回声的启示作文

作文：回声的启示_作文

作文：回声的启示
回声，大家一定不陌生，但是从回声当中你是否得到了启示?
一个小男孩受了母亲的批评、责怪，便一生气跑进了山谷。

站在山谷小男孩愤怒地吼道：“我恨你!”山谷传来同样的回音：“我恨你!我恨你!我恨你……”小男孩一下子坐在地上，想着……过了一会儿，小男孩想到了妈妈对自己的疼爱，就站起来，对着山的那头大声地喊道：“我爱你!”山的那头也传来同样的声音：“我爱你!我爱你!我爱你……”听到这些，小男孩便高高兴兴地回家去了。

人与人的交往不正如这个故事一样吗?
在一个拥挤的车厢内，甲乘客不小心踩到了乙乘客的脚。

乙愤怒地叫到：“你为什么要踩我的脚!”甲乘客也毫不相让：“你明知道我不是故意的!”……
为什么要这样大喊大叫呢?
如：在一辆拥挤的车厢内，甲乘客不小心踩了乙乘客的脚。

甲抱歉地说：“对不起，我不小心踩了您的脚。

”乙：“这是小事，没关系。

”
这样，不但没有矛盾，还有可能成为朋友。

何乐而不为呢?
当你去面试时，你会傲慢无礼的对待考官吗?我想你是不会的。

你会很友好、很尊重考官的。

其实回声告诉了我们，我们怎么对待别人，别人就怎么对待我们，不要轻视了回声。

回声的启示作文大全

回声的启示作文大全小时侯，奶奶曾给我讲过一个故事：从前，有一个小男孩走到山里对着大山喊：“喂！喂！”大山在对面也跟着喊：“喂！喂！”小男孩觉得挺好玩，接着喊：“喂，你是谁？”大山在对面也喊：“喂，你是谁？”小男孩生气地对大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在对面也骂他“笨蛋”。

小男孩气哭了，跑回家委屈地把事情的经过告诉了妈妈。

妈妈微笑着说：“傻孩子，你去问大山好，看它怎么回答。

”于是，小男孩又走到山里，对着大山喊：“你好！”大山在对面也客气地喊：“你好！”小男孩开心地笑了。

奶奶说这就是回声，我们生活中有许多回声。

那时我还小，不理解奶奶说的话。

最近，我看到一份资料，说的是山谷中有一个环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。

村里的人只知道用锋利的斧头将树木一棵棵砍下来，造房子，打家具，却不知道保护森林。

由于过度的砍伐树木，土地裸露，森林防洪能力削弱。

终于在一场暴雨之后，咆哮的洪水将这个小村庄卷走了。

看了这份资料，不禁让我想起奶奶曾给我讲的那个“回声”的故事。

我想，这就是奶奶说的生活中的“回声”吧，是大自然给人们的“回声”。

回声，让我悟出一个道理：你以什么样的态度对待对方，对方也会以什么样的态度对待你，大自然也一样。

回声，是大自然赋予群山的反响，每当你在崇山峻岭之间，面对大山，发出呐喊，群山就会用浑厚的声音回应你，尽管萦绕在耳边的声音，熟悉不熟悉，真切不真切，但每一声回声都告诉人们，当你呼唤群山的时候，群山也在呼唤你。

