高中语文劳山道士练习题及答案

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2020学年高中语文二单元诙谲绮丽的传奇小说课外自读劳山道士训练(含解析)鲁人版《选修中国古代小说选读》

劳山道士一、基础知识1.下列各组词语中注音有误的一项是( )A ．薄．暮(bó) 负笈．(jí) 樵．苏(qiáo) B ．未谙．(àn) 逡．巡(qūn) 疢．毒(chèn) C ．颠蹶．(jué) 行．七(hánɡ) 重茧．(jiǎn) D ．光鉴．(jiàn) 共酌．(zhuó) 灯烛．(zhú) 解析：选B 。

“谙”应读ān。

2.下列句子中，加点词语解释有误的一项是( )A ．其门人甚众，薄．暮毕集薄：迫近，靠近 B ．月明辉室，光鉴．毫芒鉴：照清 C ．纤腰秀项．，翩翩作“霓裳舞” 项：脸庞 D ．头触硬壁，蓦然而踣．踣：跌倒解析：选C 。

“项”应指“脖子”。

3.下列加点词语用法和意义不．相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧叩而．与语众诺而．退 B.⎩⎪⎨⎪⎧授以．斧乃以．箸掷月中 C.⎩⎪⎨⎪⎧师乃．剪纸如镜乃．传以诀 D.⎩⎪⎨⎪⎧竟不少减，心奇之．何术之．求解析：选D 。

A 项，“而”表示顺承关系；B 项，“以”介词，把；C 项，“乃”副词，于是；D 项，“之”前一个是代词，后一个是结构助词，提宾标志。

4.下列加点的词意义相同的两项是( )A ．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上．食埃土，下饮黄泉 B ．几上．肴核尚存 C ．颇僭于上．D ．一道士坐蒲团上．解析：选BD 。

B 项和D 项都是“上面”。

A 项是“向上”，C 项是“皇上”。

二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文言文，完成5～8题。

又一月，苦不可忍，而道士并不传教一术。

心不能待，辞曰：“弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之．心；今阅两三月，不过早樵而暮归。

弟子在家，未谙此苦。

”道士笑曰：“我固谓不能作苦，今果然。

明早当遣汝行。

”王曰：“弟子操作多日，师略授小技，此来为不负也。

”道士问：“何术之．求？”王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。

语文A版六年级上册《第22课_劳山道士》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

语文A版六年级上册《第22课劳山道士》同步练习卷（1）一、填空题1. 本文选自《________》，作者________，清代文学家。

字留仙，别号________。

2. 给下列字词注音并解释3. 翻译下面的句子。

乃传以诀，令自咒。

毕，呼曰：“入之！”________4. 熟读文本，请用几句话概括故事内容。

________5. 把握故事情节，请分析王生这一人物形象。

________6. 这是一篇有寓言性质的小说，读后你有哪些启示？请简述。

________7. 阅读下面的文字，完成下列各题。

乃传以诀，令自咒。

毕，呼曰：“入之！”王面墙，不敢入。

又曰：“试入之。

”王果从容入，及墙而阻。

道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入；及墙，虚若无物；回视，果在墙外矣。

大喜，入谢。

道士曰：“归宜洁持，否则不验。

”遂助资斧，遣之归。

（1）解释下列词语：诀________ 面墙________ 逡巡________（2）翻译划线的句子道士曰：“归宜洁持，否则不验。

”________（3）划线的句子为后来王生下山后穿墙失败埋下伏笔，说说看，王生为什么会穿墙失败呢？________8. 阅读下面的文字，完成下列各题。

山市奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。

无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。

数至八层，裁如星点。

又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

语文版八年级语文上册学案(含答案)：29 劳山道士

29劳山道士名校讲坛1.走近作者蒲松龄（1640—1715），清代文学家，世称聊斋先生。

自幼聪慧好学，但却屡应省试不第，直至71岁时才成为贡生。

为生活所迫，主要是做塾师。

著有短篇小说集《聊斋志异》。

2.文言知识归纳（1）古今异义王果去．墙数步（古义：离开；今义：往）烈．如箫管（古义：响亮；今义：常用于“强烈”“烈士”“功烈”等义）负笈往游．（古义：求学；今义：游玩）（2）词类活用心奇．之（形容词的意动用法，对……感到惊奇。

