《5.动物儿歌》(公开课课件)
《动物儿歌》PPT优质教学课件
这首儿歌以小兔子为主角，讲述了 小兔子乖乖听妈妈话的故事，传递 了亲子间的温暖情感。
新时代优秀动物儿歌推荐
《疯狂动物城》
根据热门动画电影改编的儿歌， 以独特的视角展现了动物世界的
精彩纷呈。
《动物森林》
这首儿歌以森林为背景，介绍了 各种动物的生活习性和特点，增
长了孩子们的知识面。
《小猪佩奇》
家庭作业：创作自己的《动物儿歌》
引导学生观察身边的动物
布置观察任务，让学生观察身边的动物并记录下来，为创作提供 素材。
创作指导与分享
在课堂上进行创作指导，引导学生将自己的观察和感受转化为文字， 并鼓励学生分享自己的作品。
家庭亲子共读共赏
鼓励家长与孩子一起阅读、欣赏和演唱孩子创作的《动物儿歌》， 增进亲子关系，同时提高孩子的自信心和表达能力。
《动物儿歌》PPT优质教学课件
目录
• 儿歌与动物世界 • 精选《动物儿歌》欣赏 • 创意教学方法实践分享 • 拓展知识：了解更多关于动物知识 • 课堂互动环节设计建议 • 总结回顾与展望未来
01
儿歌与动物世界
儿歌中常见动物形象
01
02
03
可爱的小动物
如小兔、小鸡、小猫等， 通常被描绘得十分可爱， 容易引起孩子们的共鸣和 喜爱。
源自英国知名动画片的主题曲， 旋律欢快，歌词简单易懂，深受
全球儿童喜爱。
歌词解析：描绘生动有趣场景
1 2 3
动物形象栩栩如生 通过歌词中的描绘，孩子们可以清晰地感受到动 物的外貌特征、动作神态以及性格特点。
生活场景再现 儿歌歌词往往以孩子们熟悉的生活场景为背景， 让孩子们在听歌的同时也能联想到自己的实际生 活。
动物形象和特征
《动物儿歌》完美课件
2023-11-07contents •课程介绍•教学内容•教学方法•教学评估•教师介绍•学生反馈目录01课程介绍3-6岁的儿童面向的群体平板电脑、电脑、投影仪等教学设备所需的设备根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求进行设计课程来源通过儿歌的形式，让儿童了解各种动物的特征、习性和栖息地，增加对动物的了解和认识。
知识目标能力目标情感目标培养儿童的观察能力、语言表达能力和想象力。
培养儿童热爱动物、热爱自然的情感。
03020101021. 课程导入介绍课程的主题和目的，引起儿童的兴趣和注意力。
2. 学习各种动物儿歌通过儿歌的形式，介绍各种动物的特征、习性和栖息地，包括老虎、狮子、兔子、松鼠、鳄鱼等。
3. 互动环节设计一些互动游戏和活动，让儿童能够更好地理解和记忆所学内容。
4. 课程总结回顾所学内容，总结重点和难点，鼓励儿童在日常生活中多观察、多表达。
5. 家庭作业布置家庭作业，巩固和拓展所学内容。
课程大纲03040502教学内容通过儿歌和图片展示不同种类的动物，如鸟类、兽类、爬行类等。
动物种类介绍各种动物的典型特征，如羽毛、爪子、鳞片等。
动物特征讲解动物的生活习性和行为特点，如捕食、繁殖、迁徙等。
动物习性动物认知介绍动物的食性，如草食、肉食、杂食等，以及与此相关的消化系统和口腔结构。
动物习性动物食性讲解动物如何通过伪装、警告色、毒液等方式保护自己。
动物的自我保护描述动物的繁殖方式、生长过程和生命周期。
繁殖与生长动物对人类的价值阐述动物对人类的价值，如经济价值、生态价值、文化价值等。
人类对动物的影响讲解人类活动对动物栖息地、食物来源和生存状况的影响。
保护动物的意义介绍保护动物的重要性，以及在日常生活中我们可以采取的保护行动。
动物与人的关系03教学方法图片展示图片配对将动物图片和相应的儿歌歌词配对，让孩子们在理解歌词意思的同时，能够更好地记忆。
图片排序根据动物的分类或习性，将图片进行排序，帮助孩子们更好地了解动物的分类和特点。
《动物儿歌》PPT优质课件(2024)
01
猫咪
可爱的猫咪形象，温顺而敏捷， 是孩子们最喜爱的动物之一。
02
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04
大象
庞大的大象形象，强壮而聪明， 是陆地上最大的哺乳动物。
2024/1/29
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动物特点分析及分类
哺乳动物
哺乳动物是一类高等动物，具有乳腺和毛发 等特征，包括人类、猫、狗、大象等。
鸟类
鸟类是一类脊椎动物，具有羽毛和喙等特征 ，能够飞翔于天空，包括鸽子、鹦鹉等。
2024/1/29
预习内容
01
下节课将继续学习动物儿歌，学生们需提前预习相关歌曲和舞
蹈动作。
预习方法
02
学生们可通过观看视频、听音乐、阅读教材等方式进行预习。
预习要求
03
学生们需熟悉歌曲的旋律和歌词，掌握基本的舞蹈动作和表演
技巧，为下节课的学习做好准备。
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感谢您的观看
THANKS
2024/1/29
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儿歌语言风格及艺术特色
简洁明快的语言
儿歌采用简单易懂、朗朗上口的语言 ，使得孩子们能够快速记忆并跟唱。
押韵和节奏感
丰富多彩的意境
儿歌通过描绘动物们的欢乐场景和生 动形象，营造出一种丰富多彩、充满 童趣的意境，激发孩子们的好奇心和 想象力。
