幼儿园中班语言《我的压岁钱》(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园中班语言《我的压岁钱》(三篇)目录：

幼儿园中班语言《我的压岁钱》一

幼儿园中班语言《手影戏的秘密》二

幼儿园中班语言《拍花箩》三

幼儿园中班语言《我的压岁钱》一

活动背景：

春节过去了，每位家长都会给每个小朋友很多压岁钱，并且压

岁钱的数量不一，小朋友开始讨论起来，每位家长会给自己压岁钱

的多少，每张钱的颜色，压岁钱的又来等。小朋友会对压岁钱是怎

么来的？春节为什么要给压岁钱？产生各种各样的关于压岁钱由来

的问题。

活动目标：

1.幼儿了解压岁钱的由来，知道压岁钱的用途。

2.幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。

3.学会围绕一定的话题谈话，不跑题。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

1.关于压岁钱的由来的视频。

2.压岁钱的各种图片。（1元、5元、10元、50元、100元）

3.对压岁钱用途的经验。

活动过程：

1.问候：小朋友们，早上好！今天的天气有点凉要多穿衣服哦！请问你们今天的心情怎么样呢？

2.热身：我们一起来唱首歌，好吗？还记得昨天刚学的儿歌《小金鱼》吗？让我们一起来唱一下吧！“我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去总是不识意，呼里游呼里游，游到了小河，一天有一天

游到大海里。”小金鱼们都游到大海了吗？

3.创设情景，引出话题：

今天，老师给你们带来一个小故事，讲一讲爸爸妈妈为什么要

给我们压岁钱呢？《压岁钱的由来》请小朋友们竖起你们的小耳朵认真听哦！故事开始“有一年，村里来了一只叫“岁”的怪兽，它很

喜欢趁小朋友睡着时默默小朋友的小脑袋，但被它摸过的小朋友都

会变笨的哦，于是一位小朋友的妈妈想了一个办法，就是在小朋友

的枕头底下放一个用红纸包住的东西，里面装有钱，所以怪兽以后

再也不敢来了，所以这个用红纸包住的钱就叫做“压岁钱”小朋友

们都知道了吗？”

4.围绕话题，拓展谈话内容：

教师引导：小朋友们新年的时候，收到了压岁钱了吗？给压岁

钱时要说些什么呢？引导幼儿文明礼貌用语。

老师提问以下问题：小朋友们知道用红纸包住的东西叫什么名

字吗？那只怪兽又叫什么名字呢？你们会把压岁钱存起来吗？为什

么你要这样用压岁钱呢？

幼儿自由讨论：通论自己在春节收到了多少压岁钱？怎样去用？采用小组讨论的方式，互相谈论。教师巡视幼儿谈话。引导幼儿围

绕主题讨论，不跑题，提醒不参与讨论的幼儿参与讨论。

个别发言：教师邀请幼儿发言，向大家说说自己如何使用压岁钱？教师引导幼儿用类似句型表达：我可以把钱存起来。

5.围绕主题，拓展谈话：

教师提问：除了存起来，你还会用来做什么？说说压岁钱的用途。教师逐渐拓展谈话内容，引出各种用途，如：用压岁钱旅行，

去哪里？用压岁钱买东西，买什么？

配对游戏：（游戏法）用老师发给小朋友的教具钱用作压岁钱来买老师手上的玩具，要求小朋友按玩具上的标签用钱。

活动重点：

1、幼儿了解压岁钱的由来

2、幼儿学会文明礼貌用语

3、幼儿学会围绕话题谈话

④乐意与同伴交流，并能在集体面前大方谈话

活动难点：

幼儿无法识别钱币

幼儿在学习压岁钱的由来时要生动讲述

活动延伸：

根据小朋友对春节的认识，教会幼儿在拿压岁钱时应该说，并且让幼儿模仿春节收压岁钱的情景，学会文明礼貌用语。