）请师．之（名词活用作动词，拜……为师。

）月明辉．室（名词活用作动词，照耀。

）勿误樵苏．．（樵，名词活用作动词，打柴；苏，名词活用作动词，割草。

）（3）一词多义【去】王果去．墙数步（动词，离开）道士呼王去．（动词，过去）【毕】薄暮毕．集（副词，全，都）歌毕．，盘旋而起（副词，完）【而】而．还乎（代词，你）奔而．入（修饰关系连词，无义）早樵而．暮归（顺接关系连词，无义）素发垂领而．神观爽迈（并列关系连词，无义）独坐而．客杳矣（转折关系连词，不译）【见】见．一美人自光中出(看见)须眉毕见．(现在写作“现”，显现)【已】日已．暮(已经)已．而歌曰(与“而”组成“已而”，不久，随后)纸圆如镜而已．(与“而”组成“而已”，罢了)【其】其．饯我于月宫可乎(表示希望，句中语气词)其．声清越(那，指示代词)【乃】乃．尔寂饮(却)乃．于案上取壶酒(于是，就)3.主题解说本文通过记叙王生拜师学道，又怕吃苦，结果学道不成反落笑柄的故事，告诉我们，“只有不畏艰辛，才可能有所成就，梦想不劳而获，一味投机取巧，最终只能是到处碰壁”。

4.重点突破试说说本文情节的曲折离奇主要表现在哪些方面。

提示：(1)情节的曲折离奇首先表现在——奇思妙想的法术。

在“剪纸化月”“酒饮不尽”“箸化嫦娥”“移席月中”“穿墙之术”的奇思妙想上，这些超现实情节的大量运用，不仅使情节更趋复杂，而且给全文蒙上了一层神秘浪漫的色彩。

(2)情节的曲折离奇还表现在——跌宕起伏的写法。

2018年八年级语文上册第六单元第24课劳山道士同步练习语文版31

24 劳山道士分析观点或态度【分析角度】作者在文中的观点或态度，是指作者在文中表明的见解或主张，以及表现出来的好恶、褒贬之情。

(1)要依据文中的有关材料分析概括作者的基本观点。

(2)在分析时，可以通过事件或人物的言行去窥探人物的思想品质，通过作者对人物、事件、情理的褒贬、好恶，去分析、概括作者在文中的观点或态度。

(3)此外，还应该注意辨析作者表明观点或态度的形式，找出相关的语句进行深入分析和体会，从而把握作者的观点或态度。

【方法指导】(1)删繁就简，锁定重点：抓重点句，抓议论性文字。

(2)留心结语，仔细推敲：细读结尾。

(3)综合分析，简要概括：从事件中分析、提炼隐藏的信息，然后简要概括。

01积累运用1．字词积累——给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。

负笈．(jí) 蒲．团(pú) qǐ(稽)首霓裳．(cháng) yé yú(揶揄) 观．宇(guàn)采樵．(qiáo) yì(挹)注jiàn(饯)别分赉．(lài) 自诩．(xǔ) qūn xún(逡巡)2．词语积累——解释下列句中加点的词。

(1)登一顶．，有观宇．．(山顶)(道士住的庙宇)(2)薄．暮毕．集(迫近)(全，都)(3)乃尔．．寂饮(却)(如此)(4)归宜洁持．(遵守戒律)(5)蓦然．．而踣．(忽然)(跌倒)(6)王果去．墙数步(离开)3．用现代汉语翻译下列句子。

(1)道士呼王去，授以斧，使随众采樵。

道士叫王生过去，交给他一把斧子，让他随徒弟们一起上山砍柴草。

(2)众视三人坐月中饮，须眉毕见，如影之在镜中。

众徒弟看三人坐在月亮中喝酒，胡子眉毛全都(清楚地)显现出来，像镜子里的人影一样。

(3)妻扶视之，额上坟起，如巨卵焉。

妻子扶起他一看，额头上肿起一个大包，像一个巨大的蛋。

4．根据提示概括课文。

故事的开端：慕道上劳山——求师学法——过月余思归故事的发展：看奇法念息——不堪苦辞行——师父教法故事的结局：抵家——演法失灵5．文中的王生是一个怎样的人？王生是一个想学法术又怕吃苦，有了一点儿本事便忍不住要炫耀的人。