儿歌注重押韵和节奏感，使得整首儿 歌更加和谐优美，易于孩子们接受和 喜爱。
2024/1/29
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关键知识点总结回顾
1
动物儿歌的特点和韵律
通过本节课的学习，学生们能够了解动物儿歌的 基本特点和韵律，如押韵、节奏明快等。
2 3
常见动物及其特征
课程中介绍了多种常见动物及其特征，如小猫、 小狗、小鸟等，学生们能够掌握这些动物的基本 形象和特点。
《5.动物儿歌》公开课课件
《5.动物儿歌》公开课课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册《语文》章节，详细内容为《5.动物儿歌》。
儿歌以趣味性、知识性为主，介绍了各种动物的特征和生活习性，旨在让学生在愉快的氛围中学习动物知识，提高语文素养。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌中的生字词，理解儿歌的内容，并能熟练朗读和背诵。
2. 培养学生观察、思考和表达的能力，激发他们对动物世界的兴趣。
3. 培养学生合作学习、自主探究的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中的一些生僻字词，如“蜻蜓”、“蝴蝶”等；对动物特征和生活习性的理解。
2. 教学重点：儿歌的朗读、背诵和生字词的学习；激发学生对动物的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物图片，引导学生说出自己认识的动物，为新课学习打下基础。
2. 新课导入：教师带领学生一起朗读《5.动物儿歌》，让学生初步感知儿歌的内容，认识生字词。
3. 讲解：针对儿歌中的生字词和动物特征，进行详细讲解，帮助学生理解。
4. 互动环节：学生分组讨论，每组选择一种动物，讨论其特征和生活习性，然后进行汇报。
5. 例题讲解：教师出示一组动物图片，让学生根据儿歌内容，判断哪些动物是儿歌中提到的，并进行讲解。
6. 随堂练习：让学生在作业本上完成课后练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《5.动物儿歌》2. 内容：儿歌全文、生字词、动物特征及生活习性七、作业设计1. 作业题目：根据儿歌内容，画出你最喜欢的动物，并描述其特征和生活习性。
2. 答案：学生可根据自己的理解和所学知识，进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的动物，了解它们的特征和生活习性，进行创作，提高语文素养。
同时，可组织一次“动物知识竞赛”，检验学生的学习成果。
二年级上册公开课动物儿歌ppt课件
引导学生树立保护动物的环保 意识，培养良好的生态观念
02
CATALOGUE
课程大纲
第一部分：动物儿歌的起源与文化背景
总结词：了解动物儿歌的起源、发展及 文化背景的重要性
传统与创新：介绍如何将传统的动物儿 歌与现代元素相结合，以适应当代的需 求。
文化背景：分析动物儿歌在不同文化中 的地位和作用，以及其对人们的影响。
详细描述
动物儿歌的起源：从古代的谚语和民间 故事中追溯动物儿歌的起源，以及其随 着时间的发展。
第二部分：动物儿歌的种类与特点
详细描述
特点分析：分析每种动物儿歌的 特点，包括其形象塑造、语言运 用、情感表达等方面。
总结词：熟悉并掌握动物儿歌的 主要种类和特点
常见的种类：介绍如寓言类、昆 虫类、鸟类、兽类等常见的动物 儿歌种类。
演示法
定义
通过实物、模型、图片或视频等 具体形式，向学生展示知识或技
能。
适用范围
适用于教授实际操作技能和感官 体验，如实验、观察、鉴别等。
示例
在动物儿歌的公开课中，老师可 以使用图片或视频展示各种动物 的形象和声音，以便学生更直观
地了解和区分不同的动物。
讨论法
01
定义
通过引导学生讨论问题、交换意见和分享观点，促进学生的思考和分析
感谢协助
感谢协助制作PPT课件的 老师和同学们，以及提供 素材和帮助的人。
感谢聆听
感谢前来听课的同学们， 希望他们能够收获满满的 知识和技能。
THANKS
感谢观看
帮助学生了解常见动 物的特点和生活习性
引导学生树立保护动 物的环保意识
培养学生观察、记忆 和语言表达能力
课程内容
01
部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌》ppt课件(公开课优质教学课件)
课文主题
• 中心思想： • 本课是一首写小动物在夏天的活动情形的
儿歌，让我们一边识字，一边了解动集锦： • 蝉 蝗虫 螳螂 天牛 金龟子 蝈蝈
习作 5 喜、怒、哀、乐。 教学随笔：
练习 5 第一课时 教学目标： 学习把句子写具体。 读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。 教学 过程：
一、教学第一题(语文与生活) 1、教学第一部分 1教师创设情景，学生读情景对话。 2教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海 的大呢？