不知那回声也已给了我们一个启示：人类无时无刻不与周围环境相融合，人与自然的关系也因此互为因果；以不同的态度对待自然，便会得到不同的回声，从而决定我们的命运。

这启示远比回声本身深刻，只可惜很少有人懂得。

近几年来人们对环境的污染较为严重，随意排放污水、废气，乱砍伐树木，捕杀野生动物。

于是大自然也报复了人类。

每年不是发洪水，就是大旱、地震、瘟疫、海啸。

这也是大自然对人类的回声。

如果人类善待大自然，大自然不也会对人类和和气气吗？是的，有的人已经觉悟了，虽然迟，但毕竟觉悟了。

回声的启示800字作文

回声的启示800字作文小孩对着大山喊，大山给予了回声。

这回声不是山的创造，而是大山给予小孩声音的应和。

这是平常的自然现象。

行恶就有复仇，奉献才有收获。

这是普通的社会现象。

=这是一种平衡，这是一种规律。

人类主宰、利用着自然，自然养育保护着人类。

我们从自然那里享有了我们生活的环境：白天我们享有着阳光的热情奔放，夜晚我们享有着月光的温柔恬静；春天我们沐浴着雨露的滋润，秋天我们收获着丰硕的希望。

然而我们不满足于这一切利用和享有，我们砍下了成片的树木盖房架梁，甚至把它“肢解”为吃饭用的筷子；我们填平成片的湖泊建厂造房，甚至把它“践踏”为饭后游乐的公园。

我们的“叫喊”有了“回声”—自然原本温和平静的性格，被人类的“肢解”和“践踏”酝酿成巨大的.破坏力和颠覆力：长江洪水泛滥，黄河河底开裂，酸雨霏霏，尘垢飘飘。

看来，我们应该也必须从自然那里领悟我们应该和必须有的生存的态度和方式。

人类是生命中的一种状态，自然也是生命中的一种状态。

当人类“行恶”于自然时，自然便“复仇”于人类。

这是“回声”给我的启示之一。

当我把人类与自然的关系转换成人与人之间的关系时，我想起了《战国策》中冯缓为孟尝君去薛地买“义”的故事。

春秋战国之时，养士成风，君子善待谋臣策士，于是便有了“士为知己者死”的豪言。

大名鼎鼎的冯援，在孟尝君门下三唱“长挟归来乎”，受到了孟尝君的礼待，而后冯援又巧使“狡兔三窟”之计。

他到薛地，把百姓借孟尝君、欠孟尝君的债一“烧”了之，为孟尝君实实在在地买到了“义”。

后来孟尝君被谗言中伤回到薛地，受到了薛地百姓“扶老携幼”夹道欢迎。

冯援替孟尝君向薛地百姓的“施恩”，使孟尝君得到了薛地百姓的热情“回报”。

当人类历史发展到今天，成熟的人类已经懂得了如何协调和把握人与人之间的关系。

人是社会的人，人际之间的关系是人的社会性的重要体现。

尊重他人，关心他人，才能获得他人的尊重和关心；懂得奉献，懂得付出，才能获得社会的回报和奖赏。

这是“回声”给我的启示之二。

回声的启示作文（通用26篇）

回声的启示作文（通用26篇）回声的启示作文篇1生活中能给我们带来启示的事物还真不少！一句格言，一件小事、一组漫画，都能引起我们深深的思考。

我听说这样一个故事：从前，有一个小男孩不懂得什么是回声。

一天，他对着大山喊道：喂！”喂！”他又好奇地问道：你是谁？”你是谁？”男孩又大叫起来：笨蛋！大笨蛋！”回声也毫不客气地回敬了相同的话。

男孩儿很气愤，跑回了家，把事情告诉了妈妈。

妈妈说：是你不对呀！只要你和和气气地对他说话，他也会和和气气地对你说话。

”是呀，只有你善待别人，别人也会善待你，只有你尊敬别人，别人也会尊敬你，世界上许多事情都是这样的。

在学校生活中，如果你乐呵呵地对待别人，对别人和和气气的，那别人也会乐呵呵地对待你，如果你经常板着脸骂人、打架，那别人也会以相同的方式回敬你。

这就是班级的回声。

近些年来人类对环境的破坏较为严重，随意排放污水废气，乱砍伐树木，肆意捕杀野生动物。

大自然也报复了人类，洪水、干旱，这就是大自然对人类的回声。

如果人类善待大自然，那么大自然也会善待人类。

在我们的生活中，许许多多的事情都是这样的。

只有善待别人，别人也会善待你，如果你不友善的对待别人，别人也会如此回敬你。

回声的启示作文篇2小时候，妈妈给我讲过一个小故事，但这个小故事里却隐含着一个大道理：从前，有一位小男孩不懂得什么是回声，有一天他去爬山，小男孩爬累了，就对着山下喊了一声：“喂！”过了几秒钟，回声也喊道：“喂！”小男孩问：“你是谁？”回声也问道：“你是谁？”小男孩又说道：“神经病，精神病！”回声也回敬了小男孩同样的话。

小男生气了，下了山，回家后，他把事情的经过个妈妈讲了一遍，妈妈笑着说：“孩子，要记住：爱人者人恒爱之；敬人者人恒敬之。

”是呀，如果你尊敬他人，他人也会尊敬你；你爱他人，他人也会爱你。

世界上的许许多多的事情都是这样的。

比如说，大自然，近年来，人类到处乱扔垃圾，使大自然的污染很严重，就好像我们的衣服脏了，你们不心疼吗？人类把大自然的环境污染了，大自然也会心疼的。

关于回声给我的启示初中作文

关于回声给我的启示初中作文本文是关于关于回声给我的启示初中作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

导语：大自然中的回声是怎么形成的呢？你有认真想过真问题吗?以下是小编为大家收集的几篇题为关于回声给我的启示的作文。

供大家参考阅读。

希望喜欢。

关于回声给我的启示作文【一】回声，是大自然赋予群山的反响，每当你在崇山峻岭之间，面对大山，发出呐喊，群山就会用浑厚的声音回应你，尽管萦绕在耳边的声音，熟悉不熟悉，真切不真切，但每一声回声都告诉人们，当你呼唤群山的时候，群山也在呼唤你。