29劳山道士同步学习带答案语文版

。
不
仅
王
生
学
道
的
整
个
过
程
几
经
曲
折
跌
宕
起
伏
而
且
局
部
的
单
个
情
节
发
展
也
不
是
一一一
帆
风
顺
而
是
一一一
波
-三
折
既
出
人
意
料
又
在
情
理
之
中
使
情
节
变
得
扑
朔
迷
离
。
阅
读
鉴
赏
命
运
因
灵
机
一一一
动
而
改
变
古
时
有
位
北
方
商
人
到
南
方
贩
茶
叶
当
他
历
尽
艰
辛
到
达
目
的
地
时
当
地
茶
叶
早
已
被
其
/、
他
商
人
抢
购
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空
。
情
急
之
中
他
突
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心
生
一一一
计
将
当
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用
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_
甚-
重-
亠
」
体一
会一
□
_
阴一
_
字一
的一
妙-
处一

《崂山道士》一课一练(附答案)(3)

《崂山道士》一课一练（附答案）(3) 《崂山道士》一课一练（附答案）(3)文章来自：爱师网崂山道士一、整体感知二、字词积累1、生字赉（lài）箸（zhù）盎（àng）谙（ān）诩（xǔ）挹（yì）2、一词多义去：王果去墙数步（去：距离。

）道士呼王去（去：出去。

）少：少慕道（少：年轻时。

）竟不少减（少：减少。

）见：见一美人自光中出（见：看见。

）须眉毕见（见：同“现”，显现。

）而：而还乎（而：你。

）则道士独坐而客杳矣（而：转折连词，却。

）3、古今异义烈如萧管（烈：响亮。

今常用于“强烈”、“烈士”、“功烈”等。

）三、篇章透视1、层次结构：全文分为三部分。

第一部分（第1自然段）：开端，王生慕道，求师学法。

第二部分（1～4自然段）：发展，看师演法，师父教法。

第三部分（第5自然段）：结局王生回家，演法失灵。

2、中心思想：文章通过写王生拜师学道却怕吃苦，结果学道不成反落笑柄的故事，告诉人们只有不畏降薪、经受磨难炼才有可能有所成就。

梦想不劳而获、投机取巧，最终只能是竹篮打水一场空。

3、写作特色：故事情节曲折生动，人物描写手法多样，人物形象逼真。

语言简洁传神。

四、句段赏析求师学法，看师演法，师父教法，演法失灵—这就是本文的线索。

作者叙述这个故事的时候还有一条暗线，就是王生不愿吃苦：王生想不费力气学来法术，师父怀疑他不能吃苦；王生不能吃苦，打算回家；王生不经意看到师父和两位客人表演法术，暂时打消回家的念头；王生终于不能忍受早樵暮归的道观生活，向师父辞行，师父应他的请求，教他隐身术；王生回家后当着妻子表演法术，头上撞了个大包。

五、难点突破从故事中可以看出，王生是一个什么样的人？王生羡慕道人的法术，又不愿吃苦学习；既没有真本领，却愿在别人面前卖弄。

结果是头撞硬壁，鼓起一个大包而受人讥笑，把一个好吃懒做，喜欢卖弄的书生形象，展示在读者面前。

自主学习检测·课堂随练一、基础知识积累与运用1、给下列加点的字注音。

高中语文现代文阅读题

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高中语文现代文阅读题(一)①对于一个民族的文化记忆，功不可没者、不可或缺者，乃贴着地面、与本民族的花草庄稼蔬菜一起生长的民间故事和神话传说。

泱泱中华，烝烝①庶民，莫不是民间文学哺育长大的。

比如九州尽知的牛郎织女的故事。

七夕时节，女孩子们都钻到葡萄架下去静心谛听这一对苦人儿的相会，男孩子们则习惯于仰头寻找天河的所在。

神话传说，民间故事，在由其中孕育起来的人们口中流传，代代年年……②地处鄂西北边陲，身在“秦之咽喉，楚之门户”的郧西人，也是在这样的故事中成长起来的。

他们说，“七夕在中国，天河在郧西”。

在这个与牛郎织女的传说联系密切的地方，如今“天河”也不必再去“填”了。

它已经被郧西人缚住，成为一条平心静气流淌的清澈河流。

每天晚上，当宝石蓝的夜幕拉启，县城的彩灯便沿着已成为护城河的天河河堤，“唰”地亮起。

长长的灯河，红光跳，绿光闪，蓝光摇曳，黄光变幻，而其余的粉光、紫光、桔光呢，也全都不甘落后，一齐笑着、闹着、挤着、抢着、追逐着，上上下下，左左右右，前前后后，欢畅地闪烁着，一边唱着关于爱情的古老歌谣。