3学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。 (4)教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体? (5)教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写， 使中 心词的意思表达
• 欢(huān)
字词全解
• 字义：快乐，高兴。
• 组词：欢乐 欢快 欢笑
• 造句：小溪欢快地唱着歌。
欢庆
• 网(wǎng)
字词全解
• 字义：用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具。
• 组词：渔网 网球 网状 蜘蛛网
• 造句：爷爷编织渔网的技术很熟练。
网球
词语运用
• 反义词： • 里——外 忙——闲
• 组词：时间 中间 房间/黑白相间(jiàn)
• 造句：我们要抓紧时间刻苦学习。
房间
• 迷(mí)
字词全解
• 字义：①分辨不清，失去了辨别、判断的 能力。②沉醉于某种事物的人。
• 组词：迷路 迷失 昏迷
• 造句：这里山清水秀，景色迷人。
迷雾
• 造(zào)
字词全解
• 字义：做，制作。
• 组词：建造 造句 创造 造福
际的要求：
①明确什么是公益用语。 ②设计一条公益用语。 ③说说你为什么这样设计， (2)学生读一读介绍什么是公益用语的话。 (3)教师略加讲解：公益用语通常是用来教育我们关注公共的利益，维 护公共
5动物儿歌课件(22张PPT)
关键知识点总结回顾
动物特征和习性
课件通过生动的图片和儿歌，帮 助学生了解不同动物的外貌特征 和生活习性，如蝴蝶的色彩斑斓、
蜜蜂的勤劳采蜜等。
儿歌韵律和节奏
通过学习动物儿歌，学生掌握了儿 歌的韵律和节奏，能够模仿和表演 儿歌，提高语言表达能力和音乐感 受力。
自然和动物保护
课件引导学生热爱大自然和动物， 培养学生的环保意识和动物保护意 识，从小树立正确的生态观念。
THANKS
感谢您的观看
狮子
威猛的狮子，有着浓密 的鬃毛和强壮的身体，
是草原上的霸主。
动物特征描述
01
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猫咪
猫咪有着锐利的爪子和敏捷的 身手，能够轻松攀爬和跳跃。
狗狗
狗狗有着灵敏的嗅觉和听觉， 能够迅速发现并追踪目标。
大象
大象有着巨大的身躯和强壮的 四肢，能够承载重物并长途跋
涉。
狮子
狮子有着锋利的牙齿和强大的 咬合力，能够迅速制服猎物。
配合文字说明，对图片进行解 释和补充，使内容更加生动有 趣。
使用不同颜色和字体突出重点 内容，增加课件的层次感。
动画效果增强趣味性
在课件中适当添加动画效果，如文字 弹出、图片切换等，吸引学生的注意 力。
控制动画的速度和节奏，确保学生能 够跟上课件的进度。
利用动画效果展示儿歌中的动态场景， 让学生更加直观地感受儿歌的意境。
05
互动环节设置与课 堂应用
提问、讨论等互动形式引导思考
在课件中设置问题，引导学生思 考，例如：“你们知道这首歌里 唱的是哪种动物吗？”“这种动
物有什么特点？”等等。
通过小组讨论的形式，让学生互 相交流自己的看法和想法，培养
《动物儿歌》公开课课件动物儿歌公开课
《动物儿歌》公开课课件动物儿歌公开课一、教学内容本节课选自小学语文一年级下册《语文》教材，具体章节为《动物儿歌》。
该部分内容详细介绍了各种动物的特点和生活习性，通过儿歌形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，培养对自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的动物词汇，如：熊猫、猴子、小鸟等，并了解它们的特点和生活习性。
2. 培养学生朗读、背诵儿歌的能力，提高语文素养。
3. 激发学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：动物词汇的学习和儿歌的朗读、背诵。
难点：理解儿歌中动物的特点和生活习性，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、动物玩具。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，让学生说出自己认识的动物，为新课学习做好铺垫。
2. 新课学习：a. 教师带领学生朗读儿歌，让学生感受儿歌的韵律美。
b. 学生自读儿歌，理解儿歌中动物的特点和生活习性。
c. 教师讲解生字词，帮助学生掌握新词汇。
3. 实践情景引入：a. 学生分组，每组选择一个动物，用所学词汇描述其特点和生活习性。
b. 各组进行展示，其他同学认真倾听，学习借鉴。
4. 例题讲解：b. 教师示范解答，学生跟随练习。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《动物儿歌》2. 内容：a. 动物词汇：熊猫、猴子、小鸟等。
b. 儿歌：朗读、背诵。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学的动物词汇，每个写5遍。
b. 背诵《动物儿歌》，并用自己的话描述其中一个动物的特点和生活习性。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过儿歌形式，让学生轻松愉快地学习了动物词汇，达到了预期的教学效果。