不知那回声也已给了我们一个启示：人类无时无刻不与周围环境相融合，人与自然的关系也因此互为因果;以不同的态度对待自然，便会得到不同的回声，从而决定我们的命运。

这启示远比回声本身深刻，只可惜很少有人懂得。

近几年来人们对环境的污染较为严重，随意排放污水、废气，乱砍伐树木，捕杀野生动物。

于是大自然也报复了人类。

每年不是发洪水，就是大旱、地震、瘟疫、海啸。

这也是大自然对人类的回声。

如果人类善待大自然，大自然不也会对人类和和气气吗?是的，有的人已经觉悟了，虽然迟，但毕竟觉悟了。

于是出现了植树造林，出现了环境质量监测，出现了垃圾回收和废物利用……环境保护开始作为一项基本国策深入我国公民的日常生活。

当不再憧憬的孩子听从了母亲的劝告，吸取了以往的教训，重新又向山谷喊出友善的问候之时，你猜那山谷会给他怎样的回声?回声与原声虽有一秒之差，却与原声有着相同的响度。

我得到的启示：当你以一分诚实付出给别人，别人便以一分诚实回馈于你。

当你以十分努力付诸于行动，成功便以十分的成果回馈与你。

当你以万分精神勇往直前，终点定是回馈与你万分的成效。

关于回声给我的启示作文【二】“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

”——孟子这就是回声的独白，回声的启示，回声的内涵。

我们每个人都应该用自己的心灵去对待另一颗心灵，都应该用一双热情的瞳孔去面对另一双瞳孔，因为人字的结构是互相支撑的。

回声的启示作文篇一：回声的启示在我七岁的时候，妈妈带我到陕西省华陰市的华山旅游。

早上五点三十五分，年幼的我就和妈妈一起去爬华山。

我们一起奋力地攀爬，爬累了就在松树旁的石凳上休息一会儿，再继续爬，我们还不时地观赏四周的风景。

妈妈总是对四周的山峦指指点点：“这块大石头的名字叫鳌鱼驮金龟。

”“这块大石头的名字叫天狗望月。

”“锴锴，你觉得这块巨石像什么？你给它取个名字？”到了十一点时，我和妈妈终于攀爬到了山顶，我和妈妈已经是气喘吁吁、筋疲力尽，我看见旁边一个大哥哥在向山下大喊：“你好！”山下也对大哥哥说：“你好！”我非常好奇，于是我就对妈妈说：“那个大哥哥在喊什么？我也要喊！”妈妈小声对我说：“你自己试一下就知道了！”于是，我就对山下大喊：“你是谁？”山下也对我喊：“你是谁？”我十分恼火，生气地大喊大叫：“猪！大笨蛋！”结果，山下也传来了一声声骂喊声：“猪！大笨蛋！”我非常生气地对妈妈说：“这是什么东西？”妈妈回答：“这就是峡谷中的回声。

”其实，在生活中也有许多“回声”。

就像学习，如果你在考试之前认真复习，回报你的将是优异的成绩：在一次考试的前一天晚上，我非常认真地复习，把每一篇课文都读了五遍，第二天考试就取得了优秀的成绩。

如果你平时友善的对待同学，在你有困难的时候他们也会帮助你。

植物也是一样，比如说苹果树吧：如果你每天都给它浇水、松土、施肥、剪枝，认真地对待它，把它看作一个人，到了果实成熟的季节，它就会把红彤彤的苹果奉献给你们。

反之，你如果不好好的对待他，他也会冷漠的对待你。

回声有时候就是这样：一分耕耘，一分收获。

篇二：回声的启示小时侯，奶奶曾给我讲过一个故事：从前，有一个小男孩走到山里对着大山喊：“喂！喂！”大山在对面也跟着喊：“喂！喂！”小男孩觉得挺好玩，接着喊：“喂，你是谁？”大山在对面也喊：“喂，你是谁？”小男孩生气地对大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在对面也骂他“笨蛋”。