③且把目光长久一点落在这里，因为这条河、这股清澈的水，它的当下比起古老的传说，又在演绎着新的爱——大爱。

这或许可以演绎一个新的“神话”：远在北方，有一条凶恶的旱龙盘踞着，随着全球气候变化，它变得越来越狂躁、残暴。

它把人们赖以生存的水源越来越深地藏到地下，更在地面上兴风作浪，阻拦雪姑娘的来访，不允许雨妹妹露面，却经常猛地把暴雨恶婆推搡来乱发一顿脾气，淹了这里那里……人们吃够了旱龙的苦头，终于奋起抗争，动用起愚公移山的意志力，要挖出一条人工大河，降住京、津、冀的那条恶龙!郧西的天河，也属于为了北上降龙而“死守”的一条支流。

④“保证水源清洁”的严令早就颁下，为此，关闭矿场，免建工厂，大田里也不再随便用农药和化肥……虽然政府有所补偿，虽然北方人民有所回报，但郧西的发展还是受到很大的制约，郧西百姓们还是做出了巨大的牺牲。

崂山语文考试题及答案解析

崂山语文考试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。

A. 馈赠（kuì）恪守（kè）蹊跷（qī）B. 缜密（zhěn）睥睨（pì）龃龉（jǔ）C. 踟蹰（chí）氤氲（yūn）叱咤（chì）D. 旖旎（yǐ）蹉跎（cuō）缱绻（quǎn）答案：C解析：A项中“蹊跷”应读作“qī qiāo”，B项中“缜密”应读作“zhěn mì”，D项中“缱绻”应读作“qiǎn quǎn”。

2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。

A. 通过这次活动，使我们对环境保护有了更深刻的认识。

B. 为了防止不发生交通事故，交通部门采取了多项措施。

C. 他虽然年轻，但是工作经验丰富，深受同事的尊敬。

D. 由于天气恶劣，航班不得不被取消。

答案：C解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“防止不发生”表意错误，应改为“防止发生”；D项“不得不被取消”表意重复，应删去“被”。

二、填空题（每题3分，共15分）1. 请填写下列古诗词中的空缺部分。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”是唐代诗人孟浩然的《春晓》中的名句。

2. “会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫的《望岳》，表达了诗人的豪情壮志。

3. “海上生明月，天涯共此时”出自张九龄的《望月怀远》，表达了诗人对远方亲人的思念之情。

三、阅读理解（共35分）阅读下面的文言文，完成4-6题。

《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

4. 文中“黄发垂髫”指的是什么？（5分）答案：指老人和小孩。

29《劳山道士》创新自测题

《劳山道士》创新自测题一、基础知识1．给下列加点字注音。

行．七（）负笈．（）观．宇（）稽．首（）采樵．（）重．茧（）分赉．（）遍给．（）盎．盂（）先釂．（）挹．注（）毕见．（）客杳．（）逡．巡（）自诩．（）蓦然而踣．（）未谙．此苦（）惟恐樽．尽（）2．解释下列句中加点词语的意思。

叩．而与语（）请．师之（）光鉴．毫芒（）往复挹．注（）门人然．烛来（）道士独坐而客杳．矣（）王窃．欣慕（）未谙．此苦（）归宜洁持．（）烈．如箫管（）3．解释下列句中加点词语的意思。

有观．宇甚幽（）见．二人与师共酌（）而神观．爽迈（）须眉毕见．（）授以斧．（）行．七（）遂助资斧．（）每见师行．处（）4.下列加点的“乃”字与其他意思不同的一项是（）A．师乃剪纸如镜B．乃于案上取酒壶，分赉诸徒C．蒙赐月明之照，乃尔寂饮D．乃以箸掷月中5．与下面例句中加点的“之”字意义和用法相同的一项是（）例句：道士笑而允之A．亦可慰求教之心 B．何术之求C．又曰：“试入之。