但在实践情景引入环节，部分学生参与度不高，需要教师在以后的教学中多关注这部分学生，提高他们的积极性。
2. 拓展延伸：a. 邀请学生家长参与，开展“我喜欢的动物”主题活动，让学生深入了解动物，提高关爱动物的意识。
5.动物儿歌市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
2/30
5.动物儿歌
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
21/30
我会连
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
捉迷藏 展翅飞 结网忙 造宫殿 运食粮 游得欢
22/30
我会做
兔子 树下 吃萝卜。 蜜蜂 小鱼 青蛙
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兔子 树下 吃萝卜。
蜜蜂 花丛 采蜜忙
小鱼 水中
游欢
青蛙 河里
呱呱叫
24/30
家庭作业：
1、回家把这首诗歌背给父亲妈妈听 2、请你回家找找资料，能够自己在书中找找， 也能够问问父亲妈妈，关于蚂蚁知识。
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。 3/30
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
qiū yǐn
蚯蚓
hú dié
蝴蝶
mǎ yǐ
蚂蚁
4/30
蜻 蜓 蝌蚪 蝴 蝶 蚯 蚓 蜘 蛛 蚂蚁
5/30
我发觉
蜻蜓蝴 蝶 蚂蚁蝌蚪 蚯蚓蜘蛛
6/30
青胡
蜻蝴
引马
蚓蚂
丘斗
《5.动物儿歌》公开课课件
《5.动物儿歌》公开课优质课件一、教学内容本节课选自教材第五章《动物儿歌》。
具体内容包括：认识动物儿歌的特点，学习动物儿歌的基本节奏和韵律，掌握动物儿歌的演唱技巧。
涉及的章节有：5.1动物儿歌的起源与发展，5.2动物儿歌的分类与特点，5.3动物儿歌的节奏与韵律，5.4动物儿歌的演唱方法。
二、教学目标1. 了解动物儿歌的起源、发展、分类和特点，培养学生对动物儿歌的兴趣。
2. 学会动物儿歌的基本节奏和韵律，提高学生的音乐素养。
3. 掌握动物儿歌的演唱技巧，培养学生的歌唱能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物儿歌的节奏与韵律的掌握，演唱技巧的运用。
教学重点：动物儿歌的特点、分类，基本节奏和韵律，演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、音响设备、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材、音乐素养练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段有趣的动物儿歌视频，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍动物儿歌的起源、发展、分类和特点。
（2）讲解动物儿歌的基本节奏和韵律，通过实例分析让学生感受其特点。
（3）示范动物儿歌的演唱技巧，引导学生模仿学习。
3. 实践环节：（1）分组讨论，让学生自己编写一首简单的动物儿歌。
（2）每组挑选一首作品进行展示，其他同学评价、打分。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解动物儿歌的创作方法和技巧。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，编写一首动物儿歌，并进行演唱。
六、板书设计1. 《5.动物儿歌》2. 内容：（1）动物儿歌的起源、发展、分类和特点（2）动物儿歌的基本节奏和韵律（3）动物儿歌的演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：编写一首动物儿歌，并演唱。
2. 答案要求：歌词内容健康向上，节奏明快，韵律和谐，演唱技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多有趣的动物儿歌，了解不同地区的动物儿歌特点，提高学生的音乐素养。
《动物儿歌》(公开课课件
《动物儿歌》(公开课课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第二册第四章，详细内容为《动物儿歌》。
儿歌以生动活泼、朗朗上口的方式介绍了各种动物的特征和习性，旨在让学生在愉快的氛围中学习动物知识，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《动物儿歌》的内容，并能熟练朗读和背诵。
2. 使学生了解各种动物的特征和习性，培养他们的观察力和想象力。
3. 提高学生的语言表达能力，激发他们对语文学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解儿歌中各种动物的特征和习性，运用到实际情景中。