小男孩气哭了，跑回家委屈地把事情的经过告诉了妈妈。

精选回声作文600字四篇

回声作文600字精选回声作文600字四篇回声作文600字篇1静听山那边的声音，聆听心底的声音。

回声，有所为而有所不为。

你对它说什么，它便回应你什么。

当你说“我恨你”时那它回应你的也一定是“我恨你”。

当你说“我爱你”时，同理它回应的也是如此。

回声就是一个等式。

倘若把回声比作结果，那你所呼喊的就是付出。

因此可得付出=结果。

付出与所获结果是成正比的。

老鹰需要断翅之苦才能翱翔蓝天；梅花需要饱经风霜才能一枝独秀；蝉需要隐藏数年才能独享夏天。

著名的科学家爱迪生，他对待科学也是不断的付出，他在提出“为什么”之后，必须亲自实践，不怕麻烦，挑战自我。

爱迪生发明电灯时，20xx多次的失败并没有使他气馁，终于在最后一次他成功了。

他说：“我尝试了20xx多种适于电灯的电线，在最后一根的时候我终于成功了。

”也正如他所说的：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。

他的付出精神为人世间带来了光明。

回声的付出是不懈的努力。

学习是“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的认真努力。

有些人，当别人在玩耍时而他在努力学习，那么当考试时他比别人多出来的分数便是“回声”回报给他的；还有一些人，不但自己不好好读书还要影响到别人，却又因为得不到“回声”的回报而作弊，最后自讨苦吃的还是自己。

只有不断的付出才能不断收获。

“一份耕耘，一份收获。

只有付出才有收获”。

我们像回声那样付出，回声回报我们结果。

无论在事业上，生活上，学习上，我们都要学会付出。

因此，朋友们让我们大声向回声呼喊付出吧！回声作文600字篇2在我七岁的时候，妈妈带我到陕西省华阴市的华山旅游。

早上五点三十五分，年幼的我就和妈妈一起去爬华山。

我们一起奋力地攀爬，爬累了就在松树旁的石凳上休息一会儿，再继续爬，我们还不时地观赏四周的风景。

妈妈总是对四周的山峦指指点点：“这块大石头的名字叫鳌鱼驮金龟。

” “这块大石头的名字叫天狗望月。

”“锴锴，你觉得这块巨石像什么？你给它取个名字？”到了十一点时，我和妈妈终于攀爬到了山顶，我和妈妈已经是气喘吁吁、筋疲力尽，我看见旁边一个大哥哥在向山下大喊：“你好！”山下也对大哥哥说：“你好！”我非常好奇，于是我就对妈妈说：“那个大哥哥在喊什么？我也要喊！”妈妈小声对我说：“你自己试一下就知道了！”于是，我就对山下大喊：“你是谁？”山下也对我喊：“你是谁？”我十分恼火，生气地大喊大叫：“猪！大笨蛋！”结果，山下也传来了一声声骂喊声：“猪！大笨蛋！”我非常生气地对妈妈说：“这是什么东西？”妈妈回答：“这就是峡谷中的回声。

回声的启示作文

回声的启示作文
【篇一：回声的启示】
小时候，妈妈给我讲过一个小故事，但这个小故事里却隐含着一个大道理：从前，有一位小男孩不懂得什么是回声，有一天他去爬山，小男孩爬累了，就对着山下喊了一声：“喂！”过了几秒钟，回声也喊道：“喂！”小男孩问：“你是谁？”回声也问道：“你是谁？”小男孩又说道：“神经病，精神病！”回声也回敬了小男孩同样的话。

小男生气了，下了山，回家后，他把事情的经过个妈妈讲了一遍，妈妈笑着说：“孩子，要记住：爱人者人恒爱之；敬人者人恒敬之。

”
是呀，如果你尊敬他人，他人也会尊敬你；你爱他人，他人也会爱你。

世界上的许许多多的事情都是这样的。

比如说，大自然，近年来，人类到处乱扔垃圾，使大自然的污染很严重，就好像我们的衣服脏了，你们不心疼吗？人类把大自然的环境污染了，大自然也会心疼的。

假如，人类现在不开始保护大自然，大自然会报复我们的，每年不是地震、旱灾就是海啸、瘟疫。

这也就是大自然的回声。

假如，人类能够善待大自然，大自然也会善待人类的。

人类啊！要记住：爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

【篇二：回声的启示】
回音是一个很有趣的东西，有许多小朋友也会玩回音的游戏，虽然在我看来回音是一件无聊的游戏，一件再也平常。

【配套K12】四年级语文下册第三单元作文11篇

四年级语文下册第三单元作文11篇【第1篇】回声的启示记得有一次，我在高山上玩，看着山下的美景，我禁不住说出：“真美呀！”突然，也有人说出：“真美呀！”我以为是怪物！我大声说：“你是谁？大笨蛋！”它也说：“大笨蛋！大笨蛋！”我连忙跑回家对妈妈说：“妈妈，有人骂我！”妈妈说：“那是回声不用怕，你只要和和气气地对它说话，它也就会对人和和气气地。

你尊重它，它就会尊重你。

”在学校里，只要别人遇到时困难的时候，你去帮助他，他以后也可能和你成为好朋友；如果你不去帮助他的话，他以后也可能不会理睬你；这就是回声。

你听老师的话，尊敬老师，老师也就会喜爱你和关怀你。

你帮助别人，别人也就会跟你友好。

有一次，我和哥哥在街上玩，看见一位叔叔的钱包掉了，我和哥哥捡起钱包，一路狂奔，追得那位叔叔追了很长一段距离，终于追上了，连忙还给那位叔叔，叔叔谢了我们，还请我们吃了冰激凌了呢！这就是回声。

