大班语言教案：各式各样的广告

大班语言课程计划：广泛的广告

广告在我们的生活中无处不在,孩子们每天都在相遇,喜欢模仿他们.这项活动从孩子们的兴趣开始,并引发孩子们对周围事物的兴趣.通过让孩子们了解各种形式的广告,鼓励孩子们尝试制作广告,培养孩子们的思维灵活性和创造力,鼓励孩子们.发现和发现生活中的各种广告,并获得快乐的学习和快乐的学习体验,可以进一步激发幼儿的表现潜力！

活动目标：

1.可以了解广告在生活中的作用,了解广告的特征和类型.

2,可以模仿和创造有趣的口号.

3.提高思维的灵活性和灵活性,以发展社会性.

活动准备：

1.请在活动前收集各种广告材料.

2,准备几段儿童熟悉的广告剪辑,不同形式的广告图片.

3,儿童表演几件,孩子熟悉书包,水彩笔,挂图等物品.

活动程序：

1.组织孩子们向老师问好. “孩子们,今天我们有很多私人老师,让我们向他们问好！”

2,引导我们知道的广告.

（1）播放几段儿童熟悉的广告,以激发儿童的兴趣.

（2）让孩子们谈论他们所知道的广告.

（3）头脑风暴：光在生活中的作用,为什么做广告.

总结：为了推广自己的产品让更多的人了解和购买,我们必须做广告,让我们更好地谈谈商品的特点和功能.

3.广告的各种形式和分类.

（1）引导幼儿根据自己的生活经历谈论各种广告.

儿童：在路边,超市,玩具店,快餐店,汽车.

（2）除电视广告外,生活中还有许多不同形式的广告.我们来看看吧！（播放预测让孩子们了解其他形式的广告）.

教师摘要：广告类型,如报纸广告,传单广告,粉丝广告,正文广告和霓虹灯广告.

（3）孩子被告知要说的产品的广告是什么？

幼儿：汽车,服装,感冒药,肯德基,洗发水,3D彩泥.

（4）对各种产品广告进行排序.

老师总结：汽车广告,食品广告,药品广告,玩具广告.我们可以在生活中随处看到各种广告,这与我们的生活密切相关.

4,孩子模仿广告语.

（1）'童年不一样,巴拉巴拉'.

（2）'试着笑,经常是麦当劳'

（3）'欢迎来到五彩缤纷的志高3D彩泥世界'.

5,儿童设计广告语.

（1）将准备好的不同物品寄给每个孩子,让他们观察自己的特点,并为自己的物品说出口号.

（2）要求：产品名称和特征必须包含在广告中.

活动延期：

1.邀请幼儿成为小演员,自己选择在舞台上表演的项目（播放相应的音乐）,说出广告词,教师会给予一点指导.

2,游戏《热闹小商店》.

收集孩子们手中的物品,要求几个孩子扮演售货员,其他孩子扮演顾客并出售商品.

教学反思：

今天的语言活动是《各种各样的广告》.一开始,我使用伟大的广告视频让孩子们知道广告是什么,然后让孩子们讨论：各种广告,让孩子们谈论你所听到的,我看过那些广告并告诉他们除了我们通常听到的广告外,还有许多其他形式的广告,如粉丝广告,报纸广告,身体广告等,引导孩子们学习口号.许多孩子都有强烈的模仿.许多长口号可以说没有言语,都是从通常的影响看电视收到广告信息,最后让孩子们设计自己的口号.通过这项活动,孩子们对广告有了更深入的了解,他们学到了很多

东西.事实上,在活动期间,老师无法预知孩子掌握的许多知识.教师需要发现并引导孩子欣赏一些健康.有意义的广告.