” D. 遂助资斧，遣之归6．填空。

（1）蒲松龄，代文学家。

字，又字，别号。

（2）蒲松龄经过日积月累，收集“鬼狐”的各种奇闻，终于写成字短篇小说集《聊斋志异》。

“聊斋志异”的含义是。

（3）本文写了五件事，请你用两字概括其容、、、、。

其中详写的是、、；略写的是、。

7．下列对课文内容理解错误的一项是（）A．文章表现的主要人物是王生。

作者运用了多种表现手法来刻画这一人物形象。

B．“登一顶，有观宇，甚幽”这一环境描写对刻画道士这一形象来讲是起到了烘托的作用。

C．“剪纸化月”“掷箸成人”“移席月中”“穿墙而入”这些离奇的情节给文章增添了浓厚的神奇色彩。

D．文中王生心念不纯导致法术失灵，如果王生不夸耀，那么就会成功了。

文章告诫人们一定要谦虚。

附：参考答案1．háng guàn jíqǐqiáo chóng lài jǐàng jiào yìxiàn y ǎo qūn xǔbóān zūn2．探问，询问拜……为师镜子，这里是照的意思舀，把液体盛出来现在写作“燃”不见踪影偷偷地，暗中熟悉，知晓遵守戒律响亮3．道士住的庙宇仪态看见显现斧头旅费排行行走，经过4．C5．D6．（1）清留仙剑臣柳泉居士（2）文言“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思（3）访仙采樵宴客传术归家访仙宴客传术采樵归家7．D二、类文阅读狼三则(节选)一屠暮行，为狼所逼。

语文版八上语文《劳山道士》同步练习

劳山道士习题维度A 基础知识1 本文选自《》，作者，清代文学家。

字留仙，别号。

2 下列字词注音解释不正确的是：A邑有王生，行七，故家子。

行，读hánɡ，排行的意思。

B 登一顶，有观宇，甚幽。

观，读ɡuàn，指道士住的庙宇。

C手足重茧，不堪其苦。

重，读chónɡ，厚厚的。

D众视三人坐月中饮，须眉毕见。

见，读jiàn，看见的意思。

3 下面说法不正确的是：A稽首：古代的一种礼节。

跪下，拱手至地，头也至地。

B樽：一种酒器。

C王生后来大骂老道“无良”，无良的意思是没有良知。

D光鉴毫芒，中的鉴，就是镜子，这里是照的意思。

乃传以诀，令自咒，毕，呼曰：“入之！”王面墙，不敢入。

又曰：“试入之。

”王果从容入，及墙而阻。

道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入。

及墙，虚若无物，回视果在墙外矣。

大喜，入谢。

道士曰：“归宜洁持，否则不验。

”邃助资斧，遣之归。

4 解释下列词语：诀：面墙：逡巡：5 翻译划线的句子6 划线的句子为后来王生下山后穿墙失败埋下伏笔，说说看，王生为什么会穿墙失败呢？维度B 阅读能力训练阅读下列文章，回答问题：世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

7 .解释下列句中加粗的词。

（1）不以千里称也。

称：_______（2）是马也，虽有千里之能…… 是：______（3）才美不外见。

见：_______8 .翻译下列句子。

（1）策之不以其道。

（2）其真无马邪？其真不知马也。

9 .在第三段中，作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在哪三个方面？（用文中句子回答）维度C 探究应用中国古代有许多神话故事，找一些来读读，神话故事与真实的生活会有些差异，但是也会一定程度上反映真实的生活，想想他们是怎么反映的。