在生活中也是这样，只要你在生活中也这样的话，别人也会你好！人间处处有回声！【第2篇】登山的启示星期六的上午，我和妈妈一起去登山。

这次登山却让我明白了一个大道理，这使我一生受益无穷。

星期六上午是一个晴空万里的好天气，我和妈妈坐车，到广场后面的蘑菇山去登山。

那座山直入云霄，我一看到这座山就不太想爬，因为会爬得很累。

可是我看到一个比我小四岁左右的孩子都坚持时，我坚定了决心。

同时我也想到毛爷爷的话“世上无难事，只要肯登攀。

”我想起了毛爷爷在长征中又苦又累都不怕，我登山这件小事都怕了，以后还怎么办，我心里暗想。

于是一步步，一层层地走着走到一半又开始想退缩，但是我是不会退缩，我又想起了毛爷爷的话。

继续坚持下去，终于爬上了顶峰，下面的景色一览无余。

真是“无限风光在险峰。

”通过这件事，我明白我要坚强，我们要自立，不能退缩，同时“世上无难事，只要肯登攀。

”这句话也深深地印在我心里，我永远也不会忘记！【第3篇】洗碗的启示有一次，我看见爸爸洗碗时，没关水龙头就去拿菜。

读《回声》有感作文范文

读《回声》有感作文范文
在山谷里大喊一声，那回音啊，真是让人震撼！你试过吗？回声，就像生活中的反馈，有时候我们说的话、做的事，都会得到一
些回应，或大或小，但总是存在的。

读《回声》这本书，真的是让我大开眼界！书里的故事，好像
就是我们生活中的小片段，但组合在一起，却让人深思。

作者笔下
的人物，一个个都活灵活现，好像就在我们身边，经历着我们可能
也会经历的种种。

说到这本书的语言啊，真的是既朴实又动人。

没有华丽的辞藻，但每一句话都像是从心底里挤出来的，真诚得让人想哭。

读起来就
像是和作者在聊天，轻松又自在。

我觉得啊，《回声》不仅仅是一本书，更像是一个生活的导师。

它告诉我，不管遇到什么困难，都要坚持下去，因为总会有那么一
个回声，在告诉我，你没错，继续走吧！这本书，真的值得每个人
都去读一读，它会让你的生活更加丰富多彩。

回声的启示精选作文

回声的启示精选作文反响的启发做文（一）正在尔七岁的时分，妈妈带尔到陕西省华阳市的西岳旅游。

晚上五点三十五分，年幼的尔便战妈妈一同来爬西岳。

咱们一同奋力天攀登，爬乏了便正在紧树旁的石凳上戚息一下子，再接续爬，咱们借时时天欣赏周围的光景。

妈妈老是对周围的山峦指辅导点：“那块年夜石头的名字鸣鳌鱼驮金龟。

”“那块年夜石头的名字鸣地狗视月。

”“锴锴，您感觉那块巨石像甚么？您给它与个名字？”到了十一点时，尔战妈妈末于攀登到了山顶，尔战妈妈曾经是气喘嘘嘘、精疲力竭，尔瞥见阁下一个年老哥正在背山高大呼：“您孬！”山高也对年老哥说：“您孬！”尔十分猎奇，于是尔便对妈妈说：“这个年老哥正在喊甚么？尔也要喊！”妈妈小声对尔说：“您本人试一高便知叙了！”于是，尔便对山高大呼：“您是谁？”山高也对尔喊：“您是谁？”尔非常末路水，熟气天大呼年夜鸣：“猪！年夜笨伯！”成果，山高也传去了一声声骂喊声：“猪！年夜笨伯！”尔十分熟气天对妈妈说：“那是甚么工具？”妈妈答复：“那便是峡谷外的反响。

”其真，正在糊口外也有许多“反响”。

便像教习，若是您正在测验之前仔细温习，归报您的将是劣同的成就：正在一次测验的前一地早晨，尔十分仔细天温习，把每一一篇课文皆读了五遍，第两地测验便获得了劣秀的成就。