教学重点：熟练朗读和背诵儿歌，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、挂图、录音机。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物卡片，让学生说出自己认识的动物，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：播放《动物儿歌》录音，让学生跟随录音朗读，感受儿歌的韵律美。
3. 课文学习：a. 教师带领学生朗读儿歌，讲解生字词。
b. 让学生分组朗读，互相讨论儿歌中各种动物的特征和习性。
4. 实践情景引入：设置一个动物园的场景，让学生扮演动物，用儿歌中的句子介绍自己。
5. 例题讲解：以儿歌中的某一动物为例，讲解如何用句子描述动物特征。
6. 随堂练习：让学生模仿例题，用儿歌中的句子描述其他动物。
六、板书设计1. 《动物儿歌》2. 内容：儿歌全文，各种动物的特征和习性，重点句子。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写儿歌《动物儿歌》三遍。
b. 选择一个动物，用儿歌中的句子描述它的特征和习性。
2. 答案：a. 略。
b. 例如：小猴子，真机灵，摘果子上树本领高。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 让学生收集更多关于动物的儿歌，进行分享和交流。
b. 带领学生参观动物园，观察动物的实际特征和习性，提高他们的观察力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
《动物儿歌》完整公开课精品课件
《动物儿歌》完整公开课精品课件一、教学内容本节课，我们将学习教材中《动物儿歌》章节。
该章节详细介绍各种动物特征和生活习性，通过有趣儿歌形式，让学生在愉快氛围中学习动物知识。
具体内容包括：认识各种动物，解它们外貌特征、生活习性等，学会演唱《动物儿歌》。
二、教学目标1. 让学生掌握教材中《动物儿歌》内容，能熟练演唱歌曲。
2. 使学生解各种动物特点，提高对大自然认知。
3. 培养学生音乐兴趣，激发他们对动物保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物特点记忆，歌曲旋律掌握。
2. 教学重点：熟练演唱《动物儿歌》，解动物生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、动物图片、歌词卡片。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种动物生活场景，让学生观察并说出它们特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《动物儿歌》歌曲，让学生跟随音乐节奏朗读歌词。
（2）教师带领学生学习歌曲，注意指导发音、音调、节奏等。
（3）分组练习，让学生互相纠正，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（10分钟）（1）挑选几首类似儿歌，让学生分析歌曲中动物名称和特点。
（2）讲解儿歌创作方法，引导学生发挥想象力，创作属于自己动物儿歌。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生自由选择一种动物，描述它特点，并编写一段歌词。
（2）分组演唱自己创作动物儿歌，互相评价、交流。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述各种动物特点。
（2）拓展知识：介绍一些动物保护措施，引导学生关注环境保护。
六、板书设计1. 黑板左侧：列出本节课学习动物名称和特点。
2. 黑板右侧：展示《动物儿歌》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种动物，编写一段歌词，要求描述动物特点。
2. 答案示例：动物：熊猫歌词：黑白相间小熊猫，生活在竹林里，吃竹子、爬树梢，可爱又活泼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
部编人教版语文一年级下册5、《动物儿歌》市级公开课PPT课件
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿
蚂蚁地上运食粮
蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。
蝌 蚪 池 中 游 得 欢
蝌蚪长大了会变成什么？
蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害 虫。
蜘蛛房前结网忙
蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
读一读，记一记。
zhǎn chì hú dié wǔ
蜻蜓展 翅
蝴 蝶飞舞
bān
kē dǒu
蚂蚁搬家
蝌 蚪游水
。
qiū yǐn sōnɡ 蚯 蚓 松土 jié
蜘蛛结网
jié wǎnɡ 结网
开始笔顺学习吧！
间
迷
造
运
池
欢
网
qīnɡ
蜻
蜻蜓
tínɡ
蜓
蜻蜓
cánɡ
藏
捉迷藏 藏宝
mǎ
蚂
蚂蚁 蚂蚱
yǐ
蚁
蚁穴 白蚁
shí
食
食物 粮食
liánɡ
zhī
粮
蜘
粮食 粗粮
蜘蛛
zhū
蛛
蛛丝 蜘蛛
kōnɡ（天空）
空
kònɡ（空地）
jiān（中间）