2019-2020年人教版高中语文必修三11 师说课后练习第四十五篇

2019-2020年人教版高中语文必修三11 师说课后练习第四十五篇➢第1题【单选题】下列加横线的词语含义相同的一组是( )A、师道之不传也久矣六艺经传皆通习之B、道之所存，师之所存也圣人无常师C、吾从而师之乃大惊，问所从来D、其闻道也亦先乎吾余嘉其能行古道【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下面各组句子中，加线字含义有相同项的一组是( )A、欲人之无惑也难矣于其身也，则耻师焉，惑矣非吾所谓传其道解其惑者也至于幽暗昏惑而无物以相之B、犹且从师而问焉即如忠烈遗骸，不可问矣恣其所为不问朝夕遣人候问武C、或师焉，或不焉云霞明灭或可睹而或长烟一空左右或欲引相如去D、其出人也远矣蜀山兀，阿房出农不出则乏其食公拆袄，出珠授之【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列各句中的“于”，分类正确的一项是( )①夫庸知其年之先后生于吾乎②而耻学于师③其皆出于此乎④于其身也，则耻师焉⑤不拘于时⑥学于余⑦青，取之于蓝⑧而青于蓝⑨善假于物也A、③⑦B、④⑧⑨C、①②⑨D、⑤⑥【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列两组加线词的含义分析正确的一组是( )①其为惑也，终不解矣③圣人之所以为圣②于其身也，则耻师焉，惑矣④师者，所以传道受业解惑也A、①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同B、①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同C、①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同D、①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列句子中，含通假字的一项是( )A、人非生而知之者，熟能无惑B、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉C、小学而大遗，吾未见其明也D、位卑则足羞，官盛则近谀【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】从特殊句式的角度看，下列句式不同于其它三项的是( )A、师不必贤于弟子B、句读之不知，惑之不解C、青，取之于蓝D、不拘于时【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下列各句中与例句句式相同的的一项是( )例句：其下圣人也亦远矣，而耻学于师A、此非孟德之困于周郎者乎B、冰，水为之，而寒于水C、客有吹洞箫者D、是造物者之无尽藏也【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】下列各句子中，没有语病的一句是( )A、新修订的《保险法》在规范保险业经营活动、防范化解保险经营风险、加强保险监管、保护保险消费者利益等方面作出了新规定。

崂山道士文言文阅读理解

崂山道士文言文阅读理解摘要：I.引言A.崂山道士的背景介绍B.阅读理解的文本概述II.崂山道士的求道经历A.王生对道教的向往B.登上崂山寻找仙人C.遇到一位坐在蒲团上的道士III.道士的考验A.道士对王生的初步考验B.道士给予王生斧头，让他随众采樵C.王生经过一个月的艰苦劳动，开始心生归意IV.神奇的夜晚A.王生在一个月夜回到观中B.道士与门人共饮，无灯烛却有月明辉室C.一位客人提出邀请嫦娥来助兴V.嫦娥的出现A.客人以箸掷月中，召唤出嫦娥B.嫦娥翩翩起舞，歌声婉转C.嫦娥离去，月明消失，门人散去VI.王生的感悟A.王生对道教的进一步理解B.王生对道士的感激之情C.王生下山，带着道士的祝福和教诲VII.结论A.总结崂山道士的故事B.强调道教的哲理和教义C.对读者的启示和鼓励正文：崂山道士文言文阅读理解崂山，位于中国山东省青岛市，是道教名山之一。