若是您平常友擅的看待异教，正在您有艰难的时分他们也会协助您。

动物也是同样，好比说苹因树吧：若是您天天皆给它浇火、紧土、施瘦、剪枝，仔细天看待它，把它看做一小我私家，到了因真成生的节令，它便会把红艳艳的苹因贡献给您们。

反之，您若是欠好孬的看待他，他也会冷酷的看待您。

反响有时分便是那样：一分耕作，一分收成。

反响的启发做文（两）小时侯，奶奶曾给尔讲过一个故事：畴前，有一个小男孩走到山面对着年夜山喊：“喂！喂！”年夜山正在劈面也随着喊：“喂！喂！”小男孩感觉挺孬玩，接着喊：“喂，您是谁？”年夜山正在劈面也喊：“喂，您是谁？”小男孩熟气天对年夜山喊：“笨伯，您怎样没有答复？”年夜山正在劈面也骂他“笨伯”。

回声的启示_四年级作文

回声的启示
生活中能给我们带来启示的事物还真不少！一句格言，一件小事、一组漫画，都能引起我们深深的思考。

我听说这样一个故事：从前，有一个小男孩不懂得什么是回声。

一天，他对着大山喊道：“喂！”“喂！”他又好奇地问道：“你是谁？”“你是谁？”男孩又大叫起来：“笨蛋！大笨蛋！”回声也毫不客气地回敬了相同的话。

男孩儿很气愤，跑回了家，把事情告诉了妈妈。

妈妈说：“是你不对呀！只要你和和气气地对他说话，他也会和和气气地对你说话。

”
是呀，只有你善待别人，别人也会善待你，只有你尊敬别人，别人也会尊敬你，世界上许多事情都是这样的。

在学校生活中，如果你乐呵呵地对待别人，对别人和和气气的，那别人也会乐呵呵地对待你，如果你经常板着脸骂人、打架，那别人也会以相同的方式回敬你。

这就是班级的回声。

近些年来人类对环境的破坏较为严重，随意排放污水废气，乱砍伐树木，肆意捕杀野生动物。

大自然也报复了人类，洪水、干旱，这就是大自然对人类的回声。

如果人类善待大自然，那么大自然也会善待人类。

在我们的生活中，许许多多的事情都是这样的。

只有善待别人，别人也会善待你，如果你不友善的对待别人，别人也会如此回敬你。

1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。

回声的启示作文

回声的启示作文回声的启示作文（精选43篇）无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的回声的启示作文，希望能够帮助到大家。

回声的启示作文篇1小孩与大山的回声游戏，让妈妈引出了“待人之道”：“如果你和和气气地对大山说，它就会和和气气地对待你。

其实，世上许多事情都是这样的。

”这一“待人之道”，隐含着一个古老的哲学命题“因果报应”，所谓的“善因得善果”。

小孩对大山客气，大山也回之以友善；小孩对大山无理，大山也即刻恶之。

在妈妈的帮助下，孩子明白了做人之道，小小的回声游戏，一下子赋予了哲理意味，引领孩子思考人与人、人与社会、人与自然的关系。

人与人的交往一如“回声法则”：赠人玫瑰，留有余香。

要获得人尊重的前提是尊重他人。

人与社会的关系，也脱不了“回声法则”：一分耕’耘，一分收获。

要想在社会中、在人群中获得成功，需付出超越常人的努力。

人与自然的关系更有着“回声法则”：前人种树，后人乘凉。

破坏自然环境的后果必然祸及人类自身。

“回声法则”—善因得善果，浸透于人类生活。

它让孩子懂得尊重他人，勤奋耕耘，爱护自然。

如果这样做，你会生活在花香鸟语中，生活在扶老携幼、人人有礼、充满欢笑的香格里拉。

这是个多么美好的人间仙境，人皆心向往之。

可是人类社会只能向往之。

难道大人们都不如孩子，不明白“回声法则”?非也。

只恐怕在利己之时会记住该法则：为了能升官加爵，领导家的五代宗亲了熟于心，待之笑脸相迎已属低档，必要时必鞠躬尽瘁，为了谋求更大的财富；只要砍得树木，哪管后人乘凉；只要挖得石油，哪管土地贫痔、沙化。

