界上最纯洁的东西，我们每个人都有梦想，都有理想，现在的努力学习就是为了理想的生活能过得更好。
环节二：收听歌曲当然，流行歌曲也有许多，班中的同学多多少少也能唱上一两首，那在我们的主题班会中怎么会少了它呢，接下来由戴依磊带来歌曲《望月》环节三：励志歌曲歌曲也有许多励志的，让我们跟着节奏，和台上的胡丽，一起唱起来吧!由(胡丽)带来歌曲《怒放的生命》环节四：娱乐放松看了那么多节目，让我们来放松一下吧!环节五：说出梦想让我们大声地将自己的梦想说出来吧!有位哲人说过，世界上一切的成功，一切的财富都始于一个意念，始于我们心中的梦想。
新年即将到临，让我们好好学习，争取突破自己!环节六：班主任总结：相信每个同学都有自己的目标，只是有的目标很现实，有的目标很飘渺。
但不论现实还是飘渺，目标总会给我们以努力的方向。
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主题班会：我的新年愿望
活动时间：2010年12月16日
活动班级：低年级二班
组织教师：杨倩
活动目标：
1、学生能了解愿望的含义，能通过愿望卡表达自己的心愿
2、体验迎接新年的快乐
活动准备：娃娃愿望卡音乐圣诞树
活动过程：
一、导入
1、说一说
马上就要到新年了，你知道新年是几月几日吗？
2、娃娃的新年愿望
新年马上就要到了，今天老师带来一位小朋友，他要和我们一起分享他的新年愿望。
希望新的一年里得到漂亮的花裙子。
希望新的一年里爸爸妈妈身体健康。
二、活动过程
1、想一想：
什么是愿望？怎样许愿？
2、讲解
愿望就是心里的想法，可以是自己想要的东西（比如：玩具、衣服、
好吃的等等），也可以是对自己和别人的一些希望和祝愿（比如：身体健康、学习进步等）
3、听一听、说一说
老师的第一个新年愿望：老师希望新年的时候可以得到很多好吃的东西。
说一说：你在新的一年里希望得到什么？
老师的第二个新年愿望：老师希望新的一年同学上学不迟到。
说一说：你在新的一年里有什么希望？
4、愿望卡
出示愿望卡，介绍形状和颜色
老师在心愿卡上写下自己的心愿，挂在圣诞树上
学生自己选择喜欢的颜色的心愿卡，自己写好名字和日期，老师帮学生写出心愿
学生自己说说自己的心愿
学生将心愿卡挂到圣诞树上
5、实现愿望的途径
把自己的心愿卡给家长看，和家长说一说自己新年的愿望
在新的一年里自己付出努力，实现愿望
三、小结
今天我们一起说出了自己的新年愿望，希望在新的一年里，同学们的愿望都能够实现，同学们也要自己努力实现自己的愿望。