在崂山上，有许多道观和仙人传说，吸引了古代许多求道者前来寻找仙人，以求得道教的真谛。

今天，我们将通过阅读一篇崂山道士的文言文，来了解古代求道者的经历和道教的哲理。

这篇文言文讲述了一个名叫王生的年轻人，他从小就对道教充满向往。

听说崂山有很多仙人，他决定前往崂山寻道。

在登上崂山的一个山顶后，他发现了一个道观，道观的环境非常幽静。

在道观里，王生遇到了一位坐在蒲团上的道士，这位道士白发垂领，神态爽朗。

王生向道士请教道教的道理，道士却告诉他，求道需要付出艰辛的努力。

道士的门人众多，他们纷纷向道士请教。

道士对王生进行了初步的考验，随后给了他一把斧头，让他跟随众人一起去砍柴。

经过一个月的艰苦劳动，王生的手脚都磨出了厚厚的老茧，他开始心生归意。

然而，在一个夜晚，他回到了道观，看到道士和门人们正在饮酒赏月，无灯烛却有月明辉室。

在场的客人提出邀请嫦娥来助兴，于是有一位客人将箸掷向月中，召唤出了嫦娥。

嫦娥翩翩起舞，歌声婉转。

她离去后，月明消失，门人散去。

这次经历让王生对道教有了更深的理解，他感激道士的教诲，带着道士的祝福和教诲下了山。

教材习题点拨{22劳山道士}

1 默读课文。

用自己的话讲一讲这个故事。

【答案供参考】淄川有个叫王七的人，是大家子弟。

他从小就倾慕道家法术，于是挑着行李，去传说中有很多神仙的劳山拜师求法。

在劳山山顶的一座道观，他看见一位老道士气度不凡，便拜他为师。

师父怕他娇气又懒惰，吃不了苦，他坚定地说自己能吃苦，于是留在了道观。

第二天开始，师父叫他和大家一起上山砍柴。

一个多月后，王七吃不了这种苦，暗地里有了回家的念头。

一天晚上，王七看到了师父表演法术，发光的纸月亮，饮不尽的酒，筷子化嫦娥，酒席移月中，太奇妙了，王七羡慕不已，于是打消了回家的念头。

又过了一个月，王七见师父仍然没有传授半点儿法术，便不愿再等下去，借向师父辞行，缠着师父教他点儿小法术，也算不虚此行。

终于，师父答应教他穿墙术，王七念着师父传授的秘诀学会了穿墙的法术，十分高兴。

回家前，道士告诉他要清心寡欲，否则法术就不灵验了。

王七下山后，回到家，见人便夸耀自己遇见仙人，学会了穿墙的法术，把道士告诉他的话置之脑后。

结果在演示时失败了，额头上起了个鸡蛋大的包。

而面对失败，他不从自己身上找原因，还责骂老师。

2 结合道士说的话，评价一下王七这个人物。

恐怕你娇气又懒惰，不能吃苦。

我早就说过你吃不了苦。

明天一早就让你走吧。

回家后要清心寡欲，否则，法术就不灵验了。

【答案供参考】王七是个好逸恶劳、不愿吃苦、动机不纯、投机取巧的人。

3 用王七的语气把月夜饮酒的情景改写出来。

【答案供参考】一天晚上，我看到师父正陪着两位客人喝酒。

屋里没有点灯烛，师父用纸剪成圆形，粘在墙壁上。

刹那间，纸月亮发出光亮，照得满屋光明，连汗毛都看得清清楚楚。

我和其他徒弟们在旁边站着，听候使唤。

一个客人说，这么美好的夜晚，这么快乐的时光，应该大家一起分享。

于是，客人从桌子上拿一壶酒，交给我们，让我们尽情饮用。

我们中的七八个徒弟分头寻找杯儿、盏儿，抢先斟酒，生怕轮不到自己。

我们反复地斟酒，却不见酒壶变空，我觉得很不可思议。

崂山道士课后习题

《崂山道士》课后习题
课后练习
一、补充词语。

深（）玄妙提（）吊（）远道（）（）
游（）好（）神采（）（）犹豫（）（）
二、抄写文中的好词佳句。

三、解释词语。

小心谨慎：
炫耀：
满室生辉：
四、填空。

《崂山道士》是蒲松龄写的的一个故事，描写了
文中揭示了道理。

五、给下列句子排序。

（）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。

（）做完了值日工作，我抓紧时间早读。

（）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

（）起床后，我就先到阳台上去早读。

（）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。

参考答案：
一、深奥玄妙、提心吊胆、远道而来、游手好闲、神采奕奕、犹豫不决
二、（略）。

三、小心谨慎：恭敬慎重的样子。

形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

炫耀：拿某件事情，或者某件东西跟另外一个或一些人进行夸奖，一种虚伪心理，来显示自己的身份，地位，身材，权利等。

满室生辉：指整个房间充满光辉，满室都是光明。

四、《聊斋志异》，课文描写了一个游手好闲的富家子弟王七，向崂山道士学穿墙术的故事。

文中揭示了做什么事都要肯吃苦，下功夫，否则一事无成。

那些想投机取巧、不劳而获的人最终只能落个自作自受的下场的道理。

五、2、4、5、1、3、。

劳山道士练习题及答案

劳山道士练习题及答案 Written by Peter at 2021 in January第29课劳山道士【基础巩固】1．《劳山道士》的作者是， (朝代)文学家。