间
jiàn（间隔）
Hale Waihona Puke 整体感知yùn yònɡ 运用
笔顺：
造句：他每天早上都坚持运动一个小时。
chí
池
chí tánɡ 池塘
shuǐ chí 水池
笔顺：
造句：池塘旁边有一块青青的草地。
huān
欢
笔顺：
造句：我特别喜欢上音乐课。
xǐ huān 喜欢
huān lè 欢乐
《动物儿歌》公开课课件
《动物儿歌》公开课课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，第四章《动物儿歌》。
具体内容包括了儿歌中的生字词学习、儿歌朗读与背诵、以及通过儿歌了解动物的特点。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握儿歌中的生字词，正确流利地朗读并背诵儿歌。
2. 过程与方法：培养学生通过朗读、背诵，理解儿歌内容，了解动物特点的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然和动物的热爱之情。
三、教学难点与重点重点：儿歌的朗读与背诵，生字词的学习。
难点：理解儿歌内容，通过儿歌了解动物的特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。
学具：课本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅大自然和动物的图片，引导学生关注大自然和动物，引入本节课的主题。
细节：学生观察图片，回答教师提出的问题，如：“你们看到了哪些动物？”、“它们生活在哪里？”等。
2. 新课内容展示：教师通过PPT展示儿歌内容，带领学生朗读、理解儿歌。
细节：教师逐句领读，学生跟读；针对生字词进行讲解；分析儿歌中描述的动物特点。
3. 实践情景引入：学生分组，每组选择一个动物，根据儿歌内容创编一个小故事。
细节：学生讨论、创编故事；每组代表分享故事。
4. 例题讲解：教师选取儿歌中的一个句子，分析句子的结构，讲解语法知识。
细节：教师板书例句，讲解句子成分；学生模仿例句，进行练习。
5. 随堂练习：学生根据教师提供的生字词，进行填空、组词等练习。
细节：学生独立完成练习，教师巡回指导；针对共性问题，进行讲解。
六、板书设计1. 儿歌《动物儿歌》2. 生字词：挂图展示3. 例句：板书4. 课堂小结：板书七、作业设计a. 填空：在括号里填入适当的词语。
例：小马（奔跑），小鸟（）b. 组词：用下列词语组成一句话。
例：天空、飞翔、小鸟2. 答案：a. 小马（奔跑），小鸟（飞翔）b. 小鸟在天空（飞翔）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，学生对儿歌内容有了深入的理解，但对个别生字词的掌握仍需加强。
《5.动物儿歌》公开课课件
《5.动物儿歌》公开课课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册《动物儿歌》章节。
详细内容包括：儿歌的朗读与欣赏，动物词汇的认读与书写，通过儿歌学习有关动物的知识，理解儿歌中所传递的保护动物、爱护自然的情感。
二、教学目标1. 学生能够正确朗读《动物儿歌》，理解儿歌内容，感受儿歌的节奏与韵律。
2. 学生能够认识并书写本课所学的动物词汇，了解这些动物的特点和生活习性。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物词汇的书写与运用，儿歌内容的理解与情感体验。
教学重点：正确朗读儿歌，掌握动物词汇，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物图片，引导学生说出这些动物的名称，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容学习：a. 让学生自主阅读《动物儿歌》，尝试找出儿歌中的动物词汇。
b. 老师带领学生朗读儿歌，讲解儿歌内容，让学生感受儿歌的节奏与韵律。
c. 学习动物词汇，让学生跟读、认读，并在黑板上进行书写示范。
3. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一个动物，用画笔画出这个动物，并标注名称。
b. 各组展示作品，其他同学猜一猜、说一说，巩固所学动物词汇。
4. 例题讲解：a. 出示练习题：将儿歌中的动物词汇与对应的图片连线。
b. 学生独立完成，老师点评讲解。
5. 随堂练习：a. 让学生根据所学动物词汇，编写一首新的《动物儿歌》。
b. 学生互相交流、展示作品，共同欣赏。
六、板书设计1. 《动物儿歌》2. 内容：a. 动物词汇（板书在左边）b. 儿歌内容（板书在右边）七、作业设计1. 作业题目：根据所学动物词汇，编写一首《动物儿歌》。
2. 答案示例：小猴子，爬树梢，喵喵喵，是小猫。
小兔子，蹦蹦跳，汪汪汪，是小狗。
小鸟儿，飞蓝天，咕咕咕，是鸽子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《动物儿歌》，让学生认识了许多动物词汇，培养了关爱动物的情感。
《动物儿歌》PPT优秀教学课件
推荐阅读：动物主题绘本或故事书
01
《森林里的秘密》
一本以森林为背景的动物主题绘本，通过精美的插图和生动的故事情节