他们也遵循了“回声法则”，他们也得到了回报。

一旦升官加爵，自有呼风唤雨之时，自有后来人会对己鞠躬尽瘁。

石油、树木换回了金钱，自有别墅、汽车享用，自有美女纷至沓来。

然而，这些人一旦获得“正果”，又会忘了“回声法则”。

回声的启示作文600字_初二作文_

回声的启示作文600字
静听山那边的声音，聆听心底的声音。

回声，有所为而有所不为。

你对它说什么，它便回应你什么。

当你说“我恨你”时那它回应你的也一定是“我恨你”。

当你说“我爱你”时，同理它回应的也是如此。

回声就是一个等式。

倘若把回声比作结果，那你所呼喊的就是付出。

因此可得付出=结果。

付出与所获结果是成正比的。

老鹰需要断翅之苦才能翱翔蓝天；
梅花需要饱经风霜才能一枝独秀；蝉需要隐藏数年才能独享夏天。

著名的科学家爱迪生，他对待科学也是不断的付出，他在提出“为什么”之后，必须亲自实践，不怕麻烦，挑战自我。

爱迪生发明电灯时，20xx多次的失败并没有使他气馁，终于在最后一次他成功了。

他说：“我尝试了20xx多种适于电灯的电线，在最后一根的时候我终于成功了。

”也正如他所说的：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。

他的付出精神为人世间带来了光明。

回声的付出是不懈的努力。

学习是“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的认真努力。

有些人，当别人在玩耍时而他在努力学习，那么当考试时他比别人多出来的分数便是“回声”回报给他的；还有一些人，不但自己不好好读书还要影响到别人，却又因为得不到“回声”的回报而作弊，最后自讨苦吃的还是自己。

只有不断的付出才能不断收获。

“一份耕耘，一份收获。

只有付出才有收获”。

我们像回声那样付出，回声回报我们结果。

无论在事业上，生活上，学习上，我们都要学会付出。

因此，朋友们让我们大声向回声呼喊付出吧！。

写回声给予启示的作文

写回声给予启示的作文
我曾经在一本书上看到了这样一个故事。

从前，有一个小男孩在爬山，他爬到了山顶，看到了一个大人再山顶上说：”喂！“回声也对他说：“喂！”，小男孩也想试一下，问道：“你是谁？”，小男孩觉得很好玩，又说：“你干嘛学我说话，大笨蛋！”，回声也对他说同样的话，小男孩生气了，他愤愤不平的跟妈妈说。

妈妈知道了这件事后，说：“孩子，这是你不对，你要是对别人好好说话，别人也会好好对你说话的。

”
听了这个故事后，我心里感慨万千，想想自己和同学之间闹得不愉快的事，很多事都是因我而起，心里很不是滋味，心想：要是平时和和气气的对待别人，别人肯定会以同样的方式来对我。

相反，要是整天板着脸，打架，骂人，别人也会这样对我，这也许就是“班级的回声”吧！
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。

不管是在学校还是踏入社会，只要你好好善待别人，别人也会会好好善待你。

回声的启示(哲理作文)

回声的启示（哲理作文）
回声，是大自然赋予群山的反响，每当你在崇山峻岭之间，面对大山，发出呐喊，群山就会用浑厚的声音回应你，尽管萦绕在耳边的声音，熟悉不熟悉，真切不真切，但每一声回声都告诉人们，当你呼唤群山的时候，群山也在呼唤你。

我曾经听过这样一则故事：从前，有一个男孩不懂得什么是回声。

一天，他站在山顶上大叫：“啊!啊!”回声也对他大喊：“啊!啊!”小男孩以为山对面也有个人再跟他玩，不高兴的追问道：“你谁呀?干嘛学我说话呀!”回声也问道：“你谁啊?干嘛学我说话呀!”小男孩破口大骂：“你这个笨蛋、神经病!”没想到回声也毫不客气的回敬了相同的话，小男孩完全生气了，气愤地跑回了家，把这件事告诉了妈，妈妈说：“傻孩子,你去问大山好，看它怎么回答。

”于是，小男孩又走到山里，对着大山喊：“你好!”大山在对面也客气地喊：“你好!”小男孩开心地笑了。

回声，让我悟出一个道理：你以什么样的态度对待对方，对方也会以什么样的态度对待你，大自然也一样当你以一分诚实付出给别人，别人便以一分诚实回馈于你。

当你以十分努力付诸于行动，成功便以十分的成果回馈与你。

当你以万分精神勇往直前，终点定是回馈与你万分的成效。

回声的启示的作文

回声的启示的作文回声的启示的作文小孩与大山的回声游戏，让妈妈引出了“待人之道”：“如果你和和气气地对大山说，它就会和和气气地对待你。

其实，世上许多事情都是这样的。

”这一“待人之道”，隐含着一个古老的哲学命题“因果报应”，所谓的“善因得善果”。

小孩对大山客气，大山也回之以友善；小孩对大山无理，大山也即刻恶之。

在妈妈的帮助下，孩子明白了做人之道，小小的回声游戏，一下子赋予了哲理意味，引领孩子思考人与人、人与社会、人与自然的关系。

人与人的`交往一如“回声法则”：赠人玫瑰，留有余香。

要获得人尊重的前提是尊重他人。

人与社会的关系，也脱不了“回声法则”：一分耕’耘，一分收获。

要想在社会中、在人群中获得成功，需付出超越常人的努力。

人与自然的关系更有着“回声法则”：前人种树，后人乘凉。

破坏自然环境的后果必然祸及人类自身。

“回声法则”—善因得善果，浸透于人类生活。

它让孩子懂得尊重他人，勤奋耕耘，爱护自然。

如果这样做，你会生活在花香鸟语中，生活在扶老携幼、人人有礼、充满欢笑的香格里拉。

这是个多么美好的人间仙境，人皆心向往之。

可是人类社会只能向往之。

难道大人们都不如孩子，不明白“回声法则”?非也。

只恐怕在利己之时会记住该法则：为了能升官加爵，领导家的五代宗亲了熟于心，待之笑脸相迎已属低档，必要时必鞠躬尽瘁，为了谋求更大的财富；只要砍得树木，哪管后人乘凉；只要挖得石油，哪管土地贫痔、沙化。