字，又字，别号。

本文选自《》。

2．给黑体的字注音王俱与稽首( ) 分赉诸徒( ) 肴( )逡巡( ) 自诩遇仙( ) 蓦然而踣( )3．解释黑体词语(1)叩而与语() (2)薄暮毕集() (3)光鉴毫芒() (4)分赉诸徒() (5)未谙此苦() (6)蓦然而踣() （7）则道士独坐而客杳矣（）（8）阴有归志（）4．翻译下列句子。

（1）凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。

（2）邑有王生，行七，故家子。

5．阅读下面一则新闻，按要求回答问题。

昨天，为体验生活，西南政法大学的30多位学生在渝中区朝天门体验“棒棒”（力夫）。

上午9点，朝天门交易厅附近，手拿扁担的潘匀满头大汗，和同学张杰转悠着揽生意。

“大学生当‘棒棒’，挑不挑得动哟”看着文质彬彬的两人，雇主们连忙摆手拒绝。

半小时下来，两人“颗粒无收”。

“叔叔，我们只收一元。

”无奈下，两人只好狂压价格，终于抢到第一笔生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成两堆，再用扁担横穿其间，晃晃悠悠地朝前走。

每走一小段路，就得停下来休息。

20分钟后，汗流浃背的两人终于拿到一元钱。

“这一元钱太不易了。

”平时每月生活费都在3000元以上。

从未吃过苦的潘匀为此感动得泪流满面。

（摘自2007年5月7日《重庆时报》，有改动) （1）请用一句话概括这则新闻的内容。

答：。

（2）请针对这则新闻的内容进行简要评论。

答：。

6．仿照下面的句子，运用比喻的修辞手法，写一句话。

江南是一局棋，纵横交错的田垄是棋盘，星星点点的湖泊是棋子。

答：，，。

【阅读驿站】邑有王生，行七，故家子。

少慕道，闻劳山多仙人，负笈往游。

登一顶，有观宇，甚幽。

一道士坐蒲团上，素发垂领，而神光爽迈。

叩而与语，理甚玄妙。

请师之。

道士曰：“恐娇惰不能作苦。

”答言：“能之。

高中语文道士塔练习与解析人教

高中语文道士塔练习与解析人教高中语文道士塔练习与解析人教1.给下列加点的字注音。

坍圮．〔〕凛冽．〔〕倒溯．〔〕遗．赠〔〕官邸．〔〕蹊跷．〔〕歆．羡〔〕婀娜．〔〕窗明几．净〔〕风餐露．宿〔〕像模．像样〔〕pǐ liè sù wèi dǐ qiāo xīn nuó jī lù mú2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是〔〕①在总统选举投票现场门外，着各大新闻媒体的上百名记者.这些记者都在等待接受“缉查犬〞的检查，以探明是否携带武器.②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高的作品来的。

③曹操四言诗的雄浑,陶渊明田园诗的恬淡,自然受人称誉,而张旭草书的奇伟飞动,颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人。

A.聚集品位赞扬B.云集品位赞叹C.云集品味赞叹D.聚集品味赞扬本题考查一般实词的辨析与使用能力。

“聚集〞指集合，凑在一起。

“云集〞比喻许多人从各处来,聚集在一起，适用对象是人. “品位〞，名词。

“品味〞动词,品尝。

“赞扬〞指称赞表扬，多用于表扬的场合。

“赞叹〞指称赞，重在赞美。

B3。

解释下列词语.坍圮:对牛弹琴：官邸:风餐露宿：布施:品位：坍圮：毁坏,倒塌。

对牛弹琴：讥笑听话的人听不出所以；也用来讥笑说话的人不看对象.官邸：由公家提供的高级官员的住所.风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰辛。

布施：把财物等施舍给人。

品位：文学作品所达到的水平。

4。

下列句子标点符号有误的一句是〔〕A。

罗丹正在他的里雕塑，雷诺阿、德加、塞尚已处于创作晚期，莫奈早就展出过他的《草地上的晚餐》.B。

道士想起了自己一的身份，一个道士，何不在这里搞上几个天师、灵官菩萨？C。

他恭敬地称斯坦因为“司大人讳代诺〞，称伯希和为“贝大人讳希和〞.D.其情景是：没装木箱,只有席子乱捆,沿途官员伸手进去就取走一把，在哪儿歇脚又得留下几捆。

结果，到京城时已零零落落，不成样子。