，带领学生进入神秘的森林世界，了解不同动物的生活习性和特点。
02 03
《动物王国大冒险》
一本以动物王国为背景的故事书，通过讲述主人公在动物王国的冒险经 历，向学生展示不同动物的习性和特点，同时传递保护动物、爱护自然 的理念。
这首儿歌将数字与动物相结合，既能帮助 幼儿学习数数，又能培养他们对动物的兴 趣和喜爱。
04
互动环节与游戏设计
亲子互动游戏建议
动物声音模仿
动物角色扮演
家长和孩子一起模仿动物的声音，增 加亲子互动的乐趣。
家长和孩子分别扮演不同的动物角色 ，进行对话或表演，提高孩子的想象 力和表达能力。
动物动作表演
家长和孩子可以模仿动物的动作，一 起跳舞或表演，加深孩子对动物特征 的理解。
蜜蜂
生活在蜂善于狩 猎和保护领地。
03
儿歌内容与赏析
动物儿歌歌词解读
描述动物特征
儿歌通过生动形象的歌词，描述 了各种动物的特征，如“小燕子 ，穿花衣”、“小鸭子，呷呷呷 ”等，帮助幼儿了解动物的外貌
和习性。
传递情感
歌词中蕴含着对动物的喜爱和关 怀，如“我爱我的小动物”，引
动物相关科普知识介绍
动物分类和特征
简要介绍动物的分类和特征，包括哺乳动物、鸟类、爬行 动物、两栖动物等，让学生了解不同种类动物的特点和生 活习性。
动物行为和习性
通过展示动物的行为和习性，让学生了解动物的生存方式 、繁殖方式、食物链等方面的知识。
动物与生态环境
阐述动物在生态环境中的作用和影响，包括维持生态平衡 、促进物质循环等方面的作用，让学生认识到保护动物对 维护生态环境的重要性。
《动物儿歌》公开课课件.
《动物儿歌》公开课课件.一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙语文》教材第三单元《可爱的动物》章节，详细内容包括动物儿歌的朗读、理解和创编，通过儿歌学习，使幼儿了解不同动物的特征和生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练朗读动物儿歌，理解儿歌中动物的特征和生活习性，学会创编简单的动物儿歌。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，培养幼儿观察、表达和创造能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解并创编动物儿歌，运用儿歌描述动物特征。
教学重点：熟练朗读动物儿歌，了解动物的生活习性。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物儿歌挂图、卡片、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，让幼儿说出自己认识的动物，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 新课内容学习：（1）教师带领幼儿朗读动物儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律和节奏。
（2）通过挂图和卡片，讲解儿歌中动物的特征和生活习性。
（3）分组讨论，让幼儿互相交流自己了解的动物，并进行简单创编。
3. 例题讲解：以“小猫”为例，展示如何用儿歌描述动物特征。
4. 随堂练习：让幼儿选择自己喜欢的动物，尝试用儿歌进行描述。
六、板书设计1. 《动物儿歌》2. 内容：（1）动物名称：小猫、小狗、小兔等。
（2）动物特征：可爱、活泼、聪明等。
（3）生活习性：捉迷藏、摇尾巴、蹦蹦跳等。
七、作业设计1. 作业题目：请用儿歌创编一种自己喜欢的动物，描述其特征和生活习性。
2. 答案示例：小狗儿歌：小狗汪汪叫，摇尾巴，可爱又忠诚，看家护院好帮手。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察动物的实际生活，进一步了解动物的特征和生活习性，为下一节课的教学做好准备。
《动物儿歌》(公开课课件
《动物儿歌》(公开课课件一、教学内容本节课选自小学语文一年级下册《动物儿歌》单元，涉及教材的第三章节。
详细内容包括儿歌《小兔子乖乖》、《小鸭子》、《小鸟儿》、《小猫咪》等，通过趣味儿歌形式，介绍常见小动物的生活习性，同时结合汉字认读，加强学生对基础词汇的掌握。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌中出现的生字词，如“兔子”、“鸭子”、“小鸟”、“猫咪”等，并能够正确读写。
2. 培养学生对自然界的观察兴趣，了解常见小动物的生活习性。
3. 提高学生的语言表达能力，通过儿歌演唱，增强音乐节奏感和集体合作意识。
三、教学难点与重点重点：儿歌中生字词的认读和书写，理解儿歌内容，学唱儿歌。
难点：培养学生观察自然界的能力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、挂图、卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放小动物叫声的录音，引导学生猜一猜是哪些动物，引出本节课主题《动物儿歌》。
2. 新课内容展示：PPT展示儿歌《小兔子乖乖》，教师带领学生朗读，讲解生字词，并板书。
3. 例题讲解：选取儿歌《小鸭子》进行讲解，分析儿歌内容，引导学生了解小鸭子的生活习性。