他们也遵循了“回声法则”，他们也得到了回报。

一旦升官加爵，自有呼风唤雨之时，自有后来人会对己鞠躬尽瘁。

石油、树木换回了金钱，自有别墅、汽车享用，自有美女纷至沓来。

然而，这些人一旦获得“正果”，又会忘了“回声法则”。

利己的私欲越来越大，贪赃枉法，早已忘了“水能载舟亦覆舟”。

待再次醒悟时，刑场已近在咫尺，悔之不及。

想想儿时的“回声游戏”，相信我们每个人都会对孩子讲“回声的法则”，只是在生活中我们常常抱着侥幸，享受生活要紧，把它弃之一旁。

但是，规律总是规律，大山知道如何对待孩子，而我们该如何对待自身，对待他人，对待社会呢?。

回声的启示作文700字

回声的启示作文700字回声的启示作文700字小孩子不知回声之为何物，竟同小山呕气，实无异于与他自己呕气，“回声”的启示2。

这当真是好笑。

然而母亲所说的话，并非笑他不识回声大，却教他与人为善、利人利己之道，用小小一个题目，扯出大大一个道理，倒颇可玩味哩。

凡人发出声音去，总需一个受体，声音方可以返回。

受体愈大，回声便愈大。

这是常识，然这受体的形式，却是多变的。

小至于高墙深壑，大便至于社会自然。

先说社会。

社会乃是人群所组成。

你我固然是人，“他”亦非牲口。

俗语道：“人同此心，心同此理”。

我的好恶，常便是他的好恶；我的爱憎，常便是他的'爱憎。

我与众人，原禀一气所生，互相相磨相荡，相傍相依，并无二致。

我作用于众人，众人亦必作用于我，我和善，众人亦和善；我狠恶，众人也必狠恶。

这便是社会的“回声”。

“我”只一个“我”，“众人”却有千万个“我”。

我一呼，众人百应，而众人之“百应”之声，自比我这“一呼”要响亮得多，“回声”的启示2。

所以善用这“回声”的，宜为“众人”之友，反之为“众人”之敌，便少有善终的。

项羽力可拔山，气可盖世，自诩“万人敌”，然而终被一小小渔人，引入大泽，陷而覆亡；刘备无妇人之仁，手段狠辣，然施政宽仁，终于成事。

故云所谓“御将之道”，实为御人之道，而“人”之大者，孰大于“天下之人”？众人的回声，可以小觑的么？至于朋友之道，当然亦复如是，相如与廉颇之事，正是明证了。

再谈自然。

自然与人不同，自无其所谓好恶、爱憎，然而自然有其“规律”，所谓“顺天者昌，逆天者亡”。

人若对之体惜爱护，自然便会反作用于其身；若视之为愚顽，肆加破毁，它倒也不怒，只是“以彼之道，还施彼身”罢了。

这便是自然之“回声”。

人与众人，小大殊甚，众人与自然，更是天渊之别，相去不可以道里计。

故无论为小我，为众人，为自然，皆须相融为一，莫分轩轾。

子欲取，先须予；子欲得，先须舍；子欲被爱，先须爱人。

这与空谷回声，又有何别呢？小孩子不知回声，那是无知识；你我众人若不知回声，那是没脑筋了。

三年级作文议论文：关于回声的启示

三年级作文议论文：关于回声的启示
你去过山中吗？你在山上说话有没有听到回声呢？如果有，你说了些什么，又听到些什么呢？
人心与人心之间，就像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的大山高呼：我尊重你。

那人家的回音也是：我尊重你。

你喊：我理解你。

对方的回音便是：我理解你。

若是你喊：我恨你。

人家的回音同样是：我恨你。

大自然也是一样。

如果人类污染环境，排放污水。

废气，大量砍伐树木，肆虐捕杀珍稀动物，那么自然也会以同样的方式回报人类。

比如，乱伐树木会发洪水，使许多人家破人亡，失去亲人，这就是一个最好的例子。

这就是大自然的回声。

只要和和气气地对待对方，对方也会和和气气地对待你。

这，就是回声的启示。