4. 随堂练习：学生分组，每组选择一首儿歌进行朗读和演唱，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《动物儿歌》2. 内容：列出四首儿歌的，旁边标注生字词。
七、作业设计1. 作业题目：抄写本节课所学生字词，并写出自己喜欢的小动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握情况，调整教学方法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然中的小动物，了解它们的生活习性，下节课分享。
同时，推荐学生阅读相关动物主题的绘本，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学目标中生字词的掌握和应用。
2. 教学难点中观察自然界能力的培养和语言表达能力的提高。
3. 教学过程中新课内容展示、例题讲解和随堂练习的互动性。
动物儿歌优秀课件PPT
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
我会写
yùn
运气 好运
jiān
间
中间 花间
池
我会写
chí
水池 池边
huān
欢
欢乐 欢庆
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
猜谜语 （打一动物）
4.远看芝麻撒地，近看黑驴运米， 不怕山高路陡，只怕跌热锅里。
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
yùn 运
字谜：白云跟着走。
猜谜语 （打一动物）
猜谜语 （打一动物）
1、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。 低飞雨，高飞晴， 气象预报它内行。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
zhǎn展
猜谜语 （打一动物）
2.长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
识字4 qīnɡ tínɡ bàn kōnɡzhǎn chì fēi 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞， hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
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形声字 蜻
虫青
意思
读音
我的发现
qīng tíng hú dié qiū yĭn
青廷胡蝶 丘引
找一找，这形里声藏字了哪些形声字？
mǎ yĭ
马义
kē dŏu
科斗
zhī zhū
知朱
识字加油站
蜈蚣 蚜虫 蚂蝗 蚊子
小朋友们 太棒啦！
大声朗读：
1、读准字音，把句子读通顺， 读不来的地方多读几遍。 2、用圆圈圈出动物的名字。 3、用序号标一标，一共有 几句话。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
zào
蚯蚯蚓蚓在土干什里么？造宫殿
蚂蚁地上运食粮
蝌蚪池sh中íliá游ng 得欢
wǎng
蜘蛛房前结网忙
wǎnɡ
网
渔网 铁丝网 网络 上网
谁 在哪儿 干什么
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
说一说
（谁）在（哪儿）（干什么）。
小鱼在水中游来游去。
（谁）在（哪儿）（干什么）。
蜜蜂在花丛中采蜜。
字词学习
jiān
间
wǎnɡ
网
笔顺规则：先外后里
chí huān
池欢
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中 蜘蛛房前
我会读
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
（谁）在（哪儿）（干什么）。
老鹰在空中展翅飞翔。
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
zhǎn chì
蜻蜓 半空 展翅飞
zhuō mí cánɡ
蝴蝶 花间 捉迷藏
谁 在哪儿 干什么
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
笔顺规则 先里后外
迷蜻 蜘 粮造 蚂 蛛 蜓藏
qīng tíng
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yĭn
蚯蚓
mǎ yĭ
蚂蚁
kē dŏu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
qīng tíng hú dié qiū yĭn
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓
mǎ yĭ
蚂蚁
kē dŏu
蝌蚪Hale Waihona Puke zhī zhū蜘蛛
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我的发现
青廷胡蝶 丘引
虫字旁
马义 科斗 知朱